桌椅的作文。

想必大家都或多或少寫過一些文章吧，寫作文是我們個人思想的表達，個人情感的抒發(fā)。一片優(yōu)秀的作文通常是敘述完整有韻致的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？為此，你可能需要看看“寫桌椅的作文”，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。

寫桌椅的作文(篇1)

　你想知道未來的桌椅是什么樣子嗎？還是讓我這個發(fā)明人來介紹一下吧！

未來的桌椅是高科技材料制成的，大小、顏色、形狀能隨意變化。早晨去上學，就按第一個按鈕，顏色可以變成綠色，象征新的一天朝氣蓬勃，這個桌椅變成了新型自行車，那時候人們講究環(huán)保，每個學生都騎這樣的車去上學，不用別的能源，有太陽能和風就夠了。如果遇見堵車的現(xiàn)象，自行車就會飛躍過去，保證準時到達學校。

到了學校，請按第二個按鈕，綠色自行車變成了藍色電腦桌椅，開始上課學習，根本不用帶書包呀、文具盒、教材什么的。一切學習任務(wù)都在電腦上完成。

到了放學的時候，又變回自行車回到家。當然這時候的車速可以放慢，好好欣賞一下大自然的風光?；氐郊覜]有作業(yè)，這時請按第三個橘色按鈕，自行車再變成大型游戲機，你就可以玩各種游戲了。當然，對眼睛沒有害處。

到了晚上，請按第四個按鈕，游戲機變成了你喜歡顏色的折疊床，發(fā)出美妙的音樂，催你甜蜜地入眠。假如你感覺哪兒不舒服了，就從床頭伸出幾個按摩頭給你按摩，讓你安然入睡。

怎么樣，我發(fā)明的未來的桌椅你一定喜歡吧？歡迎你現(xiàn)在就來預(yù)訂一套。

一年級:段澤雯

寫桌椅的作文(篇2)

這一天，夜深人靜，教室里一點聲音也沒有。這時，桌子說：你們看，我的臉上被小主人刻得左一道，右一道的，非常疼

你那算什么，我才慘呢。還沒等桌子說完，椅子就傷心地說，你看我，我本來有四條腿，現(xiàn)在只剩三條半了。而且小主人經(jīng)常把我推到，現(xiàn)在我的腰還疼呢。

桌子接著說：我也斷了一條腿，他們還把口香糖粘在我的臉上，還涂涂畫畫的。

椅子又說：我們逃跑吧。

不行，咱們?nèi)备觳采偻鹊?，跑不了。再說，即使能跑，也會被他們發(fā)現(xiàn)的桌子說。

你有什么好辦法？桌子和椅子一起問電燈。

一直沒說話的電燈，用最后僅存的一點力氣說：我沒有。他們下課就把我一開一關(guān)的，我已經(jīng)沒力氣了說完，電燈就進入了休眠狀態(tài)。

哎喲！一聲慘叫劃破了夜空，原來，桌子的傷口染上了灰塵，十分疼痛。桌子、椅子的眼淚都掉下來了。

這時，一直沒說話的粉筆說：我有個好辦法，你們瞧好了。說著，粉筆就把桌、椅、電燈的訴說寫在了黑板上。

第二天，同學們來到教室，看見了黑板上的字。個個臉都紅了，從此，沒有一個人再損壞過公物。

同學們，我們一定要愛護公物。

寫桌椅的作文(篇3)

“大王”講臺對吵吵嚷嚷的“老百姓”說：“大家安靜！現(xiàn)在‘觀察故事討論會’開始！首先，有請‘國師’講話！”臺下響起了“異手同掌”的響聲。

“國師”慢吞吞地走上臺，向“老百姓”們講道：“親愛的‘人民’們，敬愛的‘大王’，大家好！你們知道嗎？人類越來越不知道要愛護我們了。你們看，他們讓我背了這么多的書，讓我的‘背’越來越駝，他們還把沒洗干凈的抹布扔在我的‘衣服’上，使我的‘衣服’變得又臭又臟。哎——真不不知道我還能活多久??！”

“國師”說完，就走下了臺。不一會兒，“小美美”走上臺，非常嚴肅地說：“國師說的對！你們看，我‘小美美’原本來是一張非常美麗的小桌子，可是，我的小主人太不珍惜我了，用過的餐巾紙。寫過的廢紙。不需要用的本子。礦泉水瓶等等，都橫七豎八地’躺’在我的肚子里，更可恨的是，我的小主人還在我的臉上。身體上打草稿。畫畫！害得我現(xiàn)在遍體鱗傷，嗚”說完。哭著走下臺去，臺下也傳來陣陣議論聲——

“就是！他們說得太對了！”

“對??！我的主人跟別的主人起了別扭，別的主人發(fā)了怒，不朝主人打，卻朝我腰上。腿上踢，害得我現(xiàn)在腰疼得很，腿痛得很，不知道什么時候才能好呢！”

“人類應(yīng)該得到懲罰！我的主人把我當馬騎，害得我雙腳疼痛，走路都很麻煩哩！”

“大家靜一靜！”趁著“老百姓們”討論時，“大王”走上臺，說道：“我知道你們有自己的苦衷，但是，你們知道嗎？沒有人類就沒有我們。我們是人類創(chuàng)造出來的，所以，我們對待人類不保護我們，應(yīng)該看成父母在教訓我們。我們一‘生’下來就是要為人類服務(wù)，而不是自顧自的！所以，你們應(yīng)該忍，而不是‘火山爆發(fā)’！好了，今天的‘觀察故事討論會’到此結(jié)束，你們回去休息吧！”

“老百姓們”聽了“大王”這樣說了，也都安下心了，自己回去休息了。

寫桌椅的作文(篇4)

出走的桌椅想象作文

夜深了，小主人書房里的桌子和椅子開始了第無數(shù)次的`對話。

“唉，------身上可真疼呀！”桌子有氣無力地說。

“你還喊疼呢！你看看我，骨頭都快被小主人給搖斷了！”椅子仿佛使出了全身最后的一點氣力說出了這句話。

“小主人天天在我身上刻呀畫呀的，弄得我遍體鱗傷?！弊雷右贿厯崦鴤冢贿吙拊V著。

“我也不好受呀！那天，小主人抱起我，用尺子波浪線的那邊，吱吱呀呀地在我身上劇了起來，難聽的聲音不說，弄得我身上都快疼死了，到現(xiàn)在還疼的不能碰呢！”椅子說著眼淚就流了下來。

桌子和椅子商量?！安恍?，這樣的話早晚要被他摧殘毀掉，我們出逃吧！”椅子出主意道。

“行！”桌子舉雙手贊同。

于是，在夜幕的掩護下它們悄悄地逃出了小主人那冷冰冰的家

第二天下午，小主人放學回家了，推開房門一看，啊，桌子和椅子都不見了。頓時，小主人急得像熱鍋上的螞蟻，“桌子和椅子不見了，我怎么寫作業(yè)呀？”小主人急得團團轉(zhuǎn)。

他趴到床上想、坐到地上想，想到自己平時對它們一點都不愛惜，老是折磨它們時，可后悔了。于是，他走到窗邊大聲喊道：“桌子和椅子，你們回來吧，我知道自己錯了。我保證以后不再傷害你們了，好好地愛護你們！”

桌子和椅子其實也沒走遠，就在窗戶下面呢。聽到了小主人真心的道歉，就又回來了。讓小主人繼續(xù)認真地坐在、趴在它們身上寫作業(yè)了。

從此以后，小主人真的對它們愛護有加，經(jīng)常給它們洗臉擦背呢！

寫桌椅的作文(篇5)

桌椅的控訴

今天是我值日。放學后，同學們都回家了，我在校園里溜達了一圈，就準備回教室打掃衛(wèi)生了。可是，我還沒走進教室，就聽見教室里傳來了一陣陣嘰里咕嚕的聲音。我十分好奇，同學們都走了，誰在說話呢？不禁用耳朵貼著門縫先聽了起來。

我的主人對我可不好了，天天用筆在我身上畫，弄得我臟兮兮的，都沒臉見人了！我丈二和尚摸不著頭腦，到底是誰在說話呢？借著門縫往里望了望，大吃一驚，竟是一張桌子在說話！我又接著聽了下去。你的主人可沒有我的主人壞，我的主人老用尺子在我身上割來割去的，弄得我傷痕累累。有時還拿刻刀在我身上刻，痛死我了！令一張桌子委屈地說。這張桌子控訴完，另一把椅子又訴苦道：我的遭遇和你們一樣，主人坐在我身上搖來搖去，搖得我身上的螺絲松了，腳也歪了。這把椅子語音未落，那張桌子又說道:我還以為只有我被欺負呢，原來你們也是。我的主人是位女生，她脾氣很好，很愛護我。但有一天，她不知怎么了，拿起筆在我身上亂涂亂畫，我十分委屈，不知向誰訴苦信號今天開了個控訴大會，不然，就要把我憋死了。說到這，我才知道它們在開控訴大會。這時，我想到自己平常是怎么對待桌椅的，不禁感到愧疚，這才領(lǐng)悟到桌椅的重要性。

我走進教室，把教室打掃干凈后，又拿起抹布把課桌椅擦干凈。最后，我在黑板上寫下八個大字愛護桌椅，人人有責！

寫桌椅的作文(篇6)

大家好，我是桌子。哎呀，好疼呀，我的小主人又在我身上進行雕刻藝術(shù)了。ngh兒童學習網(wǎng)-兒童學習資源中心

以前，我的身體又平整，又光滑。干凈的面，灰色細長的鐵條腿。誰見了都夸我漂亮。當有一天我和小伙伴們被送進一所學校的一年級一班時，我暗暗地下了一個決心：不怕苦、不怕累，好好為小朋友們服務(wù)。而他們也把我當寶貝，每天用濕干抹布各擦一遍我的身體和腿?？珊镁安婚L，隨著新一批孩子的到來時，厄運就降臨到了我們身上。開始他們每天都在我身上寫字，我咬著牙強忍著?？傻胶髞?，他們就更過分了，竟在我身上刻字，我苦不堪言，傷痕累累。肚子里也沒有幸免于難，被小刀片、修正液、彩筆弄成了大花臉。唉，還是看看我最好的朋友椅子吧。我是一把椅子，雖然和桌子的用途不同，但卻有著相同的悲慘命運。ngh兒童學習網(wǎng)-兒童學習資源中心

以前，我堅固、漂亮。也有平滑的身體和灰色油亮的鐵條腿。每天都能感受到小主人對我的愛惜和溫柔地擦拭，我在夢里都會笑醒。而現(xiàn)在ngh兒童學習網(wǎng)-兒童學習資源中心

他們不但坐在我的身上左搖右晃，而且還把我粗暴地拖來搬去，碰得我身上青一塊紫一塊的，可我不能說話，只能忍著。我的一條腿已經(jīng)彎了，還有一條腿每天都在呻吟，不知道哪一天它也會我和桌子都很無奈也很傷心，我們多想念以前的小主人呀。我們真希望現(xiàn)在的小主人能多關(guān)心我們，愛護我們，把我們的當成好朋友，我們也會回報他們的。

寫桌椅的作文(篇7)

放學了，同學們都回家了，從四年級二班教室里傳來一陣哭聲。是誰在哭？哭得如此凄慘？哦！是桌子和椅子。

桌子委屈地說："哎！小主人整天拿小刀在我的身上臉上亂刻亂畫，弄得我渾身直冒血，到處都是傷。"

椅子也哭著說："小主人整天坐在我的"身上搖呀搖，我的腳被他搖掉了，小主人還不以為然，繼續(xù)搖著，弄得水泥哥哥埋怨我，說我給他帶來了麻煩。"

桌子回憶以前："想當初，我們都嶄新嶄新的，小主人很高興，非常愛惜我們，我們很高興，可好景不長，小主人有煩心事，就發(fā)泄在我身上。"

椅子抽泣著說："小主人哪明白我們的苦心啊！"

桌子顯得沒辦法，嘆了口氣，說："難到我們的命運就這樣慘嗎？"

椅子大哭著，深深吸了一口氣，說，"唉！我們的命真基！要是小主人知道，就好了。"

這時，黑板姐姐問桌子和椅子："你們想要幸福嗎？"椅子和桌子異口同聲地說："想?。∥覀儸F(xiàn)在最需要的是幸福。""但是。"黑板姐姐愁著眉頭，"我不能直接給你們，你們應(yīng)該知道，幸福要靠勞動，要靠很好的盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事。我相信，這一點你們做到了，過不久，幸福到來。"

果然，不久，經(jīng)過它們的努力，老師把桌子和椅子轉(zhuǎn)給一個愛惜東西的女孩，桌子和椅子不哭泣了。

寫桌椅的作文(篇8)

寬敞明亮的教室里，整齊地擺放著十九張課桌椅，在十二節(jié)課里，它和我們形影不離，就像我的好朋友。

我的桌子是長方形，上面有花紋，橫著看像一條小河，豎著看像一場大雨。一瞧我覺得它在跟我說：“小主人要好好學習?！彼臈l邊上帶著防護套，這樣撞到桌角就不是很疼了。它有一個抽屜，像一個大嘴巴，它吃了我很多東西，比如外套、水杯、口罩……它的旁邊有小鉤子，別看小鉤子小，它的其實用處很大。我發(fā)現(xiàn)它的另一邊也有一個小鉤子，就像耳朵，它有兩個腿，有四個腳，套著套子。

我的椅子是淺灰色，和桌子搭配。椅面上有弧度，坐的很舒服，摸起來凹凸不平。椅面和椅背上都有很多縫隙，這樣很透氣。椅背上有一個大洞口，這樣拿起來很方便，只需要一個手就能拿起來。

課桌椅一直默默無聞地幫助我們，可是有的人在桌上亂畫，把椅子當草稿紙，有的人拿著尺子像伐木工一樣鋸木頭。

課桌椅是我們的好朋友，我們要愛護它們。

寫桌椅的作文(篇9)

現(xiàn)在的桌椅大多數(shù)都是用木頭做的，木頭椅子坐久了，會讓人感覺不舒服。木頭桌子上，經(jīng)常有有人在上面亂刻。

我希望未來的桌椅是這樣的：未來的桌椅是用特殊材料制成的，坐上去會感到很舒服且不容易損壞。未來的桌椅在下課時可以點擊食物，這樣它就可以給你做你想吃的食物，這樣上學時就不會餓了。你也可以點擊娛樂，然后你就可以拉上小伙伴下棋、猜字謎、做游戲等。它還有休息、書本、藥物、飲水等功能。

上課時，這些功能就會替換成有關(guān)學習的功能。你要先選擇這節(jié)是什么課，選擇好后，它就會把課本遞上來。科學課時它會給你實驗材料，美術(shù)課時它會給你繪畫工具，體育課時它會給你體育用品。

放學時，它會自動關(guān)閉，防止學生不回家。

隨著科技的發(fā)展，人類所想象的未來離我們越來越近，我希望這種課桌椅能快點誕生。

寫桌椅的作文(篇10)

一天早晨，我和幾個同學早早地就來到教室門口，正準備開門進去，忽然聽到了教室里的桌椅居然在說話，我們幾個人透過門縫偷偷地看著。

靠近講臺的一張課桌愁眉苦臉地說：唉，我的小主人每天都用尺子刮我的臉，我真的是度日如年??！你們看我的臉上，真的是傷痕累累！旁邊的課桌也跟著埋怨道：可不是嗎？我的小主人也是，他每天用筆在我臉上亂涂亂畫，還美其名曰是幫我化妝。

你們看看我的大花臉！最后一排的課桌聽了他們的話，也替作文他們打抱不平：你們的主人也太不愛護你們了！他們真的應(yīng)該向我的主人學習。我的主人每天都會幫我擦臉，也從來不在我臉上亂涂亂畫！

課桌們都陷入了沉默，忽然一把椅子說話了：不止是對你們，我們的日子也不好過。我的小主人一點也不愛護我，他坐在我身上不停地搖啊搖，我的腿都快被搖斷了是??！是??！旁邊的好多椅子都一起喊起來。

一時之間，教室里的桌椅們你一言我一語地抱怨著，而教室外的我們個個都慚愧地低下了頭。

寫桌椅的作文(篇11)

“嗚——嗚——嗚——”咦？誰在哭呢？原來是一個椅子弟弟在哭呢。

一天夜晚，教室里傳來了椅子弟弟的哭聲，桌子哥哥們都回過頭來問椅子弟弟：“你怎么啦？小弟弟？”椅子弟弟嗚咽地說：“你看，我身上臟兮兮的，多不干凈啊！”一群桌椅說起來：“我們也……”我的小主人一會兒用背撞我，一會兒屁股扭來扭去，一會兒又用腳來踢我……如今我背彎了，身體一碰就痛，發(fā)出“吱呀吱呀”地聲音了；我的腿也被踢斷了，傷口上還直流鮮血呢……現(xiàn)在我被丟在這兒，也經(jīng)常容易被奔跑的同學踢上幾腳，我的腿越來越痛了。我好可憐??！嗚嗚……”椅子弟弟打斷了它們的話。

許多同伴都來安慰這個小弟弟。就在這時，一個桌子哥哥大聲說：“我們也沒有好啊！你看，原本漂亮的我，被小主人畫來畫去。我被畫成了王八怪，他們不要我了。我的腿也一直被踢，現(xiàn)在我都搖來搖去了。”桌子們也開始訴苦起來了。突然，從左邊的一個角落里傳來一聲洪亮的喊聲：“桌椅們，為了大家不被破壞，我們請講臺爺爺讓粉筆伯伯在黑板叔叔身上寫下‘不要破壞桌椅等公共設(shè)施’十一個大字，好嗎？”桌椅都舉雙手贊成。

于是，桌椅費盡力氣對講臺爺爺說：“講臺爺爺，您能讓粉筆伯伯在黑板叔叔身上寫下這十一個大字，行嗎？”講臺爺爺聞聲答應(yīng)：“行！”

第二天早上，同學們陸續(xù)進了教室，看見黑板上有“不要破壞桌椅等公共設(shè)施”十一個大字時，都很慚愧。然后立刻修椅子，擦桌子，把每一張桌子，每一把椅子擦得干干凈凈，修得完好無損。

從此，教室里再也沒有哪張桌子，哪把椅子對小主人不滿意，再沒有夜晚訴苦，再被扔到教室后面了。

我們大家都應(yīng)該愛護桌椅等公共設(shè)施，讓公共設(shè)施能做到有用處，放在該放的地方能為人們服務(wù)，給人們健身，讓人們休息……大家不能再像那些同學一樣，把椅子弄壞，桌子弄臟。要讓他們?yōu)槿祟惡煤玫胤?wù)，讓人類不白造它們哦！