生命的作文。
學(xué)生時(shí)代的你應(yīng)該對(duì)作文不陌生吧,語(yǔ)文成績(jī)的好壞主要取決于作文的質(zhì)量。好的作文更有利于我們提升自我,什么樣的作文才是讓人念念不忘的?我們的我們特意搜集并整理了關(guān)于樹的生命的作文,請(qǐng)收藏好,以便下次再讀!
生命是那荒無(wú)人煙的沙漠中,長(zhǎng)出的一棵棵綠色小草;生命是那狹小石縫中努力求生的小花,它帶著勇氣,帶著堅(jiān)強(qiáng),面對(duì)世界;生命是軟弱的蝸牛日復(fù)一日,年復(fù)一年背著它那沉重的殼努力前行。
曾經(jīng)我覺得,生命就是軟弱小動(dòng)物才拼命渴求的東西。直到那一天,媽媽告訴我,每個(gè)人的生命都是珍貴的,生命是一張干干凈凈的白紙,我可以在上面畫出美麗的圖案也可以白白地糟蹋。
中午陽(yáng)光明媚,我在院子里散步,走到一半發(fā)現(xiàn)一小群螞蟻正在地上搬運(yùn)著食物??粗@一個(gè)個(gè)弱小的生命,我覺得我一腳就可以把它們都踩死。我惡作劇般地把水澆在它們身上,接下來(lái)的反應(yīng)令我驚訝,螞蟻群掙扎著,它對(duì)生命的渴望令我震驚,我忍不住放了它們。
每個(gè)人或動(dòng)植物,都有生存的權(quán)利,都有對(duì)生命的渴望,我要好好對(duì)待生命!
生命,像花一樣,也有香味兒,是一種超凡脫俗的香。細(xì)細(xì)品味,每一個(gè)過(guò)程都有自己的芳香。
彩鉛
地面被雨水沖刷得干干凈凈,純靜的天空中飄浮著朵朵白云,小草上還遺留了一絲新翻泥土的氣息
喏!我們一起用。同桌大方地拿出一盒彩鉛,對(duì)我說(shuō)。我遲疑了一下,停止了翻找。她又接著說(shuō):你都找了半天了,可能沒(méi)帶吧。我略帶感激地看了她一眼,和她一起開心的笑了。畫紙上,是兩個(gè)開心笑著的小女孩。
這就是生命的芳香,清新而又溫暖。
操場(chǎng)
陽(yáng)光撒在操場(chǎng)上,撒在每一個(gè)人的身上、臉上,小草輕輕搖晃著,舞動(dòng)著身體,十分可愛。
剛開始,我跑得很快,但是漸漸慢了下來(lái),已經(jīng)要跑不動(dòng)了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)從我身邊跑過(guò),我想努力繼續(xù)跑,可是已經(jīng)沒(méi)有體力了。一個(gè)熟悉的身影跑來(lái),是她!她緊緊拉住我的手,鼓勵(lì)我,和我一起跑,一粒豆大的汗珠劃過(guò)臉頰,在風(fēng)中,我和她都笑了。
這就是生命的芳香,充滿了美好與活力。
放學(xué)
陽(yáng)光透過(guò)玻璃靜靜照射進(jìn)來(lái),和煦的風(fēng)柔柔地吹著,就如同母親的手撫摸著你一樣
我挽住她的手,和她一起笑著走出教室,走在路上,如同兩只小麻雀一般嘰嘰喳喳地不停說(shuō)話,討論班里的趣事。
這就是生命的芳香,歡樂(lè)又可愛活潑。
生命是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,細(xì)細(xì)品味:有友誼的清新和溫暖,有操場(chǎng)上的美好與活力,有歡樂(lè)中的可愛活潑
拉斯基說(shuō):“生命是唯一的財(cái)富。”生命的意義也許只能在生死的那一剎那才能感受到吧!
貝多芬從小被耳聾折磨著,他卻想當(dāng)一個(gè)音樂(lè)家,但由于無(wú)法辨別音鍵,無(wú)法聽出音符,大家都認(rèn)為他不自量力。但貝多芬不這么認(rèn)為,無(wú)論什么人,做什么事,只要有恒心,堅(jiān)持不懈就能創(chuàng)造奇跡。
于是,貝多芬夜以繼日地練習(xí),它將樹枝放在鋼琴的發(fā)音處,用嘴巴去感受,在這過(guò)程中他從未想過(guò)放棄,自己選擇的路再累也要走完。
最后,貝多芬以他的堅(jiān)持,成為了舉世聞名的音樂(lè)家,以他的才華轟動(dòng)了整個(gè)音樂(lè)界,成為了眾人學(xué)習(xí)的目標(biāo)和榜樣。
生命是晴天的一輪太陽(yáng),分外耀眼。而愛則是架在藍(lán)色天空下的那一抹彩虹,光彩奪目。
太陽(yáng)由于彩虹的映襯更顯生機(jī),而生命則因愛而更加精彩。
點(diǎn)評(píng):文章生動(dòng)形象,以貝多芬的世界向讀者展示了生命的意義。開頭引用名人名言,遺憾的是人物的品質(zhì)與結(jié)尾的核心詞脫節(jié),想一想,如何前后照應(yīng)起來(lái)。
這幾天,我一直在思考生命的意義是什么?當(dāng)我看了《挑戰(zhàn)不可能》后,令我印象最深的那個(gè)盲人調(diào)音師告訴了我生命的意義。這位調(diào)音師能用聲波來(lái)判斷前面是什么東西,她擁有獨(dú)特的蝙蝠叫聲。但她說(shuō):“雖然有人說(shuō)我是瞎子,看不見,但是看不見不等于不存在。從小到大,我姥姥每件事都叫我自己做,當(dāng)時(shí)我恨我姥姥,如今她死了,在姥姥死的前一天,姥姥告訴我‘以前不管你去哪里,我一直在后面跟著你’所以我現(xiàn)在很感謝我的姥姥?!?/p>
啊!看了這一幕我非常感動(dòng)。我想告訴那些不珍惜生命的人,你們擁有健康的身體卻不懂得珍惜,看看這位盲人調(diào)音師是多值得你們?nèi)W(xué)習(xí)呀!
這天,我問(wèn)媽媽:“為什么人的生命只有一次?”媽媽說(shuō):“如果有很多次,那每個(gè)人肯定不會(huì)珍惜。”可是我好難受,為什么?為什么?媽媽說(shuō):“對(duì)生命最好的尊重就是開心過(guò)好每一天!”聽了媽媽的話,我有所感悟,我覺得我會(huì)開心過(guò)好每一天。
時(shí)刻在流逝,生命在消失,在與死神搏斗的過(guò)程中,他們用步履詮釋了生命的永恒。
他是一位癌癥患者,用生命為無(wú)數(shù)的孩子搭起教育的橋梁,改變了他們一生的.命運(yùn)――叢飛,一個(gè)光輝的名字,一個(gè)令天地為之失色的男子。那一顆博愛的心,不會(huì)因他的離去而失去顏色,不會(huì)因他的離去而休止跳動(dòng),更不會(huì)因他的離去而被遺棄。那顆心,早已深深地住進(jìn)每個(gè)人的心中。病床上的叢飛,因病早已沒(méi)有了頭發(fā),眼窩深陷,嘴唇干裂,瘦得早已不成人形。但那雙眼睛,依舊布滿神采,依舊滿含期望,依舊震懾人心。他本能夠用柔美的歌喉去換取完美的糊口,但是他沒(méi)有,他將畢生的精力獻(xiàn)給了教育,獻(xiàn)給了社會(huì)。一生資助了無(wú)數(shù)的莘莘學(xué)子。在生命的最后時(shí)刻,他并沒(méi)有盡力去延續(xù)自己的生命,而是把生命最后的毫光獻(xiàn)給了教育。
在生命的到計(jì)時(shí),叢飛告訴世界:生命在于奉獻(xiàn),人生在于給予。
他是一位教師,是人類靈魂的工程師。在生命的最后時(shí)刻,他用堅(jiān)強(qiáng)的身軀為孩子搭起了生命的通道――譚千秋。一個(gè)令中國(guó)崇敬的名字。5月12日的汶川大地震中,他用身軀頂住石板,保護(hù)了他的學(xué)生,這是一位教師偉大精神的體現(xiàn),更是對(duì)教師職責(zé)的詮釋。千秋老師,在應(yīng)對(duì)生死的抉擇時(shí),他沒(méi)有退縮,用職責(zé)贏得了眾人的尊敬。在生命的到計(jì)時(shí),他選取的是職責(zé),是愛。這樣的老師,值得我們銘記,值得我們尊敬。
在生命的倒計(jì)時(shí),譚千秋告訴世界:生命在于奉獻(xiàn),人生在于給予。
固然他們?cè)缫央x去,但那一個(gè)個(gè)閃光的名字早已融入我們的血液。在生命的倒計(jì)時(shí),他們告訴我們:生命在于奉獻(xiàn),人生在于給予。
有人贊美生命力頑強(qiáng)的仙人球,有人贊美高貴典雅的牡丹花,有人贊美古樸清香的茉莉花,而我卻最愛那平凡普通的室內(nèi)花。
在我家的一個(gè)窗外空調(diào)室外機(jī)上,有一盆小花。也說(shuō)不上名字,半年都沒(méi)有去管它了。最后一次照顧這盆小花,也是很久以前了??吹剿厦娴目萑~凋零,我以為它沒(méi)救了,也就任憑它在那里,不在去照顧它了。可是沒(méi)想到,半年以后的今天,當(dāng)我心血來(lái)潮,再去看那盆小花時(shí),我的眼前一亮,它奇跡般地開花了!
這個(gè)偉大的發(fā)現(xiàn)像一滴雨露一樣滴在了我早已枯竭的心扉上。這盆小花竟然有如此頑強(qiáng)的生命力,在花朵凋零,花枝斷裂后仍能憑借著自己的努力和上天的滋潤(rùn),重新爬起來(lái),開出這人世間最美麗的花朵。你瞧,那一朵朵玫瑰紅色的小花伸展著它們的雙臂,像幾位舞者在翩翩起舞。
我忽然覺得這盆小花有“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的氣概。葉枯根不斷,枝折心還在。
其實(shí)我們想一想,我們所處的世界不也是這樣的嗎?紛繁復(fù)雜的大千世界,光怪陸離,卻伴隨著無(wú)限的遐想和憧憬。如果你勤奮的工作與學(xué)習(xí),頑強(qiáng)地拼搏,那么你的生活就會(huì)跳躍著五彩斑斕的音符。就像小花一樣,重新呈現(xiàn)一道靚麗的風(fēng)景線,給絢麗的家園注入了一股旺盛的活力。
生命其實(shí)可以造就奇跡,只要你愿意,并且付出了足夠的努力。
自評(píng):我家有盆小花被遺忘在不起眼的角落里,早以為它枯萎死亡。今天偶然發(fā)現(xiàn)它,它卻給我們一驚喜,展現(xiàn)出美麗的姿態(tài)。我覺得這就是生命的奇跡所在。
何謂生命?生命的本質(zhì)本是一個(gè)人是否可存活在這個(gè)世間上的依據(jù),如何讓生命存在的有價(jià)值?活出精彩的人生,我認(rèn)為生命的價(jià)值是存在于對(duì)生活的熱愛,熱情地綻放生命。
對(duì)于生活的生命,莫過(guò)于找到自己的興趣熱愛人生,美國(guó)電視脫口秀主持人歐普拉溫芙蕾說(shuō)過(guò):「熱情就是能量。專注于令你興奮的事情,你就能感受到那股力量。」堅(jiān)定的相信自己喜歡什么、擅長(zhǎng)什么是最重要的。問(wèn)問(wèn)自己,有什么事情是你做的時(shí)候感絕到輕松,甚至樂(lè)在其中無(wú)法自拔的呢?就如,有人喜歡寫作,有些喜歡攝影,單純享受樂(lè)趣帶給你的美好,「天生我材必有用」更不要因?yàn)樽约合矚g且擅長(zhǎng)的事情不常見而感到微不足道,這才是與眾不同的地方。
英國(guó)愛爾蘭劇作家蕭伯納曾說(shuō):「人生不是一支短短的蠟燭,而是一支由我們暫時(shí)拿著的火炬,我們一定要把它燃得十分光明燦爛,然后交給下一代的人們」人的一輩子而言,出生就必須邁向虛無(wú),生命就是有虛無(wú)而來(lái),生不帶來(lái),死不帶走,死也是重回虛無(wú)。莊子在養(yǎng)生主中一言:「指窮于為薪,火傳也,不知其盡也」我們真正的生命就像火柴一樣,把它點(diǎn)燃,將火傳向蠟燭,火柴燒完了,但光輝永遠(yuǎn)延綿不絕,精神的生命永遠(yuǎn)是亮的,且無(wú)窮無(wú)盡。蕭楚女也曾說(shuō)過(guò):「人生應(yīng)該如蠟燭一樣,從頂燃到底,一直都是光明的」人,生而終究要死,但肉體的死亡并不會(huì)影響到精神的延續(xù)。
人生短暫且美好,斯大林曾說(shuō)過(guò):「人生最寶貴的是生命,人生最需要的是學(xué)習(xí),人生最愉快的是工作,人生最重要的是友誼」抱持著對(duì)生活的熱愛,充實(shí)自己的人生。奧斯特洛夫斯基也曾說(shuō)過(guò):「人的一生可能燃燒也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃燒起來(lái)」人生由你自己選擇,時(shí)間最會(huì)騙人,但也能讓你明白,這個(gè)世界沒(méi)有什么不能失去的離去的都是風(fēng)景,留下的才是人生,走到最后的,就是對(duì)的人。
對(duì)生活抱持著熱愛,熱情地綻放生命,學(xué)著愛自己,走向更寬廣的人生,金凱瑞曾說(shuō)過(guò):「就算做你不喜歡的事,都有可能失敗了,為何不一開始就選擇你熱愛的事」選擇大于努力,但越努力也就越幸運(yùn),只有做自己真正喜歡的事情,還有可能可以激發(fā)你對(duì)生活的熱愛。徐重仁曾說(shuō):「比成功更重要的是,做你自己有興趣、有能力、也肯努力去做的事」在許多成功人士的背后,懷抱極大的熱情享受人生,那么,便離成功不遠(yuǎn)了。
自己的人生由自己掌握,克里斯托佛莫利曾說(shuō):「只有一種成功,能以你自己的生活方式度過(guò)你的一生」人生就像一杯水,你如果不停的加熱,他就會(huì)沸騰,直到水分蒸發(fā),但你如果靜置不理,也會(huì)蒸發(fā),直到消失。羅丹曾說(shuō)過(guò):「為了生活中努力發(fā)揮自己的作用,熱愛生命吧」如果你的人生就這樣平平無(wú)奇,等于白活一輩子;如果你不停的加入不同的元素,這一杯水就不是普通的一杯水,是天天自己不停地增加了不一樣的色彩讓自己的人生更加的豐富,豐富的綻放光芒。
一個(gè)最成功的例子來(lái)講,來(lái)自美國(guó)真人秀《隱姓億萬(wàn)富豪》,一個(gè)身價(jià)二十億美元的富翁,花一百萬(wàn)美元作為賭注,在九十天內(nèi)用一百塊錢賺到一百萬(wàn)元在一個(gè)人生地不熟的城市,富翁敢邁出這一步,在這個(gè)過(guò)程中雖然遇到了困難,但他以靠著智慧度過(guò)了九十天。刷馬桶、印刷衣服、幫別人打掃家里,我們都不一定能拉下面子去做的活,他全做了,湊足了錢,一步一步的創(chuàng)業(yè),從一百兩百的賺,到最后十萬(wàn)二十萬(wàn)的賺,雖然九十天過(guò)后只賺了七十五萬(wàn)美元,但雖敗猶榮。成功是留給準(zhǔn)備好的人,在這個(gè)億萬(wàn)富翁身上,我看到了他對(duì)這件事情的沖勁,有志者竟成,不努力一把怎么知道自己有多優(yōu)秀。
生命是個(gè)不停轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子,從接觸到光的那一刻起,你便已開始了你的人生,人生茫茫,已至夕落,從閉上眼睛,到進(jìn)入天堂,人完成了一生「活著」的全部意義。這份意義來(lái)自對(duì)生活的熱愛與熱情。
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