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大班動物體育主題教案

發(fā)布時間:2023-01-30

大班體育主題教案。

不為明天做好準備的人是沒有未來的,作為一幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學到知識,為了給孩子提供更高效的學習效率,教案是個不錯的選擇,教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢?經(jīng)過整理,幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你呈上大班動物體育主題教案,相信一定會對你有所幫助。

大班動物體育主題教案 篇1

【活動目標】

1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”,發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。

2、選擇自己喜歡的方式,進行小組循環(huán)的“大鞋”游戲,充分體驗合作運動的愉悅。

【活動準備】

用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙,可供兩至三個幼兒一起玩,大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。

【活動過程】

1、熱身運動,活動活動筋骨。

2、兩人合作“走大鞋”。

第一次嘗試

(1)幼兒自由組合,兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進行合作“走大鞋”的嘗試。

(2)教師巡視觀察,注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題,如:兩人邁步不協(xié)調(diào),步速不一致等,并引導幼兒積極探索。

(3)請幼兒說說自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動作配合語言表達自己的想法、做法。

(4)師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法,即動作要領:后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀;走的時候先出有數(shù)字1的鞋,再出有數(shù)字2的鞋,同時兩人一起喊“1、2,1、2,……”的號子。這樣就不會摔倒,兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。

第二次玩“走大鞋“的游戲

(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下,幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。

(2)教師進行個別指導與幫助。

(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示,并鼓勵幼兒進行創(chuàng)新。

3、三人合作走大鞋

品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強的三名幼兒自由組合走大鞋,方法同兩人走,只是難度有所增加,三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好。

4、放松運動

幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身體放松。

【活動延伸】:

1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進行pk賽。

2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲(母子、父子或三口之家)進行。

大班動物體育主題教案 篇2

活動目標:

1.能以手腳并用的方式,較平穩(wěn)的向前行走。

2.同伴間要相互合作,遇到困難一起克服。

活動準備:

紙殼做成的大圓環(huán)兩個

活動過程:

1.幼兒自由結(jié)合4-5人一組。

2.兩組幼兒分別站成縱隊,站在大圓環(huán)做成的車輪里,同時向前走。(教案出自:教案網(wǎng))通過車輪將全隊幼兒都運送到終點,速度快者為勝。

3.互相討論:如何讓車輪走的更快一些

大班動物體育主題教案 篇3

活動目的:

1. 根據(jù)提供的平衡臺進行游戲,并且完成一定的任務。

2. 發(fā)展幼兒自我保護能力及集體的合作精神。

3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

活動準備:

平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球。

活動過程:

一、 幼兒與教師一同做準備活動。

1.繞場跑(越過不同的障礙)。

2.自己選擇平衡臺做各種動作。

二、故事情節(jié):

夏天到了,西瓜也成熟了,可是瓜地周圍是一條小河,我們要想辦法把西瓜運出來,進行一些準備練習站立傳西瓜(引導幼兒多種方法),擺木樁進行游戲,開始運西瓜。(講一些要求),加大難度運網(wǎng)球四.游戲評價。

表揚有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒

2. 鼓勵全體幼兒要主動學會想辦法克服困難。

大班動物體育主題教案 篇4

目標:

1、區(qū)分碗和盤子形狀和高矮的不同,并用肢體動作模仿高人墊起腳尖走和模仿矮子蹲下身子走。

2、看到物體后能迅速作出相應的肢體反應,體驗游戲的快樂。

準備:幼兒已玩過高人走和矮人走的游戲。

回家觀察、比較碗和盤子的不同特征。

碗和盤各一只。

過程

一、碗和盤哪里不一樣?

師:出示碗和盤,引導幼兒觀察比較:碗和盤子誰高,誰矮。

二、高人和矮人。

1、引導幼兒想象,將碗和盤子擬人化:用什么人的動作來表現(xiàn)碗,用什么人的動作來表現(xiàn)盤子的動作。

2、幼兒根據(jù)自己的想法進行模仿活動。

3、幼兒交流分享:請幼兒將自己的想法和動作在同伴面前表演,較好的動作組織全體幼兒跟著模仿。

三、高人走和矮人走。

1、引導幼兒想象模仿高人走和矮人走的動作,要求幼兒盡可能地形象表現(xiàn)。

2、將墊腳走和蹲著走作為高人走和矮人走的基本動作,要求幼兒在場地上進行自由練習。

四、游戲:《開飯了!》

1、介紹游戲的玩法:幼兒四散在活動場地上,當聽到老師開飯了的口令時,幼兒有節(jié)奏地踏步走,當老師發(fā)出飯來了的口令時,幼兒便迅速作出相應的高人走路的動作,當老師發(fā)出菜來了的口令時,幼兒便迅速模仿矮人的動作。

2、交代游戲規(guī)則:幼兒在游戲中相互之間不能碰撞。

3、教師組織幼兒玩游戲數(shù)遍后可以請幼兒當發(fā)號司令者。

大班動物體育主題教案 篇5

活動目標:

1、通過紙箱的一物多玩,發(fā)展幼兒跑、跳等綜合能力。

2、增強幼兒的合作精神、團隊精神及競爭意識。

3、激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。

4、學會與同伴協(xié)商合作游戲。

5、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

活動準備:

4種大小不同的紙箱各2~4個,將幼兒分成6組,每組2個紙箱。(幼兒自由探索時使用)特大紙箱4個,中紙箱12個,小紙箱12個,8把小椅子(幼兒接力賽時使用)起點線

重難點分析:

重點:通過玩紙箱,發(fā)展幼兒的跑、跳、鉆爬、平衡等能力,激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。

難點:能與同伴共同探索紙箱的多種玩法。

活動過程:

一、 教師帶領幼兒做熱身運動。

1、頭部運動

2、擴胸運動

3、腰部運動

4、膝關節(jié)運動

5、壓腿運動

6、放松運動

二、談話引出主題

1、 師:我們平常會看到很多大大小小的紙箱,那這些大大小小的紙箱子可以怎樣幫助我們來鍛煉身體呢?(引導幼兒大膽猜測紙箱的廢物利用)

2、 師:今天,我們就要來和這些廢舊的紙箱做游戲。

二、鼓勵幼兒分小組探索紙箱的多種玩法。

1、 教師將全班幼兒分成6組,每組分發(fā)相同大小的紙箱2個,提出操作要求:

⑴在規(guī)定的范圍內(nèi)操作,小組成員要合作探索紙箱的玩法。

⑵鼓勵幼兒大膽探索,想出的玩法越多越好。

⑶探索完以后,每組派一個代表來講述一下你們組探索出來的玩法。

⑷提醒幼兒在探索中注意自身與他人的安全。

2、引導幼兒互相合作、探索紙箱有哪些玩法。教師在指導的過程中,鼓勵幼兒大膽嘗試自己的想出的方法。

3、引導幼兒互相交流展示紙箱的各種玩法,互相學習體驗。每組分別請一位幼兒來說說自己一組的紙箱有哪些玩法,并進行示范。(可請同組幼兒進行補充,也可請其他組的幼兒來嘗試一下)

4、6組幼兒互相交換場地,根據(jù)同伴所說的玩法,嘗試一下不同箱子的各種玩法。

5、師:剛才,我們小朋友玩了這么多紙箱,下面我們來嘗試一下跳紙箱,老師這里有許多高低不同的小紙箱,小朋友們來比一比,看誰跳過的紙箱高。

⑴教師示范跳紙箱,講述跳箱子的技巧。鼓勵幼兒仔細觀看。

⑵幼兒分小組自由練習,教師觀察指導。提醒幼兒注意安全。

⑶教師總結(jié)幼兒跳箱子的情況。

⑷師:下面我們要來進行比賽。教師將幼兒帶到活動場地。

三、接力游戲:箱子障礙接力賽。

1、 將幼兒分成人數(shù)相等的4組,每組排成一豎排站在起點線后。

2、 教師講述游戲規(guī)則與要求,鼓勵幼兒認真傾聽。

⑴每排幼兒站在起點線后,不能超過起點線。

⑵聽到“開始”口令后,每排第一位幼兒出發(fā),快速往前跑,繞過樹林(中紙箱),鉆爬過山洞(大紙箱),跳過水坑(小紙箱),分別從兩邊跑回起點。

⑶第二位幼兒站在起點線后,伸出一只手準備。第一位幼兒返回后必須拍一下第二個小朋友的手,第二位幼兒才能出發(fā)。

⑷游戲繼續(xù)進行,哪組最后一位幼兒先回到起點就算獲勝。

3、教師評價整個游戲過程,宣布獲勝的一組。

四、結(jié)束部分

整理體育器械,教師帶領幼兒回教室。

活動反思:

整節(jié)課注重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中,孩子的興趣很高,積極主動,表現(xiàn)出很好的合作和團隊精神。老師為孩子營造了一個寬松自主探索范圍,幼兒充分的體驗了自主樂趣。在擺放教具(紙箱)布局要恰當,預防幼兒在活動受傷。

大班動物體育主題教案 篇6

目標:

1、探索椅子的各種玩法,充分練習跳、平衡、跨等動作。

2、喜歡與同伴合作,體驗合作游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

4、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

準備:

人手一把椅子、音樂、安全教育。

過程:

一、熱身運動,引起幼兒玩椅子的興趣

今天我們要和你的小椅子來玩游戲,你們想玩嗎?

1、初步探索一個人的玩法那么你們想跟你的椅子朋友怎么玩呢?現(xiàn)在就請你們來試試看吧!

幼兒探索、交流玩椅子的方法。

2、聽口令玩椅子原來椅子有這么多玩法,現(xiàn)在老師要請你們聽口令來完成動作,看看哪個小朋友的反應最快。

好,你們準備好了嗎?開始――舉手、舉腳、拍手、拍腳、手腳同拍……

二、探索合作游戲

1、剛才我們都是一個人跟小椅子玩,那我們能不能幾個人一起玩呢?現(xiàn)在就請你們找到自己的好朋友,幾個人商量看看可以怎么玩椅子游戲。來大家試試看吧!

2、幼兒探索、討論、游戲。

教師巡回觀察指導并參與游戲活動,同時提醒幼兒注意安全。

3、集中展示,如何玩椅子。

4、集中練習。

三、游戲:奪紅旗

1、下面游戲開始了,請全體小朋友一起來玩椅子游戲。

2、教師示范動作,幼兒分組練習。

3、兩組進行比賽。

幼兒跨過跨欄、走過獨木橋、越過小山,奪取紅旗。

四、放松運動。

教學反思:

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展?;顒又校揖o緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。

小百科:

椅子是一種日常生活家具,一種有靠背、還有扶手的坐具?,F(xiàn)代的椅子追求美觀時尚,一些椅子不再單單是坐具賦予更多科技,使人類更方便。

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