四年級(jí)作文描寫景物。

作文應(yīng)該被每位學(xué)生重視起來，作文是人與人之間溝通的另外一種方式，一篇好的作文文字要簡練，語言要豐富。那么好的學(xué)生作業(yè)作文是怎么寫的呢？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀我們?yōu)槟阏淼乃哪昙?jí)作文描寫景物，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

四年級(jí)作文描寫景物【篇1】

我喜歡的地方很多，但我最喜歡的地方就是學(xué)校了。

我的學(xué)校里有一顆梧桐樹，它高大，挺拔，它陪伴我們成長！那棵梧桐樹就像我們形影不離的好朋友。春天，我們?cè)谖嗤湎峦嫠?，夏天我們?cè)谖嗤湎鲁藳?，秋天，我們?cè)谖嗤湎乱安?；冬天，我們?cè)谖嗤湎露蜒┤?、打雪仗，高興極了！

除了胡爺爺種的梧桐樹，我們學(xué)校還有一個(gè)眼睛湖，眼睛湖上有一座小橋，眼睛湖里還有一條條小魚，每當(dāng)走到小橋上看著眼鏡湖里的魚，心情非常好！

對(duì)了，我們的操場(chǎng)非常的大，每當(dāng)走到操場(chǎng)的時(shí)候，我的耳邊就會(huì)回蕩起運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的景象，同學(xué)們?yōu)閰⒓拥耐瑢W(xué)加油；喝彩。走到學(xué)校的中央正趕上“小蜜蜂讀書節(jié)”的活動(dòng)，同學(xué)們買書，賣書，都有收獲。

這就是我們的校園，有胡爺爺種的梧桐樹，有眼睛湖，還有操場(chǎng)，我愛我們的學(xué)校，也愛學(xué)校的那些景物，更愛我的同學(xué)和老師。

四年級(jí)作文描寫景物【篇2】

春姑娘走了，夏姐姐馬上就要到了，植物、動(dòng)物也做起了迎接夏天的準(zhǔn)備。

花兒把花瓣梳理得整整齊齊；小草也隨著風(fēng)，跳起舞來；大樹公公彈起“莎莎莎”的琴聲，好美??！

動(dòng)物們也在排練呢！瞧，小鳥和知了在放聲歌唱；蝴蝶和蜻蜓在練習(xí)舞蹈，各各都忙碌著。

今天，夏姐姐來了，晚上有一場(chǎng)舞會(huì)，夏姐姐看到他們都非常歡迎她，就說：“謝謝你們，這是我過得最快樂的一次晚會(huì)?！逼合奶斓念伾?

我常常想，夏天是什么顏色呢？

早晨，我在公園散步。我問小草，小草說：“夏天是綠色的，因?yàn)橄奶斓教幰黄戮G！”我又問小花，小花說：“夏天是五彩繽紛的，因?yàn)橄奶斓教幎加形覀兓▋旱纳碛啊！庇謫栔?，知了笑瞇瞇地說：“夏天當(dāng)然是金色的，因?yàn)橄奶祢滉査苹鸬教幦鰸M金色！”我走在彎彎曲曲的小徑上，問天空：”天空，夏天什么顏色？”天空哈哈大笑地說：“夏天是藍(lán)色的，因?yàn)橄奶斓教幥缈杖f里。”我又問葡萄，葡萄說：“夏天是紫色的，因?yàn)橄奶旖Y(jié)滿了葡萄！”

同學(xué)們依你們看，夏天到底是什么顏色呀？

四年級(jí)作文描寫景物【篇3】

“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜?！贝蠹疫€記得這句詩嗎?真正的西湖可比這詩美上千倍、萬倍!我早就想去領(lǐng)略一下西湖的“廬山真面目”了，這天，爸爸媽媽終于有空帶我去了，我真是太興奮了!

經(jīng)過一段長途跋涉，我們來到了位于“人間天堂”杭州的西湖。剛走進(jìn)大門，首先映入眼簾的是那美麗純凈的湖水。我興奮地朝著爸媽大喊：“快看快看!西湖!”我就像瘋了似的，站在那兒大喊大叫，引來周圍不少人的注意。沒想到早晨的西湖人還真不少呢。早上有一些霧，周圍白茫茫的一片，就像一個(gè)在睡夢(mèng)中還未醒來的娃娃，大家都不忍驚醒她，所以顯得比平常格外寧靜。爸爸媽媽和我也陶醉在這種靜謐的景色中……

依依不舍地離開了那個(gè)沉睡的“小精靈”后，我們就來到了一個(gè)小橋上，湖面上的荷花還只是呈花苞狀，荷葉已經(jīng)竟有不少了，我看著看著，就到了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的景象去了，相信那時(shí)比現(xiàn)在一定還會(huì)更美!我做著我的白日夢(mèng)，爸爸媽媽叫了我一聲，我才如夢(mèng)初醒。

西湖，山水婉約，如仙境一般。一年四季的更是景色各異，多姿多彩。尤其是春日的西湖美景，更是別具一格!這時(shí)候，西湖的山是綠的，那種綠，像西湖龍井一樣的清新。有沒得弧線勾勒出整個(gè)山的輪廓，柔和的色彩將群山渲染成美妙的靈魂。整個(gè)山都變得綠瑩瑩的，可愛中透露著一種神秘感。在山下眺望山頭，云霧籠罩，山頂上有什么呢?看來這也是一個(gè)不解之謎呀!

西湖的湖水在這個(gè)季節(jié)整個(gè)也是浸沒在綠色中的。濃濃的湖水就像大山的醬汁源源不斷的流出來。我置身于青山綠水間，滿眼都被美景給占據(jù)了，腦海里大都是“翠色 欲流、曲院風(fēng)荷、柳浪聞鶯、三潭印月”這些美詞，令我充滿無限美好的遐想……

在西湖中有座被稱為“小瀛洲”的小島，你知道么?島的旁邊矗立著石塔，我細(xì)細(xì)地觀察了一下，每座石塔都由基座、圓形塔身、寶蓋和六邊小亭主城，它身上還精致的穿鑿了五個(gè)規(guī)則的小圓孔。三座石塔久經(jīng)風(fēng)雨，外表更是傷痕累累，剝蝕不堪。

據(jù)說：月圓之夜，在三潭中各點(diǎn)上一枝蠟燭，從孔內(nèi)便可望見月亮。好啦，這次就游到這兒了!輕風(fēng)夾著荷花的清香，呼叫著溜過花叢，我順著荷花的清香、綠浪的翻騰往回家的路走，漸漸地，越來越遠(yuǎn)了、遠(yuǎn)了……

四年級(jí)作文描寫景物【篇4】

走進(jìn)天長小學(xué)的校門，向左穿過1號(hào)教學(xué)樓就到天鵝園了。

天鵝園可美了，兩旁有三棵桃樹，春天一到，就會(huì)看見枝干上開滿艷麗的桃花，它們總是掛著粉紅的微笑，有時(shí)同學(xué)們走過去，它們就害羞的低下了頭。桃樹旁那棵桂樹高高的伸長脖子，秋天到來，它發(fā)出迷人的香味。中間立著一座白色雕塑，雕塑分為兩部分，下面的底座上寫著“飛向明天”這四個(gè)大金字，上面有一只白色天鵝仰著頭，展開雙翅，騎著白天鵝的小男孩一手拽著書包，舉起手中的金鑰匙飛向明天。

在這兒有很多同學(xué)們快樂的回憶，我和小伙伴們愛到桃樹下，挖樹干上的桃膠，據(jù)說那是很好的補(bǔ)品呢，女生還喜歡搖桂花樹的枝干，讓桂花灑滿一地，頓時(shí)四周清香一片，在二樓的皮猴子男生們總喜歡靠在欄桿上，伸手去摘桃子。

這里還能讓天長學(xué)子們樹立遠(yuǎn)大的理想，那白色雕塑里的金鑰匙，打開知識(shí)的大門，打開智慧的大門，打開飛向未來的大門。每個(gè)小學(xué)生走到這兒，都會(huì)把胸脯挺得高高的，望著那座白雕塑，心里想著要像那個(gè)小男孩一樣，飛向未來，在這兒讓理想變成現(xiàn)實(shí)。因?yàn)檫@座雕塑，激勵(lì)了無數(shù)天長學(xué)生，讓他們振作起來。至今，每位小學(xué)生也都是這樣，每年都有很多從天長出去的人才，回到美麗的天長校園，望著這座雕塑，回憶著小學(xué)生活。

我希望這個(gè)美麗的、充滿快樂回憶的天鵝園一直保留下去，我相信所有天長學(xué)生都會(huì)從這里飛向未來。

四年級(jí)作文描寫景物【篇5】

今天，我們班去周浦花海秋游。

我們剛下車，就被眼前的景色迷住了，各種各樣的花兒盡收眼底。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅的好似一團(tuán)熊熊燃燒的烈火；黃的好似一隊(duì)閃閃發(fā)光的金子；白的好似一片巨大的云朵懸掛在天邊……

而旁邊的野菊花兒也不甘示弱，它們努力地挺直纖柔的腰肢，努力地把花骨朵綻放。我走上前，彎下腰細(xì)細(xì)地觀察其中的一朵花，又摸了摸花瓣：它的花瓣即柔軟又濕潤，宛如一片薄紗。

一陣涼風(fēng)吹過，有一股芳香撲面而來。我們聞香而去，來到了一片花海前。這兒的花姹紫嫣紅，即看不完，也看不厭。許多花迷在花叢中跑來跑去，舉著相機(jī)，左拍一張，又拍一張。

突然一只蝴蝶飛了起來，它在花間翩翩起舞，忽高忽低，忽快忽慢。漸漸地，它可能是疲倦了，停在一朵花瓣兒上不動(dòng)彈了。

一眨眼，已經(jīng)到了晌午。我們上了車，但仍舊沉浸在花香之中……

四年級(jí)作文描寫景物【篇6】

今天天氣真好，我們一家去公園散步。來到公園一看，啊，公園可真美啊！

公園的花壇可真美麗。有的花才剛長出花骨朵兒，像剛睡醒的小孩在打哈欠；有的花已經(jīng)長出花苞了，露出鮮嫩的臉蛋向人們打招呼；還有的花已經(jīng)全盛開了，五顏六色，芬芳迷人。蝴蝶來了，圍著花兒翩翩起舞，不肯離去；蜜蜂來了，流連在花叢中，歡快地做游戲。

來到草地上，抬頭一看，萬里無云，碧空如洗，出巢的鳥兒成群結(jié)隊(duì)地一邊飛翔，一邊唱歌。再看一看這草坪，小草已經(jīng)長得十分茂密，給大地穿上了一件綠色的新衣。草地上，人們有的在玩游戲，有的在放風(fēng)箏，有的在野餐……最有趣的是小朋友們吹出的泡泡，在陽光的映射下，這片草地變成了彩色的樂園。[申請(qǐng)書范文網(wǎng) swy7.com]

穿過草地，來到小河邊，我看見的是清澈見底的河水。明亮的陽光灑在小河上，小河映出河岸樹叢的一片綠。當(dāng)我撒下幾顆魚食，魚兒爭先恐后地聚集了過來，游動(dòng)時(shí)蕩起的圈圈波紋似乎在為風(fēng)兒伴奏。

這一座公園真是又美麗又整潔！

四年級(jí)作文描寫景物【篇7】

夏日的陽光是熱情的。她奔放、豪爽。她用自己身體的熱量來照亮大地。

夏日的暴風(fēng)雨是猛烈的，它是那么狂暴，那么的“肆無忌憚”。

夏天來了，下了一場(chǎng)猛烈的暴雨。這場(chǎng)暴風(fēng)雨飄到森林，飄到田野，飄到深山上，它無情地抽打著樹木，柳樹則張開懷抱，擁抱著猛烈的暴風(fēng)雨。它似乎以為這是一種美的享受，此時(shí)是一種幸福。而楊樹呢，它則是把手臂合擾上，享受這猛烈的暴風(fēng)雨。

夏天的陽光是最炎熱的，在暴風(fēng)雨過后，它出來了，放著高溫，就是為了把淋濕了的樹葉烘干，要把陸地上的水珠灑干，好讓孩子們盡情玩耍。誰知，小草一伸懶腰，太陽就像跟隨小草跑似的，放出強(qiáng)烈而耀眼的光，讓小草受不了了，小草只好把身子縮短一些，免得被曬干了。

夏天也是一個(gè)會(huì)哄孩子們玩的媽媽。她領(lǐng)著她的孩子們到處玩耍。她吹了一口氣，讓孩子們感到?jīng)鏊齻兺嬷?、跳著、微笑著，舞蹈著，高興著，她們盡情玩耍，盡情地微笑，花兒們也忍不住了，也跟著一起玩了起來，它們好像很高興，樂的嘴都合不上了。

熱情、豪放、浪漫、永恒，編成了夏天品質(zhì)的絕美光環(huán)。我們所以要擁抱夏天，此時(shí)就是要享受驕陽，讓我的人生充滿溫暖：享受風(fēng)雨，讓我們的人生充滿力量；享受綠色，使我們的靈魂在生命的成長中得到安祥和祥和。

擁抱夏天，我們與夏天同樂。

四年級(jí)作文描寫景物【篇8】

校園的早晨是恬靜的。霧氣彌漫在大地，像一層薄紗，把校園圍了起來。太陽漸漸地升起來了。剛開始，先是一絲一絲的，像一根根火紅的線。接下來又像一位害羞的小姑娘露出了半張笑臉。一瞬間，太陽一下子騰空而起。太陽升起來了!太陽眉毛眼睛了!太陽露出笑臉了!它仿佛代表著新的一天的開始?；ú輼淠緜円脖粏拘蚜恕Ｄ闱?這朵花的花瓣上，還帶著晶瑩透亮的露珠呢!不一會(huì)，露珠又從花瓣上滾落下來。校園里的空氣也十分的新鮮。它有點(diǎn)清涼，有點(diǎn)濕潤，也會(huì)讓你感到十分的輕松。

校園的早晨也是熱鬧的。籃球場(chǎng)上正進(jìn)行著激烈的比賽。幾個(gè)老師正打籃球，你來傳球，他來射籃分配的井井有條。剛到學(xué)校的同學(xué)把書包放在一旁，也開始早跑。他們跑了兩圈就累得氣喘吁吁了。

校園的早晨更是緊張的。教室里，小組長們可忙壞了，這邊的作業(yè)還沒有整理好，那邊的作業(yè)有堆成了山。組長們有的在收作業(yè)，有的在批改作業(yè)，忙得不亦樂乎。其他的同學(xué)一交好作業(yè)就開始晨讀。領(lǐng)讀的同學(xué)站在講臺(tái)上，手里拿著一本書，大聲的朗讀起來。其他的同學(xué)跟著讀了起來。一個(gè)同學(xué)在讀，另一個(gè)同學(xué)也跟著讀。頓時(shí)，教室里書聲朗朗，一陣又接著一陣，一次比一次響亮。老師來了，站在門口環(huán)視了一下，臉上露出了滿意的笑容。上課鈴聲響了，同學(xué)們開始上課了。