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哈姆雷特讀書(shū)筆記合集

發(fā)布時(shí)間:2023-02-03

哈姆雷特讀書(shū)筆記。

以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家收集的“哈姆雷特讀書(shū)筆記”,當(dāng)我們讀完了作者寫(xiě)的作品,引發(fā)了我們深刻的思考。讀后感可以把我們心里的感悟進(jìn)行整合梳理,你知道寫(xiě)好讀后感的關(guān)注點(diǎn)應(yīng)該放在哪里嗎?歡迎大家參考閱讀!

哈姆雷特讀書(shū)筆記【篇1】

美術(shù)課上看到一幅畫(huà)《奧菲莉亞之死》。畫(huà)中的奧菲莉亞衣裙散開(kāi),蓬松的頭發(fā)也散在水面上,她目光安然,空望天空,還不覺(jué)自己已身處險(xiǎn)境,口中唱著古老的歌謠。她伸展雙臂,仿佛在等待一個(gè)擁抱。手中各色花環(huán),不知要為誰(shuí)帶上。岸邊草木枝條錯(cuò)亂,如同怨與恨在她心中瘋長(zhǎng)。鮮花繁盛,草木蓬勃,把水映襯得空明又寒涼,奧菲莉亞如同水上的人魚(yú)一般,順著清冷的河水,緩緩漂去……憂(yōu)愁,痛苦,使曾經(jīng)美麗端莊的奧菲莉亞變成可憐的“小瘋子”。也許這就是奧菲莉亞的抗?fàn)?。柔弱乖巧的姑娘在昔日戀人殺害父親后再遭謀殺的種種悲劇后失去了理智,她變的荒誕,變得任性,她咒罵世間的軌跡,為親人和戀人悲歌。奧菲莉亞愛(ài)著鮮花,雛菊、紫羅蘭、桂花……她一朵一朵編成環(huán),有選擇那樣幽美的花溪結(jié)束生命,這是她對(duì)美的熱愛(ài)??箲?zhàn),抗?fàn)幨恰豆防滋亍返闹餍?。每個(gè)人都在抗?fàn)帲?/p>

老國(guó)王魂魄久久不去,是在與國(guó)王篡位的抗?fàn)?;王后再嫁?guó)王,實(shí)在與孤苦無(wú)依抗?fàn)?;?guó)王殺害兄長(zhǎng),是在與不能繼位的命運(yùn)抗?fàn)?。“這是一個(gè)顛倒混亂的時(shí)代,倒霉的我卻要負(fù)起重整乾坤的責(zé)任!”這是哈姆雷特的獨(dú)白。在國(guó)王的騙局里,終于所有的主角都死了,又是一個(gè)慘淡的結(jié)局,國(guó)王終于死在了自己淬了劇毒的劍下。那么,誰(shuí)贏了呢?是哈姆雷特嗎?我認(rèn)為他也失敗了,手刃仇人又如何?他付出了生命的代價(jià),最終什么也沒(méi)得到:敬愛(ài)的母親替他飲下毒酒,心愛(ài)的戀人癲狂后溺水而死,昔日的好友、丹麥勇士雷歐提斯也與哈姆雷特廝殺而亡。

有人說(shuō),是哈姆雷特的延宕和猶豫,讓他為復(fù)仇行動(dòng)付出了慘痛的代價(jià)。但我不以為然。哈姆雷特剛正溫雅又怯懦瘋狂,正如歌德所言,他是個(gè)公子,不是個(gè)英雄。他的復(fù)仇更多的是為自己的父親,而非丹麥王國(guó)。與他對(duì)抗的也不止暴戾的叔父,更是黑暗不公的社會(huì)。這也許就是莎士比亞的人文精神。在那個(gè)時(shí)代,注定人人都是失敗者。最后我想說(shuō),以犧牲正義來(lái)懲治邪惡是失敗的,為消滅仇人而失去所愛(ài)之人的復(fù)仇也是失敗的。

哈姆雷特讀書(shū)筆記【篇2】

文/宋玉琪

被馬克思喻為最偉大的戲劇大師的莎士比亞是英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期最杰出的藝術(shù)大師,他不僅屬于一個(gè)時(shí)代,而且屬于所有世紀(jì);他不僅屬于英國(guó),而且屬于全世界。浪漫派詩(shī)人濟(jì)慈曾說(shuō),莎士比亞過(guò)的是寓言的一生:他的作品就是詮釋。世界上對(duì)這位巨人的劇作一往情深的導(dǎo)演不計(jì)其數(shù),特別是對(duì)《哈姆萊特》這部杰出的經(jīng)典戲劇更是情有獨(dú)鐘,俄國(guó)導(dǎo)演梅耶荷德就曾說(shuō):如果將來(lái)的某一天世界上所有的劇本都失傳了,而《哈姆萊特》沒(méi)有失傳,那么戲劇就還存在。

Tobeornottobe,thatisaquestion這句話(huà)總是被人們?cè)诓唤?jīng)意的時(shí)候提起。莎士比亞的名言,即使年代相差遠(yuǎn)久,對(duì)于現(xiàn)在人仍是非常熟悉。

完成於16xx的《哈姆雷特》是莎士比亞戲劇創(chuàng)作的最高成就,別林斯基稱(chēng)《哈姆雷特》是戲劇詩(shī)人之王的燦爛王冠上面的一顆最光輝的金剛鉆。據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織的統(tǒng)計(jì),《哈姆雷特》是當(dāng)今世界最受歡迎的戲劇,他的劇本僅在19791985年間就出版了92次。

好的作品往往源于社會(huì)生活?!豆防滋亍饭适虑楣?jié)取材於12世紀(jì)末的一部丹麥?zhǔn)罚?567年一位法國(guó)作家把它寫(xiě)進(jìn)自己的故事集里,16世紀(jì)80年代中,倫敦舞臺(tái)上曾多次上演過(guò)莎士比亞同時(shí)代劇作家據(jù)此改編成的戲。16xx,莎士比亞又把它重新改編,把一段中世紀(jì)的封建復(fù)仇故事改寫(xiě)成一部深刻反映時(shí)代面貌,具有強(qiáng)烈反封建意識(shí)的悲劇,哈姆萊特的形象也因此成為世界文學(xué)中著名的藝術(shù)典型之一。

據(jù)說(shuō)莎士比亞寫(xiě)《哈姆萊特》的時(shí)候,英國(guó)是一個(gè)顛倒混亂的時(shí)代。這時(shí),宮廷揮霍浪費(fèi),社會(huì)動(dòng)亂不堪,王室同資產(chǎn)階級(jí)之間的矛盾越來(lái)越尖銳。莎士比亞深深感到自己的人文主義思想和英國(guó)現(xiàn)實(shí)之間存在著無(wú)法解釋的矛盾。他開(kāi)始在《哈姆萊特》中深刻揭示出這一矛盾。他通過(guò)這一個(gè)古老的宮廷仇殺故事,對(duì)以克勞狄斯為首的專(zhuān)制王朝進(jìn)行了無(wú)情的揭露,對(duì)王子哈姆萊特這個(gè)人文主義者所進(jìn)行的反封建暴政的斗爭(zhēng),給予了熱情的贊賞和深厚的同情。

第一幕:哈姆萊特聽(tīng)王家城堡上的哨兵報(bào)告,城垛上出現(xiàn)了一個(gè)酷似先王的幽靈。遇見(jiàn)了它,證實(shí)了他的最大疑懼:原來(lái)正是先王的兄弟克勞狄斯,在先王熟睡時(shí)分謀害了他,隨即篡奪了他的王位,并娶了孀居的王后。鬼魂告誡他要嚴(yán)守秘密,伺機(jī)為他報(bào)仇,然后消失了。在這一幕中,哈姆萊特的一段話(huà)讓我感受頗深。

在個(gè)人方面也常常是這樣,由于品行上有某些丑惡的瘢痣,或者是天生的這就不能怪本人,因?yàn)樘煨圆荒苡勺约哼x擇;或者是某種脾氣發(fā)展到反常地步,沖破了理智的約束和防衛(wèi);或者是某種習(xí)慣玷污了原來(lái)人喜愛(ài)的舉止;這些人只要帶著上述一點(diǎn)缺點(diǎn)的烙印人生的標(biāo)記或者偶然的機(jī)緣不管在其余方面他們是如何圣潔,如何具備一個(gè)人所能有的無(wú)限美德,由于那點(diǎn)特殊的毛病,在世人的非議中也會(huì)感染潰爛;少量的邪惡足以勾銷(xiāo)全部高貴的品質(zhì),害得人聲名狼藉。

確實(shí)如此,人的本性,很多時(shí)候都在被爭(zhēng)論著。究竟是性本善還是性本惡呢?人的品行,似乎隨著時(shí)代的發(fā)展反而一步步退化了。古代所提倡的大同思想,似乎已被遺忘。人的丑惡漸漸顯露了出來(lái),搶劫等已是司空見(jiàn)慣的事了。而發(fā)脾氣發(fā)到反常地步這便是心胸狹窄的表現(xiàn)。

第二幕:懾于那個(gè)可怕的秘密和所承諾擔(dān)當(dāng)?shù)钠D巨任務(wù),哈姆萊特讓江湖戲班演了一出戲。第三幕則重點(diǎn)描述了這出戲。其獨(dú)白再次深深地打動(dòng)了我。

生存還是毀滅,這是一個(gè)值得考慮的問(wèn)題,默默忍受命運(yùn)的暴虐的毒箭,或是挺身反抗人世的無(wú)涯的苦難,通過(guò)斗爭(zhēng)把它們掃清,這兩種行為,那一種更高貴?cnsjbj.cn

生存還是毀滅的疑問(wèn)應(yīng)該說(shuō)貫穿于整個(gè)悲劇,最終導(dǎo)致哈姆萊特走向死亡。這段內(nèi)心獨(dú)白不僅是哈姆萊特的疑問(wèn),更是許多人類(lèi)痛苦的根源。哈姆萊特的悲劇命運(yùn)也根源于對(duì)這個(gè)疑問(wèn)的理解和闡釋。一般認(rèn)為,這個(gè)人物既有文藝復(fù)興時(shí)期人文主義者反封建、崇尚人的理性的特征,又有宮廷貴族后代悲觀、憂(yōu)郁的消極一面。在面對(duì)死亡時(shí),具有人文主義色彩的一面令其勇于走出黑暗,面對(duì)人生,而悲觀的一面則讓他對(duì)擺脫不了死亡的恐懼而痛苦萬(wàn)分。盡管哈姆萊特最終選擇了勇敢面對(duì),但死亡最終還是降臨在他的身上,更重要的是,對(duì)死亡的恐懼至始至終困擾著他。

生存還是毀滅確實(shí)引發(fā)人的深思。處于這個(gè)年齡的我從來(lái)都沒(méi)有好好考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題,最大的愿望就是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地過(guò)著每一天。確實(shí)如此,我想的事情都很簡(jiǎn)單,從未停下來(lái)好好想過(guò)一個(gè)問(wèn)題?,F(xiàn)實(shí)的我,不想去太過(guò)于繁瑣的問(wèn)題,一遇到問(wèn)題,似乎都是在爸爸媽媽的指導(dǎo)下走出一個(gè)又一個(gè)迷宮。現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)想想,自己確實(shí)很幼稚。生存?毀滅?似乎在一念之間。不明白為什么世間有那么多人選擇逃避而結(jié)束自己的生命。忍,世間有很多事情都要忍。其實(shí),靜下心來(lái)想想自己為什么要?dú)鈶嵑筒粷M(mǎn)呢?只有自己知道。

我們生存的社會(huì)不可能達(dá)到古代所提倡的大同社會(huì)。對(duì)于環(huán)境,我想只有自己學(xué)著去適應(yīng)吧。如果你沒(méi)有能力改變周?chē)纳姝h(huán)境,那么努力去適應(yīng)便是自己最大的成功。

在哈姆雷特身上,人的脆弱性和環(huán)境的殘暴性是如此相反而又相成。社會(huì)環(huán)境的混亂,人心的險(xiǎn)惡便是悲劇的最大根源。面對(duì)誘惑和挫折,我們不能一味地抱怨。讀好書(shū)不僅是思想的凈化,也是心靈的凈化。最起碼,讀了這本書(shū),我開(kāi)始深深地思考自己的問(wèn)題,也明白很多看似簡(jiǎn)單的道理。我不愿有哈姆雷特的軟弱,雖然偶爾會(huì)有點(diǎn)脆弱,但是每一次從挫折中爬起來(lái)時(shí),我對(duì)著自己一笑。因?yàn)槲抑雷约簺](méi)有想象中脆弱。

總而言之,真正的經(jīng)典是不會(huì)被時(shí)間的塵埃所埋沒(méi),相反,猶如陳年的美酒,越是年代久遠(yuǎn),越能散發(fā)醉人的醇香,《哈姆雷特》就是這樣一部作品。

哈姆雷特讀書(shū)筆記【篇3】

故事發(fā)生在艾爾西諾。

丹麥王子哈姆萊特的父親死后,他見(jiàn)到叔父篡奪王位并與母親匆匆結(jié)婚,滿(mǎn)朝文武向叔父獻(xiàn)媚,他感到深深的痛苦。這時(shí),父親鬼魂出現(xiàn),告訴他自己實(shí)際上是被自己的兄弟所謀殺。哈姆雷特就開(kāi)始了他的復(fù)仇計(jì)劃。

讀到這我認(rèn)為哈姆雷特是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,父親死后,他沒(méi)有一蹶不振,反而堅(jiān)定了他復(fù)仇的決心。王子為了證實(shí)鬼魂的話(huà)和逃避仇人的監(jiān)視,假裝精神失常。他的叔父對(duì)此十分懷疑,就派哈姆萊特的兩個(gè)老同學(xué)和御前大臣波洛涅斯的女兒奧菲利婭——他的情人去試探他,這都被哈姆萊特一一識(shí)破了。為了證實(shí)鬼魂的話(huà),哈姆萊特安排了一場(chǎng)戲,劇情與其父被謀殺的情形十分相似。這時(shí)他的叔父驚惶失措,因而暴露了自己。利用一場(chǎng)戲劇,哈姆雷特確定了鬼魂的話(huà)是真實(shí)的。他的復(fù)仇心理咨詢(xún)也就隨之愈強(qiáng)。

這時(shí),王后受其夫指示,找王子談話(huà)。在和母親的談話(huà)中,哈姆雷特用極其犀利的話(huà)語(yǔ)責(zé)備她?!澳悴挥X(jué)得慚愧嗎?要是地獄中的孽火可以在一個(gè)中年婦人的骨髓里煽起了蠢動(dòng),那么在青春的烈焰中,讓貞操像蠟一樣融化了吧。當(dāng)無(wú)法阻遏的情欲大舉進(jìn)攻的時(shí)候,用不著喊什么羞恥了,因?yàn)樗┒紩?huì)自動(dòng)燃燒,理智都會(huì)做情欲的奴隸呢?!薄斑@樣一種行為,簡(jiǎn)直使盟約成為一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀殼,神圣的婚禮變成一串譫妄的狂言;蒼天的臉上也為它帶上羞色,大地因?yàn)橥葱倪@樣的行為,也罩上滿(mǎn)面的愁容,好像世界末日就要到來(lái)一般?!边@些話(huà)使王后感到無(wú)比的羞恥,就像一把劍把她的心劈成了兩半。

同時(shí),哈姆雷特刺死了帷幕后偷聽(tīng)的波洛涅斯。波洛涅斯是個(gè)阿諛?lè)畛械娜?,只知道向王上諂媚?,F(xiàn)在死了也是罪有應(yīng)得,但是這卻給了他的叔父一個(gè)放逐他的借口,他決心除掉哈姆萊特,設(shè)計(jì)派他出使英國(guó),以便并想借他人之手鏟除哈姆雷特。但這一陰謀也被王子識(shí)破,他中途折回丹麥。

他的叔父又生一計(jì),讓御前大臣之子雷歐提斯與王子比劍,暗中備下毒劍毒酒。比賽中,哈姆萊特被毒劍刺中,又用毒劍刺中了他的叔父和雷歐提斯,王后也因誤飲毒酒身亡,四人同歸于盡。哈姆萊特臨死前囑咐好友霍拉旭繼續(xù)他未完成的事業(yè)。

哈姆雷特如此悲慘地死了,令人惋惜。如果他還在世的話(huà),我相信他會(huì)成為一位賢明的君主。

在哈姆雷特的復(fù)仇過(guò)程中,有些遺憾的是奧菲利婭的死。哈姆雷特在這方面沒(méi)有考慮周全,以致于奧菲利婭因?yàn)闊o(wú)法忍受失去父親和愛(ài)人的痛苦而發(fā)瘋,最終墜河身亡。

總而言之,在我心里,哈姆雷特是個(gè)英雄,是個(gè)不折不扣的英雄。

哈姆雷特讀書(shū)筆記【篇4】

命運(yùn)這種東西是怎樣的一種存在?他既像影子一樣和我們形影不離,又似陽(yáng)光一樣溫暖人心,但更多時(shí)候,,像夢(mèng)魘一樣深邃而可怕?!吧系鄣囊庵贾湟磺小保ɑ衾?,第一幕、第五場(chǎng)露臺(tái)的另一部分),這句話(huà),無(wú)疑,相當(dāng)精辟。

創(chuàng)作于1600~1601年的劇本《哈姆雷特》整整被推崇了幾個(gè)世紀(jì)。就是到現(xiàn)在,依然感覺(jué)他震撼人心。而這一切不是情節(jié)的因素,也不僅僅是出色的文學(xué)手法,是它所體現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題。在很大的層面上,它描寫(xiě)的是一種極其原始的悲劇,人的悲劇。劇中的人物,地位不同,性格鮮明,但都遭受了同樣的東西的摧殘,那就是擺布自己的欲望,還有被稱(chēng)之為命運(yùn)的偉大的囚籠。這樣的情形,也許自從有人以來(lái),便不曾消失過(guò)。他們是與人共生共在的。

主人公哈姆雷特首先面對(duì)的是自己的原先的理想世界的破滅。一開(kāi)始的哈姆雷特處于某種意義上的“童年時(shí)期”,他沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么巨大的挫折,生活的環(huán)境也比較單純。一直學(xué)習(xí)西方正統(tǒng)思想的他認(rèn)為“人類(lèi)是一件多么了不得的杰作!多么高貴的理性!多么偉大的力量!多么優(yōu)美的儀表!多么文雅的舉動(dòng)!在行為上多么像一個(gè)天使!在智慧上多么像一個(gè)天神!宇宙的精華!萬(wàn)物的靈長(zhǎng)!

我們發(fā)現(xiàn)了劇中所有的人物都面臨著一個(gè)異常強(qiáng)大的勢(shì)力,那就是外部世界。原本他們都像孩子一樣比較快樂(lè)的生存在美好的上天為他們安排的溫床里。直到他們有一天發(fā)現(xiàn)這個(gè)襁褓實(shí)際上是一個(gè)深淵一般的沼澤,而自己是多么的渺小?!斑@是一個(gè)顛倒混亂的時(shí)代,唉,倒霉的我卻要負(fù)起重整乾坤的責(zé)任”。哈姆雷特最早發(fā)現(xiàn)了自己的無(wú)能。這不僅僅是他對(duì)復(fù)仇的無(wú)能,還在于復(fù)仇這種行為本身的無(wú)能。國(guó)王的篡奪王位,王后的改嫁,都不同意義上和這個(gè)行為有共同之處。他們?nèi)紱](méi)有達(dá)到自己想要達(dá)成的目的。反而陷入了另外的困境中。

有人說(shuō)哈姆雷特的劇情太過(guò)于牽強(qiáng),怎么可能所有人都死了。但是這恰恰是現(xiàn)實(shí)所在。他向我們表現(xiàn)了一群對(duì)抗命運(yùn)的人的最終的結(jié)局。他們嘗試著改變命運(yùn),結(jié)果什么也沒(méi)有解救。他們嘗試著挽回過(guò)去,結(jié)果什么得到。這種無(wú)奈,依存于每一人身上,也許也就是人本身的最大的不幸?!豆防滋亍肥降谋瘎“殡S著每一個(gè)人,各個(gè)方面,并且無(wú)時(shí)不刻。

哈姆雷特讀書(shū)筆記【篇5】

哈姆雷特,一個(gè)生在戲劇里,又活在生活里,人性中的人物。他是具有人文主義典型性的象征,是一個(gè)經(jīng)歷痛苦后憂(yōu)郁寡歡的人,是一個(gè)心懷昂揚(yáng)熱血激情卻又猶豫不決的人,矛盾是他的集中體現(xiàn),思考和獨(dú)白是他的表達(dá),他用他特有的方式演繹著自我,演繹著這個(gè)王子的悲劇。

對(duì)于自我的剖析,你總能在哈姆雷特的身上尋找到蛛絲馬跡。無(wú)論是關(guān)于生死意義的探尋,還是自我追求的抉擇,哈姆雷特都獨(dú)到的展現(xiàn)了人的發(fā)展的矛盾。哈姆雷特的形象的設(shè)計(jì)就是這么神奇,一千個(gè)不同的讀者眼里,便有著一千個(gè)不同的哈姆雷特的形象的體悟。

他是丹麥的王子,所以他肩負(fù)著維護(hù)國(guó)家安定繁榮的義務(wù);他是慈祥的父親的兒子,所以他必須肩負(fù)為父報(bào)仇的責(zé)任。壓抑使他躑躅、猶豫、不斷地深思、不斷地自言,他總是一個(gè)人,朋友的背叛,愛(ài)人的失去,母親的改嫁,一切都離他越來(lái)越遠(yuǎn),他孤獨(dú)的行走在一條復(fù)仇之路上。這樣,他也只能更加抑郁,更加癲狂。原本的只是為了欺瞞叔叔而裝瘋,卻早已不知不覺(jué)陷入了其中,就像面具戴久了,就會(huì)忘記面具之下的自己似的。曾經(jīng)那個(gè)感嘆世界是“負(fù)載萬(wàn)物的大地,是一座美好的框架,覆蓋眾生的蒼穹,是一頂壯麗的帳篷,是金黃色的火球點(diǎn)綴著的莊嚴(yán)的'屋宇”,感嘆人類(lèi)是“宇宙的精華,萬(wàn)物的靈長(zhǎng)”,漸漸的在現(xiàn)實(shí)的改變中改變了。他對(duì)世界失去了信心,他眼里的世界,“只是一個(gè)不毛的.荒岬,只是一堆污濁的瘴氣的集合”。

人類(lèi)不能使他發(fā)生興趣,女人亦然。在哈姆雷特的身上,有人看到了不幸之后多思多慮、多愁善感的人,有人看到了生命微弱的光,有人感受到消沉如疾病難以擺脫的痛苦,亦有人看到過(guò)于猶豫而使行動(dòng)遲緩的自己。哈姆雷特身上集聚了人性的復(fù)雜,演繹的人最本真的情緒。莎士比亞用他最擅長(zhǎng)的情感的描繪和心理的刻畫(huà)來(lái)展現(xiàn)哈姆雷特,造就了這個(gè)世界著名的悲劇之作。

人文主義是莎士比亞在這部戲劇中極力展示的,主人公哈姆雷特的憂(yōu)慮的背后,流露著對(duì)理性、秩序和新的道德理想和社會(huì)理想的渴望。他是現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義的結(jié)合。豐富多彩的語(yǔ)言,性格分明的人物,使之不愧于莎士比亞悲劇的第一部。

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  • 蘇菲的世界讀書(shū)筆記合集 毫無(wú)疑問(wèn),作為一名新時(shí)代的人民教師,我們需要對(duì)自己的教育學(xué)情況和效果進(jìn)行分析和思考,而教育筆記可以記錄老師在課堂上存在的問(wèn)題。有什么值得推薦的優(yōu)秀的教育筆記呢?為此,小編花時(shí)間整理了蘇菲的世界讀書(shū)筆記合集,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。《蘇菲的世界》以小說(shuō)的形式,通過(guò)一名哲學(xué)導(dǎo)師向一個(gè)叫蘇菲的14歲女孩傳...
    2023-01-20 閱讀全文

古語(yǔ)言:書(shū)到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難??v觀世界上的偉大人物,他們無(wú)不是書(shū)籍的愛(ài)好者,對(duì)于推薦閱讀作品,相信您在閱讀之后會(huì)有專(zhuān)屬自己的收獲,這是感觸是非常難得的,它是我們?nèi)?xiě)作讀書(shū)筆記的寶貴素材。你有了解過(guò)讀書(shū)筆記應(yīng)該怎么寫(xiě)嗎?幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《《哈姆雷特》讀書(shū)筆記》,相信...

2023-01-18 閱讀全文

或許你正在查找類(lèi)似"《哈姆雷特》的讀書(shū)筆記"這樣的內(nèi)容。對(duì)于喜歡閱讀的人來(lái)說(shuō),看書(shū)是一種享受,讀作者的作品,不同的人會(huì)有不同的感想和體驗(yàn)。那么現(xiàn)在動(dòng)筆將自己的感悟?qū)戇M(jìn)讀后感,這樣可以有效的提升自己。請(qǐng)閱讀,或許對(duì)你有所幫助!...

2023-02-02 閱讀全文

毫無(wú)疑問(wèn),作為一名新時(shí)代的人民教師,我們更應(yīng)該注意自己的教育教學(xué)行為和方式,而教育筆記可以幫助老師完善教育方法和措施。作為一名教師,寫(xiě)教育筆記需要注意哪些呢?由此,有請(qǐng)你讀一下以下的“《好書(shū)》讀書(shū)筆記1000字合集”,希望能為你提供更多的參考?!睹鞒切┦聝骸分饕v述了明朝從天啟年間到明末滅亡的這一...

2023-01-16 閱讀全文

古語(yǔ)言:一月不讀書(shū),耳目失清爽。我們都知道讀一本好書(shū)是非常重要的,想要在書(shū)中獲得知識(shí)讀經(jīng)典書(shū)籍作品就很有必要。而當(dāng)不同的人在看完作品后,相信也會(huì)有對(duì)于它的專(zhuān)屬心得體會(huì),那么在讀完一篇文章后,需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記了,我們能從優(yōu)秀的讀書(shū)筆記中寫(xiě)到什么呢?下面是欄目小編為大家精心推薦的“...

2022-10-11 閱讀全文

毫無(wú)疑問(wèn),作為一名新時(shí)代的人民教師,我們需要對(duì)自己的教育學(xué)情況和效果進(jìn)行分析和思考,而教育筆記可以記錄老師在課堂上存在的問(wèn)題。有什么值得推薦的優(yōu)秀的教育筆記呢?為此,小編花時(shí)間整理了蘇菲的世界讀書(shū)筆記合集,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助?!短K菲的世界》以小說(shuō)的形式,通過(guò)一名哲學(xué)導(dǎo)師向一個(gè)叫蘇菲的14歲女孩傳...

2023-01-20 閱讀全文
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