教師自查報(bào)告。

古人曾說(shuō)，力行而后知之真，對(duì)于結(jié)束的一項(xiàng)工作任務(wù)。我們都需要撰寫(xiě)報(bào)告，撰寫(xiě)報(bào)告是我們理清工作思路、發(fā)現(xiàn)工作問(wèn)題、清掃工作障礙的方法，一篇好的報(bào)告應(yīng)該要包括哪些內(nèi)容呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下教師自查報(bào)告簡(jiǎn)短，大家不妨來(lái)參考。希望你能喜歡！

教師自查報(bào)告簡(jiǎn)短 篇1

根據(jù)學(xué)校規(guī)范教育教學(xué)行為，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)規(guī)定，我針對(duì)本職工作進(jìn)行了自查反省，現(xiàn)將自查情況作如下匯報(bào)：

一、問(wèn)題剖析

回想自己二十多年的教學(xué)生涯，尤其是在近幾年，我時(shí)時(shí)對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，反省自己的言行，現(xiàn)將我近幾年的教學(xué)行為做如下剖析：

在教育教學(xué)中，我雖盡心盡力，但仍然存在不少問(wèn)題，一是在鉆研教材、精心備課方面下的功夫不深，時(shí)有課堂準(zhǔn)備不充分的情況發(fā)生，導(dǎo)致課堂教學(xué)講得不深、不透，無(wú)形中加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。二是疏于提高自身的素質(zhì)，在多媒體使用上有很多缺失，使得課堂教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效率始終無(wú)法提高。三是這幾年來(lái)，雖然作業(yè)的量一直都控制得較好，無(wú)論是課堂作業(yè)還是課外作業(yè)百分之八十的學(xué)生都能在二十分鐘之內(nèi)完成，但是作業(yè)的設(shè)計(jì)缺乏針對(duì)性和層次性，使得一些學(xué)習(xí)稍次的學(xué)生無(wú)力完成，或者在短時(shí)間內(nèi)無(wú)法完成，這也是造成部分學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的原因。四是對(duì)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)不到位，以至于學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)很盲目，在課堂內(nèi)無(wú)法掌握所學(xué)知識(shí)，需要利用課余時(shí)間來(lái)個(gè)別輔導(dǎo)，無(wú)疑于又加重了學(xué)生的課余負(fù)擔(dān)。五是關(guān)愛(ài)學(xué)生不夠，雖然沒(méi)有體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，但當(dāng)少數(shù)學(xué)生沒(méi)有完成作業(yè)或違反紀(jì)律的時(shí)候，采用的教育方法還有些欠妥。五是認(rèn)真執(zhí)行了課程計(jì)劃，該上什么課就上了什么課，但偶爾也擠占了少數(shù)學(xué)生的休息時(shí)間，利用他們活動(dòng)的時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)。

至于亂收費(fèi)，亂訂購(gòu)資料等其他的行為我是絕對(duì)沒(méi)有的。

二、整改措施

1、精心設(shè)計(jì)課堂，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性

（1）、為了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，在課堂教學(xué)中我要求自己做到以下幾個(gè)方面：一是要充分準(zhǔn)備。精心備課，做到備過(guò)程、備語(yǔ)言、備板書(shū)、備習(xí)題、備教具。二是要減少課堂時(shí)間損耗，要求自己提前進(jìn)教室作好上課準(zhǔn)備，提高課堂思維密度，保持適當(dāng)?shù)娜萘浚瑵饪s教學(xué)語(yǔ)言，增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性，減少講課的隨意性，精簡(jiǎn)板書(shū)，加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)的流程管理。三是要改變課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，講、練、查結(jié)合，要求自己知識(shí)點(diǎn)要抓準(zhǔn)，教法力求靈活，步驟力爭(zhēng)扎實(shí)。四是要優(yōu)化教學(xué)手段，盡可能的使用電化教學(xué)以增強(qiáng)直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶。五是對(duì)差生實(shí)行超前輔導(dǎo)，即在上新課之前先在課外組織他們預(yù)習(xí)新課內(nèi)容，并講授一些知識(shí)，讓他們先了解新課內(nèi)容以打好學(xué)習(xí)新課的知識(shí)基礎(chǔ)，從而為提高課堂效率創(chuàng)造條。

（2）、在數(shù)學(xué)中教學(xué)中注意以下幾方面

①、計(jì)算教學(xué)與解決問(wèn)題教學(xué)有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算的同時(shí)，經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，以便于培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的形成應(yīng)用意識(shí)。

②、提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

③、體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的探索性。

④、結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

⑤、注重體現(xiàn)探索性的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生探索和創(chuàng)新的意識(shí)。

⑥、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。

鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)“傾聽(tīng)”學(xué)會(huì)“表達(dá)與交流”。

2、教學(xué)中我要嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃。不擠占他人的課，自己的課該上什么課就上什么課，沒(méi)有接到學(xué)校的通知，不自行調(diào)課。按進(jìn)度講課，不隨意提高難度。不隨意拖延授課時(shí)間。不提前結(jié)束新課。

3、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，減少低效和無(wú)效勞動(dòng)

在作業(yè)布置中做到實(shí)效；控制作業(yè)總量；控制興趣題和思考題的數(shù)量和質(zhì)量；控制星期天和節(jié)假日的作業(yè)質(zhì)量；加強(qiáng)練習(xí)冊(cè)等資料的管理和使用；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的訂正；不把作業(yè)作為處罰犯過(guò)失的學(xué)生的手段；不用作業(yè)去爭(zhēng)奪學(xué)生課余時(shí)間；不布置簡(jiǎn)單重復(fù)的機(jī)械性操作訓(xùn)練的無(wú)思考性作業(yè)。

4、提高自身素質(zhì)，建立和諧的師生關(guān)系

在今后的教學(xué)中我要多向其他的教師學(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，提高自己的教育能力。努力提高自身的素質(zhì)，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)的操作練習(xí)，提高多媒體使用的熟練程度，在課件的制作和使用上一是要多留心，二是要下真功夫。其次用真心去關(guān)心和愛(ài)護(hù)孩子，不歧視學(xué)生，不體罰學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)，教育學(xué)生講究方式方法，盡自己最大的努力教好學(xué)生，喚起孩子對(duì)自己的理解和尊敬，激發(fā)學(xué)生樂(lè)學(xué)的基礎(chǔ)，做到教師快樂(lè)的教，學(xué)生快樂(lè)的學(xué)，從而減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。

教師自查報(bào)告簡(jiǎn)短 篇2

一是 深入學(xué)習(xí)貫徹

治庸問(wèn)責(zé)工作推進(jìn)會(huì)召開(kāi)后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)漢陽(yáng)區(qū)教育局黨委《關(guān)于提高工作效能深入開(kāi)展治庸治懶工作的若干意見(jiàn)》，從思想上充分認(rèn)識(shí)到“治庸問(wèn)責(zé)” 是提高教育教學(xué)質(zhì)量和人民滿意度的重要舉措，是提升教師素質(zhì)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的“干事文化”的給力創(chuàng)舉，我要用治庸問(wèn)責(zé)的精神來(lái)自我要求，自我約束，并落實(shí)到教育教學(xué)的工作中，用行動(dòng)來(lái)捍衛(wèi)師道尊嚴(yán)，展現(xiàn)良好的教師形象！以昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)全力做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

二是抓好工作。

結(jié)合教育工作實(shí)際，將掀起“責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計(jì)劃”與深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的實(shí)效。

對(duì)學(xué)生要抓好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重基礎(chǔ)，面向整體，狠抓落實(shí)，提高均分；對(duì)八年級(jí)的學(xué)生要細(xì)化管理，加強(qiáng)溝通，明確目標(biāo)，穩(wěn)定上線生，盯緊臨界生。同時(shí)要求所有教師要將責(zé)任意識(shí)貫穿到教育教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，牢固樹(shù)立教育教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識(shí)，想方設(shè)法努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三是明確崗位任務(wù)。

教師也是人民公仆，公仆就是要全心全意為主人服務(wù)。政府的一切權(quán)力來(lái)自人民，必須為人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。因此，教師要牢固樹(shù)立法治和服務(wù)的理念，教書(shū)育人，必須準(zhǔn)確理解家長(zhǎng)難在何處，愁在何事；必須傾聽(tīng)學(xué)生和家長(zhǎng)聲音，尊重民他們，解決其憂。“庸”病看似小病，與大的腐朽現(xiàn)象比起來(lái)似乎還不能上綱上線，但是“庸”導(dǎo)致辦事效率低下，傷害學(xué)生和家長(zhǎng)感情，而且在一定程度上破壞了教育發(fā)展的軟環(huán)境，此種“亞腐朽”的負(fù)面影響力不小。

我們一定要反復(fù)學(xué)習(xí)，不斷反思，把工作做得更好！

教師自查報(bào)告簡(jiǎn)短 篇3

為深入貫徹落實(shí)竹教黨組25號(hào)文件及縣政協(xié)民主評(píng)議教育系統(tǒng)行風(fēng)具體實(shí)施方案，我校校務(wù)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級(jí)文件并深刻領(lǐng)會(huì)其精神，成立了行風(fēng)評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了行風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，同時(shí)對(duì)行風(fēng)評(píng)議的主要資料進(jìn)行了自糾自查。針對(duì)社會(huì)、教師反映強(qiáng)烈的、關(guān)心的問(wèn)題，采取了有效措施，并做了深入細(xì)致的工作，使自查自糾真正找出問(wèn)題，并落實(shí)解決。為全面提高我校的行風(fēng)建設(shè)，為教育教學(xué)保駕護(hù)航，現(xiàn)就我校自查自糾的狀況匯報(bào)如下：

一、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以構(gòu)建“均衡和諧平安”教育為目的，不斷加強(qiáng)校園教育行風(fēng)建設(shè)，解決群眾高度關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，維護(hù)好最廣大人民群眾的根本利益，辦好人民滿意的教育，促進(jìn)校園教育的跨越式發(fā)展，樹(shù)立校園教育的良好形象。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：(支部書(shū)記、校長(zhǎng))

副組長(zhǎng)：(支委、副校長(zhǎng)、工會(huì)主席)

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，陳太祥同志負(fù)責(zé)行風(fēng)建設(shè)的日常事務(wù)。

三、整改措施

1、完善制度，依法管理。我校堅(jiān)持以法治校，以德育人，規(guī)范管理，進(jìn)一步提高教育教學(xué)效果，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，實(shí)行一把手親自抓，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)少先隊(duì)紅領(lǐng)巾監(jiān)督隊(duì)伍和衛(wèi)生監(jiān)督崗、安全監(jiān)督崗建設(shè)，強(qiáng)化教務(wù)處工作力度，細(xì)化各種量化評(píng)估工作，完善校園的各項(xiàng)管理制度，使校園的各項(xiàng)工作做到有章可循，措施得力。

2、抓教師隊(duì)伍建設(shè)。我校主要從以下四方面加大對(duì)教師隊(duì)伍管理：一是抓教師政治理論學(xué)習(xí)，提高教師政治思想素質(zhì);二是抓師德建設(shè)，樹(shù)立務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、服務(wù)意識(shí);三是抓基本功的訓(xùn)練，技能訓(xùn)練;四是抓業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

3、優(yōu)化班子，強(qiáng)化管理。以課程改革，探索新的育人模式為重點(diǎn)，以修訂完善校園管理制度，調(diào)動(dòng)教師實(shí)施素質(zhì)教育的用心性為突破口，進(jìn)行管理體制改革。實(shí)行教師全員聘任制，衛(wèi)生工作末尾淘汰制，黨支部監(jiān)督，教代會(huì)決策的管理機(jī)制。各項(xiàng)工作透明度強(qiáng)，理解群眾監(jiān)督，民主管理，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

四、收費(fèi)狀況

校園堅(jiān)定不移地貫徹農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革各項(xiàng)政策及《四川省規(guī)范教育收費(fèi)工作八條規(guī)定》，嚴(yán)格按照規(guī)定的項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。幼兒園嚴(yán)格按照有關(guān)政策收費(fèi)。收費(fèi)做到及時(shí)規(guī)范并開(kāi)具財(cái)政統(tǒng)一發(fā)票。

實(shí)行教育收費(fèi)公示制度，在校園當(dāng)眼處公示收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)，理解社會(huì)、群眾監(jiān)督。2月18日，校園行政一班人深入到各班級(jí)督查收費(fèi)狀況，未發(fā)現(xiàn)一例亂收費(fèi)行為。

3月上旬，透過(guò)老師調(diào)查摸底、學(xué)生申請(qǐng)、村居委推薦、公示138名貧困家庭學(xué)生免繳課本費(fèi);83名較為貧困的寄宿生每月享受生活補(bǔ)助25元、40元不等，校園每月造表統(tǒng)一發(fā)放，累計(jì)發(fā)放補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)10500元。

進(jìn)一步落實(shí)“收支兩條線”各項(xiàng)規(guī)定，校園的財(cái)務(wù)管理井井有條。

五、師德師風(fēng)

認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)《大竹縣教育局規(guī)范教師從教行為“八要”“十不”》及《四川省義務(wù)教育階段實(shí)施素質(zhì)教育八條規(guī)定》，做到每個(gè)辦公室張貼一份，校園要求熟記熟背以此約束自己的行為。

圍繞提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，狠抓師德、師風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，服務(wù)學(xué)生，奉獻(xiàn)教育的職業(yè)道德。對(duì)教師體罰、諷刺、侮辱、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，進(jìn)行嚴(yán)肅處理，實(shí)行一票否決制，并建立了教師體罰學(xué)生追究職責(zé)制度。

六、校務(wù)公開(kāi)

校園健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，建立校務(wù)公開(kāi)欄、行風(fēng)評(píng)議意見(jiàn)箱，設(shè)立舉報(bào)電話。堅(jiān)持實(shí)行公開(kāi)辦事規(guī)定程序，公開(kāi)辦事結(jié)果;公開(kāi)違規(guī)教師處理結(jié)果，虛心理解教師和社會(huì)各界的監(jiān)督;校園班子里中層領(lǐng)導(dǎo)的任免、教師職稱晉升、評(píng)模選優(yōu)等問(wèn)題，按照客觀、公正、公平、擇優(yōu)的原則，群眾研究決定，張榜公布，增強(qiáng)透明度。

七、綜合治理

為進(jìn)一步強(qiáng)化我校安全工作，提高師生安全意識(shí)，杜絕事故發(fā)生，我校始終把綜治、安全、衛(wèi)生等工作列入校園工作的重要議事日程，把綜合治理工作始終當(dāng)作全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高素質(zhì)教育的可靠保證來(lái)抓，堅(jiān)持全員參與，齊抓共管。與各班主任及每一位教師簽訂了《安全工作目標(biāo)管理職責(zé)書(shū)》，職責(zé)到人;健全了門(mén)衛(wèi)制度，校園管理制度，安全教育工作制度，建立健全了安全工作檔案。牢固樹(shù)立安全第一，預(yù)防為主的意識(shí)，打造平安和諧校園。

八、存在的問(wèn)題

行風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定、群眾滿意不滿意的關(guān)鍵，目前，在自查自評(píng)中發(fā)現(xiàn)我校目前尚存在以下問(wèn)題：

一是個(gè)別教師的職責(zé)心不夠，師德師風(fēng)尚需進(jìn)一步加強(qiáng);個(gè)別教師業(yè)務(wù)水平亟待提高;部分中老教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)理解教緩慢;個(gè)別青年教師敬業(yè)精神不夠強(qiáng)。

二是學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成不到位，亂扔果皮紙屑、吃零食、進(jìn)電子游戲室、進(jìn)網(wǎng)吧等現(xiàn)象沒(méi)有徹底堵絕。

三是個(gè)別老師在必須程度上還存在著體罰與變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

在今后的工作中，校園一班人將帶領(lǐng)全體教職工不斷探索，勇于實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及不足之處，努力改善工作，以飽滿的工作激情，投身到教育教學(xué)之中，辦人民滿意的教育

教師自查報(bào)告簡(jiǎn)短 篇4

本學(xué)期以來(lái)，文登區(qū)教育局相繼出臺(tái)了一系列關(guān)于禁止有償違規(guī)補(bǔ)課的規(guī)定和處罰措施，我們學(xué)校也在第一時(shí)間組織全體教師學(xué)習(xí)了教育局的文件精神，每個(gè)老師都簽訂了禁止有償補(bǔ)課的書(shū)。隨著文登區(qū)教育局各項(xiàng)工作的開(kāi)展，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《七里湯小學(xué)治理教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》，雖然自己以前沒(méi)有辦班，今后也不會(huì)參與辦班，但還是認(rèn)識(shí)到有償家教有著極大的負(fù)面影響。

一、個(gè)別教師進(jìn)行有償家教，增加了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，影響了學(xué)生正常休息。

二、個(gè)別教師進(jìn)行有償家教，獲得一定的經(jīng)濟(jì)利益，但這樣勢(shì)必會(huì)增加了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)輔導(dǎo)，造成不好的社會(huì)影響。

三、個(gè)別教師把精力放在有償家教上，沒(méi)有全身心的投入教學(xué)工作，對(duì)自己的工作有所懈怠，影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

今后我決心繼續(xù)努力，嚴(yán)格遵守文登區(qū)教育局的規(guī)定和要求，并保證做到以下幾點(diǎn)：

一、不利用自己的休息時(shí)間進(jìn)行有償家教；

二、不假借親戚朋友的名義從事有償家教；

三、不介紹學(xué)生給其他輔導(dǎo)班進(jìn)行有償補(bǔ)課；不參與校外輔導(dǎo)班組織的有償家教。

總之，我要時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范來(lái)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決不參與有償辦班，努力提高課堂教學(xué)效率，爭(zhēng)做人民滿意的四有教師。

教師自查報(bào)告簡(jiǎn)短 篇5

為切實(shí)做到教書(shū)育人，為人師表，規(guī)范自我的從教行為，樹(shù)立人民教師的良好社會(huì)形象，維護(hù)學(xué)校教育正常秩序，現(xiàn)對(duì)辦班補(bǔ)習(xí)工作進(jìn)行自查：

一、自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行長(zhǎng)嶺縣教育和學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定；

二、未招收本班學(xué)生在家或到學(xué)生家中或校內(nèi)外租（借）用場(chǎng)地進(jìn)行收費(fèi)補(bǔ)課、輔導(dǎo)、辦班或變相收費(fèi)；

三、未利用職務(wù)之便強(qiáng)制、誘導(dǎo)或暗示本班學(xué)生參加有償家教輔導(dǎo)；

四、未在教師之間相互介紹學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課，不為對(duì)方供給有償家教生源；

五、未動(dòng)員、變相動(dòng)員學(xué)生參加校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)的各類補(bǔ)習(xí)班或?yàn)槠涔┙o生源；

六、未單獨(dú)或與他人合伙租（借）場(chǎng)地、占用其他場(chǎng)地進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班、參與有償家教或管理；

七、未在校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)有償兼課或在社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)中兼課；

八、未從事其他形式的有償家教活動(dòng)。

教師自查報(bào)告簡(jiǎn)短 篇6

通過(guò)對(duì)師德行風(fēng)有關(guān)文件的學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行了認(rèn)真的反思，深深感到自己在學(xué)習(xí)、工作方面還存在不少問(wèn)題，為警示自己，修正錯(cuò)誤，鑒知未來(lái)，以利工作，就本人在各方面存在問(wèn)題自查總結(jié)如下：

一、存在的主要問(wèn)題

1、對(duì)待工作有時(shí)只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，有時(shí)只是根據(jù)學(xué)校布置的工作，說(shuō)一步走一步，開(kāi)拓意識(shí)還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。在工作中有怕得罪人的老好人思想，并以嚴(yán)于律己，寬宏待人的為人準(zhǔn)則思想的影響，在管理事務(wù)中，常常會(huì)為別人著想，他這樣做有什么理由，自認(rèn)為不是什么原則性事，都會(huì)為別人開(kāi)綠燈。實(shí)際上，這樣做難勉有失公平，沒(méi)能及時(shí)制止不良現(xiàn)象。

2、缺乏創(chuàng)新精神。本人雖然能運(yùn)用新理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，而突略對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒(méi)能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時(shí)，自己思想認(rèn)識(shí)還放不開(kāi)，總是顧慮太多。另外，對(duì)待學(xué)生缺乏愛(ài)心、細(xì)心、耐心。比如有時(shí)對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，不是循循善誘的教育。

3、在學(xué)校工作方面做得不夠細(xì)盡。平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周?chē)l(fā)生的事情，對(duì)與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒(méi)能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠，沒(méi)能熱心地幫助周?chē)耐居嗅槍?duì)性地去想辦法，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。

4、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時(shí)總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關(guān)心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機(jī)會(huì)比較少。

二、存在以上問(wèn)題的思想根源

1、思想認(rèn)識(shí)不高，對(duì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅(jiān)持，對(duì)理論指導(dǎo)實(shí)踐的意義認(rèn)識(shí)不足。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實(shí)踐緊密結(jié)合，對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)不足，在學(xué)習(xí)中沒(méi)有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思。

2、愛(ài)崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思，服務(wù)意識(shí)不高，缺乏耐心和責(zé)任心，思想懶惰，缺少時(shí)代的使命感和高度的責(zé)任感。

3、缺乏協(xié)作精神，因而依靠集體的力量、群體的智慧、合作創(chuàng)共贏方面就做得不足。

三、今后的努力方向

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺(jué)、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

第一是要加強(qiáng)對(duì)教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自身的教育理論意識(shí)；

第二是要加強(qiáng)對(duì)新課程理論的學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷適應(yīng)時(shí)代教育形勢(shì)發(fā)展的需要；

第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深入思考，并能利用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐工作。

2、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過(guò)于急燥。在對(duì)待學(xué)生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對(duì)待基礎(chǔ)差的學(xué)生要有耐心，有恒心，對(duì)待不聽(tīng)話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因?yàn)檫@樣的效果就不大好。因此，要時(shí)刻注意為人師表。

3、在工作過(guò)程中，虛心聽(tīng)取教職工們的意見(jiàn)和建議，提高自身的教育意識(shí)，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣，樹(shù)立良好教師的自我形象。

教師自查報(bào)告簡(jiǎn)短 篇7

近一段時(shí)間，本人根據(jù)市教育局與學(xué)校有關(guān)文件精神，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)了XX教育部《教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，結(jié)合自己的實(shí)際工作談?wù)剬W(xué)習(xí)后的體會(huì)：

關(guān)于《教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，我覺(jué)得無(wú)規(guī)矩不成方圓，沒(méi)有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。教師被譽(yù)為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。教師是學(xué)生的啟蒙人、開(kāi)拓者。然而特別是教師收禮、有償補(bǔ)課、推銷教輔資料等現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害了教師整體形象，玷污了原本潔凈的師生關(guān)系。各種學(xué)生都有不同的心態(tài)，面對(duì)學(xué)生的過(guò)失，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。

作為教師的我們，面對(duì)的是一群活潑天真的孩子，我們對(duì)待孩子時(shí)要懷著一顆真誠(chéng)的愛(ài)心，要把學(xué)生當(dāng)著自己的孩子一樣去關(guān)心、呵護(hù)。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職和美德，教師應(yīng)當(dāng)一視同仁地對(duì)待所有的學(xué)生，絕不能厚此薄彼。尤其是對(duì)于有缺點(diǎn)或犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，一定要和風(fēng)細(xì)雨，要多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)細(xì)心，多一點(diǎn)責(zé)任心，多一點(diǎn)愛(ài)心。遇事一定要冷靜，保持平常心。作為教師，要滿腔熱忱地幫助學(xué)生，樹(shù)立尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)的法制觀念，不歧視學(xué)生，更不允許體罰或變相體罰學(xué)生。

作為教師必須要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以德施教，把為人師表、塑造心靈、傳承知識(shí)當(dāng)成人生最大的追求，發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，用高尚的道德情操和人格魅力引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在教書(shū)育人上取得新成績(jī)。

作為教師一定要能夠給自己適度壓力，嚴(yán)格要求自己，把“學(xué)為人師，行為世范”當(dāng)成不懈追求，突出愛(ài)與責(zé)任這個(gè)核心。教師從事的是一種特殊的事業(yè)，要求教師對(duì)待事業(yè)要擁有一顆高度敬業(yè)的責(zé)任心。對(duì)待事業(yè)要有責(zé)任心，對(duì)待他人和自己的生命時(shí)更要有責(zé)任心。

總之，通過(guò)學(xué)習(xí)XX教育部《教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，使我深深地懂得遵守并落實(shí)職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì)。要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，注重小節(jié)，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)，樹(shù)立全面育人正確理念，堅(jiān)決不體罰或變相體罰學(xué)生，不向?qū)W生家長(zhǎng)推銷教輔資料，不做與教師職業(yè)身份不相符合的事情，堅(jiān)決不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為，以優(yōu)異的教育教學(xué)實(shí)績(jī)、良好的教育教學(xué)口碑贏得學(xué)校、家庭、社會(huì)的尊重，為教育事業(yè)增添光彩。

教師自查報(bào)告簡(jiǎn)短 篇8

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、吉林省教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室(吉政教督委辦字[20××]32號(hào))及白教文字([20××]71號(hào)《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)有償補(bǔ)課治理情況專項(xiàng)督導(dǎo)檢查的通知》等有關(guān)文件規(guī)定。弘揚(yáng)良好的師德師風(fēng)，維護(hù)學(xué)校和教師的良好形象，我校認(rèn)真開(kāi)展了治理有償補(bǔ)課自查自糾活動(dòng)?，F(xiàn)將自查情況作如下匯報(bào):

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

為了加強(qiáng)日常管理，進(jìn)一步明確工作職責(zé)，嚴(yán)禁教師從事有償補(bǔ)課，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)耿玉峰為組長(zhǎng)，中層以上領(lǐng)導(dǎo)為成員的有償補(bǔ)課專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。實(shí)行“一把手”負(fù)總責(zé)，分管負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)的工作機(jī)制，明確工作要求，落實(shí)責(zé)任分工，嚴(yán)格按上級(jí)要求有序開(kāi)展工作，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，確保此次有償補(bǔ)課專項(xiàng)整治工作取得實(shí)實(shí)在在的成效。

二、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍

7月6日校長(zhǎng)參加教育局的會(huì)議后，回校即刻組織學(xué)校班子成員就禁止有償補(bǔ)課，規(guī)范辦學(xué)教學(xué)行為工作進(jìn)行專題研究，制定《治理教師有償補(bǔ)課工作方案》，成立領(lǐng)導(dǎo)工作小組。7月7日組織全體教師學(xué)習(xí)教育部《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》的通知、《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》等文件和相關(guān)教育行政法規(guī)，深入開(kāi)展師德師風(fēng)大討論等等。通過(guò)多方途徑和廣泛宣傳，增強(qiáng)教師依法從教、自覺(jué)抵制有償補(bǔ)課的自覺(jué)性。引導(dǎo)全校教師恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，踐行師德，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，不為利所惑，自覺(jué)遠(yuǎn)離有償補(bǔ)課，維護(hù)教師形象，爭(zhēng)做人民滿意的教師。

三、多種途徑，確保成效

1、成立規(guī)范辦學(xué)行為領(lǐng)導(dǎo)工作小組，確實(shí)整改工作落實(shí)到位。

2、結(jié)合本校實(shí)際，制定《羊井小學(xué)校治理教師有償補(bǔ)課工作方案》，使此項(xiàng)工作有序開(kāi)展。

3、召開(kāi)專題教師大會(huì)，學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神。

4、責(zé)任分工到人，逐個(gè)教師進(jìn)行徹底排查，準(zhǔn)確掌握每位教師是否參與有償補(bǔ)課情況。

5、學(xué)校與全體教師簽訂“治理三亂工作責(zé)任書(shū)”。

6、設(shè)立舉報(bào)電話、投訴信箱等形式，廣泛接受社會(huì)監(jiān)督。

通過(guò)全體教職工自查自糾，目前，我校沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一例在職教師參加有償家教活動(dòng)，為了不讓有償家教現(xiàn)象得到“反彈”，我們將繼續(xù)努力，接受社會(huì)監(jiān)督，純潔教師隊(duì)伍，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。

教師自查報(bào)告簡(jiǎn)短 篇9

為規(guī)范辦學(xué)行為，維護(hù)廣大家長(zhǎng)的切身利益，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，有效杜絕我校教師違規(guī)向?qū)W生推介教輔資料、有償辦班、有償家教，純潔師風(fēng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，樹(shù)立良好的教育與教師形象，積極引導(dǎo)廣大教師把精力真正放在教育教學(xué)工作上，確保我校教育持續(xù)健康發(fā)展。

根據(jù)20xx年10月11日教體局召開(kāi)的全縣中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議和《教育部等五部門(mén)關(guān)于20xx年規(guī)范教育收費(fèi)治理教育亂收費(fèi)工作的實(shí)施意見(jiàn)》(教辦【20xx】4號(hào))等文件精神和相關(guān)規(guī)定，對(duì)我校關(guān)于規(guī)范使用中小學(xué)教輔資料和禁止在職教師有償補(bǔ)課的自查工作作如下匯報(bào)：

按教體局的相關(guān)要求，我校積極響應(yīng)，把此工作放在重要位置，20xx年10月14日早晨專門(mén)召開(kāi)了教師大會(huì)，集中組織教師傳達(dá)了縣會(huì)議精神和組織學(xué)習(xí)了相關(guān)文件。

一、建立了管理機(jī)構(gòu)。校長(zhǎng)辜長(zhǎng)生任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)鐘曉龍任副組長(zhǎng)，其他班子成員、班主任和各教研組長(zhǎng)為成員。

二、建立了管理制度。學(xué)校將在職教師“不得從事有償這教和推銷教輔資料”作為首要條件納入教師年度考核辦法。

三、學(xué)校建立健全了“禁止有償家教”自查制度。重點(diǎn)對(duì)以下幾方面進(jìn)行了查處：

1、在職教師有無(wú)利用休息時(shí)間(含國(guó)家法定節(jié)日、寒暑假、雙休日)在校內(nèi)、外租(借)用場(chǎng)地從事有償家教收費(fèi)補(bǔ)課和以“提高班”、 “輔導(dǎo)班”等各種名目辦班并收取費(fèi)用。

2、在職教師有無(wú)課堂教學(xué)故意保留，強(qiáng)制或暗示學(xué)生參加有償家教。有無(wú)私自參與社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)或其他個(gè)人組織的面向義務(wù)教育階段中小學(xué)生的有償辦班補(bǔ)課。

教師自查報(bào)告簡(jiǎn)短 篇10

關(guān)于禁止在職教師從事有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)的通知下發(fā)后，學(xué)校高度重視為加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，維護(hù)廣大教師為人師表的良好形象，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)安全、愉快的假期，學(xué)校做了一下工作：

一、成立組織。學(xué)校成立了關(guān)于禁止在職教師從事有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，崔xx為組長(zhǎng)，成員為柳xx、張xx、陳xx、韓xx、俎xx、王xx。柳xx、王xx包九年級(jí)組，張xx、韓xx承包八年級(jí)組，陳xx、俎xx承包七年級(jí)組，認(rèn)真清查我校在職教師中是否存在從事有償補(bǔ)習(xí)情況。

二、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)宣傳。學(xué)校接到通知后認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)了《關(guān)于禁止在職教師從事有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)的通知》精神：

1.《xx省義務(wù)教育條例》第三十九條規(guī)定：“在職教師不得從事有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng);不得動(dòng)員、組織學(xué)生接受有償補(bǔ)習(xí);不得利用職務(wù)之便謀取私利”。第六十九條規(guī)定：“從事各種有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)或者動(dòng)員、組織學(xué)生接受有償補(bǔ)習(xí)的，由縣級(jí)以上人民政府教育行政部門(mén)或者學(xué)校責(zé)令限期改正;情節(jié)嚴(yán)重的，依法給與處分”。

2.《xx省教育廳關(guān)于大力開(kāi)展師德教育禁止中小學(xué)教師從事有償家教的通知》第三條規(guī)定：“禁止中小學(xué)教師從事有償家教，學(xué)校是主要責(zé)任部門(mén)，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人。各中小學(xué)要以加強(qiáng)學(xué)校管理、維護(hù)學(xué)校整體利益、促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展為目的，依法自主研究制定盡職教師從事有償家教工作的管理辦法，將不得從事有償家教作為教師日常管理和年終考核的重要內(nèi)容。”

3.《濟(jì)南市教育局關(guān)于認(rèn)真做好20xx年中小學(xué)暑假工作的通知》中指出：“各學(xué)校要將教師是否參與有償家教納入對(duì)教師師德考核工作的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制。對(duì)進(jìn)行有償家教的教師，一經(jīng)查實(shí)，將給予撤銷特級(jí)教師、各級(jí)名師、教學(xué)能手等榮譽(yù)稱號(hào)、直至撤銷相應(yīng)教師職務(wù)的處罰?！?/p>

4.縣嚴(yán)肅處理有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)的有關(guān)人員的規(guī)定。

(1)教師(干部、職工)

A 對(duì)初次被查實(shí)的，實(shí)行誡勉談話，責(zé)令寫(xiě)出書(shū)面面檢查，校內(nèi)通報(bào)批評(píng)，取消當(dāng)年評(píng)先評(píng)優(yōu)和晉升資格，年度考核一票否決，定為基本稱職，扣發(fā)當(dāng)年績(jī)效考核與年終獎(jiǎng)金。

B對(duì)二次被查實(shí)的，予以全縣通報(bào)批評(píng)，并給與降級(jí)處分，取消三年內(nèi)職稱晉升資格，扣發(fā)當(dāng)年年績(jī)效考核與年終獎(jiǎng)金，調(diào)離原學(xué)校;屬于特級(jí)教師、名師、骨干教師的，取消相應(yīng)經(jīng)濟(jì)待遇和榮譽(yù)稱號(hào)。

C對(duì)屢教不改、再次被查實(shí)或造成安全事故的，予以取消教師資格，開(kāi)除公職。

(2)校長(zhǎng)

A對(duì)一年內(nèi)學(xué)校教師、干部、職工中發(fā)生兩起有償辦班補(bǔ)習(xí)活動(dòng)的，給與全縣通報(bào)批評(píng)，取消當(dāng)年評(píng)先、評(píng)優(yōu)資格，三年內(nèi)不得申報(bào)各類示范校;校長(zhǎng)作出檢查，年度考核定為基本稱職一下。

B對(duì)一年內(nèi)學(xué)校教師、干部、職工中發(fā)生三起及以上有償辦班補(bǔ)習(xí)活動(dòng)的學(xué)校，除本條1款處罰外，要給與校長(zhǎng)交流調(diào)離處理。對(duì)于造成重大事故的，視情節(jié)給予校長(zhǎng)黨紀(jì)政紀(jì)處分。

三、簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)等

學(xué)校與學(xué)校全體在職教職工簽訂不從事有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)責(zé)任書(shū)，并設(shè)立舉報(bào)電話(學(xué)校辦公電話及校委會(huì)成員手機(jī)號(hào))。

四、對(duì)學(xué)生做好宣傳教育

對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)政策宣傳教育，努力使學(xué)生不接受有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)。

另外，學(xué)校在職教師現(xiàn)在無(wú)從事有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)人員。

教師自查報(bào)告簡(jiǎn)短 篇11

為規(guī)范教師從教行為，樹(shù)立教師良好形象，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，近日教育局制定了《治理中小學(xué)校及在職教師有償補(bǔ)課、教師收受學(xué)生及家長(zhǎng)財(cái)務(wù)的管理規(guī)定》，學(xué)校也在第一時(shí)間研究并制定了《關(guān)于禁止在職教師有償補(bǔ)課、教師收受學(xué)生及家長(zhǎng)財(cái)務(wù)的管理規(guī)定》,組織全體教師學(xué)習(xí)了教育局的文件精神和學(xué)校的管理規(guī)定。在會(huì)議上，李金蓮校長(zhǎng)提出了明確要求，會(huì)后針對(duì)學(xué)校存在的問(wèn)題進(jìn)行了自查自糾。 教育廣大教師要嚴(yán)格要求自己，依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，廉潔從教，不準(zhǔn)組織或參與任何形式的有償家教活動(dòng)和收受家長(zhǎng)禮金和禮物。嚴(yán)格遵守上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的規(guī)定和要求，經(jīng)過(guò)自查自糾現(xiàn)在沒(méi)有教師違規(guī)，沒(méi)有參與有償家教活動(dòng)和收受家長(zhǎng)禮金和禮物，并保證做到以下幾點(diǎn)：

一、不利用放學(xué)后、雙休日、節(jié)日、寒暑假等時(shí)間在家或在外租用、借用場(chǎng)地，組織學(xué)生收費(fèi)或變相收費(fèi)進(jìn)行違規(guī)補(bǔ)課、有償家教；

二、不利用課間、午休、放學(xué)后、雙休日、節(jié)日、寒暑假等時(shí)間組織學(xué)生利用學(xué)校場(chǎng)地違規(guī)收費(fèi)補(bǔ)課；

三、不假借家屬、親友等他人名義從事違規(guī)補(bǔ)課、有償家教；

四、不介紹學(xué)生給校內(nèi)外其他教師進(jìn)行有償補(bǔ)課；組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)。

五、不收受家長(zhǎng)的禮物和禮金，以及任何形式的饋贈(zèng)。

用陶行知先生的教育格言來(lái)教育教師：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根

草去?！苯逃橇夹牡氖聵I(yè)，職業(yè)的特殊性注定了我們教師必須淡泊名利，放棄一些世俗的追求，必須堅(jiān)守高尚情操，樂(lè)于奉獻(xiàn)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)陶行知先生的那種境界和追求，不為物質(zhì)所累，保持心境的純正與安寧，拒絕有償家教，為培育學(xué)生健康成長(zhǎng)作出無(wú)私的奉獻(xiàn)，只有這樣，才能真正守護(hù)教育者的尊嚴(yán)。cnsjbj.cn

普蘭店市太平中心小學(xué)

20xx年xx月xx日

教師自查報(bào)告簡(jiǎn)短 篇12

在全市教育系統(tǒng)深入開(kāi)展“三查三促三提高”的活動(dòng)中，為配合學(xué)?！皭?ài)崗敬業(yè)、潛心育人、和諧發(fā)展”;“樹(shù)‘四心’鑄師魂”;“以德服人、以美育人”的具體實(shí)施方案，為使自己的師德及專業(yè)發(fā)展有更大的提高，現(xiàn)對(duì)自己的工作剖析如下：

關(guān)于師德方面。從事教育17年來(lái)，捫心自問(wèn)自己對(duì)教育事業(yè)是問(wèn)心無(wú)愧的。我熱愛(ài)教育事業(yè)，能夠誠(chéng)心地對(duì)待每一名學(xué)生，團(tuán)結(jié)每一名同事，每天都懷著高度的責(zé)任心去學(xué)校，從不藏奸?；瑢?duì)自己教育教學(xué)的本職工作更是兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。對(duì)學(xué)校安排的工作，總是盡心盡力地去完成，每天默默地工作著、奉獻(xiàn)著。現(xiàn)在感覺(jué)急需提高的，就是自己還不能淡泊名利，雖然這也是上進(jìn)心的一種表現(xiàn)，但經(jīng)過(guò)幾件事情之后，感到還是有損于自己的身心健康和影響自己的教學(xué)心情的。心懷坦蕩、助人為樂(lè)、常懷感恩之心，會(huì)讓我在今后的生活工作中更能拿得起放得下，“人不知而不慍，不亦君子乎!”我將盡力而為。

關(guān)于教書(shū)育人方面?！皩W(xué)高為師，身正則范”一直是我的座右銘。身正還要學(xué)高，為此，只能不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。教學(xué)大綱，教材教法，優(yōu)秀論文，名篇名著，教育心理學(xué)，只要是對(duì)自己有用的，抽時(shí)間就去研究一下。多年來(lái)的日積月累，使我駕馭教材、駕馭學(xué)生的能力有了很大的提升。為了備好一節(jié)課，我會(huì)利用幾天的時(shí)間研究教材，比較青島版和人教版的教材，拿老公和兒子當(dāng)學(xué)生，對(duì)細(xì)節(jié)上的東西進(jìn)行推敲和改進(jìn)。這使得我的很多設(shè)計(jì)思路和具體教學(xué)方法，都得到了同事的一致好評(píng)。作為班主任，學(xué)校的工作實(shí)在是太多，有時(shí)候太累，自己委屈的直掉淚，可工作還是要做完、做好，這是自己的責(zé)任啊。管理好學(xué)生是班主任的主要任務(wù)，早出晚歸已成為習(xí)慣。由于多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，使我對(duì)于小學(xué)生的管理，很是自信。接手一個(gè)新的班級(jí)，不出一個(gè)月，就會(huì)得到很多家長(zhǎng)的贊譽(yù)和肯定，這也是我工作的動(dòng)力。

在實(shí)驗(yàn)小學(xué)身正學(xué)高只是基本要求，多才多藝才能有更廣闊的用武之地。雖然我有些力不從心，但是，在學(xué)校有活動(dòng)、有困難的時(shí)候，你會(huì)看到我忙碌的身影，在學(xué)校有榮譽(yù)的時(shí)候，你會(huì)看到我會(huì)心的微笑。我會(huì)盡我所能，讓實(shí)驗(yàn)小學(xué)更加美好。

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