魯濱孫漂流讀后感。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，撰寫(xiě)文檔的需求越來(lái)越多，我們都會(huì)尋找相關(guān)的范文寫(xiě)作套路。范文的結(jié)構(gòu)、要點(diǎn)可以多多借鑒，很多時(shí)候都會(huì)尋找相關(guān)優(yōu)秀的范文吧？由此，幼兒教師教育網(wǎng)小編為你收集并整理了魯濱孫漂流有感讀后感抄寫(xiě)作文相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

魯濱孫漂流有感讀后感抄寫(xiě)作文(篇1)

希望，一個(gè)多么溫暖的詞??！美國(guó)詩(shī)人狄金森在《希望》一詩(shī)里寫(xiě)道：希望是個(gè)有羽毛的東西/它棲息在靈魂里/唱沒(méi)有歌詞的歌曲/永遠(yuǎn)/不會(huì)停息/在暴風(fēng)中/聽(tīng)來(lái)/最美/令人痛心的是這樣的風(fēng)暴/它甚至能窘困/那溫暖著多少人的小鳥(niǎo)/

我喜歡讀《魯濱孫漂流記》，不是因?yàn)橹魅斯畹捏@險(xiǎn)刺激。我是個(gè)女孩，我還不能想象如果真的置身于那樣的境地里，會(huì)不會(huì)痛苦地失去活下去的所有希望。不過(guò)，這部著作打動(dòng)我的，卻是那棲息在魯濱孫靈魂里的希望。

我想，這有羽毛的溫暖人的小鳥(niǎo)希望，一定住在魯濱孫的靈魂里，那樣可怕的荒島都沒(méi)有困住它。當(dāng)身處絕境時(shí)，他首先想到的是怎樣活下去。他是不幸的，他又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗o緊地?fù)肀еＭＵ缢f(shuō)：在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，從而找到聊以自慰的事情。通過(guò)對(duì)照，他意識(shí)到，雖然自己身處荒島，與人類隔絕，飽受孤獨(dú)，但是能夠活著，獨(dú)免一死，身在熱帶，身邊沒(méi)有野獸，還有吃的，已經(jīng)是不幸中的萬(wàn)幸，從而鼓起生活的勇氣，一心一意地安排自己的生活。

我想到了鄰居阿姨，我一直以為她是個(gè)不幸的人，因?yàn)檐?chē)禍奪去了她的雙腿，我不理解她每天如花的笑臉?，F(xiàn)在我明白了，她的心中同樣住著希望。雖然她行動(dòng)不便，可那個(gè)叔叔很疼愛(ài)她，周?chē)娜四敲磻z惜她，女兒已經(jīng)上學(xué)，能幫媽媽做家務(wù)，人見(jiàn)人夸。她不依然是個(gè)幸福的人嗎？孩子漸漸長(zhǎng)大，日子越來(lái)越好，這么美好的希望陪伴著她，難怪她要笑著生活了！

小叮當(dāng)姐姐說(shuō)過(guò)：你四周一片黑暗時(shí)，你的心就是自己的明燈。是啊，魯濱孫的四周一片黑暗時(shí)，他的充滿希望的心，不就是他自己的一盞不滅的燈嗎？當(dāng)鄰居阿姨遇到災(zāi)難的時(shí)候，她的充滿希望的心，不也是自己的一盞不滅的燈嗎？我希望讀過(guò)《魯濱孫漂流記》的人，都能從他那二十多年孤獨(dú)苦難的生活中，看到閃著金色翅膀的小鳥(niǎo)希望，并擁有它！

魯濱孫漂流有感讀后感抄寫(xiě)作文(篇2)

一直都想從一本書(shū)中尋找人生的勇氣與智慧。終于，皇天不負(fù)有心人，它終于被我在《魯濱孫漂流記》這本書(shū)中發(fā)現(xiàn)。那時(shí)我的確有一種如愿以償?shù)母杏X(jué)!

小時(shí)候，我就幻想著有一天自己背著行囊，踏上出海臺(tái)險(xiǎn)的路，尋找一直都屬于我的夢(mèng)，我的世界，我的未來(lái)!可是，那時(shí)的我似乎無(wú)暇顧及，也無(wú)法估計(jì)這許多的危險(xiǎn)。也許，他魯濱孫也想不到將會(huì)有怎樣的考驗(yàn)在等著他吧!

我想，是一次又一次的探險(xiǎn)，使魯濱孫一步一步走出自己的圈子，走進(jìn)世界，走向成熟。面對(duì)困難，他用自己的勇敢和智慧將它們一一克服。流浪的生活讓魯濱孫得到許多許多。

在不知不覺(jué)中，有一種莫名的力量促使他再次踏上旅途。他沒(méi)有被家的溫暖吸引住，而是掙脫這一切，去尋找自己的生命。是的，他沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想。這正是我們所欠缺的，是必須擁有的。我們太像溫室里的花朵了，被家人寵著，一點(diǎn)也經(jīng)不起風(fēng)雨。有句話說(shuō)得好：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?我們應(yīng)該松開(kāi)那只抓住父母衣角的手，用事實(shí)證明，我們可以獨(dú)自去闖!只有那樣，我們才能體會(huì)雨后彩虹的美。是的，我期待彩虹的出現(xiàn)，期待美好的未來(lái)，期待那風(fēng)雨后最美的世界。（讀后感）

我想作者首先展現(xiàn)給我們的是勇氣!喜歡魯濱孫，也正是因?yàn)檫@個(gè)!他從來(lái)都不會(huì)選擇逃避、畏縮，而是勇敢地面對(duì)。面對(duì)著這個(gè)荒島，面對(duì)著野人的威脅，他從來(lái)都抱著，勇者不俱的心理。我喜歡他的勇敢。勇敢是他的特性，勇敢是他的所有，勇敢也是他的目標(biāo)。他喜歡目險(xiǎn)，這是他獨(dú)有的一面。一次又一次冒險(xiǎn)，一次又一次從險(xiǎn)境中掙脫，是什么在支持著他?是勇氣。他選擇這條冒險(xiǎn)之路，我想他是在尋找，尋找更多的勇氣，將勇氣視為目標(biāo)。

我想，除了勇氣之外，作者還要向我們展現(xiàn)智慧。魯濱孫總會(huì)用自己的智慧，將一切問(wèn)題解決。智慧對(duì)人來(lái)說(shuō)太重要了。生活中處處存在大智慧，如：小小的一次舉手之芳，輕輕的一句問(wèn)候，似乎是那么平凡，卻深深刻在心里，永不消失。

可能有人會(huì)說(shuō)，勇氣和智慧都存在，不矛盾嗎?我會(huì)告訴你，當(dāng)然不。勇氣和智慧是并存的。沒(méi)有智慧，哪來(lái)的勇氣?沒(méi)有勇氣，再多的智慧也無(wú)濟(jì)于事。它們就像是你的兩只手，缺一不可。

有一天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)了魯濱孫。他慢慢地向我走來(lái)，越來(lái)越近。他告訴我：不要因?yàn)槭裁蠢щy而把自己嚇倒，應(yīng)告訴自己，我是堆棒的!任何事都有第一次，不要害怕，拿出自己的勇氣和智慧，將第一次打敗。有了第一次，以后就會(huì)順利了。我們要相信自己。勝利和失敗，就在做與不做之間!然后，他消失了，

可是，一切都那么清晰。

圓我的夢(mèng)，讓未來(lái)更美好!

魯濱孫漂流有感讀后感抄寫(xiě)作文(篇3)

英國(guó)小說(shuō)家笛福的《魯濱孫漂流記》描述了主人公漂流孤島，戰(zhàn)勝困難，艱苦創(chuàng)業(yè)的傳奇故事。小說(shuō)寫(xiě)得真實(shí)自然且富有傳奇色彩。主人公在孤島上種莊稼，搭木屋，千辛萬(wàn)苦生存下來(lái)，最后于1868年回到闊別28年的英國(guó)?？粗敒I孫的經(jīng)歷，我可以想象到他在孤島生活的艱辛，體驗(yàn)到他不屈不撓的冒險(xiǎn)精神，更使我燃起了對(duì)生活的熱愛(ài)之火。

生活就像一架鋼琴，有的人在鍵盤(pán)上彈出了春天的喜悅，夏天的綠陰，秋天的收獲，冬天的期盼；有的人卻彈出了春天的寂爽，夏天的焦灼，秋天的失落，冬天的悲涼。琴音如何，全取決于彈琴者對(duì)待生活的態(tài)度。W

魯濱剎時(shí)生活充滿著熱愛(ài)，充滿著無(wú)限的憧憬與向往。在這個(gè)美麗富饒的地球村中，在這個(gè)和平的年代里，生活該是美好的，而且也是多味的。那么我們?cè)撊绾胃惺苌钪械乃崽鹂嗬蹦?答案很簡(jiǎn)單。就拿我們的校園生活來(lái)說(shuō)吧，它是美好的，充滿活力，充滿歡聲笑語(yǔ)，但也有傷心與失落它還是豐富多彩的，可以說(shuō)處處有美存在，關(guān)鍵是我們要去發(fā)現(xiàn)，去挖掘，進(jìn)而用我們的筆表現(xiàn)生活之美。（讀后感）

風(fēng)吹著，輕輕拂過(guò)書(shū)桌，桌前的我靜靜地聽(tīng)著窗外的蟬鳴，真切地感受到了生活之美。生活是一本豐富多彩的書(shū)，每一頁(yè)都寫(xiě)滿了知識(shí)和道理，只要善于發(fā)現(xiàn)，善于挖掘，善干領(lǐng)悟，總可以學(xué)到各種各樣的東西。生活，這位良師，其實(shí)天天跟著你，天天教著你，只是你未發(fā)現(xiàn)罷了。

魯濱孫漂流有感讀后感抄寫(xiě)作文(篇4)

許多人夢(mèng)想粉有一天可以自己擁有一座城市或一座島嶼，在那里自由地生活，但是，當(dāng)這一天真的到來(lái)的時(shí)候，我們有能力靠自己的力最生存下去嗎?

《魯濱孫漂流記》記述了出身于商人之家的魯濱孫，不廿于像父輩那樣平庸地過(guò)一輩子，一心向往著充滿冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的海外生活，于是毅然舍棄安逸舒適的生活，私自離家出海航行，去實(shí)現(xiàn)遨游世界的夢(mèng)想，但每次都?xì)v盡艱險(xiǎn)。有一次，風(fēng)暴將船只打翻，魯濱孫一個(gè)人被海浪拋到一座荒無(wú)人煙的海島上，在那里度過(guò)了二十八年孤獨(dú)的時(shí)光。

魯濱孫之所以能在孤島上生存二十八年，完全是他的性格幫助了他。他勇于冒險(xiǎn)，勇干迫求自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活。即使流落荒島，也不氣餒，在荒無(wú)人煙且缺乏最基本的生存條件的小島上，他孤身一人，克服了許許多多常人無(wú)法想象的困難，以驚人的毅力活了下來(lái)。沒(méi)有房子，他自己搭建。沒(méi)有食物，他嘗試著打獵、種谷子、馴養(yǎng)山羊、曬野葡萄干；他還自己摸索著做桌椅，做陶器，用圍巾篩面做面包在島上的第二十四年，他還搭救了一個(gè)野人，給他取名為星期五。在他的教育下，星期五成為了一名忠實(shí)的奴仆。就這樣，魯濱孫在荒島上建立了自己的物質(zhì)和情神王國(guó)。面對(duì)人生困難，魯濱孫的所作所為，顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期的創(chuàng)造精神和開(kāi)拓精神。（讀后感）

要獲得成功，堅(jiān)持不懈的精神是很重要的。有堅(jiān)持不懈的精神，才有事業(yè)的成功，有堅(jiān)持不懈的精神，才有科學(xué)的發(fā)明。

人們要有勇于冒險(xiǎn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。如果沒(méi)有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，恐怕我們現(xiàn)在還生活在原始社會(huì)，用著簡(jiǎn)單的工其，過(guò)著落后的日子，一輩子也不會(huì)知道電腦、飛機(jī)、骯空母艦是什么東西。

我們的學(xué)習(xí)生涯，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。同樣的過(guò)程，會(huì)有不同的結(jié)果。沒(méi)有像督濱孫那樣頑強(qiáng)的意志，是不可能在竟?fàn)幖ち业亩皇兰o(jì)立足的。

莫因事業(yè)的挫折而長(zhǎng)吁短嘆，莫因路途坎坷而灰心喪氣，莫因厄運(yùn)橫生而意志消沉。我們要像魯濱孫那樣，勇敢地面對(duì)生活中的困難，頑強(qiáng)不息。

精選閱讀

魯濱孫漂流記讀后感精選9篇

書(shū)籍是我們?nèi)松婢持凶畲蟮奈拷?。?dāng)我們通過(guò)作者寫(xiě)的作品，獲得了一些心得感悟之后，我們不妨去寫(xiě)一篇讀后感，記錄劇情的同時(shí)寫(xiě)下自己對(duì)于劇情的看法。如何寫(xiě)才能讓讀后感細(xì)膩生動(dòng)呢？急你所急，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為朋友們了收集和編輯了“魯濱孫漂流記讀后感”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

魯濱孫漂流記讀后感 篇1

感謝步印文化和筆尖上的書(shū)香送給我的這本新書(shū)，一部永恒的經(jīng)典故事《魯兵遜漂流記》捧在手上，聞著撲鼻的書(shū)香，欣賞精彩的故事，這個(gè)周末寧?kù)o而美好！

這一套《步印彩色世界兒童文學(xué)名著》，印刷精美，排版也經(jīng)過(guò)了精心設(shè)計(jì)，不僅字的大小很適合兒童閱讀，一幅幅手繪插圖也提高了書(shū)的生動(dòng)性，配合作者深厚的文字功底，將魯兵遜冒險(xiǎn)的傳奇故事躍然紙上，真正實(shí)現(xiàn)了讓孩子愛(ài)上閱讀，在書(shū)中找到了閱讀的滿足感和成就感。這套好書(shū)，值得擁有。

《魯兵遜漂流記》講述的是一個(gè)傳奇故事，17世紀(jì)有個(gè)叫魯兵遜的英國(guó)人，在航海中遇險(xiǎn)，孤身一人流落到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島。為了戰(zhàn)勝死亡，他依靠破船上剩下的一點(diǎn)生產(chǎn)和生活資料，同大自然展開(kāi)了頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。每做一件事，都要遇到很大的困難，但他經(jīng)得起失敗的考驗(yàn)，憑著艱苦的勞動(dòng)，成功地在荒島上建起了房舍，開(kāi)墾了農(nóng)田，營(yíng)造了羊圈，使荒島面貌有了改變，他的'生活也有了改變。經(jīng)過(guò)二十八年的孤苦生活，他終于脫險(xiǎn)，返回故鄉(xiāng)。

這部作品之所以成為經(jīng)典，并不僅僅是它的故事曲折生動(dòng)，更多的是讓孩子們的心靈更加豐富起來(lái)，這也正是閱讀的最高境界。孩子們從魯兵遜身上學(xué)習(xí)到了一種精神，如何在困境中堅(jiān)持，遇到困難不是躲避困難，而是想辦法去克服它、戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了困難，你就是英雄，被困難打敗，就是狗熊。王維的名句“行到水窮處，坐看云起時(shí)”描寫(xiě)的也正是如此心境，即使到了山窮水盡、無(wú)路可走的絕境，也可以安然坐下來(lái)，看看云涌，把心境放開(kāi)，然后思考下一步如何做。當(dāng)你一步步迎向困難的時(shí)候，困難就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)退縮，直到完全被你打敗。

魯兵遜是一個(gè)傳奇，希望每一個(gè)孩子也會(huì)成為他人生中的傳奇！

魯濱孫漂流記讀后感 篇2

這本書(shū)是以第一人稱的形式寫(xiě)的，讓人有一種說(shuō)不出的親切感。

魯濱孫是英國(guó)約克人，生性喜歡冒險(xiǎn)，性格剛毅，具有百折不撓的精神。為了自己的理想，他不顧父母反對(duì)，執(zhí)意航海環(huán)游世界。他先后幾次出海，賺過(guò)些錢(qián)，也許會(huì)了些種植、經(jīng)營(yíng)之道。后來(lái)他漂流到了這個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，他與野人奮斗過(guò)，他救下過(guò)星期五，他用僅有的一些資源建起了一個(gè)屬于他自己的“家”。他靠自己的力量，在島上生活了三十五年……星期五是土著人，在一次部落間的戰(zhàn)爭(zhēng)中被俘，魯濱孫救了他的命，并以西方文明對(duì)他進(jìn)行開(kāi)化，最后成為了魯濱孫忠實(shí)的仆人。 初中物理 剛踏上小島，魯濱孫沒(méi)什么生活的依靠，只是后來(lái)發(fā)現(xiàn)了他乘坐的那條被海浪擊破的大船，從上面搬下了許多生活用品，讓他的生活輕松了一些，也許老天還是可憐他的。雖然這樣，魯濱孫還是勤奮的勞動(dòng)，為防止野獸的進(jìn)攻，他可是在自己的住所上下了大功夫；為了不餓死，他靠那些少量的火藥，捕捉食物……這一切的一切，都與我們現(xiàn)在的生活是天壤之別。我們的生活，可以說(shuō)是要什么有什么，要是把我放到那樣一個(gè)了無(wú)人煙的地方，過(guò)不了兩天我就奄奄一息了，更別說(shuō)在那里呆上三十五年。而魯濱孫的那種堅(jiān)強(qiáng)給了我一種激勵(lì)，我要鍛煉那種頑強(qiáng)的精神，去荒島上實(shí)踐一下我的自理能力，可是只要沒(méi)有野人和野獸就好。

總結(jié)：我似乎總有著一種讀不厭的感覺(jué)，因?yàn)槲蚁矚g冒險(xiǎn)，而從魯濱孫的身上，我看到了一種獨(dú)特的精神，讓我有一種冒險(xiǎn)的沖動(dòng)，引起了我的共鳴。

魯濱孫漂流記讀后感 篇3

讀完了《魯濱孫漂流記》，我知道了面對(duì)困難應(yīng)該怎么做，以及我們?cè)摀碛械拈W光的品質(zhì)。

《魯濱孫漂流記》主要講了魯濱孫乘船去南美洲的路上遇上了大風(fēng)，船翻了。來(lái)到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，戰(zhàn)勝了許多困難，生活了20多年，最后獲救回到英國(guó)的故事。魯濱孫雖然流落到了荒島上，可他的心態(tài)卻很好，并不因?yàn)樽约簺](méi)有了希望而放棄。這就是他為什么可以逃出生天的原因。

而我們也要具備像魯濱孫這樣的好品質(zhì)，在學(xué)習(xí)上遇到了一些困難，千萬(wàn)不要灰心，心態(tài)一定要放平，有沉著冷靜的品質(zhì)非常重要，沒(méi)準(zhǔn)下一次的題目你就做出來(lái)了呢!而且，魯濱孫是一個(gè)聰明機(jī)智的人。這一點(diǎn)，可以從他在上岸那次自制日歷看出來(lái)。他用刀子在方柱的兩邊刻一個(gè)斫痕，每七天刻一個(gè)大一倍斫痕，一個(gè)月再刻一個(gè)再大一倍的斫痕，這樣下來(lái)他就有了一個(gè)自制日歷了。這真是個(gè)不錯(cuò)的想法。比如遇到一個(gè)難題，我們就可以想不同的的方法入手做題。另外，魯濱孫還有一個(gè)做法，十分值得我們學(xué)習(xí)。那就是到了一個(gè)壞的處境，我們可以把好的壞的全都列出來(lái)，這樣你可以在壞處中找到一些安慰。這個(gè)方法特別適合在野外生存時(shí)使用。

我們也要這樣，在遇到困難的事情時(shí)不要慌張，如果你慌張了這件事就肯定做不好。冷靜下來(lái)，努力想出解決這個(gè)問(wèn)題的辦法。俗話說(shuō)的好：沉著冷靜是打敗困難的法寶。冷靜沉著，是每一個(gè)人士都應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)，要學(xué)會(huì)急中生智。

魯濱孫漂流記讀后感 篇4

這個(gè)單元，我們學(xué)習(xí)了英國(guó)作家笛福寫(xiě)的《魯濱孫漂流記》，認(rèn)識(shí)了一個(gè)樂(lè)觀、聰明、堅(jiān)強(qiáng)、勤勞的魯濱孫。

魯濱孫是一個(gè)英國(guó)人。有一次，魯濱孫乘船前往南美洲，途中遇到了大風(fēng)。船上的桅桿被吹斷了，船也翻了，同伴們都死在了海里。只有他一個(gè)人被大浪沖到了海邊。第二天，太陽(yáng)出來(lái)了，魯濱孫從船艙里找到了許多可以用、可以吃的東西。他走遍了荒島，選擇了一塊有水源、有樹(shù)蔭又可以防野獸的地方，在那兒搭起了一座簡(jiǎn)陋的帳篷。等他食物吃光了，他就拿著槍上山打獵，捕到?jīng)]有死的山羊便把他們?nèi)︷B(yǎng)起來(lái)，他還自己播種了一些麥子，吃到了自己種的糧食。獨(dú)自一人在荒島生存了二十六年后，他救了一個(gè)野人——星期五。兩年后，他和“星期五”救了一位被水手綁架的船長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)半年的海上航行，他終于回到了英國(guó)。

讀了《魯濱孫漂流記》這篇名著之后，我深刻地體會(huì)到了我與魯濱孫的差距。魯濱孫遇到困難堅(jiān)持不懈，永不放棄，而我遇到挫折，在失敗幾次后，我便不會(huì)再堅(jiān)持。魯濱孫與世隔絕，獨(dú)自生活了二十幾年，而我，只要一離開(kāi)自己的親人，就覺(jué)得自己不能生活，什么事兒都干不了。

學(xué)習(xí)了《魯濱孫漂流記》后，我從中懂得了一個(gè)道理：遇到困難要堅(jiān)持不懈，努力解決，懷著一顆樂(lè)觀的心對(duì)待。

魯濱孫漂流記讀后感 篇5

在新的學(xué)期里，我讀了《魯濱孫漂流記》這本書(shū)。這本書(shū)中，主人公他那堅(jiān)強(qiáng)，永不放棄的精神深深地震撼了我。

這本書(shū)主要講的是：有一個(gè)叫魯濱孫的英國(guó)人，他非常喜歡冒險(xiǎn)，他出身于一個(gè)商人之家，他父親常用知足常樂(lè)的思想教育他，但他決心舍棄安逸舒適的平庸生活，到海外的新世界去見(jiàn)識(shí)一番。在一次出海冒險(xiǎn)中，他和船隊(duì)遭遇了風(fēng)暴，船上所有人全部遇難，只有他一個(gè)人幸免，只身漂流到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上。他并不感到悲觀與絕望，他做出木筏去尋找沉船上有用的一切。他運(yùn)用智慧搭建住處，獵殺動(dòng)物并尋找水源。安定下后，他開(kāi)始種植谷物，圈養(yǎng)捕獲的獵物。他加工面粉，烘烤成面包。與那狗、貓、羊、鸚鵡相處，伴隨著孤獨(dú)與內(nèi)心的痛處。可他一直在尋找機(jī)會(huì)離開(kāi)小島，他從野人中救出了一個(gè)俘虜，并為其取名“星期五”。在他的教育下，“星期五”成了他的忠實(shí)仆人。一次機(jī)會(huì)，魯濱孫與“星期五”幫助英國(guó)船長(zhǎng)制服了他的水手，奪得了船只，返回英國(guó)，最終戰(zhàn)勝了殘酷的大自然。

他敢于冒險(xiǎn)，樂(lè)觀自信，以頑強(qiáng)的毅力面對(duì)生活中的困難，用自己的頭腦和智慧創(chuàng)造了奇跡。這是我喜愛(ài)的理由，是我成長(zhǎng)的動(dòng)力，當(dāng)你深陷困境時(shí)，不要絕望，冷靜下來(lái)，去主動(dòng)創(chuàng)造。就像荒野求生專家貝爾格里爾斯說(shuō)的：“若我們從來(lái)不行動(dòng)，夢(mèng)想僅僅只是愿望而已。人生唯有點(diǎn)亮自己才能閃光“。

魯濱孫漂流記讀后感 篇6

作者：胡艷聰

《魯濱孫漂流記》這本書(shū)讓我從魯濱孫身上學(xué)到了很多優(yōu)點(diǎn)，我也知道了遇事應(yīng)該自己想方法解決。

魯濱孫是一個(gè)英國(guó)人，他喜歡航海和冒險(xiǎn)，有一次他航海的過(guò)程中遇到了大風(fēng)，船上的桅桿斷了，船翻了，同伴們都死了，但是魯濱孫被沖到一個(gè)荒島上，魯濱孫克服了島上的重重困難和“星期五”在島上愉快的生活，最后又回到了英國(guó)。

魯濱孫是一個(gè)機(jī)智勇敢的人。

書(shū)中讓我記憶最深的一處是，他解決了荒島上各種問(wèn)題，他在荒島上種小麥，畜養(yǎng)山羊，他把自己種的小麥，收集起來(lái)磨成小麥粉，然后用小麥粉做成面包，他和“星期五”把面包蘸著羊奶吃，他還把羊奶做成奶酪，他還曬葡萄干，他把荒島建成了一個(gè)小城市，雖然只有他和“星期五”，但是過(guò)的還是很開(kāi)心。

看完這本書(shū)，我想到了自己，我在樓下面練騎車(chē)子，誰(shuí)知拐彎的時(shí)候摔倒了腿上破了一大塊，還流血了，以前我都是哭著回到家里，讓媽媽給我消毒，作文但是我看了《魯濱孫漂流記》這本書(shū)后，這次我堅(jiān)強(qiáng)了、會(huì)想解決方法了，我想：“現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做，家里面有酒精和碘伏，回家自己消消毒應(yīng)該就會(huì)好了?！钡郊依铮夷弥凭劝淹壬系亩鞠幌?，這次我忍著疼消完毒，而以前都是疼地哭了，接著就拿著碘伏把腿上摔得那一塊在摸了一遍，腿上的傷沒(méi)有幾天就好了，不再疼了。

《魯濱孫漂流記》這本書(shū)，遇事要堅(jiān)強(qiáng)，冷靜下來(lái)想辦法，自己解決，不要什么事情都依靠大人。

魯濱孫漂流記讀后感 篇7

這個(gè)星期五，老師帶我們?nèi)タ戳恕遏敒I孫漂流記》的電影，魯濱孫在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)面前，戰(zhàn)勝種種困難，頑強(qiáng)生存下來(lái)的精神深深打動(dòng)了我。

《魯濱孫漂流記》講的是英國(guó)人魯濱孫在一次海上航行時(shí)，遇上大風(fēng)，船吹翻了，同伴們死在海里，只有他一個(gè)人被大浪沖到海島邊。魯濱孫一個(gè)人在一個(gè)無(wú)名的、沒(méi)有人居住的荒島上生活下去。他從翻了的船找到很多可以用、可以吃的東西，還帶回沒(méi)有淹死的一條狗，兩只貓。他在荒島上建了自己的住所，定居下來(lái)。魯濱孫每天在森林里打獵，并種了一些麥子，到了第四年終于吃到了自己種的糧食。有一天，魯濱孫忽然發(fā)現(xiàn)海邊沙灘上有人的腳印，他恐懼萬(wàn)分，猜想這一定是附近陸地上的野人留下的，他擔(dān)心野人會(huì)來(lái)吃掉他，于是在住所前的空地上插下楊柳樁子，又將羊群分成幾個(gè)地方圈養(yǎng)。后來(lái)魯濱孫救下了一個(gè)野人，取名為“星期五”。他開(kāi)始教化“星期五”，“星期五”對(duì)魯濱孫的忠誠(chéng)使他從仆人變?yōu)轸敒I孫的朋友。一天，魯濱孫被“星期五”喊醒，原來(lái)有一艘英國(guó)船只正在附近停泊著，這艘船上的水手綁架了船長(zhǎng)。魯濱孫和“星期五”救出了船長(zhǎng)，船長(zhǎng)愉快地答應(yīng)帶他們回到英國(guó)去。魯濱孫把水手留在了島上，在他在這座島上生活了28年零2個(gè)月19天后，離開(kāi)了這個(gè)小島。

在一個(gè)惡劣的環(huán)境下，堅(jiān)持這樣長(zhǎng)的時(shí)間，我們不難想象，魯濱孫要戰(zhàn)勝多大的困難，要有多大的勇氣、意志和毅力啊！在他遇到困難的時(shí)侯，魯濱孫就是憑著自身的力量，采取了許多自救的方法，最終使自己生存下來(lái)。這是一個(gè)多么巨大的力量，多么讓人敬佩??！

魯濱孫學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)值得我們學(xué)習(xí)，我們也要做一個(gè)不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干的人!

魯濱孫漂流記讀后感 篇8

堅(jiān)強(qiáng)就像是沙漠里的一泓清泉，給口渴的人們帶來(lái)一絲清涼；堅(jiān)強(qiáng)就像是遠(yuǎn)處的一盞燈塔，給在茫茫大海中迷路的人指引方向；堅(jiān)強(qiáng)就像是黑暗中飄蕩的歌謠，給孤苦無(wú)依的人帶來(lái)心靈的慰藉。

我就看了一本關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)的書(shū)，它叫《魯濱孫漂流記》。主人公魯濱孫喜歡航海冒險(xiǎn)，他在一次冒險(xiǎn)中流落荒島，在島上堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、不屈不撓，生活了二十八年，終于獲救。

還記得美國(guó)著名探險(xiǎn)家貝爾在沼澤密布，極度危險(xiǎn)的亞馬遜叢林中生活了六十多天，最終逃出原始森林的故事。是什么使貝爾在如此惡劣的環(huán)境中生存下來(lái)的呢？我想，只有堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀罷了，只有不屈不撓罷了。在六十多天內(nèi)，他也許遇到了強(qiáng)大的鱷魚(yú)群，也許遇到了長(zhǎng)達(dá)八九米的森蚺，可是堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀使得他不屈不撓，逃出原始森林的魔爪。他用他的經(jīng)歷告訴我們：只要堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、不屈不撓，你就能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明。

有一次旅游，我看到一只老鷹正追逐一只兔子，我篤定兔子會(huì)被老鷹抓起，從高處扔下來(lái)?？赏米硬磺粨?，堅(jiān)強(qiáng)地抵抗著老鷹的攻擊，在老鷹的一次進(jìn)攻中，兔子雙腳用力向鷹蹬去，老鷹終被擊退。我想，如果是我，此時(shí)我應(yīng)該葬身鷹腹了。兔子能鷹爪逃生，不正因?yàn)橥米拥膱?jiān)強(qiáng)，不屈不撓嗎？

家喻戶曉的《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》一歌中，蝸牛不顧黃鸝鳥(niǎo)的嘲笑，憑著堅(jiān)強(qiáng)的信念與樂(lè)觀的心態(tài)，爬上了葡萄藤的頂端。它，正是蝸牛界的“魯濱孫”。

讀完這本書(shū)，我不禁掩卷沉思：有人說(shuō)，風(fēng)可以吹起一張大白紙，卻無(wú)法吹走一只蝴蝶，因?yàn)樯牧α吭谟诓豁槒?。正是有了這種不順從，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，不屈不撓，才能絕處逢生。

魯濱孫漂流記讀后感 篇9

在茫茫荒野中只為了生存。

昨夜，看了一部電影，它是深入人心的——《魯兵遜漂流記》。是1997年版的，小時(shí)侯看過(guò)書(shū)，看的是它激動(dòng)人心的歷險(xiǎn)以及精彩情節(jié)，而現(xiàn)在看到的，是人類在自然面前永遠(yuǎn)是屈服者，因?yàn)樗^(guò)于偉大。當(dāng)主人公面對(duì)的只有大海，原始森林，孤單與寂寞時(shí)，唯一的信念——生存。

而當(dāng)魯兵遜從食人族救出黑人——星期五，兩人因?yàn)榉N族、價(jià)值觀、習(xí)俗生活方向各種差異，它們常常會(huì)有隔閡、爭(zhēng)吵。不過(guò)他們擁有唯一堅(jiān)持茫茫的大海中看不到起點(diǎn)和終點(diǎn)，仰頭是茫然天空，星空每一顆星都是這樣蕭條，此刻所有語(yǔ)言都將廢棄，兩人就這樣互相依偎，彼此理解，也許著也是人類情感最本質(zhì)的回歸，沒(méi)有猜疑沒(méi)有算計(jì)也不會(huì)互相傷害。

而影片末尾，魯兵遜與星期五最終以人類智慧與自然智慧離開(kāi)了孤島，在海面漂流是，對(duì)魯濱遜來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)未知真實(shí)的終點(diǎn)。而對(duì)星期五來(lái)說(shuō)，可能是一個(gè)新的起點(diǎn)，同樣茫然無(wú)措。不管起點(diǎn)終點(diǎn)，終有一天到達(dá)彼岸，到達(dá)他們陌生而又熟悉意想不到的復(fù)雜世界。那里不僅僅只是為了生存。因?yàn)槿祟惖牟乱珊兔舾小⒎N族歧視。一個(gè)白人用槍彈射進(jìn)星期五的胸口，而記得的是那人說(shuō)了一句話：這樣那些原始的黑人就不會(huì)再傷害人了，最讓人印象深刻的是魯濱遜那一聲痛徹心扉的吶喊——不。

《魯

魯濱孫漂流記個(gè)人讀后感800字4篇

人人都寫(xiě)過(guò)作文，通過(guò)寫(xiě)作文可以讓我們記住不想忘記的事情。當(dāng)我們提高自己的寫(xiě)作興趣，作文自然而然可以寫(xiě)好。哪些優(yōu)秀作文可以作為寫(xiě)作的參考呢？小編特意為大家收集整理了“魯濱孫漂流記個(gè)人讀后感800字4篇”，建議你收藏本頁(yè)和本站，以便后續(xù)閱讀！

魯濱孫漂流記個(gè)人讀后感【篇1】

在寒假期間我閱讀了英國(guó)作家丹尼爾·笛福的大作《魯賓遜漂流記》。這本書(shū)中的很多地方給我留下了深刻的印象，我也通過(guò)這本書(shū)懂得了很多，學(xué)到了很多，受到很多啟發(fā)。

《魯賓遜漂流記》中講述了一個(gè)具有冒險(xiǎn)主義精神的英國(guó)人，不聽(tīng)父母的勸阻，去海外歷險(xiǎn)，不想?yún)s被困于荒島之上，孤苦伶仃，生存艱難。但他并沒(méi)有放棄希望，以非凡的勇氣和智慧，在孤島上存活了下來(lái)。經(jīng)過(guò)他的不懈努力，運(yùn)用自己的所知所學(xué)，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于頑強(qiáng)的活了下來(lái)，并且還救助并教化了野人“星期五”，成了孤島的島主。最終經(jīng)過(guò)28年的等待，找準(zhǔn)機(jī)會(huì)回到了祖國(guó)。

魯濱遜不甘于按照父親的安排，依靠殷實(shí)的家產(chǎn)過(guò)一種平靜而優(yōu)裕的生活，所以他外出闖蕩，但不料遇到了種種常人未曾遇到過(guò)的困難。到陷入絕境的魯濱遜并沒(méi)有一震不起，他以常人難以想象的堅(jiān)強(qiáng)和毅力，勇敢地向各種困難挑戰(zhàn)，以他不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志，依靠自己的智慧和辛勤勞動(dòng)，開(kāi)荒種地，砍樹(shù)建房，圈養(yǎng)山羊，修造船只，憑著他積極地人生態(tài)度，不僅是自己活了下來(lái)，而且還救助了一個(gè)即將被土著吃掉的俘虜“星期五”。

魯濱遜的一系列離奇遭遇，會(huì)讓人們認(rèn)為他很倒霉，但我覺(jué)得他能夠在逆境中生存并最終回到了祖國(guó)，與他的積極地人生態(tài)度和不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志是分不開(kāi)的，我們的生活中也難免會(huì)遇到一些困難和挫折，但我們決不能自暴自棄，要像魯濱遜一樣，學(xué)會(huì)在逆境中保持冷靜，用積極的人生態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志去克服困難。

人生難免會(huì)有不如意，在我們的生活和學(xué)習(xí)中也會(huì)遇到困難的挫折，我們與其坐以待斃，不如去尋找解決的辦法，只要我們有勇氣、有毅力，并且運(yùn)用自己的智慧，用自己的所知所學(xué)，就可以尋找到解決的方法，還可以做出超乎自己想象的奇跡來(lái)，而我們的人生也會(huì)因?yàn)檫@一次次的困難卻迎刃而解的經(jīng)歷而變得充實(shí)、有意義、有價(jià)值，所以，請(qǐng)?jiān)诶щy與挫折面前選擇堅(jiān)強(qiáng)!

魯濱孫漂流記個(gè)人讀后感【篇2】

你相信有人能在荒蕪人煙的小島上生活28年嗎?你一定不會(huì)相信!但卻真的有這樣的人，他就是美國(guó)小說(shuō)家丹尼爾.迪福寫(xiě)的《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜。

從一個(gè)夢(mèng)想航海的孩子，到熟練的海上商人、薩累海盜的仆人，成功的種植園主，后又不幸流落荒島，孤身一人，憑借頑強(qiáng)的一直和自己的勤勞聰明，生活了二十八年，終于遇救返回故鄉(xiāng)，這就是魯濱遜富有傳奇色彩的一生。

最讓我難忘的是魯濱遜不屈不撓的精神。他從小向往航海探險(xiǎn)，但父母百般阻撓。他一意孤行，離家出走踏上航海之路，成為熟練的還上商人，卻又不幸遇到海盜，淪為俘虜;逃出后來(lái)到巴西，憑借著自己的聰明機(jī)智，成功地經(jīng)營(yíng)了一塊中指園，后又不安于現(xiàn)狀，再次出海探險(xiǎn)，遇上風(fēng)暴全船皆亡，孤身一人流落荒島，靠著自己的勤勞和所掌握的科學(xué)文化知識(shí)，動(dòng)手建造宅，開(kāi)墾土地，圈養(yǎng)山羊，救出并教導(dǎo)黑人星期五，使其成為一個(gè)文明人。二十八年后，終于遇救返回故鄉(xiāng)。魯濱遜真是一個(gè)百折不撓的人啊!

和魯濱遜相比，我們這一代青少年真應(yīng)該感到慚愧啊!我們過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，如果說(shuō)讓我們這些青少年在沒(méi)有食物，沒(méi)有基本的生活設(shè)施，不會(huì)保護(hù)自己，也不懂如何獲取食物的情況下在荒島獨(dú)自生活，別說(shuō)二十八年，就是一天也熬不下去了。我們學(xué)校的一個(gè)女同學(xué)，春游了，媽媽給她準(zhǔn)備了幾個(gè)煮熟的帶殼蛋。要吃蛋了，卻不知如何下手，她連剝個(gè)雞蛋都不會(huì)呢!所以，當(dāng)我看完《魯濱遜漂流記》這本書(shū)后，我對(duì)魯濱遜是佩服得五體投地了，他的毅力，他的指揮，真是超凡超俗!看來(lái)?yè)碛蟹欠驳囊懔蛷V播的科學(xué)文化知識(shí)就可以創(chuàng)造出人定勝天的神話。

《魯濱遜漂流記》不但給了形形色色的情節(jié)，更給了我一個(gè)人生啟迪：做一個(gè)百折不撓，笑對(duì)挫折，笑對(duì)生活的人。

魯濱孫漂流記個(gè)人讀后感【篇3】

如今，和諧社會(huì)，我們的生活十分安穩(wěn)，可是，天有不測(cè)風(fēng)云，假若我們?cè)诨慕家巴猓瑳](méi)有了熟悉的環(huán)境，沒(méi)有了任何昔日用慣的東西，沒(méi)有了親朋好友，那么該如何生存呢?

近幾天，我讀了英國(guó)作家笛福的《魯濱遜漂流記》，使我受到了很大的啟發(fā)?！遏敒I遜漂流記》講的是從前在英國(guó)，有一個(gè)叫魯濱遜的人，他喜歡航海和冒險(xiǎn)，希望走遍天涯海角。魯濱遜在一次航海時(shí)，途中遇上大風(fēng)，同伴們被船翻在大海里，幸運(yùn)的是魯濱遜一個(gè)人被大海沖到岸邊，流落到了一個(gè)與世隔絕的孤島上。但他并沒(méi)有因此而對(duì)生活失去了希望，整天巴望著能有船來(lái)給他救援，過(guò)著苦悶的生活，而是樂(lè)觀得尋找食物，建房定居，在養(yǎng)木種植，還救了快要被野人吃掉的“星期五”。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月，終于，有一天，他和“星期五”發(fā)現(xiàn)有一艘英國(guó)船只在附近停泊著，他們救出了被綁架的船長(zhǎng)，終于船長(zhǎng)帶著魯濱遜回到了英國(guó)。

這真是一次聞所未聞的歷險(xiǎn)!但要是換成我們，能夠向魯濱遜一樣在這塊不毛之地上勇敢地生存下去嗎?我們?nèi)缃瘢?、食、住、行都是現(xiàn)成的，似乎“生存”的技巧人人都會(huì)，可是要是萬(wàn)一遇險(xiǎn)，我們就顯得手無(wú)足措。想想前年“5。12”大地震中的同胞，沒(méi)吃沒(méi)喝，不能動(dòng)彈，很多人就失去了寶貴的生命，可是有的人就頑強(qiáng)地在廢墟下度過(guò)幾天幾夜，等待救援，一個(gè)個(gè)生命奇跡誕生了，真令我佩服啊!在生活中，我們不會(huì)像魯濱遜那樣要在一個(gè)孤島上生存，但學(xué)會(huì)一些生存的技巧是多么的必要?，F(xiàn)在，我們都是十多歲的少年了，要學(xué)會(huì)管理好自己，自己的事情自己做，冷了加衣服;餓了做飯吃，把自己的學(xué)習(xí)、作息時(shí)間安排好。這樣，就算爸爸媽媽不在家，我們也能過(guò)得好。

魯濱遜一心一意去安排自己的生活，盡量改善自己的生活，他不畏艱險(xiǎn)、勇敢樂(lè)觀的精神值得我去學(xué)習(xí)，只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明，遇到困難時(shí)，我們不要放棄希望，因?yàn)?，只要?jiān)持，曙光就在前方!

魯濱孫漂流記個(gè)人讀后感【篇4】

在寒假期間我讀了許多名著，如《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯賓遜漂流記》等。但其中給我留下印象最深的就要數(shù)《魯濱遜漂流記》了，這本書(shū)讓我懂得了許多，讓我學(xué)到了許多，還給了我很多啟發(fā)和教育，更讓我理解了“向困難挑戰(zhàn)”的真正含義。

從前，有一個(gè)人叫魯濱遜，是個(gè)英國(guó)人，他喜歡航海和冒險(xiǎn)，他到過(guò)世界上的許多地方，也碰到過(guò)許多危險(xiǎn)，但他一點(diǎn)也不畏懼，希望走遍天涯海角。有一次，他去海上冒險(xiǎn)，不想?yún)s被困于荒島之上，孤苦伶仃，生存艱難。但他并沒(méi)有放棄希望，以非凡的勇氣和智慧，在孤島上存活了下來(lái)。經(jīng)過(guò)他的不懈努力，運(yùn)用自己的所知所學(xué)，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于頑強(qiáng)的活了下來(lái)，并且還救助并教化了野人“星期五”，成了孤島的島主。最終經(jīng)過(guò)28年的等待，找準(zhǔn)機(jī)會(huì)回到了祖國(guó)。

魯濱遜只是一個(gè)平凡的人，他卻能在常人所不能生存的不毛之地存活下來(lái)，這該需要怎樣的膽魄和智慧?他之所以能夠幸運(yùn)的存活下來(lái)，是因?yàn)樗€知道凡事都要往好的方面去想，用樂(lè)觀、積極地態(tài)度去面對(duì)一切困難，就像他在荒島家園中把當(dāng)前的好處和壞處加以比較，是自己能夠知足安命。魯濱遜雖然生存在不幸處境，是世界上少有的，可是，即使在這樣的處境中，他也仍會(huì)尋找出一些積極地東西值得回味。他是要世人都從他的不幸處境中得到一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。其實(shí)，我們?cè)谧畈恍业奶幘持?，也可以找到聊以自慰的事情。凡是都要往好的方面去想，保持積極、樂(lè)觀的人生態(tài)度去面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻，我們才會(huì)感到充實(shí)、快樂(lè)。

魯濱遜不僅有積極、樂(lè)觀的人生態(tài)度，他還有向困難挑戰(zhàn)的勇氣和氣概。

向困難挑戰(zhàn)，是我們對(duì)人生應(yīng)有的態(tài)度，更是我們對(duì)困難和挫折的一種勇氣。向困難挑戰(zhàn)，我們也會(huì)收獲毅力與勇氣和戰(zhàn)勝困難的智慧。

魯賓遜的離奇遭遇告訴人們：當(dāng)遇到苦難、挫折等不幸時(shí)，只要有勇氣、有毅力并充分調(diào)動(dòng)自己的智慧，就可以做出超乎自己想象的奇跡來(lái)。所以，在困難與挫折面前，向困難挑戰(zhàn)!

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魯濱孫漂流記優(yōu)秀讀后感【篇1】

前幾天，我們剛學(xué)了《魯濱孫漂流記》的一個(gè)精彩片斷，我非常感性趣，我便買(mǎi)了這本書(shū)津津有味地讀了起來(lái)。于是魯濱孫這個(gè)傳奇人物我心中的一個(gè)英雄。

其實(shí)主人公魯濱孫既不是百戰(zhàn)百勝能保護(hù)地球的那種“偉人”，也不是能打敗妖魔鬼怪的齊天大圣，可就是這么個(gè)“普通人”，卻一次以一次帶給我驚喜和震撼，使我的心久久不能平靜。

這本書(shū)中魯濱孫剛來(lái)到荒島時(shí)的痛苦和絕望寫(xiě)得非常逼真，我當(dāng)時(shí)的心怦怦地直跳，我很急不可耐地想知道魯濱孫會(huì)怎樣做，他會(huì)和常人一樣喪失信心嗎？會(huì)崩潰嗎？還是會(huì)用冷靜的頭腦去想，去克服困難呢？果然，魯濱孫用他的理智頭腦戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的恐懼，這是特別了不起的。

其實(shí)文中還有很多像這種精彩片斷。主人公的命運(yùn)牽動(dòng)著我的心，他幸運(yùn)時(shí)，我為他感到高興；他遇到困難時(shí)，我會(huì)在旁邊給他打氣，祈禱他能戰(zhàn)勝它……

讀完這本書(shū)后，我陷入了沉思，我在想：如果魯濱孫當(dāng)時(shí)聽(tīng)從家人的勸告，是不是不會(huì)遭遇這些，他的人生會(huì)不會(huì)那么的精彩？他是不是和普通人沒(méi)有什么區(qū)別，他就沒(méi)有那敢于向生活挑戰(zhàn)，敢于去追求美好生活，不被打垮，不怕失敗的可貴品質(zhì)。雖然他的人生道路十分坎坷，風(fēng)風(fēng)雨雨的相伴，但只有這樣的生活才精彩呀！才有價(jià)值，有意義。他憑自己，頑強(qiáng)地在島上生活；他不懼怕危險(xiǎn)，勇敢地把“星期五”救下來(lái)，后來(lái)又打造了屬于自己的王國(guó)，自己的世界，這多么可貴呀！

同時(shí)我也進(jìn)行反思。哪個(gè)人的人生道路上沒(méi)有坎坷呢？誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，沒(méi)有所謂的低谷呢？我想只要有勇氣，戰(zhàn)勝它，才能看到未來(lái)一片光明，因?yàn)殛?yáng)光總在風(fēng)雨后！我不要做溫室的花朵，我要經(jīng)歷坎坷，這樣才能活得精彩，活得有特色！我以后要以積極樂(lè)觀的心態(tài)去迎接每一天，面對(duì)一切困難，不畏懼，勇往直前！

魯濱孫漂流記優(yōu)秀讀后感【篇2】

我家有很多的書(shū)，總是不看當(dāng)擺設(shè)，今天，我終于有時(shí)間看《魯濱孫漂流記》，每一開(kāi)始打開(kāi)這本書(shū)時(shí)，我覺(jué)得沒(méi)有興趣，但是看到后來(lái)，就被魯濱孫那傳奇的經(jīng)歷給吸引住了。

魯濱孫非常喜歡航海和冒險(xiǎn)，他屢次出海遇險(xiǎn)總能化險(xiǎn)為夷。最后一次航行中遇上了大風(fēng)暴，船被打翻，他們的伙伴們?nèi)谎退懒?，他自己也幾乎喪命，被海水沖到了一個(gè)孤島，他憑借自己豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和超強(qiáng)的生存能力，在荒島上生存了下來(lái)，期間，他在孤島上遭受過(guò)野獸受過(guò)野獸和上人的侵?jǐn)_，救了后來(lái)由成為他的仆人的星期五，最后他們意外搭救了一位船長(zhǎng)，并乘坐這艘船回到英國(guó)。

我剛開(kāi)始讀這本書(shū)的時(shí)，還沒(méi)有多大興趣，但隨著書(shū)中故事情節(jié)的曲折發(fā)燕尾服，我不知不覺(jué)地被吸引住了。而且，魯濱孫身處逆境卻樂(lè)觀面對(duì)的精神也深深感染了我。于是，我接著往下讀，好像魯濱孫在干什么和就在干什么，我完全融入到他的世界里面去了，魯濱孫造好一條船，我為他高興；魯濱孫在與士人交戰(zhàn)，我好像也拿起刀在與士人撕拼，魯濱孫生病了，我就為他難過(guò)，有時(shí)候，我突發(fā)奇想，想成魯濱孫第二，可我轉(zhuǎn)念一想，我到了那里什么生有本領(lǐng)都不會(huì)，科的麥子也許還沒(méi)到收獲季節(jié)，就紛紛枯死了，也許我到那里還沒(méi)親眼見(jiàn)到士人吃人，只看到那白骨就嚇得六神無(wú)主了，而且我也不會(huì)打獵，更不會(huì)想到要怎樣安排自己的生長(zhǎng)，決之，我要是流蕩到荒島，肯定只有死路一條。

但是，我可以在學(xué)習(xí)上成為魯濱孫，學(xué)習(xí)他那自力更生的精神，有什么題不做做，就自己想一想，要開(kāi)動(dòng)腦筋，總會(huì)想出來(lái)的。我懂得了，不能永遠(yuǎn)依靠別人，如果那樣，就無(wú)法在社會(huì)上生活。其實(shí)社會(huì)就是一座荒島，你只有掌握了真正屬于自己的武（知識(shí)），你才能在荒島（社會(huì)）上生存。所以，我們應(yīng)當(dāng)從小就努力學(xué)習(xí)，不斷奮進(jìn)，成為一個(gè)擁有知識(shí)，不被社會(huì)溝汰的人。

魯濱孫漂流記優(yōu)秀讀后感【篇3】

春節(jié)放假，我讀了笛福的《魯濱遜漂流記》，讀魯賓遜漂流記有感。我深深地被這本書(shū)所吸引，它讓我體會(huì)到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神。

魯濱遜是本書(shū)的主人公。在一次航海中，魯賓遜所乘的船在一個(gè)荒島附近觸礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有魯濱遜一個(gè)人幸運(yùn)地活了下來(lái)。海浪把他卷上了沙灘。在克服了最初的悲觀與絕望之后，他憑借自己頑強(qiáng)的毅力，與大自然展開(kāi)了英勇卓絕的斗爭(zhēng)。他依靠自己的雙手和智慧，利用搶支和簡(jiǎn)單的工具，自力更生，自食其力地過(guò)起了荒涼的野島生活。經(jīng)過(guò)不懈的努力，他不僅有了自己的住所和家具，還有牧場(chǎng)、種植園，甚至還養(yǎng)了寵物。在如此艱難的情況下，能過(guò)上這樣的生活，是很不容易的，這完全是他憑借自己的毅力和智慧創(chuàng)造的奇跡。

魯濱遜是一個(gè)善于幫助別人的人，他從一幫食人族手中救下一個(gè)俘虜，那天是星期五，所以就給他取名叫“星期五”，小學(xué)生作文《讀魯賓遜漂流記有感》。從那以后，“星期五”就成為他忠實(shí)的伙伴和仆人。魯賓遜還教他學(xué)會(huì)了說(shuō)英語(yǔ)。不久，他又從食人族手中救出了幾個(gè)俘虜，和他們一起勞動(dòng)，共同生活。后來(lái)，一艘英國(guó)船只經(jīng)過(guò)荒島，魯賓遜幫助船長(zhǎng)制服了叛亂的水手，乘船離開(kāi)荒島，返回英國(guó)，過(guò)上了幸福的生活。魯賓遜從落難荒島到返回英國(guó)，這段時(shí)間竟長(zhǎng)達(dá)二十多年。

看完這本書(shū)，使我深受感動(dòng)。一個(gè)人身陷絕境，竟能這樣對(duì)生活充滿信心，勇敢地面對(duì)生活，創(chuàng)造生活，實(shí)在是難能可貴的。使我認(rèn)識(shí)到，人不論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢地面對(duì)困難，克服困難，始終保持一種積極向上、從容樂(lè)觀的心態(tài)，去面對(duì)和挑戰(zhàn)厄運(yùn)。只有這樣，才能像魯賓遜那樣，永遠(yuǎn)是一個(gè)勝利者。

魯濱孫漂流記優(yōu)秀讀后感【篇4】

看完《魯濱遜漂流記》，又回到故事中，在旅行中，魯濱遜表現(xiàn)得那么勇敢，和野獸作斗爭(zhēng)，接著又經(jīng)歷了暴風(fēng)雨，唯獨(dú)只有他一個(gè)人活了下來(lái)，在孤島上自己獨(dú)立生活，做椅子、桌子，自己種麥子，捕野獸吃。他剛剛來(lái)到孤島上覺(jué)得自己肯定沒(méi)救了，可后來(lái)也就習(xí)慣了，原本靠打獵為生，后來(lái)又奇跡般地長(zhǎng)出了一片麥地，他就用麥子磨面包，還有一次他生了一場(chǎng)大病，連拿水的力氣也沒(méi)有了，但他后來(lái)挺了過(guò)來(lái)，接著他又開(kāi)始了他的生活……魯濱遜靠自己的聰明才智收服了一個(gè)野人做仆人，教它語(yǔ)言，魯濱遜就和野人星期五在孤島上整整生活了28年，最后被救。魯濱遜——一個(gè)勇敢、獨(dú)立、聰明的人。

我們要向魯濱遜學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)勇敢獨(dú)立、聰明。做一個(gè)像魯濱遜一樣的英雄，一樣的海外冒險(xiǎn)家。

只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)收獲成功。不僅僅魯濱孫證實(shí)了這句話，每一個(gè)人都會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的生活，也是這句話的寫(xiě)照。

魯濱孫漂流記優(yōu)秀讀后感【篇5】

《魯濱孫漂流記》是一個(gè)英國(guó)著名作家笛福寫(xiě)的，他把書(shū)中的魯濱孫描寫(xiě)的有聲有色。盧梭曾評(píng)價(jià)過(guò)：“每一個(gè)正在成長(zhǎng)的男孩兒，都應(yīng)該讀這本書(shū)。”

這本書(shū)主要講了魯濱孫在航海時(shí)遇難，船員都淹死了，只有魯濱孫一個(gè)人被沖到了島上，他在島上開(kāi)始了獨(dú)立生存。在島上他克服了各種困難，還救了一個(gè)野人，教化野人，與他一起生存，終于在二十八年之后，又回到了英國(guó)。魯濱孫是一個(gè)聰明能干、樂(lè)觀向上、勇敢的人。他在島上能夠生存二十八年。靠自己的才智制作了陶瓷。

讀了這本書(shū)，我想到了自己。自己在家的時(shí)候，總是在家里宅著，都不愿意出門(mén)，家人讓我做一點(diǎn)兒事情我都不情愿，總想避開(kāi)任何事情。遇到小小的困難的時(shí)候，總是讓家人來(lái)幫忙，不想自己把它解決掉。就這樣我每天還唉聲嘆氣，對(duì)生活覺(jué)得太不滿。與魯濱孫相比，我這些算得了什么?

讀后感教師建議有感(精選4篇)

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讀后感教師建議有感【篇1】

在《給教師的100條建議》一書(shū)中，蘇霍姆林斯基提出了轉(zhuǎn)變后進(jìn)生靠閱讀的理論。他告訴我們：兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無(wú)法克服的障礙越多，他就應(yīng)當(dāng)更多地閱讀。閱讀能教給他思考，而思考會(huì)變成一種激發(fā)智力的刺激。書(shū)籍和由書(shū)籍激發(fā)起來(lái)的活的思想，是防止死記硬背的最強(qiáng)有力的手段。

蘇霍姆林斯基在文章中提到：我總是注意給每一個(gè)后進(jìn)生挑選一些供他們閱讀的書(shū)籍和文章，這些書(shū)刊都是用最鮮明、最有趣、最引人入勝的形式來(lái)揭示各種概念、概括和科學(xué)定義的含義的。在后進(jìn)生所讀的書(shū)籍里，在他從周?chē)澜缋锼龅降氖挛镏?，?yīng)當(dāng)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)某些使他感到驚奇和贊嘆的東西。為他們創(chuàng)造一個(gè)盡可能寬廣的智力背景。

了解了作者的方法，我不由得想起自己平時(shí)對(duì)后進(jìn)生的一些做法：把后進(jìn)生們帶在身邊，給他們補(bǔ)課，要求他們做各種不同的習(xí)題，并且給他們一遍又一遍的講解。即使在他們回家以后，我還會(huì)建議他們的家長(zhǎng)有時(shí)間讓他們多做些題目。雖然每到考試時(shí)經(jīng)過(guò)補(bǔ)習(xí)他們的成績(jī)會(huì)有所上升，但并沒(méi)有從根本上改變他們是后進(jìn)生的局面!現(xiàn)在我知道了其中的原因，那就是我僅僅把著眼點(diǎn)放在補(bǔ)習(xí)功課上而不是智力背景的開(kāi)拓上。

所以，我要馬上轉(zhuǎn)化自己的思想、方法。將閱讀教學(xué)扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展下去。讓閱讀逐漸成為他們的生活習(xí)慣，讓閱讀指引他們一步步走向成功。

讀后感教師建議有感【篇2】

暑假我看了學(xué)校下發(fā)的《給教師的建議》一書(shū)，認(rèn)真研讀，書(shū)中的內(nèi)容深深地吸引著我，蘇霍姆林斯基運(yùn)用許多實(shí)例真實(shí)地寫(xiě)出他怎樣地愛(ài)學(xué)生，學(xué)生又是怎樣地愛(ài)他，真是感動(dòng)人。

蘇霍姆林斯基在書(shū)中這樣寫(xiě)道：“當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么？”“是擁有一顆愛(ài)學(xué)生的心！”他還說(shuō)：“離開(kāi)情感，一切教育都無(wú)從談起?！睅煇?ài)是教育工作中不可缺少的良劑。愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)?！盎A(chǔ)教育階段的兒童處于生命中最主要的集中學(xué)習(xí)時(shí)期，他們?nèi)狈ι鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)，各方面處于形成階段，有著多方面的需求和發(fā)展，充滿生命活力和潛力。這段時(shí)期的教育影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)越過(guò)該階段而擴(kuò)展到終身。因此最需要老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，懂得兒童時(shí)期對(duì)生命的獨(dú)特價(jià)值，并善于開(kāi)發(fā)其生命潛力。如果一種教育未能觸動(dòng)人的靈魂，無(wú)法引起人的共鳴，不足以震撼人的情感，那就不是成功的教育。師愛(ài)的最高境界是友情，具有愛(ài)心和知識(shí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們喜歡前者。學(xué)生們特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛(ài)，師生間的真摯的情感，必定有著神奇的教育效果。愛(ài)學(xué)生就讓我們走進(jìn)學(xué)生的情感世界吧。

這本書(shū)給我一種領(lǐng)悟，一種發(fā)現(xiàn)！將心比心，以心換心，用愛(ài)去贏得愛(ài)，用愛(ài)去化解許多的矛盾。愛(ài)我們身邊的人，無(wú)疑是播下愛(ài)的種子，讓他們也懂得去愛(ài)護(hù)和關(guān)心別人，尤其是當(dāng)老師的我們，面對(duì)的是正在成長(zhǎng)，性格還沒(méi)有定型的孩子，他們最需要的是愛(ài)的滋潤(rùn)，我們給予他們的愛(ài)心也一定會(huì)影響到日后他們對(duì)待別人的態(tài)度。曾幾何時(shí)，看到書(shū)上有幾句話：”不會(huì)對(duì)別人寬容的人，對(duì)自己也不會(huì)寬容的；不會(huì)愛(ài)別人的人，別人也不會(huì)愛(ài)你的！“總相信你負(fù)出的愛(ài)越多，你也會(huì)獲得越多的愛(ài)。

讀后感教師建議有感【篇3】

剛接過(guò)《給教師的建議》這本書(shū)時(shí)，情緒上有些抵觸，總覺(jué)得，讀書(shū)是個(gè)人的事，學(xué)習(xí)也是個(gè)人的事，主動(dòng)的學(xué)習(xí)才會(huì)是有效的學(xué)習(xí)。等到需要寫(xiě)讀書(shū)筆記了，才擠出時(shí)間翻開(kāi)了第一頁(yè)，書(shū)的第一章剛看完，就不由得從心底喝彩了一聲——好書(shū)。許多教學(xué)上的困惑、許多理論上的缺失，在此一一得到了解釋。至此，也才理解了上級(jí)教育主管部門(mén)的一片苦心，慚愧于自己的井底之眼。

自認(rèn)為還算是一個(gè)有責(zé)任心的老師，雖然工作中時(shí)常會(huì)遇到一些不快，然而，從心底里來(lái)說(shuō)，還是喜歡這份職業(yè)，能從事這份職業(yè)，是命運(yùn)使然，所以，我只有不斷地提高自己，不斷地學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不滿足于自我，才能對(duì)得起命運(yùn)對(duì)我的這份厚愛(ài)。

人說(shuō)讀史可以明智，我說(shuō)，做為一名教育者，不間斷的學(xué)習(xí)同樣可以明智，還可以名目、明心。一本好書(shū)，是一把開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，我很慶幸，能讀到這樣一本好書(shū)，對(duì)于沒(méi)有良好閱讀習(xí)慣的我來(lái)說(shuō)，希望這能是一個(gè)良好的開(kāi)端。

讀后感教師建議有感【篇4】

“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難?！睂?duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西實(shí)在太多，而我們知道的東西又是有限的。有人說(shuō)，教給學(xué)生一杯，教師應(yīng)該有一桶。這話固然有道理，但一桶如不添加，也有用盡的時(shí)候。所以，作為老師更應(yīng)該多讀書(shū)。

蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書(shū)卻讓我受益匪淺，也深深地感動(dòng)于他對(duì)教師，對(duì)教育的深刻剖析。

著名教育家蘇霍姆林斯基他寫(xiě)的《給教師的建議》一書(shū)中共談了一百條建議，讀著此書(shū)，就好像有一位智者站在你面前，他循循善誘，給我排解煩惱，給我指點(diǎn)津，又猶如一位和藹可親而又博學(xué)的老人，在我遇到困難的時(shí)候及時(shí)給我以幫助，讓我充滿信心。

書(shū)中每一條談一個(gè)問(wèn)題，有生動(dòng)的實(shí)際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實(shí)例，娓娓道來(lái)，有益于教師開(kāi)闊眼界，提高專業(yè)水平。書(shū)中眾多理論對(duì)我影響深遠(yuǎn)，其中給我印象最深的是第二條“教師的時(shí)間從哪里來(lái)？一晝夜只有24小時(shí)”。一看著題目我就被深深吸引了。是啊，我們經(jīng)常聽(tīng)到同事這樣談?wù)摗拔颐?，沒(méi)有時(shí)間啊?！逼綍r(shí)我也經(jīng)常這樣地抱怨。那么教師的時(shí)間到底從那里來(lái)呢？帶著這個(gè)問(wèn)題與煩惱我仔細(xì)閱讀了這一章節(jié)。書(shū)中寫(xiě)到：“每天不間斷地讀書(shū)，跟書(shū)籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪，每不斷，注入思想的大河。讀書(shū)不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的求。如果你想有更多的空閑時(shí)間，不至于把備課變單調(diào)乏味的死摳教科書(shū)，那你就要讀學(xué)術(shù)著作?！?/p>

在科學(xué)知識(shí)的海洋里，我所教給學(xué)生的書(shū)里那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)當(dāng)只是滄海一粟。明白了這些道理，一切抱怨都拋到了一邊。他的功之就是用他的終的時(shí)間在擴(kuò)大自己的知識(shí)海洋，持之以恒地提高自己的教育技巧。教師的時(shí)間問(wèn)題是與教育過(guò)程的一系列因素密切相關(guān)的。教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來(lái)滋養(yǎng)它。怎樣使這些小溪永遠(yuǎn)保持活力，有潺潺不斷的流，這是我們安排時(shí)間時(shí)應(yīng)該首先考慮清楚的！

古人云：“開(kāi)卷有益”。常讀書(shū)和常思考，會(huì)使我們勇于和善于對(duì)自己的教育教學(xué)做出嚴(yán)格的內(nèi)省，既不憚?dòng)谡曌约褐?，又要努力探究補(bǔ)救途徑，更要擅于總結(jié)自己的或同行的功經(jīng)驗(yàn)，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實(shí)根基。讀《給教師的建議》，學(xué)會(huì)合理的安排自己的時(shí)間，少一些抱怨，多一些思考，與書(shū)籍接下深厚的友誼，與孩子結(jié)緣，讓自己的思想更加成熟，讓時(shí)間控制在自己手中，讓備課成為一種樂(lè)趣。

《魯濱遜漂流記》讀后感作文700字精選5篇

能在短時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出優(yōu)秀的作文，說(shuō)明你平時(shí)很努力，一萬(wàn)篇作文就是一萬(wàn)種思想，好的作文可以讓我們肆無(wú)忌憚的抒發(fā)情感，怎么樣才能讓自己的作文出彩呢？我們的欄目小編特意搜集并整理了《魯濱遜漂流記》讀后感作文，僅供參考，希望能為你提供參考！

《魯濱遜漂流記》讀后感作文 篇1

魯濱遜·大天然·人類

《魯濱遜漂流記》在英國(guó)乃至世界文學(xué)史上據(jù)有重要的一席之地。少時(shí)初讀《魯濱遜漂流記》時(shí)，我只懂得里面的人物，發(fā)生了什么事。當(dāng)初的感覺(jué)是，這部作品文筆粗誑，內(nèi)蘊(yùn)欠深，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)樸，平鋪直敘，刻畫(huà)人物不夠細(xì)膩，特別是在出場(chǎng)的處理上，就像臨時(shí)借來(lái)的道具，用過(guò)就仍?？傊?，它不具備一部世界名著應(yīng)有的大家風(fēng)應(yīng)有的大家風(fēng)范。

歲月如水，一轉(zhuǎn)眼我已是中學(xué)生了，反過(guò)來(lái)再讀《魯濱遜漂流記》，不禁整理生感觸，就大大不同了。

《魯濱遜漂流記》是用第一人稱所寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)，我細(xì)細(xì)閱讀了這部巨作敘述了魯濱遜在一個(gè)小島上單獨(dú)糊口了二十八年的經(jīng)歷。魯濱遜不安于平庸的小康糊口，私自從家出走，到海外經(jīng)商，被摩爾人俘虜，做了幾年奴隸。后來(lái)他逃往巴西，成了種植園主。因?yàn)槿狈趧?dòng)力，他到非洲購(gòu)買(mǎi)奴隸，途中船只遇難，獨(dú)自一人漂流到南美附近一個(gè)無(wú)人的荒島，開(kāi)始過(guò)孤傲的糊口。他依賴從破船上搬下來(lái)的槍械和工具，獵取食品，種植谷物，獨(dú)自糊口了許多年，表現(xiàn)出絕不屈服的精神。他曾遇見(jiàn)一些土著土偶到荒島上來(lái)舉行人肉宴，便開(kāi)槍打死一些人，將其他的土著土偶嚇跑，救出一個(gè)將要被殺的人，給他取名“禮拜五”，使他成為自己的奴隸。此后，魯濱遜又征服了一些野人，在島上以總督自居。過(guò)了一些時(shí)候，一艘英國(guó)船來(lái)到岸邊，魯濱遜幫助船長(zhǎng)制服了叛變的水手，乘這艘船返回到英國(guó)。巴西種植園和荒島使他成為巨富，后來(lái)他又派人到荒島上繼承墾殖。這大概是事情的簡(jiǎn)樸經(jīng)由吧。

良多人都是神往“魯濱遜”的生命氣力的莊重與強(qiáng)悍。當(dāng)救“禮拜五”時(shí)他會(huì)不顧自己的生命來(lái)就他人?？墒俏闹惺钦f(shuō)“魯濱遜”想救“禮拜五”當(dāng)個(gè)仆人?？墒俏也皇沁@樣想的，我覺(jué)得這是包括人類某些最可貴的品質(zhì)——勇敢、聰明、堅(jiān)強(qiáng)、勤勞、沉穩(wěn)。那是生命回復(fù)到本源狀態(tài)才能煥發(fā)的“野性”氣力，在現(xiàn)代人的身上好像無(wú)法再現(xiàn)了。每個(gè)人讀“魯濱遜”都會(huì)激動(dòng)不已，給生命蒙上了悲壯的色調(diào)。它錦繡誘人，它可歌可泣。

在孤傲的狀態(tài)下，“魯濱遜”不得不與天然相同、相融、抗拒。然而大天然也有神秘的一面，有天然災(zāi)難，可這也是不能訴苦的，誰(shuí)叫“魯濱遜”當(dāng)初不聽(tīng)父親的告誡來(lái)這個(gè)不著名的小島上。有些人喜歡快樂(lè)、活潑的文章，也許讀讀《魯濱遜漂流記》，到能在蒼涼質(zhì)樸的文學(xué)中感觸感染一下山水氣味的郁勃與神奇。我是多么向往人與大天然能夠親近??！可像“魯濱遜”一樣的去探險(xiǎn)大天然?？墒俏覀兙拖窈谠阡摻钏嗟氖澜缋镆粯印５搅送砩衔覀兌呌猪懫鹞鑿d里的喧囂，汽車(chē)的尖鳴的聲音，打撲克、麻將令人討厭的聲音。而不是山谷清幽、小河淌水、半夜鳴蟬的柔美聲音。

人類怎能不但愿有像“魯濱遜”的糊口呢？糊口在無(wú)憂無(wú)慮的大天然中！

《魯濱遜漂流記》讀后感作文 篇2

這幾天，我看了《魯濱孫漂流記》這本書(shū)，感受很深。

這本書(shū)主要講了：魯濱孫非常喜歡航海與冒險(xiǎn)。又一次，魯濱孫不小心流落荒島。不過(guò)魯濱孫沒(méi)有害怕，第二天，魯濱孫在船上找到許多可以用、可以吃的東西。之后，他在這個(gè)島上蓋了一個(gè)小房子，有了一個(gè)容身之地。雖然他在島上定居了下來(lái)，但是沒(méi)有吃的。于是，他上山打獵種麥子，在二十六年之后，遇見(jiàn)了野人，救了野人星期五。他們?cè)趰u上愉快的生活著，有一天，他們救了船長(zhǎng)，回到了英國(guó)。

魯濱孫在這種嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)面前，戰(zhàn)勝了種種困難，頑強(qiáng)生存下來(lái)的精神，深深打動(dòng)了我。雖然魯濱孫那樣的遭遇是十分少見(jiàn)的，但是，學(xué)會(huì)生存、具備自我保護(hù)的本領(lǐng)，對(duì)每個(gè)人都很重要。

我還記得，有一次，我上姥姥家玩。在路上，我突然聽(tīng)到一聲大叫。當(dāng)時(shí)年僅5歲的我十分害怕，就急忙跑回家。后來(lái)聽(tīng)姥姥說(shuō)，那天是張奶奶的孫女在家做飯，突然，煤氣管道爆裂，她大叫了一聲之后，冷靜了下來(lái)。她先把煤氣關(guān)上，之后開(kāi)窗通風(fēng)，最后出門(mén)打了電話。

在生活中，學(xué)會(huì)生存是十分重要的。

《魯濱遜漂流記》讀后感作文 篇3

世界上所有的人都會(huì)有一次讓人佩服的時(shí)候，而這些力量都來(lái)自勇敢。我讀了一本書(shū)《魯濱遜漂流記》，這是個(gè)真正勇敢的人，不畏艱險(xiǎn)，不屈不撓，我給你們介紹一下。

魯濱遜是個(gè)英國(guó)人，他酷愛(ài)冒險(xiǎn)。在一次冒險(xiǎn)中他漂流到了一個(gè)荒島。他此時(shí)又冷又餓。第二天，他看見(jiàn)了原來(lái)的輪船，于是將輪船上的東西全部搬了下來(lái)。他還為自己建筑了一個(gè)帳篷。為了不饑餓，就用從輪船上的槍打獵，后來(lái)又養(yǎng)了羊，種了很多麥子。后來(lái)，他又搭救了一個(gè)野人星期五。他開(kāi)始教化星期五。終于有一天，他看見(jiàn)了一個(gè)英國(guó)輪船，并救了船長(zhǎng)。最終和野人一起回到了英國(guó)。

從魯濱遜身上，我學(xué)到了許許多多的有用的東西。學(xué)會(huì)了樂(lè)觀向上，讓我們?cè)谧罾щy的時(shí)候也不放棄，努力爭(zhēng)取一絲絲的希望；學(xué)會(huì)了樂(lè)于助人，讓我們?cè)谧罾щy的時(shí)候，也有人來(lái)幫助自己；學(xué)到了要不畏艱險(xiǎn)。這樣才能要能一往直前，取得成功；學(xué)到了要機(jī)智勇敢，聰明能干。只有這樣我們才會(huì)取得勝利，取得榮耀，得到別人的尊敬。

如果你有時(shí)間也買(mǎi)來(lái)看看吧！或許你也會(huì)和我一樣，學(xué)到很多的東西！

《魯濱遜漂流記》讀后感作文 篇4

在前幾個(gè)禮拜我看了一本令我愛(ài)不釋手的的是書(shū)名叫魯賓遜漂流記，小說(shuō)的主人公魯濱遜是一個(gè)智慧機(jī)智而又具有毅力的人再一次航海中，船在南美洲海岸的一個(gè)荒島觸礁，船身破裂，所有的人都死了，只有魯賓遜一個(gè)人活了下來(lái)，海浪把他卷上了這座荒涼人煙的小島魯賓遜長(zhǎng)達(dá)28年的歷險(xiǎn)糊口開(kāi)始了……

后來(lái)魯濱遜開(kāi)始在島上種植大麥和水稻，他學(xué)會(huì)了做粗拙的面包，他又樣了一只鸚鵡作伴，幾年后又救下了一個(gè)俘虜，那天正好是禮拜五所以就給那個(gè)俘虜起名叫禮拜五。禮拜五就是他的忠實(shí)的仆人和朋友。又過(guò)了好幾年，魯賓遜發(fā)現(xiàn)了一艘英國(guó)船，他和禮拜五一起離開(kāi)了這個(gè)島。

我很喜歡魯濱遜漂流記作者笛福在書(shū)中的一句名言害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)碑身還要可怕一萬(wàn)倍。魯賓遜的那種具有大無(wú)畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我也要向魯賓遜一樣。

《魯濱遜漂流記》讀后感作文 篇5

《魯賓遜漂流記》是一本小學(xué)生必讀的好書(shū)。它主要講了：主人公魯濱遜幼年有著航海環(huán)游世界的理想，而父母極力反對(duì)。他很固執(zhí)，就在1651年，魯濱遜19歲的時(shí)候，背著父母，報(bào)名做了水手，在海上，狂風(fēng)把船給吹翻了，魯濱遜很幸運(yùn)，沒(méi)被淹死，獨(dú)自漂流在一個(gè)荒島上，接著自己探查了這個(gè)島，開(kāi)墾了一片土地，還找到了自己需要的食品。過(guò)了一段時(shí)間，他發(fā)現(xiàn)一群野人在吃人肉，魯濱遜決定要救出受害者，在一個(gè)禮拜五的晚上，魯濱遜成功救出了一個(gè)人，并為他取名為禮拜五。后來(lái)，他終于離開(kāi)了陪伴他27年又75天的這個(gè)島，回到了自己的家鄉(xiāng)——英國(guó)。主人公魯濱遜恰是憑著頑強(qiáng)的毅力，才回到了自己的家鄉(xiāng)?！遏斮e遜漂流記》這本書(shū)給了我很大的啟發(fā)：假如魯賓遜沒(méi)有離開(kāi)家，那么他的人生一定沒(méi)有那么出色，在他的眼中就只有金錢(qián)，和過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子。他也就不會(huì)懂得用自己的雙手去制造東西，去捍衛(wèi)自己的家園，他勇于向世俗挑戰(zhàn)：離家出走；他勇于和大天然斗爭(zhēng)：在經(jīng)由大浪后也沒(méi)被沉沒(méi)；他勇于步履：在荒島上看見(jiàn)俘虜快被野人吃掉的時(shí)候，舍身去救他——一個(gè)素不相識(shí)的人；他勇于追求：自己想要的事物——挑戰(zhàn)和磨練。

我想：我們作為新中國(guó)的小學(xué)生也應(yīng)該向主人公學(xué)習(xí)，要勇于向難題挑戰(zhàn)，打不垮，壓不彎，壓力越大越要堅(jiān)強(qiáng)，這樣才能塑造出一個(gè)嶄新的自我。勇于斗爭(zhēng)、勇于步履、勇于挑戰(zhàn)、勇于追求，勇于探索……我們一定要學(xué)習(xí)魯濱遜的立異精神。