幼兒園托班教案。

幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選：“幼兒園托班教案”、“托班教案”，敬請?jiān)L問。

關(guān)于幼兒園托班教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

嘗試光著腳感知物體的不同質(zhì)地。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

嘗試光著腳感知物體的不同質(zhì)地。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.分別廢舊圍巾、毛巾、碎廣告紙、軟地墊鋪成一條小路。

2.活動(dòng)前帶領(lǐng)寶寶做一做準(zhǔn)備活動(dòng)。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)“小腳丫去旅行”的游戲情景，引導(dǎo)寶寶觀察場地上鋪好的小路，激發(fā)寶寶想在不同的小路上走一走的愿望。

師：小腳丫要去旅行了。它一會(huì)兒走在石子路上，一會(huì)兒走到毛絨路上，玩得可開心啦!

二、鼓勵(lì)寶寶先穿著鞋子選擇不同質(zhì)地的小路走一走，然后脫掉鞋穿襪子走一走，最后在脫下襪子，光著腳丫在不同的路上走一走。鼓勵(lì)寶寶說一說走上去的感覺。

1.鼓勵(lì)寶寶大膽地表達(dá)，無論說什么都給予肯定。

2.帶領(lǐng)個(gè)別不敢走或不愿意走的寶寶勇敢嘗試。

3.提醒寶寶慢慢地走，充分感知路面的不同。

三、游戲結(jié)束后，鼓勵(lì)寶寶坐在地墊上自己穿襪子和鞋子。

關(guān)于幼兒園托班教案 篇2

活動(dòng)準(zhǔn)備：

奧爾夫音樂《蝴蝶》，蝴蝶圖片兩張，絲巾若干、道具花若干。

活動(dòng)過程：

一、暖身活動(dòng)（開場舞）

1、大家一起圍圈隨音樂拍拍手

2、大家一起圍圈隨音樂節(jié)奏踏踏腳

3、全體手拉手圍成一個(gè)圈慢慢后退成大圈

4、全體手拉手慢慢前進(jìn)成小圈

二、出示蝴蝶圖片引出主題

1、師：小朋友們，今天有許多客人來和我們一起上課，我們一起來和客人問個(gè)好！老師還帶了一個(gè)特別的朋友來和大家認(rèn)識呢！

2、出示蝴蝶圖片一，播放歌曲《蝴蝶》

蝴蝶蝴蝶生得真美麗，頭帶著金絲身穿花花衣。

你愛花兒花也愛你，你會(huì)跳舞花又甜蜜

三、學(xué)習(xí)基本舞步——小碎步

1、師：蝴蝶漂亮嗎？

2、出示圖片二，“哪里漂亮了？”

3、師：蝴蝶是怎么飛的呢？幼兒自由想像各種蝴蝶飛的樣子

教師總結(jié)：

1、飛的時(shí)候后跟離地，小腳尖點(diǎn)地，飛起來的時(shí)候輕輕的，小腳輕輕點(diǎn)地踏步。我們把這種腳的動(dòng)作叫做"小碎步"。

2、教師示范飛這邊飛那邊，飛高飛低；轉(zhuǎn)圈；中間間接音樂蹲下來休息

3、請能干的小朋友上來和老師示范表演

4、全班小朋友配上音樂跟隨教師一起來表演一遍小碎步。

四、圍繞花朵飛舞

1、教師示范跳一小段蝴蝶舞

師：我們的小朋友真能干，下面老師來當(dāng)蝴蝶媽媽，你們來當(dāng)小蝴蝶，蝴蝶們！媽媽會(huì)跳一支蝴蝶舞，學(xué)好這個(gè)舞以后你們就可以跟媽媽去花園啦，先來看媽媽跳蝴蝶舞?。ń處煶鍪窘壷t黃藍(lán)三種顏色花的凳子，圍著花朵跟隨音樂完整演示，以花朵布置一個(gè)花園的情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)蝴蝶的欲望。）

2、請三名幼兒跳蝴蝶舞

師：這支蝴蝶舞好不好看，請兩只能干的蝴蝶上來和蝴蝶媽媽一起來表演蝴蝶舞吧?。▋蓚€(gè)小朋友上來跟隨音樂一起表演奧爾夫）

3、集體跟音樂跳一遍蝴蝶舞

師：蝴蝶們，我們一起來為去花園跟音樂跳蝴蝶舞吧！（以提問引發(fā)幼兒思考及學(xué)習(xí)蝴蝶飛的興趣，在幼兒自己想像飛的動(dòng)作后，教師總結(jié)動(dòng)作，并以蝴蝶跟蝴蝶媽媽學(xué)本領(lǐng)這一情節(jié)，來帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂做相應(yīng)完整的奧爾夫動(dòng)作。

五、持絲巾飛舞動(dòng)作

師：我這里有很多花衣裳，蝴蝶們穿上花衣裳跳舞吧！

教師示范拿絲巾。每人有一條~2條絲巾，在教室內(nèi)自由飛舞，一下高一下低。（請注意不要再原地，盡量讓幼兒有空間感，在中途可略作停頓.樂句共4個(gè)樂句，在第三樂句時(shí)，蹲下當(dāng)花，其余走動(dòng)。)

六、結(jié)束活動(dòng)

下課律動(dòng)搖：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，跳跳跳，今天上課真有趣，謝謝老師謝謝你呀，上課真有趣。

關(guān)于幼兒園托班教案 篇3

一、教學(xué)背景

本周的主題是奇妙的聲音，那為了找聲音，了解聲音，孩子們和家長一起收集了許多能發(fā)出聲音的物品（如：鑰匙、紐扣、各種能發(fā)出聲音的玩具），各種各樣的瓶子便是其中之一，我們把這些瓶子放入了區(qū)角內(nèi)供幼兒發(fā)現(xiàn)和探索，孩子在探索的過程中也發(fā)現(xiàn)了各種各樣的瓶子能發(fā)出不一樣的聲音來，那除了在瓶子上找到聲音之外，還能做些什么呢？

一次，我發(fā)現(xiàn)東東和冰冰兩位小朋友那著瓶子在比誰的瓶子漂亮，興趣十足。這不是瓶子可以再利用的價(jià)值嗎？抓住幼兒的這個(gè)興趣點(diǎn)，把這些廢舊的瓶子投放到美工區(qū)，讓幼兒學(xué)習(xí)用多種方法來裝飾瓶子，來提高幼兒的操作能力、創(chuàng)造能力和審美能力等，而這些經(jīng)過幼兒裝飾的瓶子還可以放到娃娃家裝飾，也起到了美化的作用。這次活動(dòng)的重點(diǎn)區(qū)是彩瓶子世界，3個(gè)層次：一是幼兒愿意在廢舊的瓶子上隨意的進(jìn)行涂鴉；二是幼兒能利用教師提供的輔助材料去裝飾瓶子；三是自己設(shè)計(jì)制作來裝飾瓶子。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、孩子們能夠積極快樂的在區(qū)角里玩。

2、學(xué)習(xí)利用一些輔助材料裝飾廢舊的花瓶。

3、孩子的語言能力、交往能力和合作能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。

三、材料準(zhǔn)備

娃娃家：娃娃家的餐具、娃娃、凳子、桌子、食物等

美工區(qū)：印染屋：各色顏料、宣紙、抹布

娃娃食品店：爛泥、餅印、抹布、顏料等。

糖果加工廠：泥、糖紙、糖果盒等。

打扮瓶娃娃：瓶子，利用橡皮泥、顏料、紙、線等將你的瓶子打扮的很漂亮。

生活區(qū)：喂一喂：根據(jù)小動(dòng)物的嘴形喂它們吃相應(yīng)形狀的餅干。

串一串：利用各種各樣的管子串鏈子。（要求能看圖片有序的'串）

扣一扣：扣魚鱗、扣桃花等、卷襪子（卷成一個(gè)小蝸牛）

建構(gòu)區(qū)：各種積木、管子、各種罐子

表演區(qū)：各種服飾、裝飾品、各種頭飾、提供敲擊手套

語言區(qū)：放置教師錄制的“幼兒園的一天”（如：吃飯、洗手、玩玩具等環(huán)節(jié)）磁帶，聽辨不同的聲音。與主題相關(guān)的掛圖、故事帶等，供幼兒復(fù)述和表演。

益智區(qū)：釣魚（點(diǎn)數(shù)配對）

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入

1、師：小朋友，這是什么？（瓶子）那么，你覺得這些瓶子漂亮嗎？

2、你有什么好辦法讓瓶子變的漂亮點(diǎn)呢？（幼兒發(fā)表）

教師小結(jié)：原來讓瓶子變漂亮有這么多辦法啊，那么今天就讓瓶娃娃到美工區(qū)和我們做游戲吧！

（二）交代要求，幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)游戲

1、上次益智區(qū)的小朋友把釣起來的小魚放錯(cuò)了家，所以今天請玩釣魚的小朋友，看清楚它身上有幾個(gè)點(diǎn)，應(yīng)該住在哪個(gè)家。

2、生活區(qū)的喂一喂小動(dòng)物，上次小動(dòng)物吃的肚子疼了，原來小朋友喂錯(cuò)了，要記得給小動(dòng)物吃的餅干要和小動(dòng)物的嘴巴形狀一樣。

3、幼兒自選區(qū)角進(jìn)區(qū)活動(dòng)。

4、教師指導(dǎo)重點(diǎn)：

（1）觀察美工區(qū)打扮瓶娃娃的幼兒是否會(huì)利用各種材料進(jìn)行裝飾。

（2）對于能力弱的幼兒教師給予適時(shí)的幫助或者引導(dǎo)。

（3）觀察其他區(qū)，注意幼兒在活動(dòng)區(qū)的興趣、情緒和活動(dòng)的表現(xiàn)，對活動(dòng)中有困難的幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

（三）結(jié)束游戲：評價(jià)游戲

1、整理玩具，結(jié)束游戲

2、今天美工區(qū)的小朋友為瓶娃娃作什么了？那么你的瓶娃娃變的怎么樣了？我們可以把這個(gè)漂亮的瓶娃娃送到哪里去？

3、表揚(yáng)認(rèn)真游戲的幼兒。

關(guān)于幼兒園托班教案 篇4

設(shè)計(jì)思路

在科技迅猛發(fā)展的態(tài)勢下，一些電子玩具越來越受到家長的青睞，這些玩具的聲、光、影等效果能吸引幼兒，幼兒能獨(dú)立與之互動(dòng)，省去了家長陪伴游戲的時(shí)間。由此，這類玩具也越來越多地走進(jìn)家庭，走近孩子。

如何引導(dǎo)家長多陪伴幼兒，成為幼兒親密的玩伴，從而改善幼兒單獨(dú)游戲的狀態(tài)呢?于是，我們在開展親子游戲的過程中嘗試選擇生活中隨處可見的一些材料，通過內(nèi)容的設(shè)計(jì)、語言的烘托促使家長與幼兒互動(dòng)，讓家長感受父母陪伴幼兒游戲的重要性，以及低結(jié)構(gòu)材料的妙用。

活動(dòng)目標(biāo)

1．指導(dǎo)家長捕捉生活中的游戲契機(jī)，并在與幼兒一起制作的過程中發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，獲得親子合作的愉快體驗(yàn)。

2．通過現(xiàn)場唱唱、做做、玩玩等形式，提升家長指導(dǎo)幼兒游戲的水平，拓展家長的指導(dǎo)策略，進(jìn)一步增進(jìn)親子關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．大小不同的保鮮袋入手一份。

2．用即時(shí)貼制作好的老虎眼晴、嘴巴和王字等入手一份。

3．歌曲《兩只老虎》的視頻。

活動(dòng)過程

一、唱一唱

跟著音樂視頻，教師帶領(lǐng)現(xiàn)場的家長和幼兒一起唱歌曲《兩只老虎》，并表演兩只老虎可愛、有趣的形象。

【現(xiàn)場分析：在音樂的伴奏下幼兒非常投入地表演，家長可能由于害羞不夠投入，但在幼兒愉快情緒的感染和教師的邀請下，跟著音樂視頻，家長們陸續(xù)投入，和幼兒一起自然地合作表演。由此，活動(dòng)開始部分加強(qiáng)對家長投入度的引導(dǎo)是非常重要的一個(gè)方面?！?/p>

二、玩一玩

出示兩只用保鮮袋制成的老虎(大小不同)。

1．邀請個(gè)別幼兒與教師玩?；?dòng)。

2．教師指導(dǎo)家長與幼兒一起玩耍。

3．提示：在游戲中看看、摸摸，發(fā)現(xiàn)老虎的制作要領(lǐng)。

【現(xiàn)場分析：有趣的保鮮袋老虎形象立即吸引了家長與幼兒，尤其是活動(dòng)中幼兒競相上來與小老虎打招呼，有些幼兒還發(fā)現(xiàn)保鮮袋充氣后可以飛起來，能與之玩追逐游戲，家長也在幼兒的影響下積極投入活動(dòng)，現(xiàn)場的氣氛熱鬧、快樂。由此，我充分認(rèn)識到只要家長以積極的態(tài)度對待幼兒的每一次游戲活動(dòng)，幼兒一定會(huì)在家長的陪伴游戲中得到更多的快樂體驗(yàn)?！?/p>

三、做一做

1．觀看保鮮袋老虎制作過程的視頻，教師適時(shí)強(qiáng)調(diào)制作重點(diǎn)。

2．幼兒和家長共同制作保鮮袋老虎。

(家長要重點(diǎn)指導(dǎo)：眼睛、嘴巴、王字的粘貼位置。)

3．家長做大老虎、幼兒做小老虎。

制作時(shí)要突出讓幼兒在看看、比比、選選中感知大老虎、小老虎的眼睛、嘴巴、王字的不同大小，引導(dǎo)幼兒正確選擇。

【現(xiàn)場分析：現(xiàn)場參與活動(dòng)的年輕家長育兒觀念相對較好，他們在觀看了制作過程的視頻后，對過程中需要成人指導(dǎo)的環(huán)節(jié)都有了比較清晰的認(rèn)識。在親子制作過程的互動(dòng)中，很多家長都是以幫為主，不再包辦代替，使幼兒在制作的過程中有了更多的動(dòng)手機(jī)會(huì)。大老虎、小老虎的生動(dòng)形象就在家長與幼兒的有效互動(dòng)中誕生了?！?/p>

四、游戲體驗(yàn)

1．演一演：家長扮演大老虎，幼兒扮演小老虎。

2．追一追：家長與幼兒一起到室外玩大老虎追小老虎的游戲。

3．現(xiàn)場指導(dǎo)要點(diǎn)：

(1)游戲中教師要注重指導(dǎo)家長與幼兒的有效互動(dòng)，如幼兒完成作品后家長要及時(shí)對幼兒的成功表示贊賞和鼓勵(lì)。

(2)玩大老虎追小老虎的游戲時(shí)，家長要注意培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

五、想想、說說

1．啟發(fā)家長找找、想想、說說生活中還有什么東西也可以成為親子游戲的材料。

2．引導(dǎo)家長說說如何利用這些材料和幼兒一起做游戲?游戲時(shí)要注意什么?

反思

本次活動(dòng)的亮點(diǎn)是家長在參與活動(dòng)的過程中，進(jìn)一步認(rèn)識到陪伴幼兒一起游戲?qū)Υ龠M(jìn)幼兒各種能力發(fā)展以及積極情感發(fā)展的作用。

游戲環(huán)節(jié)的層層遞進(jìn)也為引導(dǎo)家長參與親子活動(dòng)發(fā)揮了積極作用。將生活中普通的保鮮袋變成可愛、有趣的老虎玩具，也讓家長眼晴一亮，充分體現(xiàn)了就地取材的理念。這樣的親子游戲既滿足了幼兒與家長共同游戲的情感需要，增進(jìn)了親子關(guān)系，同時(shí)也促進(jìn)了幼兒綜合能力的發(fā)展。

廣告紙、保鮮袋、廢舊紙盒等都是家庭中經(jīng)常可見的物品，只是家長尚未關(guān)注到它們與幼兒游戲的關(guān)聯(lián)。其實(shí)對家長來說，生活中此類材料隨處可見，關(guān)鍵在于是否有意識。本次活動(dòng)的開展啟發(fā)家長要在生活中充分關(guān)注、挖掘潛在的游戲因素，讓幼兒積極參與到輕松快樂的親子活動(dòng)中，建構(gòu)各種經(jīng)驗(yàn)，獲得相關(guān)技能。

通過本次活動(dòng)，有效地提升了家長開展家庭親子游戲的積極性，拓展了家長指導(dǎo)親子游戲的方法，為家長提供了更多有效開展親子游戲的策略。

關(guān)于幼兒園托班教案 篇5

幼兒園托班親子教案篇1

目標(biāo)：發(fā)展幼兒平衡本事，體驗(yàn)游戲的樂趣。

準(zhǔn)備：

1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長，10厘米寬的大腳印多個(gè)，涂上好看的顏色。

2、一封信，并布置一個(gè)小白兔的家。

過程：

1、引出課題。

師：小朋友，你們瞧，教師那里有封信呢，我看看，是寄給誰的?(師念信)誒?是寄給誰的啊?誰寄來的?

2、看看信的資料。

師念信后，提問：小朋友，小白兔想請我們?nèi)ニ腋蓡嵫?為什么要請我們過去?(因?yàn)樾“淄媒袢者^生日)3、游戲：走腳印。

(1)師：瞧，那里就是小白兔的家了，可是那里有一條河呢，我們怎樣過去呢?(幼兒自我想辦法。)(2)師示范走腳印。(引導(dǎo)幼兒慢慢的走過河中間的石子路。并提出要求：能一個(gè)一個(gè)踩過去。)(3)請一個(gè)幼兒先示范，然后一個(gè)之后一個(gè)排著隊(duì)一齊走到河對面。

4、跟小白兔一齊過生日，唱生日歌。

5、回家按原路回到。

幼兒園托班親子教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)四散跑和聽信號跑，感受和同伴一齊游戲的歡樂。

2、熟悉生活中常見的小兔、小鴨、小貓的名稱和生活習(xí)性。

3、懂得一齊游戲時(shí)不碰撞、不擁擠。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、小兔、小鴨、小貓圖片各一幅，懸掛在戶外場地不一樣的位置，代表小動(dòng)物的家。軟墊四塊。

2、陽光、優(yōu)美的樂曲磁帶、錄音機(jī)

活動(dòng)過程

1、帶領(lǐng)寶寶進(jìn)行熱身活動(dòng)。

“寶寶們，今日來了幾個(gè)小動(dòng)物想和我們一齊做游戲，你們找找看，都是誰來了。”

寶寶們在場地上走走、跑跑，根據(jù)圖片認(rèn)識小動(dòng)物的“家”。并說出：“這是誰的家?它是怎樣叫的、怎樣走路的?”寶寶隨意學(xué)一學(xué)他們走路。

2、帶領(lǐng)寶寶玩游戲

(1)講解游戲規(guī)則

教師說兒歌，寶寶說出兒歌中說的是誰，就跑到小動(dòng)物的家，找小動(dòng)物，找到后說：“我找到__了”并學(xué)兩聲__叫，或?qū)W__走路。

(2)幼兒游戲

教師說兒歌：“愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。”

教師：“寶寶要去找哪個(gè)小動(dòng)物啊?”

幼兒：“小兔”

教師：“我們跑著去找小兔吧?！?/p>

教師提示：“寶寶們，跑的時(shí)候要注意：不要推擠，不要碰到小伙伴，要注意安全!”找到后，在小兔周圍學(xué)小兔跳。

教師變換兒歌資料：“輕輕走，輕輕跑，小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來，一齊去找小貓吧?！?/p>

教師變換兒歌資料，帶領(lǐng)寶寶重復(fù)游戲。視幼兒身體狀況和情緒調(diào)整重復(fù)次數(shù)。

3、播放陽光優(yōu)美的音樂，指導(dǎo)寶寶自由放松。

播放音樂，帶領(lǐng)寶寶走一走、抖一抖、搖一搖，到軟墊上坐一坐、躺一躺，自由地放松身體。

幼兒園托班親子教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解歌詞資料，感受歌曲的優(yōu)美旋律，體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的樂趣。

2、引導(dǎo)幼兒樂意跟唱歌曲并用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲資料。

3、加深幼兒對春天的認(rèn)識，萌發(fā)對春天喜愛的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT、頭飾(小鳥、小草、花朵、蝴蝶)、音樂《春天》

活動(dòng)過程：

一、經(jīng)過情境導(dǎo)入活動(dòng)1、教師播放ppt，設(shè)置小鳥來做客的情境，激發(fā)幼兒興趣。

教師：小朋友，今日呀，有一位好朋友來到豆豆班跟小朋友一齊玩啦，你們想明白它是誰嗎?

2、引導(dǎo)幼兒經(jīng)過PPT進(jìn)一步了解春天的景色教師：原先呀，小鳥姐姐聽說春姑娘要來啦，它想邀請小朋友一齊出去外面看看春姑娘給我們帶來了什么，你們想去嗎?那此刻我們一齊出發(fā)吧!

3.教師小結(jié)教師：春姑娘給我們帶來了那么漂亮的景色呀，春姑娘來啦，天氣那么好，我們又能夠出去玩了，真是太開心了，你們喜不喜歡春姑娘啊?

二、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉歌曲資料，完整演唱歌曲1、教師演唱一遍歌曲，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《春天》

教師：教師也帶來了一首關(guān)于春姑娘的歌，你們想聽嗎?

2、經(jīng)過提問的方式引導(dǎo)幼兒說出歌詞的資料。

教師：春天天氣怎樣樣?地上長出什么啦?樹上小鳥在做什么呢?花兒開得怎樣樣?

3、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲資料邊唱邊做動(dòng)作教師：春姑娘真漂亮呀，我們一齊來唱歌跳舞吧!(引導(dǎo)幼兒站起來一邊做動(dòng)作一邊唱，唱第二遍的時(shí)候唱到花兒那里開花，教師變成小蝴蝶去看看哪朵花最漂亮。

三、鼓勵(lì)幼兒大膽地根據(jù)歌曲資料扮演主角并把歌曲完整地演唱出來1、教師引導(dǎo)幼兒帶上頭飾，請個(gè)別幼兒表演一遍。

教師：誰想來跟小草、小花、小鳥一齊唱歌跳舞呢?

2、經(jīng)過游戲，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。

教師：請戴著頭飾的小朋友站在中間表演，其他小朋友手拉著手圍成一個(gè)大圈圈，我們一齊來唱歌跳舞吧!

四、結(jié)束活動(dòng)：

教師小結(jié)：時(shí)間不早啦，小鳥姐姐要回家啦，我們快跟小鳥姐姐再見吧!我們今日學(xué)了什么歌呀?

五、課后延伸：

周末請爸爸媽媽帶小朋友去公園看一看春姑娘還給我們帶來了什么，回來告訴教師，回家把這首好聽的歌曲唱給爸媽聽。

關(guān)于幼兒園托班教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1.讓幼兒了解正確進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚的正確方法。

2.理解詞：“細(xì)嚼慢咽”。

重點(diǎn)難點(diǎn):

1.讓幼兒了解正確進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚的正確方法。

2.理解詞：“細(xì)嚼慢咽”。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教學(xué)掛圖《吃東西的時(shí)候》

活動(dòng)過程:

一、講故事，讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)想象小動(dòng)物們發(fā)生事故的原因。

1.講故事開頭

熊貓媽媽的醫(yī)院今天可忙了，剛送走了一位病人，又來了一歌貓媽媽帶著小貓來了。見小貓難受的樣子，熊貓醫(yī)生關(guān)心地問：“小貓，你哪兒不舒服？”小貓指指喉嚨說不出話來，熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對小貓說：“張開嘴，讓我瞧瞧?！?/p>

熊貓醫(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭，打開手電筒一照，看見一根長長的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取出魚刺，聽見了小狗汪汪地叫著跑了過來，它不停地咳嗽，說是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生趕緊幫助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生奇怪地問：“小貓、小狗，你們怎么會(huì)被魚刺卡住，被骨頭嗆著呢？”

(1)小貓為什么會(huì)被魚刺卡住？

(2)誰來熊貓醫(yī)院看?。?/p>

(3)小狗為什么會(huì)被小骨頭嗆著呢？

2.講故事的后半部分。

貓媽媽說：“今天小羊過生日，它為好朋友們準(zhǔn)備了許多它們喜歡吃的東西，朋友們非常高興，就一邊吃一邊唱呀，說呀，玩呀，結(jié)果被魚刺卡住了，被小骨頭嗆著了?！毙茇堘t(yī)生對小貓、小狗說：“吃東西的時(shí)候要特別小心，不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細(xì)嚼慢咽，不要著急，記住了吧？”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話，又高高興興地參加小羊的生日祝賀會(huì)了。

二、了解安全進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚吃蛋黃等的正確方法。

1.請幼兒看圖：熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時(shí)要注意什么？為什么？我們小朋友應(yīng)該怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃？

三、飯后要出去走走，不要急著睡覺和劇烈運(yùn)動(dòng)。

關(guān)于幼兒園托班教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識紅黃藍(lán)三色，能選用自己喜歡的顏色作畫。

2、知道泡泡是圓形的，能大膽嘗試運(yùn)用多種材料表現(xiàn)圓形泡泡。

3、喜歡參與印畫活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事掛圖2幅，紙筒、瓶蓋、酸奶瓶若干，紅黃綠三色顏料、抹布、白紙若干、“吹泡泡”歌曲磁帶一盒

活動(dòng)過程：

一、預(yù)熱階段：看圖講述故事，激發(fā)興趣。

教師出示圖片并提問講述：

1、寶寶們，圖上的小貓?jiān)谧鍪裁矗?/p>

2、你見過的泡泡是什么樣子的？小貓吹的泡泡是什么樣子的？它吹的多嗎?

(運(yùn)用看圖講述與生活經(jīng)驗(yàn)講述相結(jié)合，引導(dǎo)寶寶說出泡泡的形狀是“圓圓”的；正確區(qū)分多、少)

二、圖形刺激：

1、教師示范、講解方法。

出示紙筒、顏料盒：寶寶們，我這里有許多好玩的東西，它可以變出泡泡，看老師是怎樣玩的：教師邊示范講解印畫方法：先沾顏料，重重的按下去，輕輕的提起來。

2、個(gè)別幼兒嘗試印畫泡泡。

（1）、剛才老師是怎樣變出泡泡來的？

（2）、誰愿意來試一試？個(gè)別幼兒嘗試印畫泡泡，及時(shí)幫助寶寶解決印畫中出現(xiàn)的困難。如：印畫方法、注意事項(xiàng)等等。

三、想象創(chuàng)造：

1、出示作業(yè)紙：翹，這只小貓?jiān)趺匆泊挡怀雠菖?，我們來幫幫他吧?/p>

2、我這里有各種各樣的瓶蓋、酸奶瓶，他們能不能變出泡泡呢?(引導(dǎo)孩子猜測，激發(fā)嘗試愿望。)

3、鼓勵(lì)寶寶選擇喜歡的材料為小貓?zhí)懋嬇菖?，教師及時(shí)觀察孩子的操作，可根據(jù)寶寶的印畫情況，引導(dǎo)寶寶運(yùn)用合適的材料印畫，使每個(gè)寶寶都體驗(yàn)到成功的快樂。

四、作品賞評：

1、寶寶們真能干，幫小貓吹出這么多圓圓的泡泡。，小貓真高興，他要謝謝寶寶。

2、游戲《追泡泡》，結(jié)束活動(dòng)。

合攏放開(托班音樂)

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 使幼兒心情愉快地進(jìn)行游戲。

2. 運(yùn)用動(dòng)物玩具讓幼兒有興趣地跟老師唱唱跳跳。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布絨玩具若干、音樂帶

活動(dòng)過程：

一．運(yùn)用游戲引起興趣。

游戲一

師：小朋友，今天我們來了一個(gè)小客人，它是從大森林里來的，它說要和我們一起做游戲，讓我們來看看是誰？

（黑板翻過來，出示掛在黑板上的猩猩）

幼：大猩猩！

猩（教師模仿動(dòng)物口氣）：小朋友你們好啊?。ù笮尚珊茫。?/p>

猩：我來和小朋友做一個(gè)游戲好嗎？（好?。。?/p>

猩：我們來做個(gè)藏五官的游戲，現(xiàn)在，你們跟著我一起來做：

小手小手拍拍，我的眼睛藏起來！

師：小朋友們好聰明啊！我們再來藏什么呢?

(根據(jù)幼兒提議進(jìn)行游戲，藏五官)

猩：這回啊，我來看看小朋友們聰明不聰明，我請小朋友來指出我的五官。

（請個(gè)別幼兒來指猩猩的五官）

游戲二

師：我們再來做個(gè)游戲，看看哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快。

跟老師一起做：合攏！放開！

（反復(fù)幾次，速度根據(jù)幼兒反應(yīng)能力加快）

游戲三

猩：森林里有好多山，讓我們一起來爬山吧！

示范：爬呀爬呀爬到頭頂上!

（用五官代替頭頂）

二．歌表演：《合攏放開》

第一遍

師：噓！聽！有人在敲門！誰啊？

（慢慢從黑板后拿出玩具豬）

師：小朋友看看這是誰來了？（小豬！）

豬：小朋友們好！我路過這里看見這

里很熱鬧，于是想來看看。你們在干嗎??？（做游戲?。?/p>

豬：我能和你們一起玩嗎？（能?。?/p>

師：小豬和大猩猩都來做客了，我們唱一首好聽的歌給他們聽好嗎？（好的?。?/p>

豬：好啊好啊！那我們先跟老師一起唱一遍吧！

（放音樂，教師示范）

第二遍

豬：你們唱得真好聽，我能請我的好朋友一起來聽嗎？

（出示玩具熊）

熊：聽我的好朋友小豬說你們唱歌很好聽的，能唱給我聽嗎？（能?。?/p>

熊：可是我的耳朵不大好，你們能唱得聲音稍微響一點(diǎn)嗎？（能?。?/p>

豬：對了，XX小朋友小手沒有跟老師一起動(dòng)起來，這次跟老師一起唱一起動(dòng)好嗎？（好?。?/p>

（放音樂唱第二遍）

第三遍

熊：哦，天哪，你們的聲音太響了，一點(diǎn)都不好聽。你們能不能給我聽好聽一點(diǎn)的聲音??？（能?。?/p>

豬：你們有好聽的聲音嗎？（有）

熊：今天又沒有把好聽的聲音帶來?。浚◣砹耍?/p>

師：我們小朋友的聲音很好聽的，不信你們再聽聽。

（放音樂第三遍）

三．音樂游戲《找小貓》

（咚咚咚）

師：咦，又是誰來了??？

（出示玩具貓媽媽）

師：哦，是貓媽媽啊。

貓：小朋友們好?。ㄘ垕寢尯茫。?/p>

貓：我的小寶寶可調(diào)皮了，今天她跟我玩捉迷藏，可是她藏得很好，我這會(huì)兒都找不到她了，急死我了，你們能幫我一起找嗎？（好!）

師：貓媽媽別著急，我們一起幫你找小貓！

（放音樂做游戲）

四．律動(dòng)《開汽車》出教室

猩：今天我們玩得真高興啊，我也請你們?nèi)ノ壹彝婧脝幔浚ê茫?/p>

猩：不過我家很遠(yuǎn)，要開汽車去的，你們會(huì)開汽車嗎？（會(huì)）

猩：那讓我們一起開上小汽車去森林玩吧！

（放音樂《開汽車》）

幼兒做開汽車的動(dòng)作，跟著音樂一起坐在椅子上做一遍。

起立后在教室里自由走動(dòng)做一遍。

師：讓我們一起開到大森林里去吧！

邊“開小汽車”遍出教室。

幼兒園托班音樂教案：我上幼兒園

幼兒園托班音樂教案：我上幼兒園

（一）活動(dòng)目的

1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，熟悉歌曲的旋律，初步學(xué)唱歌曲；

2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。

（二）重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲 難點(diǎn)：按節(jié)奏自然地跟唱。

（三）活動(dòng)準(zhǔn)備： 玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機(jī)、磁帶。

（四）活動(dòng)過程

1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下，拍手進(jìn)教室。老師：“小朋友們，讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧！”

2、教師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼兒園》。老師：“今天，小白兔又高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什么歌？”“你們聽到小白兔在唱什么嗎？”

3、出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲第二遍。老師：“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱?！?/p>

4、逐一出示圖片，激發(fā)幼兒興趣。Yjs21.COM

（1）教師作小魚游的動(dòng)作后出示圖片：“這是誰游來了呀？”、“它愛在哪兒游呢？”，幼兒回答后，放入背景圖中。

（2）教師作小鳥飛的動(dòng)作后出示圖片：“這是誰飛來了呀？”、“誰知道它應(yīng)該放在哪兒？”，說著放入背景圖中。

（3）他是花兒的好朋友，它是叫什么？請幼兒上臺來貼。

（4）聽――，猜猜它是誰？“咩――，咩――”請幼兒上臺來貼，及時(shí)表揚(yáng)。

5、出示“小朋友”圖片。老師：“小朋友愛上哪兒呢？為什么？”

6、欣賞兒歌。老師：“老師教大家一首兒歌，大家聽聽兒歌里唱了些什么？”

7、邊做動(dòng)作邊念兒歌，要求讀準(zhǔn)音。

8、集體朗誦兒歌，要求有表情、動(dòng)作，有節(jié)奏地朗誦兒歌。

（五）活動(dòng)延伸：歌曲《我愛我的幼兒園》。

幼兒園托班音樂教案：貓和老鼠

幼兒園托班音樂活動(dòng)教案：貓和老鼠

活動(dòng)目標(biāo)：

一、通過有趣的歌詞激發(fā)幼兒對歌唱的興趣。

二、幼兒投入情景表演，在歡樂的氣氛下進(jìn)行模仿律動(dòng)，感受游戲的樂趣。

三、遵守游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一、 老鼠頭飾；小貓頭飾、圖片、房子；奶酪圖片；“下水管道”。

二、 幼兒熟悉兒歌旋律、歌詞。

活動(dòng)過程：

一、 律動(dòng)：《小老鼠上燈臺》

二、 吸氣呼氣練習(xí)

三、 復(fù)習(xí)歌曲《貓和老鼠》

四、 游戲：貓和老鼠

1．交代游戲規(guī)則：

（1） 讓幼兒自由發(fā)揮，說說老鼠的律動(dòng)動(dòng)作應(yīng)該是怎樣的（吃東西，走路等）。

（2） 特別強(qiáng)調(diào)老鼠走路的動(dòng)作。（老師引導(dǎo)語：“為了不驚醒小貓，小老鼠們應(yīng)該踮起腳尖來輕輕地走路?！保?/p>

（3） 跟幼兒交代如果有貓來的時(shí)候應(yīng)該怎樣做。（老師引導(dǎo)語：“小貓的爪子是很鋒利的，而且小貓比我們要大很多很多，如果給小貓抓住，我們就別想吃美味的奶酪了，更別想回家見老鼠媽媽了，所以如果等一下見到小貓的話，你們記住要趕快跑到安全的地方，千萬不要呆在小貓的家中，知道嗎？”）

2．游戲。

3．重復(fù)游戲一次。

4．加大難度：設(shè)障礙物

（1）在走去小貓家的路上，加設(shè)一條“下水管道”，老鼠必須經(jīng)過“下水管道”

才能到達(dá)小貓的家。（老師引導(dǎo)語：“這次為了不讓小貓發(fā)現(xiàn)，我們改走小貓家的下水管道，但由于那條路又濕又窄，一不小心就會(huì)掉到污水里，那污水又臭又臟，小老鼠會(huì)被淹死的，淹死就不能吃奶酪了。所以你們必須在管道的中間走，才不會(huì)掉到污水里。知道嗎？”）

（2）小老鼠邊唱著歌邊跟在老鼠媽媽后面走，經(jīng)過下水管道，老鼠媽媽再提醒一次：“這里就是下水管道，你們一定要在中間走，不要掉到污水里??！”

5．游戲結(jié)束，幼兒出活動(dòng)室。

托班美術(shù)教案：有趣的泡泡畫

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用多種顏色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作畫。

2、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每組1份分別用多種水彩顏色著色的洗潔凈，每人一根吸管。

2、范畫：泡泡畫1張。

3、每人1張作畫卡片。

活動(dòng)過程：

一、帶幼兒玩捉泡泡的游戲，引起幼兒興趣。

二、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察。

（出示范畫）師：瞧！這畫上有各種顏色的圓圈圈，多漂亮呀！你們想知道他們是怎么話出來的嗎？

三、出示工具材料，教師演示泡泡畫的過程。

1、這里有五種顏色的吹泡泡用的水，他們是紅色、黃色、綠色、蘭色和紫色。還有吸管，用吸管蘸上顏色水后就可以吹出美麗的泡泡畫。

2、教師演示泡泡畫

(1) 將吸管一頭蘸上顏色，舔一下。

(2) 對著紙，輕輕地吹出一個(gè)泡泡，紙上就留下一個(gè)彩色的泡泡。

(3) 不要總用一種顏色吹，要經(jīng)常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。

四、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

現(xiàn)在請小朋友來吹泡泡作畫，要求把畫紙上都畫滿泡泡。

幼兒操作，教師指導(dǎo)，幫助幼兒掌握吹泡泡的方法，完成吹畫作業(yè)。鼓勵(lì)幼兒把空白畫紙都畫滿。提醒幼兒注意衛(wèi)生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。

五、作品展示，外出繼續(xù)玩捉泡泡游戲。

關(guān)于幼兒園托班教案 篇8

設(shè)計(jì)意圖：

這個(gè)游戲在設(shè)計(jì)之初只有投擲區(qū)“喂喂小動(dòng)物”一個(gè)活動(dòng)，我們希望通過引導(dǎo)孩子邊說邊做，促進(jìn)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力、大動(dòng)作及語言的發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，我們增設(shè)了“開心農(nóng)場”。不僅讓孩子有了更多表達(dá)的機(jī)會(huì)，而且鍛煉了孩子的精細(xì)動(dòng)作，培養(yǎng)了孩子收納玩具的習(xí)慣。

材料及制作方法：

1.在KT板上粘上動(dòng)物頭像若干，動(dòng)物嘴巴上粘上雌雄搭扣。

2.在紙上畫出小魚、胡蘿卜、春筍、青草、小蟲、米飯、飲料等食物，然后塑封，在其背面粘上雌雄搭扣。

3.在相應(yīng)數(shù)量的軟球表面粘上雌雄搭扣，使其剛好與動(dòng)物嘴巴及“食物”相粘貼。

4.在KT板上制作“開心農(nóng)場”圖，有池塘、草地、糧倉、大樹、泥土等。

玩法：

1.利用雌雄搭扣的黏性，將已制作好的小魚、胡蘿卜等“食物”粘貼到軟球上。在一定的距離之外將軟球準(zhǔn)確地投向小動(dòng)物的嘴巴。

2.先說說想給哪個(gè)小動(dòng)物喂食，然后選擇小動(dòng)物喜愛的食物粘貼到軟球上，再將軟球投向相應(yīng)的小動(dòng)物嘴巴。要求是邊操作邊說小動(dòng)物愛吃什么，如“小兔子愛吃胡蘿卜”等。

3.將各種“食物”放到“開心農(nóng)場”合適的位置上。如胡蘿卜和春筍在泥土里，小魚在池塘里，小蘑菇在大樹下，等等。

建議：

1.游戲開展一段時(shí)間后，教師可以替換動(dòng)物形象，亦可根據(jù)孩子的興趣換成其他材料，如可換成小汽車，孩子可玩小汽車運(yùn)貨的游戲。

2.第3種玩法一般安排在活動(dòng)最后，主要目的是讓孩子學(xué)習(xí)整理材料。教師要引導(dǎo)孩子根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和圖示將材料收納整齊。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《關(guān)于幼兒園托班教案1500字合集8篇》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園托班教案專題，希望您能喜歡！