老人與海讀書(shū)筆記。
寫(xiě)好作品的讀后感有哪些要注意的呢?看完作者的作品后,很多人的一定會(huì)因其哲思而有所觸動(dòng)。讀后感就是讀書(shū)筆記的一種形式,幼兒教師教育網(wǎng)花時(shí)間專門(mén)編輯了《老人與?!返淖x書(shū)筆記,請(qǐng)閱讀,或許對(duì)你有所幫助!
《老人與?!肥敲绹?guó)作家海明威于1951年在古巴寫(xiě)的的一篇中篇小說(shuō),文章講述了一位老人圣地亞哥,在捕獲一只大馬林魚(yú)時(shí),與其搏斗,戰(zhàn)勝了許多常人難以想象的困難后,終于將其捕殺。但在歸來(lái)的路途中,老人經(jīng)歷了更大的阻撓:聞著血腥味而來(lái)的一群群鯊魚(yú)。鯊魚(yú)貪婪的奪取著老人的勞動(dòng)成果,圣地亞哥為捍衛(wèi)自己的獵物,與其進(jìn)行了更為殘酷的斗爭(zhēng)。一路上殺死了眾多的掠奪者,但大馬林魚(yú)也只剩下了一副骨架,但老人卻雖敗猶榮,獲得了精神上的最終勝利。
老人圣地亞哥是一個(gè)崇高的人物。他在捕獵的過(guò)程中,遇到了許多的困難和阻撓,有疲倦的折磨,有海風(fēng)深入骨髓的寒冷,也有海面上不見(jiàn)人煙的孤寂。但他不屈服于命運(yùn),無(wú)論在多么艱苦卓絕的環(huán)境里,他保持著自己的信念。這種信念如在黑暗中的火炬,散發(fā)著堅(jiān)定的意志——不屈服于自然,與天抗?fàn)幍囊还捎職?,這種勇氣烙印在字里行間,讓每一個(gè)讀者都能感受到。
正因如此圣地亞哥憑著自己的勇氣、毅力和智慧與大馬林魚(yú)和搶食的鯊魚(yú)進(jìn)行了奮勇的抗?fàn)?。每?zhàn)勝一條鯊魚(yú)老人都付出了沉重的代價(jià),大馬林魚(yú)的肉愈來(lái)愈少,最后遭到無(wú)可挽救的失敗——大馬林魚(yú)雖然沒(méi)有保住。但是,從另外一種意義上來(lái)說(shuō),那副骨架象征著老人的不屈,堅(jiān)強(qiáng),勇敢,毅力和智慧這些都是極為難得的人格品質(zhì)。老人不但是一個(gè)勝利的失敗者,也是一個(gè)失敗的英雄。這種矛盾集合在他的身上,在文學(xué)上他正是典型的海明威式的小說(shuō)人物。
文章總與歷史相關(guān)聯(lián)。在文中老人看來(lái),大馬林魚(yú)是四十八天里釣到的第一條魚(yú),是一切美好事物的象征,是壞運(yùn)氣的結(jié)束,是新的開(kāi)始。所以他搏斗,所以他不放棄。但是鯊魚(yú)的存在象征著一切阻撓和破壞的力量,是阻止人們實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)的攔路虎,是各種邪惡勢(shì)力的代表。這部小說(shuō)正是寫(xiě)于上世紀(jì)50年代,也就是1951年。那時(shí),海明威居住古巴,親眼目睹了古巴人民爭(zhēng)取民族的獨(dú)立、民族解放的運(yùn)動(dòng)。所以說(shuō),主人公圣地亞哥不再是一個(gè)簡(jiǎn)單的打魚(yú)人,而是古巴社會(huì)階級(jí)的典型代表。這也是人類(lèi)“硬漢精神”的真正來(lái)源。
《老人與海》贊揚(yáng)了具有頑強(qiáng)意志力,不屈服于失敗的人類(lèi)。同樣也提示我:人可以失敗,但不可以被擊敗,外在的肉體可以接受折磨,但是內(nèi)在的意志卻是神圣不可侵犯的!
人不是為失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,但不可以被打敗。
輕輕合上這本《老人與?!?,不禁思緒萬(wàn)千,我的心早已隨著這書(shū)飄到那波濤洶涌的大海。這本書(shū),給了我生活的信心和面對(duì)生活的勇氣;這主人公(圣地亞哥),使我明白了“世上無(wú)難事,只怕有心人”。
《老人與?!返墓适潞芎?jiǎn)單,寫(xiě)的是老漁夫圣地亞哥在連續(xù)84天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下,終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚(yú),但這魚(yú)實(shí)在太大了,把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡,別他殺死了綁在小船的一邊,可想而知,這需要多大勇氣和多強(qiáng)的意志啊!但在歸程中一再遇到鯊魚(yú)的襲擊,于是老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗,但最后回港時(shí)只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。但是他這種堅(jiān)持不懈,自信的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?雖然老漁夫沒(méi)有把完整的馬林魚(yú)拖回海岸,在別人眼里是失敗的,但是實(shí)際上他是成功的。俗語(yǔ)道:不以成敗論英雄,他那堅(jiān)強(qiáng)的意志,勇敢的精神不比英雄的行為遜色,他將成為經(jīng)歷磨難而戰(zhàn)無(wú)不勝的巨人,值得每個(gè)人倡導(dǎo)。
古時(shí)的愚公移山,他明知開(kāi)山絕非易事,也非一朝一夕就可完成,他“知其不可為而為之”,仍堅(jiān)持帶領(lǐng)子孫后代來(lái)開(kāi)山。終于感化天帝,命山神搬走了這幾座山。還有“水滴石穿”,“鐵杵成針”,“冰凍三尺”等等,不都意味著“有志者,事競(jìng)成”嗎?
《老人與?!分杏芯涿裕阂粋€(gè)人不是生來(lái)就要被打敗的,你可以被毀滅,但不可以被打敗。這句話襯托出了老漁夫的勇敢意志。在現(xiàn)實(shí)生活中,遇到困難是難免的,最重要的是要勇敢面對(duì),有堅(jiān)持不懈的精神,從失敗中吸取教訓(xùn)?;叵胱约?,每當(dāng)遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就不耐煩,當(dāng)失敗時(shí)就好比瀉了氣的皮球。yjs21.cOM
當(dāng)我看到“老漁夫想:這里離海岸實(shí)在太近了,也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚(yú)”時(shí),我不禁有感而發(fā):雖然老漁夫已經(jīng)捕到了一些魚(yú),但他并沒(méi)有安于現(xiàn)狀,而是有著更遠(yuǎn)大的目標(biāo)。而我們呢?取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜,得意忘形,沒(méi)有奮斗的目標(biāo),這怎么會(huì)成功呢?“失敗是成功之母”,就是這句話,是老漁夫在84次的失敗后,在第85次時(shí)捕到了大魚(yú),嘗試到了成功的喜悅。
在日常生活中,我們常常會(huì)因考試的失敗而失落,對(duì)自己沒(méi)有信心;也許會(huì)因?yàn)榕笥训谋硹壎鴤模员┳詶?。但是,自從我讀了《老人與海》后,想想來(lái)漁夫,再想想自己,就覺(jué)得自己遇到的不是問(wèn)題。
同學(xué)們,人生誰(shuí)沒(méi)有失敗過(guò),最重要的是在失敗過(guò)后重新勇敢的站起來(lái),積極的去面對(duì),去尋找失敗的根本原因,并改正?!叭松苡袔谆夭?,我們要全力以赴,以全心的面貌去挑戰(zhàn),堅(jiān)信成功將不再遙遠(yuǎn)。
“人不是為失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,但不可以被打敗?!碑?dāng)我們遇到困難而灰心喪氣時(shí),一定要堅(jiān)持,古人云:山窮水盡疑無(wú)路,柳暗花明又一村,我們要滿懷信心的去迎接挑戰(zhàn)。因?yàn)槲蚁嘈懦晒τ肋h(yuǎn)屬于我們自己!
看了很多名著,一直都不敢妄加評(píng)論,并不完全因?yàn)榍优?,更多的是一種尊敬的心理。因?yàn)樽鳛槊鋵?shí)都有他深刻的一面,在看似平淡的書(shū)寫(xiě)里,透出的是仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智的東西。這就是為什么傳世名著以散文和小說(shuō)居多的原因,詩(shī)歌和評(píng)論就因?yàn)槠漉r明地個(gè)性和觀點(diǎn),使其成為時(shí)勢(shì)英雄,最后或者被利用成工具,或者因?yàn)闀r(shí)間的推移成為花瓶式的擺設(shè)??撮艠?shù)下作者“遠(yuǎn)處飄來(lái)一朵云”的評(píng)論,“一朵云”的年輕,使她/他看到“冰山在海上移動(dòng)之所以顯得莊嚴(yán)宏偉,是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊妗?,“一朵云”看到的也只是海明威所?xiě)的,露出水面的八分之一,那水下的呢,還有它的八分之七的根基呢。老人桑提亞哥出海挑戰(zhàn)大海的時(shí)候,那是人類(lèi)都會(huì)引為自豪的象征,勇于挑戰(zhàn)和渴望征服浩瀚的大海,渴望和一條真正的鯊魚(yú)面對(duì)面的挑戰(zhàn)。一條船,一個(gè)老人,一片浩瀚的大海。鯊魚(yú)出現(xiàn)了,大海只派了他的小小的鯊魚(yú)出現(xiàn)了,老人和小船,大海派來(lái)的小小的鯊魚(yú),老人是人類(lèi)的代表,老人眼里是條真正的鯊魚(yú)。于是,老人抖擻精神,和鯊魚(yú)進(jìn)行著殊死搏斗,一場(chǎng)征服和反征服的搏斗,“大塊的魚(yú)肉”和后來(lái)的爭(zhēng)奪,局部的勝利之后,當(dāng)老人感覺(jué)勝利在握的時(shí)候,“鯊魚(yú)忽然……”,老人最后是空著雙手,幸運(yùn)地“凱旋”。
我最初看《老人與?!分?,只感嘆了一句:人最終不知道自己需要什么,征服了什么。依然還是這樣的感嘆,在9.11之后和之前,布什也許從來(lái)沒(méi)看過(guò)他故鄉(xiāng)的老人,給他的忠告。老人與海的挑戰(zhàn),進(jìn)行了不屈不饒征服,但是你是不是想過(guò),人是不是在不屈不饒的制造問(wèn)題,然后再去解決他,到底這世界最后誰(shuí)征服誰(shuí),征服了之后做什么,為什么要征服而不是……中國(guó)古代文化的內(nèi)涵,在與親和力,而不是征服的力量。海明威參加過(guò)美國(guó)人的英雄思維,就是強(qiáng)調(diào)征服的力量,但是失明后的他,開(kāi)始思考征服的意義,所以才有老人和海。美國(guó)在里的結(jié)果,海明威是里的老人,人類(lèi)的生存意識(shí)是海,如果盲目的強(qiáng)調(diào)一個(gè)生命對(duì)另個(gè)生命的征服和占有,即使進(jìn)行著不屈不饒的過(guò)程,結(jié)果只有海明威所寫(xiě)的,老人空著手回航:“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的,你盡可以把他消滅掉,但永遠(yuǎn)不會(huì)打敗他?!比巳绱耍渌纳??
“一艘船越過(guò)世界的盡頭,駛向未知的大海,船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟,旗幟上,舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!”作者海明威是這樣評(píng)價(jià)他的作品《老人與海》的。
《老人與海》塑造了一個(gè)經(jīng)典的硬漢形象。古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫,獨(dú)自一個(gè)人出海打魚(yú),在一無(wú)所獲的84天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。魚(yú)大勁也大,拖著小船漂流了整整兩天兩夜,老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn),終于把大魚(yú)刺死,拴在船頭返航。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú),老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗,結(jié)果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。
“人不是為失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,但不能給打敗?!蔽仪橛歇?dú)鐘的'欣賞著這句話。每每看到它,總覺(jué)得它會(huì)給我力量,然后,越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。
而現(xiàn)實(shí)生活中,我們的手沒(méi)有老繭,皮膚沒(méi)有曬出斑點(diǎn),夏天在家里吹冷氣,衣服是父母幫忙洗,每天放學(xué)回家就有熱騰騰的飯菜擺在桌上,過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮自由自在的生活。我們實(shí)在是沒(méi)有生活的壓力,我們也真的沒(méi)有受到過(guò)那些可以成為挫折的東西。我們的煩惱、挫折,只能說(shuō)是少年時(shí)代的那小小的不滿意而已。我們不了解,在社會(huì)中,有許多人像那個(gè)老漁夫一樣,艱難的活著,他們從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。那些農(nóng)民工、小販、建筑工、尤其是那些患有殘疾的、或者是疾病的人們……都是在艱苦的環(huán)境下活著,仍然是那么堅(jiān)強(qiáng),對(duì)生活充滿了熱愛(ài)。
無(wú)論是與書(shū)中那個(gè)老漁夫相比,還是在現(xiàn)實(shí)生活中與那些艱難生活的人相比,我們的生活已經(jīng)是很好的了,我們更應(yīng)該熱愛(ài)生活,并且學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切的挫折。我們的路還有很長(zhǎng),也許在今后我們會(huì)遇到比曾經(jīng)更加多的,更加嚴(yán)重的挫折與失敗,但我相信,只要想到那個(gè)老漁夫,想到他的堅(jiān)強(qiáng)和對(duì)生活的熱愛(ài),我們也會(huì)學(xué)著堅(jiān)強(qiáng),自己面對(duì)困難。人生就像一條小船,旅途不會(huì)永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜,只要我們能戰(zhàn)勝巨大的海浪,就一定能駛向自己心目中的終點(diǎn)!
在這個(gè)暑假里,我把一本海明威寫(xiě)的《老人與?!?,讀了一遍又一遍,這本書(shū)主要講述了一個(gè)老漁人在出海的時(shí)候很多天都沒(méi)有捕到魚(yú),最后捕到了一條大魚(yú),不僅僅要和大魚(yú)拼命抵抗,而且在返回的路上還碰到了成群的鯊魚(yú),結(jié)果鯊魚(yú)把能吃的肉都吃完了。老人拖回去的只是一副大魚(yú)骨架。
在生活中,我們碰到了困難,也許會(huì)迎難而上;但也會(huì)畏難止步。比如說(shuō)張海迪阿姨,她小時(shí)候雙腳就已經(jīng)殘廢,但是她并沒(méi)有向挫折屈服,而是以積極、樂(lè)觀、自信的態(tài)度去挑戰(zhàn)挫折。她天天把詞語(yǔ)貼在床頭、墻壁上、廚房。經(jīng)過(guò)張海迪阿姨的不懈努力,她終于戰(zhàn)勝了挫折,而且還獲得了榮譽(yù),為祖國(guó)做出了自己的貢獻(xiàn)。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“偉大的胸懷,應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概—用笑臉迎接悲慘的命運(yùn),用自信的勇氣來(lái)應(yīng)付自己的不幸。”是??!當(dāng)我們碰到厄運(yùn)和不幸時(shí),與其埋怨命運(yùn)的不公,還不如鼓起勇氣,振作精神,以剛毅的態(tài)度與厄運(yùn)抗?fàn)帯?/p>
無(wú)數(shù)次失敗和打擊。然而,他英勇卓絕。他從1832年失業(yè)后,他經(jīng)過(guò)了13次競(jìng)選,然而有12次的競(jìng)選是失敗的。他在最后一次,也就是1860年的時(shí)候林肯終于當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng),他終于成功了,這是一件多么令人興奮的事情,他的努力終于得到了回報(bào)。
我們碰到挫折時(shí),應(yīng)該要勇敢面對(duì),在困難面前迎難而上。我們有了這種奮不顧身、不怕困難的勇氣,就有了征服困難的精神力量。正如歌德所說(shuō)的:“你若失去了金錢(qián)—你只失去了一點(diǎn)兒;你若失去了榮譽(yù)—你就失掉了許多;你若失去了勇氣—你就把一切都失去了?!?/p>
《老人與?!分械睦蠞O人告訴我們,當(dāng)我們遇到挫折時(shí),不要選擇逃避,要勇敢的去面對(duì),想辦法去解決。他那永不言棄的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們每一個(gè)人。
教育筆記《《老人與海》的讀書(shū)筆記系列》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門(mén)為給您提供教育筆記而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了老人與海讀書(shū)筆記專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
歌德說(shuō):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話?!比祟?lèi)的成長(zhǎng),都是和閱讀聯(lián)系在一起的,在閱讀了相關(guān)作品后,書(shū)中的故事情節(jié)激發(fā)了我們的濃濃興趣,這些閱讀的所思所得就是我們作讀書(shū)筆記的素材。你知道怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎?急你所急,小編為朋友們了收集和編輯了“《老人與?!纷x書(shū)筆記”,感謝您的參閱。...
常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。在幼兒園教師的平時(shí)工作生活中,會(huì)經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀,學(xué)習(xí),參考必需的東西。有了資料才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣!那么,你知道有哪些常見(jiàn)幼師資料嗎?以下是小編為大家收集的“老人與海的讀書(shū)心得”更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。最近...
我們常說(shuō),機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在幼兒教育工作中,我們都有會(huì)準(zhǔn)備一寫(xiě)需要用到資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如:生產(chǎn)資料;生活資料。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。只不過(guò),你是否知道有哪些幼師資料種類(lèi)呢?小編特別整理來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的關(guān)于老人與海讀書(shū)心得簡(jiǎn)短1000字系列,相信你能從中找到需...
我們常說(shuō),機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中,常常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。你知不知道我們常見(jiàn)的幼師資料有哪些呢?或許你正在查找類(lèi)似"老人與海的讀書(shū)的心得900字"這樣的內(nèi)容,歡迎你參考,希望對(duì)你有所助益!這位老人叫桑提...
最新更新