水滸傳讀后感。
在閱讀作者的作品的過(guò)程中,我有很多自己的思考。撰寫(xiě)讀書(shū)心得,可以使我們?nèi)蘸鬅o(wú)論做什么事,有自己的獨(dú)特的見(jiàn)解或主張,以下是由欄目小編為您帶來(lái)的水滸傳讀后感500字,歡迎你閱讀與收藏!
施耐庵所著的《水滸傳》是我國(guó)古典小說(shuō)四大名著,它表現(xiàn)了北宋徽宗年間,以宋江為首的一百零八位好漢被逼上梁山,打起“替天行道”的旗號(hào)除暴安良起義的故事。但可惜,他們只反權(quán)奸不反皇上和朝廷。宋江,雖是頭領(lǐng),卻不顧眾人反對(duì),最后受朝廷招安。一百零八位好漢最后慘死的慘死,歸隱的歸隱,出家的出家。
讀完整本書(shū),帶給我最多的心情,應(yīng)該是悲痛和憤懣。
讀了這本書(shū),我最大的感受是:做什么事情,應(yīng)該針對(duì)不同的情況作出正確的選擇。
是啊,不正確的選擇讓昔日威風(fēng)凜凜的梁山泊毀于一旦。設(shè)想,如果當(dāng)初宋江沒(méi)有錯(cuò)誤地決定受朝廷招安,而是繼續(xù)做著除暴安良的事業(yè),雖然去除不了草莽的名聲,但一百零八位好漢的結(jié)局會(huì)不會(huì)這樣悲慘呢?
《水滸傳》這本書(shū),其實(shí)也對(duì)我們的現(xiàn)實(shí)生活有啟示。
小朋友面對(duì)糖果的誘惑,做出不正確的選擇,可能被拐騙,導(dǎo)致家庭破碎;青少年面對(duì)電腦的吸引,做出不正確的選擇,致使沉溺其中不能自拔,學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降;老年人面對(duì)騙子的花言巧語(yǔ),做出不正確的選擇,可能讓自己省吃儉用一輩子積攢起來(lái)的錢(qián)財(cái)被騙一空。這些,足以說(shuō)明人們?cè)谏鐣?huì)生活中做出正確的選擇多么重要。
小鳥(niǎo)不貪嘴,可以免去多少危險(xiǎn);人類不大興土木,可以存活多少樹(shù)木;科學(xué)家不研究毀滅性武器,可以讓地球少多少危機(jī)……正確地選擇很重要,這是《水滸傳》給我最深刻的啟示。
最近,我校有好書(shū)漂流的活動(dòng),我們班拿到的是《水滸傳》這本名著,這本書(shū)讓我明白了許多歷史知識(shí)、也讓我明白了以后如何做人。
在這本名著中,每一回都離不開(kāi)忠和義。忠每個(gè)人都做得到,但義卻很少人做得到。
面對(duì)金錢(qián)的誘惑,有人背叛了義字,義字是人生中的目標(biāo),在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中,有的人因?yàn)橐粋€(gè)義字而取得成功,也有人因?yàn)橐粋€(gè)義字,而錯(cuò)失良好的機(jī)會(huì)。雖然義字只有三畫(huà),但卻是用一生來(lái)譜寫(xiě)的這三畫(huà),一個(gè)不留神,就會(huì)寫(xiě)錯(cuò)。
在這本名著中,有許多人物,有性情急躁、為人豪爽的魯智深;有逆來(lái)順受、安于現(xiàn)狀的林沖;有不拘一格、性格剛烈的武松……
魯智深雖然性情急躁,為人卻很豪爽,但總是不分青紅皂白就打人,我讀了那些魯智深打人的'文字,不禁毛骨悚然?,F(xiàn)實(shí)生活中,在我們班上有不少像魯智深這樣的人。記得有一次,一位同學(xué)看見(jiàn)有兩位同學(xué)在“打人”,他就立刻跑上去,不分青紅皂白就打人,事后,他才知道原來(lái)他們是在玩游戲,他真是后悔不已啊,但他過(guò)后,馬上就向他們道歉。
在我們的生活中,我們也要向書(shū)中的一百零八個(gè)好漢一樣,吸取他們的好漢精神,這樣我們的生活才有意義。與其一生都平平常常,不如擦出一些火花。
讀了這本書(shū)讓我受益匪淺。
四大名著之一的《水滸傳》總算被我啃完了,好辛苦!內(nèi)容實(shí)在太多了,不過(guò),也讓我從中了解了很多東西,十分值得。在這本書(shū)里,我認(rèn)識(shí)了呼保義宋江、玉麒麟盧俊義,認(rèn)識(shí)了武松漂亮的醉拳、李逵的勇敢、吳用的足智多謀…其中李逵和吳用我最欣賞。李逵雖然動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火,遇事不問(wèn)青紅皂白,總是一說(shuō)二罵三打,結(jié)果不是吃虧就是后悔,但他卻有"富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈"的氣概,最重要的是在他身上體現(xiàn)出梁山好漢的英雄氣概,有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義,有一種底層勞動(dòng)人民的質(zhì)樸,一種英雄大無(wú)畏精神,這一點(diǎn)讓我讀了《水滸傳》后,都很感動(dòng)。吳用呢,就是滿腹經(jīng)綸,通曉六韜三略,足智多謀,常以諸葛亮自比,道號(hào)"加亮先生",人稱"智多星"。他長(zhǎng)得眉清目秀,面白須長(zhǎng),在《水滸傳》故事中有著不同于其他豪杰的英雄形象,是古代文人浪漫主義的一種精神化身。
在這本書(shū)中,最吸引人的、最膾炙人口的,就是武松打虎的經(jīng)典故事了。故事描寫(xiě)非常細(xì)致,從主人公武松到景陽(yáng)崗過(guò)崗喝酒到上山遇虎,整個(gè)心理變化描寫(xiě)得非常細(xì)膩,筆法多姿,描寫(xiě)得非常引人入勝,以神化的手法突出了人物的英雄氣概,是《水滸傳》的一大亮點(diǎn),也是后來(lái)不同戲劇、電影、電視都首為選用的故事,是一個(gè)經(jīng)典,從中,我們可看到作者深厚的文學(xué)功力,把故事描寫(xiě)得深深的打動(dòng)人心。讓我們?cè)谧x完這本書(shū)后也從中學(xué)到了不少書(shū)寫(xiě)的技巧,得益匪淺。
要問(wèn)中國(guó)哪幾本書(shū)最出名?非中國(guó)四大名著莫屬。中國(guó)四大名著的版本五花八門(mén),有繁有簡(jiǎn)。這四本書(shū)中,我最不理解的就是《水滸傳》了。于是,這幾天,我又重新品味了這一本流傳千古的書(shū)籍。
《水滸傳》是我國(guó)最早的一部白話長(zhǎng)篇小說(shuō),也是形象真實(shí)的描寫(xiě)農(nóng)民起義故事的章回小說(shuō)。書(shū)中栩栩如生的刻畫(huà)了梁山一百零八位好漢的形象,描寫(xiě)了北宋末年朝廷腐敗,百姓民不聊生,宋江等好漢奮起反抗啊、舉行起義的故事。作者筆下這一個(gè)個(gè)精彩的故事都讓我們深深陶醉在其中。
"一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。"每一次仔細(xì)品讀書(shū)籍,也都會(huì)有不同的感悟和體會(huì)。在這一百零八位好漢當(dāng)中,我最喜歡的便是他們當(dāng)中的魯智深了,魯智深是梁山泊排名第十六的英雄,人送外號(hào)"花和尚魯智深"。他見(jiàn)義勇為、嫉惡如仇、愛(ài)打抱不平,是一塊名副其實(shí)的"硬骨頭"。在關(guān)于他的故事中,令我印象最深刻的便是"魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西",在這則故事中,他與金家父女素不相識(shí),卻只因聽(tīng)了他們的悲慘遭遇就立馬要為他們報(bào)仇。
這是一個(gè)多么正直而又勇敢的英雄好漢吶!試想,若我們聽(tīng)到他人的悲慘遭遇,會(huì)立馬就為他人打抱不平嗎?恐怕更多的是懷疑吧。有人說(shuō),魯智深只是一個(gè)會(huì)點(diǎn)拳腳功夫就沖動(dòng)行事的人,沒(méi)有吳用的聰明才智。可我認(rèn)為,一百零八位好漢都有各自的本領(lǐng),更何況,如果魯智深沒(méi)有這樣的"沖動(dòng)",又怎么可能會(huì)做到"三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西"呢?
細(xì)細(xì)品味下來(lái),水滸傳真是一本難得的好書(shū)!那些好漢在當(dāng)時(shí)的時(shí)代下都這么努力,作為青少年的我們又有什么可抱怨的呢?
今年暑假,媽媽為了豐富我的閱讀知識(shí)給我買(mǎi)了一本中國(guó)古代四大名著之一《水滸傳》。這本書(shū)的作者是施耐庵,里面描寫(xiě)了許多英雄人物的英雄事跡。里面有:魯智深倒拔垂楊柳,林沖誤入白虎堂,武松打虎景陽(yáng)岡……英雄事跡。其中我映像最深最喜歡的是武松打虎景陽(yáng)岡。
話說(shuō),宋江和武松剛分開(kāi)幾天,武松來(lái)到陽(yáng)谷縣的景陽(yáng)岡。這時(shí),武松又饑又渴, 看到前面有個(gè)酒店,酒旗上寫(xiě)著三碗不過(guò)岡。武松喝了三碗酒,主人家說(shuō)前面的景陽(yáng)岡上有老虎,你不要喝醉了,武松不信,說(shuō)道,我是本地人,這景陽(yáng)岡我至少也走了二十遍,從未見(jiàn)過(guò)有老虎,在給我添幾碗酒,武松一連喝了十八碗酒,迷迷糊糊的朝景陽(yáng)岡上走去,這時(shí),武松酒勁大發(fā),躺在了一塊大青石上,眼看就要睡著了,這時(shí),狂風(fēng)大作,樹(shù)林里突然跳出一只吊睛白額大老虎,武松嚇出一身冷汗,提起哨棒,那老虎爪子一撲,身子一掀,尾巴一掃,武松一棒打在老虎頭上,那哨棒一分為二,武松趴在老虎身上在那老虎頭上打了六七十拳,老虎七竅出血,躺在地上不動(dòng)。武松不太放心,又掄起那半截棍棒在老虎身上打了一陣。知道老虎死去才放心離開(kāi)。
那老虎傷了三十二條大漢的性命,武松赤手空拳把老虎活活打死,真是人間英雄呀!
暑假里老師布置我們必須讀完三本書(shū),其中一篇就是四大名著之一的《水滸傳》。
以前我看過(guò)四大名著的《三國(guó)演義》、《西游記》。我最討厭看《紅樓夢(mèng)》,總覺(jué)得這是女孩看的,也不太喜歡看《水滸傳》,總覺(jué)得里面的人物都是一些草莽之輩。
經(jīng)過(guò)了半個(gè)暑假,我終于把《水滸傳》啃完了,好辛苦!書(shū)中的英雄們的豪情壯義,仗義疏財(cái)令我的看法有了一個(gè)大改觀?!端疂G傳》中一百零八個(gè)好漢為兄弟,為朋友赴湯蹈火,兩肋插刀。為人民除暴安良,出生入死,古往今來(lái)有多少英雄好漢,舍生取義,難道是他們不怕死嗎?不,他們卻為了正義,為了真理可以?shī)^不顧身。因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們,什么是不該做的,什么是值得用生命去奮斗的。
如今的我們應(yīng)該從小就培養(yǎng)出一種正義感,面對(duì)不良現(xiàn)象要勇于站出來(lái)指出。還有,不必說(shuō)宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái),也不必說(shuō)武松漂亮的醉拳,吳用的足智多謀。單說(shuō)天真爛漫的李逵,他頗有些野,一身魯莽莊稼漢和無(wú)業(yè)游民的習(xí)氣,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火,遇事不問(wèn)青紅皂白,總是一說(shuō)二罵三打。結(jié)果不是吃虧就是后悔,但是卻有“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的氣概,最重要的是他身上有一種英雄氣概,有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義,他這一點(diǎn)讓我尤其感動(dòng)。
其實(shí)我們?nèi)缃竦纳鐣?huì)少了一份愛(ài),一份及其重要的愛(ài)——一份關(guān)懷。對(duì)于關(guān)懷,也許只需要一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候,或者是一個(gè)會(huì)心的微笑,就能讓人喜笑顏開(kāi),就讓人感受母親般的關(guān)懷。不要太吝嗇,一句問(wèn)候,一個(gè)微笑不會(huì)讓你失去什么,只能讓你的人格得到升華!
讀了《水滸傳》,一百零八個(gè)栩栩如生的英雄好漢形象在我的心目中不斷高大起來(lái)……
《水滸傳》以農(nóng)民斗爭(zhēng)宋江起義為線索,藝術(shù)地再現(xiàn)了中國(guó)古代的悲壯畫(huà)卷,揭露了封建社會(huì)尖銳的階級(jí)矛盾,同時(shí)向我們展示了宋代的政治文化、民情風(fēng)物等社會(huì)景觀,并成功塑造了宋江、林沖、魯智深、李逵、武松等一大批鮮明的梁山好漢形象,是一部氣吞山河的英雄傳奇,具有極高的藝術(shù)成就。
讀了《水滸傳》,我深深地感到:一個(gè)具有強(qiáng)烈正義感的人,就是一個(gè)精神高尚的人。古往今來(lái)有多少英雄好漢,舍生取義。他們?yōu)榱苏x,為了真理奮不顧身。因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們,什么是不該做的,什么是值得用生命去奮斗的。一個(gè)沒(méi)有正義感的人,是不會(huì)理解這些的。
在今后的生活中,我要做到是非分明,積極伸張正義,在自己努力做好事的同時(shí),盡力勸阻別人的不良行為,從點(diǎn)滴做起,努力把自己打造成一個(gè)精神高尚的人!
寒假里,我讀了一本名著《水滸傳》。這是一本描寫(xiě)梁山好漢人物形象,揭露封建社會(huì)的黑暗、統(tǒng)治階級(jí)的種種罪惡,熱情歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行動(dòng)的書(shū)。
書(shū)中描繪了眾多的栩栩如生的人物形象,如:機(jī)靈的魯智深、勇猛的林沖、為民除害的武松……這一百零八位英雄為了除掉朝庭敗類,與他們展開(kāi)了一場(chǎng)又一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗!這些戰(zhàn)斗不論勝利或失敗都很精彩。他們一個(gè)個(gè)都很厲害:吳用的超人智慧,宋江的領(lǐng)導(dǎo)才能,還有大家的英勇表現(xiàn),讓梁山這支隊(duì)伍逐漸壯大起來(lái),可是因?yàn)樗谓囊淮握邪玻屵@支隊(duì)伍變得七零八落。如果沒(méi)有那次招安,那他們就能除掉奸細(xì),大獲全勝了。
一百零八位好漢中,我最喜歡的是李廣。在《水滸傳》里寫(xiě)到:李廣說(shuō):“這支箭要射雁行內(nèi)第三只大雁的頭上,射不中時(shí),眾頭領(lǐng)休要見(jiàn)笑?!崩顝V搭上箭,拽滿弓,看得仔細(xì),望著天空一箭射去,果然正中雁行內(nèi)第三只,墜落山坡下,真射在大雁的頭上,眾人無(wú)不佩服他高超的技藝。這高超的技藝不是憑空得來(lái),沒(méi)有持之以恒的練習(xí)就不能達(dá)到如此高的境界。
讀了這本書(shū),我了解到了中國(guó)古代的歷史,和封建社會(huì)的腐敗。我深深地的被水滸英雄的精神所感動(dòng)。這的確是一本非常耐人尋味的書(shū)。《水滸傳》這本書(shū)的故事引人入勝。大大小小的故事,既有相對(duì)的獨(dú)立性,又有有機(jī)的聯(lián)系,從而深深地吸引著讀者。
《水滸傳》是筆者施耐庵依據(jù)自個(gè)兒的生存經(jīng)驗(yàn)和北宋農(nóng)夫大舉事而寫(xiě)成的一部偉大的小說(shuō),小說(shuō)傾向鮮亮地描畫(huà)了百姓人民抵抗壓迫的舉動(dòng)的賅括了當(dāng)初不一樣階層的許多人從醒悟到抵抗的斗爭(zhēng)道路。《水滸傳》刻畫(huà)了很多的惟妙惟肖的人物形象,那里面最具備抵抗神魂的李逵,性情烈的武松,以及逆來(lái)順受最終走上抵抗道路的林沖,都給人留下了非常深刻的如同?!端疂G傳》不只是中國(guó)長(zhǎng)篇?dú)v史詩(shī)的創(chuàng)建者,也是從這以后繼之而起的描畫(huà)歷代農(nóng)夫舉事的章回演義體小說(shuō)都未能達(dá)到的光輝典范。
《水滸傳》這本小說(shuō)從多種方面,各個(gè)角度展覽了朋友間的“死生相托”、“患難相扶”這種非常寶貴的人的總稱情誼,具備感動(dòng)天和地的力氣?!案魈幹畠?nèi)皆昆季也”,也應(yīng)當(dāng)變成我們今日人的生活的美妙理想。這本小說(shuō)之所以吸引人,也是由于小說(shuō)中的一點(diǎn)英雄不拘泥泥禮節(jié)法,不計(jì)較名位利益,不作做,不隱藏,“任天而行,率性而動(dòng)”,保留了一顆“絕假純潔真誠(chéng)”的“童心”,與那一些被封建理學(xué)扭曲了人性的“假道學(xué)”、“大帽子”的做假作做,胸懷狹小成了鮮亮的對(duì)照。
本書(shū)記敘了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊,到受朝廷招撫,再到大破遼兵,最終武力消滅叛黨,卻遭奸人謀殺的英雄故事。內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義浩博多彩,有滋有味,人物描畫(huà)的更是那末具有活力逼真?zhèn)魃?。水滸傳刻畫(huà)了性情鮮亮的人:雪中送炭的宋江,膽大如虎的武松,機(jī)靈伶俐的吳用等。在一百零八個(gè)好漢中,每一個(gè)都是一個(gè)不一樣的哲理人的生活,它們昭示我們無(wú)限深刻思考。這是前人留給我們的神魂財(cái)富。它永恒都在閃射著神魂世界的光輝。它也永恒給我?guī)?lái)了關(guān)于思想與情意的啟發(fā)和力氣。
假如你去細(xì)細(xì)地品嘗這本書(shū),就像一股清爽新鮮的空氣,能讓你在輕松地閱覽中吸取菁華,升華魂靈。《水滸傳》用悉細(xì)潤(rùn)的傳情,或稱贊善類們,或詠贊舉世英雄。
那個(gè)個(gè)具有活力的故事:《拳打鎮(zhèn)關(guān)西》、《景陽(yáng)岡打虎》、《醉打蔣舊俗門(mén)上貼的神像》……描畫(huà)了梁山好漢為民出除害的較重要的事。宋江等人南征北戰(zhàn),平遼,滅方臘,忠心為國(guó)效力,鐵面無(wú)私。在宋江的帶領(lǐng)下終于削平了天下。
當(dāng)然還有那一些鞭韃的丑陋的事實(shí)。那時(shí)的北宋已經(jīng)使腐敗沒(méi)有能力,奸臣當(dāng)?shù)?。高俅就是一個(gè)。他看到藎臣,老是想盡一切方法洗雪它們。就由于他,才使宋江和林沖等一點(diǎn)英雄好漢,被逼怎奈,才舉事上了梁山。
讀了這本書(shū),讓我清楚了:要勇敢的面臨丑陋的嘴臉和峻險(xiǎn)的事情的真實(shí)情況。從其中可以獲得摯愛(ài)、友情和智慧,讓我們?cè)谌说纳畹牡缆飞仙僮邚澛罚菢幼游覀兊娜说纳盥猛揪涂梢宰兊酶記](méi)有凹凸。
相關(guān)推薦
以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特地整理的“名著《水滸傳》讀后感”,在閱讀了作者寫(xiě)的作品,我們自身也有了新的見(jiàn)解。讀后感可以提高我們的寫(xiě)作能力,感謝您花時(shí)間閱讀本文!...
作者寫(xiě)的作品里面,有很多精彩的細(xì)節(jié)。這時(shí)我們可以寫(xiě)一篇讀后感來(lái)記錄我們新的感受,讀后感可以引用相關(guān)的資料去寫(xiě)嗎?也許"最新水滸傳讀后感"就是你要找的,在此提醒你收藏本頁(yè),以方便閱讀!...
閱讀一本好書(shū),讓我們可以站在前人的肩膀上求知了解世界。讀完作者的作品,部分情景一直在我腦海中揮之不去。讀后感的內(nèi)容要聯(lián)系實(shí)際,縱橫拓展,要擺事實(shí)講道理。一篇優(yōu)秀的作品讀后感是怎么樣寫(xiě)的呢?因此,欄目特意整理了水滸傳學(xué)生讀后感,更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。...
幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選:“水滸傳初中讀后感”,敬請(qǐng)?jiān)L問(wèn)。在看了作者寫(xiě)的作品之后,讓人深深佩服作者的文筆我們只有讀的認(rèn)真,寫(xiě)的認(rèn)真才能感受的認(rèn)真。當(dāng)你看到此文,即表明你在尋找作品讀后感吧!下面,我們?yōu)槟阃扑]了水滸傳初中讀后感,建議你收藏并分享給其他需要的朋友!...
作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣,寫(xiě)作是我們表現(xiàn)無(wú)窮無(wú)盡的創(chuàng)作力的方法之一。一篇優(yōu)秀的作文能引起讀者的共情,我們通常寫(xiě)作文是怎么開(kāi)始的呢?你可以讀一下小編整理的初中水滸傳讀后感800字精選,供大家借鑒和使用,希望大家分享!《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國(guó)名著,與它相媲美的還有《紅樓夢(mèng)》,《三國(guó)演義...
最新更新