夢(mèng)想高中作文。

還在為寫出好作文而煩惱嗎？小時(shí)候語(yǔ)文課我們經(jīng)常會(huì)寫小作文，通過寫作文有利于提高我們的語(yǔ)言組織和概括的能力。寫作文一般需要我們描述人的真實(shí)故事，幼兒教師教育網(wǎng)小編經(jīng)過整理，為你編輯了寫夢(mèng)想高中作文，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

寫夢(mèng)想高中作文 篇1

正如季羨林老師所言“不完滿才是生活”，無人的.生命是完美的。生活總會(huì)伴著些缺陷，留下點(diǎn)缺憾，可是，哪個(gè)又能正視這缺憾之美呢?由于缺憾，所以自慚形穢;由于缺憾，所以假裝無畏。然后，穿刺猬的外套，天鵝的裙袂，雅致從容地走過每一步，怕跌倒，怕被鄙視，生怕又造了另一個(gè)缺憾，可結(jié)果又往往事與愿違。

對(duì)于遠(yuǎn)處的人，刺發(fā)揮不了威力，于是擺弄炫目的裙袂，對(duì)他微笑;而身邊的人卻被自己深深刺痛。面對(duì)一個(gè)個(gè)血淋淋的傷口，日漸又怕了，怕失去過去不屑的關(guān)懷，怕失去過去無視的寬容。日漸地，連假裝堅(jiān)強(qiáng)的勇氣都沒了，一根根拔掉身上的刺，忍著劇痛，幻想著美好，把自己變得血肉模糊，直至迷失。

迷失了自我，繼而又拼命地去探尋，探尋真的的自己，探尋能讓自己放浪形骸的借口：“青春只有一次，再不瘋狂，就將永遠(yuǎn)錯(cuò)過!”我想，真的想為我短暫的青春瘋狂一次，可是怎么樣才叫真瘋狂呢?于是，去模仿，模仿偉大;去揮霍，揮霍每一縷晨光，直至晚霞慢慢斂起慈祥的笑容，繼而在夢(mèng)里還在肆意揮霍著青春;最后變得空空如也，只剩下干枯的皮囊。然后再去尋覓，尋覓時(shí)尚歌曲中我們的身影，如癡如醉地孤芳自賞;去嘗試，嘗試偶像劇中的甜蜜愛情，期待王子與灰女孩的幸福邂逅。

在路上偶然看見一張幼稚的臉對(duì)著天空大聲喊源于己的夢(mèng)想。我想陽(yáng)光肯定給他稚嫩的歲月帶來了無數(shù)美好的憧憬。低下頭，我努力地去回想，其實(shí)我也有夢(mèng)想。不過，時(shí)間長(zhǎng)了便不再仰望;再后來，就把夢(mèng)想壓縮成一個(gè)小點(diǎn)，悄悄地藏在花骨朵里。在漫漫的長(zhǎng)途中，柔弱的花苞裹著夢(mèng)想，被遺失到了無暇顧及的角落，還未綻放就要日漸凋零。是的，年齡越大，夢(mèng)想越小了!有一天，忽然發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)“零落成泥碾作塵”，就連點(diǎn)點(diǎn)幽香都隨風(fēng)而逝。

出發(fā)的那一刻，到今天歷歷在目，但剛開始的夢(mèng)想?yún)s滿面塵灰。走了非常遠(yuǎn)，但卻偏離了出發(fā)的軌跡。再回首，一路風(fēng)塵，身后的腳印已經(jīng)沒辦法辨清。落下一串淚，滌清來時(shí)的路，也蕩清將來的心途。青春猶在，揮別幻夢(mèng)，讓夢(mèng)想還原。不猶豫，也不彷徨，展開青春的臂膀，向夢(mèng)想的天際迸發(fā)!

寫夢(mèng)想高中作文 篇2

我們每個(gè)人都有許多夢(mèng)想，有的想當(dāng)一名身穿華麗禮服的主持人;有的想當(dāng)一名勇敢、智謀的特種兵;有的想當(dāng)一名雙滿貫運(yùn)動(dòng)員我想當(dāng)一名支教老師。

一天，我剛剛走進(jìn)藍(lán)洼村的藍(lán)洼小學(xué)。藍(lán)洼小學(xué)很簡(jiǎn)陋，只有幾間用石頭建成的教室和一個(gè)灰塵很厚、沒有運(yùn)動(dòng)器材的操場(chǎng)，操場(chǎng)上只有三四十個(gè)身著簡(jiǎn)單的小學(xué)生。

叮鈴鈴上課鈴響了，我看了看課表，拿起語(yǔ)文書向三年級(jí)教室走去。我剛剛踏進(jìn)三年級(jí)教室，教室里就響起了熱烈的掌聲。我站在講臺(tái)上，望著那十幾個(gè)可愛、天真的孩子，那是十幾雙眼睛用渴望求知的眼神看著我，猶如閃亮的燈照著我。我說上課。同學(xué)們異口同聲地回答我老師好。頓時(shí)，我心里暖烘烘的，一股暖流激蕩。在這一聲問候聲里，我清楚地理解我的使命和責(zé)任;在這一聲問候聲里，我知道了在不久的將來教他們?nèi)绾伟训氖^教室變成現(xiàn)代化配置的多媒體教室;在這一聲問候聲里，我明白了運(yùn)動(dòng)器材完善齊備的操場(chǎng)如何實(shí)現(xiàn)這一切我一定要讓孩子們知道，我一邊默念著這些心愿，一邊讓孩子們打開課本的第一課。

我先讓孩子們朗讀課文，這時(shí)有個(gè)小調(diào)皮鬼，在向我伸鬼臉兒。我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法。等孩子們讀完了課文，我問了孩子們一個(gè)問題：大家品讀了《我不能忘記祖國(guó)》這篇課文，有什么感想嗎?雖然班里只有十幾個(gè)孩子，但他們都微笑著，高高的舉起了他們的手，只有那個(gè)小調(diào)皮鬼沒有舉手。我叫那個(gè)小調(diào)皮鬼回答問題，他慢慢地站了起來，低下頭，一直沒有說話。

下課了，孩子們都出去玩了，只有那個(gè)小調(diào)皮鬼站在操場(chǎng)上的一角，默默地看著其他的小朋友玩。我看到了這一情景，連忙跑過去，把小調(diào)皮鬼帶到了辦公室。我先問那個(gè)小調(diào)皮鬼叫什么名字，他回答我他叫聰聰。我問聰聰：聰聰，怎么不和別的小朋友玩了?聰聰說：我的爸爸前幾天因?yàn)橐粓?chǎng)車禍去世了，從此，只要同學(xué)見到他都叫他‘野孩子’。

這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我占用數(shù)學(xué)老師五分鐘的時(shí)間，給大家說了說聰聰家里的情況，讓大家要互相友愛，不能再欺負(fù)同學(xué)。

突然，媽媽把我叫醒了，她說：欣欣，要吃飯了，快點(diǎn)兒，菜都涼了。原來，這是我想象的。直到現(xiàn)在，我想起這件事，就會(huì)哼唱一首歌《蝸?！贰Ｔ摬辉摂R下重重的殼，尋找哪里有藍(lán)天。

寫夢(mèng)想高中作文 篇3

如果驕傲沒有被現(xiàn)實(shí)大海冷冷的拍下，又怎么會(huì)懂得要多努力才能走得到遠(yuǎn)方；如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖千鈞一發(fā)的時(shí)候，又怎么會(huì)曉得執(zhí)著的人擁有隱形的翅膀。在自己拿起書的那一天起，就許下心愿，要飛向高處。

我懷著美好的憧憬，在夢(mèng)想的大海上揚(yáng)帆起航。我告訴，自己這將會(huì)是一個(gè)漫長(zhǎng)而又艱辛的旅途。在大海遨游的日子里，感悟到的是“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的責(zé)任感……，只能嘆息自己的才能，卻又享受著這份舒適。在海上的航行，不免會(huì)碰到大風(fēng)大浪的阻擋，看著自己的船一點(diǎn)一點(diǎn)的向后退去，只能將“無可奈何花落去”的悲戚和現(xiàn)實(shí)活生生的結(jié)合起來，一次次的試著去重新開始，卻一次次的墜落，墜落到好痛好痛，但我知道年輕沒有傷痛，我會(huì)重新起航，試著去把眼淚種在心上，開出勇敢的花，在我航程疲憊的時(shí)候，閉上眼睛聞到陣陣的.芬芳。我明白只有經(jīng)過刻骨銘心的痛才會(huì)象變蝴蝶那樣成為美麗的蝴蝶。我不會(huì)放棄，會(huì)一直前進(jìn)，到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。

最初的夢(mèng)想，緊握在我的手上；最想要去的地方怎么會(huì)在半路就返航。我堅(jiān)信會(huì)到達(dá)夢(mèng)想的彼岸，只有實(shí)現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過了天堂。

寫夢(mèng)想高中作文 篇4

成功不是每個(gè)人都可以輕易做到的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。

諾貝爾是世界上最高地的獎(jiǎng)項(xiàng)，它分布于醫(yī)學(xué)、科學(xué)、文學(xué)等領(lǐng)域。我們中國(guó)就有一位獲文學(xué)獎(jiǎng)地人那就是莫言。在20xx年10月11日，瑞典皇家科學(xué)院諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)宣布中國(guó)作家莫言獲得20xx年諾貝爾獎(jiǎng)。

他得到這個(gè)獎(jiǎng)也是歷經(jīng)了許多地艱難萬苦地，莫言經(jīng)過了無數(shù)次地失敗，最終，終于發(fā)明了炸彈，得到了成功地“果實(shí)”，這一切足以說明成功地路不好走，但“解藥”總是有地，那就是勤奮與耐心。

這個(gè)作品包含了莫言大半生地心血與真實(shí)地感情，最終才得到這顆“閃爍地鉆石”為祖國(guó)爭(zhēng)了光。

他獲獎(jiǎng)即“驚喜”又“惶恐”?！跋病笔且?yàn)樽约哼@生有幸在20xx年中獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，為家里地祖先爭(zhēng)了光，“惶恐”地原因是成功不是一件容易地事，弄不好這次地作品能獲獎(jiǎng)，下一次得不到，別人會(huì)認(rèn)為自己沒本事，得了一次諾貝爾獎(jiǎng)后，驕傲自大。但在他成功地背后確實(shí)是經(jīng)歷了挫折，付出了心血，花了大半生地時(shí)間才把這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)給弄到手地，所以意義非比尋常。

在我們地生命中，成功是每一個(gè)人都想要地結(jié)果，但有些人沒有耐心，在中途半途而廢，有些人則有耐心地刻苦地一步一步爬上勝利地高峰，獲得了屬于他地“果實(shí)”。

人永遠(yuǎn)是宇宙中最寶貴地，生命具有無可爭(zhēng)辯地意義，宇宙中地一切事物，因?yàn)橛辛松卮嬖诓虐褔?guó)家顯得如此有意義。人地精神也是不可低視地，它使你地自身有充足地“能量”，讓你朝著成功地路直奔下去，直到終點(diǎn)地盡頭。

這就是一個(gè)1955年2月17日，祖籍山東地人，獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，為祖國(guó)爭(zhēng)了光地莫言。他地作品都包含著濃濃地家鄉(xiāng)情，使人回味無窮。

他的“通過幻覺現(xiàn)實(shí)主義”將民間故事、歷史與當(dāng)代社會(huì)融合在一起的一句話，讓人覺得人的意義，祖國(guó)的意義之重大。

寫夢(mèng)想高中作文 篇5

我相信每個(gè)人都有我們的夢(mèng)想，有些人的夢(mèng)想非常平凡，有些人的夢(mèng)想非常偉大，夢(mèng)想，是發(fā)自大家心目中對(duì)美好生活的向往，是最純真的，是其他人都改變不了的。而我的夢(mèng)想不是當(dāng)什么達(dá)官貴人，也不需要坐什么奧迪小車招搖過市，而是容易得不可以再容易了——

我想要喊哥哥，喊姐姐！

或許，你會(huì)覺得我非常奇妙，喊哥哥，喊姐姐，日常這非常平凡，盡管你是獨(dú)生子女，也會(huì)有表弟表妹，他們總會(huì)喊你吧！對(duì)，但在我的家庭里，大家不會(huì)如此喊，正是由于如此，在這個(gè)家庭里，大家不論歲數(shù)是大還是小的小孩，都直稱其名，然而，我從小就領(lǐng)會(huì)不到喊哥哥，喊姐姐的感覺。

那是什么樣的感覺呢？是高興？是歡喜？還是什么？我對(duì)這簡(jiǎn)直就是丈二的和尚——摸不著頭腦。但我知曉，肯定會(huì)非常溫暖。那種溫暖，不只是從身體上感感覺到的溫暖，還是打從心底里發(fā)出的溫暖，相信每個(gè)人都過去感感覺到。

你們知不知道？只有在學(xué)校我才領(lǐng)會(huì)得到讓人喊姐姐的感覺。那是在讀低年級(jí)的弟弟妹妹喊我姐姐，但大家并不認(rèn)識(shí)，行同陌路的人竟會(huì)喊我姐姐，當(dāng)時(shí)我一聽到這兩個(gè)字，心中仿佛被一塊鉛塞住了，說不出話來，我看著他們，久久地看著他們，這是一張張充滿親情的臉蛋，純真無邪，活潑，不拘束，不考慮忌，他們讓我感受到了親人的感覺，盡管是陌路人，他們卻讓我有一種錯(cuò)覺。為何？

我想，大家雖然是陌路人，但他們的純真無邪，活潑，不拘束，不考慮忌喚醒了我心中那渴望喊哥哥姐姐的夢(mèng)想。假如能讓我喊一聲哥哥或姐姐，一聲就好了，不要多，就一聲，那該多好！我可以不像別的那些妹妹，不需要你們?nèi)绾蔚睾亲o(hù)我，不需要向你們?nèi)鰦桑膊恍枰I什么零食給我吃，讓我喊一聲就好了。我相信那是一種甜到心窩，暖到心窩的感覺。我不知曉如何來描述，如何來表達(dá)。

但，我知曉，那，是我心中渴望已久的夢(mèng)想，是我心中不變的夢(mèng)想。

生活仍在繼續(xù)，地球仍在動(dòng)，而我的心，我的夢(mèng)想也仍在渴看著達(dá)成……

寫夢(mèng)想高中作文 篇6

堅(jiān)持夢(mèng)想高中作文

每次逛街時(shí)，到那個(gè)路面最廣的拐角口總會(huì)看到那么一些人?；蚴窃诘厣蠈懽制蛴懙?，又或是唱歌拉曲乞討的。不外乎，總離不開“乞討”那二字。曾經(jīng)我想，其中有些正是那樣美好的青春年紀(jì)的人，為什么不去找份正當(dāng)?shù)墓ぷ?，反而在街頭做那九流之尾之事？但在后來，我明白了。

那日，幾個(gè)同學(xué)相約逛街，如往常一樣，我喜歡早到。站在相約的那個(gè)街口，身旁便是人來人往。我無聊地踩著路面的方塊磚，忽地，似是想到了什么，抬頭朝不遠(yuǎn)處望去。正巧便看到了一人穿著單薄的衣裳，拖著一個(gè)大箱子緩緩地走到一處停下。我看著那個(gè)看似只有二十出頭的年輕人，看著他將一個(gè)不大不小的音箱從那個(gè)大箱子里拿出來，然后小心翼翼地?cái)[好。雜亂的電線被順帶了出來，那個(gè)年輕人看了一眼便將它緩緩拉出來放在了一邊。

望著他一步一步將那些東西搭好，我的心似乎被什么東西敲了一下。

他起初先發(fā)聲開嗓，然后便唱完一首歌又接著一首歌，似是被打上了發(fā)條的玩具般，不停地唱下去。我站在那里，凝神聽著他的歌聲。這幾天的天氣總是陰冷的，站在外面，那風(fēng)總是會(huì)穿過那層層厚的衣裳，讓人不停地顫抖。而那個(gè)年輕人，卻穿著如此單薄的外衣，在這風(fēng)口，唱著唱不完的歌。

不由自主，被冷風(fēng)吹得僵硬的雙手竟鼓起了掌，我亦是被自己嚇到。而那個(gè)歌唱者，卻回過了頭來，用那般深的眼神望了我一眼。他對(duì)我笑了笑，然后在放伴奏的空余，朝我揮了揮手，然后無聲地說了謝謝。我看著他說話的口型，笑了笑。

這首歌唱完了后，他放下了手中的麥，然后提高了嗓子問我，有沒有要聽的歌。我聽著他已顯得有些干澀的聲音，望著他想了許久，終于說了那首周華健的《朋友》。他似乎有些驚訝，卻終是笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。因?yàn)樵谒挠?jì)劃之外，他沒有備那首歌的伴奏，于是，這曲《朋友》他是清唱的。

“這些年一個(gè)人風(fēng)也過雨也走有過淚有過錯(cuò)還記得堅(jiān)持什么……”本是干澀的聲音，唱起這首歌來，聽來總覺帶了點(diǎn)蒼涼。沒有伴奏，沒有掌聲，他就這樣，一點(diǎn)點(diǎn)唱了下去……

不知何時(shí)，朋友已站在了身邊。唱得真好，她說。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“這應(yīng)該是一個(gè)在堅(jiān)持自己夢(mèng)想的人吧，就算條件這么艱苦，還是堅(jiān)持下來了?！彼莻€(gè)正沉浸在音樂中的年輕人輕輕道。我轉(zhuǎn)過頭看著她的側(cè)臉，久久才說了句：“也許吧?！?/p>

我與朋友終是在那個(gè)年輕人唱完《朋友》后離開那里。與他告別后，我想了許久。也許他便是那個(gè)在用自己最大的努力去追求夢(mèng)想的人，他有著成為一個(gè)著名歌手的'愿望，他有著站在美麗舞臺(tái)上表演的夢(mèng)想。

驀地，我感到一陣蒼涼。在這之前，我一直用乞討者的標(biāo)簽來標(biāo)記他們，我在用何樣的顏色去看了他們？心，不斷下墜。

我就連似他們般追求夢(mèng)想的勇氣也沒有，我又可以用什么樣的眼光去看待他們，那些努力用一切去拼搏的人呢？！朋友似是猜到了我想什么似的，輕輕地握住我的手，輕輕地哼唱著：“風(fēng)也過雨也走有過淚有過錯(cuò)還記得堅(jiān)持什么……”

我望著她，然后緩緩笑開。

對(duì)啊！就算有風(fēng)有雨，只要堅(jiān)持，怕什么呢？在那么艱苦的情況下，那些在街口唱歌的人都可以堅(jiān)持下來，我為什么要認(rèn)輸！

腦海中不停地回放那個(gè)年輕人唱《朋友》時(shí)入迷的樣子，我想，夢(mèng)想也許需要那樣一份“入迷的堅(jiān)持”。

寫夢(mèng)想高中作文 篇7

一天又一天，一年又一年。十年寒窗無人問，當(dāng)我們坐在教室里埋頭苦讀時(shí)，是什么支撐著我們走下去？當(dāng)我們受挫時(shí)想要放棄，又是什么讓我們重獲力量，對(duì)明天充滿希望？

在我的世界里，有一顆小小的太陽(yáng)，它不僅掛在天上，還掛在我的心中，閃閃發(fā)光。

清晨

當(dāng)天色蒼茫之時(shí)，我們整裝待發(fā)，懷揣著夢(mèng)想，踏上了新的征途。

當(dāng)我正沉浸在中國(guó)古詩(shī)詞文化之美時(shí)，天空開始泛白，像魚肚似的白驅(qū)趕著無邊的黑夜，但這白色似乎有些單調(diào)時(shí)，天邊又現(xiàn)出幾縷紅，如少女臉頰，微微的、淡淡的粉紅，這總讓我想起“淡妝濃抹總相宜”的詩(shī)句。漸漸的，太陽(yáng)悄悄地探出一顆小腦袋，害羞地俯瞰著這大千世界。

鈴聲響起，早讀的征途結(jié)束，同學(xué)們?nèi)绫环棚w的小鳥，一個(gè)個(gè)撲騰著翅膀飛出了教室，我也尾隨其后，卻被眼前的美景震撼，不由得停下了腳步，大片大片的紅霞布滿天空，別有一番蒼茫之感，只恐天人大婚才有這般美景。

午間

你要成為自己的太陽(yáng)，無需憑借誰(shuí)的光芒。

冬日的午間是最美的，追夢(mèng)的赤子繼續(xù)趕路前行，欣賞著沿途風(fēng)景，一刻也不愿停歇，學(xué)渣與學(xué)霸的差別大抵如此。漫長(zhǎng)的午間，有的人在睡夢(mèng)中度過，而有的人卻俯身做題，去開辟屬于自己的征途。

正在這時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)繞過大半個(gè)地球直射在南回歸線上，而北方的冬日在正午時(shí)分也已到達(dá)最高點(diǎn)。幾縷光透過玻璃窗照進(jìn)教室，打在書本上頓時(shí)有了詩(shī)意，金色的陽(yáng)光在字節(jié)上跳動(dòng)，最后照在我的臉上，溫和而美好。

它說，我相信終有一天你也可以閃閃發(fā)光。

黃昏

有時(shí)候最美好的故事，就是無人知曉的黃昏里，樹梢上婉轉(zhuǎn)的低語(yǔ)。

最后一節(jié)課匆匆完結(jié)，與清晨不同的是，同學(xué)們少了一絲慌亂，多了一份悠閑，有的拍打著籃球走向操場(chǎng)，有的談笑風(fēng)生走進(jìn)餐廳，而我則站在最高處眺望遠(yuǎn)方。

紅色與橘黃相間混合成濃濃的粉色，涂滿天空，遠(yuǎn)處成片的樹林相連，不知是哪位仙人的畫筆，真令人驚嘆不已。我望著遠(yuǎn)處的風(fēng)景，這是獨(dú)屬于我一人的時(shí)刻，是孤獨(dú)也是享受。

太陽(yáng)帶著不舍落下西山，而我也伴著夢(mèng)想進(jìn)入睡眠。

那顆小小的太陽(yáng)伴著我，春夏秋冬，從日出到日落，照亮我的世界，而我也在努力奔跑著，只為成為自己的太陽(yáng)。

寫夢(mèng)想高中作文 篇8

我們可以放低姿態(tài)，但不能放低價(jià)值。古語(yǔ)有云，千里馬常有而伯樂不常有，不能在原地等候伯樂的駕臨，我們得去尋找伯樂。不要羨慕別人所擁有的，你只看到了他們現(xiàn)在的輝煌，卻沒有看到他們過去的滄桑。堅(jiān)持最初的夢(mèng)想，只要努力了，就算失敗，我們也無愧于天，無愧于地，更無愧于自己。

古有毛遂自薦，今就應(yīng)該有千里馬自尋。我們要懂得傾銷自己，有價(jià)值的東西就不能被埋沒，有價(jià)值的東西被埋沒就是鋪張。材料中的沉香，因主人的不自信與不懂得傾銷被埋沒了，那沉香就猶如我們自己的價(jià)值，而我們自己也就是材料中的主人公，我們最初相信我們自己是“寶物”，那么就堅(jiān)持自己的設(shè)法主意，我們就是“寶物”，我們可以放低姿態(tài)但不能放低自身的價(jià)值，相信自己最初的判定，而不是盲目的只看別人的輝煌，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，我們就能夠?qū)崿F(xiàn)。

高中課本《我有一個(gè)夢(mèng)想》一文中寫出了黑人的苦難，和反抗的決心，堅(jiān)持最初的夢(mèng)想得到解放，得到自由，并經(jīng)由自己的努力堅(jiān)持到最后，讓美國(guó)政府的空頭支票得到兌現(xiàn)，而他們就像我們實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值一樣，我們只有像他們那樣堅(jiān)持自己所想要的，并相信我們是塊寶，我們不能等待伯樂的到來，而是要更快的發(fā)光發(fā)燒讓伯樂來發(fā)現(xiàn)，所以我們要懂得爭(zhēng)取，假如黑人不爭(zhēng)取，哪來的自由，哪來的人權(quán)，哪來的幸福的糊口。沒有他們自己的努力與堅(jiān)持就不會(huì)實(shí)現(xiàn)他們最初的夢(mèng)想，只有堅(jiān)持和自我傾銷我們才能夠被伯樂發(fā)現(xiàn)，機(jī)遇永遠(yuǎn)是留給有預(yù)備的人的，伯樂時(shí)時(shí)都可能泛起，所以我們得嘗嘗預(yù)備這，在伯樂沒泛起之前，我們能做的就是更加充實(shí)自己，曾加自身的價(jià)值，放低姿態(tài)，堅(jiān)持最初的夢(mèng)想。

理想很飽滿，但現(xiàn)實(shí)很骨感，所以我們更要懂得自我推薦，讓伯樂來發(fā)現(xiàn)我們的價(jià)值，從而重用我們。堅(jiān)信努力不一定成功，但拋卻一定失敗。相信我們就是“千里馬”，就是“沉香”，相信我們是有價(jià)值的，材料中的主人公就是由于不相信自己，不相信自己費(fèi)盡千辛萬苦尋找到的法寶是法寶，不堅(jiān)持自己最初的判定，一味的看見別人的好，由此我們更應(yīng)該堅(jiān)持最初的夢(mèng)想，而不是好高騖遠(yuǎn)只看見人家的輝煌。并為之努力，為之奮斗，放低姿態(tài)我們可以更好的展現(xiàn)自身價(jià)值，更好的堅(jiān)持最初的夢(mèng)想。

寫夢(mèng)想高中作文 篇9

來段音樂吧!最好是世界音樂，滑入寰宇雅音采的五線譜，幽冥太虛，神游大地，讓全世界毛細(xì)孔隨之翳入天聽!

——永然法律事務(wù)所所長(zhǎng)李永然

——《題記》

說到這，大家也許知道了我的理想——一位默默地鋼琴家

也許，大家會(huì)認(rèn)為，太空虛了，是不可能的事，來點(diǎn)現(xiàn)實(shí)的。我會(huì)說，為什么理查德都可以，我們同樣是人，為什么不行?我有了這個(gè)理想，我就要去實(shí)現(xiàn)。

我從小就開始學(xué)鋼琴，我很喜歡這門愛好，我可以從中得到知識(shí)、快樂與放松。比如，我在彈理查德的《童年的回憶》的時(shí)候，就如我倒流，回到小時(shí)候那些美好的回憶。

竟然我選擇了鋼琴這門愛好，我就要把它學(xué)好，每一晚，每一夜，

我都要抽出時(shí)間去練一練。而星期五晚上，我可以在網(wǎng)上學(xué)，把它的五線譜打印出來，自己在琢磨彈，不會(huì)的，可以去問老師，讓他來教我。

我的理想一點(diǎn)也不空虛，一點(diǎn)也不夸張。我一直在為我的理想努力，一步一步的向前走。

“起而行”永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝“坐而談”!

如果你上有夢(mèng)，表示你還年輕!

夢(mèng)的邊際往往還是夢(mèng)，夢(mèng)也會(huì)隨心境而成長(zhǎng)。

沙堡如同心里的那個(gè)夢(mèng)，當(dāng)沙堡筑成的那一刻，夢(mèng)回再去完成另一個(gè)沙堡。

——《后記》

寫夢(mèng)想高中作文 篇10

曾幾何時(shí)，我為了夢(mèng)想而不斷打拼，只不過當(dāng)時(shí)的夢(mèng)想僅限于學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。現(xiàn)在，我的夢(mèng)想也早已遠(yuǎn)不止如此。

生命的短暫，不止在于其時(shí)間的定義，更存在于其本身的含義。

我多想背著旅行包，拿這自己喜歡的相機(jī)，記錄途中每一刻的心情。但愿望終究是愿望，離實(shí)現(xiàn)還需一段路程。

喜歡一個(gè)人存在與我生活的角落，細(xì)數(shù)每一段曾走過的夢(mèng)想之路。然而駐足至此，似乎有不太完美，只覺有不一樣的情感在牽動(dòng)著內(nèi)心最深處的思緒的悸動(dòng)。

夢(mèng)，忽明忽暗；思緒，千絲萬縷?？傆X有一縷絲線正帶著我們前行。重要的是，情感有所寄托，不再孤立。

往昔，今日，明朝，都帶動(dòng)這每一刻的思緒——往昔，憶跡斑斑；今日，花香四溢；明朝，如影如幻。每一時(shí)刻都有其應(yīng)有的色彩漢語(yǔ)基調(diào)，只是看待它的角度是否如當(dāng)初的質(zhì)樸，純真。

夢(mèng)想照亮思緒，也照亮了堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心！