白居易古詩。

中華文化博大精深，它承載著我國的傳統(tǒng)文化，是我們的民族之魂，詩人有哪些古詩詞讓您內(nèi)心一動(dòng)呢？白居易的詩1一3年級(jí)是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為您整理和分享的句子，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站句子內(nèi)容！

白居易的詩1一3年級(jí) 篇1

圣擇狂夫言，俗信老人語。我有老狂詞，聽之吾語汝。

吾觀器用中，劍銳鋒多傷。吾觀形骸內(nèi)，骨勁齒先亡。

寄言處世者，不可苦剛強(qiáng)。龜性愚且善，鳩心鈍無惡。

人賤拾支床，鶻欺擒暖腳。寄言立身者，不得全柔弱。

彼固罹禍難，此未免憂患。于何保終吉，強(qiáng)弱剛?cè)衢g。

上遵周孔訓(xùn)，旁鑒老莊言。不唯鞭其后，亦要軛其先。

白居易的詩1一3年級(jí) 篇2

紫毫筆，尖如錐兮利如刀。江南石上有老兔，

吃竹飲泉生紫毫。宣城之人采為筆，千萬毛中揀一毫。

毫雖輕，功甚重。管勒工名充歲貢，君兮臣兮勿輕用。

勿輕用，將何如，愿賜東西府御史，愿頒左右臺(tái)起居。

搦管趨入黃金闕，抽毫立在白玉除。臣有奸邪正衙奏，

君有動(dòng)言直筆書。起居郎，侍御史，爾知紫毫不易致。

每歲宣城進(jìn)筆時(shí)，紫毫之價(jià)如金貴。慎勿空將彈失儀，

慎勿空將錄制詞。

白居易的詩1一3年級(jí) 篇3

離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孫去，萋萋滿別情。

全文賞析

首句即破題面“古原草”三字。多么茂盛（“離離”）的原上草，抓住“春草”生命力旺盛的特征，可說是從“春草生兮萋萋”脫化而不著跡，為后文開出很好的思路。就“古原草”而言，何嘗不可開作“秋來深徑里”（僧古懷《原是秋草》），那通篇也就將是另一種氣象了。野草是一年生植物，春榮秋枯，歲歲循環(huán)不已。“一歲一枯榮”意思似不過如此。然而寫作“枯──榮”，與作“榮──枯”就大不一樣。如作后者，便是秋草，便不能生發(fā)出三、四的好句來。兩個(gè)“一”字復(fù)疊，形成詠嘆，又先狀出一種生生不已的情味，三、四句就水到渠成了。

“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！边@是“枯榮”二字的發(fā)展，由概念一變而為形象的畫面。古原草的特性就是具有頑強(qiáng)的生命力，它是斬不盡鋤不絕的，只要?dú)埓嬉稽c(diǎn)根須，來年會(huì)更青更長，很快蔓延原野。作者抓住這一特點(diǎn)，不說“斬不盡鋤不絕”，而寫作“野火燒不盡”，便造就一種壯烈的意境。野火燎原，烈焰可畏，瞬息間，大片枯草被燒得精光。而強(qiáng)調(diào)毀滅的力量，毀滅的痛苦，是為著強(qiáng)調(diào)再生的力量，再生的歡樂。烈火是能把野草連莖帶葉統(tǒng)統(tǒng)“燒盡”的，然而作者偏說它“燒不盡”，大有意味。因?yàn)榱一鹪倜?，也無奈那深藏地底的根須，一旦春風(fēng)化雨，野草的生命便會(huì)復(fù)蘇，以迅猛的長勢(shì)，重新鋪蓋大地，回答火的凌虐?？茨恰半x離原上草”，不是綠色的勝利的旗幟么！“春風(fēng)吹又生”，語言樸實(shí)有力，“又生”二字下語三分而含意十分。宋吳曾《能改齋漫錄》說此兩句“不若劉長卿‘春入燒痕青’語簡而意盡”，實(shí)未見得。

此二句不但寫出“原上草”的性格，而且寫出一種從烈火中再生的理想的典型，一句寫枯，一句寫榮，“燒不盡”與“吹又生”是何等唱嘆有味，對(duì)仗亦工致天然，故卓絕千古。而劉句命意雖似，而韻味不足，遠(yuǎn)不如白句為人樂道。

如果說這兩句是承“古原草”而重在寫“草”，那么五、六句則繼續(xù)寫“古原草”而將重點(diǎn)落到“古原”，以引出“送別”題意，故是一轉(zhuǎn)。上一聯(lián)用流水對(duì)，妙在自然；而此聯(lián)為的對(duì)，妙在精工，頗覺變化有致?！斑h(yuǎn)芳”、“睛翠”都寫草，而比“原上草”意象更具體、生動(dòng)。芳曰“遠(yuǎn)”，古原上清香彌漫可嗅；翠曰“晴”，則綠草沐浴著陽光，秀色如見?！扒帧?、“接”二字繼“又生”，更寫出一種蔓延擴(kuò)展之勢(shì)，再一次突出那生存競爭之強(qiáng)者野草的形象?！肮诺馈?、“荒城”則扣題面“古原”極切。雖然道古城荒，青草的滋生卻使古原恢復(fù)了青春。比較“亂蛬鳴古塹，殘日照荒臺(tái)”僧古懷《原上秋草》的秋原，就顯得生氣勃勃。

作者并非為寫“古原”而寫古原，同時(shí)又安排一個(gè)送別的典型環(huán)境：大地春回，芳草芊芊的古原景象如此迷人，而送別在這樣的背景上發(fā)生，該是多么令人惆悵，同時(shí)又是多么富于詩意呵?！巴鯇O”二字借自楚辭成句，泛指行者?！巴鯇O游兮不歸，春草生兮萋萋”說的是看見萋萋芳草而懷思行游未歸的人。而這里卻變其意而用之，寫的是看見萋萋芳草而增送別的愁情，似乎每一片草葉都飽含別情，那真是：“離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生”（李煜《清平樂》）。這是多么意味深長的結(jié)尾?。≡姷酱它c(diǎn)明“送別”，結(jié)清題意，關(guān)合全篇，“古原”、“草”、“送別”打成一片，意境極渾成。

全詩措語自然流暢而又工整，雖是命題作詩，卻能融入深切的生活感受，故字字含真情，語語有余味，不但得體，而且別具一格，故能在“賦得體”中稱為絕唱。

寫作背景

《賦得古原草送別》作于公元788年（唐德宗貞元三年），作者當(dāng)時(shí)實(shí)齡十六歲。此詩是應(yīng)考習(xí)作，按科考規(guī)矩，凡限定的詩題，題目前必須加“賦得”二字，作法與詠物詩相似。

白居易的詩1一3年級(jí) 篇4

日晦云氣黃，東北風(fēng)切切。時(shí)從村南還，新與兄弟別。

離襟淚猶濕，回馬嘶未歇。欲歸一室坐，天陰多無月。

夜長火消盡，歲暮雨凝結(jié)。寂寞滿爐灰，飄零上階雪。

對(duì)雪畫寒灰，殘燈明復(fù)滅?；宜廊缥倚?，雪白如我發(fā)。

所遇皆如此，頃刻堪愁絕?；啬钊胱D(zhuǎn)憂作禪悅。

平生洗心法，正為今宵設(shè)。

白居易的詩1一3年級(jí) 篇5

勸君一醆君莫辭，勸君兩醆君莫疑，勸君三醆君始知。

面上今日老昨日，心中醉時(shí)勝醒時(shí)。天地迢遙自長久，

白兔赤烏相趁走。身后堆金拄北斗，不如生前一樽酒。

君不見春明門外天欲明，喧喧歌哭半死生。

游人駐馬出不得，白輿素車爭路行。歸去來，頭已白，

典錢將用買酒吃。

白居易的詩1一3年級(jí) 篇6

七月行已半，早涼天氣清。清晨起巾櫛，徐步出柴荊。

露杖筇竹冷，風(fēng)襟越蕉輕。閑攜弟侄輩，同上秋原行。

新棗未全赤，晚瓜有馀馨。依依田家叟，設(shè)此相逢迎。

自我到此村，往來白發(fā)生。村中相識(shí)久，老幼皆有情。

留連向暮歸，樹樹風(fēng)蟬聲。是時(shí)新雨足，禾黍夾道青。

見此令人飽，何必待西成。

白居易的詩1一3年級(jí) 篇7

白蘋湘渚曲，綠筱剡溪口。各在天一涯，信美非吾有。

何如此庭內(nèi)，水竹交左右。霜竹百千竿，煙波六七畝。

泓澄動(dòng)階砌，澹濘映戶牖。蛇皮細(xì)有紋，鏡面清無垢。

主人過橋來，雙童扶一叟?？治矍邈霾ǎ瑝m纓先抖擻。

波上一葉舟，舟中一尊酒。酒開舟不系，去去隨所偶。

或繞蒲浦前，或泊桃島后。未撥落杯花，低沖拂面柳。

半酣迷所在，倚榜兀回首。不知此何處，復(fù)是人寰否。

誰知始疏鑿，幾主相傳受。楊家去云遠(yuǎn)，田氏將非久。

天與愛水人，終焉落吾手。

白居易的詩1一3年級(jí) 篇8

亦知世是休明世，自想身非富貴身。但恐人間為長物，

不如林下作遺民。游依二室成三友，住近雙林當(dāng)四鄰。

性海澄渟平少浪，心田灑掃凈無塵。香山閑宿一千夜，

梓澤連游十六春。是客相逢皆故舊，無僧每見不殷勤。

藥停有喜閑銷疾，金盡無憂醉忘貧。補(bǔ)綻衣裳愧妻女，

支持酒肉賴交親。俸隨日計(jì)錢盈貫，祿逐年支粟滿囷。

洛堰魚鮮供取足，游村果熟饋爭新。詩章人與傳千首，

壽命天教過七旬。點(diǎn)檢一生徼幸事，東都除我更無人。

白居易的詩1一3年級(jí) 篇9

仙翁已得道，混跡尋巖泉。肌膚冰雪瑩，衣服云霞鮮。

紺發(fā)絲并致，齠容花共妍。方瞳點(diǎn)玄漆，高步凌非煙。

幾見桑海變，莫知龜鶴年。所憩九清外，所游五岳巔。

軒昊舊為侶，松喬難比肩。每嗟人世人，役役如狂顛。

孰能脫羈鞅，盡遭名利牽。貌隨歲律換，神逐光陰遷。

惟余負(fù)憂譴，憔悴湓江壖。衰鬢忽霜白，愁腸如火煎。

羈旅坐多感，裴回私自憐。晴眺五老峰，玉洞多神仙。

何當(dāng)憫湮厄，授道安虛孱。我?guī)熁萑粊恚摰栏F重玄。

浩蕩八溟闊，志泰心超然。形骸既無束，得喪亦都捐。

豈識(shí)椿菌異，那知鵬鷃懸。丹華既相付，促景定當(dāng)延。

玄功曷可報(bào)，感極惟勤拳。霓旌不肯駐，又歸武夷川。

語罷倏然別，孤鶴升遙天。賦詩敘明德，永續(xù)步虛篇。

白居易的詩1一3年級(jí) 篇10

新豐老翁八十八，頭鬢眉須皆似雪。玄孫扶向店前行，

左臂憑肩右臂折。問翁臂折來幾年，兼問致折何因緣。

翁云貫屬新豐縣，生逢圣代無征戰(zhàn)。慣聽梨園歌管聲，

不識(shí)旗槍與弓箭。無何天寶大征兵，戶有三丁點(diǎn)一丁。

點(diǎn)得驅(qū)將何處去，五月萬里云南行。聞道云南有瀘水，

椒花落時(shí)瘴煙起。大軍徒涉水如湯，未過十人二三死。

村南村北哭聲哀，兒別爺娘夫別妻。皆云前后征蠻者，

千萬人行無一回。是時(shí)翁年二十四，兵部牒中有名字。

夜深不敢使人知，偷將大石捶折臂。張弓簸旗俱不堪，

從茲始免征云南。骨碎筋傷非不苦，且圖揀退歸鄉(xiāng)土。

此臂折來六十年，一肢雖廢一身全。至今風(fēng)雨陰寒夜，

直到天明痛不眠。痛不眠，終不悔，且喜老身今獨(dú)在。

不然當(dāng)時(shí)瀘水頭，身死魂孤骨不收。應(yīng)作云南望鄉(xiāng)鬼，

萬人冢上哭呦呦。老人言，君聽取。

君不聞開元宰相宋開府，不賞邊功防黷武。

又不聞天寶宰相楊國忠，欲求恩幸立邊功。

邊功未立生人怨，請(qǐng)問新豐折臂翁。

白居易的詩1一3年級(jí) 篇11

紅線毯，擇繭繰絲清水煮，揀絲練線紅藍(lán)染。

染為紅線紅于藍(lán)，織作披香殿上毯。

披香殿廣十丈馀，紅線織成可殿鋪。

彩絲茸茸香拂拂，線軟花虛不勝物。

美人蹋上歌舞來，羅襪繡鞋隨步?jīng)]。

太原毯澀毳縷硬，蜀都褥薄錦花冷，

不如此毯溫且柔，年年十月來宣州。

宣城太守加樣織，自謂為臣能竭力。

百夫同擔(dān)進(jìn)宮中，線厚絲多卷不得。

宣城太守知不知，一丈毯，千兩絲。

地不知寒人要暖，少奪人衣作地衣。

全文賞析

《紅線毯》是唐代大詩人白居易創(chuàng)作的《新樂府》詩中的一首。這首詩通過宣州進(jìn)貢紅線毯的事，對(duì)宣州太守一類官員討好皇帝的行為加以諷刺，又著重暴露最高統(tǒng)治者為了自己荒淫享樂，毫不顧惜織工的辛勤勞動(dòng)而任意浪費(fèi)人力物力的罪惡。從結(jié)尾兩句，可以清楚看出浪費(fèi)那么多的絲和勞力去織地毯，勢(shì)必導(dǎo)致許多人穿不上衣服。作者在詩中對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行直接譴責(zé)，感情強(qiáng)烈。

白居易的詩1一3年級(jí) 篇12

自哂沉冥客，曾為獻(xiàn)納臣。壯心徒許國，薄命不如人。

才展凌云翅，俄成失水鱗?？莳q向日，蓬斷即辭春。

澤畔長愁地，天邊欲老身。蕭條殘活計(jì)，冷落舊交親。

草合門無徑，煙消甑有塵。憂方知酒圣，貧始覺錢神。

虎尾難容足，羊腸易覆輪。行藏與通塞，一切任陶鈞。

喜歡《白居易的詩1一3年級(jí)匯集12篇》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解教育筆記，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了白居易古詩專題，希望您能喜歡！