小班教案。
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我們收集并整理了“小班教案《水果寶寶》”，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。無私奉獻講臺上，學子成名千百萬，我們作為老師肯定會涉及教案的書寫。教案能夠讓教師在紙上描繪自己的教學思路。
1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。
2、養(yǎng)成吃東西前要用肥皂洗手的習慣。
各種水果。
1、教師將水果放在神秘袋，幼兒蒙眼睛，伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果?幼兒說出水果的名稱和形狀。
2、了解吃水果的好處，水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們又白又健康，漂亮。
3、教師引導幼兒觀察這些水果，(教案出自：教案網(wǎng))讓幼兒看到它們的表面是臟的，啟發(fā)幼兒想想吃水果前應該怎么辦?
4、教師和幼兒共同給水果寶寶洗個澡，讓它們變得干凈又漂亮。
5、水果寶寶干凈了，我們小朋友吃之前要什么呢?啟發(fā)幼兒洗手。
6、引導幼兒想想，還有哪些不干凈食物不能吃。如：掉地上的食物，蒼蠅叮過的食物等。
教學目標：
1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。
2、養(yǎng)成吃東西前要用肥皂洗手的習慣。
教學準備：各種水果
教學過程：
一、教師將水果放在神秘袋，幼兒蒙眼睛，伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果？幼兒說出水果
的名稱和形狀。
二、了解吃水果的好處，水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們有白有健康，漂亮。
三、教師引導幼兒觀察這些水果，讓幼兒看到它們的表面是臟的，啟發(fā)幼兒想想吃水果前應該怎么辦？
四、教師和幼兒共同給水果寶寶洗個澡，讓它們變得干凈有漂亮。
五、水果寶寶干凈了，我們小朋友吃之前要干什么呢？啟發(fā)幼兒洗手。
引導幼兒想想，還有哪些不干凈食物不能吃。如：掉地上的食物，蒼蠅叮過的食物等。
活動目標：
1.理解兒歌內(nèi)容，能根據(jù)畫面提示表演兒歌內(nèi)容。
2.樂于仿編兒歌，嘗試說出句型：XX上火車，咔嚓咔嚓去旅行。
3.體驗學習兒歌進行游戲的快樂。
活動準備:
《水果寶寶去旅行》課件、人手一份水果圖片。
活動過程：
1.以游戲進入情境，熟悉兒歌內(nèi)容。
（1）先聽聲音。聽！這是什么聲音？誰開過來了？師邊說邊有節(jié)奏的拍手：“西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行?！闭l知道旅行是什么意思？咔嚓咔嚓又是什么聲音？
（2）西瓜爺爺還請了其他水果寶寶一同去旅行，我們來看看他請了誰？（出示蘋果）
（3）西瓜爺爺還請了哪個水果寶寶去旅行呢？和香蕉打招呼。怎么邀請香蕉寶寶呢？小朋友想一想（幼兒自由說）試試看，誰來說一說。
（4）誰來猜猜接下來會是誰上火車呢？（請幼兒猜一猜）
2．完整欣賞兒歌。
（1）西瓜爺爺把我們剛才好聽的話，編成了一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。邊伴奏邊念：西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。蘋果寶寶上火車，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓，水果寶寶去旅行。
提問：兒歌里說了些什么呢？
（2）那我們一起來邀請水果寶寶們?nèi)ヂ眯邪桑?/p>
（3）下面，我們跟著西瓜爺爺?shù)幕疖?，一起邀請水果寶寶吧?/p>
3．仿編兒歌。
（1）可是呀，還有幾節(jié)車廂空著呢，你們還想邀請誰呢？請你用好聽的話來邀請，（和旁邊的小朋友進行討論，請個別幼兒來說）
4.游戲環(huán)節(jié)。
現(xiàn)在請西瓜爺爺出場，小朋友們，請你用好聽的話來邀請水果寶寶們，我們一起坐上西瓜爺爺?shù)幕疖嚾ヂ眯邪桑。úシ乓魳罚?/p>
【活動由來】
水果和蔬菜是幼兒生活中最常見的食物，幼兒雖說對水果的名稱比較了解，但是對于蔬菜并非很熟悉，為了使幼兒了解更多水果特征及蔬菜的營養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力及解決問題的能力，我們設計了有關水果和蔬菜的主題活動。
【活動目標】
1、了解常見的水果和蔬菜的名稱。
2、知道常見水果、蔬菜的食用方法。
3、了解它們的不同生長環(huán)境。
4、了解它們的生長過程。
5、知道它們的營養(yǎng)價值。
【活動問題】
1、你見過哪些水果和蔬菜？它們是什么樣的？
2、它們應該怎么吃？
3、它們是從哪長出來的？
4、你知道這些水果、蔬菜是怎樣長成這樣的嗎？
5、我們?yōu)槭裁匆喑运?、蔬菜?/p>
【活動準備】
1、各種水果、蔬菜的圖卡。
2、幼兒繪畫等作品。
3、幼兒從家中帶來的參與勞動的照片。
4、各種水果、蔬菜生長的環(huán)境的圖片。
5、圖書區(qū)：幼兒收集的卡片和圖書。
區(qū)域游戲相關內(nèi)容圖書區(qū)：
各種水果、蔬菜的圖書。
益智區(qū)：
1、水果蔬菜的自制拼圖。
2、與蔬菜水果相關的益智玩具、游戲盒。
3、配對卡。
美工區(qū)：
1、圖書中的水果蔬菜的圖卡。
2、各種美工材料。如油畫棒、膠棒、彩紙等。
扮演區(qū)：
盤子、水蔬菜模型。工作服，柜臺等。
科學區(qū)：
投放有關蔬菜種子生長的小實驗。比較根、莖、葉的不同。
家園合作在家長專欄中：
1、公布本班的主題活動計劃。
2、請家長配合幼兒園豐富幼兒相關的知識經(jīng)驗。
3、請家長帶幼兒觀察植物的生長環(huán)境及生長過程。
4、配合幼兒園在家鞏固幼兒的衛(wèi)生常識并教育幼兒不挑偏食。
資源利用：
1、幼兒從家中帶來的有關的圖片。
2、請保健醫(yī)給幼兒講一些相關的營養(yǎng)知識。
3、與幼兒一起進行種植活動。
目標：
1．知道水果類食物要洗干凈后再吃。
2．學習用正確的方法洗水果。
準備：
1．活動前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。
2．布袋、人手一只小盆。
過程：
1．游戲：摸摸是什么?
將水果放在神秘布袋內(nèi)，幼兒蒙著眼睛，伸手在袋中摸水果。
提問：你摸到的是什么?
2．討論：吃水果的好處。
知道水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康，漂漂亮亮。
3．給水果寶寶洗個澡。
幼兒觀察水果表面。
了解水果表面很臟，知道水果洗干凈才能吃。
教師和幼兒共同洗水果。
洗的時候要把水果的每個地方都洗到，不要把水濺出來。
建議：
1．可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。
2．與家長聯(lián)系，鼓勵幼兒在家也要講衛(wèi)生，洗水果。
評價：
對洗水果感興趣，愿意動手洗水果。
活動目標：
1.嘗試從整體到局部觀察常見的水果，提高觀察能力。
2.樂于用語言表達自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。
活動準備：
1）自制水果的家，拉開式的門；2）用紙盒做成水果的家，里面裝入紅、黃、綠蘋果；3）幼兒操作材料：①用黑色手工紙做成蘋果、梨、香蕉的影子，放于幼兒身邊的桌子上；②用透明塑封紙做成的蘋果、梨、香蕉，多種顏色的底板紙。
活動過程：
捉迷藏 回憶水果意圖一：在捉迷藏的游戲中，幫助幼兒回憶常見的水果1、出示一扇門師：今天水果娃娃要和我們捉迷藏，猜猜會有哪些水果寶寶？
（幼兒自由回答）輔助提問：xx是什么顏色的？Xx它長得怎么樣？
2、打開門讓幼兒觀看小結(jié)：今天有圓圓的蘋果，黃黃的生梨，彎彎的香蕉這么多的水果和我們捉迷藏，找影子 感知水果形狀意圖二、尋找蘋果、梨、香蕉的影子，感知水果形狀1.出示水果影子師：調(diào)皮的水果寶寶還要和我媽玩找影子的游戲。（展示圖片中蘋果、梨、香蕉的輪廓圖。
師：寶寶們，我們是蘋果、梨、香蕉。我們的影子已經(jīng)在你們的桌子上了，快來找出我們的影子吧。
2.交代任務師：現(xiàn)在請你走到桌邊，看一看、想一想桌子上的影子是誰的，然后把它送到蘋果、梨、香蕉的家里。
3.幼兒操作，老師觀察指導。
幼兒將影子貼到相應輪廓圖的下方。
教師觀察指導要素：
（1）幼兒能否按照外形把水果影子送至相應的地方。
（2）當幼兒匹配正確時，教師宜用提問幫助幼兒提升：
1、 這是什么水果的影子？它的形狀是怎么樣的？
2、你怎么知道這是蘋果、梨、香蕉的影子？它們的形狀是怎么樣的？
4.教師小結(jié)。
小結(jié)：蘋果的形狀是圓圓的，梨的形狀是一頭大一頭小，香蕉的形狀是長長的、彎彎的。我們是根據(jù)形狀找到了蘋果、梨、香蕉的影子。
顏色變變變 感知水果顏色意圖三：尋找蘋果、梨、香蕉的顏色，感知同樣的水果不同的原色1.出示三種顏色。
師（模擬水果寶寶的聲音）：沒想到你們這么厲害，一下子就找到了我們的影子。我們再來玩一個游戲吧。你們準備好了嗎？
2.交代任務。
師（出示塑封紙做的透明的水果）：這次水果們把自己的顏色藏起來了。你們想一想蘋果、梨、香蕉是什么顏色的？把它們送屬于自己顏色的家里吧。
3.幼兒操作，教師觀察指導。教師觀察指導要素：
（1）幼兒是否將透明的水果送至與其顏色相應的顏色底板紙上。
（2）當幼兒匹配正確時，教師用提問幫助幼兒提升：你為蘋果、梨、香蕉穿上了什么顏色的衣服？
4.教師小結(jié)。
（1）當綠色沒有幼兒使用時，重點提問：蘋果寶寶有哪些顏色的衣服？你在哪里看見過不同顏色的蘋果？
（2）有個別幼兒用到綠色時，重點提問：你在哪里用到綠色時，重點提問：你在哪里見過綠顏色的蘋果？蘋果寶寶還有什么顏色的衣服？
（3）出示蘋果的家并小結(jié)：不同的水果有不同顏色。有些同種水果也會有不同的顏色。
一、活動目標
１．認識各種水果的名稱及不同的外形特點。
２．理解兒歌內(nèi)容，并體驗學習兒歌進行游戲的快樂。
3.樂于參加語言活動,樂于嘗試仿編兒歌。
二、活動重難點：
發(fā)揮幼兒的主體性，在活動中大膽表現(xiàn)，模仿句式學念兒歌。
三、活動準備：
《火車開啦》伴奏，《火車聲》伴奏，ppt課件
四、活動過程：
1.談話導入情境，熟悉兒歌內(nèi)容
（1）師：聽！這是什么聲音？（《火車聲》伴奏，是火車開過來了。請小朋友仔細觀察，是誰在開火車？原來是西瓜爺爺開著火車準備去旅行啦，我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。（西瓜爺爺你好?。┻呎f邊有節(jié)奏的拍手：“西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。”誰知道旅行是什么意思？卡嚓卡嚓又是什么聲音？（2）師：西瓜爺爺還請了其他水果寶寶一同去旅行，我們來看看他請了誰？（出示蘋果，請幼兒描述蘋果的顏色，外形特點等。）蘋果是什么顏色的，它像什么？蘋果寶寶也想去旅行，我們和它打個招呼吧。（蘋果寶寶你好?。┪覀円黄饋碚?zhí)O果上火車?！疤O果蘋果上火車，卡嚓卡嚓去旅行?！蔽覀円黄饋韺W一學（請幼兒模仿老師的句式）。
（3）師：這又是哪個水果寶寶呢？（出示香蕉，請幼兒描述香蕉的顏色，外形特點等。）香蕉是什么顏色的，它像什么？香蕉寶寶也想去旅行，我們和它打個招呼吧。（香蕉寶寶你好?。┪覀円黄饋碚埾憬渡匣疖嚒！跋憬断憬渡匣疖嚕ㄠ昕ㄠ耆ヂ眯??！蔽覀円黄饋韺W一學（請幼兒模仿老師的句式）。
（4）師：誰來猜猜接下來會是誰上火車呢？（請幼兒猜一猜），原來是葡萄。（出示葡萄，請幼兒描述葡萄的顏色，外形特點等。）葡萄是什么顏色的，它像什么？葡萄寶寶也想去旅行，我們和它打個招呼吧。（葡萄寶寶你好?。┪覀円黄饋碚埰咸焉匣疖?。“葡萄葡萄上火車，卡嚓卡嚓去旅行?！蔽覀円黄饋韺W一學（請幼兒模仿老師的句式）。
２．完整欣賞兒歌
（１）西瓜爺爺請了這么多的小客人去旅行，它可高興了，于是就給我們念了一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。蘋果蘋果開火車，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉去旅行，卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄去旅行，卡嚓卡嚓去旅行。
（２）這首兒歌可真好聽?，F(xiàn)在我們看著西瓜爺爺開的火車，一起來學學西瓜爺爺編的兒歌好嗎？（師幼一起念）
（3）我看到許多小朋友已經(jīng)會念了，這回老師的聲音小一點，你們的聲音大一點好嗎？
３．仿編兒歌
（1）可是呀，還有一節(jié)車廂空著呢，誰想請別的水果寶寶上火車？（請幼兒用相同的句式模仿）
（2）小朋友們可真能干，現(xiàn)在老師來做西瓜爺爺，請小朋友們來做可愛的水果寶寶，我們一起開火車去旅行吧。
（3）老師帶幼兒圍場地一周邊念兒歌邊離開教室。
【教學目標】
1.能說出幾種秋天常見水果的名稱，通過各種感官感知其特征。
2.能夠自己剝桔子和香蕉，喜歡吃多種水果。
【教學準備】
1.剝掉皮的橘子一個，用消過毒的手帕包好
2.桔子，蘋果、梨、香蕉等水果
3.籃子若干。
【教學過程】
一、談話導入：今天老師給小朋友帶來一樣東西，請小朋友用鼻子聞一聞，看看是什么?(出示用手帕包好的桔子，引導幼兒用鼻子聞出桔子。)
二、引導幼兒觀察幾種常見水果的典型特征。
1.鼓勵幼兒正確說出桔子的名稱和其典型特征。如：這是什么?桔子寶寶長的什么樣?是什么顏色的?什么味道的?
2.共同觀察其它水果。
出示幾種水果，如：蘋果、梨、香蕉。提問：你認識它們嗎?它們叫什么名字?吃起來是什么味道的?
3.教師小結(jié)：蘋果、梨、桔子、香蕉有一個共同的名字叫水果。水果很有營養(yǎng)，請小朋友們多吃水果，身體會很健康。
三、游戲《送水果寶寶回家》。
請幼兒將蘋果、桔子、香蕉、梨等按名稱分類，并放在相應的盤子里。
四、鼓勵幼兒練習剝香蕉皮、橘子皮，并品嘗多種美味的水果。
1.說說水果的吃法。
這些水果怎么吃?請幼兒說出蘋果、香蕉、桔子、梨的吃法。(香蕉、桔子要剝皮才能吃，蘋果，梨要洗干凈或洗干凈后削皮吃。)
2.教師和幼兒一起洗手。
3.幼兒自己動手練習剝香蕉，桔子，教師將剝好的桔子，香蕉等做成水果拼盤讓幼兒品嘗。
(4)鼓勵幼兒說一說自己品嘗了什么水果?是什么味道的?
五、結(jié)束部分：表演《蘋果歌》
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