大班教案設(shè)計(jì)。

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你整理了以下的“《大班教案設(shè)計(jì)》”。教書(shū)育人是教師的天職，教師要準(zhǔn)備好教案,這是教師工作中義務(wù)和責(zé)任。教案中需要教師進(jìn)行簡(jiǎn)要的自我分析。供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你！

大班教案設(shè)計(jì)【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、任意彎折電線，大膽表現(xiàn)富有創(chuàng)意的造型。

2、嘗試運(yùn)用多種材料讓電線站起來(lái)。

3、培養(yǎng)幼兒大膽嘗試、勇于探索與表達(dá)的精神。

4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、粗細(xì)、長(zhǎng)短不同的彩色膠皮電線若干

2、透明膠帶、橡皮泥、積木、瓶蓋、米 土豆、泡沫、黃沙

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜一猜，激發(fā)活動(dòng)興趣

1、師：小朋友看，今天老師帶來(lái)了一個(gè)口袋，你們猜猜里面裝了什么呢?

2、小朋友猜了這么多，口袋里到底是什么呢?請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸

3、請(qǐng)幼兒從口袋里摸出電線，提問(wèn)：這是什么?像什么?電線有什么用?

二、看一看，引導(dǎo)觀察想象

1、 電線會(huì)傳電，有了電線可以使燈亮起來(lái)，可是今天吳老師要用電線來(lái)變魔術(shù)呢，請(qǐng)小朋友閉上眼睛，我們一起數(shù)“一、二、三”

2、教師將電線彎曲成“o”形，問(wèn)：看看它變成了什么形狀?像什么?

3、電線真好玩，可以根據(jù)我們的想法把它彎曲成各種各樣的形狀。你們想不想來(lái)變魔術(shù)呢?你們想變成什么呢?

三、玩一玩，鼓勵(lì)創(chuàng)造表現(xiàn)

1、師：今天老師為大家準(zhǔn)備了許多既安全又好玩的電線，下面小朋友也可以用電線來(lái)變魔術(shù)。

2、幼兒自由結(jié)伴彎曲電線，教師觀察指導(dǎo)。

3、師：你把電線變成了什么?

四、做一做，啟發(fā)思考探索

1、師：我們的小手真能干，把電線彎一彎、繞一繞，做出了許多有趣的東西?？呻娋€悄悄地告訴我，它除了想躺著擺出各種姿勢(shì)外，還想站起來(lái)擺出各種姿勢(shì)呢!你能想出什么辦法讓它站起來(lái)呢?

2、幼兒自由講述讓電線站起來(lái)的方法。(如借助膠帶、插入彩泥等)

3、師：今天老師也為小朋友準(zhǔn)備了許多的材料，有橡皮泥、積木……你們可以試試這些材料，看看能不能讓電線站起來(lái)。

4、幼兒嘗試操作，讓電線造型站立起來(lái)。

五、評(píng)一評(píng)，保持探索興趣

師：今天小朋友真聰明，想了許多辦法讓電線擺出了各種造型，其實(shí)除了今天小朋友變的各種造型外，還可以變更多有趣的造型呢。小朋友回去以后還可以再試一試，變一變。

教學(xué)反思：

本活動(dòng)我根據(jù)中班幼兒的身心發(fā)展水平，借助色彩鮮艷、可隨意造型的電線，以觀察性、開(kāi)放性提問(wèn)為中介，以誘發(fā)積極思維，大膽操作，自主表達(dá)為核心，通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，讓幼兒在探索中汲取新的知識(shí)。

我覺(jué)得在活動(dòng)前還應(yīng)讓幼兒豐富一些知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在幼兒操作的時(shí)候，應(yīng)該關(guān)注到每一位幼兒，并肯定他們的每一件作品，讓幼兒有一種小小的成就感，就更能激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

大班教案設(shè)計(jì)【篇2】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、探索使用輔助材料讓紙片入水不濕的方法。

2、探索垂直杯口扣入水而紙不濕的方法，感受空氣的存在。

3、積極參與活動(dòng)，大膽操作，并樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)驗(yàn)的方法，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。

4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

5、能在情景中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、第一次操作材料：皺紋紙、塑料包裝紙、透明塑料袋、可封口塑料小袋、牛皮筋、一次性塑料杯、玻璃小瓶、剪刀、寬透明膠帶若干、清水5盆、干毛巾若干。(每組一份)。

2、第二次操作材料：透明一次性杯人手一只，皺紋紙。

【活動(dòng)過(guò)程】

(一)出示紙片，引導(dǎo)幼兒討論不讓小紙片潮濕的辦法，激發(fā)幼兒探索的欲望。

今天，我們一起來(lái)玩一個(gè)小紙片不怕水的游戲。我要請(qǐng)小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋，讓小紙片沉到水里而紙片不濕。我們先來(lái)看看桌上有哪些材料?請(qǐng)你思考一下自己準(zhǔn)備怎么做?你想選擇什么材料呢?

(二)實(shí)驗(yàn)一：幼兒探索做用多種輔助材料使小紙片不怕水的方法。

1、幼兒以小組為單位做實(shí)驗(yàn)，教師交代實(shí)驗(yàn)要求。

你們都想好辦法了嗎?好，下面就來(lái)試一試吧!如果你試了一次還想試第二次，必須用毛巾把工具和手擦干，這樣才能保證第二次實(shí)驗(yàn)的成功。試完一種方法，你可以再試一種。

2、幼兒實(shí)驗(yàn)操作，教師巡視觀察，傾聽(tīng)幼兒的方法，給有困難的幼兒予以幫助。

3、幼兒講述自己的實(shí)驗(yàn)方法，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)。

(1)成功的幼兒介紹自己的實(shí)驗(yàn)方法，同種方法的幼兒進(jìn)行補(bǔ)充講述。

"你成功了嗎?你是用什么方法成功的?

(2)沒(méi)有成功的幼兒講述自己的實(shí)驗(yàn)方法，同伴幫助尋找不成功的原因。

"有誰(shuí)沒(méi)有成功的，讓大家來(lái)幫你解決解決?"

4、教師小結(jié)：成功的幼兒做實(shí)驗(yàn)時(shí)材料封緊了，沒(méi)有縫隙，水進(jìn)不去，紙就不會(huì)濕;沒(méi)有成功的小朋友也知道失敗的原因了，是因?yàn)椴牧嫌锌p隙，水進(jìn)去了，紙也就濕了。

(三)實(shí)驗(yàn)二：提高難度，引導(dǎo)幼兒探索用一個(gè)開(kāi)口的杯子讓紙片不濕的方法。

1、教師交代實(shí)驗(yàn)要求。

剛才是用了桌上的材料，有的成功了，有的失敗了，也找到了原因?，F(xiàn)在老師要出難題了，只用一只杯子，能不能讓小紙片沉到水底而紙不濕呢?

2、幼兒取出杯子，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師巡視，傾聽(tīng)幼兒的方法，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)成功的幼兒。

3、請(qǐng)成功的幼兒講述方法，并演示。

4、教師清晰演示全過(guò)程，邊演示邊小結(jié)實(shí)驗(yàn)要求：杯子要垂直上下，不能斜，要快、穩(wěn)、直。

5、幼兒討論尋找原因紙片不濕的原因。

"剛才我們把紙嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)包起來(lái)才不會(huì)濕，而杯子口這么大，紙也不會(huì)濕，這是為什么呢?"

【活動(dòng)總結(jié)】

是空氣把杯子密封起來(lái)使紙不會(huì)濕的?，F(xiàn)在，我們把這個(gè)魔術(shù)帶到教室表演給其他的小朋友看，好嗎?

大班教案設(shè)計(jì)【篇3】

幼兒園大班其他教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 幫助幼兒豐富多種意外傷害事故急救的重要性與方法。

2． 通過(guò)活動(dòng)要提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和簡(jiǎn)單方法。

3． 活動(dòng)中鼓勵(lì)孩子大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師自制教學(xué)PPT；了解多種意外傷害事故或急救的方法。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分，引出意外傷害的概念。

1． 播放ＰＰＴ，出示一個(gè)男孩摔破膝蓋流血的畫(huà)面，提問(wèn)

這孩子受傷了，請(qǐng)你趕快幫助一下，你該怎么做？先做什么，再做什么等？呢？

幼兒會(huì)運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)講述，如：先用紙巾或是干凈的手帕把孩子傷口的血擦掉，然后用創(chuàng)可貼貼上去止血，也可以用干凈的手帕按住傷口止血。如果傷口很大的話就及時(shí)的送去醫(yī)院。

2． 猜測(cè)孩子受傷的原因。

二、幫助幼兒了解多種意外傷害事故的形式。

1．師：除了摔跤會(huì)使人們受傷，發(fā)生意外傷害事故，那么還有哪些意外也會(huì)發(fā)生傷害事故？

2 . 幼兒憑借自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)講述，然后教師補(bǔ)充。

3． 借助PPT圖片展示認(rèn)識(shí)了解多種不同形式的意外傷害事故：如溺水、從高處墜落、觸電、被動(dòng)物咬傷等。

4． 請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

三、觀察畫(huà)面，了解多種意外傷害事故的急救措施。

1． 以被狗咬傷為例，請(qǐng)孩子觀察畫(huà)面，大膽表述自己觀察的結(jié)果，說(shuō)說(shuō)如何進(jìn)行急救：用清水沖洗傷口，最好將傷口掰開(kāi)進(jìn)行沖洗，如果有血要及時(shí)止血，然后到醫(yī)院接受治療，打狂犬疫苗針，如果不打這個(gè)針，后果很?chē)?yán)重。

2． 幼兒自由選擇內(nèi)容，了解其他種意外傷害事故的急救。

幼兒講到哪里，教師用超鏈接的方法展示面面，引導(dǎo)孩子勇敢、大膽的表述自己的見(jiàn)解。

大班教案設(shè)計(jì)【篇4】

大班主題活動(dòng)設(shè)計(jì):中國(guó)味-幼兒園大班教案

一、主題活動(dòng)目標(biāo)預(yù)設(shè)

1.運(yùn)用各種途徑收集并了解具有中國(guó)味的文化信息，感受中華民族文化的博大精深。

2.積極參與中國(guó)味的系列主題活動(dòng)，能夠在集體面前大膽地展示和交流。

3.通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的探究和了解，養(yǎng)成對(duì)中國(guó)味特色的喜愛(ài)，萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感，為自己是個(gè)中國(guó)人感到驕傲。

二、主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)預(yù)設(shè)

三、主要活動(dòng)教案、實(shí)錄和活動(dòng)照片

活動(dòng)一：中國(guó)古韻青花瓷（社會(huì)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)贈(zèng)送禮物和接受禮物的樂(lè)趣。

2.能大膽地將自己對(duì)青花瓷的了解與同伴分享。

3.感受青花瓷的美，喜歡傳統(tǒng)藝術(shù)，萌發(fā)民族的自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

白板課件、“青花瓷發(fā)展史”視頻、布置好青花瓷物品展覽臺(tái)（請(qǐng)家長(zhǎng)配合收集各種青花瓷物品：花瓶、茶杯、書(shū)簽、雨傘、飯盒、衣服、鞋子、相框、飾品等）。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

教師扮演導(dǎo)游，帶領(lǐng)幼兒欣賞青花瓷物品展覽會(huì)。

1.請(qǐng)幼兒互相說(shuō)一說(shuō)你喜歡哪一種物品？喜歡它什么地方？

2.提問(wèn)：“這個(gè)展覽會(huì)上的東西品種很多，但它們有一點(diǎn)是相同的，是哪里？”

3.你們知道這些裝飾圖案叫什么名字嗎？

二、觀看視頻：“青花瓷發(fā)展史”

1.青花瓷的工藝是從什么時(shí)候開(kāi)始的？

2.圖案上都是什么顏色？

3.你喜歡什么樣的花紋？知道這種花紋表示什么意思嗎？

小結(jié)：中國(guó)古代的勞動(dòng)人民既勤勞又有智慧，他們流傳了許多中國(guó)特色的傳統(tǒng)工藝，青花瓷就是其中的一種。青花瓷的花紋代表的意思也不一樣，現(xiàn)在青花瓷的物品成為外交禮儀的用品了，外國(guó)人特別喜歡青花瓷的物品，他們特別羨慕中國(guó)有這么美好的民間傳統(tǒng)藝術(shù)。

三、白板操作游戲，鞏固認(rèn)識(shí)青花瓷物品

游戲“我的大眼睛”：分辨青花瓷瓶和普通瓶的不同。

四、白板操作游戲“中國(guó)青花瓷服飾”

世界上的小動(dòng)物們都喜歡青花瓷的衣服，白板聲音連接讓卡通小動(dòng)物說(shuō)話，說(shuō)出它想穿什么樣的青花瓷衣服？通過(guò)幼兒操作讓卡通動(dòng)物穿上青花瓷衣服，并判斷是否正確。

五、幼兒情景表演“送禮物”

請(qǐng)幼兒兩兩為好朋友，其中一人去青花瓷展覽會(huì)上挑選禮物，贈(zèng)送給好朋友，并說(shuō)一說(shuō)你送什么給你的好朋友了，為什么送這件禮物給她。得到禮物的幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的感受，并向?qū)Ψ奖硎靖兄x。游戲互換進(jìn)行。

活動(dòng)延伸：

將青花瓷物品展布置在班級(jí)美工區(qū)域。

活動(dòng)二：舌尖上的中國(guó)（語(yǔ)言）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)學(xué)習(xí)順口溜，了解中國(guó)的傳統(tǒng)美食，知道美食的多樣性。

2.能用完整的語(yǔ)句介紹自己知道的美食名稱、味道等。

3.喜歡中國(guó)特色美食，為中國(guó)是個(gè)美食大國(guó)感到高興。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppT、響板人手一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話活動(dòng)

幼兒互相說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的美食是什么？什么味道的？哪里生產(chǎn)的？

請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體面前用完整的話表述自己喜歡的美食。

二、看一段視頻《舌尖上的中國(guó)》

你們知道這都是哪里的美食？看到了哪些好吃的食物？

三、了解中國(guó)各地美食

1.看ppT，了解中國(guó)各地美食及特點(diǎn)。

2.了解各城市飲食的口味即代表美食。

四、學(xué)習(xí)順口溜

1.幼兒看視頻，一段快板順口溜。

中國(guó)味道真是多，城里城外飯館多。

涮北京、包天津、甜上海、燙重慶、

鮮廣東、麻四川、辣湖南、美云南、

酸貴州、酥西藏、烤新疆、醋山西、

蔥山17|、濃浙江、燉東北、稀河南、

烙河北、餿湖北、爽江蘇、香安徽。

2.幼兒回憶聽(tīng)到了什么？

3.說(shuō)說(shuō)為什么用一字來(lái)概括一個(gè)城市？

4.幼兒嘗試邊看圖片，邊說(shuō)順口溜

小結(jié)：中國(guó)各地有許多的特色美食，每個(gè)城市都有不同的飲食文化特點(diǎn)，我們可以用最能代表這個(gè)城市的飲食特點(diǎn)，來(lái)概括這個(gè)城市的味道。

五、鞏固練習(xí)順口溜

1.分組練習(xí)。

2.接說(shuō)順口溜。

3.隨著教師的響板練習(xí)說(shuō)順口溜。

4.幼兒嘗試使用響板練習(xí)節(jié)奏。

5.幼兒使用響板并隨響板節(jié)奏說(shuō)順口溜。

活動(dòng)延伸：

回到教室后，把自己最喜歡的中國(guó)美食，畫(huà)出來(lái)，裝飾美麗的教室。活動(dòng)三：唐裝韻（美術(shù)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道唐裝是中國(guó)人傳統(tǒng)民間服飾，感受唐裝的圖案美。

2.初步了解唐裝的樣式多樣性、盤(pán)扣的獨(dú)特性。

3.能大膽表達(dá)對(duì)唐裝的認(rèn)識(shí)，為中國(guó)人獨(dú)特的傳統(tǒng)服飾感到自豪。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

視頻課件、操作材料、各種唐裝。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看“唐裝服飾表演”視頻，引起幼兒興趣

1.我們一起看一場(chǎng)中國(guó)元素服飾表演，都是中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的，是什么衣服呢？

2.知道剛才的衣服叫什么名字？你們喜歡唐裝的什么地方？

二、觀察唐裝，了解唐裝的特有元素

大班教案設(shè)計(jì)【篇5】

活動(dòng)目標(biāo):

學(xué)習(xí)用“你好”來(lái)打招呼

重點(diǎn)難點(diǎn):

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)懂禮貌

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用“你好”來(lái)打招呼

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)大書(shū)“故事”你好

活動(dòng)過(guò)程：

一、寶寶圍坐在老師身旁觀看教學(xué)大書(shū)，老師指著故事畫(huà)面提問(wèn)，引起寶寶注意。

師：看(手指小魚(yú))這是什么?(手指荷葉)這下面有什么?

1.可用神秘的語(yǔ)氣提問(wèn)，然后翻開(kāi)書(shū)中隱藏的畫(huà)面。

2.可鼓勵(lì)寶寶觀察畫(huà)面的內(nèi)容并指物認(rèn)名。

二、將幼兒用書(shū)發(fā)給寶寶，引導(dǎo)并幫助寶寶找到跟教學(xué)大書(shū)相同的那一頁(yè)，示范翻書(shū)并引起寶寶閱讀的興趣。

1.可引導(dǎo)寶寶一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)。

2.可引導(dǎo)寶寶翻開(kāi)圖畫(huà)中隱藏的畫(huà)面，觀察并說(shuō)出來(lái)自己看到了什么。

師：翻一翻，你都看見(jiàn)了什么?

三、根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)用“你好”來(lái)打招呼。

師：小朋友對(duì)小魚(yú)(小螞蟻、小狗、小蝴蝶、小鳥(niǎo))說(shuō)了什么?

四、再次重復(fù)講述故事內(nèi)容，然后請(qǐng)寶寶自由閱讀畫(huà)面。

大班教案設(shè)計(jì)【篇6】

幼兒園大班藝術(shù)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)比欣賞，感受不同季節(jié)的絲瓜的不同水墨表現(xiàn)效果。

2、樂(lè)意并能正確使用繪畫(huà)工具和材料進(jìn)行水墨畫(huà)創(chuàng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片：絲瓜

2、幼兒用毛筆、墨、宣紙、國(guó)畫(huà)顏料等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒回憶自己見(jiàn)過(guò)的絲瓜。

教師：你見(jiàn)過(guò)絲瓜嗎？

是什么時(shí)候見(jiàn)到的？天氣怎么樣？

你見(jiàn)到的絲瓜是什么樣的？

二、觀察絲瓜

1、出示圖片：絲瓜，引導(dǎo)幼兒欣賞。

2、教師：畫(huà)上有什么？

絲瓜是什么樣子的？什么顏色的？

葉子是什么樣的？又是什么顏色的？

看到這樣的絲瓜葉子，你有什么樣的感覺(jué)？

三、觀察水墨畫(huà)：絲瓜，引導(dǎo)幼兒欣賞。

教師：畫(huà)上有什么？絲瓜是什么樣子的？

什么顏色的？葉子是什么樣的？又是什么顏色的？

看到這樣的絲瓜葉子，你有什么樣的感覺(jué)？

四、引導(dǎo)幼兒對(duì)比欣賞兩幅作品。

教師：這兩幅畫(huà)畫(huà)得都是絲瓜，我們看了以后會(huì)有什么不同的感覺(jué)呢？

五、鼓勵(lì)幼兒在欣賞的基礎(chǔ)上進(jìn)行水墨畫(huà)創(chuàng)作。

1、教師：如果讓你花絲瓜，你會(huì)畫(huà)什么樣的絲瓜？周?chē)€會(huì)畫(huà)些什么呢？

2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，正確使用繪畫(huà)工具。

六、幼兒相互交流作品。

大班教案設(shè)計(jì)【篇7】

設(shè)計(jì)思路：

本班的孩子從小班開(kāi)始就有計(jì)劃的進(jìn)行舞蹈特色教學(xué)，孩子們喜歡看、喜歡跳、喜歡模仿各種舞蹈動(dòng)作，興趣是學(xué)習(xí)的最好前提，《千手觀音》這一舞蹈作品非常的優(yōu)秀，更了不起的是表演這個(gè)作品的人，孩子們看到這個(gè)作品會(huì)為舞蹈的美而鼓掌，為表演舞蹈的人而感動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意用自己的動(dòng)作形象、語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)舞蹈造型美的感受，提高對(duì)舞蹈的興趣。

2、在欣賞舞蹈的過(guò)程中，發(fā)展幼兒的審美能力、想象創(chuàng)造力，體驗(yàn)合作表演的樂(lè)趣。

3、學(xué)習(xí)尊重并熱心幫助殘疾人群。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)為幼兒上查詢有關(guān)的圖片、書(shū)籍，了解有關(guān)的知識(shí)，欣賞樂(lè)曲。

2、教師準(zhǔn)備：碟片、下載的圖片、絲巾等

3、在活動(dòng)室張貼舞蹈圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、講述《千手觀音》的傳說(shuō)，引起幼兒欣賞的興趣。

你知道我們活動(dòng)室貼的什么圖片嗎?

今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于千手觀音的傳說(shuō)。

二、出示《千手觀音》的圖片

提問(wèn)：千手觀音變成了什么?請(qǐng)幼兒討論知道舞蹈造型整齊、對(duì)稱的美。

三、幼兒欣賞舞蹈《千手觀音》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)造型美。

1、完整欣賞

提問(wèn)：看看舞蹈中什么地方美?看完后你有什么感覺(jué)?你覺(jué)得舞蹈什么地方最美?

2、片段欣賞

提問(wèn)：你喜歡舞蹈中的哪個(gè)造型，它有什么特點(diǎn)，像什么?出示圖片讓幼兒進(jìn)行比較，告訴其中的手型：蘭花指。

3、 請(qǐng)你們用好聽(tīng)的詞來(lái)夸他們，并讓幼兒了解舞蹈演員都是聾啞人。感受不怕苦不怕累的?！澳銈冎绬?他們都是聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè)的聾啞人，他們只能靠互相團(tuán)結(jié)，看手勢(shì)來(lái)達(dá)到整齊，要反復(fù)的練，比平常人付出辛苦的訓(xùn)練才行呢?！?/p>

四、創(chuàng)作創(chuàng)編造型

你們看這么好看的造型，你們喜歡嗎?

那你們也來(lái)創(chuàng)編你喜歡的造型好嗎?

教師與幼兒自由探討

五、嘗試表演，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣

請(qǐng)你們好好打扮自己，我們一起來(lái)表演造型

六、活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒探討其他的造型，并將自己的想法畫(huà)下來(lái)，為新的藝術(shù)活動(dòng)生成奠定基礎(chǔ)。

大班教案設(shè)計(jì)【篇8】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)的技能來(lái)塑造肉丸。

2、通過(guò)情境化的泥塑環(huán)境讓幼兒對(duì)泥工活動(dòng)感興趣。

3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、橡皮泥、泥工板、小塑料碗若干

2、小兔、小豬、小狗、小蜜蜂、小熊、熊媽媽、袋鼠等動(dòng)物各一只。

3、煤氣爐一個(gè)、湯勺若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、以故事導(dǎo)入，激發(fā)孩子做肉丸的欲望和興趣。

師：你們知道嗎?今天啊是小熊的生日哦，森林里來(lái)了許多小動(dòng)物來(lái)給小熊慶祝生日哦，我們來(lái)看看都來(lái)誰(shuí)啊。(一一出示小動(dòng)物)來(lái)了這么多小動(dòng)物啊，這下可把我們的熊媽媽和小熊了，來(lái)了真么多可好吃的肉丸只有這么一點(diǎn)(出示做好的肉丸)，怎么夠吃啊，那怎么辦呢?

反思：活動(dòng)是以幼兒最喜歡的故事的形式導(dǎo)入的，效果很好，孩子們很感興趣。而且把孩子融入到故事中，是小動(dòng)物請(qǐng)他們幫忙做肉丸，而不是老師要求的學(xué)做肉丸，這樣就激發(fā)了孩子學(xué)做肉丸的欲望，讓他們?cè)谧龅倪^(guò)程中很投入。

二、幼兒學(xué)習(xí)做肉丸。

師：那請(qǐng)你們來(lái)幫她做多的肉丸來(lái)給小動(dòng)物們吃好嗎?小動(dòng)物喜歡又圓又好吃的肉丸哦，做不漂亮的他們可不喜歡哦。所以首先我們一起來(lái)和熊媽媽學(xué)做肉丸吧。

做肉丸是有秘訣的——

(1)、從面泥媽媽身上分出一個(gè)面泥娃娃

(2)、邊唱歌謠邊團(tuán)：“手心轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我做的肉丸圓又圓，你做的肉丸圓不圓?”

(3)幼兒基本完成，大聲回答：“圓!”由此體驗(yàn)做成肉丸帶來(lái)的成功體驗(yàn)

反思：

在吸引了孩子的'注意時(shí)，抓住他們的興趣一步一步引導(dǎo)孩子們分泥-團(tuán)圓，孩子們學(xué)得很認(rèn)真，都想幫熊媽媽和小熊做好吃的肉丸，但老師在講解示范時(shí)不夠清楚，語(yǔ)速過(guò)快，動(dòng)作不夠直觀，導(dǎo)致部分孩子不會(huì)團(tuán)圓，不會(huì)轉(zhuǎn)著圈來(lái)團(tuán)，小班幼兒正是以具體形象思維為主的，需要老師一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的示范和講解，然后讓孩子自己練習(xí)團(tuán)圓。

大班教案設(shè)計(jì)【篇9】

幼兒園大班畫(huà)畫(huà)教案設(shè)計(jì)：哭泣的女人

活動(dòng)目標(biāo)

1、欣賞畢加索作品《哭泣的女人》，感受作品中人物臉部夸張變形及色彩對(duì)比的特點(diǎn)。

2、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試用夸張、變形的方法和豐富的色彩來(lái)表現(xiàn)人在哭泣時(shí)的臉部特征。

3、能大膽想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒寫(xiě)生過(guò)同伴的臉。

2、畢加索作品供泣的女則。

3、作業(yè)紙人手一張，各色水粉顏料。

活動(dòng)過(guò)程

1、由表情游戲?qū)牖顒?dòng)，引起幼兒興趣。

教師：我們一起來(lái)玩一個(gè)表情的游戲吧。我說(shuō)一個(gè)表情，你們就表演出來(lái)，看誰(shuí)表演得像!

2、引導(dǎo)幼兒觀察同伴哭泣的表情。

教師：你從哪里看出他在哭?

3、引導(dǎo)幼兒欣賞畢加索作品《哭泣的女人》。

(1)教師：這幅畫(huà)中的女人也在哭。你看到這個(gè)哭泣的女人有什么樣的感覺(jué)?你從哪里可以看出來(lái)她在哭呢?她哭的時(shí)候眼睛都怎樣了?嘴巴呢?

(2)教師：這幅作品中有哪些顏色?臉上這么多的顏色給你什么樣的感覺(jué)?

4、遷移繪畫(huà)“變臉”的經(jīng)驗(yàn)，嘗試用夸張、變形的方法繪畫(huà)哭泣的女人。

教師：我們以前畫(huà)過(guò)變形的臉，我們把臉變成了什么 形狀?如果要畫(huà)哭泣的女人，除了臉可以變成不同的形狀?還有哪些部位可以變形呢?怎么變?

5、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

教師：今天我們就用夸張、變形的方法來(lái)畫(huà)哭泣的女人。我們可以先畫(huà)出臉的輪廓，再畫(huà)五官，最后用不同的顏色來(lái)裝飾臉;你也可以先用不同的顏色涂滿臉部，再畫(huà)五官。

6、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)。

大班教案設(shè)計(jì)【篇10】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞、理解散文，感覺(jué)散文優(yōu)美的意境。

2、通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官感受秋天的美麗。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖、優(yōu)美的樂(lè)曲磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天漂亮嗎？

2、你看到的秋天是什么樣子的？秋天有哪些變化？

二、觀察掛圖，欣賞散文

1、老師這里帶來(lái)了一幅美麗的圖畫(huà)，小朋友看看圖上有什么？

2、引導(dǎo)幼兒看圖，并用完整的語(yǔ)言描述。

3、秋天不但景色很美，秋天還會(huì)唱歌呢！你們聽(tīng)到嗎？

4、秋天的歌好動(dòng)聽(tīng)，好優(yōu)美，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！

5、完整地欣賞教師配樂(lè)朗誦散文。

三、交流、理解散文內(nèi)容

1、散文的名字叫什么？

2、你聽(tīng)到秋天里誰(shuí)在唱歌？它們?cè)诟墒裁?、是怎么唱的?/p>

3、教師引導(dǎo)幼兒逐一討論、理解秋風(fēng)、秋雨、秋蟲(chóng)唱歌的樣子及聲音，學(xué)說(shuō)象聲詞，如：沙沙、滴答、等。

四、結(jié)合掛圖欣賞散文

原來(lái)秋天有這么多動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我們?cè)俾?tīng)一聽(tīng)這動(dòng)聽(tīng)的歌聲吧。

大班教案設(shè)計(jì)【篇11】

農(nóng)忙

設(shè)計(jì)理念：

生活是最貼近幼兒的。怎樣從生活中發(fā)現(xiàn)美的、新的東西用于課堂，從幼兒的興趣出發(fā)，著眼于激活思路、啟迪智慧、觸發(fā)創(chuàng)新的活動(dòng)，是我一直在思考的。我們幼兒園身處農(nóng)村，有著豐富的自然資源，要充分開(kāi)發(fā)和利用它們，為幼兒提供豐富的、取之不盡的材料。本次活動(dòng)中利用的蛇皮袋是我們生活中隨處可見(jiàn)的，是幼兒熟悉的、經(jīng)常接觸的，但經(jīng)常不被人們重視的物品。線是繪畫(huà)中最基本的要素，它既能表達(dá)簡(jiǎn)單的圖形，又能展示復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，是塑造物體最重要的繪畫(huà)語(yǔ)言之一。利用線描的繪畫(huà)形式在蛇皮袋上進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，從另一個(gè)視角為幼兒帶來(lái)了全新的藝術(shù)嘗試。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、根據(jù)自己的想象，利用線描的繪畫(huà)方式對(duì)人物的動(dòng)作、表情和外形進(jìn)行刻畫(huà)。

2、逐步養(yǎng)成刻畫(huà)細(xì)節(jié)的習(xí)慣，通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)農(nóng)忙的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前觀看過(guò)農(nóng)民豐收的場(chǎng)景。

2、教師的作品范例兩幅。

3、操作材料：蛇皮袋、記號(hào)筆若干。

4、幻燈片（有關(guān)農(nóng)忙的照片）；背景音樂(lè)、錄音機(jī)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

根據(jù)自己的想象，利用線描的繪畫(huà)方式對(duì)人物的動(dòng)作、表情和外形進(jìn)行刻畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程

一、回憶導(dǎo)入活動(dòng)。（幫助幼兒回憶人們農(nóng)忙的各種場(chǎng)景。）

1、師：小朋友！這幾天農(nóng)民伯伯都非常地忙，你們知道他們?cè)诿κ裁磫?？（幼兒根?jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述）

2、根據(jù)幼兒所說(shuō)，演示人物動(dòng)作。

（可請(qǐng)幼兒演示，也可教師演示）

3、老師也拍了一些農(nóng)民伯伯農(nóng)忙時(shí)的照片，我們一起看看吧?。ㄓ^看幻燈片，引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)作與表情）

4、講解范例。（引導(dǎo)幼兒對(duì)線條的觀察）

二、幼兒自由創(chuàng)作。（根據(jù)自己的想象，利用線描的繪畫(huà)方式對(duì)人物的動(dòng)作、表情和外形進(jìn)行刻畫(huà)。）

1、幼兒自由創(chuàng)作。

2、教師巡回指導(dǎo)，對(duì)能力弱的幼兒給予一定的幫助。

三、作品展示評(píng)價(jià)。（感受線條的美，感受農(nóng)忙的快樂(lè)氣氛。）

1、把作品陳列、展覽。

2、師幼共同欣賞、評(píng)價(jià)。

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