學校建議書。

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給學校的建議書簡短 篇1

尊敬的校長：

我來學校已經(jīng)一年多了，對于咱們學校的辦學理念非常欣賞。但是應校領導要求，提幾點我的拙見。

一、硬件設施需更加完善

要想發(fā)展，要注重細節(jié)，因為細節(jié)決定成敗。我認為設施沒必要太前衛(wèi)，只要是能用就足以。我校校址處于農(nóng)村地段，老式的教室、特別是有的教室地板磚都碎了，有的教室水泥地面已經(jīng)坑坑洼洼的，不能及時修補。 樓道里每逢下雨就漏雨，已經(jīng)有兩年之久了。這樣的.學習環(huán)境，怎能為學校帶來好的發(fā)展呢。辦公室里的電腦基本不能啟動，好多老師為了辦公，自帶筆記本?？墒且晦k公室里只有一根網(wǎng)線，遠不能滿足老師們辦公的需求。凡此種種，給人的第一印象就不好，且有礙于學校的教育教學，直接影響對學生的有效培育。

二、教育教學管理需更細化

我校在這學期重視教育教學管理，目的是提高學生的專業(yè)技能。我認為只抓課上與實訓課的質(zhì)量是不夠的。至少一個月一次正規(guī)的技能鑒定，才足以督促學生學習，給學生學習的動力。這樣課堂與實訓課的質(zhì)量也會提升的。我校學生難管理，對學習沒興趣。但是他們對專業(yè)課還是很重視的，大部分同學都重視自己的專業(yè)知識水平。我校的雙周達標計劃很好，可是測試由任課教師隨堂考，教師重視，學生不重視。理論業(yè)知識最好有試卷形式的試題，這樣學生與老師都會為測試結果這一目標而共同努力的。其他實訓類課程的作品及測試最好能留底，為學生建立測試檔案，這樣在學生中間就會自然地形成一種學習風氣。學生們一路收集自己的作品，享受成功的喜悅。真正讓每位學生享受成功。

三、對老生的管理比新生松懈

我校似乎形成了新生好管理，老生不好管理的現(xiàn)象。真正原因是什么呢？我認為可能是新生來了，忙于新生的管理而放松了對老生的要求。這樣老生在新生面前似乎有了一些“特權”，雖然第一學期沒有表現(xiàn)出來，但是新生特別期待變成老生。我覺得對老生違反紀律的懲罰要比新生嚴厲，這樣才能形成良好的校風校紀。因此也方便了學校的整體管理。學校有了良好的風氣，發(fā)展便是很自然地事情了。

四、合理管理培訓學生會成員解放老師

學生會，是學生中處于領導的一個階層，需要品學兼優(yōu)的學生骨干，可是我校學生的水平不高。就需要我們的管理與培養(yǎng)。晚自習學生會查自習，做的很好，可是，自己的學習時間與完成作業(yè)的時間呢。每班里都有教師，由教師維持紀律，此時學生會的作用發(fā)揮的作用就不夠大，兩個晚自習都在教室外面逗留可以說是對學生學習時間的一種浪費，也會使學生會的成員變得懶散。我認為應給學生會成員留一間教室做值班室，晚自習查課之余可以看書，寫作業(yè)，學習，也方便老師監(jiān)督學生會成員的學習情況。學生會成員的素質(zhì)上去了，管理學生的水平提升了，從而解放老師，讓老師有更多的時間研究專業(yè)知識，研究教學，研究學生管理。

五、提高師資素質(zhì)

俗話說：百年大計，教育為本；教育大計，教師為本 。提高師資整體素質(zhì)，培養(yǎng)“雙師型”教師勢在必行。一、根據(jù)市場需求新設專業(yè)的教師要及時引進；二、把本?，F(xiàn)有部分教師送出去進修深造，以培養(yǎng)“雙師型”教師；三、讓所有的教師進行專業(yè)培訓，可向外面請師傅傳授，也可以校內(nèi)教師能者為師，互教互學，共同提高。通過以上措施，我校的師資素質(zhì)定能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。

六、收集各種事件的良好處理方案。

我校的學生難管理，突發(fā)事件很多，有的班主任年輕，教育管理經(jīng)驗不足，遇到難管理的學生沒有辦法，無從下手，只能摸索前進，錯過了管理時機，不但不能把班級管理好，而且還為學校的安定團結造成了不良的影響。如果我們每次都把各種經(jīng)驗積累成冊，供班主任借鑒相信我們會成熟的更快的。那么，我校的發(fā)展也會更加和諧，更加平穩(wěn)。

不知道這幾點意見合理不合理，是我的拙見。最后祝愿我校越辦愈好，生源滾滾來。

給學校的建議書簡短 篇2

對于學生來說，尤其是中小學生，他們主要的學習生活場所應該在學校，習慣的養(yǎng)成也應該在校園。有教育名言說學校即社會，教育即生活。顯然，對于孩子來說，學校不僅是學習的地方，更是習慣養(yǎng)成、身心成長的地方。但是目前學生的在校時間卻不斷地在被壓縮，每天八點多才到校，下午不到四點就放學回家了，良好的的學習生活習慣無從培養(yǎng)，教育設備設施閑置浪費。另外，也給社會造成極大的壓力，上學到校時間恰逢上班早高峰，交通壓力巨大;放學時間過早，導致家長不得不騰出精力接送，嚴重影響工作，也導致雙職工家庭無法及時接送孩子，孩子放學后面臨無人看管的窘境。有鑒于此，特提出如下建議：

一、適當延長學生早到校時間

一方面，可以養(yǎng)成良好的晨跑、晨讀習慣。俗話說得好“一天之計在于晨”，早睡早起，養(yǎng)成良好的晨讀習慣對于一天的學習生活都非常重要。早晨運動一下身體，叫醒身體每一個器官，還可以使腦子清醒起來;運動完了晨讀一會兒，有利于增強記憶力和思維活力，也能促進早餐的進食?，F(xiàn)在有多少學生一睜眼就七八點鐘，來不及吃早飯就急急忙忙趕到學校，氣喘吁吁的上第一節(jié)課，這樣的生活習慣如何能保證作息規(guī)律和學習效率?另一方面，學生早到校也可以與上班早高峰錯時出行，緩解城市交通壓力。

二、可以考慮學生在學校吃早餐

科學研究表明，不吃早餐的人，學習力會越來越遲鈍。經(jīng)過晨跑、晨讀的一系列運動，這時候正是早餐時間，必須吃早餐并且吃好早餐應該是每一個學生應該養(yǎng)成的生活習慣，由學校統(tǒng)一供應早餐，既緩解了家庭的壓力，也能使學生養(yǎng)成良好的早餐習慣，還能保證學生科學膳食，為一上午的學習活動提供充足的能量。

三、適當延長學生離校時間

經(jīng)過一天的學習，學生需要通過各種文體活動進行充足的放松、交流和玩耍，并且學校的各種設備、設施都比較完善，應該讓學生充分課后的時間來和伙伴們進行活動。校園生機與活力主要體現(xiàn)于課后，學校是否有活力，只要看其課外活動的情況就知道了。例如學校操場、體育館、實驗室、圖書館、學習興趣小組等等是否人頭攢動。這樣不僅可以豐富學生的校園生活，活躍校園氛圍，讓學生找回屬于自己的自主學習和自由活動的權利。另一方面，也能滿足大多數(shù)家庭不用專門請假接學生的愿望。另外還可以將學生從校外的各種各樣的輔導班脫離出來，融入校園生活，減輕了家庭負擔。

總之，將學生留在學校，讓學校真正成為學生學習生活的主陣地，獨立自主學習生活習慣養(yǎng)成的主戰(zhàn)場，延長學生在校時間，讓學生回歸校園，讓校園打破寧靜，充滿生機和活力，讓校園生活成為留在學生心底永遠美好的回憶，學校就實現(xiàn)了它真正的價值。

給學校的建議書簡短 篇3

尊敬的校長：

非常感謝學校老師與領導對我的孩子作了很好的教育，才讓我的孩子變得聰明、可愛、善良、樂于助人、尊敬師長。我知道，教育孩子不僅是學校老師的工作，也是我們家長的責任，教育需要家庭與學校共同努力，在學校的教育中我覺得可以多做做這些工作：

1、希望學校多開展些以家庭為主題的親子活動，以增加相互間了解共同進步?？梢缘脑?，家長會放在傍晚或者休息日。

2、希望學校能不定期的組織家長學習或交流家庭教育理念與方法，使學校家庭社會整個教育體系不脫鏈。

3、希望學校能夠一如既往地為學生提供接觸社會、了解社會的各種活動，能多辦一些社會主體實踐活動，讓學生多關注一些學習以外的其他知識。加強學生動手能力，開展各類興趣活動如科技學習等，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的興趣愛好及主見。

4、希望學生和老師的溝通方式保持暢通，老師能夠及時發(fā)現(xiàn)掉隊的學生，及時與家長溝通，建立預警機制。

5、建議組織學生討論些有爭議的問題，如零花錢應如何用，作業(yè)應多或少，叛逆期等，以培養(yǎng)口才，反應能力。

6、強化學生行為習慣，加強管理，嚴格要求，全面教育學生，使學生健康、愉快、品行端正度過每一個學期。

7、增加些課外的體育鍛煉活動，讓學生自由活動的時間多些，提高孩子的身體素質(zhì)。

8、希望能在學生中間設置類似課外書監(jiān)管小組的組織，讓學生拓寬知識的同時，杜絕學生間有不好的'課外書流傳，讓學生讀一些感興趣的、種類多樣的、能幫助學生多了解社會或能學習到日常知識的課外書籍。也可在班上開設讀書角，截載文章來豐富它。

9、希望老師與學生之間能加強交流，最好老師能盡量調(diào)動學生的好奇心，并很好地給予教導。在學生犯錯的時候，希望能給予耐心的了解，杜絕責罵與怪罪，希望能教會學生對與錯的正確辨別。

此致

敬禮！

建議人：xxx

20xx年x月x日

給學校的建議書簡短 篇4

同學們：

你們好!

在新的一年里，我們榆關鎮(zhèn)中正以堅實的步伐向現(xiàn)代化文明學校邁進。一幢幢大樓拔地而起，一份份捷報四海頻傳，光榮和驕傲充溢著我們的笑臉，青春和歡樂蕩漾在我們的心頭。然而，在我們中間仍存在著一些不和諧的音符，有的同學環(huán)境意識差，隨手扔果皮紙屑，有的同學吸煙、賭博、上網(wǎng)、看小說、打架斗毆、染上很多陋習。為讓我們每位同學健康成長，為了給全校同學營造一個文明、優(yōu)雅的校園環(huán)境，為我們的成才搭橋鋪路，我們八一班向全校同學鄭重呼吁并建議：

第一、加強思想品德學習，發(fā)揚集體主義優(yōu)良傳統(tǒng)，統(tǒng)一思想，提高認識，樹立遠大理想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。全體學生必須充分認識建設文明校園，提高自身文明素質(zhì)的重要意義，身體力行，齊心協(xié)力，投入文明校園的建設中。

第二、加強道德修養(yǎng)、爭創(chuàng)文明個人、文明集體，響應學校號召，共建文明校園。我們是學校的主人，是祖國的未來，在創(chuàng)建文明校園過程中，我們更應加強道德修養(yǎng)、培養(yǎng)高尚的人格，規(guī)范自已的言行，養(yǎng)成良好的文明習慣，樹立良好的精神面貌。在學生會的倡導下，聽從學校的號召，統(tǒng)一行動。同時為豐富中學生活，學習課外知識，我們應積極參加各種活動，不斷充實自我。我們?nèi)Ｃ课煌瑢W都應為創(chuàng)建文明校園獻出自己的一份力量!

首先，我們要做文明人。要養(yǎng)成良好的.文明習慣，不亂潑亂扔、不隨地吐痰、不亂攀亂折、不亂刻亂畫、不起哄鬧事、不損壞公物、不浪費糧食、水電、不踩草坪，使我校的校園始終保持凈化、綠化、美化、亮化;要做到遵紀守法、刻苦學習、講究衛(wèi)生、文明交往、助人為樂、不遲到、不早退、不吸煙酗酒、不打牌賭博、不打架斗毆、不說臟話、禮貌待人、尊敬師長、團結同學、熱愛集體，做一個道德高尚、舉止文雅的好學生。

其次，我們要爭創(chuàng)文明集體，做到教室、寢室干凈整潔、美觀大方;班級學風優(yōu)良、紀律嚴明、無違紀現(xiàn)象、班級工作成績突出。

第三、大力開展文明競賽評比活動。積極參加文明班級、先進個人、文明場所、文明環(huán)境評比活動，全體同學積極投入到學校學生基礎文明教育活動中去。

同學們，趕快行動起來吧!為學校之振興、為校園之文明，從小事做起，從自我做起、從現(xiàn)在做起。以文明行為、掀文明之風、創(chuàng)文明校園、展文明現(xiàn)象，外塑形象，內(nèi)增素質(zhì)，全面提高我校學生的文明水平，做新時代的文明中學生!

建議人：XXX

時間：XXXX年XX月XX日

給學校的建議書簡短 篇5

全校同學：

現(xiàn)在每當我們走進校園，就能看見周圍都有少量的食品袋和一些紙碎，它們既不美觀又污染周圍的空氣，為了消滅這些垃圾，也為了同學和老師們的健康，所以我向全校提出以下建議：

1,積極宣傳衛(wèi)生知識，勸說別人不亂丟垃圾。

2,自己吃了零食或其他東西的袋子，要自覺把垃圾丟到垃圾箱里。

3,全校的同學看到垃圾，不是自己的也要撿起丟進垃圾箱里。我認為，保護和美化校園環(huán)境是我們每個人應盡的義務。如果大家這樣做了，我們的環(huán)境肯定很美麗。

只有我們每人出一些努力，才會有豐富的收獲，只有我們遵守校規(guī)，養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習慣，才能保持我校的美麗，整潔的校園。那只是我個人的意見，如果同意我的建議，希望采納。不同意，請多多包涵。

給學校的建議書簡短 篇6

敬愛的校長先生：

您好！

您對咱們學生十分照顧，也十分關心，還給咱們營造了一個美好的環(huán)境，既可以認真專一地讀書，又可以自由自在地玩耍，讓咱們度過了一個開心而有意義的童年。這真是以身作則?。∥蚁雽δf：“謝謝！”但是，我覺得學校管理上還有一些漏洞。

第一，課間餐的數(shù)量。每次，課間餐管理老師分好后，就走了。課間餐都是由學生去拿的，有些調(diào)皮的孩子就會偷偷地那一個吃，或者是有的班的同學，從別的班那兒那幾個放自己班的桶里，使得有些班的同學沒有吃到課間餐。我覺著點做得不夠好。

第二，訂閱書刊的數(shù)量。每學期積極訂閱書刊當然是好事。但是，有些同學訂并不是為了看書，而是為了玩送的玩具，所以有些同學一訂就是十幾本。而且，這樣會形成攀比的心理。有些同學就會想：別人都訂十幾本，我一本不訂，好像非常沒有面子，更顯得我家非常窮。

第三，營養(yǎng)午餐質(zhì)量。多次，我在吃午餐的時候，不是菜里有條蟲子，就是飯里有只螞蟻，還有幾次，盤底有蜘蛛網(wǎng)。所以我認為中餐質(zhì)量要改進。

針對以上意見，我提出以下建議：

一、增強課間餐管理，一定要有老師在場，如果有同學沒有課間餐的話，老師要及時添補。

二、控制訂閱數(shù)量，班主任讓同學們最多只能訂三本，不能多訂。

三、讓廚師加強責任心，認真洗菜、洗米、洗盤，這樣就不會出現(xiàn)蟲子了。

我希望學校能使用我這份建議書！

xxx

20xx年月日

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