豆包遇見(jiàn)童話讀后感。

讀書(shū)，就是一日三餐給自己投喂精神糧食，在讀了作者寫(xiě)的作品，心里也會(huì)有不一樣的感想。該如何寫(xiě)好作品的讀后感？基于網(wǎng)友的需要，欄目小編整理了豆包遇見(jiàn)童話讀后感。

豆包遇見(jiàn)童話讀后感【篇1】

《小豆包遇見(jiàn)童話書(shū)》讀后感400字：

假期里，周老師推薦我們讀一些有意義的書(shū)箱，并且要制作好書(shū)推薦單。

拿到目錄，我便挑選了一本我最感興趣的書(shū)籍《小豆包遇見(jiàn)童話書(shū)》。首先吸引我的是小豆包這個(gè)名字。小豆包是誰(shuí)？遇見(jiàn)童話書(shū)后發(fā)生了什么事情？跟隨我走進(jìn)書(shū)里看看吧！

小豆包對(duì)三個(gè)故事進(jìn)行了改編《三只小豬》、《狐貍和烏鴉》、《貓和老鼠》。小豆包很有想法，它說(shuō)為什么童話里的壞人，就一直都是壞人呢？阿狼的出現(xiàn)，帶豆包進(jìn)入了一個(gè)童話世界，并邀請(qǐng)小豆包當(dāng)導(dǎo)演，改編上面的故事。阿狼說(shuō)，它要做好人。豆包聽(tīng)了它的建議，開(kāi)始排練大家。結(jié)果可想而知，狼、狐貍、老鼠都有它們的本性——兇惡、狡猾、愛(ài)偷東西。所以改編的故事最終都失敗了。

小豆包明白了，原來(lái)故事里的安排都是有道理的。小豆包帶著問(wèn)題，在實(shí)踐的過(guò)程中找到了答案，也幫我找到了答案。

豆包遇見(jiàn)童話讀后感【篇2】

今天上午，老師帶我們讀了《小豆包遇見(jiàn)童話書(shū)》里面的一個(gè)故事《童話老鼠》。

故事主要講了老鼠們不滿自己童話中的反面形象，于是阿狼帶來(lái)了小豆包導(dǎo)演，為它們重新安排角色，決定讓貓成為反面角色，老鼠演正面角色，可是白貓兩次去“偷吃”豬油時(shí)，發(fā)現(xiàn)豬油先后被小灰鼠和其他老鼠吃了。

這個(gè)故事告訴我們，人一旦養(yǎng)成了壞習(xí)慣，就難以改變。就像故事中的老鼠，始終改不了偷東西的壞習(xí)慣。所以，小豆包無(wú)論怎么努力，老鼠們都成不了正面角色。

在生活中，我們也會(huì)有這樣那樣的壞習(xí)慣，比如我，做事喜歡拖拖拉拉，媽媽讓我做作業(yè)，我總是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成不了。媽媽總是教導(dǎo)我，壞習(xí)慣一定要及時(shí)改正，否則根深蒂固了，就不容易改正。

所謂積習(xí)難改，所以我們從小就要遠(yuǎn)離壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。

豆包遇見(jiàn)童話讀后感【篇3】

上了一年級(jí)之后，我讀了不少課外書(shū)，不知不覺(jué)中愛(ài)上了閱讀。我還暗自給自己起了一個(gè)外號(hào)——“小書(shū)迷”。這個(gè)暑假，老師給我們推薦了不少經(jīng)典讀物，我一有空就抱著書(shū)，立即進(jìn)入書(shū)里的神奇世界。

《小豆包遇見(jiàn)童話書(shū)》我讀了一遍又一遍，實(shí)在是太喜歡了。我還跟家人說(shuō)，我已經(jīng)是“豆包迷”了！小豆包系列還有《小豆包與奇怪小家具》、《小豆包讀字典》、《小豆包坐旋轉(zhuǎn)木馬》、《小豆包與瘋狂的食物》、《小豆包的'好朋友》、《小豆包一路奇遇記》等等，我都準(zhǔn)備買(mǎi)來(lái)看，做個(gè)十足的“豆包迷”。

《小豆包遇見(jiàn)童話書(shū)》一共講了三個(gè)有趣的故事——童話狼、童話狐貍、童話老鼠。小豆包是一個(gè)很有想法的小孩，他在圖書(shū)館里就發(fā)出疑問(wèn)：為什么童話書(shū)里的狼都是壞蛋？這個(gè)問(wèn)題也勾起了我的好奇心，于是跟著小豆包去了童話劇院。小豆包接受阿狼請(qǐng)求，當(dāng)起了話劇導(dǎo)演，分別改編了《三只小豬》、《狐貍與烏鴉》、《貓和老鼠》，交換了故事里的正反角色，也就是讓原本童話里的壞人當(dāng)好人，好人做壞人。結(jié)果卻是出乎意料地錯(cuò)亂：狼、狐貍、老鼠依然沒(méi)辦法當(dāng)正面角色。也正是小豆包說(shuō)的，他們改不了各自的本性：狼天性兇惡，狐貍天生狡詐、老鼠天生愛(ài)偷盜。原來(lái)童話書(shū)里的角色安排都是很有道理的，也正是小豆包帶著疑問(wèn)，幫我找到了答案。

讀完了這本書(shū)，我覺(jué)得我像認(rèn)識(shí)了小豆包一樣，很想知道他的其他故事。除此之處，我還要感謝小豆包，他讓我學(xué)會(huì)了：要多思考去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，還要敢于嘗試找到答案。雖然最后的結(jié)果只是證實(shí)了童話書(shū)里的角色設(shè)計(jì)得很合理，但是去求證答案的過(guò)程，已經(jīng)讓我獲益不少了。土人情，從而增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)拓眼界。

豆包遇見(jiàn)童話讀后感【篇4】

我是一名三年級(jí)的小學(xué)生，最大的愛(ài)好是看書(shū)。媽媽喜歡給我買(mǎi)書(shū)并陪我看書(shū)，還告訴我要讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)可以開(kāi)闊我的眼界，帶我了解大千世界?，F(xiàn)在讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中非常重要的一部分了，每天睡覺(jué)前我都要看書(shū)，不然都睡不著覺(jué)。真是“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀?！?/p>

這個(gè)寒期，媽媽又給我買(mǎi)了好多書(shū)，其中我最喜歡的一本就是《小豆包遇見(jiàn)童話書(shū)》。首先吸引我的是小豆包這個(gè)名字，小豆包是誰(shuí)？遇見(jiàn)童話書(shū)會(huì)怎么樣？我迫不及待地打開(kāi)書(shū)，一口氣讀完了整本書(shū)，我被故事里的情節(jié)深深的吸引了。

小豆包是一個(gè)愛(ài)看書(shū)、有想法的孩子。他想：為什么童話里的好人永遠(yuǎn)是好人，壞人永遠(yuǎn)是壞人呢？阿狼的出現(xiàn)帶著小豆包穿越了時(shí)空，進(jìn)入童話世界當(dāng)了一名小導(dǎo)演。小豆包分別改編了《三只小豬》《狐貍和烏鴉》《貓和老鼠》三個(gè)故事。交換了故事里的角色，把壞人變成了好人，好人變成了壞人。但經(jīng)過(guò)一次又一次地努力嘗試，結(jié)果都失敗了。狐貍、老鼠和狼都當(dāng)不了好人，因?yàn)樗鼈兌几淖儾涣俗约旱谋拘?。狼本性兇惡，狐貍天性狡猾，老鼠?ài)偷東西，所以改編的故事最終都失敗了。

通過(guò)這個(gè)故事，我明白了本性是很難改變的，故事里的角色安排都是有道理的。我要向小豆包學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題時(shí)要善于思考，敢于嘗試，在實(shí)踐中找答案。

豆包遇見(jiàn)童話讀后感【篇5】

暑假我看了好多課外書(shū)，其中《小豆包遇見(jiàn)童話書(shū)》讓我印象深刻，這本書(shū)一共講了三個(gè)有趣的故事——童話狼、童話狐貍、童話老鼠。

小豆包是一個(gè)很有想法的小孩，他在圖書(shū)館里就發(fā)出疑問(wèn)：為什么童話書(shū)里的狼都是壞蛋？這個(gè)問(wèn)題也勾起了我的好奇心，于是跟著小豆包去了童話劇院。小豆包接受阿狼請(qǐng)求，當(dāng)起了話劇導(dǎo)演，分別改編了《三只小豬》、《狐貍與烏鴉》、《貓和老鼠》，交換了故事里的正反角色，也就是讓原本童話里的壞人當(dāng)好人，好人做壞人。結(jié)果卻是出乎意料地錯(cuò)亂：狼、狐貍、老鼠依然沒(méi)辦法當(dāng)正面角色。也正是小豆包說(shuō)的，他們改不了各自的本性：狼天性兇惡，狐貍天生狡詐、老鼠天生愛(ài)偷盜。原來(lái)童話書(shū)里的角色安排都是很有道理的，也正是小豆包帶著疑問(wèn)，幫我找到了答案。

讀完了這本書(shū)，我覺(jué)得我像認(rèn)識(shí)了小豆包一樣，很想知道他的其他故事。除此之處，我還要感謝小豆包，他讓我學(xué)會(huì)了：要多思考去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，還要敢于嘗試找到答案。雖然最后的結(jié)果只是證實(shí)了童話書(shū)里的角色設(shè)計(jì)得很合理，但是去求證答案的過(guò)程，已經(jīng)讓我獲益不少了。土人情，從而增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)拓眼界。