親子共讀的讀后感。

在學(xué)習(xí)過程中，我們都會接觸到寫作文。通過寫作文可以記錄自己身邊經(jīng)歷的人和事，好的作文會讓人身臨其境，擔(dān)心自己作文不好怎么辦？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈上[薦]親子共讀的讀后感集錦，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

親子共讀的讀后感 篇1

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯?！鄙勘葋喺f過：“書籍是全世界人類的營養(yǎng)品?！庇纱丝梢?，書對人類是多么的重要啊！而“親子共讀”這種閱讀方法，所獲得的效果更是不言而喻。它不僅可以從書中獲取知識，還能促進家人之間深厚的友誼。今天，我就要從我的書柜上取下一本《夏洛的網(wǎng)》來與媽媽共讀。

據(jù)媽媽說，《夏洛的網(wǎng)》好像是一本感人的書。媽媽的話不禁點燃了我閱讀的心。要知道，我平時最喜歡看感人的書了，書中的人物的經(jīng)歷往往使我牽腸掛肚，淚流不止。

初看目錄，我知道了這本書的主人公是一頭小豬和一只蜘蛛?！昂?，我還以為是講‘夏洛克·福爾摩斯’的呢?！眿寢屄犃耍唤笮?。

終于看完了這本書。原來，《夏洛的網(wǎng)》講的是在朱克曼家的谷倉里，快樂地生活著一群動物。然而，一個消息打破了谷倉的平靜：小豬威爾伯的命運竟是成為熏肉火腿。就在威爾伯絕望時，看似渺小的蜘蛛夏洛卻說“我救你”。于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人們視為網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運，可夏洛的生命卻走到了盡頭……

我和媽媽不禁眼淚花花，多么重情誼、多么聰明的夏洛呀！自己已臨近分娩，自己的身體本來就很虛弱，再加上織網(wǎng)上文字，就好比是雪上加霜?？伤鼌s為了救威爾伯，不惜犧牲任何代價。要是問我在本書中最佩服誰，我肯定會選擇夏洛，不知媽媽是否和我有同樣的感覺呢？

這時，媽媽開口了：“夏洛用絲編織了一張愛的大網(wǎng)，挽救了威爾伯的生命，更激起你我心中無盡的溫情，這難道不值得我們贊嘆嗎？”

這次的親子共讀令我和媽媽心中有著復(fù)雜的感情，有對威爾伯獲救的高興，也有對夏洛的贊美和惋惜。

親子共讀的讀后感 篇2

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百班千人共讀活動讓我和孩子獲益良多。從開始的抗拒到喜歡，從不知道如何開口到自我閱讀，從微弱細小的聲音到清晰發(fā)音?？吹胶⒆舆@些點滴的成長，我很開心。

通過閱讀活動，我發(fā)現(xiàn)讀書對她的影響很大。孩子語言詞匯日益豐富，表達也逐漸準(zhǔn)確，性格活潑，而且樂于扮演書籍中的角色。以前孩子也不是沒有閱讀，但是沒有養(yǎng)成一個習(xí)慣，偶爾想起才會翻出書本看看?，F(xiàn)在，她寫完作業(yè)，便主動要求和我一起看書，講故事，玩故事里的游戲，減少了玩電子設(shè)備的時間，這讓我感到很驚喜。

孩子潛力都是很大的，可塑性都是很強的，如何把孩子的潛力打開，陪伴者的角色就尤其重要。陪伴孩子做到，自己先要做到。陪伴孩子愛讀書會讀書，自己要先愛讀書會讀書。影響的力量大于說教。

在這次活動中，我也深刻反省自己，不再是拿一本書給孩子，自己做自己的事情，而是耐心地陪在孩子身邊，投入感情的閱讀，認真地觀察孩子的閱讀情況和反饋。閱讀的最大收獲就是自己和孩子都形成了很好的閱讀習(xí)慣。每天都會記住要去閱讀這件事，也是親子關(guān)系的一種互動。

孩子也在閱讀中學(xué)習(xí)到很多，聽故事的時候也特別認真，時不時還會提一些問題。在表達能力方面也有了很大的進步，希望我和孩子能一直堅持，也希望能陪孩子一直讀下去。

從孩子的作文成績中，我看到了她的努力。在老師的教導(dǎo)下，孩子進步很大，不僅膽子大了，能踴躍發(fā)言，而且思維敏捷、注意力集中、想象力豐富。她也能積極地完成學(xué)校各科老師布置的任務(wù)了。

閱讀，讓一切都變得美好！

親子共讀的讀后感 篇3

思邑家長

女兒今年九歲，自幼兒園學(xué)漢語拼音開始，我就不斷地給她選購各類書籍，業(yè)余時間還經(jīng)常陪她一起讀書。通過大量的閱讀，女兒養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣與愛好。同時自己本人也從書中增長了知識，培養(yǎng)了情趣，可以說是“受益匪淺”。

??????“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好比鳥兒沒有翅膀?！薄皶?，這是這一代對另一代人精神上的遺言，這是將死的老人對剛剛開始生活的青年人的忠告，這是準(zhǔn)備去休息的哨兵向前來代替他的崗位的哨兵的命令”“人不學(xué)便老而衰。”許多的老輩名人啟發(fā)和教育我們要認真讀書，“讀好書”。從中吸取其精髓，學(xué)會做人，悟出道理，腳踏實地一步一步走向成功……

??????因開始看書，女兒喜歡看一些《寓言故事》，《中國神話故事》等類別的故事書籍，有時候我一個一個的故事寓意給她耐心的講解，讓她懂的了很多道理，辨別了是非，學(xué)會了用部分故事情節(jié)“舉一反三”，我感到非常欣慰；隨著知識的積累我就讓她看自己喜歡和老師推存的書籍如：《格林童話》、《馬小跳系列》、《童年》、《在人間》、《駱駝祥子》等就這樣慢慢地女兒對讀習(xí)的習(xí)慣和興趣產(chǎn)生了“距離美”；再接著為了增長見識，博學(xué)多才，開闊眼界，除了學(xué)校訂閱的《少年時代》、《小學(xué)生拼音報》、《科學(xué)報》等，我還要求她多看《少兒百科知識全書》，《十萬個為什么》最后我也常常與女兒一道讀背《唐詩三百首》并深刻領(lǐng)悟詩人在詩中高尚的品質(zhì)，我還不時拿《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等書中的教誨來引導(dǎo)和教女兒怎樣尊老愛幼、團結(jié)友愛、以集體利益為重相互幫助，學(xué)會感恩……

??????尤其近段時間我們父女二人共同閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》一書感觸頗深。這本書極具影響力的長篇小說主人公保爾·柯察金在作者奧斯特洛夫斯基的筆下運用虛構(gòu)手段描繪得高大豐滿。站在我們面前的保爾，經(jīng)過革命斗爭的鍛煉和革命風(fēng)暴的洗禮，由一個出生貧窮的青年逐漸成長為一個為著共產(chǎn)主義的理想，為著蘇維埃政權(quán)的建立和發(fā)展而忘我地工作的堅強的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。保爾的經(jīng)歷就是當(dāng)時歷史的最好見證。我教育女兒這是一本曾激勵一代青年人心靈的輸，保爾是曾鼓舞一代人奮斗的形象，也是我們學(xué)習(xí)的楷模。我們要學(xué)習(xí)他高尚的品質(zhì)和大無畏的執(zhí)著精神以及忘我地工作風(fēng)貌。

??????書中自有樂趣，無窮的知識海洋需要我們一代又一代的年輕人去探索與發(fā)現(xiàn)。我希望女兒在健康成長的過程中，書籍成為她最好的朋友。同時通過學(xué)習(xí)，不斷進取；通過廣泛閱讀，有所收獲，將來成為社會的有用人才。

親子共讀的讀后感 篇4

全書采取日記體形式，生動地描述了意大利一個四年級小學(xué)生安利柯的課堂內(nèi)外生活。日記從10月份開學(xué)第一天開始，至第二年7月份結(jié)束，共計一百多篇，這一百多篇日記，記錄了發(fā)生在安利柯身邊感人的小故事，敘述了國家民族之愛，親子之愛，師生之愛，朋友之誼，不僅僅表現(xiàn)了高尚純真的人性之愛，而且告訴讀者就應(yīng)如何去愛，告訴父母、教師如何去培養(yǎng)孩子的愛。全書把愛的主題淋漓盡致地展此刻讀者面前，處處扣人心弦，感人肺腑。

其實，我們在成長過程中，雖然沒有得到媽媽多少教育，但媽媽的高尚品德一向影響著我們。媽媽總是惦記別人，無論是親戚還是朋友，她總是熱心幫忙，而且從沒聽過媽媽一句抱怨。媽媽總是以一顆寬容的心對別人。從媽媽身上我學(xué)會了很多好品德。媽媽常說的一句話就是：你期望別人怎樣對你，你就怎樣對別人。多么樸素的語言啊。我也是用這句話來教育我的兒子陳毓。正是母親的教誨，我才有這天的品德;正是母親的教誨，我才這么自立、自強。我感謝自己有一個好母親。雖然她沒為我們做太多，但她教會了我們怎樣做人。

我們的讀書口號是在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長。這次學(xué)校開展親子讀書活動以來，我把學(xué)校推薦的必讀書目進行了認真研究，還抽空學(xué)習(xí)了許多知識方面的書籍。在親子閱讀中，我不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗，構(gòu)成了一些適合我們的讀書方法。

一是固定讀書時間。我們把晚上八點半至九點作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，我已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，媽媽做完了家里的雜活，關(guān)掉電視和電腦，我們?nèi)乙积R漫步在書中，享受讀書的快樂。

二是選取讀書姿勢。我們采取了依偎的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，我依偎著媽媽，媽媽用手攬著我，不時摸摸我的頭，拍拍我的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氣氛。

三是注意讀書的語調(diào)。媽媽在為我讀書時，避免平和的語調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。

四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)我的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域，重點為我閱讀書中的精華資料，因為閱讀時間不長，還要注意編排，閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足我的胃口，增加讀書的趣味性。

行萬里路，讀萬卷書。讀書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會不斷改善方式方法，進一步激發(fā)我們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情，使我們與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。

親子共讀的讀后感 篇5

轉(zhuǎn)眼間讓我們無比放松的寒假生活已經(jīng)在戀戀不舍中結(jié)束，整個假期中有許多事情讓我回味無窮，最讓我覺得有意義的事情是我和媽媽一起讀書。其中我和媽媽讀了一本《木棉花開》，書里的一個故事：“自行失蹤記”，它深深的打動了我和媽媽，也讓我和媽媽體會了很多。這個故事講的是：主人公是一個叫燕妮的小女孩，從小她的媽媽就對她有求必應(yīng)，非常嬌慣她。在她十歲生日那天，她對媽媽提出一些不合理的要求，媽媽沒有答應(yīng)她，她負氣的離開了媽媽，結(jié)果無意中走進一個失去媽媽的同齡孩子小蘭的家里。小蘭擔(dān)當(dāng)起媽媽的責(zé)任照顧弟弟、妹妹，任勞任怨讓家里充滿溫暖。小蘭的懂事觸動了燕妮，讓燕妮感到了慚愧，也意識到故意離開媽媽是一件讓媽媽非常傷心的事情。故事的最后，媽媽在疲憊的尋找燕妮時暈倒了，再一次讓燕妮意識到媽媽有多么的愛她。也讓燕妮認識到任性是一件自私無知的事情，并決心做個懂事的孩子。

通過這個故事我和媽媽體會深刻：媽媽說孩子如果從小不教育不正確引導(dǎo)，會助長一些壞習(xí)氣，并教導(dǎo)我從小要學(xué)會自我控制，遇事不能隨性而來，多和父母溝通，最重要的是尊重長輩，做人以“孝”為首，把孝順做好了其次才能去做別的事。

經(jīng)過媽媽的一翻教導(dǎo)我也明白了：我們處處、事事要做一個懂事、體貼爸爸媽媽的好孩子，遇到意見不統(tǒng)一時，要多聽取家長的意見，不能因一點小事就斤斤計較、和家長賭氣。我應(yīng)該學(xué)會換位思考，換到爸爸媽媽的位置想一想：爸爸媽媽平常對我的嚴格要求都是為了讓我養(yǎng)成好習(xí)慣，做一個優(yōu)秀的好孩子。我要認識到自己的爸爸媽媽在用一片愛心培育我、教育我。爸爸媽媽陪伴我學(xué)習(xí)和成長的過程是一件非常不容易的事。我要改掉自身的不良習(xí)慣學(xué)會獨立和合理做事情。對父母懂得尊敬和感恩，并體貼父母。

通過這個故事讓我感受最深的其實是有爸爸媽媽在身邊陪伴是一件非常非常幸福的事。

親子共讀的讀后感 篇6

每個晚上，我們都會和孩子共讀一些童話圖書，如《火鞋與風(fēng)鞋》、《魔法手指》、《了不起的狐貍爸爸》、《神奇校車》、《小熊溫尼·普》等等。孩子在這些故事中可以學(xué)會勇敢，學(xué)會堅強，學(xué)會很多知識。我們很享受這一過程，每個晚上，我們和孩子一起學(xué)習(xí)，不僅擴展了孩子的知識面，又增添了孩子和家長的感情交流。

本月，我們和孩子一起讀了《小鼴鼠的土豆》這本童話圖書，這本書是由浙江兒童文學(xué)作家熊磊所著，曾獲得第六屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎。

故事的情節(jié)并不復(fù)雜，講述了一只在地底下流浪的小鼴鼠，無意間挖到一顆小小的土豆，并將它作為自己的事業(yè)，每天為土豆?jié)埠脦妆樗?，還細心地為土豆松松土。到了晚上，還忍不住關(guān)了燈，又打開，再關(guān)，再打開，為的是多看幾眼自己的小土豆。為了保護土豆，它和甲殼蟲戰(zhàn)斗，還造了一個大圍墻來保護土豆。可笑的是，因為土豆，鼴鼠姑娘不要他了，他還受到了其他鼴鼠的嘲笑，然而最終發(fā)現(xiàn)這顆土豆并不屬于他，留給他的只是地上一個個空空的坑。

這個故事中，小鼴鼠受到了很多次的委屈，一直到最后土豆被農(nóng)民拔走，他也沒有痛哭，因為他始終相信，希望就在下一次。

故事讀完了，但此刻我們的內(nèi)心并沒有平靜下來，故事雖然很簡單，但是給人的心靈震撼卻相當(dāng)大。不僅僅是對于孩子們，對于我這個成年人更是如此。作者借這個故事告訴我們，挫折，是我們?nèi)松M程中的伙伴，或多或少，或早或晚，我們都會遇到它，在挫折面前，我們?nèi)绾芜x擇，可能會對我們的一生產(chǎn)生重要的影響。有人在挫折面前選擇失望、自卑，甚至絕望、虛無；有人卻能夠在挫折面前選擇樂觀、自信、對未來始終充滿希望，就像故事中的小鼴鼠一樣。找不到寶貝時，小鼴鼠能夠繼續(xù)不停的挖掘，相信自己總會找到些什么；受到鼴鼠姑娘和其他小鼴鼠嘲笑時，小鼴鼠堅信“這是我的土豆，不管別人怎么看它，它仍是我的希望”。即使在最失望的時候，他也沒有軟弱的痛哭，而是寄希望于未來：下一次，他一定能找到什么……

作為家長，我們要教育孩子遇到挫折并不可怕，可怕的是當(dāng)挫折來臨時不知怎么去處理它，怎么去面對它。挫折也像彈簧一樣，你弱它就強，你強它就弱。直面挫折，這是我們每一個人都應(yīng)該隨時做好的準(zhǔn)備。小鼴鼠經(jīng)歷了許多次失敗和打擊，但依然不放棄尋找的目標(biāo)。我想：無論是學(xué)習(xí)還是做事，都要像小鼴鼠一樣有不放棄、執(zhí)著的精神，遇到失敗要有平和的心態(tài)。只要持之以恒，總有一天，你會有一片真正屬于自己的天空！

親子共讀的讀后感 篇7

每當(dāng)我家那個小靈精獨自一人在房間里默默看書，做作業(yè)時，我只要有空就會悄悄的溜進她的房間，在書柜里拿一本書看起來。這樣看起來，我們都在認真學(xué)習(xí)樣。其實我是想給娃樹個榜樣。如果我們其他家庭成員，看的看電視，上的上網(wǎng)，想打牌的去打牌，她會安心在家學(xué)習(xí)嗎？為了給她們一個健康的成長，學(xué)習(xí)環(huán)境，我們當(dāng)爸爸媽媽的，必要時要把愛好放一邊。

在這幾年陪著孩子學(xué)習(xí)過程中，我收獲了不少經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了許多小問題。從孩子才上一年級起，我擔(dān)心她跟不上學(xué)習(xí)，什么都管著她學(xué)習(xí)，到現(xiàn)在的慢慢放手。讓孩子去認識和學(xué)會自己的事自己做，偶爾幫助父母分擔(dān)一些家務(wù)事。在孩子的成長過程中，我了解到她的內(nèi)心世界是如此的豐富。什么是她喜歡的，愛好的，什么是她討厭的和不愿意接受的。有時孩子題出的問題令我抓狂。與其說如何教育孩子，還不如說，她們有時也是我們家長的老師，還教會了我們許多沒見識過的新知識。

有一次，小家伙放學(xué)回家，情緒不對，不高興呀。或許她今天在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生了小矛盾，或許今天考試了題沒做起……看見她無精打采的坐那做作業(yè)，我就想了個辦法，在書柜上找了本《幽默與笑話》，坐她旁邊讀起來，讀到特搞笑的我就哈哈笑起來。小家伙，沒一會兒就被我逗樂了。心情好了，作業(yè)也認真完成了。后來自愿告訴我今天發(fā)生了什么不愉快的事。這比我去問她有用多了。

在這期開學(xué)那天，我想給小家伙個驚喜，去書店給娃挑選了幾套書送給她，其目的是鼓勵她多看，多學(xué)，長長見識。其中有套《森林報》被我買重了，我又只好帶著小家伙去書店去換她喜愛的了。在換書過程中，我又發(fā)現(xiàn)個新問題，嘿，小東西，現(xiàn)在買東西不像小時候看個封面就要叫著買，現(xiàn)在看得可仔細了。她會選什么類型，作者是誰，，內(nèi)容是不是她現(xiàn)在可以看的，再決定買?？雌饋肀任以谛卸嗔恕．?dāng)時我還挺驚訝的，我的小靈精又有進步了，好像又長大了，變得比以前更懂事了。心中突然多了一點小感動。

在我們?nèi)粘Ｉ?，學(xué)習(xí)交流中，我一直和孩子是玩中學(xué)，學(xué)中玩。關(guān)系變得更融洽，溝通也容易多了。有時會是無話不談的朋友。當(dāng)然孩子隨著年齡在成長，興趣，愛好，個性都在改變，我們當(dāng)家長的思想也得進步。孩子的內(nèi)心世界永遠是個謎，我們只好一點一點去了解她。和孩子同學(xué)習(xí)，同玩耍，其目標(biāo)是讓她熱愛生活，愛上學(xué)習(xí)，將來有個好方法，好精神去認真學(xué)習(xí)。也希望她愛上讀書，體驗讀書的喜悅，體驗成長的快樂。找到讀書學(xué)習(xí)的樂趣，過一個健康，快樂，幸福的童年。

親子共讀的讀后感 篇8

《夏洛的網(wǎng)》是美國作家E·B·懷特（1899——20xx）所著的三部被譽為“二十世紀讀者最多、最受愛戴的童話”之一。

在朱克曼家的谷倉里，快樂地生活著一群動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個最丑惡的消息打破了谷倉的平靜：威爾伯未來的命運競是成為熏肉火腿。作為一只小豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了，然而，看似渺小的夏洛卻說：“我救你。”于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運，終于讓它在集市的大賽中贏得特別獎，和一個安享天命的未來。但，這時，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……

在E·B懷特的筆下，夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起你我心中無盡的愛與溫情。

《夏洛的網(wǎng)》是一部感人的童話。動物也有生命，動物也有深厚的感情。最令人感動的是：蜘蛛夏洛竟然為了幫助朋友而犧牲了自己。夏洛為了她的朋友而死，威爾伯卻只能在寒冷的冬天靜靜地看守著夏洛的孩子們。夏洛的孩子們、孫女們、重孫女們雖然都很優(yōu)秀，但沒有一個能取代夏洛在威爾伯心中的位置，因為夏洛永遠是他最真誠的朋友。觀完這部影片的有誰會不羨慕幸運的威爾伯有個迷人的夏洛，渺小的夏洛有個憨厚可愛的威爾伯呢？威爾伯和夏洛之間的友誼并不是“志同道合”，而是純粹的“情投意合”，“夏洛越來越喜歡威爾伯這個家伙了”，“威爾伯越來越喜歡夏洛了”，這種喜歡總有理由，沒有任何目的。這種單純至極的友誼，是可以生死相許的。作為一個成年人閱讀了這個故事，從夏洛和威爾伯之間的真摯友情中，同樣能獲取一種力量，得到一份鼓勵。愛的力量能溫暖人心。

我和兒子一起讀了這本書，很不錯，在此推薦給大家。

親子共讀的讀后感 篇9

孩子心靈的滋養(yǎng)，情操的熏陶，知識擴展等，都必須有大量的課外閱讀來支撐。在這一點上，我非常慶幸和感激學(xué)校為孩子們營造了如此好的閱讀氛圍，自主閱讀，師生共讀，親子共讀兩年來，孩子的閱讀量陡增，語言表達能力和寫作能力都得到了加強，這就是閱讀帶來的潤物無聲的過程。特別是親子閱讀，雖然識字對于兒子早已是小菜一碟，但他依然喜歡享受我為他讀書的過程，還必須要求我有感情的，投入的閱讀，而他就靜靜地聆聽，慢慢地進入故事的情節(jié)，隨之，或喜或憂。

除了讀書，我還受作者啟發(fā)，建議兒子從三年級開始，每天讀報，讓孩子家事國事天下事，事事關(guān)心。寫作也是學(xué)習(xí)中重要的一部分，好的文筆可以讓人受用一生。老師會安排孩子每周一篇日記，兒子的日記也常常被老師以三星、四星作為肯定。寫的過程中，家長會給予他一些框架上的指導(dǎo)。我一直糾結(jié)于這樣的指導(dǎo)到底對不對，畢竟，這樣出來的文章不能完全代表兒子的真實水平。直到我讀了這本書，了解到了一個概念下水作文。

家長指導(dǎo)孩子學(xué)寫作文，就好比教練教孩子學(xué)游泳一樣，如果只在岸上給孩子講動作要領(lǐng)的話，孩子不見得能學(xué)會，而教練親自下到水里，把動作展示給孩子，效果就要好得多，孩子很快就會學(xué)會游泳了。讀到這兒，我不禁長噓一口氣，原來這樣的做法也是對的，原則是指導(dǎo)不能是代筆，還是要體現(xiàn)孩子本身的思路。另外孩子的生花妙筆，應(yīng)該來源于生活，只有我們多多帶他感受生活，才會下筆有神。

孩子，讓我們共同加油!我相信，我們今天的努力，是幸運的伏筆，是當(dāng)下的付出，是明日的花開!

親子共讀的讀后感 篇10

今天，我和爸爸共同讀了一本書《愛的教育》，深深地被小說中的一個個平凡人物而又不平凡的思想品質(zhì)而感動。

在這部作品里，作者借一個小學(xué)三年級學(xué)生的口吻，用日記體的形式為我們描述了一個充滿愛心、充滿熱情的世界。

讀完之后，爸爸問我，愛是什么？我托著下巴，思考了好一陣子，回答說愛就是熱愛同學(xué)，尊敬師長，孝敬父母，一口氣說了好多。爸爸聽了直點頭，又問，你是怎么做的呢？是啊，我做的怎么樣呢，我細細回憶起來。

我想到《愛的教育》之父子情深這一章時，我被深深地感動著，不由得想到了自己和爸爸之間深厚的父子之情。

敘利亞的父親是個鐵路雇員，收入很少，家里孩子又多，為了維持生活，晚上在家替人抄寫文件。敘利亞看父親整天操勞著，很是關(guān)心，心里逐漸有了計劃。每天晚上趁父親睡了以后偷偷的起來，替父親抄寫。替父親熬夜抄寫的后果是經(jīng)常上課睡覺，學(xué)習(xí)也沒精神，后來竟累壞了身體，自然也受到了父親的責(zé)罵。為了能替父親分擔(dān)一些養(yǎng)家重擔(dān)，敘利亞默默地忍受著。生在幸福家庭的我不用替父親分擔(dān)什么養(yǎng)家的重擔(dān)，現(xiàn)在的我已經(jīng)會做一些簡單的家務(wù)活了，像掃地、倒垃圾、自己穿衣服。我玩心比較重，有時學(xué)習(xí)不認真，爸爸說我還煩。父母最在乎孩子的學(xué)習(xí)好壞，搞好學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、也是對父母最好的回報吧！

敘利亞的父親終于發(fā)現(xiàn)了實情的真相，心疼自己的'孩子不但要受熬夜之苦，還要忍受自己的誤解、責(zé)罵和漠不關(guān)心，父親是多么的內(nèi)疚??！緊緊摟著自己心愛的孩子，敘利亞從前偶爾咳一下，父親也會急得四處求醫(yī)，后來由于熬夜，上課睡覺，在家也打瞌睡，睡眠不足，消瘦蒼白，臉色難看。愛之深恨之切的父親傷心、失望、責(zé)罵。玩心太重、活潑愛動的我有時學(xué)習(xí)不用功，有時惹事生非，免不了被爸爸批評一通，可我一點也不恨爸爸，他這是“恨鐵不成鋼啊！”

既然父母都希望自己的孩子成為棟梁之材，那么我們就更不能辜負他們的期望，加強鍛煉自己的身體，提高自己的品德修養(yǎng)，勤奮刻苦學(xué)習(xí)，才能對得起父母那無限的愛！