親子共讀的讀后感。

在學(xué)習(xí)過程中，我們都會接觸到寫作文。通過寫作文可以記錄自己身邊經(jīng)歷的人和事，好的作文會讓人身臨其境，擔(dān)心自己作文不好怎么辦？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈上[薦]親子共讀的讀后感集錦，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

親子共讀的讀后感 篇1

高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！鄙勘葋喺f過：“書籍是全世界人類的營養(yǎng)品?！庇纱丝梢?，書對人類是多么的重要??！而“親子共讀”這種閱讀方法，所獲得的效果更是不言而喻。它不僅可以從書中獲取知識，還能促進(jìn)家人之間深厚的友誼。今天，我就要從我的書柜上取下一本《夏洛的網(wǎng)》來與媽媽共讀。

據(jù)媽媽說，《夏洛的網(wǎng)》好像是一本感人的書。媽媽的話不禁點(diǎn)燃了我閱讀的心。要知道，我平時(shí)最喜歡看感人的書了，書中的人物的經(jīng)歷往往使我牽腸掛肚，淚流不止。

初看目錄，我知道了這本書的主人公是一頭小豬和一只蜘蛛?！昂牵疫€以為是講‘夏洛克·福爾摩斯’的呢?！眿寢屄犃耍唤笮?。

終于看完了這本書。原來，《夏洛的網(wǎng)》講的是在朱克曼家的谷倉里，快樂地生活著一群動物。然而，一個(gè)消息打破了谷倉的平靜：小豬威爾伯的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿。就在威爾伯絕望時(shí)，看似渺小的蜘蛛夏洛卻說“我救你”。于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人們視為網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，可夏洛的生命卻走到了盡頭……

我和媽媽不禁眼淚花花，多么重情誼、多么聰明的夏洛呀！自己已臨近分娩，自己的身體本來就很虛弱，再加上織網(wǎng)上文字，就好比是雪上加霜?？伤鼌s為了救威爾伯，不惜犧牲任何代價(jià)。要是問我在本書中最佩服誰，我肯定會選擇夏洛，不知媽媽是否和我有同樣的感覺呢？

這時(shí)，媽媽開口了：“夏洛用絲編織了一張愛的大網(wǎng)，挽救了威爾伯的生命，更激起你我心中無盡的溫情，這難道不值得我們贊嘆嗎？”

這次的親子共讀令我和媽媽心中有著復(fù)雜的感情，有對威爾伯獲救的高興，也有對夏洛的贊美和惋惜。

親子共讀的讀后感 篇2

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百班千人共讀活動讓我和孩子獲益良多。從開始的抗拒到喜歡，從不知道如何開口到自我閱讀，從微弱細(xì)小的聲音到清晰發(fā)音?？吹胶⒆舆@些點(diǎn)滴的成長，我很開心。

通過閱讀活動，我發(fā)現(xiàn)讀書對她的影響很大。孩子語言詞匯日益豐富，表達(dá)也逐漸準(zhǔn)確，性格活潑，而且樂于扮演書籍中的角色。以前孩子也不是沒有閱讀，但是沒有養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，偶爾想起才會翻出書本看看?，F(xiàn)在，她寫完作業(yè)，便主動要求和我一起看書，講故事，玩故事里的游戲，減少了玩電子設(shè)備的時(shí)間，這讓我感到很驚喜。

孩子潛力都是很大的，可塑性都是很強(qiáng)的，如何把孩子的潛力打開，陪伴者的角色就尤其重要。陪伴孩子做到，自己先要做到。陪伴孩子愛讀書會讀書，自己要先愛讀書會讀書。影響的力量大于說教。

在這次活動中，我也深刻反省自己，不再是拿一本書給孩子，自己做自己的事情，而是耐心地陪在孩子身邊，投入感情的閱讀，認(rèn)真地觀察孩子的閱讀情況和反饋。閱讀的最大收獲就是自己和孩子都形成了很好的閱讀習(xí)慣。每天都會記住要去閱讀這件事，也是親子關(guān)系的一種互動。

孩子也在閱讀中學(xué)習(xí)到很多，聽故事的時(shí)候也特別認(rèn)真，時(shí)不時(shí)還會提一些問題。在表達(dá)能力方面也有了很大的進(jìn)步，希望我和孩子能一直堅(jiān)持，也希望能陪孩子一直讀下去。

從孩子的作文成績中，我看到了她的努力。在老師的教導(dǎo)下，孩子進(jìn)步很大，不僅膽子大了，能踴躍發(fā)言，而且思維敏捷、注意力集中、想象力豐富。她也能積極地完成學(xué)校各科老師布置的任務(wù)了。

閱讀，讓一切都變得美好！

親子共讀的讀后感 篇3

思邑家長

女兒今年九歲，自幼兒園學(xué)漢語拼音開始，我就不斷地給她選購各類書籍，業(yè)余時(shí)間還經(jīng)常陪她一起讀書。通過大量的閱讀，女兒養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣與愛好。同時(shí)自己本人也從書中增長了知識，培養(yǎng)了情趣，可以說是“受益匪淺”。

??????“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好比鳥兒沒有翅膀。”“書，這是這一代對另一代人精神上的遺言，這是將死的老人對剛剛開始生活的青年人的忠告，這是準(zhǔn)備去休息的哨兵向前來代替他的崗位的哨兵的命令”“人不學(xué)便老而衰。”許多的老輩名人啟發(fā)和教育我們要認(rèn)真讀書，“讀好書”。從中吸取其精髓，學(xué)會做人，悟出道理，腳踏實(shí)地一步一步走向成功……

??????因開始看書，女兒喜歡看一些《寓言故事》，《中國神話故事》等類別的故事書籍，有時(shí)候我一個(gè)一個(gè)的故事寓意給她耐心的講解，讓她懂的了很多道理，辨別了是非，學(xué)會了用部分故事情節(jié)“舉一反三”，我感到非常欣慰；隨著知識的積累我就讓她看自己喜歡和老師推存的書籍如：《格林童話》、《馬小跳系列》、《童年》、《在人間》、《駱駝祥子》等就這樣慢慢地女兒對讀習(xí)的習(xí)慣和興趣產(chǎn)生了“距離美”；再接著為了增長見識，博學(xué)多才，開闊眼界，除了學(xué)校訂閱的《少年時(shí)代》、《小學(xué)生拼音報(bào)》、《科學(xué)報(bào)》等，我還要求她多看《少兒百科知識全書》，《十萬個(gè)為什么》最后我也常常與女兒一道讀背《唐詩三百首》并深刻領(lǐng)悟詩人在詩中高尚的品質(zhì)，我還不時(shí)拿《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等書中的教誨來引導(dǎo)和教女兒怎樣尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友愛、以集體利益為重相互幫助，學(xué)會感恩……

??????尤其近段時(shí)間我們父女二人共同閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》一書感觸頗深。這本書極具影響力的長篇小說主人公保爾·柯察金在作者奧斯特洛夫斯基的筆下運(yùn)用虛構(gòu)手段描繪得高大豐滿。站在我們面前的保爾，經(jīng)過革命斗爭的鍛煉和革命風(fēng)暴的洗禮，由一個(gè)出生貧窮的青年逐漸成長為一個(gè)為著共產(chǎn)主義的理想，為著蘇維埃政權(quán)的建立和發(fā)展而忘我地工作的堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。保爾的經(jīng)歷就是當(dāng)時(shí)歷史的最好見證。我教育女兒這是一本曾激勵(lì)一代青年人心靈的輸，保爾是曾鼓舞一代人奮斗的形象，也是我們學(xué)習(xí)的楷模。我們要學(xué)習(xí)他高尚的品質(zhì)和大無畏的執(zhí)著精神以及忘我地工作風(fēng)貌。

??????書中自有樂趣，無窮的知識海洋需要我們一代又一代的年輕人去探索與發(fā)現(xiàn)。我希望女兒在健康成長的過程中，書籍成為她最好的朋友。同時(shí)通過學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)?。煌ㄟ^廣泛閱讀，有所收獲，將來成為社會的有用人才。

親子共讀的讀后感 篇4

全書采取日記體形式，生動地描述了意大利一個(gè)四年級小學(xué)生安利柯的課堂內(nèi)外生活。日記從10月份開學(xué)第一天開始，至第二年7月份結(jié)束，共計(jì)一百多篇，這一百多篇日記，記錄了發(fā)生在安利柯身邊感人的小故事，敘述了國家民族之愛，親子之愛，師生之愛，朋友之誼，不僅僅表現(xiàn)了高尚純真的人性之愛，而且告訴讀者就應(yīng)如何去愛，告訴父母、教師如何去培養(yǎng)孩子的愛。全書把愛的主題淋漓盡致地展此刻讀者面前，處處扣人心弦，感人肺腑。

其實(shí)，我們在成長過程中，雖然沒有得到媽媽多少教育，但媽媽的高尚品德一向影響著我們。媽媽總是惦記別人，無論是親戚還是朋友，她總是熱心幫忙，而且從沒聽過媽媽一句抱怨。媽媽總是以一顆寬容的心對別人。從媽媽身上我學(xué)會了很多好品德。媽媽常說的一句話就是：你期望別人怎樣對你，你就怎樣對別人。多么樸素的語言啊。我也是用這句話來教育我的兒子陳毓。正是母親的教誨，我才有這天的品德;正是母親的教誨，我才這么自立、自強(qiáng)。我感謝自己有一個(gè)好母親。雖然她沒為我們做太多，但她教會了我們怎樣做人。

我們的讀書口號是在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長。這次學(xué)校開展親子讀書活動以來，我把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究，還抽空學(xué)習(xí)了許多知識方面的書籍。在親子閱讀中，我不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)成了一些適合我們的讀書方法。

一是固定讀書時(shí)間。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間，在這個(gè)時(shí)段里，我已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，媽媽做完了家里的雜活，關(guān)掉電視和電腦，我們?nèi)乙积R漫步在書中，享受讀書的快樂。

二是選取讀書姿勢。我們采取了依偎的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，我依偎著媽媽，媽媽用手?jǐn)堉遥粫r(shí)摸摸我的頭，拍拍我的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氣氛。

三是注意讀書的語調(diào)。媽媽在為我讀書時(shí)，避免平和的語調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。

四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)我的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域，重點(diǎn)為我閱讀書中的精華資料，因?yàn)殚喿x時(shí)間不長，還要注意編排，閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來。吊足我的胃口，增加讀書的趣味性。

行萬里路，讀萬卷書。讀書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會不斷改善方式方法，進(jìn)一步激發(fā)我們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情，使我們與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。

親子共讀的讀后感 篇5

轉(zhuǎn)眼間讓我們無比放松的寒假生活已經(jīng)在戀戀不舍中結(jié)束，整個(gè)假期中有許多事情讓我回味無窮，最讓我覺得有意義的事情是我和媽媽一起讀書。其中我和媽媽讀了一本《木棉花開》，書里的一個(gè)故事：“自行失蹤記”，它深深的打動了我和媽媽，也讓我和媽媽體會了很多。這個(gè)故事講的是：主人公是一個(gè)叫燕妮的小女孩，從小她的媽媽就對她有求必應(yīng)，非常嬌慣她。在她十歲生日那天，她對媽媽提出一些不合理的要求，媽媽沒有答應(yīng)她，她負(fù)氣的離開了媽媽，結(jié)果無意中走進(jìn)一個(gè)失去媽媽的同齡孩子小蘭的家里。小蘭擔(dān)當(dāng)起媽媽的責(zé)任照顧弟弟、妹妹，任勞任怨讓家里充滿溫暖。小蘭的懂事觸動了燕妮，讓燕妮感到了慚愧，也意識到故意離開媽媽是一件讓媽媽非常傷心的事情。故事的最后，媽媽在疲憊的尋找燕妮時(shí)暈倒了，再一次讓燕妮意識到媽媽有多么的愛她。也讓燕妮認(rèn)識到任性是一件自私無知的事情，并決心做個(gè)懂事的孩子。

通過這個(gè)故事我和媽媽體會深刻：媽媽說孩子如果從小不教育不正確引導(dǎo)，會助長一些壞習(xí)氣，并教導(dǎo)我從小要學(xué)會自我控制，遇事不能隨性而來，多和父母溝通，最重要的是尊重長輩，做人以“孝”為首，把孝順做好了其次才能去做別的事。

經(jīng)過媽媽的一翻教導(dǎo)我也明白了：我們處處、事事要做一個(gè)懂事、體貼爸爸媽媽的好孩子，遇到意見不統(tǒng)一時(shí)，要多聽取家長的意見，不能因一點(diǎn)小事就斤斤計(jì)較、和家長賭氣。我應(yīng)該學(xué)會換位思考，換到爸爸媽媽的位置想一想：爸爸媽媽平常對我的嚴(yán)格要求都是為了讓我養(yǎng)成好習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的好孩子。我要認(rèn)識到自己的爸爸媽媽在用一片愛心培育我、教育我。爸爸媽媽陪伴我學(xué)習(xí)和成長的過程是一件非常不容易的事。我要改掉自身的不良習(xí)慣學(xué)會獨(dú)立和合理做事情。對父母懂得尊敬和感恩，并體貼父母。

通過這個(gè)故事讓我感受最深的其實(shí)是有爸爸媽媽在身邊陪伴是一件非常非常幸福的事。

親子共讀的讀后感 篇6

每個(gè)晚上，我們都會和孩子共讀一些童話圖書，如《火鞋與風(fēng)鞋》、《魔法手指》、《了不起的狐貍爸爸》、《神奇校車》、《小熊溫尼·普》等等。孩子在這些故事中可以學(xué)會勇敢，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會很多知識。我們很享受這一過程，每個(gè)晚上，我們和孩子一起學(xué)習(xí)，不僅擴(kuò)展了孩子的知識面，又增添了孩子和家長的感情交流。

本月，我們和孩子一起讀了《小鼴鼠的土豆》這本童話圖書，這本書是由浙江兒童文學(xué)作家熊磊所著，曾獲得第六屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)。

故事的情節(jié)并不復(fù)雜，講述了一只在地底下流浪的小鼴鼠，無意間挖到一顆小小的土豆，并將它作為自己的事業(yè)，每天為土豆?jié)埠脦妆樗?，還細(xì)心地為土豆松松土。到了晚上，還忍不住關(guān)了燈，又打開，再關(guān)，再打開，為的是多看幾眼自己的小土豆。為了保護(hù)土豆，它和甲殼蟲戰(zhàn)斗，還造了一個(gè)大圍墻來保護(hù)土豆?？尚Φ氖?，因?yàn)橥炼?，鼴鼠姑娘不要他了，他還受到了其他鼴鼠的嘲笑，然而最終發(fā)現(xiàn)這顆土豆并不屬于他，留給他的只是地上一個(gè)個(gè)空空的坑。

這個(gè)故事中，小鼴鼠受到了很多次的委屈，一直到最后土豆被農(nóng)民拔走，他也沒有痛哭，因?yàn)樗冀K相信，希望就在下一次。

故事讀完了，但此刻我們的內(nèi)心并沒有平靜下來，故事雖然很簡單，但是給人的心靈震撼卻相當(dāng)大。不僅僅是對于孩子們，對于我這個(gè)成年人更是如此。作者借這個(gè)故事告訴我們，挫折，是我們?nèi)松M(jìn)程中的伙伴，或多或少，或早或晚，我們都會遇到它，在挫折面前，我們?nèi)绾芜x擇，可能會對我們的一生產(chǎn)生重要的影響。有人在挫折面前選擇失望、自卑，甚至絕望、虛無；有人卻能夠在挫折面前選擇樂觀、自信、對未來始終充滿希望，就像故事中的小鼴鼠一樣。找不到寶貝時(shí)，小鼴鼠能夠繼續(xù)不停的挖掘，相信自己總會找到些什么；受到鼴鼠姑娘和其他小鼴鼠嘲笑時(shí)，小鼴鼠堅(jiān)信“這是我的土豆，不管別人怎么看它，它仍是我的希望”。即使在最失望的時(shí)候，他也沒有軟弱的痛哭，而是寄希望于未來：下一次，他一定能找到什么……

作為家長，我們要教育孩子遇到挫折并不可怕，可怕的是當(dāng)挫折來臨時(shí)不知怎么去處理它，怎么去面對它。挫折也像彈簧一樣，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。直面挫折，這是我們每一個(gè)人都應(yīng)該隨時(shí)做好的準(zhǔn)備。小鼴鼠經(jīng)歷了許多次失敗和打擊，但依然不放棄尋找的目標(biāo)。我想：無論是學(xué)習(xí)還是做事，都要像小鼴鼠一樣有不放棄、執(zhí)著的精神，遇到失敗要有平和的心態(tài)。只要持之以恒，總有一天，你會有一片真正屬于自己的天空！

親子共讀的讀后感 篇7

每當(dāng)我家那個(gè)小靈精獨(dú)自一人在房間里默默看書，做作業(yè)時(shí)，我只要有空就會悄悄的溜進(jìn)她的房間，在書柜里拿一本書看起來。這樣看起來，我們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)樣。其實(shí)我是想給娃樹個(gè)榜樣。如果我們其他家庭成員，看的看電視，上的上網(wǎng)，想打牌的去打牌，她會安心在家學(xué)習(xí)嗎？為了給她們一個(gè)健康的成長，學(xué)習(xí)環(huán)境，我們當(dāng)爸爸媽媽的，必要時(shí)要把愛好放一邊。

在這幾年陪著孩子學(xué)習(xí)過程中，我收獲了不少經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了許多小問題。從孩子才上一年級起，我擔(dān)心她跟不上學(xué)習(xí)，什么都管著她學(xué)習(xí)，到現(xiàn)在的慢慢放手。讓孩子去認(rèn)識和學(xué)會自己的事自己做，偶爾幫助父母分擔(dān)一些家務(wù)事。在孩子的成長過程中，我了解到她的內(nèi)心世界是如此的豐富。什么是她喜歡的，愛好的，什么是她討厭的和不愿意接受的。有時(shí)孩子題出的問題令我抓狂。與其說如何教育孩子，還不如說，她們有時(shí)也是我們家長的老師，還教會了我們許多沒見識過的新知識。

有一次，小家伙放學(xué)回家，情緒不對，不高興呀?；蛟S她今天在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生了小矛盾，或許今天考試了題沒做起……看見她無精打采的坐那做作業(yè)，我就想了個(gè)辦法，在書柜上找了本《幽默與笑話》，坐她旁邊讀起來，讀到特搞笑的我就哈哈笑起來。小家伙，沒一會兒就被我逗樂了。心情好了，作業(yè)也認(rèn)真完成了。后來自愿告訴我今天發(fā)生了什么不愉快的事。這比我去問她有用多了。

在這期開學(xué)那天，我想給小家伙個(gè)驚喜，去書店給娃挑選了幾套書送給她，其目的是鼓勵(lì)她多看，多學(xué)，長長見識。其中有套《森林報(bào)》被我買重了，我又只好帶著小家伙去書店去換她喜愛的了。在換書過程中，我又發(fā)現(xiàn)個(gè)新問題，嘿，小東西，現(xiàn)在買東西不像小時(shí)候看個(gè)封面就要叫著買，現(xiàn)在看得可仔細(xì)了。她會選什么類型，作者是誰，，內(nèi)容是不是她現(xiàn)在可以看的，再決定買?？雌饋肀任以谛卸嗔?。當(dāng)時(shí)我還挺驚訝的，我的小靈精又有進(jìn)步了，好像又長大了，變得比以前更懂事了。心中突然多了一點(diǎn)小感動。

在我們?nèi)粘Ｉ?，學(xué)習(xí)交流中，我一直和孩子是玩中學(xué)，學(xué)中玩。關(guān)系變得更融洽，溝通也容易多了。有時(shí)會是無話不談的朋友。當(dāng)然孩子隨著年齡在成長，興趣，愛好，個(gè)性都在改變，我們當(dāng)家長的思想也得進(jìn)步。孩子的內(nèi)心世界永遠(yuǎn)是個(gè)謎，我們只好一點(diǎn)一點(diǎn)去了解她。和孩子同學(xué)習(xí)，同玩耍，其目標(biāo)是讓她熱愛生活，愛上學(xué)習(xí)，將來有個(gè)好方法，好精神去認(rèn)真學(xué)習(xí)。也希望她愛上讀書，體驗(yàn)讀書的喜悅，體驗(yàn)成長的快樂。找到讀書學(xué)習(xí)的樂趣，過一個(gè)健康，快樂，幸福的童年。

親子共讀的讀后感 篇8

《夏洛的網(wǎng)》是美國作家E·B·懷特（1899——20xx）所著的三部被譽(yù)為“二十世紀(jì)讀者最多、最受愛戴的童話”之一。

在朱克曼家的谷倉里，快樂地生活著一群動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉的平靜：威爾伯未來的命運(yùn)競是成為熏肉火腿。作為一只小豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了，然而，看似渺小的夏洛卻說：“我救你?！庇谑?，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，終于讓它在集市的大賽中贏得特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享天命的未來。但，這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……

在E·B懷特的筆下，夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起你我心中無盡的愛與溫情。

《夏洛的網(wǎng)》是一部感人的童話。動物也有生命，動物也有深厚的感情。最令人感動的是：蜘蛛夏洛竟然為了幫助朋友而犧牲了自己。夏洛為了她的朋友而死，威爾伯卻只能在寒冷的冬天靜靜地看守著夏洛的孩子們。夏洛的孩子們、孫女們、重孫女們雖然都很優(yōu)秀，但沒有一個(gè)能取代夏洛在威爾伯心中的位置，因?yàn)橄穆逵肋h(yuǎn)是他最真誠的朋友。觀完這部影片的有誰會不羨慕幸運(yùn)的威爾伯有個(gè)迷人的夏洛，渺小的夏洛有個(gè)憨厚可愛的威爾伯呢？威爾伯和夏洛之間的友誼并不是“志同道合”，而是純粹的“情投意合”，“夏洛越來越喜歡威爾伯這個(gè)家伙了”，“威爾伯越來越喜歡夏洛了”，這種喜歡總有理由，沒有任何目的。這種單純至極的友誼，是可以生死相許的。作為一個(gè)成年人閱讀了這個(gè)故事，從夏洛和威爾伯之間的真摯友情中，同樣能獲取一種力量，得到一份鼓勵(lì)。愛的力量能溫暖人心。

我和兒子一起讀了這本書，很不錯(cuò)，在此推薦給大家。

親子共讀的讀后感 篇9

孩子心靈的滋養(yǎng)，情操的熏陶，知識擴(kuò)展等，都必須有大量的課外閱讀來支撐。在這一點(diǎn)上，我非常慶幸和感激學(xué)校為孩子們營造了如此好的閱讀氛圍，自主閱讀，師生共讀，親子共讀兩年來，孩子的閱讀量陡增，語言表達(dá)能力和寫作能力都得到了加強(qiáng)，這就是閱讀帶來的潤物無聲的過程。特別是親子閱讀，雖然識字對于兒子早已是小菜一碟，但他依然喜歡享受我為他讀書的過程，還必須要求我有感情的，投入的閱讀，而他就靜靜地聆聽，慢慢地進(jìn)入故事的情節(jié)，隨之，或喜或憂。

除了讀書，我還受作者啟發(fā)，建議兒子從三年級開始，每天讀報(bào)，讓孩子家事國事天下事，事事關(guān)心。寫作也是學(xué)習(xí)中重要的一部分，好的文筆可以讓人受用一生。老師會安排孩子每周一篇日記，兒子的日記也常常被老師以三星、四星作為肯定。寫的過程中，家長會給予他一些框架上的指導(dǎo)。我一直糾結(jié)于這樣的指導(dǎo)到底對不對，畢竟，這樣出來的文章不能完全代表兒子的真實(shí)水平。直到我讀了這本書，了解到了一個(gè)概念下水作文。

家長指導(dǎo)孩子學(xué)寫作文，就好比教練教孩子學(xué)游泳一樣，如果只在岸上給孩子講動作要領(lǐng)的話，孩子不見得能學(xué)會，而教練親自下到水里，把動作展示給孩子，效果就要好得多，孩子很快就會學(xué)會游泳了。讀到這兒，我不禁長噓一口氣，原來這樣的做法也是對的，原則是指導(dǎo)不能是代筆，還是要體現(xiàn)孩子本身的思路。另外孩子的生花妙筆，應(yīng)該來源于生活，只有我們多多帶他感受生活，才會下筆有神。

孩子，讓我們共同加油!我相信，我們今天的努力，是幸運(yùn)的伏筆，是當(dāng)下的付出，是明日的花開!

親子共讀的讀后感 篇10

今天，我和爸爸共同讀了一本書《愛的教育》，深深地被小說中的一個(gè)個(gè)平凡人物而又不平凡的思想品質(zhì)而感動。

在這部作品里，作者借一個(gè)小學(xué)三年級學(xué)生的口吻，用日記體的形式為我們描述了一個(gè)充滿愛心、充滿熱情的世界。

讀完之后，爸爸問我，愛是什么？我托著下巴，思考了好一陣子，回答說愛就是熱愛同學(xué)，尊敬師長，孝敬父母，一口氣說了好多。爸爸聽了直點(diǎn)頭，又問，你是怎么做的呢？是啊，我做的怎么樣呢，我細(xì)細(xì)回憶起來。

我想到《愛的教育》之父子情深這一章時(shí)，我被深深地感動著，不由得想到了自己和爸爸之間深厚的父子之情。

敘利亞的父親是個(gè)鐵路雇員，收入很少，家里孩子又多，為了維持生活，晚上在家替人抄寫文件。敘利亞看父親整天操勞著，很是關(guān)心，心里逐漸有了計(jì)劃。每天晚上趁父親睡了以后偷偷的起來，替父親抄寫。替父親熬夜抄寫的后果是經(jīng)常上課睡覺，學(xué)習(xí)也沒精神，后來竟累壞了身體，自然也受到了父親的責(zé)罵。為了能替父親分擔(dān)一些養(yǎng)家重?fù)?dān)，敘利亞默默地忍受著。生在幸福家庭的我不用替父親分擔(dān)什么養(yǎng)家的重?fù)?dān)，現(xiàn)在的我已經(jīng)會做一些簡單的家務(wù)活了，像掃地、倒垃圾、自己穿衣服。我玩心比較重，有時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，爸爸說我還煩。父母最在乎孩子的學(xué)習(xí)好壞，搞好學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、也是對父母最好的回報(bào)吧！

敘利亞的父親終于發(fā)現(xiàn)了實(shí)情的真相，心疼自己的'孩子不但要受熬夜之苦，還要忍受自己的誤解、責(zé)罵和漠不關(guān)心，父親是多么的內(nèi)疚??！緊緊摟著自己心愛的孩子，敘利亞從前偶爾咳一下，父親也會急得四處求醫(yī)，后來由于熬夜，上課睡覺，在家也打瞌睡，睡眠不足，消瘦蒼白，臉色難看。愛之深恨之切的父親傷心、失望、責(zé)罵。玩心太重、活潑愛動的我有時(shí)學(xué)習(xí)不用功，有時(shí)惹事生非，免不了被爸爸批評一通，可我一點(diǎn)也不恨爸爸，他這是“恨鐵不成鋼?。　?/p>

既然父母都希望自己的孩子成為棟梁之材，那么我們就更不能辜負(fù)他們的期望，加強(qiáng)鍛煉自己的身體，提高自己的品德修養(yǎng)，勤奮刻苦學(xué)習(xí)，才能對得起父母那無限的愛！