《童年》優(yōu)秀讀后感。

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《童年》優(yōu)秀讀后感(篇1)

《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部，主要描寫(xiě)阿廖沙的童年。看完這本書(shū)，我心情久久不能平靜，想了很多很多。

阿廖沙一生貧苦，3歲父親死了，母親把他寄養(yǎng)在外公家。外公以前是個(gè)纖夫，后來(lái)開(kāi)了一家染坊店，漸漸成了一個(gè)小業(yè)主，富有起來(lái)了。但當(dāng)阿廖沙來(lái)到外公家的時(shí)候，外公家已開(kāi)始衰落，由于家業(yè)不景氣，外公脾氣越來(lái)越不好，經(jīng)常罵人、打人；在阿廖沙眼里，外公是個(gè)冷酷無(wú)情、自私殘暴的人。他的兩個(gè)舅舅天天為了爭(zhēng)家產(chǎn)一次他因遭到外公的毒打失去知覺(jué)，生了場(chǎng)大病，使他懷著不安的心情看待每個(gè)人。阿廖沙在家中感受不到溫曖，在學(xué)校也倍受歧視和刁難，母親，在婚后遭到遭到毒打，最后死了。當(dāng)他母親去世后，他埋葬了母親，不久便到“人間”去謀生。

《童年》反映了阿廖沙的生活是多么悲殘，多么貧困，而我們現(xiàn)在的生活是多么美好、幸福，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，整天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，不要?jiǎng)趧?dòng)、沒(méi)有憂(yōu)愁，可我們往往身在福中不知福，不懂得珍惜。讀了《童年》，我覺(jué)得我們應(yīng)該從小好好磨煉自已的意志，以后才能過(guò)幸福的生活，否則一切都將變成幻想。

《童年》優(yōu)秀讀后感(篇2)

《童年》是高爾基自傳體三部曲的第一部，主要講述了高爾基幼年時(shí)期三歲至十歲這段 悲慘的童年生活。高爾基三歲喪父后被接到外祖父家。他的外祖父和兩個(gè)舅舅都是性情暴躁、乖戾、貪財(cái)、自私的人。他的家里彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧，大人都中了毒，連小孩也熱烈的參加了一份。兩個(gè)舅舅為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，每天打得頭破血流。他們的妻子和徒工也被他們害死。高爾基每天過(guò)著心驚膽戰(zhàn)的日子，只有他的母親和外祖母疼愛(ài)他。

高爾基值得咱們學(xué)習(xí)的地方是：雖然他在黑暗的生活中度過(guò)了自己的童年，但是他并沒(méi)有被黑暗的丑事和腐蝕人的靈魂的惡勢(shì)力所壓倒，反而他鍛煉成長(zhǎng)為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和自信的人我想這與他的頑強(qiáng)毅力是分不開(kāi)的。難道他的這種品質(zhì)不值得咱們學(xué)習(xí)嗎？

在平時(shí)的生活中，咱們遇到點(diǎn)困難就害怕，就知難而退。那時(shí)，咱們?yōu)槭裁床蝗ハ胂敫郀柣r(shí)候呢？他遇到困難是怎樣克服的？咱們?yōu)槭裁床幌袼麑W(xué)習(xí)呢？

我看完這個(gè)故事后，知道了高爾基在學(xué)校讀書(shū)的時(shí)間很短，但在社會(huì)這所大學(xué)里學(xué)會(huì)如何做一個(gè)正直善良的人，將真、善、美帶給大家。到后來(lái)成為一名家喻戶(hù)曉、聞名于世的大作家，這和他刻苦努力、勤奮好學(xué)分不開(kāi)。而我的生活條件比高爾基要好的多，學(xué)習(xí)卻沒(méi)有他那么認(rèn)真?？戳恕锻辍泛螅医K于明白了：一分耕耘一分收獲，只有從小培養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣，長(zhǎng)大后才能獲得更多的知識(shí)，成為一名對(duì)社會(huì)有用的人。

《童年》優(yōu)秀讀后感(篇3)

《童年》這部書(shū)是由蘇聯(lián)作家高爾基所寫(xiě)。這本書(shū)，讓我感受到到高爾基童年的貧苦。

我想，對(duì)于生活在現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)，幾乎每個(gè)人的童年都是快樂(lè)的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。從小就在爸爸媽媽的懷抱中快樂(lè)的成長(zhǎng)，沒(méi)有想過(guò)餓肚子的生活，沒(méi)有想過(guò)會(huì)有挨打的一天，更沒(méi)有想過(guò)有一天爸爸媽媽會(huì)離開(kāi)我們，也沒(méi)有想過(guò)會(huì)失去我們的好朋友，而正是這些我們看來(lái)的不幸，卻都發(fā)生在高爾基年幼的時(shí)候，讓他承擔(dān)了很多苦難。

高爾基在小時(shí)候就失去了爸爸和媽媽。他的兩個(gè)舅舅都非常討厭他。從他進(jìn)門(mén)的第一天起，他就發(fā)現(xiàn)他的兩個(gè)舅舅就要求分家，對(duì)他的態(tài)度更是惡劣得很，經(jīng)常打他，罵他。他十分怕他的兩個(gè)舅舅。

而外祖父更是把金錢(qián)看得比生命更重要，經(jīng)常打人。但是經(jīng)常教他知識(shí)，教他讀《圣經(jīng)》。告訴他許多道理雖然嚴(yán)厲對(duì)他還不錯(cuò)。脾氣時(shí)而溫柔時(shí)而暴躁。

在他家里只有外祖母對(duì)他最好，非常疼她，長(zhǎng)的和藹，有趣，對(duì)人親切，讓人愿意與她接觸。他和外祖母在一起睡覺(jué)，外祖母經(jīng)常給他講關(guān)于‘上帝’的故事。告訴他上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，他給每個(gè)人的愛(ài)也都是一樣的，上帝會(huì)派天使在每個(gè)人身邊，而每個(gè)人做的好事與壞事天使都要與上帝匯報(bào)。要相信‘好人會(huì)有好報(bào)’。

他的好朋友小茨岡是一個(gè)活潑，可愛(ài)的小男孩可是因?yàn)樗膬蓚€(gè)舅舅讓他搬十字架，而最終被十字架壓死。結(jié)束了他幼小的生命。他是多么的悲慘啊。

讀了這本書(shū)之后，讓我體會(huì)我們現(xiàn)在的生活是多么幸福，我們是爸爸媽媽手上的‘掌上明珠’，爺爺奶奶眼中的‘小皇帝'’小公主‘。想要什么有什么，想吃什么吃什么，無(wú)論是爸爸媽媽還是爺爺奶奶都能滿(mǎn)足我們的要求。在我們眼中這就是我們認(rèn)為的快樂(lè)了。cnsjbj.cn

總而言之，要珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜愛(ài)你的人，不要傷害他們。

《童年》優(yōu)秀讀后感(篇4)

《童年》這本書(shū)通過(guò)講述小阿廖沙三歲到十一歲這一時(shí)期的童年生活，真實(shí)地反映了19世紀(jì)七八十年代初俄國(guó)民眾的生活，反映了小市民階層的庸俗自私和空虛無(wú)聊，揭露了沙俄專(zhuān)制的黑暗與罪惡。

我覺(jué)得小阿廖沙很可憐，他從小就失去了父親，之后外婆把小阿廖沙帶到了外祖父的家里，外祖父有個(gè)染坊，已經(jīng)瀕臨破產(chǎn)。他的性情暴躁、貪婪、自私。他經(jīng)常毆打小阿廖沙和外祖母。使小阿廖沙在心中留下了陰影。他還有一個(gè)總是給他無(wú)微不至關(guān)懷的外祖母，外祖母是一個(gè)善良、樂(lè)觀，心里充滿(mǎn)了無(wú)私的愛(ài)的人。她熱愛(ài)生活，善待身邊的每一個(gè)人。幼小的小阿廖沙雖然經(jīng)歷了許多的生活磨難，但是他的性格倔強(qiáng)，懂事能干，吃苦耐勞。他在外祖母及其他好心人的幫助下，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。

跟小阿廖沙相比，我有一個(gè)比他好100倍的童年。我的童年充滿(mǎn)了歡樂(lè)、充滿(mǎn)了幸福，所以我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。學(xué)習(xí)他獨(dú)立、吃苦耐勞的精神，我們要用執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。早日為祖國(guó)做出一份貢獻(xiàn)。

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雞毛信優(yōu)秀讀后感600字合集

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雞毛信優(yōu)秀讀后感 篇1

讀了《雞毛信》這篇文章，我感悟頗深。文中海娃的機(jī)智。勇敢給我留下了深刻的印象。

這篇文章主要講述了海娃為了送雞毛信，與鬼子斗智斗勇，最后成功把雞毛信送到張連長(zhǎng)手里的故事。

海娃的精神讓我敬佩不已。他機(jī)智、勇敢，面對(duì)強(qiáng)大的敵人，他沒(méi)有一絲緊張，與鬼子斗智斗勇。而我們呢?面對(duì)強(qiáng)大的敵人，我們能否做到冷靜對(duì)待呢?

21世紀(jì)的我們，每天衣食無(wú)憂(yōu)。在家中如個(gè)小皇帝，過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的幸福生活?，F(xiàn)在的我們，是否還記得今天的幸福生活是多少老前輩拋頭顱、灑熱血換來(lái)得?

海娃他面對(duì)困難，毫不畏懼，為了完成任務(wù)，他寧愿犧牲生命。像他這樣的小英雄很多：雨來(lái)、王二小......而我們面對(duì)困難，能否做到像他們一樣呢?就拿學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧!在遇到難題時(shí)，我們會(huì)怎樣做?是逃避，還是面對(duì)?記得有一次，我遇見(jiàn)了一道難題，我的第一個(gè)想法不是去自己勇敢面對(duì)，而是不假思索地去問(wèn)父母。在往后的生活中，有那么多難題要克服，難道還一個(gè)一個(gè)地去問(wèn)父母嗎?其實(shí)戰(zhàn)勝困難的過(guò)程中就孕育著成功啊!

特別是文中中最后一點(diǎn)最讓我感動(dòng)。海娃送信時(shí)中了槍?zhuān)?jiàn)了張連長(zhǎng)還用盡最后力氣說(shuō)：“雞毛……信……信……”再想想今天的生活，多么來(lái)之不易啊!

所以，我們要好好學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的生活，學(xué)習(xí)小英雄們的精神，長(zhǎng)大吼用自己的智慧報(bào)銷(xiāo)祖國(guó)，好更讓我們的祖國(guó)繁榮昌盛!

雞毛信優(yōu)秀讀后感 篇2

星期五中午，我們?cè)陔A梯教室觀看了愛(ài)國(guó)教育電影《雞毛信》。

讓我感受最深的是海娃送信的一段，海娃一路苦難多端，被鬼子虐待。他們把海娃關(guān)進(jìn)黑房子，讓海娃告訴他們路，甚至還殘忍的活剝了海娃的小羊。而海娃沒(méi)有畏懼，沒(méi)有服從，而是勇敢機(jī)智的面對(duì)，最后把雞毛信成功送到。我們年輕人現(xiàn)在缺的正是海娃這種精神。

我們從小嬌生慣養(yǎng)，哪里經(jīng)得起風(fēng)雨的磨練？我們沒(méi)有海娃的勇敢機(jī)智，見(jiàn)不得一點(diǎn)困難，處理困難的方法也只有暴力和哭泣，這又能怎么樣？愚蠢之舉。只有真正聰明的人才會(huì)成功。

“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”這句話(huà)形容我們最恰當(dāng)不過(guò)了。社會(huì)條件越來(lái)越好，而我們的生活能力卻越來(lái)越差，父母怕我們受苦，為我們包辦了一切，這是不好的事情。如果這樣發(fā)展下去，我們就會(huì)被這個(gè)社會(huì)所淘汰，沒(méi)有生活能力的人怎樣處事？沒(méi)有自立能力的人怎樣生存？

所以同學(xué)們，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)海娃的精神：正義、愛(ài)國(guó)、勇敢、機(jī)智。只有學(xué)會(huì)磨練自己的人，才會(huì)成功！才會(huì)達(dá)到理想的彼岸。

雞毛信優(yōu)秀讀后感 篇3

今天，老師讓我們讀了一篇文章，這篇文章的題目是《雞毛信》，讀完后，我非常的感動(dòng)，也非常的佩服海娃。

下來(lái)讓我給大家講一講《雞毛信》的內(nèi)容：有一天，海娃的爸爸給海娃了一封雞毛信，讓海娃把信送給張連長(zhǎng)。海娃在送信的過(guò)程中，有幾次鬼子把海娃抓了起來(lái)。但聰明勇敢的海娃卻從鬼子手中逃走，最后將信送給了張連長(zhǎng)。

我讀了這篇文章，覺(jué)得海娃是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，他機(jī)智勇敢、沉著冷靜，面對(duì)敵人毫不畏懼。記得有一次，我和媽媽到外面吃飯，聽(tīng)到煤氣漏氣的聲音，別人都向樓下跑，但我卻藏到了柱子后面，最后有一位做飯的老人說(shuō)是高壓鍋發(fā)出的聲音。我們又開(kāi)始吃飯了，回到家爸爸夸我遇事沉著冷靜，我又說(shuō)這都是我和海娃學(xué)到的。

最后我想向大家說(shuō)我們以后遇到危險(xiǎn)的時(shí)候一定要沉著冷靜，學(xué)習(xí)海娃。

雞毛信優(yōu)秀讀后感 篇4

《雞毛信》的確是一本很好的書(shū)。

《雞毛信》講的是一個(gè)小孩叫海娃，他的爸爸要他送雞毛信，但是他遇見(jiàn)了日本鬼子，他把雞毛信藏到了羊尾巴后面，但是被日本鬼子抓住了，日本鬼子讓他帶路帶到另一個(gè)村子，然后海娃把日本鬼子帶到了陷阱里，他把信交給了張連長(zhǎng)，海娃也因此受了傷，因?yàn)槔?，餓所以暈倒了，海娃的信送的非常及時(shí)，張連長(zhǎng)帶人把小鬼子的炮樓給端了，日本鬼子全軍覆滅。

日本鬼子很可恨，但是偽軍更是可恨，既然跟我們的敵人日本鬼子一起禍害中國(guó)，實(shí)在是太可恨了，竟然背叛自己人，來(lái)投靠日本鬼子，根本就沒(méi)資格當(dāng)中國(guó)人，更別說(shuō)活在中國(guó)領(lǐng)土上。

海娃的勇敢，聰明機(jī)智所以才會(huì)從日本鬼子手里逃出來(lái)，不過(guò)因?yàn)樗拇中拇笠獍央u毛信給弄丟了，所以她又回去找，結(jié)果被日本鬼子抓了，因?yàn)楹Ｍ薜穆斆鳎_了日本鬼子差不多兩天，正因?yàn)檫@樣他做了一件大事，也才能顯現(xiàn)他的聰明和機(jī)智，如果我是海娃，我也會(huì)和鬼子周旋到底，讓他們知道我們國(guó)家的厲害，我們國(guó)家也不是好欺負(fù)的。

雞毛信優(yōu)秀讀后感 篇5

這天，我觀看了《雞毛信》這部影片，影片中一個(gè)叫海娃的男孩的故事深深地吸引了我，他的機(jī)制勇敢、沉著冷靜，堅(jiān)決反抗日本軍隊(duì)、愛(ài)國(guó)的情感和不怕困難、勇往直前、永不屈服的精神深深地印在我的心里。

故事的大致資料是：一個(gè)叫海娃的小八路在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，他一邊放羊一邊放哨。有一天，他爸爸交給他一個(gè)重要的任務(wù)，送一封雞毛信到三王樹(shù)指揮部，并且要親自交到張連長(zhǎng)手中，海娃高興地理解了這一任務(wù)，于是選了一條最安全的路，可他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是這條路正好是鬼子上山的路，怎樣辦，把信藏在哪里好呢。他把信一下子藏在石縫里，一下子又藏在褲子里，最后他還是把信捆在羊的尾巴下方，然后用力地趕著羊群勇往直前，心狠手辣的日本鬼子見(jiàn)到了海娃，說(shuō)：“小孩，你是干什么的，是不是小八路”。海娃裝出很害怕的樣貌地說(shuō)：“我不是什么小八路，我是一個(gè)放羊的娃娃”。這時(shí)鬼子就去抓羊，就在這關(guān)鍵的時(shí)刻，海娃一吹哨，羊群跟著主人拼命地逃命，最后海娃還是被日本鬼子抓到，關(guān)到一個(gè)草房過(guò)夜，最后他趁鬼子睡熟的時(shí)候逃了出去，經(jīng)過(guò)重重困難，最后將信送到了張連長(zhǎng)手中。張連長(zhǎng)他們根據(jù)雞毛信的資料，最后將日本鬼子一網(wǎng)打盡。

看了這部影片后，海娃那種不怕困難、勇往直前的精神深深地感動(dòng)了我。想想以前爸爸叫我多寫(xiě)生字，多讀書(shū)的時(shí)候，我總是怕多寫(xiě)幾個(gè)字、多讀幾篇文章，經(jīng)常隨便糊弄，有時(shí)還偷懶，使我感到很慚愧，于是我悄悄地在心里暗下決心：以后要多寫(xiě)字，多讀書(shū)，認(rèn)真聽(tīng)課，多學(xué)知識(shí)，將來(lái)作個(gè)對(duì)祖國(guó)對(duì)社會(huì)有用的人。還有海娃他的那種機(jī)制勇敢、沉著冷靜的精神也很值得我學(xué)習(xí)，以后在遇到困難、壞人時(shí)不好慌張，要冷靜思考，這樣才能打敗壞人，度過(guò)危險(xiǎn)。

雞毛信優(yōu)秀讀后感 篇6

今天，我看了一部電影，名叫《雞毛信》。看完后，讓我受益匪。

這部電影主要講了一個(gè)叫海娃的放羊娃，為了把一封插著三根雞毛頂級(jí)的雞毛信送到連隊(duì)張連長(zhǎng)那里，與鬼子斗智斗勇。在最危急的時(shí)刻，機(jī)智地把信藏到羊的尾巴下，躲開(kāi)了一次搜查。在海娃接近體力極限的時(shí)候，想起了爸爸的囑咐：“海娃，一定要把信親自送到張連長(zhǎng)手中，這封信對(duì)于抗戰(zhàn)勝利至關(guān)重要。”海娃又想：我必須要振作起來(lái)，繼續(xù)送信，不能辜負(fù)爸爸對(duì)我的信任?！肮Ψ虿回?fù)有心人?！弊詈?，這封信在海娃的機(jī)智和勇敢之下，安全的送到了張連長(zhǎng)的手中。

看完這部電影，我思潮起伏，仔細(xì)地想想我們，遇到什么事情，就讓父母來(lái)解決，自己躲在父母的后面。我們每天都好像生活在糖罐里一樣，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，如果有一天，父母離開(kāi)了我們，我們?cè)趺崔k。沒(méi)有了父母，我們就像一只只柔弱的螞蟻，不堪一擊。

再看看海娃，遇到什么事情，都可以沉著冷靜的做出判斷，做什么事都不放棄。在鬼子的威逼利誘之下，海娃寧死不屈;即使自己累得筋疲力盡，也要把信送到張連長(zhǎng)手里。

如果我們是海娃的話(huà)，在鬼子的刀下，早就嚇得淚流滿(mǎn)面了，把一切都說(shuō)出去了，還愿做他們的走狗，在一旁點(diǎn)煙倒酒。

都說(shuō)現(xiàn)在的孩子是身在福中不知福，常常比誰(shuí)比誰(shuí)穿的漂亮了，鞋是什么牌的了。而以前的孩子是渴望讀書(shū)、渴望為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，現(xiàn)在的孩子和以前的孩子比，差了十萬(wàn)八千里。所以，現(xiàn)在的孩子們，請(qǐng)你們好好讀書(shū)，長(zhǎng)大后，來(lái)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)吧！

雞毛信優(yōu)秀讀后感 篇7

今天，我們看了愛(ài)國(guó)主義影片《雞毛信》，影片的小主人公海娃給我留下了深刻的印象。

海娃幫爸爸送一封很重要的信給八路軍，在路上，他遇到了日本鬼子，日本鬼子問(wèn)海娃知不知道八路軍在哪兒，海娃機(jī)智地回答：“我不知道，我只是山中一個(gè)放羊的小孩?！焙Ｍ薇蝗毡救俗プ?，最后他巧妙地把鬼子帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈，八路軍消滅了日本人，又奪取了炮樓，海娃立了大功。

看了這部電影，我很佩服海娃。他遇到困難的時(shí)候機(jī)智勇敢。生活中，我們要學(xué)習(xí)海娃，在困難面前不害怕，冷靜地想辦法，去戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻。

面對(duì)兇狠的日本鬼子，海娃為什么這么勇敢呢？因?yàn)樗奕毡救?，他?ài)自己的祖國(guó)，愛(ài)自己的親人。今年是建國(guó)六十年，我們也應(yīng)該愛(ài)自己的祖國(guó)，珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，做新時(shí)代的優(yōu)秀“海娃”。

童年第9章讀后感受600字

相信大家都會(huì)覺(jué)得文檔的編寫(xiě)非常的困難吧，分析自己的劣勢(shì)，閱讀范文也是一種方法。范文有很多值得我們研究的地方，你知道專(zhuān)業(yè)的范文是怎么寫(xiě)的呢？你可以讀一下幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的童年第9章讀后感受，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

童年第9章讀后感受 篇1

《童年》的主人公阿列克賽獨(dú)自一人靠撿垃圾養(yǎng)活了他自己和他的外婆。阿列克賽的母親死了，阿列克賽卻沒(méi)有哭泣。因?yàn)樗綍r(shí)只有受了氣才會(huì)哭，他一哭父親就會(huì)嘲笑他，而母親則會(huì)斥責(zé)他說(shuō)：不許哭！

阿列克賽在外公家第一次被打，而且被打的昏死過(guò)去。后來(lái)他的外公來(lái)看他，他把頭轉(zhuǎn)過(guò)去不理外公，只是想把外公一腳踢出房門(mén)。外公說(shuō)：我是下手重了點(diǎn)！可你當(dāng)時(shí)又抓又咬，把我氣瘋了。小家伙，親人打你是為你好，外人打你才是屈辱。說(shuō)起我小的時(shí)候挨得打。連上帝都要掉眼淚呢

。。

阿列克賽突然覺(jué)得眼前的這個(gè)小老頭變得高大起來(lái)，像故事中的巨人，一個(gè)人拖著大船往前走。

我平時(shí)最?lèi)?ài)掉眼淚，動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子，通過(guò)讀《童年》，我覺(jué)得既同情阿列克賽，同時(shí)又受到了他的鼓舞，我一定要學(xué)阿列克賽一樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信。

童年第9章讀后感受 篇2

日出江南，亭臺(tái)小榭，孕育了燦爛的花季;荷葉田田，柳絮紛飛，舞出了濃綠盛夏;懵懂童年，呼喚著人性的真善美。

我讀《童年》讀出了人性的優(yōu)劣，幼年喪母，少時(shí)喪父，阿寥沙的童年是在支離破碎中沉浮。易安的愁，盡管漫天飄飛，但安詳幸福的生活曾經(jīng)有過(guò);黛玉的淚，盡管灑落不盡，但瀟湘館中的纏綿猶在;但阿寥沙他幼小的心靈到底承受了多少的苦楚?生活是艱辛的，日子是煎熬的，就連外祖母對(duì)他那善良的愛(ài)都受到了子的非議，夫的斥責(zé)。舅舅們?yōu)榱藸?zhēng)奪家產(chǎn)竟追打生養(yǎng)他們的父母，并成為日日必演的鬧劇，無(wú)論是茶余飯后還是作坊鋪間這一幕時(shí)時(shí)上演永不停息‥‥‥

我讀《童年》讀出了無(wú)盡的辛酸。沒(méi)有母親的關(guān)愛(ài)，沒(méi)有父親的陪伴，沒(méi)有溫暖的生活‥‥‥他還那么小，去承受了別人從未承受過(guò)的痛苦與隱忍。多少個(gè)夜里他泣不成聲，多少個(gè)清晨他手腳冰涼，可是他卻從沒(méi)有抱怨過(guò)，沒(méi)有抱怨過(guò)人生的不公，沒(méi)有抱怨過(guò)親人的無(wú)情，而是以?xún)和冋娴男娜ふ胰耸篱g那一絲絲的溫情。

我讀《童年》讀出了涇渭分明的善惡，讀出了人性的冷漠。但在時(shí)間的長(zhǎng)河里，總有許多無(wú)名的力量鼓舞著許多無(wú)名的人存活著，那力量是正義，是信念，是執(zhí)著，是善良，這力量戰(zhàn)勝的不只有丑惡，還有人性的弱點(diǎn)。

童年本是心中的夢(mèng)，夢(mèng)中的真，有美好的感情作伴，有溫柔軟語(yǔ)的呵護(hù)，但也有阿寥沙的那份堅(jiān)持，那份純良。我真心地希望今時(shí)今日不再有阿寥沙那樣的孤兒，不再有親人的惡語(yǔ)相向，不再有同齡人的排斥，讓童年回歸本來(lái)的顏色———美好而安詳。

慵懶的陽(yáng)光依舊，清爽的清風(fēng)依然，同樣是一顆年輕而又不甘平凡的心，將始終充實(shí)著我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮童年的夢(mèng)。

童年第9章讀后感受 篇3

自爺爺去世，老房子歸他人，我就再也沒(méi)有回到那里。那片像糖紙般包裹著我?guī)缀跽麄€(gè)童年的土地，是否還存留有我童年的痕跡

那片廣闊的棉花田還在吧童年的我，一步一跳地跟在爺爺身后，突然被那么一片開(kāi)著白色黃花朵的植物所吸引。爺爺說(shuō)那叫棉花。呵呵，好溫暖的名字!站在它們中間，摘下一朵。源于相信每一朵花就是一座宮殿，而那貪吃的蟲(chóng)子就是童話(huà)中的拇指姑娘。將花緊貼臉，又好似用臉去貼近花。感受到，那如密一樣綿軟的絲滑，我感覺(jué)自己里美更近了。有誰(shuí)能告訴我，那些被我用稚嫩小手撫摸過(guò)的棉花，在近十輪風(fēng)雨冰霜后，花瓣是否還留存我掌心的溫度

那條小河還是同樣的清澈?jiǎn)峥釤岬氖⑾?，它曾是我天然的空調(diào)。坐在散發(fā)著濃香的青草芳香的岸邊，讓雙腳接受溪水的撫摸、讓雙腳在水中蕩漾，激起細(xì)小的水花，不時(shí)與水中魚(yú)兒打個(gè)照面。拔根小草，學(xué)著村頭那靈巧的婦人編小蟲(chóng)，卻怎么也學(xué)不上，也不惱，再來(lái)一次。許多個(gè)靜謐的下午，便在雙腳蕩起波紋的推助下，與一次又一次的努力中悄然溜走，只留下一個(gè)愜意悠閑的身影鑲嵌在飛逝的時(shí)光畫(huà)冊(cè)中。有誰(shuí)可以告訴我，那片因?yàn)槲叶幤鸩y的小溪水，在風(fēng)吹冰封后是否還有一圈屬于我的漣漪

那個(gè)舊墻角的秘密還沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)吧總在幾經(jīng)確定無(wú)人之后，將自己的小寶貝埋在那個(gè)舊墻角，仿佛害怕被別人拿走自己的一切。讓我想想，里面應(yīng)該有幾片彩色的玻璃紙、一個(gè)酒瓶蓋、一片扇形的樹(shù)葉、一張寫(xiě)有毛筆字的小紙片寫(xiě)著爺爺教我的第一個(gè)字，還應(yīng)該有幾顆從糧罐里偷出來(lái)準(zhǔn)備喂小山羊的花生米誰(shuí)能告訴我，那個(gè)可憐的居于陰暗之處的墻角，在鐵鍬與磚石的洗禮后是否還能一樣不少地保留我的收藏

那棵棗樹(shù)還在結(jié)著栆吧，口中的甜味，仿佛從未消失;那片青藤還該四季常青吧，蕩秋千的歡笑至今任存在耳邊

童年第9章讀后感受 篇4

“書(shū)籍鼓舞了我們的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有他們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和卑鄙的東西嗆住?！痹谶@個(gè)暑假，我懷著對(duì)高爾基這句名言的崇敬之情，翻開(kāi)了他的“自傳體三部曲”之首的《童年》一書(shū)。

書(shū)中的主人公名叫阿廖沙，他早年喪父，母親被迫去外祖父家生活。踏進(jìn)這個(gè)家的時(shí)候，阿廖莎就感受到了殘暴和仇恨。兩個(gè)舅舅因?yàn)闋?zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而大打出手，在利益面前他們?nèi)绱俗运健礆?。兩個(gè)人像斗雞一樣明爭(zhēng)暗斗、互相傷害，把整個(gè)家弄得烏煙瘴氣。在生活中，像阿廖莎舅舅那樣的人不計(jì)其數(shù)，他們?yōu)榱艘稽c(diǎn)利益不折手段，不惜與親人、朋友翻臉。

雖有充斥著仇恨的煉獄，但也有充滿(mǎn)愛(ài)的光明殿堂。

外祖父毒打阿廖沙的時(shí)候，阿廖莎的外祖母一反平時(shí)的懦弱，不顧一切地沖上去保護(hù)阿廖莎。后來(lái)，又在阿廖莎害病時(shí)，因?yàn)樗哪赣H沒(méi)有去照顧阿廖莎把母親狠狠地訓(xùn)了一頓，質(zhì)問(wèn)他為什么不保護(hù)阿廖沙。每一個(gè)細(xì)節(jié)都讓我熱淚盈眶。外祖母對(duì)阿廖沙的愛(ài)超過(guò)了一切，包括她自己。

阿廖莎在光明地引導(dǎo)下成長(zhǎng)，最后變成了一個(gè)正直而又善良的人。

面對(duì)生活中的煉獄，有的人選擇像阿廖莎一樣在黑暗中尋找光明;有的人選擇黑暗在沉淪;有的人選擇在黑暗中隨波逐流，更有人承受不住黑暗的重壓而放棄生命……這本書(shū)之所以被全世界人所青睞，是因?yàn)樗膭?lì)一代又一代人樹(shù)立戰(zhàn)勝黑暗的勇氣，指引迷失在黑暗中的人尋找希望的光。

如果每個(gè)人都擁有像阿廖莎那樣的毅力，那么世界上就會(huì)少一分猜忌，多一分信任;少一分黑暗，多一分光明!

合上書(shū)，我思緒萬(wàn)千……

童年第9章讀后感受 篇5

暑假的時(shí)候，我讀了《童年》這本書(shū)。這是高爾基自傳的一本小說(shuō)。書(shū)中的主人公阿廖沙就是高爾基本人。

讀了這本書(shū)，我不禁為阿廖沙的生活而感到心酸。他在年幼的時(shí)候，父母都去世了。冷酷無(wú)情的外祖父經(jīng)常抽打他。愛(ài)財(cái)?shù)木司藗冞€冷淡他，除了外祖母，其他的家人都不關(guān)愛(ài)他。他的舅舅們?yōu)榱素?cái)產(chǎn)，互相爭(zhēng)吵斗毆，不僅害死了“小茨岡”還差點(diǎn)害死了阿廖沙的父親。外祖父為了得到更多的財(cái)產(chǎn)，暗放高利貸，趕走瞎眼伙計(jì)格里高里，讓他成為乞丐……

這本書(shū)的主人公阿廖沙用他的精神告訴我們：不管遇到什么樣的艱難險(xiǎn)阻，都不要向困難低頭，必須要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，這反而會(huì)讓自己成為一個(gè)更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢的人。從他的人物品質(zhì)中，我還能體會(huì)到，經(jīng)歷苦難并不一定是一件壞事，因?yàn)樗粌H能豐富我們的人生經(jīng)歷，還能磨礪我們的意志，讓我們成為一個(gè)自強(qiáng)自立的人。

在我們的生活中，每天父母都會(huì)騎車(chē)或開(kāi)車(chē)送我們?nèi)ド蠈W(xué)。我們?cè)趯挸ǖ慕淌依?，老師?huì)教我們學(xué)習(xí)新知識(shí)。放學(xué)了，父母也會(huì)接我們回去。到家了，家長(zhǎng)就會(huì)把美味的飯菜端到我們的面前。比起阿廖沙，我們的生活比他好多了?？墒菗碛辛诉@些，有些人還是不知足，他們認(rèn)為這些都是他們應(yīng)得的，他們還想擁有更多。我們不能身在福中不知福。我們要珍惜父母的關(guān)愛(ài)，要珍惜現(xiàn)在的美好的學(xué)習(xí)生活，擁有一份感恩的昕去做我們應(yīng)該做的。

從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要滿(mǎn)足自己現(xiàn)在的生活，為父母著想，將來(lái)創(chuàng)造美好的生活來(lái)回報(bào)他們、回報(bào)社會(huì)、回報(bào)祖國(guó)。

童年第9章讀后感受 篇6

阿遼什卡的父親很早就去世了，這令他的母親傷心不已，而且也很少跟啊阿遼什卡講話(huà)了，在那段時(shí)間，只有他的外婆對(duì)他還是那么溫柔可親，于是他準(zhǔn)備去外婆家——尼日尼。

到了外婆家，他見(jiàn)了外公，外公非常瘦小，胡子是金黃色的，鼻子是彎的，眼睛是綠的。他還認(rèn)識(shí)了米哈咯舅舅、雅可夫舅舅、娜塔莉婭舅媽?zhuān)瑑蓚€(gè)都叫薩沙的表哥，還有卡杰琳娜表姐，這些都是他的家人。

書(shū)中有一處地方令我很感動(dòng)：有一次，阿遼什卡和他的小伙伴茨岡犯了錯(cuò)，要挨外公的打。茨岡拿自己的胳膊擋，如果把樹(shù)枝擋斷的話(huà)，趁外公去拿第二根樹(shù)枝的時(shí)候他就可以拉阿遼什卡走了，可沒(méi)想到樹(shù)條太軟，根本擋不斷，外公猜透了他的心思，生氣了，就暫時(shí)放過(guò)阿遼什卡，把茨岡暴打了一頓。唉，都說(shuō)好人有好報(bào)，現(xiàn)在變好人無(wú)好報(bào)了。要換做我是茨岡，我不會(huì)去替阿遼什卡擋的，我覺(jué)得茨岡長(zhǎng)大后一定是個(gè)講義氣，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

這本書(shū)我非常喜歡，它使我懂得如何珍惜友情，如何珍惜親情。以前，我很自私，不愿幫媽媽做家務(wù)，有好吃的也不愿與大家分享?，F(xiàn)在，讀完這本書(shū)以后，我決心向小主人公學(xué)習(xí)，以后幫媽媽分擔(dān)哭苦累，跟大家和睦相處，不再自私。

童年第9章讀后感受 篇7

高爾基的《童年》主要寫(xiě)了他在童年時(shí)可憐的悲慘遭遇，從而體現(xiàn)當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。讀了這本書(shū)，我也有諸多感嘆:對(duì)高爾基的憐憫，對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的呼吁，對(duì)姥姥屢遭姥爺?shù)臍?，臭罵而憤憤不平，舅舅們無(wú)煙的戰(zhàn)斗等等。

姥爺對(duì)姥姥的打罵，讓我萬(wàn)分氣憤：每個(gè)人都擁有生命、自尊心，任何一個(gè)人都沒(méi)有權(quán)力毆打別人，人都是有自尊的!

舅舅們勾心斗角、爾虞我詐。為了錢(qián)，為了個(gè)人的利益，明里爭(zhēng)，暗里斗，沒(méi)有私毫手足之情。“本是同根生，相煎何太急。”曹植的詩(shī)得好呀

人的一生，正如一粒種子，不歷經(jīng)風(fēng)險(xiǎn)，怎能長(zhǎng)大?鳥(niǎo)的翅膀不歷經(jīng)風(fēng)雨，怎能變硬?童年時(shí)代的高爾基生活在這樣黑暗的社會(huì)中，這是他的不幸，但是使他磨煉了一身堅(jiān)強(qiáng)的意志，這為他長(zhǎng)大成人后遇到困難不屈服奠定了基礎(chǔ)。

想到這兒，我有一種發(fā)自?xún)?nèi)心的呼吁：那些沒(méi)有人性的野獸人們，醒醒吧!彼此明爭(zhēng)暗斗是沒(méi)有好果子吃得。不如彼此關(guān)愛(ài)，那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福就在你身邊。

小橘燈優(yōu)秀讀后感600字通用

當(dāng)我們?cè)谧髡邔?xiě)的作品中，積累了相當(dāng)多的心得體會(huì)時(shí)，記錄一篇讀書(shū)感悟，往往能夠幫助我們對(duì)于書(shū)籍的理解加深。你寫(xiě)出來(lái)的讀后感質(zhì)量高嗎？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“小橘燈優(yōu)秀讀后感”，請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！

小橘燈優(yōu)秀讀后感 篇1

寒假期間，我讀了三本書(shū)，我最喜歡的是《點(diǎn)亮小橘燈》，我要寫(xiě)的是烤茶罐、手心里的石頭人、怪手杖。

烤茶罐主要寫(xiě)的是一個(gè)烤茶的故事，作者在云南大理喝到的烤茶很好喝，自己卻做不出來(lái)，為什么呢？因?yàn)樗腥私叹湍茏龀鰜?lái)，所以他認(rèn)為簡(jiǎn)單，結(jié)果做不出來(lái)。我的收獲是凡事都有技巧，不能自以為是、覺(jué)得簡(jiǎn)單。

手心里的石頭人主要寫(xiě)的是作者從不喜歡石頭人到喜歡石頭人的故事，作者因?yàn)槔习迥锏臒崆槎缓靡馑季芙^而買(mǎi)了一個(gè)不喜歡的石頭人，他每天都摩擦石頭人讓石頭人變好看，我的收獲是只要堅(jiān)持不懈就有收獲。

怪手杖主要寫(xiě)的是一位100歲的老人堅(jiān)持拄著手杖上山的故事，作者因?yàn)橐蝗喝瞬环判乃宰屗先艘黄鹕仙?，可是手杖一路長(zhǎng)芽，老人認(rèn)為手杖想變成樹(shù)，所以把手杖留在了山上。我的收獲是做人要向那位100歲的老人有愛(ài)心。

我喜歡這本書(shū)，我要收好，有時(shí)間要拿來(lái)看。

小橘燈優(yōu)秀讀后感 篇2

點(diǎn)亮小橘燈指的是點(diǎn)亮希望。本書(shū)圍繞作者金波爺爺回憶童年趣事寫(xiě)的。書(shū)中寫(xiě)了童年時(shí)期，金波爺爺聽(tīng)到的和遇到的童話(huà)、看到的種種風(fēng)景、收藏的小物件以及昆蟲(chóng)玩伴兒。最后是金波爺爺送給年輕讀者們最美好的祝福。

書(shū)中寫(xiě)的童話(huà)很有趣、風(fēng)景很美很純真、小物件很有鄉(xiāng)下味道、昆蟲(chóng)玩伴兒還有一股自然的氣息。使我印象最深的是最后一輯，里面寫(xiě)的陽(yáng)光、山水、小昆蟲(chóng)、小動(dòng)物所有的內(nèi)容都寄托了金波爺爺對(duì)我們的祝福，也夾雜著金波爺爺向往童年的心情。我明白了金波爺爺為什么要寫(xiě)這本書(shū)送給青年們，他想告訴青年們：有了夢(mèng)想，就要努力去做。我的心中立刻燃起來(lái)自己奮斗的夢(mèng)想，我要努力學(xué)習(xí)、盡力做好，最后或許就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！

看到金波爺爺給我們的祝福，我也想起了我現(xiàn)在的生活。我的生活也是豐富多彩的，讀的童話(huà)是著名作家寫(xiě)的、看的風(fēng)景有精美絕倫的自然景觀也有現(xiàn)代化的人工景觀、玩的物件都是奇形怪狀的和高科技的、玩伴兒多種多樣不再那么單一了。我的童年可以說(shuō)是科技童年，而金波爺爺?shù)耐晔青l(xiāng)下純樸的童年。不過(guò)，只要童年的你是快樂(lè)的，那么那就是你最美好的童年。

為你點(diǎn)亮小橘燈吧！它能讓青年們產(chǎn)生自己奮斗的夢(mèng)想，它能讓老人們回歸自己快樂(lè)的童年。而我，心中還有許許多多美好的夢(mèng)想，我一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！

小橘燈優(yōu)秀讀后感 篇3

在這個(gè)漫長(zhǎng)的假期里，我讀了很多很多的課外書(shū)，我最喜歡里面的《點(diǎn)亮小橘燈》，接下來(lái)就由我為大家介紹一下這本書(shū)吧！

這本書(shū)一共有四輯，每輯都有很多很多的文章，雖然他們標(biāo)題不同，但是他們的主題都來(lái)源于每一輯的標(biāo)題，比如第一輯叫《帶著童話(huà)去旅行》，而這輯就是來(lái)源于生活的童話(huà)，比如《怪手杖》和《風(fēng)箏鳥(niǎo)蝴蝶詩(shī)人》等。

這本書(shū)又分三個(gè)階段。第一個(gè)階段是第一輯到第三輯，這個(gè)階段主要是講一些文章和作者小時(shí)候的故事。第二個(gè)階段是第四輯，主要寫(xiě)了昆蟲(chóng)。而這個(gè)階段又分為兩個(gè)部分，第一個(gè)部分就是寫(xiě)一些作者小時(shí)候發(fā)現(xiàn)的昆蟲(chóng)，而第二部分就是主要寫(xiě)作者發(fā)現(xiàn)瓢蟲(chóng)和冬天的蟈蟈，把它們具體來(lái)寫(xiě)成了幾篇日記。而第三階段就是第五輯。這個(gè)專(zhuān)輯里寫(xiě)了很多詩(shī)歌，都是按照一個(gè)事情或物體來(lái)寫(xiě)的，如果有喜歡寫(xiě)詩(shī)歌的同學(xué)可以去看一看，里面都是很優(yōu)美的詩(shī)歌，可以摘抄和仿寫(xiě)。

這本書(shū)和其他書(shū)有兩點(diǎn)不一樣。第一，其他的書(shū)都是以主要內(nèi)容寫(xiě)成標(biāo)題，而這本書(shū)的標(biāo)題是最后一個(gè)故事《點(diǎn)亮小橘燈》，這種寫(xiě)法非常新穎，可以讓作者抱著好奇的心情去讀完這本書(shū)。第二，這本書(shū)是成人和孩子的視角交替寫(xiě)的，所以里面既有成人的想法，也有小孩子的想象，真是美妙。

這本書(shū)情節(jié)豐富，主次分明，結(jié)構(gòu)新穎，如果有興趣的同學(xué)不妨來(lái)讀一讀哦！

目送優(yōu)秀讀后感600字合集4篇

幼兒教師教育網(wǎng)推薦更多專(zhuān)題：“目送優(yōu)秀讀后感”。

你是否還不知道怎么寫(xiě)作品的讀后感？通過(guò)網(wǎng)絡(luò)就可以知道作者寫(xiě)的作品這本書(shū)。是被很多人在討論的。對(duì)于書(shū)本，我們都會(huì)有著自己的看法，這也是閱讀書(shū)籍后的讀后感。下面是編輯精心收集整理，為你帶來(lái)的目送優(yōu)秀讀后感，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

目送優(yōu)秀讀后感【篇1】

《目送》是龍應(yīng)臺(tái)“人生三書(shū)”之三，有21世紀(jì)的《背影》之稱(chēng)。從龍應(yīng)臺(tái)《目送》的七十四篇散文中，我們可以看到不一樣的龍應(yīng)臺(tái)：溫情的母親，落寞的女兒，思考的文人、責(zé)任的世人。有著犀利文筆，被稱(chēng)為“華人界最犀利的一支筆”的她，在這本書(shū)中所表現(xiàn)出來(lái)的，卻是無(wú)盡的柔情。她在這部書(shū)中所告訴你的，是愛(ài)、親情、生活、世界的本質(zhì)。

“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”?？傆幸惶欤覀兊母改笗?huì)離開(kāi)，正如書(shū)中寫(xiě)的“火葬場(chǎng)的爐門(mén)前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩?fù)盎?。沒(méi)有想到可以站得那么近，距離爐門(mén)也不過(guò)五公尺。雨絲被風(fēng)吹斜，飄進(jìn)長(zhǎng)廊內(nèi)。我掠開(kāi)雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送?！彼?，做兒女的我們要明白，在父母的有生之年，讓他們的眼睛多點(diǎn)落在我們的面孔上，而不是含淚看著我們漸行漸遠(yuǎn)。

目送優(yōu)秀讀后感【篇2】

那是一次霧意四起、朦朦朧朧的早晨，潮濕的環(huán)境仿佛我那迷茫、不安的心。就這樣翻開(kāi)了《目送》。

“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他漸漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！饼垜?yīng)臺(tái)的筆觸帶著一股淡淡的憂(yōu)傷。

我想起了母親的聲音。那是一股因?yàn)槎@所以變調(diào)、細(xì)弱、顫抖而毫無(wú)安全感的聲音。母親沒(méi)有暴跳如雷的動(dòng)作，沒(méi)有自棄的話(huà)語(yǔ)。我卻愈發(fā)感到了她從骨子里透出的悲涼。或許是從醫(yī)生診斷母親再也不能康復(fù)開(kāi)始;或許是從她呆滯的雙眼發(fā)覺(jué);或許是從那一天她抱著我哭說(shuō)對(duì)不起我，不能在很好的照顧我開(kāi)始……我只能照顧好自己，努力學(xué)習(xí)，用行動(dòng)告訴母親，我很好，不用擔(dān)心?？晌叶嘞?，幫母親分擔(dān)一些痛苦啊!但……這是一股巨大的無(wú)力感，像是不小心滴在白紙上的墨，無(wú)法阻止，無(wú)法抗拒，只有看它越染越深、越肆意。

目送優(yōu)秀讀后感【篇3】

所謂父子母女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。然后，他用他的背影告訴你：不必追！《目送》

喜歡龍應(yīng)臺(tái)不是因?yàn)樗?，?xì)膩的寫(xiě)作手法吸引了我，而是在她的書(shū)中找到了另一個(gè)自己。

我第一次看到這本書(shū)的書(shū)名《目送》，就深有感觸：也許只是一種行動(dòng)，一種目光，一點(diǎn)念想，冥冥之中卻包含著意想不到的深思熟慮。目送看似簡(jiǎn)單，但它連帶著父母對(duì)你的愛(ài)和那些無(wú)法言說(shuō)的心酸。

我記得她在書(shū)中提到過(guò)：自己送兒子前往美國(guó)，在檢票口處，她抱住兒子，覺(jué)得自己成了兒子的阻礙，他不再像剛上小學(xué)的那樣依靠自己了。由此，我想到了自己：父母常年在外，只有春節(jié)時(shí)才會(huì)回家一趟，并待上幾天。每次，他們又要外出時(shí)，我便感到深深地不舍。可是看到龍應(yīng)臺(tái)這樣想，我便明白：我何嘗不是他們心中的負(fù)擔(dān)呢！

人的一生何嘗不是在目送與被目送中度過(guò)的呢！只是我出生到現(xiàn)在還沒(méi)有感覺(jué)到被目送的滋味，向來(lái)都是我目送別人離開(kāi)。有些事情，你不想，但就那樣發(fā)生了。大人們經(jīng)常不接送我上學(xué)，只有我上幼稚園的時(shí)候，會(huì)接送我上下學(xué)，不過(guò)，是我看著他們走出幼稚園，直到他們的背影消失在我的視線(xiàn)里。還有現(xiàn)在，爸爸媽媽雖然每年都會(huì)回來(lái)，可是陪我的時(shí)間都很短。他們的假期只有幾天，又要忙這忙那的，陪我的時(shí)間就過(guò)濾得所剩無(wú)幾了。他們每次走都是偷偷摸摸的，不想被我發(fā)現(xiàn)，但我已經(jīng)不是小孩子了，每次我都在窗前看得一清二楚。我可以體會(huì)到，龍應(yīng)臺(tái)當(dāng)時(shí)的感受送走孩子時(shí)的心情，那種有話(huà)說(shuō)不出，有淚流不下的感覺(jué)。

人的這一輩子，無(wú)非就是在一次次目送中留下今生今世的證據(jù)。

目送優(yōu)秀讀后感【篇4】

在早晨淺淺的陽(yáng)光里，我看見(jiàn)行道樹(shù)的影兒散落一地，零零點(diǎn)點(diǎn)碎碎。太陽(yáng)一步一步地升起，懶懶的鳥(niǎo)兒也登上枝頭，嘰嘰喳喳啾啾。樹(shù)兒披著夕陽(yáng)的光，像夕陽(yáng)中的新娘。繁星點(diǎn)點(diǎn)帶來(lái)夜的光芒。等著時(shí)間的推移，你看，夜深了。

一樣的時(shí)間模式，重復(fù)著每一天，每一年。無(wú)言，稍縱，即逝。今天的陽(yáng)光，明天便是不一樣的，時(shí)間在流轉(zhuǎn)，帶著世間的萬(wàn)物悄無(wú)聲息地做著變化，時(shí)間會(huì)包裝一切。以至于讓我們感受不到時(shí)間的流逝，歲月的蹉跎，所以我們被時(shí)間迷惑，還是一如既往的揮霍。悄悄，在彈指間溜走，抓不住他，后悔莫及。

時(shí)間讓小生命成長(zhǎng)，時(shí)間又讓大生命老去。小弟的長(zhǎng)大，祖母的老去，讓我往下看，仰望年少的生機(jī);讓我往上看，瞻仰生命的高度。最親愛(ài)的人永遠(yuǎn)是用他們的背影對(duì)著她，我的親人又何嘗不是背對(duì)著我?我想，母親有一天或許也會(huì)忘記我是誰(shuí)，也會(huì)指著電話(huà)機(jī)，傻傻地盼望孩子的歸來(lái);我想，我也會(huì)哼歌輕輕擁她入睡，那么甜美;我也會(huì)幫愛(ài)美的她化妝，輕輕打扮便把她變做美麗的模樣，驚喜地說(shuō)一聲“你多漂亮”;我會(huì)環(huán)抱她的身軀，在她耍小脾氣的時(shí)候填顆糖放去她的嘴里。順便回想，兒時(shí)，我怎樣在這偉大的女人懷中徜徉。會(huì)覺(jué)得他更加的美麗，更加的惹人疼愛(ài)。