草船借箭心得感悟。
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我讀了《草船借箭》這本書知道了自古以來總有那么一些人，只要看到別人比自己強比自己有才干，就會十分生氣，不是去奮發(fā)圖強，而是去嫉妒別人，想方設(shè)法去害比自己強的人。
三國時候的周瑜就是一個愛妒忌別人的人，他看到足智多某的諸葛亮，便起了嫉妒之心，他讓諸葛亮一天造出十萬支弓箭，否則，就要處罰諸葛亮。諸葛亮用計謀借了曹營十萬支弓箭，讓周瑜的計謀落了空。
有些人因為怕別人超過自己，才產(chǎn)生嫉妒心理。當別人有了成績，做出了貢獻，受到了眾人的尊重和愛戴的時候，這種人不是探究別人取得成績的原因而是譏諷，造謠多么愚蠢的表現(xiàn)。
讀了《草船借箭》我不由想到了自己，有時我也有嫉妒心理。比如自己考試沒考好，不總自身找原因，卻希望別人下次考不好，這就是我的嫉妒心理，嫉妒這個東西害處太大了所以以后我一定要杜絕它。
自古以來，總有那些人，看到別人有才干比自己強，不是發(fā)奮努力趕超人家，而是懷著嫉妒心，不擇手段地去陷害人家，三國時期的周瑜就
是這樣的人。
《草船借箭》講了心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒意，甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭理由為名，生出一計，讓諸葛亮十天造出十萬支箭，這在當時是完全不可能。從中可以看到：周瑜不僅妒忌心強，而且十分狡猾陰險。然而，機智過人的諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)下來，趁著漫天大霧，用草船從曹營“借”了十萬支箭，三天就順利完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀又一次破滅，從而進一步揭錄了周瑜忌賢妒能、心胸狹窄的本性。
讀《草船借箭》，我不由得想起了自己。嫉妒的心理不是也有嗎？有時自己考試成績不好，雖然也去分析原因，找錯在什么地方，但是往往希望取得好成績的同學，在下次考試中也出個差錯，好和自己拉平。事情雖小，但也是不健康的心態(tài)，回想起來，是多么慚愧呀！
今年暑假，我讀了吾國四大名著之一的《三國演義》，這本書的作者是明朝的羅貫中。其中令我感興趣的是《孔明用計草船借箭》這一回。
這一回主要講了周瑜嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造十萬支箭，以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智，用妙計向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算。結(jié)果是箭按時交給了周瑜，讓周瑜輸?shù)眯姆诜?/p>
在這一回里，在同周瑜的斗智斗勇中表現(xiàn)出了諸葛亮有膽有識，才智過人。其實，諸葛亮的聰明不是一時的，而是平時日積月累的結(jié)果。他懂天文和地理，才能算出天氣;又算準了那天有大風，借助大風勢順水推舟，可以很快把他們送回來;他懂人心，打心理仗，也算好了人，知道魯肅忠厚守信，特向魯肅借船，知道曹操生性多疑，所以假裝攻打曹營。幾方面綜合因素讓諸葛亮的借箭計劃得以成功。諸葛亮的成功是經(jīng)過長期的苦讀，潛心研究才能得到的。
讀了這一回，我想人如果一味看見別人的缺點，忌妒別人、指責別人。自己也不會進步。吾們的忌妒心有時也會走上歧途，犯下了滔天大禍。有人見別人錢多，自己窮，便殺人奪走別人的財物。比賽中，有人比另一個人弱，便綁架自己拿獎……
在吾們小學生之中，也有忌妒心存在。比如考試中有人考的不好九希望別人下次考差點，或老師把人改錯了，應(yīng)該扣更多的分。相反考好的人希望別人不要比他高，自己的試卷老師不要改錯。讓吾們正確看待事物，杜絕忌妒之心。
羅貫中寫的《三國演義》中有一篇叫《草船借箭》的故事，我讀了以后覺得對我很有啟發(fā)。
開始東吳和蜀國結(jié)盟，劉備派諸葛亮去幫忙孫權(quán)，曹軍逼近，東吳的周瑜說我們要和曹軍在水面上做戰(zhàn)，可是我們卻很多的弓箭，周瑜心胸狹窄不能容人，他威脅諸葛亮，要在10天內(nèi)造出10萬只箭，諸葛亮早就料到了，他說我只用3天就能夠造出來，還立下了軍令狀。
第3天到了諸葛亮料到晚上會有云霧，假裝去攻打曹營，曹操疑心病很重，不敢出兵，命令士兵放箭，諸葛亮的船上扎滿了草人，箭射上去就會扎住，所以就有弓箭了。
為什莫許多人又嫉妒心呢？那就是怕別人高自我一籌，當別人有了成績，受眾人尊敬時，有嫉妒心的人就回去譏諷、造謠、甚至傷害他人，這是一種多么愚味無能的表現(xiàn)啊~
嫉妒心這個東西很可怕，它會使人迷失自我，所以我們要從小就做一個品德高尚的人。
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今年暑假，我讀了我國四大名著之一的《三國演義》，這本書的作者是明朝的羅貫中。其中令我感興趣的是《孔明用計草船借箭》這一回。
這一回主要講了周瑜嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造十萬支箭，以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智，用妙計向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算。結(jié)果是箭按時交給了周瑜，讓周瑜輸?shù)眯姆诜?/p>
在這一回里，在同周瑜的斗智斗勇中表現(xiàn)出了諸葛亮有膽有識，才智過人。其實，諸葛亮的聰明不是一時的，而是平時日積月累的結(jié)果。他懂天文和地理，才能算出天氣；又算準了那天有大風，借助大風勢順水推舟，可以很快把他們送回來；他懂人心，打心理仗，也算好了人，知道魯肅忠厚守信，特向魯肅借船，知道曹操生性多疑，所以假裝攻打曹營。幾方面綜合因素讓諸葛亮的借箭計劃得以成功。諸葛亮的成功是經(jīng)過長期的苦讀，潛心研究才能得到的。
讀到“諸葛亮說‘怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰?！钡臅r候，我想：諸葛亮怎么回事？明知是個圈套，怎么還答應(yīng)周瑜呢？當讀到“諸葛亮說‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬支箭。不過不能讓都督知道，他要是知道了，我的計劃就完了’”的時候，我想諸葛亮要這些東西干什么？當讀到“曹操知道上了當，可是這邊的船順風順水，已經(jīng)駛出二十多里，要追也來不及了?！钡臅r候，我想曹操實在是太多疑了，最后造成看白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。
讀完這篇課文后，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬支箭借到。我十分敬佩他。
自古以來，總有那么些人，看到別人有才干，比自己強，不是奮發(fā)努力去趕超人家，而是懷著嫉妒心，不擇手段地去陷害人家，三國時期的周瑜就是這樣一個人。
文章《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒意，甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為名，生出一計，讓諸葛亮十天造出十萬支箭。由此看來，周瑜不僅妒忌心強，而且又十分陰險狡猾。然而，獨具慧眼的諸葛亮卻滿口答應(yīng)下來，趁著大霧漫天，用草船從曹營“借”了十萬支箭，提前七天順利地完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀又一次破產(chǎn)，從而進一步揭露了周瑜嫉賢妒能、心胸狹窄的本性。
有些人為什么會有妒忌之心呢?那就是怕別人超過自己。當別人有了成績，做出了貢獻，受到眾人尊重和愛戴的時候，這種人不是探究別人取得成績的原因，不是虛心學習，頑強拼搏，取人之長，補己之短，而是譏諷、造謠，甚至中傷陷害，這是多么愚昧無能的表現(xiàn)啊!
讀《草船借箭》，我不由得想起了數(shù)學家華羅庚爺爺。華爺爺可以說是知識淵博，名揚天下?？墒撬谧x小學的時候?qū)W習成績并不好，算術(shù)常常不及格。在這種情況下，他并沒有灰心，更沒有嫉妒學習好的人。他自信“名人”是人，自己也是人，別人能做到的事，自己也能做到。經(jīng)過刻苦努力，華爺爺終于成了舉世聞名的數(shù)學家。就此華爺爺并沒有停下腳步，他又發(fā)現(xiàn)和推薦了陳景潤叔叔，去摘取數(shù)學“王冠”上的明珠。華爺爺這種精神是多么值得學習呀!
讀《草船借箭》，我又不由得想起了自己，嫉妒的心理不是也曾有過嗎?自己考試成績不好，不是去分析原因，找出錯在什么地方，以便腳踏實地地學習，相反，卻希望取得好成績的同學，在下次考試中也出個大差錯，可以和自己拉平。事情雖小，這不也是妒忌嗎?回想起來，真是慚愧呀!妒忌這個東西，害處是非常大的。我們一定要從小就杜絕它，做一個品德高尚的人。
《草船借箭》故事是周瑜嫉妒諸葛亮的聰明才智，想找個機會除掉諸葛亮。用軍中缺箭為由，叫諸葛亮十天內(nèi)打造十萬支箭，否則人頭落地。
諸葛亮向魯肅借了二十艘船和六百名士兵。在每條船上放草人，所有船里里外外布滿了草人。
第三天半夜，諸葛亮下令把草船劃到離曹營不遠的河邊。曹操急忙起身，但因為河上大霧，他不敢出兵。他命令弓箭手射箭，一時間，萬箭齊發(fā)，全都射在了草人上。諸葛亮讓士兵們掉轉(zhuǎn)船頭，向曹營里劃去，一邊大喊大叫，一邊敲著鼓，虛張聲勢。
曹的軍隊以為敵人來了，就向他射箭。不一會兒，船上的二十條船都裝滿了箭。諸葛亮下令鳴金收兵，邊撤邊喊：“謝謝曹丞相送箭?！辈懿俨胖乐杏?，又想追趕，可諸葛亮的船順風順水，怎么追上!
諸葛亮回到東吳，一卸箭，足足十五萬六千支箭。這個計劃，讓周瑜不得不從心底感嘆，嫉妒之心更強了。
我佩服諸葛亮。他通曉天文地理。我佩服他，為這個國家的平民百姓，放棄了寧靜的田園生活，投入了戰(zhàn)斗;我也佩服他的無私，為國家鞠躬盡瘁的精神品質(zhì)。
我認為人應(yīng)該這樣，不為自己的利益而不顧他人的利益，不顧大局，不因自己的一些雞毛蒜皮的事情背信棄義。
要像諸葛亮那樣聰明伶俐的人，從小就應(yīng)該孜孜不倦、勤奮好學。
四大名著中，我們觀三國烽煙，識梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢斷。在《三國演義》中，《草船借箭》也是赫赫有名。
周瑜，字公瑾，是孫權(quán)的軍師。因妒賢嫉才想除掉諸葛亮，所以故意刁難諸葛亮，讓他做一件自己認為不可能的事——在十天內(nèi)造十萬支箭。沒想到諸葛亮欣然接受了，還說三天就行，且立下軍令狀。周瑜沒想到這么容易就中計了，高興得令人大擺酒席。
沒想到諸葛亮算準有大霧，用草船模擬了戰(zhàn)船，擂鼓吶喊，讓曹操以為敵軍來犯，向下射箭。這樣諸葛亮不費吹灰之力就得了十萬多支箭，不禁讓我佩服的五體投地，心服口服。
《三國演義》中我最喜歡諸葛亮了。他是作者有意塑造的一位足智多謀的人物形象，在小說中，諸葛亮每次都知天時識地利懂人心，從而才華橫溢，神機妙算。我最佩服他能看透人心，別人的習慣意向他都了如指掌，正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。
周瑜雖同樣是飽學之士，但在故事中他心胸狹隘，妒才忌能，使人以為他是一位典型的品德不良的人物。但是，小說總有虛構(gòu)成份，現(xiàn)實中的周公瑾是一位風度翩翩，深謀遠慮，心胸寬廣的軍師呢！我們可別誤會他呀！
讀了《草船借箭》，我明白了要做寬容大度的人，人家有賢才就要欣賞，不要心懷嫉妒忌，招人譴責。還要像諸葛亮一樣深謀遠慮，考慮周全，并且要有十足的把握才能許下承諾，不能半途而廢。在文章中，我讀出了草船借箭的巧妙，讀出了一句人生至寶——以理服人。
自古以來總有那么一些人，看到別人有才干，比自我強，不是奮發(fā)努力趕超人家，而懷著妒忌之心，不擇手段地去陷害人家，三國時期的周瑜就是這樣的一個人。
《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自我一招，便心懷嫉意，總想害死諸葛亮。他以軍中缺箭為名，生出一計，讓諸葛亮十天造出十萬支箭否則，軍法論處。由此看來，周瑜不僅僅妒忌心強，并且還十分狡猾陰險。然而，足智多謀的諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)下來，趁著漫天大霧，用草船從曹營“借”了十萬支箭，使周瑜的詭計落了空。
有些人為什么會有妒忌之心呢?那就是因為怕別人超過自我。當別人有了成績，做出了貢獻，收到眾人尊重和戴愛的時候，這種人不是探究別人取得的成績的原因，不是虛心學習，頑強拼搏，取人之長，補己之短，而是譏諷、造謠，甚至中傷陷害，這是多么愚昧無能的表現(xiàn)啊!
上星期，我認真閱讀了從新華書店送書下鄉(xiāng)時買的《三國演義》，反復看了其中的《草船借箭》，我不由自主發(fā)出這樣的感嘆，同時也想起了數(shù)學家華羅庚爺爺。華爺爺能夠說是知識淵博，名揚天下了?？墒撬谧x小學的時候?qū)W習成績并不好，算數(shù)考試常常不及格。
在這種情景下，他沒有灰心，更沒有妒忌學習好的人。他自信“名人”是人，自我也是人，別人能做到的事，自我也能做到。經(jīng)過刻苦努力，華爺爺最終成為舉世聞名的數(shù)學家。此后，華爺爺并沒有停止腳步，他又發(fā)現(xiàn)并推薦了陳景潤叔叔，去摘取數(shù)學“王冠”上的“寶石”。華爺爺?shù)倪@種精神是多么值得學習啊!
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新的學期如約而至，我們的語文課就像一個豐富多彩的百花園。這不，我們又學了一篇課文——《草船借箭》，我被文中諸葛亮的神機妙算打動了。
“十萬支箭，三天怎么造得成呢？”魯肅不信，周瑜不信，你不信，我也不信。但是，諸葛亮做到了。讓我們來看看這來龍去脈吧！
文章講到周瑜妒忌諸葛亮，就給他出難題，要他三天造十萬支箭。本以為諸葛亮必定不造不成，可是諸葛亮卻提前準備了二十條船，蓋上青布幔子，插上草把子，趁有霧的時候去曹操的水寨“借”箭。把周瑜對他的態(tài)度從妒忌變成了佩服。
諸葛亮這個人物讓我印象深刻，他懂人心，曹操的謹慎多疑、魯肅的老實守信，他都心知肚明，而且善于用人；他知天象，大霧迷漫時去曹軍水寨受箭；他曉地理，“借”箭后他趁著“船輕水急”逃之夭夭。
讀著三國故事，看著聰明機智的諸葛亮，他從不打無準備之仗。這讓我突然想到我之前沒做好充分準備的一件事：記得那天，老師讓我們小組討論，我覺得不用怎么參與，就隨意聽了聽別人講的?？墒?，討論過后，老師恰好叫到了我，我站起來支支吾吾地說不出一句囫圇話……
正所謂“凡事預則立，不預則廢?！蔽覀冏鍪裁词露家浞譁蕚浜?，也要把自己學到的知識充分地運用起來。無論在學習上，還是生活中，得用心觀察，遇事多思考，做到舉一反三，我們才能在穩(wěn)中獲勝，取得成功。
今年暑假我讀了一本書，名叫《三國演義》。里面有聰明的諸葛亮，結(jié)義的三兄弟：劉備、關(guān)羽、張飛。還有嫉妒心很強的周瑜，“樂不思蜀”的阿斗和神醫(yī)華佗、曹操以及孫權(quán).......《三國演義》中，我最敬佩的人就是諸葛亮，而令我最忘不掉的故事，當然就是《草船借箭》了。
《草船借箭》主要講了：周瑜要請諸葛亮在三天之內(nèi)做好十萬之箭，沒想到，諸葛亮竟?jié)M口答應(yīng)。他只向魯肅借了二十條船，卻不作任何事，到了第三天，諸葛亮叫人在船上插上許多稻草人。半夜，他開始行動，把二十條小船連在一起向曹操的軍營開去，快要到了，他擂響了戰(zhàn)鼓。這時漫天大霧，曹操聽見了鼓聲卻看不清對方的船，見情況，以為是敵人進攻，便讓弓箭手往草船上射箭，天快亮了，諸葛亮下令收船回營，回營后，諸葛亮把箭交給了周瑜。
讀了這個故事后，我不禁更加敬佩諸葛亮，他真是機智過人，如果是我的話，一定是陣腳大亂，不知道如何是好了。歷史上可不是只有諸葛亮機智過人，還有偉大的數(shù)學家華羅庚、愛迪生......其中，令我最敬佩的人就是匡橫了。他非常喜歡讀書，可是家里的條件不好，沒有錢買油燈，一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰?？梢坏酵砩?，他便失去了讀書的好機會，他去跟自己的鄰居——一個很有錢的人家借油燈，可是鄰居不答應(yīng)，匡橫回到家，把墻鑿了一個洞，每天晚上便透過這個洞里的光，來讀書。想一想，以前他們的生活條件那么差，都那么刻苦讀書。而我們現(xiàn)在條件那么好，可一定要好好學習。
從以上的故事中，我感受到了天才不是天生的，只有學習上刻苦努力的人，才能夠成功，所以我要好好學習長大以后，做一個對社會、對國家有用的人才。
自古以來，總有那么些人，看到別人有才干，比自己強，不是奮發(fā)努力去趕超人家，而是懷著嫉妒心，不擇手段地去陷害人家，三國時期的周瑜就是這樣一個人。
文章《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒意，甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為名，生出一計，讓諸葛亮十天造出十萬支箭。由此看來，周瑜不僅妒忌心強，而且又十分陰險狡猾。然而，獨具慧眼的諸葛亮卻滿口答應(yīng)下來，趁著大霧漫天，用草船從曹營“借”了十萬支箭，提前七天順利地完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀又一次破產(chǎn)，從而進一步揭露了周瑜嫉賢妒能、心胸狹窄的本性。
有些人為什么會有妒忌之心呢?那就是怕別人超過自己。當別人有了成績，做出了貢獻，受到眾人尊重和愛戴的時候，這種人不是探究別人取得成績的原因，不是虛心學習，頑強拼搏，取人之長，補己之短，而是譏諷、造謠，甚至中傷陷害，這是多么愚昧無能的表現(xiàn)啊!
讀《草船借箭》，我不由得想起了數(shù)學家華羅庚爺爺。華爺爺可以說是知識淵博，名揚天下。可是他在讀小學的時候?qū)W習成績并不好，算術(shù)常常不及格。在這種情況下，他并沒有灰心，更沒有嫉妒學習好的人。他自信“名人”是人，自己也是人，別人能做到的事，自己也能做到。經(jīng)過刻苦努力，華爺爺終于成了舉世聞名的數(shù)學家。就此華爺爺并沒有停下腳步，他又發(fā)現(xiàn)和推薦了陳景潤叔叔，去摘取數(shù)學“王冠”上的明珠。華爺爺這種精神是多么值得學習呀!
讀《草船借箭》，我又不由得想起了自己，嫉妒的心理不是也曾有過嗎?自己考試成績不好，不是去分析原因，找出錯在什么地方，以便腳踏實地地學習，相反，卻希望取得好成績的同學，在下次考試中也出個大差錯，可以和自己拉平。事情雖小，這不也是妒忌嗎?回想起來，真是慚愧呀!妒忌這個東西，害處是非常大的。我們一定要從小就杜絕它，做一個品德高尚的人。
自古以來總有一些兒，看到別人比自己強，不是努力學習的去超越人家，而是妒忌人家，不抬起手段地去陷害人家，三國時期的周瑜就是這樣的人。
《草船借箭》是說心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮比自己要厲害，便有妒忌心，甚至想把諸葛亮害死。他以軍中缺箭為理由，讓諸葛亮三天造十萬支箭。所以周瑜不僅妒忌心強，而且還十分陰險狡猾。然而，諸葛亮卻信心十足地答應(yīng)了，趁著有大霧，用草船從曹操手中借了十萬支箭，順利地完成了任務(wù)。使周瑜的妒忌心進一步加強。
有些人為什么為有妒忌心呢?原因就是怕別人超過自己，當別人有了成績，做出了貢獻，受到大家尊重的時候，妒忌心強的人就會造謠，甚至傷害他們，我想這只有妒忌心強的人才會做出的事。
讀了《草船借箭》，我們就應(yīng)該明白：“做某件事失敗了，不要灰心，更沒必要妒忌成功的人，自己也是人，要堅信，別人能做做的事，自己也能做到。只要刻苦了，努力了，無論做什么事都會成功的?！笨荚嚦煽儾缓茫蝗シ治鲈?，找錯在什么地方，而是妒忌成績好的人，如果是這樣，那么成績就永遠也不會提高。所以，我們要認真學習，向成績好的同學看齊，把妒忌心變成自信心，這樣，成績就會有所提高的。
妒忌這個東西，害處是非常大的，我們要從小遠離它，做一個品德高尚的人。
四大名著中，我們觀三國烽煙，識梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢斷。在《三國演義》中，《草船借箭》也是赫赫有名。
周瑜，字公瑾，是孫權(quán)的軍師。因妒賢嫉才想除掉諸葛亮，所以故意刁難諸葛亮，讓他做一件自己認為不可能的事——在十天內(nèi)造十萬支箭。沒想到諸葛亮欣然接受了，還說三天就行，且立下軍令狀。周瑜沒想到這么容易就中計了，高興得令人大擺酒席。
沒想到諸葛亮算準有大霧，用草船模擬了戰(zhàn)船，擂鼓吶喊，讓曹操以為敵軍來犯，向下射箭。這樣諸葛亮不費吹灰之力就得了十萬多支箭，不禁讓我佩服的五體投地，心服口服。
《三國演義》中我最喜歡諸葛亮了。他是作者有意塑造的一位足智多謀的人物形象，在小說中，諸葛亮每次都知天時識地利懂人心，從而才華橫溢，神機妙算。我最佩服他能看透人心，別人的習慣意向他都了如指掌，正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。
周瑜雖同樣是飽學之士，但在故事中他心胸狹隘，妒才忌能，使人以為他是一位典型的品德不良的人物。但是，小說總有虛構(gòu)成份，現(xiàn)實中的周公瑾是一位風度翩翩，深謀遠慮，心胸寬廣的軍師呢！我們可別誤會他呀！
讀了《草船借箭》，我明白了要做寬容大度的人，人家有賢才就要欣賞，不要心懷嫉妒忌，招人譴責。還要像諸葛亮一樣深謀遠慮，考慮周全，并且要有十足的把握才能許下承諾，不能半途而廢。在文章中，我讀出了草船借箭的巧妙，讀出了一句人生至寶——以理服人。
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《草船借箭》寫了諸葛亮知天時懂地識人心，順利的向曹操借到了十萬支箭。
諸葛亮先看天象，知道三天后有大霧，察看水流知道船回來是順風順水，還了解魯肅是個老實人，曹操生性又多疑，不會出兵追趕，所以能借箭成功，因為他做了充分的準備工作。
從中可以看出，要想取得成功，就要提前做好準備。就拿部隊來說吧，為了打勝仗，部隊進行了艱苦訓練，他們每天5:00起來跑步，隊列訓練……7:00才吃早飯。他們吃早飯時也是非常嚴格的，不準有一個人說話，只要有一個人說話就讓所有的人站起來全部不準吃飯。由于這樣的長期訓練，他們有了良好的習慣，一旦打仗或完成其它的任務(wù)時才有過硬的體魄和嚴格遵守紀律的精神。
有一天，我出門時看到離家不遠的地方停滿了卡車，車上裝滿了坦克，車后還跟著通信車、醫(yī)護車、發(fā)電車、裝甲車和燒飯的車。我從頭到尾數(shù)了數(shù)，大概有600多輛。我忙跑回家問爸爸這些車要去哪里，爸爸說這些車是要去野外進行實戰(zhàn)訓練。我想部隊進行這樣的訓練是常事，是為了在打仗時有過硬的本領(lǐng)。
大到部隊的嚴格訓練，小到一個學生的學習準備工作，都是為了打有把握之仗。
每節(jié)課前我們都要做好課前準備工作，把書都放在桌上。例如上美術(shù)課要把水彩筆，油畫棒等美術(shù)工具準備好;體育課時，我們要穿運動鞋，要做熱身運動……這些準備工作是為了上好課，學好本領(lǐng)。
記得有一次，我們班有一個同學沒有帶語文書，結(jié)果課前準備沒有做好，上課時他學習效果很不好，作業(yè)沒法做，受到了老師的批評，從此他接受了教訓，每節(jié)課前都認真做好準備工作。
《草船借箭》告訴我們，要打有把握的仗，必然要事前做好準備工作，如部隊平時要經(jīng)過嚴格的訓練，學生課前要認真預習，考試前要全面復習。
自古以來，總有那么一些人，看見別人才干比自己強，不是奮發(fā)努力趕超別人，反而是懷著妒忌心，不擇手段去陷害別人，三國時期的周瑜就是這樣的一個人。
《草船借箭》故事講的是心胸狹窄的周瑜妒忌心強，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒忌，甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為名，生出一計，讓諸葛亮十天造出十萬支箭。由此看來周瑜不僅妒忌心強，而且十分狡猾陰險。然而，獨具慧眼的諸葛亮卻胸有成竹的答應(yīng)下來，趁著大霧漫天，用草船從曹營借了十萬支箭，提前順利地完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀又一次破滅。從而進一步揭露了周瑜嫉賢妒能，心胸狹窄的本性。
現(xiàn)實生活中，也有那么些人為什么會有妒忌之心呢?那就是怕別人超過自己。當別人有了成績，做了貢獻，受了眾人的尊重和愛戴的時候，這種人不是探究別人取得成績的原因，不是虛心地學習，頑強拼搏，取人之長，補已之短，而是譏諷，造謠，甚至重傷陷害，這是多么愚昧無知的表現(xiàn)啊!
讀了《草船借箭》，我不由得想起了數(shù)學家華羅庚爺爺，華爺爺可以說是知識淵博，名揚天下了?？墒撬谧x小學的時候，學習成績不好，算術(shù)常常不及格。在這情況下，他沒有灰心，更沒有妒忌學習好的人，他自信“名人”是人，自己也是人，別人能做到的事情，自己也能做到。經(jīng)過刻苦學習，華爺爺終于成了舉世聞名的數(shù)學家。但是，華爺爺并沒有停止腳步，他又發(fā)現(xiàn)和推薦了陳景潤叔叔去摘取“皇冠”上的寶珠，華爺爺?shù)倪@種精神是多么值得我們學習。
讀了《草船借箭》，我不由想起了自己，妒忌的心理不是也有嗎?有時自己考試成績不好，不是去分析原因，找錯在什么地方，而是去眼紅別人考得好，故意諷刺說別人，結(jié)果自己不進步，又傷害了同學。以后，我再也不做嫉妒小人了。
妒忌這個東西，害處是非常大的。所以，我們一定要從小就杜絕它，做一個品德高尚的人。
寒假里，我看了《三國演義》里《草船借箭》這個故事，周瑜嫉妒諸葛亮的才干，想設(shè)計陷害他，所以讓他十天做十萬支箭，可諸葛亮卻說三天就行，并立下了軍令狀。他讓魯肅準備20條船，兩邊放滿草把子。
第三天四更，他們開船到了曹操的水塞前，這時大霧漫天，曹操不敢出兵，就讓弓弩手放箭，等船兩邊受滿了箭，就開船順水順風返回了營地。
周瑜向天長嘆一聲：“諸葛亮神機妙算，我真不如他?！?/p>
諸葛亮之所以借箭成功是因為他有足夠的聰明才智，他懂天氣、知地理、識人心。他知道四更天有大霧，曹操生性多疑，不敢輕易出兵，只好派弓弩手放箭自衛(wèi)，又趁西北風順水順風迅速返回營。完成了三天造十萬支箭的重任，借箭成功還得益于魯肅的大力幫助，諸葛亮深知魯肅忠厚、守信、顧全大局。這真應(yīng)了那句話：知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。
《三國演義》中的人物個性鮮明，特點突出，故事情節(jié)曲折動人，我很喜歡看。
常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。在平日里的學習中，幼兒園教師時常會提前準備好有用的資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學習，參考必需的東西。參考資料我們接下來的學習工作才會更加好！那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？小編花時間專門編輯了諸葛亮草船借箭讀后感通用，有需要的朋友就來看看吧！
田雨
最近，我讀了古典文學名著、四大名著之一的《三國演義》。這本書用生動的語言，為我展現(xiàn)了一幅幅美妙絕倫的美麗畫卷，并講述了一個個激動人心的動人故事。其中，令我印象最深的，還要數(shù)《諸葛亮草船借箭黃公覆獻書詐降》這個故事了。
這個故事講了周瑜因為嫉妒諸葛亮的才干，想設(shè)計陷害他，于是便以攻打曹軍為由，讓諸葛亮在十天之內(nèi)負責造十萬支箭，諸葛亮卻說三天即可，便讓魯肅私下調(diào)度二十條船，第三天四更時借濃霧去北岸取箭。第三天五更時，船便接近了北岸的曹營，船上的軍士便也開始擂鼓、吶喊，引曹軍向插滿草把子的船上射箭。太陽升起時，船上已插滿了箭，順風順水的朝南岸開回，滿載而歸。曹操失了十萬多支箭，心里煩悶，聽取了荀攸之計，派蔡中、蔡和兩人詐降去探取情報。不料周瑜也將計就計，讓黃蓋、闞澤詐降，也去探取情報。
讀完這個故事，神機妙算、才智超群的諸葛亮，嫉賢妒能、心胸狹窄的周瑜，老實忠厚、可靠守信的魯肅，多疑謹慎、陰險狡詐的曹操，肝腦涂地、一心為國的黃蓋，能言善辯、伶牙俐齒的闞澤，這一個個生動形象、個性鮮明的人物，全都躍然于紙上，仿佛就在眼前。這樣多的人物，最令我贊嘆不已的，還是要數(shù)有膽有識、足智多謀的諸葛亮了。面對周瑜的一再陷害，諸葛亮總能巧妙應(yīng)對，用巧妙地計策讓周瑜的陰謀落空。周瑜雖說心胸狹窄，但也是才智過人。他不但識破了蔡中、蔡和詐降的計謀，還將計就計讓黃蓋、闞澤二人同樣詐降，，來探聽情報。
我認為，無論在生活中，還是在學習上，都應(yīng)該有諸葛亮的大智慧，而不是周瑜的小聰明，這樣做事才能穩(wěn)中求進，取得成功。
讀了《三國演義》這本書，令我受益匪淺。
讀后感》
本作文是關(guān)于小學四年級的作文，題目為：《由諸葛亮的神機妙算想到的——《草船借箭》讀后感》，歡迎大家踴躍投稿。
由諸葛亮的神機妙算想到的
——《草船借箭》讀后感
今天，孔老師用了兩節(jié)課來教我們《草船借箭》這篇課文，我對其中的諸葛亮感受頗深。
課文一開頭，就說明了諸葛亮看破周瑜的反間計，并且告訴了前來“探望”自己的魯肅。諸葛亮還告誡魯肅不要告訴周瑜，要不然周瑜將會設(shè)計害他?？梢哉f，諸葛亮已經(jīng)算準了周瑜嫉妒心特別強，所以才鄭重告誡魯肅，可惜魯肅不聽，告訴周瑜。導致出現(xiàn)周瑜要求諸葛亮十天造十萬支箭的事情，哪知諸葛亮竟只需三天，還立下軍令狀。于是，在準備好了船、草垛等物品后，草船借箭這場好戲便轟轟烈烈地開始了……最終，諸葛亮借著大霧拿到了曹營十萬支箭，凱旋歸來。
看完文章，我不禁佩服起諸葛亮的聰明，也可以說是神機妙算。你看，他一眼就能夠看破號稱“東吳頂梁柱”周瑜的計謀，這多么厲害啊。而且，他料定三日后有大霧，才敢去曹營“借”箭。長索相連，以防小船沖走；擂鼓吶喊，迷惑對手，一條條妙計，真讓人感嘆諸葛亮的神機妙算。而且，諸葛亮還有知人這一大本事，能夠看透人的性格。
但是，諸葛亮的神機妙算真的是“神機妙算”么？不，這肯定不是。這是長期讀書長期實踐積累得來的結(jié)果。諸葛亮常年讀書，雖在人鄉(xiāng)下，但也每天分析天下局勢。我想到了諸葛亮，再想我，真是還需要學習諸葛亮。我每天也都會認真地讀書，可和諸葛亮比起來真是差的太多了。諸葛亮能夠“上知天文下曉地理”，我呢，雖然每天大部分時間也在讀書，但看書的種類還需要增多，文學、科普、歷史我讀的多，但感覺自己對地理方面的書太需要加強了，哪些地方地礦如何，盛產(chǎn)什么，位置在哪里，我對這些都是很不了解。所以神機妙算最基礎(chǔ)的知識我都沒有掌握，神機妙算更是不可能的。
前一段時間，我做完了作業(yè)，彈完了鋼琴，深深地舒了一口氣。這時，平時不怎么回來的姐姐回來了，我趕緊到奶奶家和姐姐玩，沒想到姐姐正在看地理方面的書，我翻了翻，覺得沒什么興趣，于是，拉著姐姐出去瘋玩，害的姐姐也沒有看成書，現(xiàn)在想起來，真是有點后悔，這樣的書不正是我缺少的知識嗎？
現(xiàn)在，我們生活的環(huán)境這么好。有電腦、電視等先進的媒體，有報紙雜志可以隨時隨地了解到新的消息。而且，我們有很多書本、電子書，里面的知識更是無窮無盡。但在諸葛亮的那個時代，可是什么高科技都沒有的。諸葛亮就憑著每天的勤奮讀書和長期積累，成為我們?nèi)巳司囱龅纳駲C妙算，這是何等的激勵我們呢？
以后我要多加強自己看書的類別，特別是自己知識不足的地理書，一定要多買多看，聽說《博物》雜志很不錯，決定訂了。
讀完這篇課文，想著諸葛亮的神機妙算，我覺得我們更應(yīng)該發(fā)奮讀書，了解各行各業(yè)全面的知識；多和博友們交流；每天更加認真的學習……這樣，我們才能和諸葛亮一樣“神機妙算”，為社會效力。
一篇《草船借箭》，一個神機妙算的諸葛亮，帶給了我深刻的感受：我要進行全營養(yǎng)閱讀，不能偏廢任何一方面書！
自評：今天我們學習了《草船借箭》這篇課文，我對其中的諸葛亮真是佩服極了，想想諸葛亮的神機妙算，想想諸葛亮為何能做到神機妙算？給我留下了很多思考，這篇文章我抓住諸葛亮愛讀書，長期積累的特點來論證分析，聯(lián)系自己。還望博友們多提寶貴意見！
大家對《草船借箭》肯定不陌生，那是著名的《三國演義》中對孔明巧借曹操十萬支箭的一片文章。那么，就讓我們來看看孔明如何來“借”曹操的箭吧。
話說三國時期，周瑜非常想鏟除掉曹操手下的蔡、張兩名水軍都督。于是，周瑜就寫了一封信，說蔡、張兩人在作戰(zhàn)時犯了滔天大罪，應(yīng)當處斬。這封信誰都不會相信，可惟獨曹操信了，他不分青紅皂白，就把蔡、張兩人給殺了。
這天，孔明和魯肅在一小亭里吃茶聊天。說著說著，孔明就聊到了曹操殺蔡、張兩人的事情:“恭喜啊，子敬?”恭喜什么啊?”魯肅回答道?！安皇钦f周瑜丞相用一封信就讓曹操自己把自己的得力干將、左膀右臂給殺了么?”“這……”魯肅支支吾吾的，沒想到騙過曹操的計謀被孔明一眼看穿了。
于是待聊完后，魯肅積極慌忙的趕回了軍營，把和孔明聊天的事給周瑜說了。周瑜非常吃驚，一拍桌子說:“這人絕不能留在世上，我決意要把他殺了!”周瑜也是個有分寸的人，殺孔明也要找個理由讓他死而無怨。
于是這天，周瑜召見了孔明，以即將要和曹操打水戰(zhàn)，軍中劍不夠為理由命令，孔明在十天之內(nèi)造完十萬支箭，而且不能推辭?？酌餍廊淮饝?yīng)了，而且他還說三天就能完成!
孔明問魯肅要了二十只船，并用黑布把船的棚子裹住，每條船必須輕快，船兩邊還要放千余個稻草人。一切準備就緒，孔明下令起航。江上霧蒙蒙的，簡直就是伸手不見五指。孔明利用曹操多疑的性格，讓對方不敢出戰(zhàn)，用一萬空弩手齊發(fā)亂箭。結(jié)果，那些箭都扎在了稻草人身上，足足有十余萬只。當曹操醒過來時，才發(fā)現(xiàn)又上了孔明的當。
讀完了這篇課文，我深深的感覺到了諸葛亮的機智和神機妙算。更重要的是，我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細思考，刻苦學習，而且還要有像他那樣的虛心。更要有寬宏大量、心胸寬闊的品質(zhì)。
我們要用自己的智慧證實自己的成績，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大。只有這樣才能使自己早日成材，將來為祖國作出貢獻。所以，我們不要怕失敗，俗話說的好“失敗乃成功之母”。我相信，失敗之后就是成功，風雨之后就是彩虹!
感言是一種真誠的語言，是發(fā)自內(nèi)心的，感言讓每一次回憶都更加甜蜜。當在畢業(yè)之際或者軍訓結(jié)束的時候，都需要我們?nèi)ケ磉_一些最真摯的感言，感言究竟該怎么寫呢？推薦你看看以下的沒有任何借口心得感悟，供大家借鑒和使用，希望大家分享！
《沒有任何借口》是美國的一部勵志類書，全書以西點軍校沒有任何借口執(zhí)行命令的故事為引言詳細闡述了如何讓一個普通員工成長為一個成功的管理者。通過對這部教材的學習，我感觸很深，受益匪淺。
“沒有任何借口”這句話短短幾個字聽起來很冷漠很霸道，也沒有人情味，似乎只有對軍隊適用，但學習了這本書，我感到它絕不僅僅只是軍隊的一條訓導語，它更是一個誠實的態(tài)度，一種責任，一個敬業(yè)的精神！所以，作為企業(yè)的每一個員工，我們都要奉行這樣的思想理念和行為準則，我們服從這條鐵的紀律絕不是唯唯諾諾，沒有自我，而是更高更深層次的服從。盡管每個人都有自己的思想，自己的見地，甚至自己處理問題的方式方法以及工作作風，但是一旦組織決定了，我們就要無條件地堅決服從和嚴格執(zhí)行，這就是沒有任何借口的最好詮釋。
沒有任何借口其實是一種責任。無論在生活學習中，還是工作中，凡事找借口就是為自己開脫，就是不自信。而責任感不是為了討好上級或者得到什么，它是發(fā)自內(nèi)心的，是一個敬業(yè)者的嚴格自律。如果對工作推辭和為自己開脫，只能使問題越多，矛盾越深，困難越重。所以對組織分配的工作，要不折不扣一絲不茍地去完成，要全面徹底地去落實，因為這只是自己的職責，是理所當然的事，根本沒有拖延和商量的余地！
生命不息，奮斗不止，開拓進取永無止境，我們要用責任和忠誠書寫完美人生，我們拒絕任何借口，我們兢兢業(yè)業(yè)，成功將不再是遙遠的夢想。
《沒有任何借口》是美國西點軍校奉行的最重要的行為準則，是西點軍校傳授給每一位新生的第一理念，其核心是敬業(yè)，責任，服從，誠實這一理念是提升單位凝聚力，建設(shè)單位文化的最重要的準則。
讀了《沒有任何借口》這本書給了我深深的啟動和觸動，《沒有任何借口》教會了我無論接到什么樣的工作任務(wù)，碰到怎樣的困難，都要想盡辦法去完成，而不是碰到難題就退縮和推諉，不但要迎難而上，而且為了完成任務(wù)還要具有開拓創(chuàng)新的精神堅強的毅力和必勝的信念，它使我學會了如何適應(yīng)壓力，并把壓力變成動力，而不是去為完成任務(wù)而尋找借口。
在今后的日常工作中，我要從自身出發(fā)，加強學習更新觀念，不斷分析提高自己，改變以前的不良習慣，盡心地做好本職工作，我相信經(jīng)過努力我們骨一胸科護理團隊的業(yè)務(wù)能力會提高一個新水平。
最近讀了美國作家費拉爾。凱普所著的《沒有任何借口》這本書，全文分四部分，就誠實，執(zhí)行，責任，敬業(yè)進行了詳細的闡述。"沒有任何借口"是美國西點軍校奉行的最重要的行為準則，是西點軍校傳授給每一位新生的第一個理念。正是秉持著這一重要的行為準則，西點學子在任何一個團體里都表現(xiàn)和發(fā)揮出了良好的團隊精神和合作能力，他們具有強烈的責任心，榮譽感和紀律意識，自信，誠實，主動，敬業(yè)，真確地認識自己，從而成為可以信賴和能承擔重任的人。就其中的“記住，這是你的工作”簡要談?wù)劇?/p>
剛來這里教書感覺很不適應(yīng)，一年級的孩子不好教，很苦惱，但漸漸的我走過過渡期，看到孩子們熱情，快樂，天真，活潑，我也受到影響，很喜歡教師這一職業(yè)，也希望在這條路上一直走下去。
通讀《沒有任何借口：做一個誠實，有責任心的人，以敬業(yè)，服從的態(tài)度，想盡辦法去完成每一項任務(wù)，開展每一項工作。作為新成立的專業(yè)化公司在運作中，在社會個體單位化向社會化轉(zhuǎn)變過程中，確需提倡這種從業(yè)理念，這樣的理念不需要我們從頭開始，從零開始，我們只需要從現(xiàn)在開始，從細節(jié)做起，發(fā)揚郵差弗雷德精神，把本職工作變成一種藝術(shù)。不再花心思尋找這樣的，那樣的，主管的，客觀的認為堂而皇之的借口來開脫自己，將精力全力以赴地投入到工作當中，提倡和發(fā)揚團隊的責任感和使命感，為本職工作貢獻自己的力量。選擇了就要接受他得全部，盡管工作中有很多胡不順心，不拋棄不，不放棄。
最近這一段時間以來，我把學校下發(fā)的《沒有任何借口》這本書閱讀了一遍。剛拿到這本書的時候，我還在想書本里免不了都是一些咬文嚼字的資料，是我最怕讀的那類書，可是在細細讀了一部分以后，我才發(fā)現(xiàn)這本書竟然有如此大的魅力，在讀的時候我就感覺精神好像在充電一樣，讀完以后，感覺精神一下子神清氣爽，以前總在糾結(jié)的問題，一下子豁然開朗，很多事情都想通了。整本書的資料都給人一種積極向上的精神，給予處于迷茫之中的人一些精神上的引導以及動力，是一本十分好的書，值得我們每一個人細細品味。
這本書的資料就如它的名字一樣，沒有任何借口。從以前到此刻，無論何時何地，我們總能這樣或那樣的借口：路上堵車了、手機沒電了、電腦死機了、沒有時間做、太忙了、太累了……這樣的借口總是很多，就連我們自我每一天多多少少會說些類似的借口。無論我們做什么事，如果沒有成功，相信很多人都會有不一樣的借口，來給自我的失敗找借口，或許這是讓自我心里好受的借口。
可是找借口是一種很不好的習慣，不要讓借口成為自我的習慣，不管在什么條件下，對待工作我們要無條件的執(zhí)行，把工作看作是自我的一份職責，而不是義務(wù)，只為成功想辦法，不為失敗找借口。我們要有一顆不怕困難的勇敢而勤勞的心，不要讓借口縱容了我們的懶惰。
在工作中，就拿我們教師來說，每一天要應(yīng)對很多小孩子，而我們的教育對他們來說是成長中起到很重要的作用，我們不僅僅要教育他們知識，更多的是良好的習慣?？墒窃谄綍r，每一天收作業(yè)的時候，總會有學生沒交，理由很多種：忘在家里了、忘記做了、作業(yè)丟了、不明白作業(yè)是什么……而我通常的做法就是讓他們重新寫一遍，因為我也想讓他們明白，不是找個借口就能把問題解決，找借口就是推脫職責的一種表現(xiàn)。
我不僅僅要要求自我同時也要教育學生，不要為自我找借口，遇到事情要主動進取。
整本書中還有一個很讓我印象深刻的詞語——職責?！奥氊煾惺呛唵味鵁o價的?！薄肮ぷ骶鸵馕吨氊煟氊熞庾R會讓我們表現(xiàn)得更加卓越?！笨吹竭@一篇章的時候，首先讓我一下子記住的就是這兩句話。只要我們在工作，就要有相應(yīng)的職責，要做一個有職責心的人，懂得自我的職責是什么。作為一名教師，更應(yīng)當具有強烈的'職責感，我們要對孩子負責，對家長負責，對學校負責更多的是對我們自我負責。
職責需要我們做好每一件看起來微不足道的小事。書中還有一句話我覺得很有道理：“在極其平凡的職業(yè)中、極其低微的崗位上，往往蘊藏著巨大的機會。”教師這個平凡的崗位上，也能夠蘊藏著巨大的機會，首先只要踏踏實實地做好自我的本職工作，履行好自我的職責，更好地適應(yīng)工作的需要，不給自我任何尋找借口的機會。其次還要加強自身的學習，異常是要加強專業(yè)知識的學習，提高自我的綜合素質(zhì)和知識技能，也要注重向其他同事學習，取長補短，以提升自身的綜合素質(zhì)，僅有這樣才能增強解決問題的本領(lǐng)和本事，遇到困難時，總會有辦法去攻克它。把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
讀完《沒有任何借口》這本書我更多的是感到慚愧，想到自我以前，凡事感覺做到差不多了就能夠，抱怨工作的辛苦，遇到困難了首先是想著怎樣逃避，正因為如此，漸漸喪失的進取性，失去了勇于應(yīng)對生活中種.種困難的勇氣?！稕]有任何借口》教會了我在以后的工作中無論接到什么樣的工作任務(wù)，遇到怎樣的困難，都要盡自我最大的努力去完成，而不是遇到困難的時候首先是退縮以及為自我尋找借口以求心安理得。不但要迎難而上，并且還要努力做到更好，要有堅定的信念。我要學會如何適應(yīng)壓力，并努力把壓力變成動力，而不是去為完不成任務(wù)而尋找借口。這本書給我在以后的工作中想辦法完成任務(wù)供給了豐富的經(jīng)驗，我會努力做到更好，使自我的本事不斷的提高，充滿自信的面向生活，不能被自我打到。
“報告長官，是”
“報告長官，不是”
“報告長官，我不知道”
“報告長官，沒有借口”——這就是的西點軍校流行悠久的傳統(tǒng)，也是西點最為重要的行為準則！通讀全書，給我的感受就是：誠實、執(zhí)行、責任、敬業(yè)，和公司所宣導的做合格的智通人的理念走的如此之近！
可以說，作為一名智通從業(yè)人員讀完全書，結(jié)合公司的職業(yè)理念，我給自己的定位是這樣：敬業(yè)愛崗、誠實負責，以敬業(yè)服從的態(tài)度去完成每一項任務(wù)！因為在工作中，對于沒有作到的事或是作錯的事，除此之外，沒有其他的回答。失敗了也罷，做錯了也罷，再美妙的借口對事情的改變都是沒有任何幫助的。與其找借口，還不如努力尋找解決問題的辦法，想想看下步怎么辦，盡努力去達成目標。重要的不是過去，而是現(xiàn)在該怎么做！
《沒有任何借口》一書，以精湛客觀的理論為中心，以真實易懂的事例為論據(jù)，精辟地論述了一名有責任感、誠實敬業(yè)的員工所必須具備的行為準則和理念，“沒有任何借口”從思想上、行為上闡述了負責敬業(yè)的精神、服從誠實的態(tài)度和完美的執(zhí)行能力，是我們發(fā)展電力事業(yè)，振興電力事業(yè)所必須具備的?！皼]有任何借口”督導我們在日常工作中要想盡辦法去完成任務(wù)，而不是去尋找任何借口，哪怕看似合理的借口。只有沒有任何借口的去出色的完成工作任務(wù)才能體現(xiàn)電業(yè)員工的誠實、敬業(yè)、負責、服從。
只有誠實敬業(yè)，以企業(yè)的振興為己業(yè)，才有創(chuàng)新發(fā)展的企業(yè)未來。作為一名企業(yè)員工只有愛崗敬業(yè)，勤奮工作，無怨無悔，精益求精的要求自己，用生命、用信心、用理念去做好工作，把工作作為自己的信念，視工作為快樂，并要全身心的投入，要始終保持對工作的激情，才能成為出色的員工。任何借口都是怠工的表現(xiàn)，玩忽職守的表現(xiàn)，是推卸責任的表現(xiàn)。愛崗敬業(yè)，實事求是，求真務(wù)實，誠實守信是一種寶貴的品德和為人做事的準則。不找任何借口，就是對說謊和欺騙的否定和排斥。說謊的人是不誠實的人，不誠實的人是很危險的。任何借口都是說謊的表現(xiàn)。
切實服從工作安排，樹立工作責任感、榮譽感。令行禁止，不折不扣，政令暢通是一個普普通通的員工所必備的素質(zhì)，只有做到一切行動聽指揮，上下同欲，從大局出發(fā)，全局一盤棋來做事業(yè)。首先服從是貫徹實施的前提，只有服從才能使政令貫徹到底。否則，各行其是，就會形成一盤散沙的局面。任何借口都是在拖延、在違抗指令。樹立責任意識，就是要勇于承擔責任，恪盡職守，盡職盡責。無論做什么事情，都要把握自己的言行，無論在什么樣的工作崗位，都要對自己的言行工作負責。做任何事情都要想到企業(yè)的榮譽，時刻想著為企業(yè)爭取榮譽的信念工作，以敬業(yè)、服責任、為企業(yè)取得榮譽而努力工作，無論是在本職崗位還是參加其他的一些活動，作為企業(yè)的一名員工要時刻記住自己的言行代表一個企業(yè)，企業(yè)的榮譽就是你的榮譽，你要為企業(yè)的榮譽保持自己的良好品德，不找任何借口地去推卸責任，去做有損企業(yè)形象的事情，而是用我們的責任感、敬業(yè)精神、為企業(yè)爭得榮譽得團隊精神去創(chuàng)造，用自信、毅力去體現(xiàn)我們企業(yè)的文化和勃勃生機。
誠實敬業(yè)、全力以赴、盡職盡責的做好自己的工作，在自己平凡的工作中體現(xiàn)自己的價值，那就是要用盡所有的辦法把自己的工作做的更好、更具體、更完美。我們要記住本書作者費拉爾·凱普的一句話：“保持一顆積極、絕不輕易放棄的心，盡量發(fā)掘你周遭人或事物最美好的一面，從中尋找正面的看法，讓自己能有向前走的力量。即使終究還是失敗了，也能汲取教訓，把這次的失敗視為朝向目標前進的踏腳石，而不要讓借口成為你成功路上的絆腳石！”
讀了《沒有任何借口》這本書給了我深深的啟迪和觸動，《沒有任何借口》教會了我無論接到什么樣的工作任務(wù)，遇到怎樣的困難，都要想盡辦法去完成，而不是遇到難題就退縮和推委，不但要迎難而上，而且為了完成任務(wù)還要具有開拓創(chuàng)新的精神，堅強的毅力和必勝的.信念。它使我學會了如何適應(yīng)壓力，并把壓力變成動力，而不是去為完不成任務(wù)而尋找借口。它能讓我在想辦法完成工作任務(wù)的過程中積累豐富的經(jīng)驗，并能體會到圓滿完成工作任務(wù)后的成就感。它能激發(fā)了自己的內(nèi)在價值和潛能，而且還使得這種價值和潛能在不斷的得到鍛煉和提升，從而能更出色完成下一次的工作任務(wù)。這使我更加的堅信自己的工作信念，用生命去做事，用積極向上的態(tài)度去工作，用忠誠和責任心去服從，做一個忠于企業(yè)，忠于工作，忠于自己的合格的員工，把自己真正的融入企業(yè)中，滿懷激情、有質(zhì)有量的做好本職工作，以自己的工作為榮，以企業(yè)為榮，真正成為一名合格的員工。
讀完《沒有任何借口》，感想似乎很多，但要表達出來，似乎又沒有什么可說。
不過我確確實實感覺到這是一本難得的好書，每次讀它，總是有些地方能引起你心靈的震撼，它默默改變著你的思維方式、行為習慣……
是的，改善思維，改變習慣，確實很難，常言道：江山易改，本性難移。但是我想只要認識到了，就是新的起點。一個人只有不斷的完善、挑戰(zhàn)自我，那么他的人生才是豐富多彩的。
《沒有任何借口》就是你完善自我的良師益友。
沒有任何借口，它強化的是想盡辦法去完成任何一項任務(wù)，而不是為沒有完成任務(wù)去尋找借口，哪怕是看似合理的借口;它體現(xiàn)的是一種服從、誠實的態(tài)度，一種負責、敬業(yè)的精神，一種完美的執(zhí)行力。
借口是拖延的溫床，街口的實質(zhì)是推卸責任;
借口一旦成了習慣，做了“錯事”你也會覺得理所當然;
借口一旦成了習慣，這?！八季S的麻醉劑”，最終會使你變得消極而一事無成;
服從是一種美德，執(zhí)行不講任何條件;
紀律是敬業(yè)的基礎(chǔ)，工作就意味著責任;
工作中沒有小事，牢記你的責任立即行動，全力以赴，優(yōu)劣、對錯、功過，自會有人評說。
作為一個學生;作為一個中學生;作為一個初中的學生，要想學習優(yōu)秀，就得有很高的品質(zhì)，才能學習成功。
大家不知道有沒有注意到，不論是學習成績優(yōu)秀的同學還是學習一團糟的同學，每當犯了錯誤的時候，當別人問起的時候，第一句話就是解釋，就是“借口”?；旧蠜]有人會默認，然后認罰。《沒有任何借口.就告訴我們：要想成功，就要丟掉我們心中的一個包袱――借口。我們心中有一個角落里藏著一些借口，當自己犯錯誤時，可以做一個臨時補丁，但是，借口能欺騙別人，卻永遠欺騙不了自己，就像一個臨時補丁，它撐不了多久，過不了多長時間就會破，破了就真相大白了，到那時會更難看;不如當時默認錯誤，早點時間來補洞，那樣那個洞會無比堅實，永遠不會破了。
雖然我沒有看完,《沒有任何借口》全書，但是，僅僅十幾張就已經(jīng)能讓我體會深刻了。相信讀完全書我會很堅強的――勇敢接受任何處罰。這本書是作者多少年來的體會心得，“我們只有丟棄心中的借口才能活得輕松.快樂，至成功?！笔茄?就像書中說的那樣，“自我負責是行動的第一步”。我們要對自己負責，對自己的人生負責，對自己的未來負責。
《沒有任何借口》，我就會努力盡快把它讀完的，相信讀完后，我會永遠拋棄借口，從此勇往直前，成功的!
不知道大家看過沒有《沒有任何借口》一書？很不錯的，對改善我們的工作態(tài)度很有幫助和啟發(fā)的。建議職場人士們看看。
在非洲的大草原上，羚羊和獅子為我們展現(xiàn)出了什么叫頑強的生存，什么叫殘酷的競爭。每天早晨，羚羊睜開眼睛，所想的第一件事就是；我必須要跑得比最快的獅子快，否則我將被獅子吃掉。而同在此時，從睡夢中醒來的獅子，它的腦海中也閃現(xiàn)著這樣的念頭：我必須得追上跑得最快的羚羊，否則我就會餓死。
于是，羚羊和獅子一躍而起，開始迎著朝陽奔跑、追逐。沒有任何借口，它們都是為了生存。如今，日益活躍的經(jīng)濟發(fā)展促成了日益激烈的市場競爭，而我們的公司成了市場這片大草原上的羚羊或獅子，它面臨著生存的威脅。
為了更長久地生存在無情的市場，任何企業(yè)都必須倡導一種核心價值觀，進而形成一種企業(yè)文化，調(diào)動起企業(yè)中最活躍的因素人力資源的積極性和能動性。而《沒有任何借口》這本書就是在倡導一種企業(yè)的核心價值觀。正如書中所言：它體現(xiàn)的是一種完美的執(zhí)行能力，一種服從誠實的態(tài)度，一種負責敬業(yè)的精神。這種價值觀是提升企業(yè)凝聚力、建設(shè)企業(yè)文化最重要的準則。
電信公司作為經(jīng)營產(chǎn)品、營銷服務(wù)的企業(yè)，它發(fā)展的契機和滅亡的風險都客觀存在于市場之中，其趨向的關(guān)鍵在于公司要把自己建設(shè)成一個什么樣的公司以及怎樣去建設(shè)。曾經(jīng)，體制落后、人員冗余、包袱過重等因素導致了如電信這樣的國有企業(yè)管理混亂、人心散漫、勞動生產(chǎn)率低下。這是歷史遺留的沉疴雜癥，一時間還清療不盡，但時不我待，市場無情啊。拖著帶病之軀，做不到輕車簡從，公司怎么能跑得快呢？現(xiàn)代企業(yè)的演變已經(jīng)不是大魚吃小魚，而是快魚吃慢魚了。你這只魚塊頭再大，若是動作沒別人快，即使是本該屬于你的食物也被別的小魚哄搶一空了，況且中國加入WTO后，國外許多塊頭更多且不失靈活的大鯊魚還在一邊虎視眈眈的呢！而企業(yè)要提高自己的市場反映靈敏性，就必須規(guī)范管理制度、理順管理流程、優(yōu)化人力資源、發(fā)揚創(chuàng)新精神、豐富市場觸角、加強市場營銷。只有內(nèi)抓好管理，外形成渠道，公司對市場信息的收集、傳送、分析、處理、應(yīng)用等環(huán)節(jié)才能緊密相扣、加快反應(yīng)，才能增強公司把握市場機遇和抵御市場風險的能力。
公司要豐富適應(yīng)于市場需要的能力，就必須在形成的核心價值觀下去豐滿各個環(huán)節(jié)及細節(jié)。而人力作為公司最活躍、最有潛力可挖的資源，依靠企業(yè)文化加強對人力資本的利用就顯得尤為重要?！稕]有任何借口》一書的主旨就是倡導員工敬業(yè)、責任、服從和誠實。必須指出的是，該書所描繪的是一種理想境界，如果當真有哪家企業(yè)形成了該書中所說的那種核心理念，每個員工為了公司的發(fā)展都能不找任何借口地完成工作任務(wù)，那么這樣的企業(yè)必定會將生存的威脅減至最低的。
作為公司員工而言，《沒有任何借口》為我們的工作提出了一種期望，但也是一種目標和責任。工作是什么？它是提升自身素質(zhì)和獲取生存物資的唯一途徑。拿我所從事的區(qū)域經(jīng)理工作來說吧，如果我認為自己在做的工作是我很不情愿的覺得是在消磨自己青春的處理繁雜細瑣小事的組合，那么對上級的要求、顧客的詢問甚至連正常的簽到，我都可以視為麻煩?；蛟S擔心沒有了經(jīng)濟收入，我不能有什么抱怨，所以在工作中就拖沓甩搭，做得毫無樂趣，甚至與顧客發(fā)生沖突但后果呢？情緒照常厭煩，心態(tài)照常失控，工作的狀態(tài)照常得不到改善。或許一氣之下跳槽，這太容易做到了，可新工作又將面臨著什么呢？難道就可以找到一個絕對順利的工作了嗎？
世界上不工作的人很少很少，但不懂得破解工作之苦的人很多很多。其實，工作中的快樂是要靠你自己去爭取的。《沒有任何借口》為我們員工指明了一種深層次的快樂，那就是以負責敬業(yè)的態(tài)度去兢兢業(yè)業(yè)做好工作，那么就有一種衍生于工作中的快樂植于你心中。這種快樂當然不是那種帶著抵觸情緒對工作應(yīng)付了事的人所能感受到的，因為這種快樂來源于完成工作和恪盡責任后的成就感。還是以我所從事的區(qū)域經(jīng)理工作為例，雖然工作繁雜，但若我能積極細致做好工作中的每一個環(huán)節(jié)，對公司安排的任務(wù)給予充分的支持，對用戶的要求給予充分的理解，每天在工作中都面帶微笑，調(diào)整好心態(tài)，施行好方法，那么我將從不同的工作方式中發(fā)現(xiàn)工作的不同意義。也許我覺得自己不應(yīng)是干這種發(fā)揮不出自己潛力的工作的人，但問題在于：所有偉大的成功者都是從最一般的工作開始的，不同的是，他們總能認真愉快地對待工作中的自己，把任何工作經(jīng)歷都當成自我成長的培養(yǎng)基。在我們眼中推銷應(yīng)該是很低層的工作了吧，但國外許多大公司的老板和管理者都是從當走家串戶的推銷員開始起步的。在讀過《沒有任何借口》后，我自己感到受益匪淺，最重要的一點就是如上面所說的我逐漸改變了對工作的態(tài)度。工作不僅僅是養(yǎng)家糊口的一種形式，更是發(fā)掘生命樂趣的一種手段。我對自己的工作要求是，不主動尋找任何借口，寓樂趣于工作，求提升于工作，盡最大努力去完成工作任務(wù)。
《沒有任何借口》是在倡導一種積極理想的核心理念。作為被這種理念紐帶聯(lián)系著的兩個主體，企業(yè)要生存發(fā)展，員工要養(yǎng)家進步，都必須不找任何借口地應(yīng)對市場和工作中面臨的一切。同時，這兩者之間都是緊密聯(lián)系、彼此促進的。有效地協(xié)調(diào)兩者之間的關(guān)系和利益，那么1融于1形成的合力遠遠大于單純的1加上1。員工必須為企業(yè)的興旺不找任何借口地努力工作，而同時企業(yè)也不應(yīng)該只想著為員工安排任務(wù)、分解壓力而不關(guān)心他們的工作狀態(tài)和收益情況。企業(yè)是員工演繹職場風云的平臺，而員工是企業(yè)發(fā)展的動力，誰弱化了誰對自身的作用，那么對自身的發(fā)展壯大都是有百害而無一利的。這一點是《沒有任何借口》這本書沒有指出來的，而是我自己的一點思考。
讀罷《沒有任何借口》，真的覺得這是本名副其實的好書。它對那些奔跑在草原上的羚羊或獅子有當頭棒喝或醍醐灌頂之功效，促使它們奮力地跑得更快。
“沒有任何借口”體現(xiàn)是一種負責、敬業(yè)的精神。一種服從、誠實的態(tài)度，一種完美執(zhí)行的能力。我們需要的正是具備這種精神的人：他們想盡辦法去完成任務(wù)，而不是去尋找任何借口。
現(xiàn)在我讀了《沒有任何借口》之后，我才知道，以前我為了做一件事而努力找借口，是多么的不成熟。因為，它使我明白，一個成功的人是沒有任何借口的，借口只是留給那些沒有準備的人。我記得這本書中，格蘭特說的過這樣一段話：如果你有自己系有鞋帶的能力，你就有上天摘星的機會！所以，我們有能力辦到的事情，而沒有辦到，就體現(xiàn)了一個人的生活和工作態(tài)度的不誠懇。這樣的人始終是會被社會所淘汰。
在我的學習中，每個人都會遇到各式各樣的矛盾、失敗、問題。遇到這些問題的時候，我們往往會找一些理由和借口為自己解脫。其實找借口是一種不自信的表現(xiàn)。是一個人對自己工作不負責任的表現(xiàn)。所以要拯救自己，要在競爭中立于不敗之地。就讓我們清除借口，發(fā)揮我們的才干，做自己想做的事情吧！
在讀完《沒有任何借口》這本書時，給我的第一信念就是‘服從、堅決服從’?！稕]有任何借口》這本書借鑒西點軍校200年來奉行的最重要的行為準則，他強化的是每一個學員要想盡一切辦法去完成任務(wù)，而不是為沒有完成任務(wù)去尋找借口，哪怕是看似合理的借口。
說句心里話，在我從行政辦公室拿到這本書看的時候，心里就感覺很慚愧，在書中一開始的時候就介紹了‘借口是拖延的溫床’感覺里面寫的就是我自己一樣，越看越象。為了讓自己不再慚愧，所以我要選擇‘責任’不選‘借口’。我接到領(lǐng)導給的任務(wù)時，心態(tài)也很積極，但是一旦發(fā)生問題（有時是自己粗心大意）我也會自覺不自覺的去找各種理由和借口來推卸責任。從這個問題上我有了點啟發(fā)，就是要從自身上找問題，要細分析，要考慮周全，光有熱情是不夠的，要用先進的頭腦、先進的管理去調(diào)動自己的團隊，齊心協(xié)力做好每一件事情。
從中我還感受到現(xiàn)在的事情現(xiàn)在做，今天的事情決不能拖到明天。我深深地相信，以這種工作態(tài)度對待工作、對待生活就一定能成功?！ぷ饕馕吨熑巍ぷ魇俏覀円蒙プ龅氖隆浞终f明了我們要認識自己的錯誤，就是要立即行動進行更改。讓我們視服從唯美德，不要在工作中產(chǎn)生對立情緒，要認為工作中無小事，要全力以赴，做最優(yōu)秀的員工，讓我們時刻保持一顆年輕的心，面帶微笑，積極的投入到工作中去，我們從中會得到許多。因為有多少付出就一定會得到相等的回報。
謝謝公司領(lǐng)導給我這次學習的機會。
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