最后一頭戰(zhàn)象的讀后感。
幼兒教師教育網(wǎng)小編特意搜集并整理了最后一頭戰(zhàn)象的讀后感，作品這本書當中的細節(jié)感動了很多人。?撰寫讀后感應根據(jù)個人理解和看法，結(jié)合實際情況進行分析，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！
我們六年級上冊23課有篇叫《最后一頭戰(zhàn)象》的課文，作者是沈石溪。
梁老師建議我們?nèi)タ?，寒假回家后我就迫不急待的認認真真的讀了這篇文章，這本書的主要內(nèi)容寫了日寇侵占了緬甸，在戰(zhàn)斗中，戰(zhàn)象都陳亡了，在民工搬運戰(zhàn)象尸體時，發(fā)現(xiàn)了幸存的戰(zhàn)象，名叫嗄羧，過了二十幾后，它在臨死之前重新找到并披掛上象征身份的象鞍，走了一天一夜，來到戰(zhàn)友埋葬的地方——百象冢，在旁邊挖了一個坑，把自己埋在了那里。
在這篇文章里，嗄羧被村民治好傷后就在寨子里生活，它整天優(yōu)哉游哉地在寨子里閑逛，到東家要串香蕉，到西家喝筒泉水，大象有靈性，在嗄羧快不行了的時候，它繞著寨子走了三匝，對救活它，收留它，并養(yǎng)活它的寨子表達了一種戀戀不舍的心情。全寨的男女老少也都擁到打谷場為嗄羧送別，許多人都泣不成聲，村長在它脖子上系了潔白的紗巾，在四條腿上綁了四塊黑布，老人和孩子送給它吃的，它什么也沒吃，只喝了一點涼水。說明它很難過，它知道自己要離開了，吃不下東西。
嗄羧是一頭很重情義的大象，它很想念和自己一塊戰(zhàn)斗的戰(zhàn)友，所以它把自己埋在了并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友身邊，它是我們心中一位非常重情義重感情，而且品德高尚的戰(zhàn)斗英雄。
大象能做到這樣，我們?nèi)艘龅母谩?/p>
今天，老師帶我們學習了《最后一頭戰(zhàn)象》這篇文章，讓我感受到了人類和動物都是好伙伴，動物身上也有著人類的情感。
課文講述了在戰(zhàn)爭中幸存下來的一頭大象——嘎羧。它自知生命大限已至，便重披象鞍，到江灘緬懷往事，憑吊戰(zhàn)場。最后，它來到埋葬自己戰(zhàn)友們的“百象冢”旁挖一個坑，莊重地把自己掩埋的故事。
嘎羧是一頭“懷舊”的戰(zhàn)象。它原本是得去祖祖輩輩留下的象冢長眠的，但它沒有，我想它一定是無法割舍戰(zhàn)爭時光，無法忘記戰(zhàn)友們。它告訴我們歷史不能重演，而歷史不能忘記。
這是一頭“忠誠”的戰(zhàn)象，“忠誠”是因為它臨死的時候重披象鞍，它希望自己是最后一頭戰(zhàn)象，希望這個世界永遠和平。當我讀到課文中的這句話，“二十六個春秋過去，象鞍已經(jīng)破舊了，仍顯出凝重華貴，嘎羧披上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概?！?/p>
讀了這篇課文，令人回味無窮，促人深省，動物尚且有如此高尚情懷，我們?nèi)祟愐彩欠駪摳睢?/p>
如《給大象拔刺》一篇中，公象知道“我”是一個赤腳醫(yī)生，就把“我”拉到樹林中去為小象治病。由于“我”的醫(yī)術(shù)太爛，再加上沒有良好的醫(yī)療條件，只得讓小象一次次的忍受折磨，沒法，公象只得又讓“我”忍受和小象一樣的折磨嘍。嘿！幸好“我”機智，在危機中腦袋更冷靜，就裝作非常痛苦的樣子在地上打滾，大象得意了，也許他覺得這樣比較公平吧。
還有曾經(jīng)在戰(zhàn)場上奮勇殺敵的戰(zhàn)象嗄羧知道自己即將要上天堂了，還堅持和自己的伙伴兄弟們死在一起，它到了百象冢，自挖自己的安息之處。我們仿佛看到了一個年邁的老戰(zhàn)士為了革命鞠躬盡瘁死而后已，穿戴整齊，堅定地在一片樹林中等待死神的索取，這給人是如此的震撼啊。
熊也有屬于自己的情感，文中說到了一位只剩自己后代的母熊原先對“我”收留了小熊“小麗麗”產(chǎn)生的惡感到最后與雪豹誓死拼搏也要保護自己的女兒。它本來是有逃生的希望的啊，可是它是一位母親，作為一個母親，它盡到了作為一個母親的責任，最后把“小麗麗”托付給“我”，讓“我”以后善待它。當時它的腸子已經(jīng)像小山一樣落在了地上。
沈石溪帶我們走進了一座動物王國，每個動物都是居民。狼王、鹿王、老虎、狐貍、戰(zhàn)象、野牛、野豬王、云豹……就是他動物故事的主角。他把這些動物的生活習性性格特征描寫得栩栩如生，惟妙惟肖，他為每個字里的動物都賜予了靈魂，賜予了生命，他們都是有有靈性的，這點深深的感動了讀者?？梢宰屓藗冋J識到和自我反省自己的品尚。
《最終一頭戰(zhàn)象》主要講述了一個關(guān)于戰(zhàn)爭的故事，那時，日寇為了滿足自我的私欲，不顧人民的疾苦，發(fā)兵侵略我國的西雙版納，抗日的士兵和戰(zhàn)象們奮勇殺敵抗擊侵略，八十多頭戰(zhàn)象在殘酷的戰(zhàn)爭中一一倒下，血染大地，最終取得了戰(zhàn)爭的勝利。僅有一頭名叫嗄羧的大象幸運的活了下來，二十六年過去了，這頭大象臨近了生命的終點，決定去象冢。嗄羧沒有到遙遠的神秘祖宗留下的象冢，它在百象冢挖了個坑，它永遠也不忘記戰(zhàn)爭給它留下的心靈創(chuàng)傷，背上仍戴著那帶有戰(zhàn)爭痕跡的象鞍，它和以往并肩戰(zhàn)斗過的同伴們葬在了一齊。作為一頭老戰(zhàn)象，它找到了最好的歸宿。讀著這篇故事，濃濃的哀傷充滿了我的心頭，我仿佛看見了布滿彈坑的農(nóng)田;我仿佛看見了被熊熊大火燒毀的房屋;我仿佛看見了流離失所、四處逃荒的人們;還有那餓得骨瘦如材的兒童……
全人類都向往和平與寧靜的生活，強烈譴責那些為了自我的私欲而發(fā)動戰(zhàn)爭的野心家!此刻我們要珍惜這完美的和平年代，好好學習長大才能為維護世界的和平與安寧做出貢獻。
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現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？許多人讀過作品后被其內(nèi)容所觸動，讀后感可以記錄從書中領(lǐng)悟出來的道理。小編推薦你不妨讀一下《最后一頭戰(zhàn)象》優(yōu)秀讀后感，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。
以前我總覺得動物沒有情感，沒人類這么聰明。但讀完這本書之后，我感受到了動物的恩、怨、情、仇。
這本書生動的描寫、講述了大象、棕熊、野豬。在《給大象拔刺》這一章，我體會到了大象媽媽和大象爸爸對小象的濃烈的愛。它們?yōu)榱俗屇_下扎了刺的小象不再痛苦，于是來綁架“我”來給小象“看病”。在拔刺的過程中，“我”弄疼了小象，象爸爸就把“我”“懲罰”了一頓。可見象父母對小象的愛。
在《棕熊的故事》這一章，我體會到了動物也跟人一樣，有母愛。熊媽媽為了熊寶寶生命、活著，就犧牲了自己。可見熊媽媽對熊寶寶的愛。
在《野豬王》這一章，我體會到了野豬也會感恩，“我”救了一個人，那個人為了感謝“我”，于是就送給了“我”一頭小野豬。于是“我”把它養(yǎng)大。到了殺豬的日子。開始殺豬了，那天殺的是花母豬，這是“我”養(yǎng)的野豬的心上豬。于是它就帶動全村的家豬集體“造反”，奪到山里去。它自己惹出來的事，涉及到了“我”的自由。野豬它自己卻冒險來“營救”我?？梢娨柏i對“我”的感恩。
這本書像一塊吸鐵石一樣吸引著我，里面的故事那么的生動，那么的迷人。這本書讓我懂得了象和熊有濃烈的母愛，野豬也有感恩。它們的感情深深的打動了我，從而讓我決定要堅持看完動物小說大王：沈石溪的書。
最近，我看了一本書，書名是《最后一頭戰(zhàn)象》，我非常喜歡這本書，這本書的故事深深吸引著我。
《最后一頭戰(zhàn)象》是著名“動物小說大王”沈石溪的作品。沈石溪所著動物小說非常有趣味性，深受青少年喜歡，他的作品很多，其中《第七條獵狗》《一只獵鷹的遭遇》《紅奶羊》等連續(xù)三屆獲中國作家協(xié)會兒童文學優(yōu)秀作品獎。
《最后一頭戰(zhàn)象》這本書有很多小故事，比如：《給大象拔刺》《最后一頭戰(zhàn)象》《象?！贰顷P(guān)于象的故事；《野豬囚犯》《野豬王》是關(guān)于豬的故事；《與狗熊比重》《棕熊的故事》《黑熊舞蹈家》是關(guān)于熊的故事。其中我最喜歡的章節(jié)當然就是《最后一頭戰(zhàn)象》，這個章節(jié)主要講最后一頭戰(zhàn)象嘎羧如何把自己埋葬在百象冢，陪伴曾經(jīng)一起并肩作戰(zhàn)的同伴們。
我從這篇文章中學習到嘎羧堅持不懈的精神。當嘎羧來到百象冢石碑前，好幾天沒吃東西又經(jīng)過長途跋涉體力不濟的情況下，它還是堅持不懈地挖坑，想要同曾經(jīng)一起并肩作戰(zhàn)的同伴們一起埋葬。在這最后時刻，嘎羧沒有忘記自己的同胞，沒有忘記自己是戰(zhàn)象的身份，讓我學習到要謹記自己的職責，堅守自己的前進方向，俗話說的好“一分耕耘一分收獲”，我想只要堅持努力，總會有意想不到的收獲。
這本書里面還有很多故事，讓我學到了不少，動物和人類一樣是有感情的，他們有很多地方值得我學習，嘎羧的堅持不懈、懷念朋友……
我對這本書愛不釋手，我希望你們也喜歡這本書。
在我的印象中，動物只是一種頭腦簡單的生物。讀了沈石溪的作品《最終一頭戰(zhàn)象》讓我感受到動物身上也有人類的情感。我被文中的最終一頭戰(zhàn)象嘎羧的行為深深震撼和打動了!
故事講的是在解放前的西雙版納，一群大象和千名戰(zhàn)士與敵人浴血搏殺。八十多名戰(zhàn)象都中彈倒地，血把江水都染紅了。其中有一名唯一存活下來的戰(zhàn)象嘎羧，身受重傷，被好心腸的村民治好了它的傷養(yǎng)了起來。村民和戰(zhàn)士們把死去的戰(zhàn)象都埋葬在了百象里。嘎羧在臨死前跋山涉水趕到百象想要與自我一齊浴血奮戰(zhàn)的伙伴們葬在一齊。嘎羧挖了一夜的坑，黎明時它靜靜地躺在坑中，和它的戰(zhàn)友們永遠聚在了一齊。
我被如此有靈性的動物深深打動了!大象們明白和人類一齊奮戰(zhàn)。而嘎羧在臨死都明白要和同伴躺在一齊，深深地體會到它跟同伴之間的友誼。多么忠誠的一頭大象啊!對嘎羧油然而生一股敬佩之情。而反觀人類，有人為了發(fā)財去拔象牙，多讓人羞愧啊。
讀完這本書，我想要呼吁大家，愛護大自然，愛護動物，愛護我們?nèi)祟惖呐笥选?/p>
我最近讀過一本書，叫《最后一頭戰(zhàn)象》。書里的象群在人們心目中的地位即意味的雄偉，穩(wěn)重，勇敢。這時，我想到了象表面上看起來好像很遲鈍、很笨拙，其實它卻十分機靈，而且記憶力驚人。經(jīng)過訓練，象可以學會不少技藝，還會成為最溫順，最聽話的動物，真令人驚奮。
傣族的最高領(lǐng)主：召片領(lǐng)，他曾經(jīng)有一支威風凜凜的象兵。一九四三年，日寇占領(lǐng)了緬，象兵在打洛江畔和日寇打了一仗，戰(zhàn)斗非常激烈。八十多頭戰(zhàn)象全部中彈倒地，在民工運戰(zhàn)象的尸體時，意外的發(fā)現(xiàn)還有一頭公象在喘氣，這頭公象叫嘎羧，是唯一幸存的戰(zhàn)象，好心的居民治好了它的傷，并收養(yǎng)了它。過了幾十年，一頭即將入墳墓的戰(zhàn)象，奮力的披掛上當年的象鞍，跋山涉水趕往百象冢，要與曾經(jīng)和自己浴血浴戰(zhàn)的伙伴們葬在一起。精明的獵手凱覦一路悄悄隨尾在老戰(zhàn)象身后，從百象冢里背回幾百根價值連城的象牙，大大的發(fā)一筆橫財。在蒼茫的暮色中，老戰(zhàn)象用用盡生命中最后一點力量，與同伴們會合，于這片曾經(jīng)灑滿熱血的土地會合，還與這里的一切事物會合……
我讀了這本《最后一頭戰(zhàn)象》的書，我從中看到了一幕幕小故事，如，隆卡跟它茨甫爭奪王位；巴婭懷孕二十二個月，出生了乳象“隆卡”；阿瓦隆沖到大街上，拉拉冒險讓它進鐵籠子……我覺得熱愛自然、保護自然就是保護我們自己的家園。了解、熱愛、保護我們賴以生存的大自然要從娃娃抓起，保護和我們共同享受這一家園的其他生物。
近來，我讀了動物小說《最后一頭戰(zhàn)象》，受益匪淺吶!
《最后一頭戰(zhàn)象》主要講了戰(zhàn)象嘎羧在與日寇戰(zhàn)爭時存活下來。之后過了許多個春秋，嘎羧知道自己將要死去，重披象鞍，到打洛江畔憑吊沙場，最后莊嚴歸去的事。
讀完這篇文章，讓我情不自禁對戰(zhàn)象嘎羧生起一股敬仰之情，因為在一般情況下，大象總會到祖輩留下的象冢里，而它——嘎羧卻沒有，而是與曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的戰(zhàn)友們躺在了一起。單單這個舉動，難道不能使我們敬佩它嗎?
二十多年來，它從未忘過曾經(jīng)硝煙彌漫的戰(zhàn)場，從未忘記浴血奮戰(zhàn)的許多同伴們，從未忘記自己是一頭戰(zhàn)象。直到死，它也認為自己沒有死在血腥的戰(zhàn)場上，也應該死在長眠于此地的同伴們的身邊。這就是英雄的舉動吶!這種舉動使我想到了一位為革命事業(yè)鞠躬盡瘁死而后己的老軍人……
讀了《最后一頭戰(zhàn)象》，真是令我回味無窮，促人深省，動物尚且有如此高尚的情懷，我們?nèi)祟愂欠駪撚懈願W的感悟呢?讓我們攜起手來，保護動物，保護生態(tài)環(huán)境，保護我們這個美麗而又脆弱的世界吧!
《最終一頭戰(zhàn)象》主要講述了一個關(guān)于戰(zhàn)爭的故事，那時，日寇為了滿足自我的私欲，不顧人民的疾苦，發(fā)兵侵略我國的西雙版納，抗日的士兵和戰(zhàn)象們奮勇殺敵抗擊侵略，八十多頭戰(zhàn)象在殘酷的戰(zhàn)爭中一一倒下，血染大地，最終取得了戰(zhàn)爭的勝利。僅有一頭名叫嗄羧的大象幸運的活了下來，二十六年過去了，這頭大象臨近了生命的終點，決定去象冢。嗄羧沒有到遙遠的神秘祖宗留下的象冢，它在百象冢挖了個坑，它永遠也不忘記戰(zhàn)爭給它留下的心靈創(chuàng)傷，背上仍戴著那帶有戰(zhàn)爭痕跡的象鞍，它和以往并肩戰(zhàn)斗過的同伴們葬在了一齊。作為一頭老戰(zhàn)象，它找到了最好的歸宿。讀著這篇故事，濃濃的哀傷充滿了我的心頭，我仿佛看見了布滿彈坑的農(nóng)田;我仿佛看見了被熊熊大火燒毀的房屋;我仿佛看見了流離失所、四處逃荒的人們;還有那餓得骨瘦如材的兒童……
全人類都向往和平與寧靜的生活，強烈譴責那些為了自我的私欲而發(fā)動戰(zhàn)爭的野心家!此刻我們要珍惜這完美的和平年代，好好學習長大才能為維護世界的和平與安寧做出貢獻。
讀《最后一頭戰(zhàn)象》，我被大象的正義和勇敢的精神所感動。其中我最感興趣的是《象警》這一篇。
西雙版納，一個美麗而神奇的地方。在一個烈日炎炎的下午，成群的動物在炎熱的山上活動了一天，極度干渴，渴得嗓子冒煙，火燒火燎般難受，黃昏時分它們都想到羅梭江痛飲一頓，而對近旁的危險漠然視之，水對它們充滿著無限誘惑 ?？墒橇_梭江邊耀眼的白沙灘上 ，橫七豎八地躺著數(shù)條鱷魚，江中幾條在自由地游弋，仿佛盡職盡責的衛(wèi)士。那是讓人心驚膽寒，兇猛恐怖的恒水鱷。成群的動物望而卻步，望水興嘆。試想那是何等的殘忍。
就在他們陷入絕望之際，一陣雄渾嘹亮的象吼傳來，一排雄赳赳的大象向江邊走來，動物們都兩眼放光，露出欣喜的表情，小鹿蹦蹦跳跳載歌載舞，孔雀開屏表達燦爛的喜慶，頓時動物們歡騰起來了，好像終于盼來了救星。象群跨出樹林，揮舞長鼻，撅起象牙，高聲吼叫，闊步向前。動物們興高采烈地跟在大象后面，浩浩蕩蕩擁向江邊。鱷魚剛才還神氣活現(xiàn)，見此情景，倉皇而逃，他們可不想挨大象的長鼻子 。
大象自動的散列呈扇形，布下一道橢圓形的警戒線。動物們在水里盡情的享用、嬉戲，大象不但保護著它們的安全，而且維護著動物們之間的秩序，讓大家和睦相處。
讀完該文，我被大象感動，試想動物尚且能夠如此。何況我們?nèi)四?
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯?！蔽矣X得書是一位老師，一位朋友。它可以帶我們進入知識的大門，遨游在夢想的海洋。書籍可以教會我們在課堂上學會不到的'知識，告訴我們做人的道理。
在暑假，我看了沈石溪寫的《最后一頭戰(zhàn)象》對我啟發(fā)很大。其中有一篇《象?！穼ξ矣∠筇貏e深刻。講的是一頭叫巴婭的母象，在老象王茨甫從一個貴族變成了一個乞丐，但巴婭卻還是對他很好，忠心耿耿。一直到最后一刻一起到象冢(大象的墳墓)等待死神降臨。
看到這里，讓我不由得從心底敬佩巴婭。因為它不管對方的身價是尊貴還是卑賤，都會忠心耿耿的追隨它，甚至一起等待死亡。而在我們平時的生活中，往往會有人因為別人的富有與權(quán)貴而接近他們，奉承拍馬屁。而如果那人突然變窮了，就會有很多人離他而去。這樣的人對一些工作地位比自己低的人也會愛理不理。這樣做是不對的。
我要像巴婭那樣用真心去對待每一個人，不管那個人的身價有多高或者有多卑賤，都會一樣對待。
在《最后一頭戰(zhàn)象》這本書中, 有許多好詞、好句，以及一些我從來沒有讀過、看過的新內(nèi)容，我獲得了好多知識，明白了許多道理。
《最后一頭戰(zhàn)象》這篇小說里講人與大象之間的情緣。講了保護動物，還穿插了很多有趣的大象的祖先、歷史、習性。其中我最喜愛小說中的這個情節(jié)——一頭即將走向生命終點的老戰(zhàn)象，不愿意埋葬在祖墳里，卻要與幾十年前那些同舟共濟、浴血奮戰(zhàn)的“戰(zhàn)友”埋葬在一起，我被這頭老戰(zhàn)象的精神深深地感動了，它是多么偉大呀！
我懂得了一個重要的道理：動物也有情感。這頭名叫嘎羧的老象，寧愿與“戰(zhàn)友們”一起死在荒山野嶺里的“百象家”，也不愿死在它的祖墳里；還有與獵人相處多年的狗，主人去世后會因悲傷絕食甘愿與主人一起走上黃泉；忠誠的戰(zhàn)馬，主人中彈后，它會又踢又跳，不讓敵人靠近，直到自己中槍倒地……
人類有優(yōu)點，也有缺點，我們情感方面的復雜缺點，要向動物學習，學習它們這種崇高的單純情感！
老戰(zhàn)象和它的“戰(zhàn)友們”，為了保護中華人民，獻出了自己寶貴的生命。這讓我想起匈牙利詩人裴多菲寫的一首著名的詩——“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋?！?/p>
教師點評：你是真正地看書！看得認真，想得全面、深入，你也確實從書中收獲了許多。堅持下去，你會從書中學到許多東西。
你是否不知道寫作品讀后感時該如何動筆嗎？當不同的人看完作者的作品，他們都會有不同的心得體會。還是要做個總結(jié)，寫篇讀后感，記錄和敘述下這本書值得讓人回味的地方。也許"最后一分鐘的讀后感"就是你要找的，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。
讀了《最后一分鐘》這篇課文，我情感交織，既感到無比自豪，但又感到無比憤怒。
1997年7月1日，英國政府無條件地把香港的統(tǒng)治權(quán)歸還中國。經(jīng)歷了百年滄桑的香港終于回歸祖國，香港人民終于和大陸的同胞團聚。當香港回歸倒計時牌上的數(shù)字為0時，香港人民沸騰了，大陸同胞也沸騰了。百年里的痛苦都在這一刻煙消云散。香港原是我們中國領(lǐng)土的一部分，但是1842年中國在戰(zhàn)爭中失敗，清政府被迫同英國政府簽訂了《中英南京條約》，就這樣，香港被割讓給了英國。那時的中國既落后又貧窮，清政府又懦弱、無能，中國就像一只任人宰割的羔羊。我憤怒英國人的貪婪、無恥、霸道、可惡、殘忍！這百年的痛苦和歡樂，都在回歸祖國這激動人心的時刻穿過這一滴淚珠。1997年7月1日，在中國歷史博物館門前的香港回歸倒計時牌上，當大大的零字出現(xiàn)的那一刻，中國人民積聚心中的愛國情感噴涌而出。當一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地，灰塵中浮現(xiàn)的長城的臉上，黃皮膚的臉上，流淌著滾滾熱淚。百年的恥辱終于在這最后的一分鐘散盡了！百年前，清政府被迫和英國政府簽定不平等的條約，將香港的統(tǒng)治權(quán)交給了英國。香港的同胞在這段時間內(nèi)受到英國政府的欺壓，許多香港同胞也無法與內(nèi)地同胞見面。英國政府的行為便我感到無比的憤怒，香港本來就是中國的土地，而卻被英國強行搶走了。但是在1997年7月1日，香港回歸了。離開祖國百年的香港終于回到了祖國的懷抱，中國與英國的那張發(fā)黃的條約終于撕碎。中國人民盼到了期待已久的那一天來到了。讀到這兒，我感到無比的高興。讀了《最后一分鐘》這篇課文，我感到新中國多么像一只昂然屹立于東方的雄獅，祖國正在愈來愈強大！我為我的祖國感到自豪！作為一名中國人，我一定要奮發(fā)圖強，為祖國強大而讀書！有一句詩：最后一分鐘，是旗幟的形狀，是天地間緩緩上升的紅色，是旗桿——挺直的中國人的脊梁，是展開的……
讀了《最后一分鐘》，我感到無比的激動。
香港，是一顆璀璨的明珠?？墒?，這顆璀璨的明珠在19世紀被那不知羞恥的英國人搶走了。歷經(jīng)了一百多年的風雨歸程，英國才決定在1997年7月1日，把香港還給我們。香港，這一璀璨的明珠，終于在百年的最后一分鐘，拿了回來。
6月30日午夜，香港所經(jīng)歷風雨歸程，即刻結(jié)束。這是中華兒女們頑強奮斗的報答；這是侵略者們的最終歸屬；這是中華民族強大的見證。
這些令中華兒女們氣憤的歷史，在百年的最后一分鐘，終于灰飛煙滅。那些不知羞恥的英國人，強迫清政府定下不公條約，而我們中華兒女因為被它們的鴉片迷倒，所以變成了一只又一只的小綿羊，任它們宰殺，無可反抗。清政府被嚇得要死，只得割地，賠款;割地，賠款;割地，賠款
讀了這篇課文，使我想起了那次虎門銷煙。1839年6月3日，林則徐下令在廣東虎門銷毀大批鴉片。在廣州居住的所有百姓，無一不叫好。這一次，虎門銷煙，共銷毀害人的鴉片近384萬噸。但是，不知厭惡的英國人見我們毀了鴉片，就連續(xù)兩次發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭。還叫上其它國家，火燒圓明園，強迫簽定條約等一些極度惡劣的行為。我國多少錢財在它們的威協(xié)下消失；多少瑰寶在它們的踐踏下毀滅；多少土地在它們的強占下割讓；多少中華兒女在它們的欺凌下死亡！
香港回歸了！但是香港歷經(jīng)的風雨歸程我們不能忘記；這些無恥的侵略者們的罪惡我們不能忘記；現(xiàn)在祖國的繁榮昌盛我們更不能忘記！
今天我們學習了《最后一分鐘》這首詩歌，我感到了無比的歡欣和喜悅。因為香港經(jīng)歷了那么多的風雨歷程，終于回到了祖國媽媽的懷抱中。
從1840年洋煙戰(zhàn)爭后，英國強迫清政府于1842年簽訂《南京條約》，割讓香港島。1856年英法聯(lián)軍發(fā)動第二次洋煙戰(zhàn)爭后，英國又迫使清政府于1860年簽訂《北京條約》，割讓九龍半島。1894年中日甲午戰(zhàn)爭之后，英國又一次逼迫清政府于1898年簽訂《展拓香港新界址專條》，強租新界，租期99年。
我們中國優(yōu)良的深水港就這樣一步一步地落入了貪婪、可惡的英國人那張萬惡的手。使香港人民見不到自己以前的同胞，離開了祖國媽媽的懷抱。
在1997年7月1日零時，香港人民終于可以把那張毀了香港命運的就條約撕碎；終于可以把鮮艷的五星紅旗升上藍天；終于可以全神貫注地去唱《義勇軍進行曲》；終于可以回到祖國媽媽的懷抱中。
在這一分鐘里，我們聽到的是人民的歡呼；看到的是紫荊花的盛開；聞到的是紫荊花從所未有的香味，里面包含著中國人民對香港美好明天的祝福；是香港人民回到祖國的喜悅！
俗話說的好：“少年強則國強，少年智則國智?！爆F(xiàn)在，我們新中國的重任就在我們青少年的身上了?，F(xiàn)在，讓我們一起努力學習，早日成為祖國的棟梁之才。
讀了《最后一分鐘》這篇課文，我感到非常憤怒，但又很自豪。
清朝末年，因為清政府的腐敗無能，導致兩次鴉片戰(zhàn)爭以及“英法聯(lián)軍”和“八國聯(lián)軍”的侵犯都以我們失敗而告終。這幫可惡的強盜，在中國的領(lǐng)土上橫行霸道、為所欲為。一座舉世聞名的世界文化寶庫——圓明園，就這樣在侵略者的魔爪下毀于一旦。他們這還不算，還逼著清政府簽訂各種喪權(quán)辱國的條約，不但要賠款，還要割地。被稱為“東方明珠”的香港，就是那個時候割給英國的。近百年來，有無數(shù)優(yōu)秀的`中華兒女想奪回失地，卻只能流著淚，握著拳頭看著那些在租界里飛揚跋扈的英國人。每每想到這兒，我內(nèi)心憤怒的火焰便會在胸中熊熊燃燒。
時光輾轉(zhuǎn)，光陰流逝。
如今，中國強大了，中國站起來了！英國再也不敢像以往那樣趾高氣揚了。但當祖國母親決定要收回自己的孩子——香港時，他們竟然還妄想通過談判來拖延時間！
鄧小平在談判中語氣非常強硬：“主權(quán)問題是不能談判的！”很樸實的一句話，但其中卻蘊藏著無限的力量，是什么讓他有這樣的底氣說出如此強硬的話？我想一定是他背后的中國吧，是強大了的中國吧！
于是英國同意在1997年7月1日辦理香港交接儀式，把香港歸還給我們。當五星紅旗在香港上空冉冉升起的時候；當國歌響徹香港的大街小巷的時候；當香港回歸倒計時牌上，大大的零字出現(xiàn)的那一刻、那一分鐘，中國沸騰了。此時，全國人民的表現(xiàn)豈是只用“激動”、“歡欣鼓舞”就能形容的嗎？這也是我無比自豪的原因呀！
現(xiàn)如今，中國已經(jīng)走在了世界前列，我們在自豪的同時，也不能忘了那段受屈辱的歷史。我們要不忘國恥，振興中華！
一本書就是一個臺階。作品正是一部讓人愛不釋手的好書，這時我們可以用寫讀后感的方式來記錄我們的感受，你收集整理了多少有關(guān)作品讀后感的范文呢？幼兒教師教育網(wǎng)推薦你不妨讀一下最新《最后一課》讀后感，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！
在今天這個陽光明媚的上午，我們帶著愉快的心情一起讀了這篇發(fā)人深思的好文章，讓我們明白了這個有表及里的道理。
“讀萬卷書，行萬里路。”帶著讀書的愉悅，我走進了《哲學家的最后一課》。這篇短文拜讀之初，我感悟到哲學家的用心良苦及他對學生們的一份期待。掩卷沉思，哲學家由表及里的教學方式讓學生們領(lǐng)悟到如何除去心靈的雜草。那碧綠的麥田仿佛蘊含著無數(shù)的哲理。
面對那碧綠的麥田，我發(fā)出無盡的感慨。哲學家是在用靈魂去塑造學生的人生，意境深遠，耐人尋味。哲學家用他睿智的理念引導學生去探討人生的奧秘。好一個偉大而平凡的哲學家！
在我們生活中，也有類似的情形。那是上二年級時，課堂上我溜號了。語文老師突然停止講課，班級里鴉雀無聲，好像空氣一下子凝固了，只能聽到心跳的聲音。我緩過神來，看見老師站在我桌旁，老師的眼神了帶著責備、埋怨、還有幾分憤怒。我馬上集中精神。老師注視了我半分鐘后，又繼續(xù)講課。老師沒有批評我，但我不敢再溜號了。
這篇寓意深刻的文章，告訴我們一個由表及里的道理，教我們?nèi)绾纬バ闹械碾s草。我想它會伴隨我一生，作為滋潤我心靈的雨露……
我很同情小弗郎士那小鎮(zhèn)上的人們，或者說，是很同情“阿爾薩斯”和“洛林”的人們。失去學習祖國語言的機會是痛苦的，成為亡國奴的日子更是痛苦。
這痛苦，來自于失去。
小弗郎士不久前還對法語頭痛不已，然而，短短的時間內(nèi)，他便覺得“法國語言是世界上最美的語言―最明白，最精確……亡國當奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙”。他的轉(zhuǎn)變使我驚訝，他的愛國熱情讓我感動，同時，他的情感也給我一些啟示。
為什么人往往在失去某種東西時，才會感受到它的重要，才知道后悔，才知道責怪自己？或許有些東西，失去還可以再尋回；然而，有些東西是永遠也無法尋回的。
就像小弗郎士，他一定會責怪自己當初為什么要貪玩，為什么不認真學習，為什么那么討厭韓麥爾老師，為什么……其實這種感受不一定在當亡國奴之后才會深有體會。比如，和形影不離的朋友爭吵以致友誼破裂；因為虛偽而失去身邊人的信任；為追逐名利而失去生活的快樂……這時后悔已來不及。
有小弗郎士的前車之鑒，我希望我們每一個人都能珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，而不要經(jīng)歷痛苦的“最后一課”。
昨天我們學習了《最后一課》，一篇短短的三千字左右的故事，在文學史上一直是膾炙人口的名篇，它曾給予不同時代、不同國度的讀者以強烈的感染，深深得到他們的喜愛。學完之后，我的心中久久不能平平靜。
阿爾薩斯和洛林的人本來生活地很平靜，但是，戰(zhàn)爭卻無情地摧毀了他們的家園，被迫改學德語，遠離祖國的懷抱。
小弗郎士一開始還為學習法語而苦惱不已，短短幾分鐘內(nèi)，他的心情發(fā)生了巨大的變化“我這些課本，語法啦，歷史啦，剛才我還覺得那么討厭，帶著又那么重，現(xiàn)在都好像是我的老朋友，舍不得跟它們分手了“覺得“法國語言是世界上最美的語言，最明白，最精確”
其中，韓麥爾先生說“亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙?！鄙钌钣|動了我。一個國家的語言是多么重要，一個連自己國家的語言都不會說、不會寫的人，還怎么說自己愛國呢？我覺得韓麥爾先生說的很對，語言是一個國家的文化基礎，沒有語言就沒有文明。
我也不得不佩服韓麥爾先生的勇氣，他有勇氣上完最后一課，為學生灌輸最后的愛國意識。如果是我，我很可能連上完最后一課的勇氣都沒有。
文章中沒有對韓麥爾先生的心理變化有很細致的描寫，但我們可以推測出，整堂課上，他是有多么的傷心、不舍以及對侵略者的憤恨。
由此，我又有了更深一層的想法；世界上為什么會有戰(zhàn)爭？每個國家都好好相處不行嗎？戰(zhàn)爭給人民帶來的災難想必每個人都清楚，可明知如此，為什么還要打仗呢？這是一個值得每個人深思的問題。
一打開都德的短篇小說集，我就被第一篇《最后一課》深深吸引住了。
小說主要講了普法戰(zhàn)爭時期，普魯士軍隊占領(lǐng)了法國阿爾薩斯。普魯士人剝奪了法國人學習本族語言的權(quán)利。一所鄉(xiāng)村小學里，阿麥爾老師在上最后一節(jié)法語課，他刻意穿了禮服來上課，從來不識字的市民也來參加，經(jīng)常逃課的學生弗朗茲也認真聽課了。在課程快要結(jié)束時，老師在黑板上寫下“法蘭西萬歲”。小說通過學生弗朗茲的敘述生動表現(xiàn)了法國人民遭受異國統(tǒng)治的痛苦，表達了法國人對祖國的熱愛和期待國家解放的堅定意志。
文中給我印象最深刻的是弗朗茲經(jīng)常逃課、遲到，沒有珍惜學習的機會。當阿麥爾老師說：“總是認為‘我有的是時間。明天再學吧?！偸前呀逃频矫魈?，結(jié)果連自己的語言都不會說、不會寫！”我就想到平時我也沒有好好利用時間來學習，有時候?qū)懽鳂I(yè)東看看、西摸摸，下意識地多玩一二分鐘?！懊魅諒兔魅眨魅蘸纹涠??！蔽颐刻爝@樣讓時間浪費，時間就會偷偷地從身邊溜走，最終我也將一事無成。這樣的損失又該如何彌補呢？再看看文章中提到阿爾薩斯的孩子們以后沒辦法再學習自己的母語了，只能去學侵略者的語言。這是多么可怕又羞恥的事情?。‖F(xiàn)在想想，身處和平時代的我沒有經(jīng)歷戰(zhàn)亂、沒有殖民掠奪，卻經(jīng)常因為一些難背的單詞，難懂的古文，難解的數(shù)學題而放棄學習，真的非常慚愧。很多東西往往失去才會珍惜，我要好好檢討自己，珍惜無憂無慮的時光，認真學習和生活，追求自己的夢想！
呷一口香茗，捧一卷唐詩宋詞。一顆赤心，一方凈土。是誰羽扇綸巾，笑看名山大川，吟出“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的樂觀？又是誰“尋尋覓覓”，卻徒增“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的悲涼？百感交集于簡簡單單的幾個方塊漢字，神奇。元曲的音律仍不絕于耳，明清小說儼然成為世界文學的舞臺的鳳毛麟角！文字因祖國的悠久歷史而繁榮，祖國因文字的繁榮而更加興旺發(fā)達。
可是現(xiàn)在，現(xiàn)在這個競爭激烈的社會，有些學生認為學好數(shù)理化，走遍天下都不怕。真的是這樣嗎？在我眼里，數(shù)理化好比毛發(fā)，語言文字好比皮膚。皮之不存，毛發(fā)焉附？一個黑頭發(fā)黃皮膚的中國人，走出去張口閉口“A,B,C”，埋下頭一片復雜的理化公式。好聰明的中國人把好優(yōu)美的中國話放在什么位置？
《馬關(guān)條約》簽訂后，臺灣被實行文化侵略，學生們被強迫學習日文。為什么日本要這么做呢？因為只有通過語言文化的殖民化才能實現(xiàn)對一個民族真正的占領(lǐng)和征服。顯而易見，文字的魅力的是無窮的，文化的統(tǒng)治力量是高于一切的！“亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙?！薄蹲詈笠徽n》中說得好——語言是一個民族的標志，就算亡國，如果我們牢記母語，強大的凝聚力將勢不可擋！
母語，母語，語言就像是母親，漢字澆灌了我國源遠流長的文化，填補了中華兒女精神中的空白?？谷諔?zhàn)爭的戰(zhàn)場上，我們的戰(zhàn)士高唱《義勇軍進行曲》，奮勇殺敵；陳毅元帥疾書“大雪壓青松，青松挺且直”鼓舞士氣。思想的戰(zhàn)場上，老舍用一個大茶館，反映了中國近半個世紀的風云變化；魯迅以書為藥，吶喊出對明天的無限希望。
浩瀚宇宙，“神七”自由穿梭；華夏大地，奧林匹克精神熠熠生輝。環(huán)顧世界， “漢語熱”隨著中國綜合國力的增強越來越升溫。我們的祖國作為一名強者屹立在民族之林，悠久的中華文化位于世界巔峰燦爛地微笑。
看，那只昂首傲立的雄雞在嘹亮地歌唱！
讀完了這篇課文，很感動，為什么現(xiàn)在是和平的世界，因為在戰(zhàn)爭時期就是有了這些愛國人士的愛國之情而感動了大家。就比如：中國的抗日英雄，就比如這篇課文里的韓麥爾先生和小弗朗士。雖然，在戰(zhàn)場上，他們不能發(fā)揮作用，但在創(chuàng)作上，作者便以他的作品，反映著社會的黑暗，反映了阿爾薩斯人失去國土時的悲憤，沉痛的心情，就這樣惡劣不堪的情況下。國人還是堅強的站起來，祝福自己的祖國希望它能取得勝利。這篇課文也在教育我們永遠不要忘記自己的母語，否則，就會像小弗朗士他們一樣后悔也來不及了。
這篇課文也很勵志，這是在警戒我們要愛國，護國，衛(wèi)國，強國。也在表達我們?nèi)祟悘墓胖两穸荚诜傅腻e誤：只有失去，才懂得珍惜。老師教導過我們，現(xiàn)在我們所讀的是九年義務教學，能考上高中、大學，就得靠自己的本事了，這次要再失去，就算珍惜，也沒有了。
在《最后一課》里，小弗朗士對于教書先生的看法改變了，對于學習的態(tài)度也改變了。老師變得高大起來，作業(yè)書本變得親近起來。他在這一節(jié)課成熟了許多，要是韓麥爾先生知道，自己的最后一節(jié)法語課里開啟了一位孩子的心靈，讓他變成了著名大作家，寫著自己的愛國之情，寫著對自己祖國的尊敬，應該會覺得教了多年的書，總算沒白過了吧！……
我喜歡的，尊敬他們的，是他們那份愛國的熾熱之心，讓我想起了我們的祖國母親，也曾這般經(jīng)歷過種種艱苦的困難，我們這些孩子們就更應該站起來，守護著我們的母親，我們的家園。所以，在這里我要向韓麥爾先生，作者，為祖國奉獻的英雄們致敬。我愛你，我的祖國母親。
想了幾天依然沒有結(jié)果，也許是戰(zhàn)爭的硝煙業(yè)已散盡，隆隆的槍炮聲業(yè)學校要求我們撰寫一份紀念反法西斯戰(zhàn)爭勝利的作文，我冥思苦已遠去，竟然使我不知從何下筆。
然而，今天的一堂外國名篇賞析課，深深觸動我寫作的靈感……
今天參加外國名篇賞析課，課堂題目是：都德的《最后一課》，小說重點描述了法國阿爾薩斯被德國普魯士軍隊占領(lǐng)以后，侵略者強迫當?shù)貙W校改教德語，小孩從此以后要學習異國侵掠者的語言，接受異國文化，這是侵略者在軍事占領(lǐng)后進行的文化侵略，作者在這里，把一個小學校里一堂課的意義，提高到向祖國告別的高度，使這一堂課的任何場景、細節(jié)都具有了莊嚴的意義。課文最后，老師韓麥爾在黑板上奮筆寫下“法西斯萬歲”，突出調(diào)動文中所有人的愛國情結(jié)。
歷史告訴我們：珍愛和平，拒絕戰(zhàn)爭！
我們偉大祖國準備：今年金秋的九月在北京舉辦一場題目為：“反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年”的盛大閱兵。此次閱兵不單單是，向世界展示我國軍事上的強大，而且也是為了紀念那些犧牲在抵御外敵戰(zhàn)場上犧牲的先輩們、紀念那些無辜的生命。此次閱兵的重大意義：不僅是祖國綜合實力的展示，也是對那些對我國虎視眈眈、妄圖稱霸世界的豺狼們，敲響了警鐘。
前事不忘后事之師。為不讓歷史重演、悲劇重現(xiàn)。只有自我強大，才能屹立于世界舞臺的行列。
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