五年級語文教案。

下面我們?yōu)榇蠹艺淼摹拔迥昙壵Z文禮物教案”。通常老師在上課之前會帶上教案課件，每天老師要有責(zé)任寫好每份教案課件。?學(xué)生與教師之間的互動能夠在教案課件中反映出來。希望本文能讓您喜歡！

五年級語文禮物教案 篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟讀課文，理解課文內(nèi)容，體會文中的父親疼愛女兒，女兒敬愛、體諒父親的真摯情感。

2、初步了解倒敘及記敘順序。

3、邊讀邊想，體會人物的內(nèi)心。

4、學(xué)習(xí)積累詞語。

教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會文中的父親疼愛女兒，女兒敬愛、體諒父親的真摯情感。

教學(xué)難點(diǎn)：邊讀邊想，體會人物的內(nèi)心。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)課時(shí)：1

教學(xué)過程：

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師教學(xué)活動

學(xué)生學(xué)習(xí)活動

啟發(fā)談話導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們喜歡禮物嗎？從小到大，你都收到過哪些禮物，是誰送給你的呢？

這些禮物，寄托著親人的關(guān)愛和期盼，它們將陪伴著你度過快樂的童年。我們的學(xué)習(xí)小伙伴冬冬也和你們一樣，收到過很多親人的禮物。她把自己的感受寫成了一首小詩，題目就是《禮物》，我們一起來讀一讀。（板書課題）

學(xué)生暢談

學(xué)生的實(shí)際生活引入，激發(fā)學(xué)生閱讀課文的興趣。

初讀課文了解內(nèi)容

用自己最喜歡的方式自由讀課文，要求讀得正確、流利，遇到困難的地方多讀幾遍。

教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生字新詞，并理解有關(guān)詞語的意思。

課文主要寫了什么？

讀給同桌聽一聽，讓同桌指出自己的不足，并根據(jù)同桌的評價(jià)再讀課文。

把自己讀得最滿意的地方讀給全班同學(xué)聽聽。

再讀課文，想一想

品讀課文理解內(nèi)容

指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

生自讀課文，邊讀邊想象詩歌描寫的畫面。

分小組朗讀，并派代表在班上讀。

班級賽讀，評選班級朗讀能手。

質(zhì)疑討論

小小的禮物，寄托著親人的關(guān)愛和期盼，親人期盼什么？

為什么把寄托著親人的關(guān)愛和期盼的禮物比喻成春雨綿綿，不比喻成夏雨或秋雨呢？

鼓勵(lì)學(xué)生把自己喜歡的部分背下來，評選背誦能手

指名說，教師相機(jī)指導(dǎo)

回憶一下親人們平日里對你的關(guān)愛，仿照課文前四自然段說一段話，把你的感受用詩歌表達(dá)出來。

自己練說，小組內(nèi)說

擴(kuò)展閱讀培養(yǎng)能力

親人的關(guān)愛讓我們感到無比的溫暖和幸福，那我們?nèi)绾位貓?bào)親人的愛呢？讀一讀下面這篇《樹的故事》，把你的感受跟大家說一說。

讀故事。

小組討論：（１）你們能為爸爸媽媽做些什么？（２）如果你要送給親人們一件禮物，你會送什么？

作業(yè)超市自主選擇

任選以下兩項(xiàng)作業(yè)內(nèi)容，獨(dú)立完成。

１．摘抄喜歡的詞語和句子。

２．讀一讀，背一背詩歌。

３．參照課文前四自然段寫一段話。

４．寫一寫你讀了《樹的故事》后的感受。

板書設(shè)計(jì)

五年級語文禮物教案 篇2

《十年后的禮物》是小學(xué)語文s版五年級上冊第四單元的一篇精讀課文。本單元單元以“真誠的心”為主題安排了五篇課文，這五篇課文講的都是誠實(shí)守信的故事。力爭通過把握文章的主要內(nèi)容，理解文章蘊(yùn)含的道理”讓同學(xué)們感悟人類誠實(shí)守信的美德。《十年后的禮物》這篇課文記敘了挪威音樂大師愛德華—格里格信守諾言的故事，十年前他答應(yīng)送給守林人的女兒達(dá)格妮一件很好的禮物，十年后他用奇妙的方式將禮物送給了達(dá)格妮，使達(dá)格妮感到無比激動和幸福。

針對課文特點(diǎn)，在第一課時(shí)學(xué)習(xí)字詞，初步疏通課文，了解課文基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能夠簡單復(fù)述課文的主要內(nèi)容。我把本課第二課時(shí)的.教學(xué)目標(biāo)定為：

1．有感情地朗讀課文。

2．研讀重點(diǎn)詞句，體會達(dá)格妮的心理變化。

3．感受禮物之珍貴，體會做人要信守諾言的道理，培養(yǎng)信守諾言的美德。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1．重點(diǎn)：研讀重點(diǎn)詞句，體會達(dá)格妮的心理變化。

2．難點(diǎn)：感受禮物之珍貴，體會做人要信守諾言的道理，培養(yǎng)信守諾言的美德。

五年級語文禮物教案 篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟讀課文，理解課文內(nèi)容，體會文中的父親疼愛女兒，女兒敬愛、體諒父親的真摯情感。

2、初步了解倒敘及記敘順序。

3、邊讀邊想，體會人物的內(nèi)心。

4、學(xué)習(xí)積累詞語。

教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會文中的父親疼愛女兒，女兒敬愛、體諒父親的真摯情感。

教學(xué)難點(diǎn)：邊讀邊想，體會人物的內(nèi)心。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)課時(shí)：1

教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們喜歡禮物嗎？從小到大，你都收到過哪些禮物，是誰送給你的呢？

這些禮物，寄托著親人的關(guān)愛和期盼，它們將陪伴著你度過快樂的童年。我們的學(xué)習(xí)小伙伴冬冬也和你們一樣，收到過很多親人的禮物。她把自己的感受寫成了一首小詩，題目就是《禮物》，我們一起來讀一讀。（板書課題）

二、初讀課文了解內(nèi)容

用自己最喜歡的方式自由讀課文，要求讀得正確、流利，遇到困難的地方多讀幾遍。

教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生字新詞，并理解有關(guān)詞語的意思。

課文主要寫了什么？

三、品讀課文理解內(nèi)容

指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

四、質(zhì)疑討論

小小的禮物，寄托著親人的關(guān)愛和期盼，親人期盼什么？

為什么把寄托著親人的關(guān)愛和期盼的禮物比喻成春雨綿綿，不比喻成夏雨或秋雨呢？

鼓勵(lì)學(xué)生把自己喜歡的部分背下來，評選背誦能手

指名說，教師相機(jī)指導(dǎo)

五、擴(kuò)展閱讀培養(yǎng)能力

親人的關(guān)愛讓我們感到無比的溫暖和幸福，那我們?nèi)绾位貓?bào)親人的愛呢？讀一讀下面這篇《樹的故事》，把你的感受跟大家說一說。

讀故事。

五年級語文禮物教案 篇4

教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)會生字淙，理解6個(gè)詞語的意思，能仿照東游西蕩和沒頭沒腦，分別寫出3個(gè)結(jié)構(gòu)相同的詞語。

2．能有感情地朗讀，背誦課文。

3．感受時(shí)間的珍貴，初步懂得珍惜時(shí)間的重要。

教學(xué)時(shí)間2課時(shí)。

第一課時(shí)

教學(xué)要點(diǎn)：

初讀課文，自學(xué)生字新詞，讀通課文，初知大意。完成作業(yè)本第2、3、4題。

教學(xué)過程：

一、揭示課題。

1．板書，齊讀課題。

2．釋題，設(shè)疑。時(shí)光就是什么／(時(shí)間、光陰)。

過渡：這是首抒情詩，詩中把時(shí)光當(dāng)作一位老人來寫，他的禮物會是什么呢

二、聽錄音朗讀課文。

1．聽讀課文，思考：濤中的你指誰我們是淮這首詩是誰對誰說的話

2．讀后回答，討論交流。

3．教師小結(jié)：這首詩是一群純真可愛的少先隊(duì)員向時(shí)光老人傾吐的心里話。

三、自學(xué)課文。

1．輕聲讀課文，要求：①自學(xué)生字新詞，重點(diǎn)理解課后習(xí)題3中的詞語。②說說時(shí)光老人帶給我們紅領(lǐng)巾什么禮物，

2．檢查自學(xué)。

①正音：淙。

②理解詞義：淙淙、大好時(shí)光、東游西蕩、沒頭沒腦、糊涂(說說近義詞)、浪費(fèi)(說說反義詞)、珍貴（與寶貴比較，文中說什么珍貴)。

3．分小小組試讀課文。

4．課堂練習(xí)(作業(yè)本第3、4題)。

5．學(xué)生質(zhì)疑。

四、再讀課文，了解大意。

1．指名分節(jié)朗讀課文，讀后回答每節(jié)說了些什么。

2．討論分層：課文先寫時(shí)光老人帶給我們的禮物，再講我們的決心，根據(jù)這兩方面內(nèi)容，我們怎樣給詩歌分層次呢？

3．指名分層，討論交流。

第一層(13)節(jié)，寫孩子們感謝時(shí)光老人帶來的禮物。

第二層(47)節(jié)，寫孩子們向時(shí)光老人表達(dá)自己的決心。

五、課堂作業(yè)。

1．讀課后習(xí)題3的詞語，并抄寫1次。

2．課堂作業(yè)本第2題。

3．朗讀詩歌。

第二課時(shí)

教學(xué)要點(diǎn)：

分層讀議，朗讀和背誦訓(xùn)練，完成全部作業(yè)

教學(xué)過程：

一、讀議第層。1

1．時(shí)光老人給我們帶來了美好的春天，年中的大好時(shí)光，也帶來了希望。課文是怎樣形象地描述的輕讀第一節(jié)后討論。(抓住東風(fēng)、快活地飛上、青草、千萬朵、張開等詞。)

時(shí)光老人把____________帶給____________為了____________。時(shí)光老人把____________帶給____________，為了____________。

3．引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)詩句和練習(xí)展開想象：這時(shí)展現(xiàn)在我們眼前的是幅生機(jī)勃勃的春天原野圖。指名抓住重點(diǎn)詞口頭敘述。

4．指導(dǎo)朗讀。

朗讀詩歌要注意重音、停頓和韻腳。讀這節(jié)詩時(shí)，我們可以用輕松愉快的口氣，把東風(fēng)、帶、快活、飛上、青草、帶、千萬、張開等重點(diǎn)詞讀重音用標(biāo)出，語氣停頓處用．標(biāo)出。(出示投影字幕師邊敘述邊標(biāo)重音、停頓。)教師范讀，學(xué)生試讀練讀。而后教師小結(jié)學(xué)法和內(nèi)容。

5．時(shí)光老人還帶來什么呢請同學(xué)們用上節(jié)學(xué)法自學(xué)第2、3節(jié)

完成練習(xí)：①填表。

時(shí)光老人把____________帶給____________，為了____________。

時(shí)光老人把____________帶給____________，為了____________。

時(shí)光老人把____________帶給____________，為了____________。

①給第2、3小節(jié)標(biāo)出重音和停頓，再有感情地朗讀。

6．交流自學(xué)情況，著重理解承上啟下的第三節(jié)，抓住這份珍貴的禮物賽過黃金這個(gè)中心句。

①比較句子。

a這是份珍貴的禮物。

b這份珍貴的禮物賽過黃金。

c這份寶貴的禮物賽過黃金。

②為什么時(shí)光那么珍貴古往今來，都有哪些珍惜時(shí)光的格言或名人名言呢

7．教師小結(jié)，朗讀13節(jié)。

二、讀議第二層。

1．時(shí)光是那么珍貴，這位老人是怎樣對待人們的呢自由讀4、5節(jié)后回答。I

①第4的表示什么因此，下句就要讀得強(qiáng)調(diào)些，突出些。(指導(dǎo)朗讀并小結(jié)時(shí)光的公平，所給的時(shí)間沒有多少之分，一律公平。)

②引讀第5節(jié)。

懶惰的人，時(shí)光老人

懶惰的人，時(shí)光老人，

糊涂的人，時(shí)光老人

可見時(shí)光老人非常嚴(yán)明，對懶惰、糊涂的人是絕對無情的。我們就用嘲笑的語氣來讀這節(jié)詩句。

③誰能舉個(gè)例子來說說呢(生舉例)

2．我們紅領(lǐng)巾不僅知道了時(shí)光老人的公平、嚴(yán)明，還知道了什么大家讀第6、7節(jié)，讀后討論。

①我們還知道了什么(時(shí)間會悄悄地流逝，去不回頭。所以對每個(gè)人來說，時(shí)光都有公平、嚴(yán)明、去不回頭這三個(gè)特點(diǎn)。)

②我們紅領(lǐng)巾怎樣才能響亮地向祖國匯報(bào)

抓住不懶惰、不糊涂、不落后、不浪費(fèi)這四個(gè)重點(diǎn)詞，體會紅領(lǐng)巾惜時(shí)的決心。(教師相機(jī)板書并指導(dǎo)朗讀，請學(xué)生標(biāo)重音和停頓。)

3．再讀第2層，說說大意。

三、有感情地朗讀全文，總結(jié)背誦。

1．總結(jié)全文。時(shí)光老人給少年兒童帶來了大好時(shí)光，帶來了希望，孩子們感激他，珍愛他的禮物，珍惜時(shí)光，奮發(fā)努力，決心響亮地向祖國匯報(bào)。

2．朗讀全詩。

3．試背詩歌。

四、課堂作業(yè)。

作業(yè)本第1、5、6、7題。

五年級語文禮物教案 篇5

詞語掌握了嗎？

【詞語理解】

lngfi

浪費(fèi)：

①、指無益地消耗人力、財(cái)物、時(shí)間等。例：我們要厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)。

lǎndu

懶惰：

①、本課指不愛勞動和工作。例：學(xué)習(xí)要勤奮，不能懶惰。

【詞語辨析】

〖近義詞〗

東游西蕩東轉(zhuǎn)西晃沒頭沒腦稀里糊涂

原野田野快活愉快珍貴寶貴

〖反義詞〗

懶惰勤快糊涂聰明浪費(fèi)節(jié)約

【詞語結(jié)對】

廣闊的（原野）（泥土的）香味

（空曠的）山谷珍貴的（禮物）

（響亮的）匯報(bào)（悄悄地）溜走

【詞語集錦】

這篇課文里出現(xiàn)帶有方向的成語，我們還補(bǔ)充了一些，你能花點(diǎn)時(shí)間把它記住嗎？

東躲西藏東奔西走東張西望

東拼西湊東倒西歪東拉西扯

南腔北調(diào)南轅北轍南征北戰(zhàn)

句段理解了嗎？

懶惰的人整天東游西蕩,你就從他身邊悄悄溜走;糊涂的人整天沒頭沒腦,你去遠(yuǎn)了他也不知道.

【理解讀懂】

這段話寫時(shí)光老人嚴(yán)明,對懶惰糊涂者,時(shí)光老人是絕對無情的.對整天東游西蕩、整天沒頭沒腦這兩種人不好好安排時(shí)間的人，帶有嘲諷、奚落的意味。時(shí)光老人對他們的懲罰是悄悄溜走，其結(jié)果，他們就像白頭翁那樣一事無成。

【賞析品味】

這是一個(gè)并列句。作者用舉例子手法，分別寫出了對整天東游西蕩、整天沒頭沒腦這兩種人不好好安排時(shí)間的人的懲罰悄悄溜走，突出表現(xiàn)了時(shí)間老人的嚴(yán)明。我們在賞析時(shí)應(yīng)結(jié)合生活中的事例加以印證，引以為戒。

【感悟吟誦】

這一段作者通過舉例，突出了時(shí)間老人的嚴(yán)明。讀時(shí)要代表作者去抒懷，展開聯(lián)想，獲取真實(shí)感受，豐富文字形象，充分地表達(dá)作者的愛憎之情。

課文讀懂了嗎？

【課文簡析】

〖概括中心〗

這是一首抒情詩,是一群純真可愛的紅領(lǐng)巾向老人時(shí)光傾吐的心里話。它親切地訴說了少年兒童對贈送禮物的時(shí)光老人的感激和對禮物的珍愛之情,表達(dá)了他們珍惜時(shí)光、奮發(fā)努力的決心。

〖理清思路〗

第一部分(第1~3節(jié))寫孩子們感謝時(shí)光老人帶來美好的春天，帶來新一年的大好時(shí)光，使天地間充滿生機(jī)，人間充滿希望。

第二部分(第4~7節(jié))寫孩子們向時(shí)光老人保證要珍惜這份禮物，愛惜時(shí)間，不辜負(fù)期望。

〖學(xué)習(xí)寫法〗

1、聯(lián)系緊密，層次井然。課文從喜春迎新，到重時(shí)惜時(shí)，最后到自覺爭分奪秒，各小節(jié)意思關(guān)聯(lián)緊密，層層緊扣。

2、主題鮮明，描寫形象。作者運(yùn)用形象的描寫，突出惜時(shí)這一主題，富有兒童情趣，讀來瑯瑯上口。

〖指導(dǎo)朗讀〗

這首詩作者通過形象的描寫，勾勒出大自然的美好春景，突出時(shí)光老人給大自然帶來的勃勃生機(jī)。讀時(shí)要合理的展開想象，要在腦海里再現(xiàn)出大自然的生機(jī)圖，通過詞語的重讀，節(jié)奏的變化，充分表達(dá)出作者對時(shí)光老人的贊美之情。

知識拓展了嗎？

〖讀一讀〗

明日歌

明日復(fù)明日，

明日復(fù)明日。

我生待明日，

萬事成蹉跎。

〖背一背〗

下面幾句詩都是描寫珍惜時(shí)間的名言，一定要記住喲！

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。

時(shí)間猶如海綿里的水，只要擠總是有的。――魯迅

〖查一查〗

思考練習(xí)第二題

時(shí)光老人給我們帶來了美好的春天，年中的大好時(shí)光，也帶來了希望。展現(xiàn)在我們眼前的是幅生機(jī)勃勃的春天原野圖。

在理解我們紅領(lǐng)巾怎樣才能響亮地向祖國匯報(bào)引導(dǎo)學(xué)生抓住不懶惰、不糊涂、不落后、不浪費(fèi)這四個(gè)重點(diǎn)詞，體會紅領(lǐng)巾惜時(shí)的決心。

時(shí)光老人給少年兒童帶來了大好時(shí)光，帶來了希望，孩子們感激他，珍愛他的禮物，珍惜時(shí)光，奮發(fā)努力，決心響亮地向祖國匯報(bào)。

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