影片的作文。

我們每個(gè)人會(huì)要經(jīng)歷學(xué)習(xí)寫(xiě)作文。經(jīng)常寫(xiě)作文有利于提高自身的思想深度，反省自身。在平時(shí)我們可以參考一些優(yōu)秀作文來(lái)完善自己的作文，我們不能敷衍地寫(xiě)去寫(xiě)一篇作文！小編特意收集和整理了關(guān)于影片的作文精選，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

關(guān)于影片的作文 篇1

前幾天，和爸爸媽媽一起去看電影，是一場(chǎng)原聲電影，叫《異星戰(zhàn)場(chǎng)》。我聽(tīng)不懂，爸爸媽媽是我的翻譯!

這部影片主要內(nèi)容是用一個(gè)大男孩看他舅舅的日記來(lái)講述整個(gè)事件。他的舅舅叫約翰?？ㄌ兀且粋€(gè)非常厲害的騎兵，他擅長(zhǎng)打仗，但是他因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)失去了最愛(ài)的人，可是有一群人老逼迫他打仗，他在逃跑的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蜘蛛洞，里面竟然全是黃金，當(dāng)他正覺(jué)得自己要發(fā)財(cái)?shù)臅r(shí)候，突然出現(xiàn)了一個(gè)擁有激光射線的神的使者，這個(gè)使者正要用激光射殺他，結(jié)果被約翰?？ㄌ啬檬謽尨蛩懒?。這時(shí)他拿起使者手中的靈牌，使者說(shuō)著火星、火星，他也跟著重復(fù)，結(jié)果他穿過(guò)了時(shí)光隧道，來(lái)到了火星。他遇到了長(zhǎng)得奇怪的火星人、還有可愛(ài)的小狗狗等。

具體的我就不闡述了，大家可以自己去看一看，這部電影里的飛船、軍艦我很喜歡，拍電影的人想象力真好，我決定，這部片就是我最喜歡的影片了!

關(guān)于影片的作文 篇2

《新警察故事》講述的是一件案子：主人公陳警官帶著九名弟兄去執(zhí)行任務(wù)，結(jié)果犯罪分子將他所帶的人全部殺死。經(jīng)過(guò)這次行動(dòng)，他陷入低谷，無(wú)法擺脫傷痛，成天以酒度日。是一名非常熱愛(ài)警察這個(gè)行業(yè)，卻又不是警察的小伙子幫了他。這位小伙子假裝上級(jí)派給陳警官的助手，在抓小偷的時(shí)候讓陳警官找到自信，最后協(xié)助陳警官一舉端掉了那個(gè)犯罪團(tuán)伙。

這是一部非常優(yōu)秀的影片，它教給了我們一些道理：邪惡終究會(huì)得到正義的審判。在征服邪惡的路上摔倒時(shí)，要相信自己，讓自己有信心，從哪摔倒就從哪爬起來(lái)，這才能走向成功。

看到這部?jī)?yōu)秀的影片，我想到了和陳警官前期一樣的人們。他們遇到了挫折，第一次沒(méi)有克服，就一蹶不振，有的太沖動(dòng)了，竟然去跳樓，去自殺。陳警官前期雖然不好，可后來(lái)知錯(cuò)就改，東山再起還是好的嘛。在通往成功的道路上不會(huì)一路平坦，總會(huì)有幾個(gè)險(xiǎn)坡，幾個(gè)急彎。就是要用這種精神克服它們，直通成功！

這部影片中的罪犯很典型，個(gè)個(gè)都是富家弟子，整天游手好閑，喜歡暴力兇殺和電腦。這可是提醒那些讓下一代不用動(dòng)彈就能活一輩子的父母?jìng)?，要好好培養(yǎng)他們，讓自己的家業(yè)興隆下去，讓他們也多多為祖國(guó)做出一些貢獻(xiàn)。

這些，就是我看《新警察故事》想到的。

關(guān)于影片的作文 篇3

沒(méi)有什么人不能創(chuàng)造奇跡。即使是與猛獸—一只孟加拉虎同舟，即使是與惡劣的天氣、洶涌的大海、成群的鯨鯊為伴，即使是像一片浮羽般漂泊在滄海中，這看似不可能的奇跡，少年派卻做到了。

派是一位動(dòng)物園園長(zhǎng)的兒子。派的一家?guī)е鴦?dòng)物乘船去太平洋彼岸謀生，卻不幸遭遇海難，僅派一人幸存，還有一只猛加拉虎理查德。在毫無(wú)期望的求救途中，派不僅僅要與變幻莫測(cè)的大海斗爭(zhēng)、還要與虎視眈眈的孟加拉虎理查德斗爭(zhēng)，時(shí)刻要與死神斗爭(zhēng)。一次鯨魚(yú)的出現(xiàn)打翻了派的所有食物和淡水，使派的求生之路難上加難。他不僅僅要為自我獲取食物，還要為理查德尋找食物，否則他將會(huì)成為理查德最終的晚餐。之后派最終到了一座島上，也馴服了理查德，卻驚恐地發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)食人島。不得已，他只能離開(kāi)島嶼，與理查德另求生路。經(jīng)過(guò)努力后，派最終在與死神的斗爭(zhēng)中贏得了勝利，到達(dá)了墨西哥灣。

這部電影以唯美的畫(huà)面，生動(dòng)的表演，奇幻的故事近乎完美地將主人公的旅程展此刻我們眼前。若虛若幻的大海、美麗多彩的魚(yú)群、純粹靜謐的讓人感覺(jué)這只是一次旅行，但美麗背后的危險(xiǎn)，卻是想不到的多，殘酷的現(xiàn)實(shí)、孤獨(dú)絕望的心境、波瀾起伏的大海，海下成群的鯨與鯊，以及船上那只野心勃勃的孟加拉虎，時(shí)刻威脅著派，逼迫派死里求生。看完電影，派在大海上絕望地吶喊，到達(dá)墨西哥灣時(shí)的筋疲力盡，以及看到風(fēng)雨同舟的理查德絕情離去的失落與惆悵，歷歷在目，難以忘懷。那一個(gè)奇幻的故事，那一種對(duì)信仰的思考，那一份絕境的求生，再加上那跌宕起伏的情節(jié)、震撼的拍攝效果，無(wú)愧于奧斯卡獎(jiǎng)的殊榮。

相信派是大家最記憶猶新的人物，用孤膽英雄一詞形容他是再適宜可是的。孟加拉虎，一日進(jìn)食物五千克的葷食霸王，窺視著派，卻一次也沒(méi)有成功襲擊過(guò)派。派在應(yīng)對(duì)理查德的挑釁時(shí)，舉起了斧頭，卻最終收了手，憑借智慧，和它井水不犯河水。巨大的鯨魚(yú)掀翻派的木筏，使派失去賴以生存的食物，派卻能在自責(zé)悲痛中站起來(lái)，重新開(kāi)始。在白天美麗和諧、深夜食人的可怕島嶼上，派能目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，不留戀充裕完美的“寶地”，堅(jiān)持機(jī)警，果斷選擇離去。這些看似簡(jiǎn)單，實(shí)際要做到太不容易了。在危險(xiǎn)中，有幾個(gè)人寧愿冒著危險(xiǎn)也對(duì)身邊的事物不離不棄呢?在絕望中，有幾個(gè)人會(huì)死死抓住生命的最終一絲期望，堅(jiān)持清醒，堅(jiān)持到底呢?在一時(shí)的安定中，又有幾人能機(jī)警地嗅出危險(xiǎn)的氣息呢?派做到了，能讓派堅(jiān)持到底的，我認(rèn)為是堅(jiān)毅。因?yàn)閳?jiān)毅與執(zhí)著，派才能時(shí)刻堅(jiān)持頭腦的清醒，堅(jiān)守住機(jī)警、勇敢、果斷的可貴品質(zhì)。一念沉浮，派因?yàn)閳?jiān)毅——堅(jiān)持信念、堅(jiān)守生命、堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)，以及超凡的毅力，才浮出了太平洋，浮出了死亡之海，到達(dá)了勝利的彼岸，創(chuàng)造了一次生命的奇跡。

奇跡，不是天創(chuàng)造的，而是由人的品格與毅力創(chuàng)造的。奇跡不是天上遙不可及的彩虹，它只是人在逆境中的一種覺(jué)醒，是一份堅(jiān)韌與執(zhí)著。沒(méi)有人不能創(chuàng)造奇跡。請(qǐng)相信。

關(guān)于影片的作文 篇4

我看過(guò)許多部影片，可是最喜歡的電影還是前幾個(gè)月看的那部《捉妖記》。這部電影可好看啦！想知道里面的精彩情節(jié)嗎？那就跟我一起往下看吧。

天地初開(kāi)分為三個(gè)世界，分別是仙界、妖界和人界。妖界一直過(guò)著祥和的生活，可是有一天老妖王死了，有妖自立稱王，欲把妖后和她的肚中之子給除掉。妖后迫不得已，把小妖王胡巴移到了一個(gè)叫天蔭的男人的肚子里。陰錯(cuò)陽(yáng)差中，天蔭生下了孩子，遇到了一個(gè)女捉妖師。最后他們一路保護(hù)胡巴來(lái)到人間，把新妖王給殺死了。胡巴也成為了小妖王，過(guò)上了幸福的生活。

影片中的故事情節(jié)十分引人入勝，其中最精彩的情節(jié)是，新妖王露出了自己真正的可怕面目后，眾捉妖師大吃一驚，一擁而上，各自使出了最高本領(lǐng)與妖王搏斗。一個(gè)老婆婆和她的孫子，還有捉妖師小嵐，帶著胡巴躲在一塊大石頭后面。只見(jiàn)那妖王大吼一聲，猛的一甩手，竟擊退了幾十余名捉妖師！此地不宜久留，胡巴他們準(zhǔn)備逃離這個(gè)地方，可是一切都被新妖王給看見(jiàn)了。

為了保護(hù)其他人，捉妖師小嵐飛身而出，她的法寶小紙人也跟著她一起沖了出去?？墒沁@一切都太微不足道了，新妖王一拳打過(guò)去，小嵐瞬間被打倒在地。天蔭見(jiàn)了，二話不說(shuō)，拿著那把祖?zhèn)鞯膭Ρ銢_了出去，想要將新妖王給刺死?？吹竭@里，我為天蔭天捏了一把，也希望天蔭這一舉能成功殺死新妖王。我瞪大眼睛，屏住呼吸仔細(xì)看著。誰(shuí)知妖王反手一推，劍刺進(jìn)了天蔭的體中，天蔭頓時(shí)倒地不起。小妖王胡巴連忙沖上去，抓住那把劍想要把它拔出來(lái)，可是他的力氣太小了，不僅沒(méi)有拔出劍，反而還傷到了自己的手，他的手頓時(shí)流起了血。血一滴一滴地滴在那把寶劍上，就在此時(shí)，神奇的事發(fā)生了！那把寶劍發(fā)出了刺眼的光芒，天蔭因此獲得了神力，重新站了起來(lái)。他手握寶劍用盡全身力氣將新妖王給刺死了。

因?yàn)槿搜荒茉谝黄?，后?lái)天蔭只好忍痛將才陪伴了自己幾天卻已經(jīng)有了深厚感情的胡巴給趕走了。

看完這部電影我感慨道：人和妖之間的感情竟能如此深厚。而在現(xiàn)代社會(huì)中，人和人卻互相不信任，互相猜疑，因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事而爭(zhēng)執(zhí)不已，甚至大打出手，這難道不夠引人深思嗎？

關(guān)于影片的作文 篇5

這是一部?jī)?yōu)秀的法國(guó)片子，是每一位身為教師的人必看的經(jīng)典片子。最失敗的音樂(lè)家，小小小小的代課老師馬修就是我們的榜樣。那主題曲《遠(yuǎn)望你的旅途》久久地在我的耳邊回蕩，男孩們的合唱是夜鶯的天籟之聲。

馬修把他的學(xué)生真合法成人來(lái)對(duì)待、來(lái)尊重。也許每個(gè)人心中都有一個(gè)春天，那就是我們記憶中的童年。每個(gè)人的童年都應(yīng)該是快樂(lè)活潑的，就想春天一樣，而這幫放牛班的孩子的春天就是馬修老師帶給他們的。這部片子的譯名很有意思，放牛班中的放牛二字實(shí)在指的就是我們常說(shuō)的對(duì)學(xué)生不教不管也就是所謂的放羊之意，而片子中的這群孩子就是這樣一批讓老師頭痛不已的只能放羊(牛)的問(wèn)題學(xué)生：打傷馬桑大叔的樂(lè)格克，頑皮搗蛋的佩皮諾，古怪固執(zhí)的莫杭治以及其他無(wú)心讀書(shū)整日胡鬧的孩子。面對(duì)這樣一群幾乎不把老師放在眼里，一味胡鬧的孩子，輔育院的人都采取體罰、緊閉，假如是其他良多老師面對(duì)這群孩子，恐怕都只能撓頭表示無(wú)能為力，怎么辦，只能放牛唄。有多少人能相信，他們也有春天。但有人相信了，他或許懷疑過(guò)，猶豫過(guò)，但他終極做到了，他就是一個(gè)名叫克萊蒙馬修的失業(yè)的音樂(lè)教師，而且，那時(shí)的他僅僅是一名代課老師，還不是一名正式的老師。他來(lái)到這個(gè)學(xué)校代課，原本只是想著生活餬口，但是沒(méi)想到他甚至改變了良多孩子的一生。這個(gè)貌不驚人的老師，發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題學(xué)生幾乎都很喜歡唱歌，而且那個(gè)叫皮埃爾的孩子還擁有一副好嗓子。這就是黃金，但它被埋在了土里，假如沒(méi)人把它刨出來(lái)，就永遠(yuǎn)無(wú)法顯示它的毫光，對(duì)于皮埃爾而言，這個(gè)刨土著土偶就是馬修老師。對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，心中沒(méi)有愛(ài)，就不能作出有生命的音樂(lè)，對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，心中沒(méi)有愛(ài)，他的教授教養(yǎng)生活生計(jì)就像沙漠一樣荒涼。克萊蒙馬修恰是心中有愛(ài)，所以他作出了有生命的音樂(lè)，也改變了許多學(xué)生的一生，使他們獲得了屬于他們的春天。

影片中的這幫孩子都是10歲左右的年紀(jì)，馬修相信，即使有惡，又能夠壞到哪去?他們?nèi)鄙俚那∈菒?ài)，諸如貝比諾是個(gè)孤兒，而莫翰奇也只有殘缺不全的母愛(ài)，只需要一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，就足以點(diǎn)燃他們的心火，讓他們明白，自己原來(lái)不是活在地獄中，原來(lái)自己也是天使。當(dāng)馬修老師把這些孩子組建成為一個(gè)合唱團(tuán)，他們那宛如空谷黃鶯般的美妙合聲在片子中流淌了一個(gè)多小時(shí)，特別是皮埃爾天籟般的聲音，使我完全沉浸在其中了?？粗⒆觽兡怯捎谑艿娇隙ü膭?lì)而分外專注的眼神，那一刻的打動(dòng)真的難以言喻，也許我們中有人想起了自己童年時(shí)曾經(jīng)碰到的這樣的好老師，當(dāng)然也有人遺憾：唉，我的童年為什么就沒(méi)有遇到這樣的老師呢?他們僅僅只是孩子，他們無(wú)邪天真，他們每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，他們是如斯真摯的寫(xiě)下了自己的愿望，有救火員、有牛仔、有馴虎員，甚至是拿破侖將軍。也許為了實(shí)現(xiàn)這些愿望，在沒(méi)有準(zhǔn)確的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，孩子們難免走了一些彎路。當(dāng)藏于地板縫中的錢(qián)和口琴被發(fā)現(xiàn)時(shí)，馬修老師在生氣中找到孩子時(shí)，得到的謎底出乎每個(gè)人的意料，也讓老師感到心如針扎。我想買(mǎi)一個(gè)熱氣球!望著如斯真摯的目光，馬修老師和我們的心靈都被震撼了。

面對(duì)孩子們一次次的惡作劇，馬修老師都用一顆寬收留的心來(lái)接納他們，恰是這種寬收留如一縷陽(yáng)光直射池塘之底。終于喜歡惡作劇的孩子在照顧病人的過(guò)程中，徐徐產(chǎn)生了悔意。受懲罰的孩子在母親眼前保存了自尊心。自閉癥的孩子在老師的關(guān)懷下慢慢打開(kāi)了心扉，一次又一次馬修老師用他的愛(ài)和寬收留之心幫助了這些孩子，這是這份善良與偉大，改寫(xiě)了孩子們?cè)灸遣紳M晦澀的童年記憶，留下了一串歌聲與歡笑，盼來(lái)了放牛班的春天。當(dāng)昔日的照片變得昏黃，昔日的頑童已成為音樂(lè)家，我們看到了早已滿頭銀發(fā)的皮埃爾、貝比諾對(duì)老師克萊蒙蜜意的懷念，舊事并不如煙，由于改變了這些放牛班孩子命運(yùn)的人留下的記憶，注定不會(huì)被風(fēng)等閑吹披發(fā)。海納百川，有收留乃大。這對(duì)教育而言，不僅是一種磅礴的氣魄，而且體現(xiàn)一種寬收留的立場(chǎng)。寬收留是一種境界，是一種教育的聰明。它是從善良心靈中流淌出來(lái)的愛(ài)的泉水，它是從睿智頭腦中升華出來(lái)的美的綠蔭。

學(xué)生之為學(xué)生，就是由于他們?nèi)允呛⒆?，出缺點(diǎn)，不懂事，甚至?xí)鲥e(cuò)誤。老師之為老師，就在于我們年長(zhǎng)于學(xué)生，修養(yǎng)勝于學(xué)生。寬收留能使我們看到快樂(lè)的曙光，享受教育的過(guò)程，感悟人生的成長(zhǎng)。只有寬收留，才有真正的理解;只有理解，才有會(huì)心的溝通;只有溝通，才有真誠(chéng)的信任。教育用兼收留并包的方式，呈現(xiàn)萬(wàn)紫千紅才是春的美景，而做為一個(gè)教師應(yīng)該用寬收留的心接納每個(gè)孩子，讓他們?cè)诮逃哪嗤林?，生根、發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。馬修恰是這樣，在院長(zhǎng)眼前一次次包收留了孩子們的過(guò)錯(cuò)，有一次次寬收留他們的過(guò)錯(cuò)，一次次耐心的教導(dǎo)他們。為了使傷害校工的學(xué)生免于被關(guān)禁閉，他容隱了他，并把它作為教育的契機(jī)，讓他去醫(yī)務(wù)室服侍校工直到他痊愈，讓這位孩子在內(nèi)疚中悔悟。即便是他發(fā)現(xiàn)了那位偷了20萬(wàn)法郎的孩子，他也沒(méi)有簡(jiǎn)樸化地將他移交校長(zhǎng)或警察局，他冷靜、耐心地找他談話，了解那位孩子的作案念頭僅僅是為了買(mǎi)一個(gè)熱氣球，那是他的理想。同樣，馬修把這位孩子的簡(jiǎn)直是不可饒恕的錯(cuò)誤當(dāng)作了教育的資源。在每一個(gè)孩子的童年中，每一個(gè)老師都扮演著重要的角色，有的甚至影響孩子的一生。孩子的心靈是稚嫩的，收留易受傷的，他們有淘氣、貪玩的天性，難免會(huì)犯些小錯(cuò)誤，每當(dāng)這時(shí)，就需要老師的耐心教誨，這樣的教誨，需要講求方法，針對(duì)不同的學(xué)生采用不同的方法，但無(wú)論什么方法，作為老師都要有一顆包收留、寬收留的心。在良多人的一生中，和老師相處的時(shí)間遠(yuǎn)比和自己父母相處的時(shí)間還多，老師對(duì)其產(chǎn)生的影響是相稱巨大的，然而這種巨大的影響卻又是不顯著的，由于這種影響是在良多年中慢慢積累形成的，一個(gè)老師留下一點(diǎn)，在你一生中走過(guò)的無(wú)數(shù)老師，所留下的所有影響也許就是你人生改變至此的原因。影片中把校長(zhǎng)與馬修對(duì)比起來(lái)刻畫(huà)，他們的教育理念有著天地之別，最后校長(zhǎng)一敗涂地。

插班生孟丹，心理醫(yī)生把他放到這所學(xué)校作實(shí)驗(yàn)。孟丹無(wú)惡不作，人道幾乎已被泯滅殆盡，他被校長(zhǎng)指控偷了學(xué)校的20萬(wàn)法郎后被送進(jìn)警察局，在校長(zhǎng)預(yù)備因竊取了馬修的成功而摘取勛章時(shí)，孟丹從警察局逃出來(lái)一把火燒了學(xué)校的某幾間房，同時(shí)也燒掉了校長(zhǎng)的勛章。在影片的最后，孟丹仍是沒(méi)有走上正路，可以說(shuō)，孟丹是教育的失敗。十多歲的孩子就邪惡到無(wú)法拯救?這很顯著是教育方式的不合錯(cuò)誤。再冷酷的人心中總有柔軟的地方，就如再?gòu)?qiáng)盛的敵人也有弱點(diǎn)一樣，只要耐心的找到這一點(diǎn)，專攻這一點(diǎn)，就沒(méi)有挽回不了的遺憾。然而那位校長(zhǎng)的暴力無(wú)疑是雪上加霜，致使孟丹的劣行越來(lái)越惡劣，忽視他人的生命，到達(dá)殺人縱火的地步。影片中的校長(zhǎng)也代表了現(xiàn)實(shí)糊口中的一類教師，他們追求名利，不把學(xué)生當(dāng)成和自己等同的人來(lái)尊重，不把他們當(dāng)成自己孩子般來(lái)愛(ài)護(hù)，因此，這種教師注定一敗涂地。而馬修取得了某種意義上的成功，他得到了學(xué)生的認(rèn)可、同事的認(rèn)可。在他被校長(zhǎng)解雇時(shí)，害怕被關(guān)禁閉而不敢出來(lái)送行的孩子們?cè)诖翱趽]動(dòng)著小手，帶著祝福的紙飛機(jī)從窗口不中斷地飛出來(lái)，宛若花兒朵朵。而那個(gè)在二戰(zhàn)中失去父母的小不點(diǎn)貝比諾，在馬修即將踏上離開(kāi)的巴車(chē)時(shí)，隨著來(lái)了，乞求馬修老師帶他一起走，終極，出人意料地，馬修果真帶他走了。縱觀全片，教育是要有愛(ài)的，父母般的愛(ài)，手足般的愛(ài)，朋友般的愛(ài)。如今的教育理念是以人為本，這樣人道化的教育方式更需要有愛(ài)。正如母親不會(huì)由于孩子的妍媸存在左袒和私心一樣，做為老師，固然一個(gè)班級(jí)幾十個(gè)孩子，他們的家庭環(huán)境、先天素質(zhì)與自身努力程度都不同，但一定要做到一視同仁，尊重，信任，理解，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。老師的愛(ài)應(yīng)該是一種博愛(ài)，愛(ài)你的每一位學(xué)生，關(guān)心他們的身體，關(guān)心他們的糊口，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的思惟。誰(shuí)都知道，老師在學(xué)生心目中的地位是不可相比的，一句鼓勵(lì)，可以讓學(xué)生感到無(wú)比的激動(dòng)和自豪，天下的母親都但愿自己的孩子快樂(lè)，那么老師也應(yīng)該讓學(xué)生看到自己點(diǎn)滴的提高，體驗(yàn)提高成長(zhǎng)的快樂(lè)，增強(qiáng)繼承提高的決心信念。但教育又不是只要有愛(ài)就可以的，也許誰(shuí)都可以作一名教師，都可以去教授課程，但要教育學(xué)生的全面發(fā)展卻不是多數(shù)人做的來(lái)的。

實(shí)在，教育也是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)，需要你去慢慢的、小心的探索、發(fā)現(xiàn)。要像母親一樣收留忍孩子一次次地宿病復(fù)發(fā)，還要針對(duì)不同的孩子，不同的性格采取不同的教育方式，要像母親一樣善于發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn)，充分肯定他的點(diǎn)滴提高，對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)要小題大做、無(wú)窮夸張，永遠(yuǎn)不說(shuō)你不行，而是絕不吝嗇地說(shuō)：嗨，你真棒。讓孩子在布滿鼓勵(lì)與期待的膏壤中成長(zhǎng)，決不能由于一點(diǎn)過(guò)失而讓孩子在指責(zé)聲中自卑地抬不起頭來(lái)。對(duì)于即將為人師表的我們來(lái)說(shuō)，馬修給我們樹(shù)立了一個(gè)最好的榜樣。

關(guān)于影片的作文 篇6

金庸的武俠世界蕩氣回腸

古龍的俠義情懷肝腸寸斷

金庸寫(xiě)楊過(guò)癡情豪邁

古龍著墨燕十三向死而生

余愛(ài)古龍遠(yuǎn)勝金庸

道理就是俠義的世界有童話更要真實(shí)

《三少爺?shù)膭Α芬呀?jīng)被拍過(guò)無(wú)數(shù)回

這次由老怪徐克監(jiān)制的武俠巨著

畫(huà)面唯美凄迷

劇情卻少了詭異蹊蹺

雖不算失敗，卻難說(shuō)多成功

通篇的亮點(diǎn)，是燕十三

一個(gè)不愿意做千年老二

一心為劍法癡迷

偏執(zhí)又苦苦尋找著三少爺

看似妒忌實(shí)則是孤獨(dú)，

于孤獨(dú)處，萬(wàn)念俱灰，

于萬(wàn)年俱灰處，想求一隅，豁然長(zhǎng)眠，

放下，放下，直到

燕十三，棄掉鐘愛(ài)的神劍

燕十三，背著自己的墓碑

燕十三，明白劍客的真諦

那就是，向死而生，劍客活著不為劍決，而是劍魂

所謂劍魂即，古龍的俠義情懷，

于肝腸斷處覺(jué)醒，為民鋤奸，

為江湖平靜而用劍，

燕十三做到了，當(dāng)然謝曉峰也做到了

這倆貨最后決戰(zhàn)于山顛

燕十三病入膏肓，一心求死

謝曉峰尊重對(duì)手，送他一程

誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，不再重要，

因?yàn)槟愕膭褪俏业膭?/p>

關(guān)于影片的作文 篇7

今天，我在網(wǎng)上看了一部叫《雷鋒的故事》的影片，看完后，令我受益匪淺。

影片當(dāng)中介紹了，雷鋒與幾名戰(zhàn)友走在回連隊(duì)的路上，遇上了小學(xué)生們?cè)谔?，親切的雷鋒也加入到當(dāng)中。跳完舞后，孩子們就纏著讓雷鋒叔叔講故事，無(wú)意間問(wèn)到他手上的傷，雷鋒便向孩子們講述了他悲慘的童年。故事講完后，老師帶頭給他鼓掌，深情地對(duì)他說(shuō)：“雷鋒同志，你講得太好了！謝謝！”。還有一次雷鋒休了假，路過(guò)建筑工地，熱心的雷鋒馬上就投入到修建當(dāng)中去。當(dāng)他干完活，打算回連隊(duì)時(shí)，卻下起了大雨，在路上看見(jiàn)了一位老婦人帶著孩子往家趕，他便背起孩子，走了二十多里路，將婦人和孩子送回了家……

雷鋒的故事有很多，每個(gè)都讓我們懂得很多道理。這部影片中的一段令我銘記心中：雷鋒外出在沈陽(yáng)站換車(chē)的時(shí)候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個(gè)背著小孩的中年婦女，原來(lái)這位婦女從山東去吉林看丈夫，車(chē)票和錢(qián)丟了。雷鋒用自己的津貼費(fèi)買(mǎi)了一張去吉林的火車(chē)票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說(shuō)：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的？“雷鋒說(shuō)：“我叫解放軍，就住在中國(guó)”。這個(gè)故事讓我懂得了雷鋒助人為樂(lè)的品質(zhì)，和做了好事不留名的精神，令我十分敬佩、感動(dòng)。

現(xiàn)在的社會(huì)，還有誰(shuí)會(huì)犧牲自己幫助別人，我感到學(xué)習(xí)雷鋒是一個(gè)十分重要的日子，雖然只有短短的一日，但足以讓你改良學(xué)習(xí)狀態(tài)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)幫助人了！

關(guān)于影片的作文 篇8

《奪冠》是我看過(guò)的最佳影片，沒(méi)有之一。

不必說(shuō)女排精神帶給我的震撼，不必說(shuō)郎平傳奇的人生使我敬仰，單說(shuō)與日本隊(duì)的那場(chǎng)比賽，讓我的心兒怦怦跳，讓我的熱血沸騰，讓我的熱淚盈眶，就足以使它在我心里占據(jù)最佳，牢不可動(dòng)。

跟著鏡頭回到1981年，第三屆女排世界杯賽場(chǎng)上，中國(guó)女排迎戰(zhàn)東道主日本隊(duì)。第四局中國(guó)隊(duì)連連失誤，日本隊(duì)的比分一分分往上加，我緊張得瓜子都顧不上嗑了，不由自主地攥起了拳頭，為中國(guó)女排捏了一把汗。一定要贏啊!我在心里不停地默念祈禱，然而第四局我們終究還是輸了，前四局二比二平，第五局剛剛開(kāi)戰(zhàn)，就進(jìn)入了白熱化狀態(tài)?，F(xiàn)場(chǎng)觀眾吶喊的聲浪震徹天地，我的心跳也隨著比分的跳動(dòng)逐漸加快了頻率，即使

一股愛(ài)國(guó)之情在胸中激蕩，不禁高歌一曲：君不見(jiàn)賽場(chǎng)巾幗訓(xùn)練苦，砥礪前行立巔峰;君不見(jiàn)場(chǎng)外郎導(dǎo)指揮妙，實(shí)力共筑中國(guó)夢(mèng)。人生美好須拼搏，莫等白頭空悲切。天生我才必有用，努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)朝夕。