做人與做事讀后感。

讀書(shū)能使人更充實(shí)，豐富，閱讀完作品后，我們會(huì)對(duì)自己是否喜歡這部作品產(chǎn)生決斷。你知道寫(xiě)讀后感應(yīng)該重點(diǎn)注意什么嗎？或許你正在查找類似"做人與做事讀后感"這樣的內(nèi)容。

做人與做事讀后感【篇1】

有件偶然發(fā)生的事，雖然已經(jīng)過(guò)去多時(shí)了，但在我腦海里還是揮散不去，若隱若現(xiàn)，讓我怎么都忘不了。

那是一個(gè)非常寒冷的冬天，外面下著大雪，爸爸媽媽去上班了，家里就剩下我和奶奶兩個(gè)人，突然奶奶的牙開(kāi)始犯痛，開(kāi)始牙痛了，雖然這不是一個(gè)很大的問(wèn)題，但是疼起來(lái)是非常要人命的。我看見(jiàn)豆大的汗珠不斷地從奶奶的額頭上落下來(lái)，我看到之后感到非常揪心，但是奶奶還是疼得非常的嚇人。沒(méi)辦法，我只好扶著奶奶去醫(yī)院看病，因?yàn)槟棠桃呀?jīng)年紀(jì)很大了，身體很不好，牙疼起來(lái)，就讓身體變得更加虛弱。

看完病以后，奶奶臉色蒼白，沒(méi)有一點(diǎn)力氣，當(dāng)時(shí)我小心翼翼的扶著奶奶準(zhǔn)備坐公汽回家，這個(gè)時(shí)候我們看見(jiàn)了一位殘疾人的叔叔，只見(jiàn)叔叔從我眼前經(jīng)過(guò)，他是一個(gè)生活不能自理的人，可是在他看見(jiàn)我和奶奶在公汽上的時(shí)候也主動(dòng)給我們讓座。我們都說(shuō)你不方便，這個(gè)地方還是給你坐吧，但是這位叔叔說(shuō)我沒(méi)關(guān)系，你奶奶年紀(jì)都這么大了，要先讓給老人坐。雖然他是一個(gè)殘疾人，可是他卻不會(huì)依賴任何人的幫助，他憑借自己的力量上車(chē)下車(chē)，不希望給公共區(qū)域人造成任何的困擾。我當(dāng)時(shí)想到覺(jué)得叔叔真的好偉大，不希望打擾到任何一個(gè)人，雖然自己的情況很特殊，但是還是知道要愛(ài)護(hù)老人，尊重老人。即使自己不舒服、不方便的時(shí)候，也會(huì)照顧到身邊更多的人。當(dāng)時(shí)想著叔叔真的是有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，如果我變成了他這樣的人，我會(huì)不會(huì)像他這樣不去打擾身邊的任何一個(gè)人，我會(huì)不會(huì)能像他一樣的尊重和幫助別人。

雖然叔叔也是一個(gè)需要被幫助的人，可是他更希望的是因?yàn)樗约旱牧α?，幫助更多的人，所以我認(rèn)為做人就要做這樣的人。

做人與做事讀后感【篇2】

讀了《做事先做人》這本書(shū)，感觸很深。這本書(shū)每篇都從一個(gè)方面闡述了做事與做人的道理。它從多個(gè)角度、多個(gè)層次告誡我們?cè)诠ぷ骱蜕钪校欢ㄒ茸鋈?，后做事?/p>

一是要做心胸寬廣的人。要學(xué)會(huì)站在對(duì)方的立場(chǎng)上看問(wèn)題，任何事情，都要站在對(duì)方的立場(chǎng)看一看，反過(guò)來(lái)，可以檢視自己有什么疏漏。“善解人意”正是站在對(duì)方立場(chǎng)想問(wèn)題的具體表現(xiàn)。要多考慮到別人是怎么思考的，不要把自己的觀念、意志強(qiáng)加給別人。站在對(duì)方立場(chǎng)想問(wèn)題，是為了更好地理解別人、接受別人，有利于團(tuán)隊(duì)精神的打造。

二是要做熱情真實(shí)的人。熱情真實(shí)是做人的美德。千年修得同船渡，說(shuō)的就是在一起工作是一種緣份，大家在一起工作，在一起學(xué)習(xí)，同一個(gè)環(huán)境，需要的是和諧共處，少一些虛偽，多一些真實(shí)。尊重周?chē)娜?，忘掉你是在恭維，確實(shí)認(rèn)為他們是最好的。人讓我一尺，我敬人一丈。每個(gè)人都需要尊重，每個(gè)人都要尊重他人，人與人之間推心置腹，共同打造“人心齊泰山移”的戰(zhàn)斗堡壘。

三是要做謙虛好學(xué)的人。不要表現(xiàn)得比別人聰明。滿招損，謙受益。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。每個(gè)人在不同方面的認(rèn)識(shí)是不同的，不能因?yàn)樵诠ぷ鞯哪硞€(gè)方面我做得比別人好就驕傲，很多時(shí)候我們還是需要向別人學(xué)習(xí)的。

四是要敬業(yè)的人。要按照“對(duì)待工作要有激情，謀劃工作要有思路，開(kāi)展工作要有目標(biāo)，推進(jìn)工作要有力度”的要求，發(fā)揚(yáng)敢想、敢試、敢拼的精神，去努力開(kāi)創(chuàng)工作的新局面。

做人與做事讀后感【篇3】

書(shū)架上《做事先做人》一書(shū)抽出來(lái)后看到封面上的兩行字立即觸動(dòng)了我：事業(yè)不成功可以重頭再來(lái)，做人的方向錯(cuò)了就注定了一生的悲哀；只有你領(lǐng)悟了做人做事的真諦，掌握其中的竅門(mén)，才能得心應(yīng)手，無(wú)往不利。

人生在世，不外乎做人做事兩個(gè)方面，會(huì)做人才會(huì)做事，做事的精彩源于做人的精彩，一個(gè)人無(wú)論是多么聰明能干，如果不懂得做人，那么等待他的只能是失敗的結(jié)局。同樣，做人做事沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，沒(méi)有通盤(pán)的規(guī)劃，走一步算一步，總是揣著“車(chē)到山前必有路，船到橋頭自然直”的念頭，也不會(huì)有什么好的結(jié)局，學(xué)會(huì)做人和做事，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必修之課。

我作為基層的管理者，首先在把握好做人的尺度上還有欠缺，我做事經(jīng)常是不留余地，說(shuō)話過(guò)于絕對(duì)，對(duì)待員工考慮不周全，在處理一些棘手的問(wèn)題時(shí)，往往會(huì)氣餒，指望主任伸手相助；碰到一些刁鉆、有心計(jì)的人員，往往沉不住氣，以致自己陷于被動(dòng)、難堪之中，甚至因此被投訴。

回首自己走過(guò)的路，結(jié)合現(xiàn)在讀的這本書(shū)，我深切體會(huì)到在做人做事上，我們應(yīng)該是：做人要沉得住氣，做人要講究細(xì)節(jié)，凡事多為他人考慮，努力做德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

做人與做事讀后感【篇4】

感恩心是一種永不泯滅的美德，由感恩心生出的責(zé)任感是人類永不消失的精神。

感恩做人讓你生活美滿，責(zé)任感做事讓你工作順利，無(wú)以感恩是做人的根本，負(fù)責(zé)是做人的準(zhǔn)則，如果一個(gè)人不懂得感恩，那他永遠(yuǎn)也不會(huì)感到滿足和快樂(lè)，他的人生道路將會(huì)越走越窄，如果一個(gè)人不主動(dòng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，不懂得付出與奉獻(xiàn)，那么他一時(shí)成功了，也很難有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，做人要懂得感恩，只有常懷感恩的心，才能真正感受到，生活的美好。才能獲得更多的尊重和理解，擁有一顆感恩的心，我們要學(xué)會(huì)寬容，對(duì)待別人要寬容，有了寬容心中就少了一份怨恨，才能享受到人與人之間和諧相處，帶來(lái)的樂(lè)趣和溫暖，

其次，我們要學(xué)會(huì)理解，理解別人 才能理解自己，遇到事情多為別人想一點(diǎn)，為別人想多了，別人才會(huì)為你想，所以我們要懷有一顆感恩的心，遇到困難不要發(fā)牢騷，抱怨，遇到不公平的事，一顆寬容和理解的心，去對(duì)待，你的生活就會(huì)無(wú)比輕松，對(duì)待身邊的人和事，要心存感恩，對(duì)待工作要有正確的態(tài)度，就是積極的感恩心。感謝工作給予我們展示自己才華的機(jī)會(huì)，所以我們要把工作的事，當(dāng)做自己的事來(lái)做，首先要感恩上司，感恩父母，感恩客戶，感恩同事，并且也要感恩自己，只有心存感激才能把事情做好。

做人與做事讀后感【篇5】

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，暑假里我去圖書(shū)館看書(shū)的時(shí)候，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一本書(shū)《做人與做事》，是接力出版社出版，作者是少年兒童的知心姐姐盧勤所著，這是一本開(kāi)啟孩子心靈寶藏的金鑰匙。

國(guó)家總都學(xué)柳斌為此書(shū)寫(xiě)了序言：最重要的是教孩子學(xué)會(huì)做人。人活著，總要做點(diǎn)事。無(wú)所事事，虛度年華，是最沒(méi)有出息、最沒(méi)有價(jià)值的。做點(diǎn)什么事呢？做點(diǎn)令人滿意的事，做點(diǎn)對(duì)人民有益的事，做點(diǎn)使他人生活得更美好的事。一句話：做點(diǎn)好事，不做壞事。

做好事容易，一輩子做好事，不做壞事更不容易。能不能做到，要看一個(gè)人的綜合素質(zhì)。有了知識(shí)，有了基本的技能，就能做事，但不一定就能做好事。做事能否有益于人民，關(guān)鍵在于是否有理想，有道德，有良好的品格和行為習(xí)慣。因此，只做好事，不做壞事，其根本還在于要學(xué)會(huì)做人。

兒童是祖國(guó)的花朵、未來(lái)，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！少年兒童時(shí)期是一個(gè)人發(fā)育成長(zhǎng)的重要階段，在這個(gè)階段，要教他們學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)健身，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，但尤其重要的是要教他們學(xué)會(huì)做人。

這本書(shū)是家長(zhǎng)朋友的良師益友，是每一位為人父母的左右手。在生活中，經(jīng)常聽(tīng)到有人感慨現(xiàn)在的孩子沒(méi)法管，也管不了，在前兩天上班的路上，還看到一位母親正在和自己的孩子爭(zhēng)吵，母親氣的都哭了，可孩子卻不以為然，堅(jiān)持自己的做法。事后我經(jīng)常在想，我的孩子長(zhǎng)大后是否也是如此，但通過(guò)看《做人與做事》這本書(shū)，使我感觸很深也使我真正明白了一句話好心態(tài)能改變你的世界！用好的心態(tài)去面對(duì)每一個(gè)孩子！

做人與做事讀后感【篇6】

寒假里我讀了盧勤的《做人與做事》。我上網(wǎng)瀏覽了關(guān)于盧勤的介紹。她是我國(guó)教育界著名的青少年教育專家，30年如一日地向廣大的家長(zhǎng)和少年讀者奉獻(xiàn)她的愛(ài)心。人們稱她為知心姐姐。

《做人與做事》是一本青少年思想品德和價(jià)值教育的讀物，作者盧勤憑借著多年從事少年兒童教育的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合當(dāng)前素質(zhì)教育的新形勢(shì)，探討了當(dāng)代少年兒童教育中存在的一些突出問(wèn)題。這本書(shū)行文流暢，娓娓道來(lái)，融思想性、教育性和可讀性為一體，是近年來(lái)不可多得的素質(zhì)教育讀物。

學(xué)習(xí)做人與做事，不僅孩子需要，家長(zhǎng)也需要。這本書(shū)的每一章節(jié)都有兩個(gè)部分：寫(xiě)給孩子、寫(xiě)給爸爸媽媽，是一本孩子和父母一起讀，進(jìn)行互動(dòng)教育的好書(shū)。它告訴我們家長(zhǎng)要放下架子，與孩子平起平坐，學(xué)會(huì)與孩子交流。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子認(rèn)識(shí)世界的能力越來(lái)越強(qiáng)，他們的獨(dú)立傾向也在增加，他們對(duì)周?chē)默F(xiàn)象和父母的言行有了自己的看法，性格更加成熟起來(lái)。這時(shí)，家長(zhǎng)放手讓孩子獨(dú)立面對(duì)處理一些事情是必要的，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)與這一時(shí)期的孩子溝通的技巧，觀察、傾訴、關(guān)注、理解、鼓勵(lì)，注意自身的語(yǔ)氣、聲調(diào)，講民主，使孩子感到個(gè)人的人格受到尊重、平等，才能與家長(zhǎng)傾心交流。我認(rèn)為父母的言傳身教對(duì)孩子最具有影響力，成人的觀念直接影響孩子情感、思想的發(fā)育?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是老師的事，不注意自己的言行，殊不知父母的每一個(gè)小節(jié)孩子都看在眼里。學(xué)生在學(xué)校里所受的思想品德教育，往往回到家被父母的一兩句話抵消了。這無(wú)形中使孩子對(duì)思想品德教育產(chǎn)生了不以為然的態(tài)度。父母是孩子最好的老師，所以我認(rèn)為孩子與父母、學(xué)校要互動(dòng)才能達(dá)到共同成長(zhǎng)的目的，否則單方面針對(duì)孩子的教育將難以奏效。

讀完此書(shū)，我感嘆自己的浮躁，惋惜自己的膚淺。從她的身上感受了作為教育工作者應(yīng)該努力的方向，教師需要的不僅是專業(yè)知識(shí)，更是科學(xué)的態(tài)度，更是誨人不倦的愛(ài)心。早期智力開(kāi)發(fā)，無(wú)疑是十分重要的。但早期思想、品德及情感的培養(yǎng)，早期行為習(xí)慣的養(yǎng)成，則更重要。因?yàn)樗鼮橐粋€(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展確定方向并提供動(dòng)力。

做人與做事讀后感【篇7】

《做人與做事》這本書(shū)是盧勤寫(xiě)的，盧勤是一位知心姐姐，當(dāng)我看她的照片時(shí)，我覺(jué)的她很愛(ài)讀書(shū)，她和我們班的班主任老師一樣和藹可親。

這本書(shū)讓我明白了：人活著，總要做點(diǎn)事。無(wú)所事事，虛度年華，是最沒(méi)有出息，最沒(méi)有價(jià)值的。做點(diǎn)什么事呢？做點(diǎn)令人滿意的事，做點(diǎn)對(duì)人民有益的事，做點(diǎn)使他人生活更美好的事。一句話：做點(diǎn)好事，不做壞事。做好事不容易，一輩子做好事，不做壞事更不容易。能不能做到，要看個(gè)人的綜合素質(zhì)。有了知識(shí)，有了基本的技能，就能做事，但不一定就能做好事。做事能否有益于人民，關(guān)鍵在于是否有理想、有道德、有良好的品格和行為習(xí)慣。

因此，只做好事，不做壞事，其更本還在于要學(xué)會(huì)做人。這更讓我明白了學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)健身、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

在這本書(shū)中，我喜歡這幾句話：相信自己行，才會(huì)我能行；別人說(shuō)我行，努力才能行；你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行；今天若不行，爭(zhēng)取明天行；不但自己行，幫助別人行；相互支持行，合作大家行；爭(zhēng)取全面行，創(chuàng)造才最行。這幾句話讓我想了很久，體會(huì)了很長(zhǎng)時(shí)間，盧勤姐姐讓我懂得了很多做人的道理，她的言語(yǔ)讓我在生活中找到了目標(biāo)，有時(shí)候一句話能影響人的一身，我希望這句話能影響大家、激勵(lì)我們前進(jìn)。

做人與做事讀后感【篇8】

《做事先做人》這本書(shū)，我利用閑暇時(shí)間陸陸續(xù)續(xù)看了些，收獲不少，篇篇精彩，每篇都從一個(gè)方面闡述了做事與做人的道理。我根據(jù)理解來(lái)談?wù)勛x了這本書(shū)后的一些體會(huì)。

《做事必先做人》一書(shū)，中心思想是講：做人要有誠(chéng)心，誠(chéng)心是辦事的資本;做人要有愛(ài)心，愛(ài)心是社交的平臺(tái);做人要有信心，信心是成功的動(dòng)力;做人要有謙遜心，謙遜心是進(jìn)步的良友;做人要有恭敬心，恭敬心是修煉人格的工場(chǎng);做人要有精進(jìn)心，精進(jìn)心是永續(xù)生存的源泉;做人要有寬容心，寬容心是社會(huì)的粘合劑;做人要有公正心，公正心是生活的平衡輪;做人要有平常心，平常心是處世的錦囊;做人要有骨氣，骨氣是生命的脊梁;做人要勤儉，勤儉是安生立命的基礎(chǔ);做人要敬業(yè)，敬業(yè)是人生價(jià)值的砝碼。

人們常說(shuō)：“做人難!人難做!難做人!”做人做事，的確不是一個(gè)小問(wèn)題，它是伴隨人一生的重要課題。通過(guò)讀《做事必先做人》一書(shū)，使自己懂得了更多的做人的道理。以下是我的一些感悟：

一要學(xué)會(huì)站在對(duì)方的立場(chǎng)上看問(wèn)題;二是不要批評(píng)、抱怨、責(zé)罵;三是熱情地、真心的贊美;四是傾聽(tīng)、少說(shuō);五是不要表現(xiàn)得比別人聰明;六是要有積極的態(tài)度。

總之，做人是做事的基礎(chǔ)，做事是做人的體現(xiàn)，人不管大官小官，要做個(gè)好官。不論大事小事，要做點(diǎn)實(shí)事?！靶倏恐?大勝靠德”。我們必須以老老實(shí)實(shí)的態(tài)度做人，以踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度做事，只有這樣方可成事。

做人與做事讀后感【篇9】

古人有云：“身不正，不足以服，言不誠(chéng)，不足以動(dòng)”。誠(chéng)信是做人的準(zhǔn)則，我們可以沒(méi)有金錢(qián)，沒(méi)有權(quán)力，但是不能沒(méi)有了誠(chéng)信。

說(shuō)到誠(chéng)信，讓我想起了“狼來(lái)了”這個(gè)故事，那個(gè)放羊的孩子用“狼來(lái)了”的謊言一次又一次地欺騙了正在山坡下面做農(nóng)務(wù)的大人們，直到真正的狼來(lái)到了，小孩子跑去求救，大人們卻不再相信他的話了，認(rèn)為小孩子又在欺騙他們。最終小孩子的羊全被大灰狼咬死了，真悲哀呀！

現(xiàn)實(shí)中，我也有做過(guò)不守誠(chéng)信的事情。有一次，表姐約我星期六早上九點(diǎn)去森林公園玩，說(shuō)好了不可以遲到的。到了星期六，媽媽早早就叫我起床，但前天晚上我睡晚了，都不愿意起床，到了九點(diǎn)我還懶在床上。表姐在森林公園等了我很久，后來(lái)氣呼呼的走了。表姐生了我好久的氣，還說(shuō)以后不約我去玩了，我哄了她好久才原諒我呢。表姐還教育了我，做人要守信用，不然沒(méi)有人會(huì)跟我做朋友的。

誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)信做事，唯有這樣，才能利人、利己。我們一定要從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、守信的好習(xí)慣了。

做人與做事讀后感【篇10】

《做人與做事》是一本青少年思想品德和價(jià)值教育的讀物，作者盧勤是《中國(guó)少年報(bào)》"知心姐姐"欄目主持人，她憑借著多年從事少年兒童教育的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合當(dāng)前素質(zhì)教育的新形勢(shì)，探討了當(dāng)代少年兒童教育中存在的一些突出問(wèn)題。

學(xué)習(xí)做人與做事，不僅我們需要，家長(zhǎng)也需要。這本書(shū)的每一章節(jié)都有兩個(gè)部分："寫(xiě)給孩子"、"寫(xiě)給爸爸媽媽",是一本我們和父母一起讀，進(jìn)行互動(dòng)教育的好書(shū)。它告訴我們家長(zhǎng)要放下架子，與我們"平起平坐",學(xué)會(huì)與我們交流。

每一個(gè)人的心靈里都有兩扇大門(mén)，一扇門(mén)叫 "我能行",另一扇門(mén)叫"我不行".

走進(jìn)"我能行"大門(mén)的人，在"我能行"先生的引導(dǎo)下，個(gè)個(gè)都充滿自信，人人都有成功的經(jīng)驗(yàn)，能夠抬起頭大膽的往前走，有勇氣迎接風(fēng)雨，樂(lè)于在困難中微笑。

走進(jìn)"我不行"大門(mén)的人，在"我不行"先生的影響下，對(duì)自己沒(méi)有信心，總是自卑地低著頭走路，遇到一點(diǎn)困難就想往后退，即使成功的機(jī)會(huì)到來(lái)，他們也抓不住。

香港小學(xué)生叔雨趴在桌邊，有一天仔細(xì)觀察一只螞蟻吃蛋糕的過(guò)全程，發(fā)現(xiàn)螞蟻的身軀雖然渺小，可精神卻很偉大。

叔雨是這樣寫(xiě)的：

只見(jiàn)那可憐的小東西在桌面上蠕動(dòng)著，好像很疲倦似的，我暗笑它無(wú)能。它不停地用觸角小心翼翼地向四周探索，它們像要找什么東西，猶如一個(gè)獵人在尋找獵物似的。終于，它找到它的"獵物"--一快小蛋糕屑。它認(rèn)真地圍著它心目中的龐然大物爬來(lái)爬去，好像為難了。忽然，又一只螞蟻來(lái)幫忙了，可它們?cè)趺窗嵋舶岵粍?dòng)……它們把觸角碰了碰，好像在發(fā)信號(hào)呢！不一會(huì)兒，一大群黑乎乎的螞蟻排著整齊的隊(duì)伍浩浩蕩蕩地爬過(guò)來(lái)。到了蛋糕屑旁，它們立刻分散了。有的用頭頂，有的用背托旁邊還有一只大螞蟻，仿佛在指揮呢！很快地食物被架起來(lái)了，也向前移動(dòng)了。當(dāng)它們好不容易才把蛋糕屑抬到桌邊淘氣地把蛋糕屑放回桌子中心。我頓時(shí)產(chǎn)生了一個(gè)怪念頭，我滿以為那些螞蟻一定會(huì)泄氣了，可出乎我的意料竟回來(lái)了，毫不猶豫地重新開(kāi)始，好像不達(dá)目的絕不罷休。我被它們感動(dòng)了。

一只小螞蟻都有它的偉大之處，何況我們?nèi)四兀?/p>

人是地球上最偉大的動(dòng)物，是人創(chuàng)造了這個(gè)多彩的世界。人類偉大的力量，是由沒(méi)個(gè)人的偉大之處組成的。所以你要相信，自己是很偉大的，就看你自己能不能發(fā)現(xiàn)！

怎樣才能做到"我能行"呢？北京崇文區(qū)光明小學(xué)的同學(xué)們總結(jié)出了8句話，很值得借鑒：

相信自己行，才會(huì)我能行；

別人說(shuō)我行，努力才能行；

你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行；

今天若不行，爭(zhēng)取明天行；

不但自己行，幫助別人行；

能正視不行，也是我能行；

相互支持行，合作大家行；

爭(zhēng)取全面行，創(chuàng)造才最行；

著名青少年教育工作者"知心姐姐"盧勤在《做人與做事》一書(shū)中提出了"快樂(lè)人生三句話":"太好了"、"我能行"、"你有困難嗎？我來(lái)幫助你！" 娓娓道來(lái)，沒(méi)有說(shuō)教的痕跡，在中小學(xué)生中廣為流傳，起到了"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的作用。別小看了這三句話，它們甚至能影響我們的一生呢！

做人與做事讀后感【篇11】

作者：文軒

今年暑假，我在家里讀了一本書(shū)，這本書(shū)是“知心姐姐”盧勤寫(xiě)的，書(shū)的名字叫《做人與做事》?！蹲鋈伺c做事》是“知心姐姐”全面地反映了她的家教理念?！爸慕憬恪币运N近兒童，貼近生活，貼近實(shí)際的寫(xiě)作風(fēng)格，對(duì)大家十分關(guān)心的少年兒童教的重大課題，深情娓娓的講述了自己獨(dú)到的見(jiàn)解。通過(guò)閱讀完這本書(shū)，我們學(xué)到了許多東西，比如學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)健身，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，更重要的是學(xué)會(huì)做人。在現(xiàn)實(shí)生活中，許多孩子都感到苦惱，并不快樂(lè)。許多家長(zhǎng)也因?yàn)楹⒆涌鄲蓝械礁涌鄲馈：⒆觽兏械綄W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重，學(xué)得太苦太累；感覺(jué)不被理解，父母的要求太為鎖。讀了這本書(shū)，我明白了人活著，總要做點(diǎn)事。做好事不容易，一輩子做好事，不做壞事更不容易。能不能做到，就要看一個(gè)人的綜合素質(zhì)。有了知識(shí)，有了基本的技能，就能做事，但不一定就能做好事。做事能否有益于人民，關(guān)鍵在于是否有理想，有道德，有良好的品格和行為習(xí)慣。因此，我們要力爭(zhēng)做好事，不做壞事。我們做什么事情都要相信自己，無(wú)論做好了還是做壞了,都要對(duì)自己說(shuō)一聲"太好了,我能行."不能說(shuō)"太糟了,我不行."

讀了這本書(shū),我明白了許多道理,做任何事情都要對(duì)自己有信心.

做人與做事讀后感【篇12】

今天，我讀了《做人與做事》這本書(shū)，它令我深有體會(huì)。

這本書(shū)的主要內(nèi)容是這樣的：做人要往好的方向想，不能老想著太糟了，否則就會(huì)造成不必要的傷害。要經(jīng)常想我能行。雖然我能行和我不行只相差一個(gè)字，可意思卻完全相反。因?yàn)槲夷苄惺浅晒φ弑貍涞男膽B(tài)，是充滿自信心的表現(xiàn)；而我不行是失敗者不能獲得成功的主要原因，也是缺乏自信心的表現(xiàn)。幫助別人，快樂(lè)自己。想要讓自己快樂(lè)，就必須先讓別人快樂(lè)。在別人急需要幫助的時(shí)候，你可以伸出援手幫助別人，就會(huì)感到快樂(lè)。正所謂：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

快樂(lè)人生的三句話：1、太好了；2、我能行；3、你需要幫助嗎？

《做人與做事》這本書(shū)讓我明白了一個(gè)深刻的道理：做事先做人，是因?yàn)槿烁裨诳臻g上決定了做事的空間；做人先做事，是因?yàn)闉槿说母鞣N素質(zhì)，只能在做事中才能形成；人的本質(zhì)，只能在做事中才能開(kāi)發(fā)；人的能力，只有在做事中才能發(fā)揮

做人與做事讀后感【篇13】

決定看盧勤的書(shū)，是因?yàn)樽约阂淮紊钜估锟措娨暎?tīng)了她的講座，被她的觀點(diǎn)吸引。我上網(wǎng)瀏覽了關(guān)于她的介紹。這是我國(guó)教育界著名的青少年教育專家，她30年如一日地向廣大的家長(zhǎng)和少年讀者奉獻(xiàn)她的愛(ài)心。人們稱她為"知心姐姐",這就是盧勤。

《做人與做事》是一本青少年思想品德和價(jià)值教育的讀物，作者盧勤憑借著多年從事少年兒童教育的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合當(dāng)前素質(zhì)教育的新形勢(shì)，探討了當(dāng)代少年兒童教育中存在的一些突出問(wèn)題。這本書(shū)行文流暢，娓娓道來(lái)，融思想性、教育性和可讀性為一體，是近年來(lái)不可多得的素質(zhì)教育讀物。

學(xué)習(xí)做人與做事，不僅孩子需要，家長(zhǎng)也需要。這本書(shū)的每一章節(jié)都有兩個(gè)部分："寫(xiě)給孩子"、"寫(xiě)給爸爸媽媽",是一本孩子和父母一起讀，進(jìn)行互動(dòng)教育的好書(shū)。它告訴我們家長(zhǎng)要放下架子，與孩子"平起平坐",學(xué)會(huì)與孩子交流。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子認(rèn)識(shí)世界的能力越來(lái)越強(qiáng)，他們的獨(dú)立傾向也在增加，他們對(duì)周?chē)默F(xiàn)象和父母的言行有了自己的看法，性格更加成熟起來(lái)。這時(shí)，家長(zhǎng)放手讓孩子獨(dú)立面對(duì)處理一些事情是必要的，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)與這一時(shí)期的孩子溝通的技巧，觀察、傾訴、關(guān)注、理解、鼓勵(lì)，注意自身的語(yǔ)氣、聲調(diào)，講民主，使孩子感到個(gè)人的人格受到尊重、平等，才能與家長(zhǎng)傾心交流。我認(rèn)為父母的言傳身教對(duì)孩子最具有影響力，成人的觀念直接影響孩子情感、思想的發(fā)育?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是老師的事，不注意自己的言行，殊不知父母的每一個(gè)小節(jié)孩子都看在眼晨。學(xué)生在學(xué)校里所受的思想品德教育，往往回到家被父母的一兩句話抵消了。這無(wú)形中使孩子對(duì)思想品德教育產(chǎn)生了不以為然的態(tài)度。父母是孩子最好的老師，所以我認(rèn)為孩子與父母、學(xué)校要互動(dòng)才能達(dá)到共同成長(zhǎng)的目的，否則單方面針對(duì)孩子的教育將難以奏效。

讀完此書(shū)當(dāng)自己開(kāi)始接觸及了解這位教育專家的時(shí)候，我感嘆自己的浮躁，惋惜自己的膚淺。從她的身上感受了作為教育工作者應(yīng)該努力的方向，教師需要的不僅是專業(yè)知識(shí)，更是科學(xué)的態(tài)度，更是誨人不倦的愛(ài)心。早期智力開(kāi)發(fā)，無(wú)疑是十分重要的。但早期思想、品德及情感的培養(yǎng)，早期行為習(xí)慣的養(yǎng)成，則更重要。因?yàn)樗鼮橐粋€(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展確定方向并提供動(dòng)力。

《盧勤語(yǔ)錄》

當(dāng)代的孩子不缺鈣，不缺別的，而是有四大缺失：是缺失微笑，缺失精神文化，缺失親情溝通，缺失成就感。

家長(zhǎng)應(yīng)該知道這幾點(diǎn)：成人比成功重要，成長(zhǎng)比成績(jī)重要，付出比給予重要，對(duì)話比對(duì)抗重要，激勵(lì)比表?yè)P(yáng)重要。

一個(gè)人能把他少年時(shí)想做的事情做好，堅(jiān)持下來(lái)，他是幸福的。

不要把財(cái)富留給孩子，要把孩子變成財(cái)富。