樂園作文。

下面的“關(guān)于我們的樂園作文”也許也許是你在尋找的內(nèi)容，如果您喜歡本文可以分享給身邊朋友喔。作文水平有高有低，寫作就是表達一個個新奇、好玩、有意思的想法的過程。廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件，要寫出好文章，就必須多讀書。

關(guān)于我們的樂園作文 篇1

要說學(xué)校里哪個地方是我們最喜歡的，就屬操場了。可以說，操場是我們的樂園。

每當(dāng)課間操的時候，我們都在操場集合做廣播體操。我們邁著整齊的步伐，精神百倍地走向操場。隨著音樂響起，同學(xué)們一個個舒展身體，手舞足蹈地做起廣播體操來了。“一二三四……”同學(xué)們和著節(jié)拍，整齊劃一地舞動著。瞧，那些漂亮的小女生的舞姿真優(yōu)雅呀，看，那些小男子漢們的動作充滿了陽剛之氣。同學(xué)們最喜歡課間操的歡樂時光了。

每當(dāng)體育課的時候，也是我們最開心的時刻。我們像

是出籠的小鳥，高興地在操場上放風(fēng)。體育老師的口令是那么動聽，孩子們跑得歡快，跳得開心，玩得興奮。

有時候，我們也會有機會到操場上去玩。這時，我們可以隨心所欲地玩鬧。有的同學(xué)會在那里折紙，有的同學(xué)會在那里畫畫，還有的同學(xué)會在那里寫作業(yè)。當(dāng)然，這樣的機會并不多，因為放學(xué)后我們要趕快回家。所以大家也更期盼這樣的時刻。

綠綠的操場，兩旁碧綠的大樹，構(gòu)成了我們校園一角獨特的風(fēng)景。那里有我們歡樂的笑聲，還有我們滿滿的喜悅。操場是我們的樂園。

關(guān)于我們的樂園作文 篇2

我們的校園是個美麗的地方，現(xiàn)在讓我?guī)ьI(lǐng)你來參觀一下我們的校園吧。

一進大門，撲入眼簾的是一個鳥語花香的“樂園”——操場。平時下課和上體育課的時候，操場上總是聚集了許多同學(xué)，他們在這里玩耍、跑步、跳繩，到處都是笑聲，到處都是歡樂，真是名副其實的“樂園”??！

進大門后，向前走，你會看見一條跑步賽道，賽道兩旁種滿了美麗的花和高大的樹木，好像一群在操場上玩耍的小孩。春天來了，這群小孩都會穿上五顏六色的衣裳，真美麗??！秋天來了，芒果樹上掛滿了碩大的果實，它們你推我擠，好像等著我們?nèi)ジ鼈兺嫠频?，可愛極了！

繼續(xù)向右走，我們來到了教學(xué)樓。我們一共有四幢教學(xué)樓，其中大多數(shù)都是我們的課室，每當(dāng)上課或早讀時，你總會聽到同學(xué)們朗朗的讀書聲。在這么多教室中，我最喜歡圖書館。圖書館有許多精彩的圖書，每逢星期三，我們都會去圖書館借書，或者是老師讓我們?nèi)D書館看書，我們在圖書館一坐就是一個小時，甚至有時連吃飯都會忘記了。圖書館旁邊有一棵高大的橡膠樹，它粗壯得三個人也抱不住，好像一個威武的勇士在保護著圖書館。

再往前走，前面就是科學(xué)室了，上科學(xué)課時，我們可以在科學(xué)室里做實驗。還有美術(shù)室，那里種有美麗的花朵，不時有蜜蜂在那里采蜜。

我們的校園非常美麗，我喜歡我們的校園，我愛我們的校園。

關(guān)于我們的樂園作文 篇3

隨著何老師的一聲："下課了。"同學(xué)們?nèi)缤x弦之箭般沖出了教室，他們是去讀書室看書嗎？還是去過道里參觀文化墻呢？不！他們是去我們的樂園小陽臺啊。

進入小陽臺，一股清爽的空氣便撲面而來，眼前，首先看到的是一碧如洗的天空，白云在空中飄來飄去，像是幾個胖娃娃在嬉戲打鬧；外面的汽車聲，人的說話聲都傳不到小陽臺這。一座座的高樓大廈，一棟接著一棟，猶如一個個的衛(wèi)兵，守衛(wèi)著這個小陽臺。

小陽臺上有幾棵黃楊，每次進入小陽臺，它們的綠色臉蛋便笑著歡迎我們，它們的生命力十分頑強，不論刮風(fēng)下雨，它們都堅強地站在這里，沒有一個是倒下的。我要用一首詩贊揚它們："咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。"

在陽臺上面，還有一棵稍顯孤單的牽?；?，以前這里掛著許多牽牛花，但因為狂風(fēng)暴雨的降臨，許多牽?；ǘ妓涝诹怂郎竦哪ёο铝恕Ｖ挥羞@唯一的一棵牽?；?，逃脫了死神的魔爪，頑強地站了起來。我心里真敬佩它。

下課了，同學(xué)們?nèi)紱_出了教室，穿過走道，來到了可愛的小陽臺，呼吸著清新的空氣，望著猶如油畫般的景色，開始分散玩耍：有的玩起了"耍猴"，有的比賽投籃，有的坐在椅子上說話……一時間，歡聲笑語傳了出來，形成了一個和諧的景象。

小陽臺上，有一碧如洗的藍天，有清新的空氣，有可愛的孩子們，有歡快的笑聲……多好啊！我愛我們的樂園小陽臺。

關(guān)于我們的樂園作文 篇4

就在校園的東南角上，有一個健身場。那里有雙杠、單杠、吊環(huán)、鐵網(wǎng)等一大堆健身器材，是小朋友最喜歡去的地方。

一到課間，健身場里就擠滿了人，有的玩吊環(huán)、有的玩單杠、還有的在爬鐵網(wǎng)。一次，我看到好幾個比我高一年級的人在玩倒掛金鉤，他們用雙手抓住一根杠，雙腿抬到另外一根杠上，用腿彎夾緊，然后放開雙手，整個人就倒掛起來了，活像一只只大蝙蝠，看起來超酷。我也照樣子試了一下，一學(xué)就會，不過掛久了會頭暈想吐。

在健身場里，最讓我印象深刻的莫過于那一根根爬桿。三年級時，只要晚上有時間我必定會到健身場里去玩桿子。慢慢地，我的爬桿技術(shù)就變得爐火純青了。桿子有5米高，別人半個小時都不一定爬得上去，我只需輕輕一跳，竄上桿子，再用雙手交替向上爬，只用十幾秒就爬到桿頂了。這時，人們就會發(fā)出陣陣驚嘆。班里三分之一的同學(xué)都找我學(xué)習(xí)過爬桿技巧。在那個學(xué)期的爬桿考試中，在小組里，我第一個爬上了桿頂，同學(xué)們就大喊我的外號猴子。這次考試，我們班全部合格，我非常開心，因為這其中也有我的一份功勞。

健身場，留下了我們多少快樂回憶。在我們的心中，這就是我們的樂園！

關(guān)于我們的樂園作文 篇5

陽光的校園使人感到愉快，融洽的師生關(guān)系使人感到幸福，親密的同學(xué)使人感到歡樂……陽光校園，就是我們的好伙伴！

如果說集體是一棵大樹，那么每位同學(xué)就是一片片樹葉，在老師的培養(yǎng)下，我們吸取著精華，在陽光下逐漸成長。讓我們這些懵懂無知的孩子，變成了長知識、懂道理的青年先鋒隊。這歸功于老師的辛苦工作和無私奉獻，也歸功于我們有一個溫暖陽光的班集體！

初中三年，我們在學(xué)習(xí)中成長！

課堂上，我們專心聽講，積極提問。課后，我們討論習(xí)題，互幫互助，使自己更加充實與睿智。有次考試卷子發(fā)下來，我為不會做的題發(fā)愁苦惱時，同桌盯著卷子對我說：“咦？這道題我會，我給你講吧?！痹谒v的時候，其他同學(xué)也湊過來紛紛為我指點迷津，甚至大家用不同方法一起分析起來。這讓我倍感溫暖，從此和同學(xué)們接觸更多更廣，大家一起在學(xué)習(xí)中成長。

初中三年，我們在關(guān)愛中成長！

有時遇到學(xué)習(xí)上的困難，在老師的鼓勵與指導(dǎo)下，我們勇視挫折，勇往直前。語文老師每次講課都很仔細到位。有次古文課上，大家對課下注解“謫”字的翻譯有疑問時，語文老師翻開她的古文翻譯書，又叫同學(xué)去書柜翻字典查看，確認后才認真讓我們做好詞語的筆記。她還說：“我們國家的語言文字，博大而精深，對待語文這門學(xué)科要做到耐心細心，不能敷衍對待，更不能存有偷懶的想法?！崩蠋焸冋J真負責(zé)的態(tài)度讓我感動，我也要好好學(xué)習(xí)才能回報他們對每位學(xué)生的關(guān)心與愛護之情。

初中三年，我們在歡樂中成長！

學(xué)校每年都舉行金色年華“五金”系列藝術(shù)活動，同學(xué)們總是積極參與。記得初二那年金手指比賽，班里的一位參賽女生緊張不已，手指絞個不停，緊張的抿唇不語，生怕彈錯音鍵惹得大家笑話。我們一直暗地里鼓勵她，寬慰她。當(dāng)鋼琴聲響起時，臺下嘈雜聲消失的無影無蹤，大家都沉醉在余音繞梁的琴音中，最終她精彩的表演贏得同學(xué)們陣陣喝彩聲，我們看到她臉上掛著歡愉的笑容，充滿了消除了恐懼，油然而生的自豪之情。

那年冬季長跑，我也是其中一員，心情緊張無比。我目不轉(zhuǎn)睛盯著發(fā)令槍。砰！一聲喝令，大家如同離弦之箭一般往前飛奔。我急促的呼吸著，嗓子像是被人攥著一般緊緊繃繃的難受極了。拉拉隊員加油助威的龐大場景在身旁快速閃過：有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個聲嘶力竭，神氣活現(xiàn)。一圈，兩圈……在汗水和淚水中，我終于沖向終點。一場比賽下來，大家熱烈鼓勵或祝賀著每一個付出努力和汗水的運動員。我喝著同學(xué)遞來的姜茶水，心里感到熱乎乎的。

陽光校園，我們是好伙伴！

我們在學(xué)習(xí)中成長著，我們在成長中學(xué)習(xí)著。曾經(jīng)，我們在校園的林蔭小路上打鬧嬉戲，撒下最快樂的時光；現(xiàn)在，當(dāng)我們離開校園的那一刻，我回首我們走過的路，留下的，是戀戀不舍的感情，是沒有虛度年華的自豪，是對美好未來的憧憬！我相信，這難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶！

關(guān)于我們的樂園作文 篇6

步入初中，作業(yè)變多了，玩耍的時間變少了，陪伴家人的時間也越來越難得了……

學(xué)習(xí)雖然辛苦，但是我們也感受到了它的快樂，比如說課堂。

語文課上，老師帶領(lǐng)我們進入一個別有詩意的境界。那些日月星辰，鳥鳴蟲叫，蔚藍的天空，碧綠的草原。我好像都感受到了。我還懂得許多，怎樣寫作文，怎樣修改病句，怎樣鑒賞古詩文。老師舉止優(yōu)雅，經(jīng)驗豐富。不僅教給我們書本知識，還教給我們社會知識。她讓我們知道，有些事不一定會成功的，有些人不會一直都站在你那邊的。

數(shù)學(xué)課那就真的有趣了。老師幽默風(fēng)趣，在上課的時候，那種嚴(yán)肅像冰箱一樣的教室，好像跟我們所了解的數(shù)學(xué)一點都不沾邊。他的快樂也許在解決一道數(shù)學(xué)難題時，也許在老師講課的時候一下子就懂得了方法。我們在數(shù)學(xué)課堂上很放松，是一種輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

生物課，我們無時無刻不在思考我們怎么出生的，人體內(nèi)有多少細胞，我們又是如何活動的。老師一點撥我們立馬就懂了，我們是由一顆受精卵慢慢長成的，人體內(nèi)有很多細胞，數(shù)也數(shù)不清，我們需要從外界獲取營養(yǎng)，總之生物的世界一直都很大。大到整個地球，小到清新的空氣。生物課讓我們探究到生物世界的奧秘。

地理課，我們好像在世界各地旅行，好像南北極我們都去過，我們還領(lǐng)略了七大洲四大洋的美妙風(fēng)景，了解了巴黎的豪華浪漫，只有在這節(jié)課上我們才真正的旅行，但好像忘了給那么美好的風(fēng)景拍照。

課堂的故事還有許多。學(xué)習(xí)對于我們來說是最重要的事。辛苦，難過，這都是不可避免的。但在我們的課堂一定很快樂。

關(guān)于我們的樂園作文 篇7

在一個陽光明媚的星期六上午，我和我的媽媽帶著無比興奮的心情來到東湖參觀恐龍樂園。

一到那里，只見人山人海，恐龍發(fā)出“轟隆轟隆”的聲音，用“人如海，聲如雷”這句話來形容這種場面是最適合的了。我看到的恐龍有：迷惑龍、霸王龍、慈母龍、青島龍、瑪門西龍……一般體型都非常大，最大的達到20——30米，最重的有40——50噸，最小的只有一只雞那么大，最輕的只有3千克左右，讓我印象最深刻的就是迷惑龍了：為什么叫迷惑龍呢？這是因為在1877年，一些科學(xué)家從迷惑龍的骨頭碎片中發(fā)現(xiàn)它與滄龍十分相似，人們感到十分迷惑。但在1897年，另一些科學(xué)家們又從另一些迷惑龍的骨頭碎片中發(fā)現(xiàn)他們體積非常大，走起路來如雷聲隆隆，所以又改名為“雷龍”。但根據(jù)生物學(xué)命名的優(yōu)先權(quán)，只好取消了“雷龍”這個名字。

參觀結(jié)束后，我的媽媽拉著我的手來到東湖的一個涼亭休息，我突然發(fā)現(xiàn)一塊牌子上寫著倆排整齊的大字：“努力奮戰(zhàn)一百天，力爭城市形象大變樣?！蔽蚁肫鹆宋业膵寢寽p肥半途而廢的事，我靈機一動，把它改為“努力奮戰(zhàn)一百天，力爭我的媽媽體型大變樣”送給我的媽媽，我的媽媽表揚我是個愛動腦筋的孩子，我開心極了！

關(guān)于我們的樂園作文 篇8

人們把電影院，娛樂場等當(dāng)做自己的樂園，而我家的平臺就是我家的樂園。

一年四季，在我家的平臺上充滿了和諧歡樂的氣氛。

當(dāng)春暖花開的時候，在我們的平臺上燕子飛來飛去，給我們帶來了一年的平，吉祥，快樂。人們也開始了新的一年的工作。這個平臺又熱鬧起來，仿佛一切都蘇醒了，仿佛又有一個新的生命誕生了。在這個季節(jié)里，大家雖然很繁忙，可是都會互相關(guān)切的打招呼。YJS21.CoM

很快一個學(xué)期結(jié)束了，暑假來臨了。平臺上一片歡笑聲，又成了大家的自由平臺。小孩子們在一起比賽騎車，有的孩子快如風(fēng)，而有的孩子卻慢如蝸牛，雖然這樣但是沒有人管他們他們想怎么樣就怎么樣就是比蝸牛還慢也沒有人管他們。大人們有的再打撲克牌，有的下象棋，老人們呢就做在一起嘮家常，研究怎樣才能做好飯。好像聊到天明也聊不完。

秋婆婆來了，他用那金色的衣裙撫摸了大地，讓農(nóng)民伯伯換來豐收的喜悅。我們的平臺依然是人們休閑娛樂的場所，到了雙休日的時候孩子們拋去了一身的疲憊在這里盡情的玩耍。

冬姐姐帶著雪白的畫筆來到人間，一夜之間，這個平臺進過冬姐姐的點綴變成了銀白世界，這下可變成的樂園。孩子們在平臺上打雪仗，，滾雪球，最有趣的是堆雪人。你瞧！那個小孩子堆的雪人多可愛，頭上還帶這一頂帽子了，鼻子上插著個紅辣椒，手里拿著個大笤帚，你說漂亮不漂亮！仿佛一位專業(yè)雕刻家。

這個平臺給了我們無窮的樂趣，是我們可以無拘無束的生活。它是我的樂園也是大家的樂園。

指導(dǎo)老師;趙張云

關(guān)于我們的樂園作文 篇9

校園，是同學(xué)們的學(xué)習(xí)場所，也是同學(xué)們歡聲笑語的樂園。

清晨，是同學(xué)們一天中第一次進入校園。踏進校門，映入眼簾的是高高的教學(xué)樓。撲面而來的花草的清香讓同學(xué)們還殘留的睡意蕩然無存。滾動字幕上親切的話語讓同學(xué)們有了一天的好心情。進入教室后，有的同學(xué)把地板打掃得一塵不染，我們的心情也不知不覺晴朗了起來；有的同學(xué)忙著收作業(yè)本，并把作業(yè)一本一本攤開，以便老師能更方便地批改……鈴聲響起，校園里頓時響起同學(xué)們朗朗的讀書聲，沒有一點雜音。一股書香的味道彌漫在校園之中。

下課了，同學(xué)們都做起自己喜歡的事情。有的同學(xué)正和同桌討論數(shù)學(xué)題，時而爭得面紅耳赤，時而樂得拍掌大笑；有的同學(xué)沉浸在書海之中，怎么叫都叫不醒；有的同學(xué)在教室或走廊上與朋友聊天，有的竊竊私語，有的高談闊論……

上課了，同學(xué)們又進入到另一種狀態(tài)。語文課上，大家積極發(fā)言，唐詩宋詞出口成章，這里就是語言的天堂；數(shù)學(xué)課上，大家認真討論，解出一個個難題，這里就是思維的王國；音樂課上，大家高聲歌唱，快樂就像跳動的音符，這里就是藝術(shù)的天地；體育課上，大家伸展四肢，打籃球、跳繩、跑步……這里就是競技的賽場。

悅耳的鈴聲響起，該放學(xué)了。同學(xué)們背著書包，排著整齊的隊伍，懷揣著滿滿的快樂與收獲跟老師說“再見”，跟校園說“再見”，跟今天說“再見”！

校園，我們的樂園！