中班教案。

幼兒教師教育網(wǎng)專題“中班教案”為你推薦以下內(nèi)容。

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特別為你收集的“中班教案《摘果子》范文”，為防遺忘，建議你收藏本頁。每個老師都需要在課前準(zhǔn)備好自己的教案課件，但教案課件不是隨便寫寫就可以的。要知道寫一份完整教案課件，會讓學(xué)生更加高效掌握知識點。

中班教案《摘果子》范文 篇1

活動目標(biāo)：

1、熟悉音樂，學(xué)習(xí)跟音樂較合拍地做摘果子及踵趾小跑步的動作。

2、積極創(chuàng)編摘果子的動作，體驗創(chuàng)編的樂趣。

3、感受并表現(xiàn)勞動時的愉快心情。

活動重點：熟悉音樂，學(xué)習(xí)跟音樂較合拍地做摘果子及隨趾小跑步的動作。

活動難點：積極創(chuàng)編摘果子的動作，體驗創(chuàng)編的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、摘果子音樂。

2、活動場景：地上畫個圓圈（倉庫），制作果樹兩棵。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動：幼兒隨音樂進入活動場地。

小朋友農(nóng)民伯伯的果園可真大??！我們一起來幫農(nóng)民伯伯摘果子，好不好？你們會不會摘果子啊？（幼兒自主做摘果子的動作，教師糾正）

二、根據(jù)A段音樂，通過教師的語言提示，創(chuàng)編摘果子的動作。

1、幼兒創(chuàng)編不同摘果子的動作，教師哼唱，幼兒練習(xí)摘果子。

2、教師提煉幼兒創(chuàng)編的動作，幼兒隨音樂摘果子。

3、幼兒探索互相合作摘果子，教師哼唱，幼兒練習(xí)。

4、幼兒隨音樂合作摘果子。

三、幼兒隨音樂節(jié)奏合拍地做踵趾小跑步。

1、教師示范踵趾小跑步后，幼兒辨認(rèn)并說出主要特征：腳跟、腳尖，跑跑跑。

2、教師哼唱，幼兒練習(xí)。

3、跟音樂B合拍地做踵趾小跑步。

四、幼兒隨AB段合并音樂在場地各處摘果子。

五、在教師啟發(fā)下隨音樂做堆果子的動作。

1、幼兒隨教師一起跑成圓圈并做堆果子的動作。

2、在教師動作情緒的感染下體驗勞動的樂趣。

六、跟音樂完整地“摘果子”。

活動延伸：

1、繼續(xù)探索不同摘果子的動作。

2、將摘果子的情景用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

中班教案《摘果子》范文 篇2

一、活動目標(biāo)

1. 正確感知和判斷7以內(nèi)的數(shù)量。

2. 復(fù)習(xí)和鞏固5、6、7這三個數(shù)。

3. 引導(dǎo)幼兒逐步建立數(shù)的守恒的觀念。

二、活動準(zhǔn)備

開門音樂、狐貍、小豬手偶、果樹場景圖、袋子、珠子、繩子、貼畫、印章、紙、

三、活動過程

1. 復(fù)習(xí)數(shù)字5、6、7

師（頭帶小豬頭飾）：啦啦，你認(rèn)識我嗎？我是《我的幸運一天》里的幸運小豬哦，今天我要去拜訪小兔子，還有哪個豬寶貝愿意和我一起??？（請幾個小朋友飾演小豬）

（1） 復(fù)習(xí)數(shù)字5

師： 咚咚咚咚，請問我敲了幾次門？（出示數(shù)字卡片4）

（2） 復(fù)習(xí)數(shù)字6

看來我們敲門的密碼不對呢，讓我們再試一次，咚咚咚咚咚，這次我敲了幾次門？

（出示數(shù)字卡片5）

（3） 認(rèn)識數(shù)字7

師：看來我們要敲對正確的數(shù)字，門才會開哦！正確的數(shù)字是幾呢？秘密在老師那，是數(shù)字（7），讓我們一起來敲門。咚咚咚咚咚咚咚門開了，啊呀，快跑，是狐貍。

2、感知數(shù)字7

師：丫丫，不好，小花豬被狐貍抓走啦（出示手偶）

小豬：我這么瘦，難道你不想讓我變的更胖一點再吃我嗎？

狐貍：也對，讓我摘些果子把你喂胖一點再吃你吧！

（1） 目測圖片

狐貍來到了它的果園，果園里有一棵蘋果樹，剛好有幾只蘋果呢？讓我們來數(shù)一數(shù)。（7只）

（2） 動手操作

狐貍又摘了許多果子，請你幫他選7個梨子放在紅籃子里， 7個西瓜放在藍籃子里好嗎？

3、分小組聯(lián)系

師：小豬的胃口可真大，現(xiàn)在狐貍需要所有人一起來幫他，你們準(zhǔn)備好了嗎？桌子上的卡片寫了相應(yīng)的數(shù)字，這就是你們的任務(wù)哦！完成本組的任務(wù)后再去完成相鄰一組的任務(wù)，任務(wù)全部完成后，拿著你的行李包坐在座位上等狐貍來收哦！

新授知識練習(xí)：

第一組（7）扎糖果：需要在袋子中裝入7個糖果。

第三組（7）串葡萄：用繩子上串7個珠子。

第五組（7）做水果餅干：在紙上蓋7個印章。

復(fù)習(xí)已有經(jīng)驗：

第二組（4）：做面餅：貼雪花片。

第四組（5）炒米團：搓團皺紋紙。

第六組（6）做燒餅：用筆畫燒餅。

4、教師點評

師：狐貍來收貨咯！讓我們看看你們的任務(wù)都完成了嗎？讓我們看一看他裝的糖果夠7個嗎？你們真的都很棒，我們讓狐貍趕快把這些好吃的食物都給小豬送去吧！

中班教案《摘果子》范文 篇3

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)縱跳觸物的基本動作。

2、鍛煉幼兒的腿部力量和彈跳能力，增強動作的協(xié)調(diào)性。

3、體驗和同伴一起合作游戲的樂趣。

【活動重點】學(xué)習(xí)縱跳觸物的動作。

【活動難點】會屈膝、擺臂、雙腳向下蹬地觸物，掌握縱跳觸物的動作要領(lǐng)。

【活動準(zhǔn)備】

1、各種水果掛件若干、繩子一根、小袋鼠貼紙人手一個、平衡木兩個(長的);

2、音樂《郊游》《蘋果豐收》《秋日私語》MP3的伴奏、果樹兩顆、顏料4盒。

【活動過程】

一、暖身環(huán)節(jié)：

袋鼠媽媽對寶寶們說：“孩子們，今天的天氣可真好呀，我們一起出去郊游吧!”

在音樂《郊游》的伴奏下，袋鼠寶寶和媽媽一起做做運動，活動筋骨，主要是四肢運動

二、基本部分。

1、變速跳躍。

師：秋天的果園特別美，我們也去欣賞欣賞，袋鼠寶寶，我們一起跳到果園去好嗎?如果我拍手快你們就要跳快，我拍手慢你們就要跳慢，如果拍手停下來，你們也要停下來，準(zhǔn)備好了嗎?

2、自由探索摘果子，感知縱跳觸物。

師：“果園就在前面了，你看到什么果子了?現(xiàn)在請你們跳起來去碰碰樹上的果子，然后告訴我。你是怎樣碰到果子的?看看誰能把這個本領(lǐng)說得最清楚?！?/p>

請幼兒自由揮臂觸物，教師巡回觀察。

A：學(xué)習(xí)縱跳觸物的動作

請幼兒集合，師提問：請你告訴我，你是怎樣碰到果子的?能示范給我們看看嗎?通過幼兒的介紹引出縱跳觸物的動作要領(lǐng)：首先要先屈膝，蹲下來，然后兩臂前后擺動2—3次，后擺、起跳，最后揮臂觸物。

幼兒一起學(xué)習(xí)動作、練習(xí)

B：突破難點——要屈膝、擺臂2-3次，雙腳要用力蹬地，這樣才能跳得高。

師：可我發(fā)現(xiàn)有的小朋友跳得特別高，你能告訴我們你是怎么碰果子到的嗎?

引出難點——屈膝、擺臂2-3次，雙腳要用力蹬地

幼兒操練，邊跳可以邊教兒歌：

小袋鼠，蹦蹦跳;先屈膝，下蹲好

手臂擺擺一二三;用力蹬地碰果桃。

C：請幼兒兩兩操練，逐步練習(xí)縱跳觸物的動作要領(lǐng)。

三、游戲：小袋鼠畫果子(音樂：蘋果豐收)

交代任務(wù)：剛才小袋鼠們跳起來碰到了很多的果子，現(xiàn)在我們要用手來畫畫果子了。河對岸有兩棵大樹，請小袋鼠們走過獨木橋，手指沾上一點顏料，來到大樹下，用力蹬地起跳，將你的果子點畫在大樹上，最后沿原路返回。我們試試吧!

A：幼兒兩縱隊縱跳觸物競賽游戲，先返回者為勝利的一組。

B：根據(jù)幼兒興趣可再將游戲進行一次。

四、結(jié)束部分(音樂：秋日私語)

師：今天的到果園來真好玩!大家都累了，腿也很酸吧，我們一起來放松一下，捏捏腿……。好，你還可以和旁邊的小朋友捏捏、揉一揉，你幫助我，我?guī)椭?

中班教案《摘果子》范文 篇4

【活動目標(biāo)】

1、欣賞、感受刮畫的色彩變化之美。

2、嘗試學(xué)習(xí)用刮畫的技法表現(xiàn)秋天樹上的果子成熟了，并能連續(xù)的刮出色塊和圓形。

3、享受刮畫帶來的樂趣。

【重點難點】

重點：了解刮畫的技巧，掌握刮畫的方法。

難點：掌握刮畫的繪畫方法，并能獨立完成刮畫作品。

【活動準(zhǔn)備】

示范畫一幅、刮畫竹簽若干、刮畫紙若干。

【活動過程】

一、欣賞刮畫作品。

師：美麗的秋天到了，秋姑娘送給小朋友們一份特別的禮物，看看這是什么（出示一張黑紙）？這可不是一張普通的黑紙喲！他雖然看上去黑黑的，但是他黑色的身子底下卻藏著五彩斑斕的世界；它可會變魔術(shù)呀！你們看，（出示范例）這就是從黑紙上變出的美麗的圖畫。小朋友們看上面畫了什么？（好多的樹、好多的蘋果）。那這是什么季節(jié)呢？（秋天）。對了，因為你們看到了樹上都結(jié)滿了成熟的果子。

二、認(rèn)知刮畫工具。

那小朋友們猜猜看，這幅畫是怎樣畫出來的呢？黑紙是怎樣變成美麗的圖畫的呢？孩子們看，我這里有一個竹簽，它就像神筆馬良的神筆一樣，（ ）可以幫我們在黑紙上畫出漂亮的畫喲！

三、教師示范刮畫。

現(xiàn)在老師先來變這個魔術(shù)好不好？先刮出蘋果樹的輪廓線條，接著又在樹上刮出許多果子的線條，小朋友們看，秋天的樹上結(jié)滿了果實，但是這些果實都成熟了嗎？（沒有）。那下面我就要把所有的果子都變熟了。（刮掉每個果子里面的黑色）小朋友們看，我的魔術(shù)神奇嗎？（神奇）。你們也想當(dāng)魔術(shù)師嗎？（想）好，那我就讓你們的愿望實現(xiàn)好不好？（好）。

四、幼兒刮畫、教師指導(dǎo)。

幼兒嘗試刮畫，教師引導(dǎo)幼兒刮畫時注意畫面的布局、鼓勵幼兒驗證自己的猜測并根據(jù)幼兒的操作情況適時講解刮畫的技法。同時鼓勵幼兒在紙上大膽創(chuàng)作，巡回指導(dǎo)，提供建議。強調(diào)使用刮畫筆時要注意安全。

五、欣賞、評價作品。

評出優(yōu)秀展示作品，幼兒相互欣賞、對自己的畫進行簡單講解。

六、引導(dǎo)幼兒思索。

在區(qū)域中繼續(xù)探索，還有什么工具可以用來刮畫？（尺子、無尖鉛筆、鐵釘?shù)龋?/p>

中班教案《摘果子》范文 篇5

設(shè)計意圖：

秋天是個收獲的季節(jié)，好多水果都在這個季節(jié)中收獲,而韻律《摘果子》節(jié)奏歡快鮮明，體現(xiàn)了豐收的情景。音樂一共有八小節(jié)，容易聽辨，很符合中班上學(xué)期幼兒發(fā)展的年齡特點?？紤]到中班上學(xué)期幼兒現(xiàn)有的能力，為培養(yǎng)幼兒對韻律活動的興趣，我就以這首音樂為主設(shè)計了此節(jié)活動。

活動中我首先用情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，然后通過聽一聽、編一編、練一練、演一演等環(huán)節(jié)，循序漸進地引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏的表演。本次活動的重點是體驗并表現(xiàn)勞動時的愉快和果子豐收的喜悅心情。創(chuàng)編不同方位摘果子動作，隨音樂節(jié)奏合拍的做摘果子以及踵趾小跑步的動作。

活動目標(biāo)：

1.熟悉樂曲旋律，感知音樂活潑、輕巧的特點。

2.創(chuàng)編摘果子的動作，并能跟著音樂有節(jié)奏的表演。

3.感受并表現(xiàn)勞動的愉快心情。

活動準(zhǔn)備：

1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有摘果子的經(jīng)驗并初步掌握踵趾小跑步。

2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：《摘果子》音樂；果園場景布置。

活動過程：

一、韻律入場，感知音樂

1.秋天到了，果園里的果子成熟了，讓我們?nèi)ス麍@看看吧！

（播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒用踵趾小跑步進教室）

2.果園里都種了哪些水果呀？

二、創(chuàng)編動作，表現(xiàn)音樂

1.師幼討論摘果子的動作

果樹上結(jié)滿了水果，我們一起幫農(nóng)民伯伯摘果子，好不好？

首先我們要準(zhǔn)備一個裝果子的（簍子）。

一手抱簍子，一手摘果子，我們可以怎么摘？

小結(jié)：果樹這邊一棵，那邊一棵，所以我們摘果子時可以往各個方向摘，可以向上、可以向前、可

以向左、還可以向右！

2.現(xiàn)在大家跟著音樂用不同的動作試試吧！

三、整合經(jīng)驗，完整表演

1.鞏固復(fù)習(xí)踵趾小跑步

剛才小朋友表現(xiàn)的可真棒！那你還記得我們一開始是怎樣進果園的嗎？（請一名幼兒表演）

(聽音樂，集體復(fù)習(xí)踵趾小跑步，教師指導(dǎo)）

2.結(jié)合舞步玩《摘果子》游戲

現(xiàn)在我們聽著音樂幫農(nóng)民伯伯把樹上的果子一起摘下來。

3.小朋友摘了這么多果子，我們哼著小曲幫農(nóng)民伯伯運回家吧！

中班教案《摘果子》范文 篇6

活動目標(biāo)：

1、通過游戲?qū)W唱歌曲《小袋鼠摘果子》，體驗歌唱時愉快的情緒，培養(yǎng)幼兒對歌曲的興趣。

2、學(xué)習(xí)休止符的唱法，訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感。

3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準(zhǔn)備：

小袋鼠頭飾、頭巾、袋子每人一套，節(jié)奏譜、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、 開始部分

1、聽音樂學(xué)小袋鼠跳進活動室，安靜入座。

2、練聲，用C、D、F調(diào)向客人問好。

3、復(fù)習(xí)聲勢節(jié)奏《摘果子》，引出課題。

二、基本部分

1、幼兒扮演小袋鼠摘果子，熟悉音樂旋律。

2、教師交待歌曲名稱，清唱歌曲。

3、幼兒跟老師一起練習(xí)歌詞兩遍。

4、跟音樂學(xué)唱歌曲，突出重點，學(xué)會唱休止符，要唱的短促、有彈性。

5、邊唱歌曲邊表演。

三、結(jié)束部分

1、慶祝豐收，跳《豐收舞》

2、邀請客人一起跳舞，慶豐收。

3、將果子送給客人一起品嘗，自然結(jié)束。

活動反思：

音樂藝術(shù)工作的聽、唱、演奏，以及對音樂作品的理解、分析、處理等方面的音樂能力，是在音樂實踐活動能力的基礎(chǔ)上，不斷提升的。（如掌握制定教育工作的案例、備課、組織音樂教育活動、進行自我評析能力等）只有在實踐活動中不斷積累，才是提升音樂教育能力的前提。提高教師音樂素質(zhì)的最終目的，是為了促進孩子的發(fā)展。給孩子更多自主的空間，更好地促進他們的成長。

中班教案《摘果子》范文 篇7

一、活動目標(biāo)：

1、通過故事理解合作的含義，萌發(fā)與他人合作的愿望。

2、學(xué)習(xí)與人交流，體驗合作的快樂，能較清楚地表達自己的感受。

3、懂得合作是一件很快樂的事情，知道生活中的許多事情需要合作。

二、活動準(zhǔn)備：果子的圖片、課件

三、活動過程：

1、講述故事，導(dǎo)入活動

（1）提示語：今天森林里真熱鬧，要舉行"誰的本領(lǐng)大"比賽，我們一塊兒去看看好嗎？

（2）幼兒觀看課件，初步了解故事內(nèi)容。

2、通過提問，引導(dǎo)幼兒體驗合作真快樂。

（1）故事里講了什么事情？

（2）兩只小動物通過合作獲得了成功，它們心理會怎么樣？

（3）幼兒充分表達后，教師小結(jié)：小猴、梅花鹿雖然都很能干，但是它們一個人的力量是不夠的；后來它們你幫我，我?guī)湍悖黄鸷献鞅绢I(lǐng)就大了。合作真快樂！

3、幼兒游戲：摘果子，體驗、理解合作的含義。

（1）提示語：森林里的果子成熟了，請小朋友在規(guī)定的時間內(nèi)幫老師把不同形狀的果子都摘下來好嗎？

（2）幼兒跟組游戲，看哪一組完成任務(wù)最快。

（3）師幼討論，感知小組成員團結(jié)合作，任務(wù)完成得比較快。

活動建議與提示：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的故事教師可以根據(jù)活動的需要自編。

2.組織一些合作完成的游戲，如兩人三足，迎面接力、跳集體舞等，通過活動共逐步培養(yǎng)幼兒的合作意識。

3.在幼兒游戲的時候，教師可以提醒幼兒相互合作，加強個別幼兒的引導(dǎo)教育。

4.請家長多帶孩子參與一些需要合作的游戲，幫助孩子進一步體驗合作的重要及快樂。

中班教案《摘果子》范文 篇8

活動目標(biāo)：

1、幫助幼兒熟悉樂曲旋律，能隨著樂曲合拍地做動作。

2、教幼兒初步掌握鍾趾步的動作要領(lǐng)，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地做摘果子及鍾趾步的動作。

活動準(zhǔn)備：

音樂教室活動過程：

一、律動 、發(fā)聲練習(xí)

1、律動：《我是小兵》、《鞋匠舞》、《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》

2、發(fā)聲練習(xí)：《小鳥醒來了》《大雨和小雨》《小樹葉》

二、熟悉樂曲

1、老師彈奏第一遍樂曲旋律，幼兒傾聽。告訴幼兒樂曲名稱。讓幼兒說說聽了音樂后的感受。

2、老師彈奏第二遍樂曲旋律，幼兒邊聽邊按節(jié)奏拍手。

三、學(xué)習(xí)摘果子的動作

1、秋天來了，果園里的蘋果成熟了，我們?nèi)娃r(nóng)民伯伯摘下來，好嗎?老師示范作摘果子的動作。重點強調(diào)蘋果很大需用力摘，應(yīng)將手腕轉(zhuǎn)一下表示摘蘋果。

2、組織幼兒坐在位子上聽音樂集體做摘果子的動作。

四、學(xué)習(xí)鍾趾步

1、老師示范鍾趾步。

2、幼兒練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。重點練習(xí)趾步，腳尖向后點，同時，兩膝直起。

3、集體聽音樂練習(xí)鍾趾步。

五、復(fù)習(xí)歌曲

復(fù)習(xí)歌表演《手指歌》，要求幼兒有節(jié)奏準(zhǔn)確地邊唱邊做動作。

中班音樂欣賞教案：《蝴蝶找花》

中班教案《摘果子》范文 篇9

活動目標(biāo)

1、感受樂曲活潑、歡快的性質(zhì)，初步學(xué)習(xí)摘果子的動作

2、通過觀察教師的示范動作，總結(jié)并歸納出與動作相一致的語言提示，并根據(jù)語言提示模仿學(xué)習(xí)

3、積極參與活動，感受摘果子的樂趣。

4、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

5、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活動準(zhǔn)備

《摘果子》的音樂、PPT(果園豐收視頻)。

活動過程

(一)看果園豐收的視頻，引起活動興趣。

1、幼兒圍坐成半圓，教師播放果園豐收視頻。

(1)師：秋天到了，果園里的果子都怎么樣了啊?(播放PPT圖片)

(2)師：農(nóng)民伯伯想請小朋友們?nèi)兔φ樱銈冊敢鈫?

(二)學(xué)習(xí)拿籃子，找果樹;摘果子的動作。

1、學(xué)習(xí)拿籃子，找果樹的動作。

2、學(xué)習(xí)摘果子的動作。

(1)提問：我們要去幫農(nóng)民伯伯摘果子了，怎么摘?

(2)幼兒自由練習(xí)，教師重點提示：眼睛看著手摘果子、放果子。

(3)教師示范正確動作并總結(jié)。

(4)師幼共同練習(xí)摘果子的動作。

3、師幼聽音樂練習(xí)拿籃子、找果樹，摘果子的動作。

(三)學(xué)習(xí)展示成果、擦汗，跑去送果子的動作

1、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)一圈展示成果、擦汗的動作。

2、學(xué)習(xí)跑去送果子的動作。

師：我們摘了這么多的果子，那我們把果子去送給農(nóng)民伯伯吧。可以怎么去?最后可以怎么送?

3、師幼聽音樂練習(xí)展示成果，擦汗;跑去送果子的動作。

(四)幼兒學(xué)習(xí)表演摘果子。

播放音樂：聽音樂，完整做律動。

第一遍音樂完了后：這邊的果子摘完了，那邊還有很多果子，我們再到那邊去摘一摘吧。

第二次音樂教師可帶領(lǐng)幼兒往相反方向去摘果子。

活動反思

整個活動中，每個幼兒在游戲的氛圍中用心，用腦，用眼，用身體，用嘴巴，用手，用腳，內(nèi)化著自己的理解，他們在匹配的音樂刺激下產(chǎn)生表現(xiàn)的激情，此時他們真正和音樂一起跳，一起笑，一起玩，體驗到了活動的樂趣！

總之音樂藝術(shù)工作的聽、唱、演奏，以及對音樂作品的理解、分析、處理等方面的音樂能力，是在音樂實踐活動能力的基礎(chǔ)上，不斷提升的。（如掌握制定教育工作的案例、備課、組織音樂教育活動、進行自我評析能力等）只有在實踐活動中不斷積累，才是提升音樂教育能力的前提。提高教師音樂素質(zhì)的最終目的，是為了促進孩子的發(fā)展。給孩子更多自主的空間，更好地促進他們的成長。

中班教案《摘果子》范文 篇10

活動目標(biāo)：

1、正確感知和判斷6以內(nèi)的數(shù)量。

2、復(fù)習(xí)鞏固4、5、6這3個數(shù)。

活動準(zhǔn)備：

多媒體課件

活動過程：

一、喜羊羊摘水果

1、喜羊羊家里有一個果園，他在果園里種了很多果樹。秋天到了，他種的水果都成熟了，喜羊羊想請我們小朋友一起到他的果園里去參觀，看一看果園里有些什么水果？你們想不想去？那我們就一起去吧！

2、小朋友你們看梨樹上有幾個梨？蘋果樹上有幾個蘋果？桃子樹上有幾個桃子？

二、給水果排隊

1、果園里的水果都成熟了，喜羊羊把它們一個一個摘下來，摘了三籃子水果。

師：第一籃是什么水果？第二籃是什么水果？第三籃是什么水果？

幼：第一籃是蘋果。第二籃是梨。第三籃是桃子。

師：第一籃有幾個蘋果？四個蘋果可以用數(shù)字幾表示？

幼：第一籃有四個蘋果，四個蘋果可以用數(shù)字4來表示。

師：第二籃有幾個梨？五個梨可以用數(shù)字幾表示？

幼：第二籃有五個梨，五個梨可以用數(shù)字5來表示。

師：第三籃有幾個桃子？六個桃子可以用數(shù)字幾表示？

幼：第三籃有六個桃子，六個桃子可以用數(shù)字6來表示。

三、分水果

1、喜羊羊非常高興，摘了那么多的水果，他想把這些水果分給他的好朋友吃，讓大家一起來嘗一嘗。

看！喜羊羊先來到小兔家，他想把水果分給小兔吃。小朋友看看有幾只小兔？

幼：有5只小兔。

師：喜羊羊想請小朋友幫他想一想，該把哪一種水果分給小兔，才是正好每只小兔分一個，不多也不少呢？

幼：喜羊羊把梨分給小兔吃，才是正好每只小兔分一個，不多也不少。（根據(jù)幼兒的回答，老師讓水果與動物匹配，讓幼兒逐步認(rèn)識并感知數(shù)物匹配。）師：為什么把梨分給小兔呢？

幼：因為正好梨和正好小兔一樣多，都是5小朋友你們分對了，小兔和喜羊羊高興得跳起了舞。

2、看！小猴來到小灰灰家，他想把水果分給小灰灰吃。小朋友看看有幾個小灰灰？

幼：有4個小灰灰。

師：喜羊羊該把哪一種水果分給小灰灰，才是正好每個小灰灰分一個，不多也不少呢？

幼：喜羊羊把蘋果分給小灰灰吃，才是正好每個小灰灰分一個，不多也不少。（根據(jù)幼兒的回答，老師讓水果與動物匹配，讓幼兒逐步認(rèn)識并感知數(shù)物匹配。）師：為什么把蘋果分給小灰灰？

幼：因為蘋果正好和小灰灰一樣多，都是4.

師：小朋友你們分對了，小灰灰和喜羊羊高興得跳起了舞。

3、瞧！喜羊羊又來到了小狗家，他想把水果分給小狗吃。有幾只小狗？

幼：有6只小狗。

師：喜羊羊該把哪一種水果分給小狗，才是正好每只小狗分一個，不多也不少呢？

幼：喜羊羊把桃子分給小狗吃，才是正好每只小狗分一個，不多也不少。（根據(jù)幼兒的回答，老師讓水果與動物匹配，讓幼兒逐步認(rèn)識并感知數(shù)物匹配。）

師：為什么把桃子分給小狗？

幼：因為桃子正好和小狗一樣多，都是6.

小朋友你們分對了，小狗和喜羊羊也高興得跳起了舞。

四、分組練習(xí)

1、喜羊羊感謝小朋友幫他分水果，他還帶來一道練習(xí)題，考考小朋友，喜羊羊還說如果小朋友們做對了，就邀請小朋友到他家里去做客連線。按題目中給的數(shù)字和動物一一對應(yīng)起來。

五、活動結(jié)束cnsjbj.cn

師：小朋友們太棒了，不僅幫喜羊羊把水果分給了它的好朋友，還做對了它出的難題，喜羊羊特別高興，它的果園里還有很多的果樹，果樹上有很多的水果，我們一起去幫它摘下來好嗎？

幼：好。

師幼一邊聽音樂一邊做摘水果狀跳出教室。（放音樂）

中班教案《摘果子》范文 篇11

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識一些秋天的果子，知道秋天是一個收獲的季節(jié)。

2.初步學(xué)會朗誦詩歌，體驗詩歌的節(jié)奏美，讓幼兒感受詩歌的意境美；活動準(zhǔn)備：

教具：

1.各種秋天的果子：核桃、龍眼、蘋果、橘子、香蕉、獼猴桃、柿子、梨。

2.袋子一個、盤子一個。

3.一張紙條。

學(xué)具：

3.梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等剪好的圖片和大盤子圖片幼兒人手一份。

4.膠水。

三、活動過程：

1.聽秋天的音樂。

2.提問：

a.小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋天）

b.秋天是一個怎么樣的季節(jié)呢？（秋天是一個收獲的季節(jié)）

3.出示裝有果子的袋子

a.今天老師給小朋友們帶來了許多秋天收獲的果子，小朋友們想不想知道都有些什么果子呀？（想）

b.請一位幼兒把袋子里的果子一個一個摸出來放到盤子里，并讓幼兒說說你摸到什么？你摸到的水果是什么顏色的？像什么？

4.欣賞詩歌

a.最后教師摸出一張紙條：

咦?。ê荏@訝的說）：這里面有張紙條，讓老師看看是什么。

哦，是水果仙子送給我們的一首好聽的詩，小朋友們你們想不想聽一聽？

b.教師邊念兒歌，邊在大盤子圖片上貼水果圖。

小結(jié)：其實秋天就像一只大盤子！

5.幼兒學(xué)詩歌

a.第一遍：放慢速度，教師念一句幼兒念一句，在念的同時貼上一個水果，直到念完、貼完為止。

b.第二遍：讓幼兒一起參與。請一位小朋友上來貼水果圖，老師和幼兒一起集體念詩歌；

6.幼兒制作水果盤：

a.這么多水果豐收了，我們小朋友也來做一個水果盤怎么樣?。?/p>

b.幼兒制作水果盤。

7.教師小結(jié)：現(xiàn)在果子已經(jīng)裝到秋天這個大盤子里了，我們把水果盤送給客人老師好嗎？（好）

幼兒園教案《中班教案《摘果子》范文精選11篇》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了中班教案專題，希望您能喜歡！