兒童美術(shù)課件教案。

兒童美術(shù)課件教案的內(nèi)容均為幼兒教師教育網(wǎng)編輯收集和整理的，建議你收藏本頁(yè)和本站，以便后續(xù)閱讀。每個(gè)老師都需要在課前有一份完整教案課件，教案課件里的內(nèi)容是老師自己去完善的。?教案和課件的質(zhì)量直接影響到課堂教學(xué)的質(zhì)量。

兒童美術(shù)課件教案(篇1)

大班美術(shù)兒童畫的創(chuàng)作教案及反思

作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是白話文為大家整理的大班美術(shù)兒童畫的創(chuàng)作教案及反思，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受、梳理大自然的美麗和神奇。

2、能把熟知的大自然某些事物，大膽的運(yùn)用水粉畫美術(shù)方式表現(xiàn)出來，進(jìn)一步提高繪畫興趣和審美意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

1、感受、梳理大自然的美麗和神奇，熱愛大自然。

2、能夠大膽的運(yùn)用水粉畫方式表現(xiàn)大自然的美。

活動(dòng)難點(diǎn)：

運(yùn)用水粉方式表現(xiàn)大自然美的同時(shí)，能從他人的作品中學(xué)習(xí)對(duì)自己有用的經(jīng)驗(yàn)并學(xué)會(huì)正確的評(píng)價(jià)自己及他人的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料：事先對(duì)大自然有大體的了解，部分動(dòng)植物的圖片、棉棒若干、水粉紙、調(diào)色盤、水粉顏料、小抹布等。

活動(dòng)過程：

一、回憶答自然的美麗和神奇，引發(fā)作畫興趣。

我首先提出問題：“孩子們，你們了解的大自然是什么樣子的?”孩子們的回答是：“有許多的植物和動(dòng)物……”我提議：我們一起把看到的、喜歡的大自然的事物用多彩的水粉畫出來，好不好?”我的提議得到了孩子們的認(rèn)可，繪畫的欲望立刻被調(diào)動(dòng)了起來。

二、發(fā)放材料鼓勵(lì)幼兒大膽用水粉進(jìn)行繪畫，提高想象力和創(chuàng)造力。

1、出示教師作品，引導(dǎo)幼兒觀察水粉畫簡(jiǎn)單的繪畫方法。

2、講述繪畫的具體要求：姿勢(shì)及衛(wèi)生等等。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫

在整個(gè)繪畫創(chuàng)作過程中，我充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)參與者、引導(dǎo)者、支持者的多重角色。幼兒依據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)來選擇繪畫內(nèi)容，通過現(xiàn)場(chǎng)繪畫讓幼兒通過對(duì)事物的觀察大膽表現(xiàn)，從而幼兒想象力、觀察力都有很大提高。幼兒親身在感受和體驗(yàn)水粉繪畫的過程中，水粉繪畫的'技巧同樣有所提高。

三、交流欣賞作品

這個(gè)環(huán)節(jié)中，首先通過幼兒展示自己的畫，自我講述所畫的內(nèi)容，讓幼兒彼此之間進(jìn)行交流、分享體驗(yàn)成功感。在幼兒交流過程中，教師有針對(duì)性的選材、構(gòu)圖、線條、情感幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，豐富幼兒的認(rèn)識(shí)，提升經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)延伸：

將孩子們的繪畫作品擺放在走廊里，供家長(zhǎng)及幼兒參觀欣賞，促進(jìn)家園合作。

活動(dòng)反思：

在本次藝術(shù)活動(dòng)中，我充分尊重孩子的生活和活動(dòng)，選取孩子熟悉的活動(dòng)作為操作的內(nèi)容，使活動(dòng)自然拓展、延伸。充分調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)、積極的參與活動(dòng)，為每一名幼兒都提供了參與的機(jī)會(huì)。活動(dòng)中，幼兒帶著愉快的情感體驗(yàn)參與創(chuàng)作，作品生動(dòng)鮮活。在活動(dòng)中，我注重兼顧群體需要與個(gè)別差異，關(guān)注每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)，并對(duì)不同水平的幼兒及時(shí)給予鼓勵(lì)與引導(dǎo)，努力使每一個(gè)幼兒都獲得成功體驗(yàn)，并在活動(dòng)的過程中獲得新的發(fā)展。活動(dòng)整體效果很好。

兒童美術(shù)課件教案(篇2)

繪畫目的：

喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫的樂趣。

繪畫動(dòng)物簡(jiǎn)介：

海豚

海豚共有近62種，分布于世界各大洋。海豚一般嘴尖，上下頜各有約100顆尖細(xì)的牙齒，主要以小魚、烏賊、蝦、蟹為食。集體生活，少則幾頭，多則幾百頭。海豚本領(lǐng)超群、聰明伶俐的海中哺乳動(dòng)物。是游泳健將。速度可達(dá)每小時(shí)40公里，相當(dāng)于魚雷快艇的中等速度。

海豚連續(xù)動(dòng)作簡(jiǎn)筆畫畫法就完成了。

小朋友你們學(xué)會(huì)了嗎?

幼兒操作：

幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

作品展示：

集體欣賞、交流幼兒作品。教師講評(píng)。

活動(dòng)結(jié)束：

學(xué)唱兒歌《小海豚》在歌聲中結(jié)束活動(dòng)。[勵(lì)志的句子 WWw.djz525.com]

附兒歌：

兩只小海豚呀長(zhǎng)得圓滾滾呀頭上頂著紅皮球哈哈哈哈玩得多開心呀頭上頂著紅皮球

哈哈哈哈玩得多開心呀啦啦啦啦……哈哈哈哈玩得多開心呀兩只小海豚呀練功真勤奮呀

練罷鉆圈練摔跤喲嗬嗬嗬真是樂死人呀練罷鉆圈練摔跤喲嗬嗬嗬真是樂死人呀

啦啦啦啦……喲嗬嗬嗬真是樂死人呀兩只小海豚呀活潑又天真呀撲通撲通跳下水

唉呀呀呀衣服濕淋淋呀撲通撲通跳下水唉呀呀呀衣服濕淋淋呀啦啦啦啦……

喲嗬嗬嗬真是樂死人呀

兒童美術(shù)課件教案(篇3)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在快樂中感受詩(shī)畫，喜歡作畫。

2、學(xué)畫老虎，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

兔媽媽頭飾一個(gè)，兔寶寶頭飾、白紙、水彩筆人手一份;輕快的音樂;請(qǐng)一位老師扮演大灰狼。

【活動(dòng)過程】

一、情境演示，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

用情景表演的形式引出課題：教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶隨音樂在家做游戲，突然傳來了敲門聲。

兔媽媽：孩子們，是誰(shuí)敲門，讓我來看一下!兔媽媽從門縫中一下，呀!孩子們，門外有只大灰狼，嘴巴大呀舌頭長(zhǎng)!

大灰狼在門外喊：我的肚子好餓，可愛的兔寶寶們，快開門讓我美餐一頓吧!兔媽媽：怎么辦呢?寶寶們，快幫媽媽想想辦法吧!請(qǐng)兔寶寶們自己發(fā)表看法。

二、基本部分

1、總結(jié)兔寶寶的辦法。兔媽媽想出好辦法：畫大老虎來將大灰狼嚇跑!兔媽媽提出疑問：哪位兔寶寶會(huì)畫?沒關(guān)系，媽媽來教你們!兔寶寶們可要看好呀，不然一會(huì)不會(huì)畫了，會(huì)來吃掉我們的!

2、教師通過詩(shī)畫來示范大老虎的畫法。

先畫一個(gè)大圓圈，上面寫上一個(gè)王。圓圈里邊畫杯子，里面什么也不裝。

杯子上邊畫雙眼，眼睛又圓又明亮。 畫上胡子和耳朵，耳朵不大胡子長(zhǎng)。

兩條前腿畫的棒，又短又直很粗壯。再畫后腿和尾巴，畫出了一個(gè)虎大王。

3、幼兒動(dòng)手繪畫大老虎，教師巡回指導(dǎo)。根據(jù)幼兒接受程度適時(shí)增加示范次數(shù)。

等幼兒基本畫完時(shí)，大灰狼在外面喊快點(diǎn)，快點(diǎn)，我的肚子都扁了!

兔媽媽：孩子們快點(diǎn)，等一會(huì)媽媽開門后你們將虎大王擋在小臉前面，并且要學(xué)虎大王的叫聲!

4、幼兒畫完后帶領(lǐng)幼兒將畫好的虎大王擋在面部。

為大灰狼開門，兔寶寶們學(xué)虎大王的叫聲。大灰狼進(jìn)門后嚇得大叫：嚇?biāo)牢伊?，嚇?biāo)牢伊?，怎么變成大老虎?大叫著逃走。

三、結(jié)束部分：

兔媽媽和兔寶寶一起高興的歡呼，并高興的隨音樂跳舞。寶寶們，大灰狼小跑了，高興嗎?兔寶寶們可真棒，我們一起跳舞吧!

【活動(dòng)效果】

本節(jié)活動(dòng)課我將情景表演的故事和詩(shī)畫有機(jī)的結(jié)合在一起，用故事貫穿整個(gè)活動(dòng)。我將較難的繪畫用幾句簡(jiǎn)單的詩(shī)畫概況，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)畫老虎，孩子們特別喜歡，充滿了趣味性。孩子們仿佛置身于游戲中，特別積極，真正實(shí)現(xiàn)了玩中學(xué)，學(xué)中玩，掌握的也特別好。

兒童美術(shù)課件教案(篇4)

一、欣賞水墨畫

1、出示國(guó)畫圖片，引導(dǎo)幼兒觀察提問：這幅畫與我們平時(shí)畫的畫有什么不同？這些畫是什么材料畫出來的？

2、引導(dǎo)幼兒分析國(guó)畫繪畫過程中的運(yùn)筆和顏料的使用

國(guó)畫需要特殊的顏料-----墨汁，并了解墨汁的濃淡變化（水稀釋）。

正確的使用毛筆，知道作畫過程中側(cè)鋒、中鋒的運(yùn)用。

運(yùn)筆過程中的留白好，那現(xiàn)在介紹一下我們畫國(guó)畫的工具：筆墨紙硯（多媒體展示圖片）a)毛筆：狼毫、羊毫、兼毫；那么大家知道毛筆是用什么東西做的嗎？（留給小朋友討論）沒錯(cuò)，大家都很聰明，毛筆是由動(dòng)物身上的毛和竹子做成的，狼毫毛筆是用狼身上的毛做的，羊毫毛筆是用羊身上的毛做成的，那么兼毫毛筆就是用兩種不同動(dòng)物的`毛做成的。（多媒體展示圖片）每種毛筆都有家人，他們分別是大毛筆爸爸，中毛筆媽媽，還有小毛筆寶寶。他們相親相愛互相幫助一起完成國(guó)畫作品。大毛筆爸爸是負(fù)責(zé)畫大竹子還有大荷葉，中毛筆媽媽負(fù)責(zé)畫樹枝還有葉子，而小毛筆寶寶是畫小果子和寫名字的，他們分工明確。b)墨：墨條，墨汁；（多媒體展示圖片）而我們現(xiàn)在一般都使用墨汁，因?yàn)樗容^方便。c)宣紙：生宣、熟宣；（多媒體展示圖片）大家來猜猜為什么這個(gè)宣紙會(huì)有生和熟？（小朋友討論）那是因?yàn)樾埦拖翊蠹页缘氖澄?，本來食物是生的，但是爸爸媽媽把食物拿去煮之后就變熟了，宣紙也是一樣的，本來宣紙是生宣，但是工人叔叔把宣紙拿去加工之后他就變熟了?，F(xiàn)在讓我來教大家簡(jiǎn)單區(qū)分生宣和熟宣的方法吧！手指蘸一點(diǎn)點(diǎn)清水去觸紙面，如果小水珠立即散開變成一個(gè)大圓的就是生宣、如果小水珠安安靜靜的沒變化的就是熟宣。大家都學(xué)會(huì)了嗎？

3、欣賞圖片，引導(dǎo)幼兒感知國(guó)畫的魅力

二、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒作畫興趣。

1、春天到了葡萄發(fā)出了嫩嫩的牙，小蝸牛的費(fèi)了很大的勁爬上葡萄架想要看看美麗葡萄寶寶了，可

是葡萄還沒結(jié)果，小蝸牛那么慢，爬了很長(zhǎng)時(shí)間才爬上去的。小朋友能不能幫助小蝸牛，讓它看到可愛的葡萄寶寶呢？今天請(qǐng)大家來用毛筆畫一串串的葡萄，讓我們的葡萄園地變得美麗，幫小蝸牛完成心愿好不好？

2、講解演示，引導(dǎo)幼兒學(xué)畫葡萄。

提問：（1）葡萄是什么形狀？葡萄的葉子是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒說出葡萄是橢圓形的，葉子有點(diǎn)像手掌。）

（2）畫葡萄時(shí)，應(yīng)該先畫什么部分？（引導(dǎo)幼兒先畫占紙面積大的地方?？辞褰處熓窃鯓舆\(yùn)用毛筆和墨汁、飲料的？先畫葉子，在畫葡萄，最后畫葡萄的藤子。）

提問：

（1）水多會(huì)怎樣？如果水少了會(huì)怎樣？（水多顏色淡一點(diǎn)，水少顏色濃一點(diǎn)。）

（2）畫葉子用筆的什么部位畫？最后畫藤和葉脈的時(shí)候，應(yīng)用筆的什么部位畫？（畫葉子的時(shí)候用毛筆的筆腹，畫畫藤和葉脈的時(shí)候用毛筆的筆尖畫。）

三、多媒體展示葡萄畫法步驟并講解。

用側(cè)鋒左一筆右一筆勾出圓圓的葡萄，中間留一點(diǎn)小小的白，這個(gè)是高光。接著重復(fù)剛剛的動(dòng)作，將葡萄一個(gè)接著一個(gè)放在一起，形成一個(gè)倒掛的大三角形，這樣子葡萄寶寶的樣子就出現(xiàn)了，現(xiàn)在葡萄寶寶還沒畫頭發(fā)呢！我們把中毛筆媽媽筆吸滿水，蘸一點(diǎn)點(diǎn)墨水，調(diào)出淡墨，然后筆尖蘸一點(diǎn)點(diǎn)濃墨，側(cè)鋒用筆左邊一筆中間一筆右邊一筆，畫出葡萄的葉子，重復(fù)剛剛的動(dòng)作畫多幾片葉子，最后用洗干凈的小毛筆寶寶，擠干水沾上濃墨，勾出葡萄小姐的小尾巴，她的尾巴卷卷地，繞幾個(gè)小圈，看！是不是很有趣？蝸牛寶寶終于看到葡萄寶寶了，它高興的大聲對(duì)小朋友說，謝謝你們聰明的孩子們。

四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

1、提醒幼兒注意握筆的方法。

2、提醒幼兒用墨汁時(shí)要注意墨汁不能從筆尖滴落下來，這樣作畫時(shí)就不會(huì)有滴墨現(xiàn)象。

3、提醒幼兒注意畫面有布局及繪畫的先后順序。

五、讓幼兒相互交流、分享作品。

看我們的小畫家們畫的真棒！（讓小朋友們對(duì)大家的作品進(jìn)行互評(píng)，引導(dǎo)他們說出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)）

兒童美術(shù)課件教案(篇5)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂于參加活動(dòng)，初步感受繪畫的樂趣。

2.能根據(jù)自己的意愿嘗試選擇紅、黃、藍(lán)三種顏色作畫，并大膽地畫長(zhǎng)長(zhǎng)的線?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.環(huán)境布置：小兔車站、小熊車站。

2.黃、紅、藍(lán)油畫棒若干,印有小兔車站和小熊車站的大小畫紙若干。

3.歡快的音樂伴奏。

4.《火車快飛》的音樂、電話、鈴聲

活動(dòng)過程：

1.開始部分：游戲“小司機(jī)開火車”進(jìn)場(chǎng)。

教師：“我們一起來開火車，火車要從小熊車站開到小兔站，坐在外圍的小朋友起立,我們一起開火車,嗚嗚??(開一會(huì)兒后)請(qǐng)中間一排的小朋友上我的火車,(邊開邊說)現(xiàn)在我們的火車越來越長(zhǎng)了,嗚嗚??(讓幼兒體驗(yàn)火車長(zhǎng)長(zhǎng)的感覺)火車到站了,小朋友也回家吧”(幼兒坐在自己的位上)

2.集體游戲：“小小蠟筆開火車”

（1）師：“小司機(jī)開火車真有趣，從這一頭開到那一頭，油畫棒寶寶看了真開心，也想玩‘開火車’的游戲。小朋友們做小老師教它們開火車，好嗎？”

（2）師：“油畫棒寶寶等不及了，我們先請(qǐng)哪種顏色的寶寶玩呢？（紅色的）（教師邊畫邊提示：在開火車的時(shí)候，我們先找到小熊車站，從小熊站一直開到小兔車站才能停）

（3）請(qǐng)小朋友來開火車。（提醒幼兒從小熊站一直開到小兔車站才能停）

3.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)：

（1）師：“小朋友的油畫棒也想開火車了，快請(qǐng)他們出來玩吧！”

（2）引導(dǎo)幼兒從小熊車站一直開到小兔車站。

（3）鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同顏色的油畫棒作畫。

4.講評(píng)繪畫內(nèi)容：

師：“你請(qǐng)的`哪些顏色的油畫棒寶寶開火車的？

5.結(jié)束活動(dòng)：

（電話鈴聲）教師：“喂，你好，這里是?。?）班，哦，原來你是貓大哥呀，你要請(qǐng)我們班的寶寶去做客？好、好、好。寶寶們，貓大哥要請(qǐng)我們班的寶寶去做客，你們?nèi)ゲ蝗?？（去）那我們開著火車去吧。（幼兒排隊(duì)出教室）

兒童美術(shù)課件教案(篇6)

大西瓜

活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫，感知紅色，白色和黑色，培養(yǎng)幼兒對(duì)玩泥和玩色的興趣?；顒?dòng)形式：小組或區(qū)域

環(huán)境材料：

畫有西瓜圖案的紙，白色橡皮泥，黑色顏料。

活動(dòng)過程：

1、教師出示“西瓜瓤”引起幼兒興趣。

2、引導(dǎo)幼兒用橡皮泥做西瓜籽時(shí)，分泥是難點(diǎn)，西瓜籽大小要適宜，這時(shí)可以給予示范和幫助。

如果有的幼兒西瓜籽做得過大，可讓幼兒將橡皮泥搓成細(xì)長(zhǎng)條然后再分泥效果會(huì)好些。

3、引導(dǎo)幼兒用手指蘸顏料點(diǎn)畫西瓜籽，提醒幼兒手指按下去后馬上提起來。幼兒在點(diǎn)畫西瓜籽時(shí)?？梢龑?dǎo)他們“這里點(diǎn)一點(diǎn)，那里點(diǎn)一點(diǎn)”，同時(shí)比較一下整個(gè)手指按下去和輕輕點(diǎn)一點(diǎn)的兩種西瓜籽的樣子。

4、一起來嘗嘗大西瓜。

觀察評(píng)價(jià)：觀察比較兩組幼兒在活動(dòng)中的興趣程度，是否能遵守相應(yīng)的規(guī)則，活動(dòng)后可讓幼兒說說對(duì)兩種不同方式來做西瓜籽的感受。

小蝌蚪

1，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。

2，幼兒學(xué)會(huì)用點(diǎn)畫的方法畫蝌蚪。

準(zhǔn)備：

1，裝著水草、蝌蚪的玻璃瓶6個(gè)。

2，紙，裝墨水的盤子6個(gè)。紙巾，棉簽

過程：

1，教師提問引入教學(xué)：小朋友，春天來了，我們周圍的環(huán)境有些什么變化？（引出小蝌蚪）

2，教師給每組發(fā)放蝌蚪，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察他的外貌：大腦袋，黑身子，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾

巴。

3，教師示范講解畫法：

先用大拇指點(diǎn)一下墨汁，然后印在紙上，最后用棉簽添上尾巴?？梢远喈嫀字徊⑻砩纤?。

然后用紙巾擦手。

4，發(fā)放材料，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

5，教師評(píng)價(jià)。

拓展：

教師帶領(lǐng)幼兒外出春游并對(duì)小蝌蚪放生。

可愛的瓢蟲

一、目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫的方法。

2．培養(yǎng)美術(shù)活動(dòng)的常規(guī)。

二、準(zhǔn)備：

沒有黑點(diǎn)的瓢蟲圖片每人一張，黑色顏料，抹布，貼有范例的背景圖。

三、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

用食指輕輕蘸顏料，點(diǎn)在瓢蟲身上，手指不要來回蹭。

四、過程與指導(dǎo)：

1．出示背景圖，教師講述：“瓢蟲媽媽生了兩個(gè)孩子，小朋友說一說，哪個(gè)寶寶最漂亮？”

引導(dǎo)幼兒觀察身上有黑點(diǎn)的瓢蟲漂亮。

教師學(xué)沒黑點(diǎn)的瓢蟲：“嗚。。。我身上沒有花紋，多難看呀！”

教師：“瓢蟲寶寶傷心地哭了，怎么辦呢？”(啟發(fā)幼兒提出幫助小瓢蟲畫上花衣裳。)

2．教師示范手指點(diǎn)畫。

先用食指輕輕蘸黑顏料，看好位置點(diǎn)下去，點(diǎn)上以后就把食指拿起來，不要來回蹭，以免弄臟畫面。黑點(diǎn)分布要均勻，點(diǎn)完以后拿抹布把手指擦干凈。

3．幼兒點(diǎn)畫。

教師發(fā)材料，每位幼兒選一瓢蟲圖片進(jìn)行點(diǎn)畫，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒看準(zhǔn)位置，點(diǎn)在紅色的甲殼上，避免蹭臟畫面。育&嬰……會(huì)

4．展示幼兒作品。

教師：“小瓢蟲穿上漂亮的衣服真高興，咱們讓小瓢蟲飛到草叢中去玩吧?！?/p>

幼兒在教師的幫助下將點(diǎn)畫完的小瓢蟲粘貼到背景圖上去，相互欣賞，體驗(yàn)成功的樂趣。

天空

活動(dòng)目標(biāo)：1.欣賞繪本畫面，感受作品所呈現(xiàn)的色彩和布局之美。

2.運(yùn)用涂畫、拓印的方式進(jìn)行大膽的創(chuàng)作，表現(xiàn)雨天之美。

活動(dòng)實(shí)錄：

一、談話導(dǎo)入，讓幼兒嘗試用涂畫的方式表現(xiàn)雨天的天空

1.師：“你們喜歡雨天嗎？為什么？”

幼：“不喜歡，因?yàn)椴荒艹鋈ネ??！薄跋矚g，因?yàn)榭梢越o車子洗洗澡”……

2.師：“你們有沒有觀察過雨天的天空？是什么樣子的？”

幼：“黑黑的。”“有的天深，有的天淡?！?/p>

師：“哦，你看見了有變化的天空?！?/p>

3.師：“老師這里有黑色、白色的顏料，還有水，請(qǐng)你們想辦法把天空畫出來，時(shí)間有規(guī)定，五分鐘?！?/p>

4.（幼兒操作，教師指導(dǎo)）

5.師：“我想問一問，你們是怎么畫出來的？用了什么方法？”

幼：“黑的白的加在一起，變成灰色。”……

師：“原來，白色顏料和黑色顏料在一起會(huì)變成灰色，再加水會(huì)變淡?！?/p>

（這一個(gè)環(huán)節(jié)先是讓幼兒把自己印象中的雨天的天空用涂畫的方法畫出來，并且讓幼兒在嘗試的過程中自己發(fā)現(xiàn)，黑色和白色顏料加在一起會(huì)變成灰色，加水會(huì)變淡，但是我覺得在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以選取兩個(gè)幼兒的畫做一個(gè)對(duì)比，讓幼兒發(fā)現(xiàn)，水加的多顏色會(huì)更淡并且更均勻。）

二、觀看課件，感受作品的色彩之美

1.師：“灰蒙蒙的雨天，你的心情怎么樣？有沒有什么好聽的詞形容?！?/p>

幼：“心里沒有彩虹”“很舒服”“很平靜”……

2.（觀看課件《多彩的雨天》）

3.師：“小黃是誰(shuí)？”

幼：“黃色的雨傘?！?/p>

4.師：“它為什么說雨天是鮮艷的呢？你看到了哪些顏色？”

幼：“紅色、黃色、藍(lán)色、粉色……”

師：“可以用什么好聽的詞形容這么多顏色？”

幼：“五顏六色、色彩繽紛。”

（這一部分是讓幼兒感受灰色的雨天有了那么多五顏六色的傘變的更好看了，讓幼兒體會(huì)到作品中的色彩之美。教師適當(dāng)?shù)慕o了幼兒一些詞語(yǔ)，比如“色彩繽紛”）

三、觀察圖片，感受作品的布局之美

1.（出示四幅圖）師：“你更喜歡哪一張？為什么？”

2.師：“這幅都是傘的畫上面都有哪些顏色的傘？你喜歡什么顏色？”

總結(jié)：“有的顏色深，有的顏色淺，雨傘鋪滿了畫面，豐富就是一種美。

3.師：“你還喜歡哪幅？為什么？”

總結(jié)：“雨傘們一個(gè)跟著一個(gè)走樓梯，有的在一起，有的走在前面，有規(guī)律的排列就是一種美。”

4.師：“還有的小朋友喜歡哪幅？為什么？”“誰(shuí)和誰(shuí)走在了一起？”（滲透遮擋的概念。）

總結(jié)：“有的一起，有的分開，這是一種變化的美?！?/p>

5.師：“最后一幅你喜歡嗎？為什么？”

總結(jié)：“簡(jiǎn)單也是一種美，紅黃藍(lán)是三原色，他們互相拉手，能變出各種顏色?！?/p>

手指點(diǎn)畫《可愛的小螞蟻》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫出小螞蟻的不同神態(tài)、動(dòng)作，激發(fā)幼兒對(duì)手點(diǎn)畫的興趣。

2．養(yǎng)成安靜作畫、正確操作美工材料的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．紙碟、勾線筆、紅和黑色顏料、小毛巾。

2．示范手指畫2幅。

3．電視機(jī)、視頻轉(zhuǎn)換儀，小螞蟻圖片。

活動(dòng)過程：

一、觀看小螞蟻圖片

1．小朋友，你還記得我嗎？我就是和你們一起做游戲的小螞蟻??！

2．還記得我有幾只腳嗎？

2．我是怎樣走路的呀？請(qǐng)你們模仿我走路的樣子吧。

二、學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫出小螞蟻

1．引導(dǎo)幼兒觀看示范畫。

（1）觀察示范畫，發(fā)現(xiàn)螞蟻畫是用什么美術(shù)材料畫的？

（2）畫在盤子的什么地方？螞蟻在盤子里做什么樣的動(dòng)作？誰(shuí)來模仿它的動(dòng)作？

（3）觀察另一副畫，兩只螞蟻有什么不同？

（4）小螞蟻的身體是什么顏色的？它有幾只腳？腳長(zhǎng)在身體的哪個(gè)部位？2．教師示范，用手指點(diǎn)畫畫出小螞蟻的神態(tài)、動(dòng)作

（1）用右手十指輕蘸黑色顏料。

（2）在盤子的中間連續(xù)點(diǎn)畫三個(gè)原形，并且是相連的，表示螞蟻的身體。

（3）用勾線筆添畫出螞蟻的眼睛和六條腿。

（4）在盤子周邊添畫紅色的邊紋進(jìn)行裝飾，給螞蟻幸福的家園。

（5）衛(wèi)生要求：請(qǐng)幼兒注意在操作時(shí)不將顏料弄臟自己和同伴，保持清潔。

3．啟發(fā)和指

導(dǎo)幼兒點(diǎn)畫出不同的螞蟻形態(tài)。

4．集體創(chuàng)作，個(gè)別指導(dǎo)，體驗(yàn)創(chuàng)作的成就感。

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