溫暖為題作文。

作文是我們學生生涯中必不可少的話題，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫好一篇作文能幫助我們提高文化素養(yǎng)，如何讓自己的作文在眾多人中脫穎而出？你可以讀一下小編整理的以溫暖為題作文(集錦14篇)，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

以溫暖為題作文 篇1

轉(zhuǎn)眼間，我所在的校園——羅芳小學，十五周年慶到來。我們都為此感到驕傲。

回想當年那個年幼的童年，那個無知的我們。我在那個可愛的校園播撒過回憶種子;我們曾一起哭泣;一起高興;一起流汗。記憶中：我被分配到五(1)班;它是個溫馨、團結的班級，我們曾經(jīng)為了一個個榮譽而奮斗，至少在那里我們擁有同一個奮斗目標!這就是它。

一年級的時候，謝老師是我們班的班主任，她是一個溫柔、善良、樸實的一位好老師。雖然老師不是把我看得太重，有時也我也被老師罰站。但是不知道為什么，我在一年級的記憶里最喜歡的就是她!我還想起：一年級的我是一個敢于大膽發(fā)言的女孩，老師雖然沒有表揚我，但是我看得出來，老師還是蠻喜歡我的。一年級的報告本上，我看到老師給我的評價，我心里不禁暗暗自喜。那里面寫著：每一次的老師問的問題都有你那高高舉起的小手;每次的作業(yè)都有你那漂亮的小字……

二年級的時候，我英語成績也非常好。英語老師也經(jīng)常表揚我，每一次英語考試的時候，都聽見有人的抱怨，可唯獨我心中是開心的不得了。因為我知道我自己應該會考得很好。

羅芳小學，祝愿你十五周年快樂!

以溫暖為題作文 篇2

秋風需奧色。樹葉已完成自己的使命，被寒風席卷至地，如蝴蝶飛舞般凋零。

我和媽媽剛從溫暖的肯德基里出來，我手里還領著一包未吃完的薯條。我感受到了撲面而來的寒風，不禁加快了腳步?？墒呛芸欤冶灰魂囉茡P的樂曲吸引。學樂器的我知道，這是一首用二胡拉的《梁祝》，調(diào)子格外憂傷，演奏者辣的婉轉(zhuǎn)而又傷感，只有經(jīng)歷許多磨難的人才拉得出來。我順著樂聲望去。

這是一位藝人，看上去飽經(jīng)滄桑，卻大概只有四五十歲。他的旁邊坐著一位小男孩，長得很瘦，卻又一雙明亮的大眼睛。小男孩前面擺著一只碗，里面有數(shù)的清的硬幣。

出于憐憫，我扔了十塊錢。錢不小心掉了出來。藝人的臉上劃過一絲無奈，說了句謝謝。我剛想走，媽媽一把拉住我，呵斥道：“把錢撿起來!”我只好把錢撿了起來。我想走，媽媽一把拉住我。我很生氣：“又怎么了?"媽媽小聲說：“把你的薯條給這個小男孩吃吧?！蔽铱戳艘谎巯銍妵姷氖項l，一抬頭，看見了小男孩期待的眼神?！被蛟S他在猜測，這是什么東西，好吃嗎?鬼使神差的地，我將薯條遞給了小男孩。

小男孩看見我遞來的薯條，十分喜悅?！爸x謝姐姐。”他迫不及待地打開薯條包裝盒，抽出一根，美美地吃著，很享受的樣子。此時薯條已不像剛出爐那般酥脆，小男孩卻吃得津津有味，令我心酸。突然，他好像想起了什么，抽出一根最長的，塞進藝人的`嘴里?！鞍职郑贸詥?”藝人的眼里閃爍著淚花，“好吃，當然好吃。"這是人世間最美好的愛，溫暖了我們的心。

我愧疚急極了。我因為他們的貧窮而對他們不尊重，卻不知，我們忽略了親情。那美好而溫暖的一瞬間，永遠定格在了我的心里。

以溫暖為題作文 篇3

善良是細微的感動，善良才是真正的品質(zhì)。溫暖是冬日里朋友為你送來火爐，溫暖是夏日里有人幫助你。善良和溫暖結合在一起是說不出口的美麗。

一個夏日的夜晚，和媽媽在公園里散步并且聊著天。而前方有一個男孩前面有一個漁網(wǎng)，他還蹲在地上，媽媽抱著妹妹坐在椅子上。不知道會發(fā)生什么事情，只是在腦海中想象著平常發(fā)生的社會事情。

我們的前面有一個叔叔和阿姨，當他們走到男孩前面，叔叔突然蹲下來。我腦海中誤會的想出，叔叔是男孩的父親，可眼前的事情看根本不對呀！是真的被這種場面感動。

原來，男孩抓住一個動物就在于漁網(wǎng)里，他和媽媽都不敢抓到小桶，還要著急的回家。叔叔見此，就幫助男孩。媽媽也不由得放慢腳步，叔叔不一會就把動物抓住，我和媽媽都沒有看見小動物。恰巧的是，男孩的媽媽是父母的朋友。

這時候，坐在椅子上的阿姨對男孩說：“快向大大說一聲謝謝，”男孩禮貌的開口說了一聲。叔叔笑了笑，和陌生的阿姨走了。

公園里散步的行人很多，唯獨叔叔幫助男孩。只是一件小事，可仍然溫暖著他人。叔叔和阿姨的遠去背影，深深印在心里，很感動很溫暖。

以溫暖為題作文 篇4

“關心和被關心是人類的基本需要。我們需要被他人關心。當一個人處于嬰幼兒時期，或者病痛和衰老來臨之際，這種需要顯得尤其迫切和普遍。我們接受關心，生活在關心所營造的一種氛圍之中。沒有這種關心，我們就無法生存下去，成為一個完整的人。在人生的每一個階段，我們都需要被他人關心，隨時需要被理解，被接受，被認同。

同樣，我們也需要關心他人。但是，并非所有人都學會了如何關心他人。有些人真誠地關心知識，關心偉大的事業(yè)，關心物質(zhì)世界，關心動植物，卻對同類的人缺乏同情。也有些人精神貧乏，對任何人或事物都漠然視之，在漫無目的的人生里沒有關心，也沒有信仰。還有一些人形成了一種扭曲了的“關心”概念，以關心的名義干危害他人的事情，這樣的人也是危險的。

目前，人們對關心的需要深刻而迫切。在醫(yī)院，病人們感受不到關心；在社會福利機構，顧客們感受不到關心；在養(yǎng)老院，老人們感受不到關心；在學校，少男少女們感受不到關心。人們渴望多一點關心，呼喚一種充滿關心的新型人際關系。”

“學生們需要理解，成功的人生有各種各樣的表現(xiàn)，有的成功會比其他成功更加引人傾慕和追求?！?qū)W生傳遞這樣一個信息：學校教育不是通往上流社會的階梯，而是通向智慧的道路。成功不能用金錢和權力來衡量，成功更意味著建立愛的關系，增長個人才干，享受自己所從事的職業(yè)，以及與其他生命和地球維系一種有意義的連接。

所以我們要關心他人，關愛社會，讓社會溫暖，讓所有的人都感到溫暖。

以溫暖為題作文 篇5

溫暖，是什么呢，它看不到，也摸不到，原來的我，總覺得溫暖離我好遙遠。但是我突然發(fā)現(xiàn)，它就是在我們的身邊，只要你有一雙喜歡觀察的眼睛，你一定會感覺到，自己并不孤單。

父母的愛，一種溫暖。是父母，把你帶到這個世界上，是他們培養(yǎng)著我們，養(yǎng)育著我們。他們總是會溺愛我們，因為，我們是他們的心肝，他們從來不忍心看到我們受到一點委屈。每天天氣變冷的時候，父母，就會提醒我說：今天天冷，一定要穿暖和點。每當我聽到這簡短的話語，一股暖流，就涌上了我的心頭。每當，我與父母吵架的時候，他們總是讓著我，從來都不會生我的氣。每當我成績下滑時，父母總會安慰我，從來都不會責怪我。

友愛，是一種溫暖。友愛，是每個人都不會缺少的。友愛也是很偉大的，它就像一雙無形的翅膀，一直在保護著你，不讓你受到任何傷害。每當我生病的時候，著急的不只是父母，還有我的那些朋友。每次我生病了，她們都會打電話來問候我的病情，還會來我家為我補課。等到病好了的時候，她們還會依然著急的問這問那的。生怕我的身體還沒痊愈

每天為我們忙碌的老師，讓我感受到溫暖。我每次的成績下滑，老師都會像父母那樣，不會責怪我，只是安慰我。每當我在學習的生涯中遇到我不能解決的問題的時候，老師就會耐心的為我講解。每當我犯錯誤的時候，老師也會語重心長的教育我，就像父母那樣教育我。老師，就把我們當成她的孩子一樣的對待。

我相信，溫暖，真的不止這些。溫暖，在我們的身邊，是我們身邊的點點滴滴，如果，你像以前的.我那樣，覺得溫暖離自己很遠，那么，我想你是缺少一雙愛觀察的眼睛，只要你用心去留意身邊的一切，我想你永遠都是被溫暖包圍著的，并不是孤單著的。

以溫暖為題作文 篇6

溫暖，是冬天的棉襖一件；溫暖，是熱騰騰的奶茶一杯；溫暖，是親切的問候一聲；溫暖，是清澈的清泉一泓；溫暖，是永不熄滅的火柴一根。人間處處都飽含著溫暖。

烈日炎炎的夏天，奶奶佝僂著身子在院子里除草，她戴著個破舊的斗笠，把毛巾搭在肩上，不時地抹去滑落臉頰的汗水。濃烈的熱浪襲來，一點一點地壓彎她的背脊。但她還是拿著鐮刀奮力地在草上揮舞。知了疲憊地趴在樹上，斷斷續(xù)續(xù)的叫聲像被陽光剪碎的曲子。這樣的鬼天氣，奶奶竟然頂著個斗笠在烈日下工作，實在是太辛苦了。我一面抱怨著天氣，一面佩服奶奶。這時，我聽見媽媽一個人站在窗前喃喃自語：“這樣可不行，萬一中暑了可怎么辦？我得去幫她?！闭f完，媽媽套上了袖子，戴著個太陽帽，走到院子里，跟奶奶說：“媽，您進去休息吧！這活我來做，要不回頭中暑了可就不好了?！蹦棠虜[擺手，頭也不抬地說：“沒關系。我身體好，不會中暑，再說了，這活你也沒干過，怎么幫我呀？”媽媽彎下腰，奪過奶奶手中的鐮刀，說：“除草這么簡單，我自己會做的，您別擔心了，快進去休息吧！”奶奶要拿回鐮刀，無奈媽媽不讓，只好嘟囔著往屋里走。我看了看媽媽，再看奶奶，突然發(fā)現(xiàn)一朵燦爛的花悄然地綻放在奶奶眼角，帶著緩緩流過眼底的欣慰。一股莫名的暖流剎那在血液里奔騰，這就是溫暖。這種溫暖不是炎炎夏日所帶來的，而是媽媽的孝心所帶來的一種感動。

我的心被震動了一下，然后套上袖子，戴上了我小小的太陽帽，拿著水壺走到院子里，對媽媽說：“媽媽，你休息下喝點水，我?guī)湍惆?！”媽媽微笑地對我說：“不用了，你還小，做不來這事，進去休息吧?！蔽覔u搖頭：“你都可以幫奶奶為什么我就不行啊？”媽媽愣了下，說道：“你這小鬼，還有樣學樣的。幫我可以，但是現(xiàn)在天氣很炎熱，你要小心別中暑啊。”我高興的點點頭，接過媽媽手中的鐮刀，開始與雜草斗爭。

盡管陽光密密地漫過身子，像火一般灼傷著皮膚，但我的心卻是暖暖的，像沐浴在春天的草魚花香里。

這也是一種溫暖，如同小溪流，涓涓的在長輩和晚輩之間奔流，帶著令人動容的孝心。

以溫暖為題作文 篇7

家是一個溫暖的避風港，從小到大，我的家人都照顧我。

放學后的一天，我獨自走在回家的路上。突然，天空烏云密布，突然下起雨來。我太害怕了，我打開手表，想打個電話，因為我沒有雨傘。我沒想到它會死。結果，可以想象我被浸在雞湯里了。

回到家里，在廚房忙碌的媽媽看見我弄濕，急忙放下手頭的工作，我花了兩個讓我換衣服。換好衣服到我面前，我又趕緊用大毛巾拉到廁所幫忙抹在頭發(fā)和臉，只是拿起拖把和吹風機，一邊吹一邊數(shù)落我：“我不放手你的傘，你呢？足夠多的麻煩?！拔业椭^，一言不發(fā)。

從客廳里，爸爸拿出一碗姜湯，對我說：“趁熱喝?！蔽倚】诤攘艘豢谡?的！怎么這么熱！”我哭了。媽媽說：“忍著吧，喝點熱乎乎的?！卑职中χf：“我們的女兒太有力量了。當我閉上眼睛，咕嚕咕嚕喝酒時，它就不見了?！?/p>

我聽了，我的心里涌起一股暖流，心想: 我回到家，我父母立刻放下手頭的工作，為我不停歇，我連一聲謝謝。

想到這個，我屏住呼吸大聲說：“爸爸媽媽，謝謝你！”

以溫暖為題作文 篇8

校園里每天都發(fā)生著各種各樣的事，感動也無處不在 ......

隨著大課間歡快的音樂節(jié)奏，我們班的同學在有秩序地圍著操場繞圈跑，老師在前面吹著哨子給我們打氣，一切都那么和諧地進行著。忽然，在我后面的小澤同學匆匆地加快了腳步，三步并兩步地想沖到隊伍的前頭，旁邊的同學紛紛避讓，而我正專心地盯著地面跑步，絲毫沒有察覺危險的到來。

“閃開！”隨著小澤的一聲大叫，我應聲倒地，由于來不及“剎車”，他推了我一把并我摔倒了。倒地時我本能地用手撐住了身體，整個身體重量全壓在了左臂上，只感覺一陣鉆心的疼痛，我不由的小聲呻吟起來，心想：“慘了，我的手是不是斷了！”同學們的紛紛停下了腳步，在我周圍的男同學七手八腳把我扶起來，班長小樂趕緊跑去報告老師，其余的同學也紛紛圍了上來，七嘴八舌地問 : “小峻，你疼不疼啊 …… ”而調(diào)皮的小澤用兩只手緊緊地扶著我，低下頭慚愧地對我說：“小峻，對不起，我不是故意的?！笨粗鴩^的同學關切的眼神，不由地一陣溫暖涌上了我心頭 ; 老師趕過來了，她著急地蹲下來，小心翼翼地端起我的手，仔細地觀察著我的傷口，用溫暖的眼光看著我說：“小峻，手臂還能動嗎？很疼吧，別怕，老師和同學們在這里！”溫暖又一次涌上了我心頭，此時，我覺得老師就像媽媽一樣。當老師斷定我沒大礙時，站起來果斷地指揮同學們把...

每個人都有屬于自己的冬天，有的是溫暖的，有的是寒冷的，還有的是普通的……說也說不清。而我的冬天是溫暖的，因為我有一個深愛著我的媽媽為我日夜不停地操勞。

以溫暖為題作文 篇9

剛剛升入初三，便被那令人窒息的學習壓得喘不過氣來，且不說每天挑燈夜戰(zhàn)到十一、二點，也且不說每天清早頂著黑色的夜幕起來早讀，單是那一張張令人難堪和小考卷就足發(fā)令人心煩。卷上那紅紅的叉子，一個個低得不能再低的分數(shù)，讓我的神經(jīng)差點崩潰，我再也沒有信心來學習了一拿起書就頭痛。那天晚上，我又一次呆呆地坐在桌前，望著書本不敢拿起，這時父親走了過來，一把拉我走向陽臺，對我說：“你不是沒信心嗎?那干嘛還活著，活著也是個窩囊廢!不如干脆從這跳下去。跳啊!”我被這突如其來的質(zhì)問驚呆了，接著眼淚就簌簌地流下來。父親用他那失望和憤怒的目光盯著我，說：“人要有志氣。受了點挫折就畏懼了那以后遇到更大的困難怎樣去面對?生活時時處處都在考驗著你，難道你就這么脆弱、膽小?真沒用!”父親憤怒地說了一大串，末了他說了句：“你好自為之吧!”說完就走了。我在月光下想了很多很多，于是，我又重新回到桌前……

九點釧了，房門照例打開，一杯熱氣騰騰的牛奶放在了桌上。三年如一日，每天此時都有一杯熱氣騰騰的牛奶風雨無阻地放到我的課桌上。那新鮮的牛奶中溶進了母親對女兒的愛，溶入了一顆慈母永恒的心。夜已經(jīng)深了，母親房里的燈依舊亮著。我輕輕推開門，母親正在燈下為我打毛衣。在一個夜深人靜夜晚，一位母親為了自己的女兒能穿得曖和，帶著絲絲疲倦，不停地打著毛衣，此情此景，怎能不叫我心動?

家，似絢麗多彩的小溪，有著不盡的愛，有著溫曖的情。父母以自己的方式愛著我，呵護著我，使我在人生的道路上渡過了一個又一個艱難險阻，感受著人間美好的情感。

謝謝你，我的家，給我?guī)砹藷o盡的愛。[筆稿范文網(wǎng) WWW.gx86.com]

以溫暖為題作文 篇10

心中的溫暖

親情，從我懂事時，她就陪伴著我，無數(shù)的日月。歲月星辰，漸漸流逝，而她卻依然帶著無盡的溫暖，守侯在我身邊……

力量的源泉來自于親情，信心和勇氣從親情中尋覓。多少次的黃昏與日落，我凝望天際，感受那熟悉的溫暖與牽掛，我陶醉了，沉浸在玫瑰色的涌流中……期望的放飛，總是親情那雙翅膀，支撐著我沖上藍天，遨游蒼穹，幸福不言而喻。帶著懵懂，帶著憧憬，我總帶著理想去旅行。飛躍河流，跨過高山，帶著勇氣攀上勝利的頂峰，這都是親情，給予我自信。無數(shù)次的失敗，總能勇敢應對，無數(shù)次的困難，總能戰(zhàn)勝，心靈上的慰籍，是除了親情無法給予的。生命中，因為有了親情才變得溫暖。

爸爸，媽媽，是我最親的親人，成長掠影，是他們用心血創(chuàng)就了這天的我。聽著他們講的故事，我慢慢長大，學會了明辨是非，疾惡如仇；學會了寬厚待人，自信勇敢。生活中的點點滴滴無不參透這人間至愛，每一次成功，無不包含這默默的支持……親情，萬物的源泉，是期望與勇氣的化身，然而，卻帶著溫暖，帶著關心，滋潤每一個人的心田。

當我彷徨，當我無奈，親情總是使我重新振作。親情，不在語言表，只在于默默地去意會和理解。心靈中的那一方凈土，總讓親情填滿。

歷史的鐘聲敲醒了沉睡的心靈，親情能夠改變一切。我無數(shù)次感到她那神奇的力量，期望與歌聲一同飛翔，親情的氣球帶著多少人的夢飛向蘭天。

我是幸福的，因為有親情的呵護。我的生命之船已經(jīng)起航，駛向大海。我不怕風暴，因為親情的風帆不會被破壞，我堅信，我會帶著成功到達彼岸，去迎接風雨之后的彩虹，新的太陽！

感受親情，我得了心靈的溫暖，我要帶著夢想去放飛，因為親情與我同在……

以溫暖為題作文 篇11

溫暖如一屢明媚的陽光，融化內(nèi)心的堅冰；溫暖如一絲和煦的春風，吹扶心中的狂躁；溫暖如一沽清泉，滋潤心靈的干涸……溫暖是一種愛，它無處不在，無時不有。

還記得那是去年十二月份，哈爾濱的冬天真的很冷，睡夢中的我極不情愿地被媽媽的叫聲驚醒。起床，窗子上結滿了冰花，好像一幅山水畫，透過窗子，一片白雪皚皚的景象映入眼簾。吃過飯后，托著疲憊的身子去補課……冬天真的很美很冷：空中飄舞的冰花好像一個個舞蹈的精靈，裝飾著這個銀裝素裹的世界。步行十五分鐘，終于到了車站，恰好這時候來車了，正當我在為這個“恰好”慶幸時，翻著包找錢的手僵住了，糟了！“今天早上換褲子時忘記把錢拿出來了！”看看表，馬上回家取錢肯定是會晚的，眼前浮現(xiàn)出老師那嚴厲的聲音，不禁“寒毛豎起”，那時的我就像小孩子被父母教訓后一樣孤獨，無助。站在冷風呼嘯中焦急的思考解決的辦法。這時司機的催促聲打斷了我的思緒，“你到底上不上車呀，這么多人等著呢！”還沒等我說話，身邊一只手伸過來，遞來了一元錢，他說：“看到你焦急的樣子，應該是沒帶錢包吧，我也有過這種情況，上次那司機挺好，沒要我找，大冷天，車少，快上車吧！”道了謝后，我就上了車，隨著車的行駛，向他望去，心里倍感溫暖。

事后，我曾多次在那個車站徘徊，想再對他說聲謝謝，還他錢，但我始終沒有看到那個雖只有一面之緣，卻會讓我終身銘記的面孔。

父親曾經(jīng)和我說，人與人之間是相互的，當你把溫暖給別人時，自己也會收獲幸福與快樂。是啊，溫暖無處不在，它就在我們身邊。幫助別人時，自己也會感到溫暖。我們都會很快樂，很幸福。把這份人間最美好而又崇高的東西傳遞下去吧！用溫暖感動別人，用掌心的溫暖融化潔白的雪，讓溫暖永駐我們心中。因為溫暖，那個冬天讓我感覺暖暖的。

以溫暖為題作文 篇12

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”放學了。收拾好書包，拿好公交卡，向家奔去。

走出校門，來到公交站臺等車。誰知今天不知怎么了，公交車是一輛不來，我望穿秋水，心里祈禱“快快來吧，不然我要凍成冰棍了”等車的人越來越多，里三層外三層，我的心里也越來越煩。這時，來了一位等公交車的大姐姐，她面帶微笑，舉止優(yōu)雅，不經(jīng)意間和這位姐姐對視，姐姐那友善的笑容立刻將我心里所有的煩躁都趕跑了……

公交車終于來了，大姐姐竟然和我坐一輛車，哈哈，這一路的心情是差不了了。

到了下一站，有一位爺爺帶著一個很小的小朋友上車，爺爺在后面忙著刷卡，根本顧不上前面的孩子，眼看孩子就要摔倒了，那位大姐姐連忙站起身，把孩子扶住，并且主動讓座給老爺爺，而且她一邊站起來還一邊笑著說道：“這里有個空位置，叔叔您做?！彪m然當時的天很冷很冷，但是看著大姐姐再次的笑容，我的心里覺得好暖……

又有一位爺爺上車了，我學著姐姐，主動把座位讓給了爺爺，并且微笑著說道：“爺爺您座吧?！蔽铱戳丝唇憬?，姐姐也看了看我，我們相視一笑，像是相識了許久……

我站在車上，發(fā)現(xiàn)站在車上的大部分都是年輕人，還有許多人在讓座。頓時，我的眼睛模糊了……不知道是不是天氣冷有霧氣的關系，我居然什么都看不清了……

下車前，我看了看像是相識了許久的姐姐，又看了看像是相識了許久的大家……

從來沒有像今天這樣對公交車的留戀，只緣于車廂里的溫暖!

以溫暖為題作文 篇13

窗外下著毛毛細雨，宛如蠶娘吐出的千絲萬縷的銀絲，我情不自禁地放下手中的筆，出神地望著窗外的雨。是細雨讓我想起那件溫暖人心的事來……

那年我十歲，是一名四年級的學生。那天，下著傾盆大雨，沒有帶雨傘來學校的我十分苦惱，無心聽課。轉(zhuǎn)眼，放學了同學們喜笑顏開地撐開雨傘，步入雨幕當中，唯有我哆嗦著，躲在走廊中呆呆地望著越來越少的人群……

越來越大的雨，宛如利箭傾斜著插入地面，“轟隆隆!!”一道閃電奮力撕開了烏云。“喂!死鏡子，你沒有帶傘啊?”在我絕望之際——卻突然聽到了一聲熟悉的聲音，我扭頭一看，竟然是我一直以來的死對頭——窯子!我吃驚不已。她是來看我的笑話嗎?“我遮你回家吧!”窯子打開她手中的透明色的雨傘，笑著說。“這……”我皺起了眉，生怕她有什么鬼計?！鞍?你放心吧，我不會玩什么花招的'!多個朋友多條路，多給敵人多堵墻!”她看到我這個樣子，無奈地說，一手將我拉進雨傘內(nèi)，走進了雨幕中。她比我矮，為了遮住我，她把傘傾斜了一半。到我家了，我的衣服一點都沒濕，反倒是窯子被雨水淋濕了半個身子。我的心中頓時升一陣暖暖的——溫暖?？墒俏疫B“謝謝”二字都沒說，窯子的身影就消失在雨幕之中……

每次看道雨，我就會想起那件事來，是那場大雨讓我感到溫暖處處都在……

以溫暖為題作文 篇14

愛是什么?在我心里，愛是一句溫暖的話語;愛是一個擔憂的電話;愛是涂抹在傷痕上的消毒水......

如果我沒有記錯，那件事應該發(fā)生在一年級的某一天。在我讀一年級的時候，中午吃完飯，我們都會去拿掛在門后的抹帕清理自己的桌椅，所以，每到中午，無論是前門還是后面呢，都有許許多多的同學。

那日，我一如既往地來到前門搶抹帕，不料，某位同學無意地一擠，“啪!”我一下坐在了講臺上，腰間刮到了身后的鐵桶，多出了幾條劃痕，雖然看不見，但我也能感受到從那兒傳來的陣陣疼痛，我的淚珠不受控制地奔出眼眶，這一卻都被我們的班主任——李老師盡收眼底，她忙走過來將我扶起，問：“要不要緊?去不去醫(yī)院?”我沉默地搖了搖頭，李老師看了看我的傷痕，拿出手機，趕緊給我媽媽打電話，過了一會兒，媽媽果然來了，她看了看我的傷痕，問我：“還痛不痛?需要去醫(yī)院嗎?”我搖了搖頭，說道：“不是很痛了，不用去醫(yī)院?！焙髞?，在我的堅持下，媽媽只好帶著滿懷的但又離開了。我靠在墻上，許多的同學過來問候，我清楚地記得有一個同學給我提了個意見：“要不去陳老師那兒擦點消毒水吧?！绷硪粋€同學附和道：“不過很痛，我以前擦過的?！碑斘衣牭健巴础边@個字時，猶豫了，但又想到如果我不去，或許會更痛。最后，我還是帶著忐忑不安的心情來到了辦公室。那位陳老師，我已經(jīng)不記得她的模樣了，但我記得，那天，她輕輕的掀開我的衣角，用棉簽沾了沾消毒水，在我的傷痕上慢慢地涂抹著，我緊閉著眼睛，突然發(fā)現(xiàn)這沒有我預想中的那么痛，我放松了些，擦好消毒水后，陳老師又用創(chuàng)可貼貼在我的傷痕上。

這一天，雖然我的傷痕有些痛，但我的心卻是無比的溫暖。