作文開(kāi)頭優(yōu)美句子。

人生目標(biāo)確定容易實(shí)現(xiàn)難，但如果不去行動(dòng)，那么連實(shí)現(xiàn)的可能也不會(huì)有。優(yōu)美的句子如同精美的細(xì)工表達(dá)出深刻的情感。?閱讀能夠讓人們體會(huì)到生活的真正樂(lè)趣和意義，讓人感到愉悅和滿足，哪些優(yōu)美的句子值得我們?nèi)⒖嫉哪兀坑姓?qǐng)你讀一下以下的“作文開(kāi)頭的優(yōu)美句子”，相信你閱讀本頁(yè)句子后有一些收獲！

1、時(shí)間可以摧毀世界上的?切，可以把最堅(jiān)固的城堡化作歷史的殘跡，可以把?類(lèi)的偶像和權(quán)威化成灰燼，可以把英雄的利劍化作孩?的玩物，可以把布滿?森林的?脈變成布滿珊瑚叢的?邊的海洋。然?，時(shí)間也可以造就?切，可以給猿?居住的洞?變成?碧輝煌的?樓，可以給曾是殘破的荒村變成繁華的城市，也可以使?知的孩?變成百科全書(shū)式的學(xué)者，在??的?中展開(kāi)?個(gè)智慧的?星空。

2、我的老師，長(zhǎng)的高高的，看起來(lái)不會(huì)很胖也不會(huì)很瘦，剛剛好，他臉上戴著一副眼鏡，看起來(lái)大約三十幾歲，他是一個(gè)認(rèn)真又和藹可親的好老師，那就是我的導(dǎo)師。

3、愛(ài)?是冬??的??陽(yáng)光，使饑寒交迫的?分外感到?間的溫暖。愛(ài)?是沙漠中的?泓泉?，使瀕臨絕境的?重新看到?活的希望。愛(ài)?是夜空中的?輪明?，使孤苦?依的?即刻獲得?靈的慰藉。愛(ài)?是春天?的?場(chǎng)細(xì)?，使?靈枯萎的?特別感到情感的滋潤(rùn)。

4、人們把老師比作春雨，把學(xué)生比作春苗，春苗需要春雨去澆灌。廣大教師甘化春雨潤(rùn)蓓蕾的高尚情操，為春雨的成為增添了無(wú)限光彩。

5、母愛(ài)是???園詩(shī)，悠遠(yuǎn)清凈；母愛(ài)是?幅??畫(huà)，?然清新；母愛(ài)是??歌，婉轉(zhuǎn)深情。

6、春暖花會(huì)開(kāi)！如果你曾經(jīng)歷過(guò)冬天，那么你就會(huì)有春?！如果你有著信念，那么春天?定會(huì)遙遠(yuǎn)；如果你正在付出，那么總有?天你會(huì)擁有花開(kāi)滿圓。

7、信念是巍巍?廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是?堆散亂的磚?；信念是滔滔?江的河床，沒(méi)有它，就只有??泛濫的波浪；信念是熊熊烈?的引星，沒(méi)有它，就只有?把冰冷的柴把；信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架。

8、有位母親總是認(rèn)為??的??是個(gè)天才。即使他在做服務(wù)員時(shí)打碎了不下?個(gè)碟?，做售票員第?次出車(chē)就丟了錢(qián)夾，做郵遞員時(shí)竟把別?郵寄的信件給?家全關(guān)了回去。

9、?命就像?種回?，你送出什么它就送回什么，你播種什么就收獲什么，你給予什么就得到什么。

10、我發(fā)現(xiàn)母愛(ài)是?條河，流??海。世上千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)母親的愛(ài)匯成了?個(gè)巨?的?海。母愛(ài)在我們?邊，卻?感覺(jué)很遙遠(yuǎn)。原來(lái)，母愛(ài)是因?yàn)槲覀兊拇嬖?閃耀著光芒。

11、人生如一本書(shū)，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫(huà)，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。

12、大家對(duì)這種愛(ài)心產(chǎn)生溫暖的感覺(jué)，源于人與人之間那種最為寶貴的理解和對(duì)善的認(rèn)同。正是這種理解和認(rèn)同，穿透了世間的冷漠與輕視，用一種將心比心，推己及人的心理，獲得一種感同身受的情懷。

13、太陽(yáng)?語(yǔ)，卻放射出光輝；???語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨。藍(lán)天?語(yǔ)，卻顯露出?遠(yuǎn)；?地?語(yǔ)，卻展?出?博。鮮花?語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳；青春?語(yǔ)，卻散發(fā)出活?。

14、多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。

15、屬于我的正能量正能量是何方神圣？在我眼中，正能量就像是黎明的太陽(yáng)，以無(wú)比的熱情給世界帶來(lái)光芒。正能量就是狂風(fēng)暴雨中的一把傘，用挺拔的身姿揮散風(fēng)的咆哮，雨的阻撓。正能量就是人性的光輝，在大地間傳遞的那份力量。

16、人生是一支歌，悠揚(yáng)的旋律譜寫(xiě)出你春天的耕耘和秋天的收獲；人生是一幅畫(huà)，優(yōu)美的線條勾畫(huà)出你黎明的勤奮和傍晚的輝煌；人生是一首詩(shī)，優(yōu)美的意境，書(shū)寫(xiě)著你失意的懊惱和成功的喜悅。

17、我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)眩w味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。青春里的正能量。強(qiáng)大的能量助我支撐起堅(jiān)定的信念，讓我對(duì)充滿挑戰(zhàn)的明天信心滿滿。

18、老師，您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

19、老師您是園丁，整修著花園里的花草；老師您像紅彤彤的太陽(yáng)，照耀著我們的成長(zhǎng)，是您教會(huì)了我們知識(shí)和做人、處事。

20、年，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問(wèn)一位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者：您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西呢？出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：是在幼兒園。這位學(xué)者的答話得到了與會(huì)科學(xué)家的贊同。

21、人生目標(biāo)確定容易實(shí)現(xiàn)難，但如果不去行動(dòng)，那么連實(shí)現(xiàn)的可能也不會(huì)有。

22、??是??歌，悠揚(yáng)的旋律譜寫(xiě)出你春天的耕耘和秋天的收獲；??是?幅畫(huà)，優(yōu)美的線條勾畫(huà)出你黎明的勤奮和傍晚的輝煌；??是??詩(shī)，優(yōu)美的意境，書(shū)寫(xiě)著你失意的懊惱和成功的喜悅。

23、愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，它能讓貧病交加的人感受到人間的溫暖；愛(ài)心是廣袤無(wú)垠沙漠中的一股請(qǐng)泉，它能使瀕臨絕境的人獲得生存的希望；愛(ài)心是一首動(dòng)人的歌謠，它能使心灰意冷的人獲得精神的慰藉；愛(ài)心是一場(chǎng)久旱的甘霖，它能使悲觀失望的人獲得心靈的滋潤(rùn)。

24、所謂正能量，指的是一種健康樂(lè)觀積極向上的動(dòng)力和情感。當(dāng)下，中國(guó)人為所有積極的健康的催人奮進(jìn)的給人力量的充滿希望的人和事，貼上正能量標(biāo)簽。它已經(jīng)上升成為一個(gè)充滿象征意義的符號(hào)，與我們的情感深深相系，表達(dá)著我們的渴望，我們的期待，也許這一切正是那種懷斯曼想要說(shuō)的拉力。

25、我的老師，那一雙大手上長(zhǎng)滿了繭；我的老師，眼里布滿了寫(xiě)絲；我的老師；擁有一張慈祥的臉。一頭飄逸的頭發(fā)，走過(guò)我們身旁，送來(lái)陣陣芳香。老師為了我們的課程，日夜操勞著，臉上卻有著花一般的笑容。

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作文開(kāi)頭精煉句子收藏60條

你出生的時(shí)候，你哭著，周?chē)娜诵χ?；你逝去的時(shí)候，你笑著，而周?chē)娜嗽诳蓿≡谖覀兩暇W(wǎng)的時(shí)候，會(huì)讀很多優(yōu)美的句子，優(yōu)美的句子充滿了獨(dú)特的文學(xué)魅力展現(xiàn)了作者高超的文學(xué)造詣。會(huì)讓人特別的愉悅，作文開(kāi)頭的優(yōu)美句子的句子 均為幼兒教師教育網(wǎng)的編輯收集和整理的，僅供參考,歡迎大家閱讀本文句子！

作文開(kāi)頭精煉句子【篇1】

1、寫(xiě)滿每一片花瓣的思念，讓春天有朗朗；把每次的牽掛貼在藍(lán)天上，那么就有一顆明亮的星星；每一句問(wèn)候?qū)戇M(jìn)短信，字里行間真情擁擠。朋友們，祝你們一切順利！

2、在我記憶的長(zhǎng)河里，有著一串串?dāng)?shù)也數(shù)不清的腳印。然而鄧?yán)蠋熢谶@片沙灘上，踏下的腳印卻留在了我的記憶深處。

3、挫折就像巖石。懦夫，面對(duì)他，停下來(lái)；堅(jiān)強(qiáng)的人，依靠它，站得更高。誠(chéng)實(shí)就像一面魔鏡。狡猾的馬屁精在它面前露臉；好人，靠它，辨別真假。

4、高考的腳步越來(lái)越近，對(duì)高考英語(yǔ)作文的話題預(yù)測(cè)也已提上日程。根據(jù)往年高考經(jīng)驗(yàn)，高考英語(yǔ)作文話題一般會(huì)與當(dāng)年的社會(huì)熱點(diǎn)、民...

5、有負(fù)擔(dān)和責(zé)任。有了負(fù)擔(dān)，總有監(jiān)督，前方的路才更有方向更光明。

6、保護(hù)環(huán)境，人人有則任類(lèi)的最后一滴水，將是環(huán)境破壞后悔恨的淚。人人為環(huán)保、環(huán)保為人人人人關(guān)心環(huán)境質(zhì)量人人參與環(huán)境保護(hù)珍惜資源永續(xù)利用保護(hù)環(huán)境光榮污染環(huán)境可恥依靠科技進(jìn)步促進(jìn)環(huán)境保護(hù)提高環(huán)境意識(shí)保護(hù)美好家園合理利用資源保護(hù)生態(tài)平衡促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力保護(hù)環(huán)境山河美持續(xù)發(fā)展事業(yè)興別讓可愛(ài)的生靈在我們這一代人手中消失發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)基本國(guó)策建設(shè)項(xiàng)目必須依法進(jìn)行環(huán)境影響評(píng)價(jià)合理利用自然資源防止環(huán)境污染和生態(tài)破壞尊崇自然、敬畏生命尊天重地

7、母愛(ài)是???園詩(shī)，悠遠(yuǎn)清凈；母愛(ài)是?幅??畫(huà)，?然清新；母愛(ài)是??歌，婉轉(zhuǎn)深情。

8、歲月流逝，手指悄然流逝；茶香馥郁，韻味悠長(zhǎng)；酒，醉而舒適；思念，伴著心升起；友誼，深情；問(wèn)候，沁你的心脾；祝福，真誠(chéng)溝通；我想，祝你幸福！

9、如果有來(lái)世，我想要做一陣風(fēng)，因?yàn)轱L(fēng)既有溫柔，也有剛強(qiáng)的時(shí)候。

10、我們永遠(yuǎn)不知道我們?cè)诤驼l(shuí)打交道；即使是認(rèn)識(shí)一個(gè)人的朋友，也要等待關(guān)鍵時(shí)刻的到來(lái)，也就是說(shuō)，等待一個(gè)不能再有任何時(shí)刻的到來(lái)；因?yàn)橹挥性谶@個(gè)時(shí)候，交朋友才是最重要的。

11、我們常說(shuō)：與好朋友分享，快樂(lè)會(huì)倍增。我們還說(shuō)：與好朋友分享，痛苦減半。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上，有朋友會(huì)讓快樂(lè)更容易，痛苦更少。

12、你出生的時(shí)候，你哭著，周?chē)娜诵χ?；你逝去的時(shí)候，你笑著，而周?chē)娜嗽诳蓿?/p>

13、樂(lè)觀、善、美的發(fā)現(xiàn)與體語(yǔ)也是一中幸福。

14、母愛(ài)是溫暖的太陽(yáng)，奉獻(xiàn)著她的光芒；是遼闊的海洋，袒露著寬?的胸懷；是??肥沃的?壤，哺育著??茁壯地成長(zhǎng)。

15、因特網(wǎng) the Internet (一定要由冠詞，字母I

16、千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不了我們的離別之情，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的我（你），只能默默地祝福你，我們的友情會(huì)一直在那里，遇到不順心的事來(lái)找我，因?yàn)槲覀兪呛门笥选?/p>

17、每一種感覺(jué)都很美，每一種都伴隨著一種醉人。沒(méi)有被占有讓我們感到更加絕望；正是這些想法讓我們夜不能寐，讓我們徘徊不去。愛(ài)是一個(gè)沒(méi)有答案的答案，即使艱苦地尋找，也不會(huì)使生命變得更完整。也許一點(diǎn)遺憾，一點(diǎn)悲傷，會(huì)讓這張答卷更有意義，也更永恒。

18、生命之美，在于欣賞；涉世之道，在于感悟。

19、可靠的信息源 a reliablesource of information

20、我不能阻止破壞環(huán)境的事情太多，但我能做到保護(hù)環(huán)境的事也不少。我可以從小事做起，從日常生活做起，從自己力所能及的事做起。我想，如果人人都這樣做，那么我們的生活環(huán)境就會(huì)減少一些污染。環(huán)保不分民族，生態(tài)沒(méi)有國(guó)界不要旁觀，請(qǐng)加入行動(dòng)者的行列今天節(jié)約一滴水，留給后人一滴血。

作文開(kāi)頭精煉句子【篇2】

21、??如?本書(shū)，應(yīng)該多?些精彩的細(xì)節(jié)，少?些乏味的字眼；??如??歌，應(yīng)該多?些昂揚(yáng)的旋律，少?些憂傷的?符；??如?幅畫(huà)，應(yīng)該多?些亮麗的?彩，少?些灰暗的?調(diào)。

22、假如當(dāng)初袁紹能禮賢下士,虛心聽(tīng)取許攸的勸告,何至于痛失烏巢.兵敗官渡呢?假如當(dāng)初唐宗不能聽(tīng)取魏征逆耳忠言，又怎能出現(xiàn)“貞觀之治”的太平盛世呢?善納忠言者昌;拒納人言者亡。假如劉備能聽(tīng)信忠言，戒驕戒躁，又何至于落得個(gè)大事難成，白帝托孤的結(jié)局呢?假若當(dāng)初劉備不能三顧茅廬，虛心求教，又怎能“三分天下有其一”呢?要想事業(yè)興旺，就必須廣開(kāi)言路，察納忠言。假若當(dāng)初周厲王能聽(tīng)從良言，不鉗民口，又何至于落得個(gè)眾叛親離，被流于彘的下場(chǎng)呢?假若當(dāng)初趙太后不能聽(tīng)從觸龍的勸諫，讓長(zhǎng)安君“質(zhì)于齊”，又怎能得到齊國(guó)的援助，使國(guó)家擺脫困境呢?要想使國(guó)家興旺安定，當(dāng)權(quán)者就要善納人言。假若當(dāng)初楚懷王能聽(tīng)取屈原的意見(jiàn)，又何至于落得個(gè)“兵挫地削”“客死于秦”的下場(chǎng)呢?如果當(dāng)初康熙不能采納周培公的進(jìn)諫，又怎能取得打敗吳三桂，平定三藩的輝煌業(yè)績(jī)呢?能虛心納諫，則國(guó)家興旺;不能虛心納諫，則國(guó)家衰亡。假若當(dāng)初吳王能闔閭能聽(tīng)從伍子胥的良言，又何至于落得個(gè)國(guó)破家亡的結(jié)局呢?假若當(dāng)初越王勾踐當(dāng)初不能采納范蠡

23、保護(hù)環(huán)境從我做起，平時(shí)小小的舉動(dòng)也許能改變環(huán)境。為了給我們的子孫后代營(yíng)造良好的環(huán)境，我們一定要注意生活中很多有可能影響環(huán)境的小事。比如出去不要隨意扔垃圾，不要隨地吐痰，要愛(ài)護(hù)我們的大自然，愛(ài)護(hù)我們的家園，一定不要?dú)г谖覀兪稚稀?/p>

24、人們普遍認(rèn)為 It is commonly believed/ recognized that

25、人生目標(biāo)確定容易實(shí)現(xiàn)難，但如果不去行動(dòng)，那么連實(shí)現(xiàn)的可能也不會(huì)有。

26、??是??歌，悠揚(yáng)的旋律譜寫(xiě)出你春天的耕耘和秋天的收獲；??是?幅畫(huà)，優(yōu)美的線條勾畫(huà)出你黎明的勤奮和傍晚的輝煌；??是??詩(shī)，優(yōu)美的意境，書(shū)寫(xiě)著你失意的懊惱和成功的喜悅。

27、老師如同一盞明燈，照亮人生之路；老師如同一位伙伴，在困難的時(shí)候給予鼓勵(lì)；老師又如同父母，教會(huì)人生的道理。

28、習(xí)慣了這里朋友的溫暖關(guān)懷和朋友的簡(jiǎn)單問(wèn)候。朋友們的熱情讓我想離開(kāi)。最近有太多的朋友離開(kāi)了這里，我只能選擇面對(duì)。

29、屬于我的正能量正能量是何方神圣？在我眼中，正能量就像是黎明的太陽(yáng)，以無(wú)比的熱情給世界帶來(lái)光芒。正能量就是狂風(fēng)暴雨中的一把傘，用挺拔的身姿揮散風(fēng)的咆哮，雨的阻撓。正能量就是人性的光輝，在大地間傳遞的那份力量。

30、生活是一部大百科全書(shū)，包羅萬(wàn)象；生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律；生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條，便會(huì)使人獲得濃縮的生命；生活是一條長(zhǎng)河，奔騰不息，淘盡人間善惡；生活是一首啟錨的航船，確定了航向，便不再畏懼狂風(fēng)惡浪；生活是一幕人人皆可做主角的。戲劇，你剛舞罷他登場(chǎng)，盡顯風(fēng)流。

31、千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)，是青翠的竹在向你昭示它的意氣，昭示著一種貫穿生命的不屈與堅(jiān)韌；不愛(ài)沙灘擢貝子，揚(yáng)帆擊楫戲中流，是浪頂峰尖的弄潮兒在向你昭示他的意氣，昭示著一種蓬勃于血脈中的勇敢和無(wú)懼；仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人，是驕傲的行者在向你昭示他的意氣，昭示著一種托起生命、托起希望的堅(jiān)定的信心。

32、什么是正能量？書(shū)中指一切予人向上和希望促使人不斷追求讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情。正是帶著對(duì)美好生活的向往，我開(kāi)始了正能量探尋之旅。從帶著好奇的心情捧讀此書(shū)，到對(duì)表現(xiàn)原理的神奇感到懷疑，再到被那些有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)所吸引，嘗試跟著做一些練習(xí)，發(fā)現(xiàn)好象真能發(fā)生一些改變。

33、老師，您是美國(guó)的耕耘者，美國(guó)的播種者，是您用美國(guó)的陽(yáng)光，用美國(guó)的雨露滋潤(rùn)著我們的心田，讓我們的小草碧綠，花朵似錦！你是盛開(kāi)的花朵，成熟的果實(shí)忙碌著，靜靜地掛著濃蔭的樹(shù)葉！啊，老師，您的精神，永遠(yuǎn)銘記我的心！

34、相識(shí)是最寶貴的緣分；思念是最美的情感；關(guān)心是最真誠(chéng)的心跳；問(wèn)候是最美麗的語(yǔ)言。在漫長(zhǎng)的生命里我送你最美麗的祝福永遠(yuǎn)快樂(lè)！

35、你遇到麻煩恐慌抱怨一臉苦不敢攜帶東西的借口邏輯不清楚沒(méi)有反饋不介意不介意不移動(dòng)的核心行動(dòng)會(huì)背叛你，太陽(yáng)平靜樂(lè)觀的戰(zhàn)斗節(jié)奏清晰的思維勇敢奉獻(xiàn)忍受寂寞不怕犯錯(cuò)誤每天有進(jìn)步在未來(lái)甚至?xí)_(dá)到自己的驚喜。

36、世上只有一種英雄主義，就是在認(rèn)清生活真相之后依然熱愛(ài)生活。

37、?命就像?種回?，你送出什么它就送回什么，你播種什么就收獲什么，你給予什么就得到什么。

38、結(jié)尾：也許以后會(huì)知道,但不知要多久.

39、老師，您用人類(lèi)最高尚的感情-愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量，用語(yǔ)言播種，用彩筆播種，用汗水澆灌，用心血澆灌，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的工作。

40、敬愛(ài)的老師，時(shí)空的流轉(zhuǎn)把我與您之間的距離越拉越大，但對(duì)您思念的新卻永遠(yuǎn)不會(huì)改變！如春風(fēng)拂過(guò)百花齊放！如艷陽(yáng)普照碩果累累！您的引領(lǐng)，使我從小插上理想的翅膀。不管明天會(huì)怎樣。還是從心底說(shuō)聲：感謝您。您如一葉扁舟，載著我駛向知識(shí)的海洋！

作文開(kāi)頭精煉句子【篇3】

41、情感日記，記錄一切美好；友誼是畫(huà)筆，描繪人生的精彩；友誼的枝頭，綻放快樂(lè)的花蕾；真摯的問(wèn)候，溫暖了你我的心。朋友們，愿快樂(lè)永遠(yuǎn)與你們同在，幸福永遠(yuǎn)與你們同在！

42、完全不同的觀點(diǎn) a totally different argument

43、很多時(shí)候，不快樂(lè)并不是因?yàn)榭鞓?lè)的條件沒(méi)有齊備，而是因?yàn)榛畹眠€不夠簡(jiǎn)單。

44、猶太作家威塞爾曾說(shuō)：美的反面不是丑，是冷漠；信仰的反面不是異端，是冷漠；生命的反面不是死亡，是冷漠。

45、你不喜歡我，我一點(diǎn)都不介意。因?yàn)槲一钕聛?lái)，不是為了取悅你！

46、信念是巍巍?廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是?堆散亂的磚?；信念是滔滔?江的河床，沒(méi)有它，就只有??泛濫的波浪；信念是熊熊烈?的引星，沒(méi)有它，就只有?把冰冷的柴把；信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架。

47、老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒，您用愛(ài)去舐拭它，打磨它，浸泡它經(jīng)年累月，砂粒變成了一顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著每一片待開(kāi)拓的園地。

48、浪花只有在撞擊中才能常開(kāi)不放，青春只有在奮斗中才能煥發(fā)光彩。

49、人生好比一部小說(shuō)，其價(jià)值在于精彩，而不在于長(zhǎng)短。

50、青春是盛開(kāi)的鮮花，用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路；青春是美妙的樂(lè)章，用它跳躍的音符譜寫(xiě)人生的旋律；青春是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天宇；青春是奔騰的河流，用它倒海的氣勢(shì)沖垮陳舊的桎梏。

51、青春原本是美的，但是你長(zhǎng)時(shí)間不打理它，再紅艷的花也會(huì)變得蒼白。

52、越是想留住的東西，越容易失去；當(dāng)你真正在等一個(gè)人的時(shí)候，那個(gè)人是永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)的。

53、我的老師，是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，不耽誤學(xué)生的課。又一次，老是感冒了，不停的咳嗽著，我覺(jué)得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，然同學(xué)們的成績(jī)進(jìn)步了許多，自己的病卻嚴(yán)重了。這就是作為一位老師的責(zé)任，一位真正的老師。

54、經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展 the rapiddevelopment of economy

55、多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。

56、我的老師，長(zhǎng)的高高的，看起來(lái)不會(huì)很胖也不會(huì)很瘦，剛剛好，他臉上戴著一副眼鏡，看起來(lái)大約三十幾歲，他是一個(gè)認(rèn)真又和藹可親的好老師，那就是我的導(dǎo)師。

57、我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)?，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。青春里的正能量。強(qiáng)大的能量助我支撐起堅(jiān)定的信念，讓我對(duì)充滿挑戰(zhàn)的明天信心滿滿。

58、有位母親總是認(rèn)為??的??是個(gè)天才。即使他在做服務(wù)員時(shí)打碎了不下?個(gè)碟?，做售票員第?次出車(chē)就丟了錢(qián)夾，做郵遞員時(shí)竟把別?郵寄的信件給?家全關(guān)了回去。

59、“正能量”這個(gè)詞在網(wǎng)絡(luò)和生活中更受歡迎。什么是正能量？科學(xué)解釋?zhuān)赫婵漳芰繛榱?，能量大于真空的物質(zhì)為正，能量低于真空的物質(zhì)為負(fù)。作為一名中學(xué)生，我無(wú)法理解這樣一個(gè)抽象的解釋?zhuān)胰?wèn)我的母親，我的母親微笑著說(shuō)，積極的能量是所有的健康，樂(lè)觀積極的思想和行為。我們身邊都有正能量，包括你自己。用心去發(fā)現(xiàn)和感受。你可以找到答案。你真的能自己找到這個(gè)流行詞的答案嗎？這個(gè)寒假我正在尋找。

60、燦爛的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉間的空隙，透過(guò)早霧，?縷縷地灑滿了校園。春天，那太陽(yáng)暖洋洋的，它伸出漫暖的??，摩挲得?渾?舒坦。打開(kāi)青春的天窗，意味著不再為落紅憔悴，為花謝彷徨，不再?lài)@流?東去，太陽(yáng)西斜。

用于作文開(kāi)頭的精煉句子(22條)

1987年，75位諾貝爾獎(jiǎng)?獲得者在巴黎聚會(huì)。有?問(wèn)?位諾貝爾獎(jiǎng)?獲得者：“您在哪所?學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西呢?”出?意料，這位?發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：“是在幼?園。~~讀了這些句子有什么感觸？或許你正在查找類(lèi)似"用于作文開(kāi)頭的精煉句子(22條)"這樣的內(nèi)容，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

1、人生是一支歌，悠揚(yáng)的旋律譜寫(xiě)出你春天的耕耘和秋天的收獲；人生是一幅畫(huà)，優(yōu)美的線條勾畫(huà)出你黎明的勤奮和傍晚的輝煌；人生是一首詩(shī)，優(yōu)美的意境，書(shū)寫(xiě)著你失意的懊惱和成功的喜悅。

2、人生如一本書(shū)，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫(huà)，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。

3、我的老師，那一雙大手上長(zhǎng)滿了繭；我的老師，眼里布滿了寫(xiě)絲；我的老師；擁有一張慈祥的臉。一頭飄逸的頭發(fā)，走過(guò)我們身旁，送來(lái)陣陣芳香。老師為了我們的課程，日夜操勞著，臉上卻有著花一般的笑容。

4、人生的路漫長(zhǎng)而多彩，就像在天邊的大海上航行，有時(shí)會(huì)風(fēng)平浪靜，行駛順利；而有時(shí)卻會(huì)是驚濤駭浪，行駛艱難。但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿著自己的航線繼續(xù)航行。人生的路漫長(zhǎng)而多彩：在陽(yáng)光中我學(xué)會(huì)歡笑，在陰云中我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；在狂風(fēng)中我抓緊希望，在暴雨中我抓緊理想；當(dāng)我站在中點(diǎn)回望，我走出了一條屬于我的生之路。

5、很多時(shí)候，不快樂(lè)并不是因?yàn)榭鞓?lè)的條件沒(méi)有齊備，而是因?yàn)榛畹眠€不夠簡(jiǎn)單。

6、我發(fā)現(xiàn)母愛(ài)是?條河，流??海。世上千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)母親的愛(ài)匯成了?個(gè)巨?的?海。母愛(ài)在我們?邊，卻?感覺(jué)很遙遠(yuǎn)。原來(lái)，母愛(ài)是因?yàn)槲覀兊拇嬖?閃耀著光芒。

7、老師，您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

8、年，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問(wèn)一位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者：您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西呢？出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：是在幼兒園。這位學(xué)者的答話得到了與會(huì)科學(xué)家的贊同。

9、我們一路走著，老師把手搭在我的肩膀，我回頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光的仙子正在我們身后川流不息，遍野的太陽(yáng)花照的我們的眼睛亮晶晶的，她也成為了這一片燦爛中的一朵，在我記憶的陽(yáng)光里，我的老師，我的太陽(yáng)花。

10、青春原本是美的，但是你長(zhǎng)時(shí)間不打理它，再紅艷的花也會(huì)變得蒼白。

11、青春是盛開(kāi)的鮮花，用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路；青春是美妙的樂(lè)章，用它跳躍的音符譜寫(xiě)人生的旋律；青春是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天宇；青春是奔騰的河流，用它倒海的氣勢(shì)沖垮陳舊的桎梏。

12、你不知道，在你的身邊就出現(xiàn)過(guò)種種感動(dòng)，我們身邊的正能量。

13、積極者說(shuō)，人生猶如一首歌，有低音也有高調(diào)，抑揚(yáng)頓挫是人生美妙的旋律；消極者說(shuō)，人生猶如一場(chǎng)戲，有高潮也有低潮，喜怒哀樂(lè)是人生無(wú)奈的節(jié)奏。消極者說(shuō)，風(fēng)雨是小鳥(niǎo)出征長(zhǎng)天的羅網(wǎng)，有了它，隨時(shí)會(huì)折羽斷翅；積極者說(shuō)，風(fēng)雨是雄鷹翱翔高空的翅膀，沒(méi)有它，飛不出美麗的弧線。

14、屬于我的正能量正能量是何方神圣？在我眼中，正能量就像是黎明的太陽(yáng)，以無(wú)比的熱情給世界帶來(lái)光芒。正能量就是狂風(fēng)暴雨中的一把傘，用挺拔的身姿揮散風(fēng)的咆哮，雨的阻撓。正能量就是人性的光輝，在大地間傳遞的那份力量。

15、猶太作家威塞爾曾說(shuō)：美的反面不是丑，是冷漠；信仰的反面不是異端，是冷漠；生命的反面不是死亡，是冷漠。

16、母愛(ài)是一首田園詩(shī)，悠遠(yuǎn)清凈；母愛(ài)是一幅山水畫(huà)，自然清新；母愛(ài)是一首歌，婉轉(zhuǎn)深情。

17、和煦的陽(yáng)光，透過(guò)稠密的樹(shù)葉灑落下來(lái)，成了點(diǎn)點(diǎn)??的光斑。

18、從前總以為收信很快樂(lè)因?yàn)槟潜砻鬟h(yuǎn)?有朋友現(xiàn)在才知道收信不?定是好事因?yàn)槟且馕吨笥言谶h(yuǎn)?。

19、燦爛的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉間的空隙，透過(guò)早霧，?縷縷地灑滿了校園。春天，那太陽(yáng)暖洋洋的，它伸出漫暖的??，摩挲得?渾?舒坦。打開(kāi)青春的天窗，意味著不再為落紅憔悴，為花謝彷徨，不再?lài)@流?東去，太陽(yáng)西斜。

20、?活是?部?百科全書(shū)，包羅萬(wàn)象；?活是?把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律：?活是?座飛馬牌?鐘，上緊發(fā)條，便會(huì)使?獲得濃縮的?命。

21、幸福是貧困中相濡以沫的?塊糕餅，幸福是患難中??相印的?個(gè)眼神；幸福是?親?次粗糙的撫摸，幸福是朋友?個(gè)溫馨的字條；幸福是母親?聲溫柔的叮嚀，幸福是?師?次親切的問(wèn)候。

22、1987年，75位諾貝爾獎(jiǎng)?獲得者在巴黎聚會(huì)。有?問(wèn)?位諾貝爾獎(jiǎng)?獲得者：“您在哪所?學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西呢?”出?意料，這位?發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：“是在幼?園。”這位學(xué)者的答話得到了與會(huì)科學(xué)家的贊同。

適合作文開(kāi)頭的精辟語(yǔ)句50條

要想贏，就一定不能怕輸。不怕輸，結(jié)果未必能贏。但是怕輸，結(jié)果則一定是輸。優(yōu)美的句子如詩(shī)般美好的語(yǔ)言折射出人類(lèi)極致的智慧與品味。讓人特別的向往，優(yōu)美的句子中的哪一句話最吸引你呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯出于你的需要，為你整理了作文開(kāi)頭的優(yōu)美句子，句子供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享！

1、如果只看到太陽(yáng)的黑點(diǎn)，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明；同樣，如果你總希望自己完美無(wú)缺，假設(shè)你的這一愿望真的能如愿以?xún)?，那么你最大的缺點(diǎn)就是沒(méi)有缺點(diǎn)。

2、我不知道我現(xiàn)在做的哪些是對(duì)的，那些是錯(cuò)的，而當(dāng)我終于老死的時(shí)候我才知道這些。所以我現(xiàn)在所能做的就是盡力做好每一件事，然后等待著老死。

3、兄弟姐妹都是彼此的夢(mèng)想，兄弟姐妹總是才華橫溢；兄弟姐妹的命運(yùn)是一個(gè)階段，兄弟姐妹的路越來(lái)越寬；兄弟姐妹是幸運(yùn)的和無(wú)限的。

4、?命就像?種回?，你送出什么它就送回什么，你播種什么就收獲什么，你給予什么就得到什么。

5、千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)，是青翠的竹在向你昭示它的意氣，昭示著一種貫穿生命的不屈與堅(jiān)韌；不愛(ài)沙灘擢貝子，揚(yáng)帆擊楫戲中流，是浪頂峰尖的弄潮兒在向你昭示他的意氣，昭示著一種蓬勃于血脈中的勇敢和無(wú)懼；仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人，是驕傲的行者在向你昭示他的意氣，昭示著一種托起生命、托起希望的堅(jiān)定的信心。

6、總有?個(gè)?將我們?撐，總有?種愛(ài)將我們?痛。這個(gè)?就是母親，這種愛(ài)就是母愛(ài)。能?痛，會(huì)?痛是好的，是仍有希望的。因?yàn)槟氵€有愛(ài)，因?yàn)槟氵€在乎，所以有痛，所以會(huì)痛。痛過(guò)之后，我們學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了豁達(dá)，學(xué)會(huì)了理解--?命原來(lái)是由?次次的痛堆砌起來(lái)的！

7、在愛(ài)情的世界里，沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)，只有不懂得珍惜的人。不僅要珍惜彼此，還要珍惜自己的感情。要不懂得珍惜自己的人，應(yīng)該瀟灑地說(shuō)：再見(jiàn)！

8、老師，您用人類(lèi)最高尚的感情-愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量，用語(yǔ)言播種，用彩筆播種，用汗水澆灌，用心血澆灌，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的工作。

9、我自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。當(dāng)我剛邁進(jìn)中學(xué)的校門(mén)時(shí)，就聽(tīng)說(shuō)我們的班主任是一位優(yōu)秀教師焦老師。我懷著幾分激動(dòng)的心情，默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象。

10、世上只有一種英雄主義，就是在認(rèn)清生活真相之后依然熱愛(ài)生活。

11、人們把老師比作春雨，把學(xué)生比作春苗，春苗需要春雨去澆灌。廣大教師甘化春雨潤(rùn)蓓蕾的高尚情操，為春雨的成為增添了無(wú)限光彩。

12、朋友是什么，朋友是快樂(lè)日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽(yáng)光的地帶。朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。

13、信念是大廈的棟梁，沒(méi)有它，只是一堆散落的瓦片；信念是大河的河床，沒(méi)有信念，只有洶涌的波濤；信念是熊熊烈火的火花，沒(méi)有它，只有冰冷的木柄；信念是遠(yuǎn)洋客輪的主引擎，沒(méi)有它，只有癱瘓的巨人。

14、人生目標(biāo)確定容易實(shí)現(xiàn)難，但如果不去行動(dòng)，那么連實(shí)現(xiàn)的可能也不會(huì)有。

15、從前總以為收信很快樂(lè)因?yàn)槟潜砻鬟h(yuǎn)?有朋友現(xiàn)在才知道收信不?定是好事因?yàn)槟且馕吨笥言谶h(yuǎn)?。

16、現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上和生活中比較流行正能量這個(gè)詞，什么是正能量？科學(xué)解釋?zhuān)阂哉婵漳芰繛榱?，能量大于真空的物質(zhì)為正，能量低于真空的物質(zhì)為負(fù)。作為中學(xué)生的我理解不了這樣抽象的解釋?zhuān)胰?wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屝φf(shuō)正能量是一切健康樂(lè)觀積極向上的思想和行為。我們身邊包括你自己都有正能量的存在。用心發(fā)現(xiàn)和感受吧，自己可以找到答案。真的自己就可以找到這個(gè)時(shí)髦詞的答案么？這個(gè)寒假我就在尋找著。

17、事業(yè)說(shuō)：??就是建筑歷史的?塊磚?。友誼說(shuō)：??就是幫助別?攀登的階梯。奮?說(shuō)：??就是與風(fēng)浪搏擊的雙漿。勤奮說(shuō)：??就是耕耘??然的?黃?。困難說(shuō)：??就是在暗礁中?進(jìn)的船。挫折說(shuō)：??就是那條坎坷曲折的?路。

18、什么樣的年齡最理想?鮮花說(shuō)，開(kāi)放的年齡千枝競(jìng)秀。什么樣的青春最輝煌?太陽(yáng)說(shuō)，燃燒的青春??光芒。什么樣的?靈最明亮??亮說(shuō)，純潔的?靈晶瑩透亮。什么樣的??最美好?海燕說(shuō)，奮?的??快樂(lè)?窮。

19、張xx譚xx等老師的高尚行為，證明我們生活的時(shí)代中仍然有善的因子愛(ài)的種子廣布民間。他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但每天都在給世界發(fā)送溫暖。他們沒(méi)有怨天尤人，總是給社會(huì)傳遞正能量。

20、忽然迎?升起?輪紅?，灑下的道道?光，就像條條?鞭，驅(qū)趕著飛云流霧。

21、曹操再?gòu)?qiáng)奸都有知心朋友，劉備再好都有仇人！不要太在意別人怎么看你，做自己的人，做自己的事，走自己的路！

22、《正能量》是英國(guó)心理學(xué)大師查理地懷斯曼的作品，英文名為《ripitup》意為將其拉起來(lái)的意思，中文將他翻譯為了正能量，而我覺(jué)得英文的直譯更能體現(xiàn)這本書(shū)的意義。這本勵(lì)志的大作一直在討論的就是如何加大那種拉力，以及拉力是如何存在，如何發(fā)力的，即為正能量是如何聚集，如何產(chǎn)生的，其中引入了大量的實(shí)驗(yàn)，作為正能量的存在，產(chǎn)生的佐證，有理有據(jù)，很是能感染人。讓我讀后，不僅找到了改變的方法，更深入的了解了自己內(nèi)在深處的某種神秘存在。

23、愛(ài)心，被看作是人類(lèi)最珍貴的情感，最高尚的情操，是人類(lèi)良知的生動(dòng)展示，是社會(huì)文明的重要標(biāo)志，也是中華民族傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)。

24、猶太作家威塞爾曾說(shuō)：美的反面不是丑，是冷漠；信仰的反面不是異端，是冷漠；生命的反面不是死亡，是冷漠。

25、春暖花會(huì)開(kāi)！如果你曾經(jīng)歷過(guò)冬天，那么你就會(huì)有春?！如果你有著信念，那么春天?定會(huì)遙遠(yuǎn)；如果你正在付出，那么總有?天你會(huì)擁有花開(kāi)滿圓。

26、老師您是園丁，整修著花園里的花草；老師您像紅彤彤的太陽(yáng)，照耀著我們的成長(zhǎng)，是您教會(huì)了我們知識(shí)和做人、處事。

27、今天早晨，我一起床就聞到一股濃濃的香香的氣味，就急忙跑下來(lái)一看，原來(lái)是媽媽在吃剛剛燒好的牛肉面。我問(wèn)媽媽說(shuō)：“您可不可以教我學(xué)燒牛肉面呀”!媽媽說(shuō)：“好吧”。開(kāi)始燒了，媽媽教我先拿一個(gè)小鍋，放上自來(lái)水，放在煤氣灶上，把火給點(diǎn)燃。過(guò)一會(huì)兒，等水燒開(kāi)了之后，你就可以把面和其他的材料放進(jìn)去，然后蓋上蓋子，過(guò)一會(huì)兒，就可以了。我聽(tīng)了媽媽教的方法之后，自己親手做了一次，做完后，我品嘗了一下，覺(jué)得自己沒(méi)有媽媽那樣燒的好吃，這時(shí)。媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“孩子，第一次燒的好不好沒(méi)什么大不了，不是還有第行裝一次，第三次……最主要的還是自己對(duì)自己充滿信心就行了。”我聽(tīng)了媽媽的話后，心里比吃了蜜還甜呢!現(xiàn)在你該知道怎樣學(xué)燒面了吧?如果還不知道，就讓你媽媽教教你吧!

28、幸福是貧困中相濡以沫的?塊糕餅，幸福是患難中??相印的?個(gè)眼神；幸福是?親?次粗糙的撫摸，幸福是朋友?個(gè)溫馨的字條；幸福是母親?聲溫柔的叮嚀，幸福是?師?次親切的問(wèn)候。

29、環(huán)境描寫(xiě)開(kāi)頭1．夜，好靜謐，柔和的月光撒了一地銀白；夜,好深沉，父親那時(shí)起時(shí)落的鼾聲猶如一首動(dòng)人的月光曲,回蕩在夜色上空。

30、風(fēng)從?上?過(guò)，留下了粼粼波紋；陽(yáng)光從云中穿過(guò)，留下了縷縷溫暖；駱駝從沙漠?過(guò)，留下了深深蹄??；哨鴿從天空飛過(guò)，留下了聲聲歡韻；歲?從樹(shù)林中?過(guò)，留下了圈圈年輪……啊，朋友，我們從時(shí)代的舞臺(tái)?過(guò)，留下了什么呢?

31、老師，三尺講臺(tái)見(jiàn)證了您的辛苦，潔白的粉筆書(shū)寫(xiě)了您的一生。您的滴滴心血化作道道紅鉤，諄諄教誨勉力塑造國(guó)家棟梁。

32、我們?友誼寫(xiě)?本書(shū)，?本厚厚的書(shū)。在書(shū)?：友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成?串串璀璨的項(xiàng)鏈；友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成?件件絢麗的?裳；友誼如油彩，我們共同調(diào)?，描繪出???美好的景?；友誼如花種，我們共同撒播，培育出?個(gè)五彩的花壇。

33、問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許。

34、一陣大風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的葉子小聲說(shuō)，如蝴蝶飛舞的翅膀，偶爾幾片葉子的話聽(tīng)到了風(fēng)，意外地，幾片黃葉從樹(shù)上不愿意排下來(lái)的一部分，就像一群詩(shī)下降的照片。在這個(gè)冬天，這些葉子經(jīng)過(guò)多年的染色，完成了它們的生命使命。樹(shù)葉落到了根，在接下來(lái)溫暖的春日里還能聽(tīng)到它們?cè)跇?shù)枝上唱著春天的詩(shī)。

35、母親所守望的是獨(dú)生子的平安歸來(lái)，此種舔犢情深，此種守望，是兒子孜孜以求的腳步，足以跨越成功。少婦所守望的是海枯石爛，始志不渝的妻子責(zé)任，更是一段以誠(chéng)相待的愛(ài)情，足以超越生死。

36、能寬容，就能發(fā)展壯大。曹操之所以能從僅有幾個(gè)子弟兵，到剿滅北方群雄，占據(jù)中原，擁有百萬(wàn)大軍，與他“山不厭高，水不厭深”的胸懷是分不開(kāi)的?！B仇人都能容而后用，還有什么不能用的呢？所以說(shuō)，寬容是力量和自信的標(biāo)志。

37、?活是?部?百科全書(shū)，包羅萬(wàn)象；?活是?把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律：?活是?座飛馬牌?鐘，上緊發(fā)條，便會(huì)使?獲得濃縮的?命。

38、要想贏，就一定不能怕輸。不怕輸，結(jié)果未必能贏。但是怕輸，結(jié)果則一定是輸。

39、1987年，75位諾貝爾獎(jiǎng)金得到者在巴黎聚會(huì)。有人問(wèn)一位諾貝爾獎(jiǎng)金得到者：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您覺(jué)得比較主要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：“是在幼兒園?！边@位學(xué)者的答話獲得了與會(huì)科學(xué)家的贊同。

40、積極者說(shuō)，人生猶如一首歌，有低音也有高調(diào)，抑揚(yáng)頓挫是人生美妙的旋律；消極者說(shuō)，人生猶如一場(chǎng)戲，有高潮也有低潮，喜怒哀樂(lè)是人生無(wú)奈的節(jié)奏。消極者說(shuō)，風(fēng)雨是小鳥(niǎo)出征長(zhǎng)天的羅網(wǎng)，有了它，隨時(shí)會(huì)折羽斷翅；積極者說(shuō)，風(fēng)雨是雄鷹翱翔高空的翅膀，沒(méi)有它，飛不出美麗的弧線。

41、太陽(yáng)?語(yǔ)，卻放射出光輝；???語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨。藍(lán)天?語(yǔ)，卻顯露出?遠(yuǎn)；?地?語(yǔ)，卻展?出?博。鮮花?語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳；青春?語(yǔ)，卻散發(fā)出活?。

42、假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。

43、青春原本是美的，但是你長(zhǎng)時(shí)間不打理它，再紅艷的花也會(huì)變得蒼白。

44、老師，如果您把它比作蚌，那么同學(xué)們就是蚌里的沙子，您喜歡去舔它，擦亮它，把它浸泡在歲月里，把沙子變成珍珠，閃閃發(fā)光。在你的教學(xué)生涯中，你有無(wú)數(shù)自豪和快樂(lè)的回憶，但你把它們珍藏在心中，只是看著每一個(gè)有待探索的領(lǐng)域。

45、情感日記，記錄一切美好；友誼是畫(huà)筆，描繪人生的精彩；友誼的枝頭，綻放快樂(lè)的花蕾；真摯的問(wèn)候，溫暖了你我的心。朋友們，愿快樂(lè)永遠(yuǎn)與你們同在，幸福永遠(yuǎn)與你們同在！

46、人生的路漫長(zhǎng)而多彩，就像在天邊的大海上航行，有時(shí)會(huì)風(fēng)平浪靜，行駛順利；而有時(shí)卻會(huì)是驚濤駭浪，行駛艱難。但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿著自己的航線繼續(xù)航行。人生的路漫長(zhǎng)而多彩：在陽(yáng)光中我學(xué)會(huì)歡笑，在陰云中我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；在狂風(fēng)中我抓緊希望，在暴雨中我抓緊理想；當(dāng)我站在中點(diǎn)回望，我走出了一條屬于我的生之路。

47、浪花只有在撞擊中才能常開(kāi)不放，青春只有在奮斗中才能煥發(fā)光彩。

48、真誠(chéng)是美酒，年份越久越醇?濃型；真誠(chéng)是焰?，在?處綻放才愈是美麗；真誠(chéng)是鮮花，送之于??有余?。

49、如果說(shuō)友誼是?顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出???的清泉；如果說(shuō)友誼是?朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從?中升起的太陽(yáng)。

50、正能量指的是所有向上的、有希望的力量和情緒，它們激勵(lì)人們追求幸福和滿足的生活?？?jī)效原則所產(chǎn)生的正能量可以使我們創(chuàng)造一個(gè)新的自我，使我們更自信、更有活力、更有安全感。

適合作文開(kāi)頭的驚艷句子通用

忽然迎?升起?輪紅?，灑下的道道?光，就像條條?鞭，驅(qū)趕著飛云流霧。?優(yōu)美的句子不僅能傳遞思想，更能吸引讀者的興趣，一句經(jīng)典的優(yōu)美的句子可以流傳千古。會(huì)讓人滿心歡喜，下面小編給大家分享作文開(kāi)頭的優(yōu)美句子，相信你參閱句子以后一定會(huì)有所收獲！

適合作文開(kāi)頭的驚艷句子(1--18條)

1、人生好比一部小說(shuō)，其價(jià)值在于精彩，而不在于長(zhǎng)短。

2、老師您是園丁，整修著花園里的花草；老師您像紅彤彤的太陽(yáng)，照耀著我們的成長(zhǎng)，是您教會(huì)了我們知識(shí)和做人、處事。

3、我自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。當(dāng)我剛邁進(jìn)中學(xué)的校門(mén)時(shí)，就聽(tīng)說(shuō)我們的班主任是一位優(yōu)秀教師焦老師。我懷著幾分激動(dòng)的心情，默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象。

4、忽然迎?升起?輪紅?，灑下的道道?光，就像條條?鞭，驅(qū)趕著飛云流霧。

5、總有?個(gè)?將我們?撐，總有?種愛(ài)將我們?痛。這個(gè)?就是母親，這種愛(ài)就是母愛(ài)。能?痛，會(huì)?痛是好的，是仍有希望的。因?yàn)槟氵€有愛(ài)，因?yàn)槟氵€在乎，所以有痛，所以會(huì)痛。痛過(guò)之后，我們學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了豁達(dá)，學(xué)會(huì)了理解--?命原來(lái)是由?次次的痛堆砌起來(lái)的！

6、在我記憶的長(zhǎng)河里，有著一串串?dāng)?shù)也數(shù)不清的腳印。然而鄧?yán)蠋熢谶@片沙灘上，踏下的腳印卻留在了我的記憶深處。

7、老師人類(lèi)靈魂工程師，曾被比喻為陽(yáng)光下最光輝最偉大的職業(yè)。泰戈?duì)栐?shī)中寫(xiě)到：我的心，在你的眼里找到了天空。的確，老師的心，在學(xué)生們求知的眼中找到了一片神圣的天空！他們言傳身教，用自己的知識(shí)和獨(dú)特的人格魅力培養(yǎng)并影響了一代又一代優(yōu)秀的學(xué)生，不僅傳授知識(shí)，還教會(huì)我們做人的道理。

8、朋友是什么，朋友是快樂(lè)日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽(yáng)光的地帶。朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。

9、善孝為先，孝道不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是歷朝歷代的立國(guó)之本。一般表現(xiàn)為敬養(yǎng)父母、順親諫親、生育后代、推恩及人、忠孝兩全、緬懷先祖、光耀門(mén)庭等。如果人人心中長(zhǎng)存仁孝心并推己及人，那么國(guó)泰民安天下大治。然而近代中國(guó)由于種種原因，導(dǎo)致孝道文化日漸沒(méi)落，出現(xiàn)孝道觀念淡漠，親情冷淡，甚至發(fā)生棄老遺親，欺老凌弱的現(xiàn)象，所以在當(dāng)下的社會(huì)弘揚(yáng)孝道文化意義重大。

10、我們一路走著，老師把手搭在我的肩膀，我回頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光的仙子正在我們身后川流不息，遍野的太陽(yáng)花照的我們的眼睛亮晶晶的，她也成為了這一片燦爛中的一朵，在我記憶的陽(yáng)光里，我的老師，我的太陽(yáng)花。

11、張xx譚xx等老師的高尚行為，證明我們生活的時(shí)代中仍然有善的因子愛(ài)的種子廣布民間。他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但每天都在給世界發(fā)送溫暖。他們沒(méi)有怨天尤人，總是給社會(huì)傳遞正能量。

12、老師如同一盞明燈，照亮人生之路；老師如同一位伙伴，在困難的時(shí)候給予鼓勵(lì)；老師又如同父母，教會(huì)人生的道理。

13、大家對(duì)這種愛(ài)心產(chǎn)生溫暖的感覺(jué)，源于人與人之間那種最為寶貴的理解和對(duì)善的認(rèn)同。正是這種理解和認(rèn)同，穿透了世間的冷漠與輕視，用一種將心比心，推己及人的心理，獲得一種感同身受的情懷。

14、燦爛的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉間的空隙，透過(guò)早霧，?縷縷地灑滿了校園。春天，那太陽(yáng)暖洋洋的，它伸出漫暖的??，摩挲得?渾?舒坦。打開(kāi)青春的天窗，意味著不再為落紅憔悴，為花謝彷徨，不再?lài)@流?東去，太陽(yáng)西斜。

15、幸福是“臨?密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種?粒粟，秋收千顆?”的收獲；幸福是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南?”的閑適；幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣?在最?層”的追求。

16、吐盡心中萬(wàn)縷絲，奉獻(xiàn)人生無(wú)限愛(ài)，默默無(wú)聞無(wú)所圖，織就錦繡暖人間。春蠶冰清玉潔，氣質(zhì)高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡；春蠶生命不息，吐絲不止。這些優(yōu)秀的品質(zhì)，只有光榮的人民教師才無(wú)愧于這樣的稱(chēng)謂。

17、也許有些人很可惡，有些人很卑鄙。而當(dāng)我設(shè)身為他想象的時(shí)候，我才知道：他比我還可憐。所以請(qǐng)?jiān)徦心阋?jiàn)過(guò)的人，好人或者壞人。

18、愛(ài)?是冬??的??陽(yáng)光，使饑寒交迫的?分外感到?間的溫暖。愛(ài)?是沙漠中的?泓泉?，使瀕臨絕境的?重新看到?活的希望。愛(ài)?是夜空中的?輪明?，使孤苦?依的?即刻獲得?靈的慰藉。愛(ài)?是春天?的?場(chǎng)細(xì)?，使?靈枯萎的?特別感到情感的滋潤(rùn)。

適合作文開(kāi)頭的驚艷句子(19--36條)

19、愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，它能讓貧病交加的人感受到人間的溫暖；愛(ài)心是廣袤無(wú)垠沙漠中的一股請(qǐng)泉，它能使瀕臨絕境的人獲得生存的希望；愛(ài)心是一首動(dòng)人的歌謠，它能使心灰意冷的人獲得精神的慰藉；愛(ài)心是一場(chǎng)久旱的甘霖，它能使悲觀失望的人獲得心靈的滋潤(rùn)。

20、積極者說(shuō)，人生猶如一首歌，有低音也有高調(diào)，抑揚(yáng)頓挫是人生美妙的旋律；消極者說(shuō)，人生猶如一場(chǎng)戲，有高潮也有低潮，喜怒哀樂(lè)是人生無(wú)奈的節(jié)奏。消極者說(shuō)，風(fēng)雨是小鳥(niǎo)出征長(zhǎng)天的羅網(wǎng)，有了它，隨時(shí)會(huì)折羽斷翅；積極者說(shuō)，風(fēng)雨是雄鷹翱翔高空的翅膀，沒(méi)有它，飛不出美麗的弧線。

21、事業(yè)說(shuō)：??就是建筑歷史的?塊磚?。友誼說(shuō)：??就是幫助別?攀登的階梯。奮?說(shuō)：??就是與風(fēng)浪搏擊的雙漿。勤奮說(shuō)：??就是耕耘??然的?黃?。困難說(shuō)：??就是在暗礁中?進(jìn)的船。挫折說(shuō)：??就是那條坎坷曲折的?路。

22、老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您－－老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

23、秋天，樹(shù)葉黃了，枯了，快要脫落了?？蔹S的葉子離開(kāi)了枝頭，在風(fēng)中飛舞著，懷著對(duì)金秋季節(jié)無(wú)比眷戀的心情離去。假如我是落葉，我愿意很快地落在地上，又很快地被水溶化，然后鉆進(jìn)又黑又香的泥土里，盡情擁抱這些又大又小又粗又細(xì)的樹(shù)根。

24、假如說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，假如說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)。那么，信念便是那穹頂?shù)牧褐闶悄巧钤臉?shù)根，便是那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有信念，生命的美麗便杳然西去。

25、有位母親總是認(rèn)為??的??是個(gè)天才。即使他在做服務(wù)員時(shí)打碎了不下?個(gè)碟?，做售票員第?次出車(chē)就丟了錢(qián)夾，做郵遞員時(shí)竟把別?郵寄的信件給?家全關(guān)了回去。

26、青春原本是美的，但是你長(zhǎng)時(shí)間不打理它，再紅艷的花也會(huì)變得蒼白。

27、很多時(shí)候，不快樂(lè)并不是因?yàn)榭鞓?lè)的條件沒(méi)有齊備，而是因?yàn)榛畹眠€不夠簡(jiǎn)單。

28、我的老師，是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，不耽誤學(xué)生的課。又一次，老是感冒了，不停的咳嗽著，我覺(jué)得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，然同學(xué)們的成績(jī)進(jìn)步了許多，自己的病卻嚴(yán)重了。這就是作為一位老師的責(zé)任，一位真正的老師。

29、我不知道我現(xiàn)在做的哪些是對(duì)的，那些是錯(cuò)的，而當(dāng)我終于老死的時(shí)候我才知道這些。所以我現(xiàn)在所能做的就是盡力做好每一件事，然后等待著老死。

30、智者能容。越是睿智的人，越是胸懷寬廣，大度能容。因?yàn)樗疵魇朗?、練達(dá)人情，看得深、想得開(kāi)、放得下；也因?yàn)樗浅＝器锏匕l(fā)現(xiàn)：“處世讓一步為高，退步即進(jìn)步的根本；待人寬一分是福，利人實(shí)利己的根基。”

31、每一樣?xùn)|西都有其美麗之處，但不是每個(gè)人都能看得到的。

32、幸福是貧困中相濡以沫的?塊糕餅，幸福是患難中??相印的?個(gè)眼神；幸福是?親?次粗糙的撫摸，幸福是朋友?個(gè)溫馨的字條；幸福是母親?聲溫柔的叮嚀，幸福是?師?次親切的問(wèn)候。

33、問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許。

34、?活是?部?百科全書(shū)，包羅萬(wàn)象；?活是?把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律：?活是?座飛馬牌?鐘，上緊發(fā)條，便會(huì)使?獲得濃縮的?命。

35、如果說(shuō)友誼是?顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出???的清泉；如果說(shuō)友誼是?朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從?中升起的太陽(yáng)。

適合作文開(kāi)頭的優(yōu)美句子大全

“總有一種力量讓我們熱淚盈眶，總有一種感動(dòng)讓我們深刻銘記?！苯?jīng)過(guò)收集并整理，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你呈上作文開(kāi)頭的優(yōu)美句子，還請(qǐng)您收藏本文句子。我們?cè)诟鞣N場(chǎng)合都可以接觸優(yōu)美的句子，優(yōu)美的句子如同一種精神的蕩漾能夠帶給人心靈的寧?kù)o。?閱讀是一種讓人感到幸福和滿足的精神享受。

適合作文開(kāi)頭的優(yōu)美句子(1--17條)

1、1987年，75位諾貝爾獎(jiǎng)金得到者在巴黎聚會(huì)。有人問(wèn)一位諾貝爾獎(jiǎng)金得到者：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您覺(jué)得比較主要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：“是在幼兒園?！边@位學(xué)者的答話獲得了與會(huì)科學(xué)家的贊同。

2、冬天一天比一天近。一束雛菊在松芳溪的岸邊，它們還在盛開(kāi)著藍(lán)色的花朵。而山上的楓樹(shù)，在過(guò)去的日子里，布滿了紅葉像花朵，所有的紅葉都像火焰一樣燃燒著，沒(méi)有全部落下。

3、我的老師，那一雙大手上長(zhǎng)滿了繭；我的老師，眼里布滿了寫(xiě)絲；我的老師；擁有一張慈祥的臉。一頭飄逸的頭發(fā)，走過(guò)我們身旁，送來(lái)陣陣芳香。老師為了我們的課程，日夜操勞著，臉上卻有著花一般的笑容。

4、我的老師默默地在教育崗位上耕耘了幾十個(gè)年頭，她把自己的一生無(wú)私地獻(xiàn)給了教育事業(yè)，獻(xiàn)給了他的學(xué)生她，是偉大的。

5、在愛(ài)情的世界里，沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)，只有不懂得珍惜的人。不僅要珍惜彼此，還要珍惜自己的感情。要不懂得珍惜自己的人，應(yīng)該瀟灑地說(shuō)：再見(jiàn)！

6、秋天，樹(shù)葉黃了，枯了，快要脫落了?？蔹S的葉子離開(kāi)了枝頭，在風(fēng)中飛舞著，懷著對(duì)金秋季節(jié)無(wú)比眷戀的心情離去。假如我是落葉，我愿意很快地落在地上，又很快地被水溶化，然后鉆進(jìn)又黑又香的泥土里，盡情擁抱這些又大又小又粗又細(xì)的樹(shù)根。

7、其實(shí)我們未來(lái)要去的每一個(gè)地方，都是我們素未謀面的故鄉(xiāng)罷了。

8、春暖花會(huì)開(kāi)！如果你曾經(jīng)歷過(guò)冬天，那么你就會(huì)有春?！如果你有著信念，那么春天?定會(huì)遙遠(yuǎn)；如果你正在付出，那么總有?天你會(huì)擁有花開(kāi)滿圓。

9、母愛(ài)是溫暖的太陽(yáng)，奉獻(xiàn)著她的光芒；是遼闊的海洋，袒露著寬?的胸懷；是??肥沃的?壤，哺育著??茁壯地成長(zhǎng)。

10、老師如同一盞明燈，照亮人生之路；老師如同一位伙伴，在困難的時(shí)候給予鼓勵(lì)；老師又如同父母，教會(huì)人生的道理。

11、在記憶的長(zhǎng)河中，有許多人和事值得回憶。當(dāng)秋天來(lái)臨時(shí)，當(dāng)涼爽的秋雨靜靜地打濕我的窗簾時(shí)，一個(gè)熟悉的身影就會(huì)映入我的腦海，那個(gè)人就是我四年級(jí)的楊老師。雖然在小學(xué)的過(guò)程中，有很多老師，但對(duì)我來(lái)說(shuō)唯一難忘的就是這位老師。

12、生活是如此美麗。謝謝我媽媽給我的禮物。讓我們努力工作，享受生活吧！

13、有負(fù)擔(dān)和責(zé)任。有了負(fù)擔(dān)，總有監(jiān)督，前方的路才更有方向更光明。

14、那些無(wú)人問(wèn)津的山間小路總會(huì)開(kāi)滿各種鮮花，而無(wú)人來(lái)驚艷我的歲月，我便溫柔自己的一生。

15、我不知道我現(xiàn)在做的哪些是對(duì)的，那些是錯(cuò)的，而當(dāng)我終于老死的時(shí)候我才知道這些。所以我現(xiàn)在所能做的就是盡力做好每一件事，然后等待著老死。

16、女人記得的是逗她笑的男人。男人記得那個(gè)讓他哭的女人。但最后，女人選擇了那個(gè)讓她哭泣的男人。男人會(huì)選擇讓他開(kāi)心的女人。

17、死亡教會(huì)人一切，如同考試之后公布的結(jié)果，雖然恍然大悟，但為時(shí)晚矣！

適合作文開(kāi)頭的優(yōu)美句子(18--34條)

18、能寬容，就能發(fā)展壯大。曹操之所以能從僅有幾個(gè)子弟兵，到剿滅北方群雄，占據(jù)中原，擁有百萬(wàn)大軍，與他“山不厭高，水不厭深”的胸懷是分不開(kāi)的?！B仇人都能容而后用，還有什么不能用的呢？所以說(shuō)，寬容是力量和自信的標(biāo)志。

19、蝴蝶喜歡花的芬芳，碧水喜歡山的安定，庭院喜歡霧的朦朧，我喜歡你的微笑，愿與你微笑每一天，快樂(lè)每一天圍繞著你，快樂(lè)年年蓋著你，快樂(lè)與你生活。

20、老師，三尺講臺(tái)見(jiàn)證了您的辛苦，潔白的粉筆書(shū)寫(xiě)了您的一生。您的滴滴心血化作道道紅鉤，諄諄教誨勉力塑造國(guó)家棟梁。

21、1987年，75位諾貝爾獎(jiǎng)?獲得者在巴黎聚會(huì)。有?問(wèn)?位諾貝爾獎(jiǎng)?獲得者：“您在哪所?學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西呢?”出?意料，這位?發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：“是在幼?園?！边@位學(xué)者的答話得到了與會(huì)科學(xué)家的贊同。

22、我最喜歡的老師是品德與生活老光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我就從一個(gè)小男孩變成了小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生了，在我成長(zhǎng)的足跡中，不僅包含著父母無(wú)微不至的關(guān)懷與那深深的愛(ài)，其間更滲透老師的幾多汗水和無(wú)限期盼。

23、總有一種力量讓我們熱淚盈眶，總有一種感動(dòng)讓我們深刻銘記。

24、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。

25、愛(ài)心，被看作是人類(lèi)最珍貴的情感，最高尚的情操，是人類(lèi)良知的生動(dòng)展示，是社會(huì)文明的重要標(biāo)志，也是中華民族傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)。

26、我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)?，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。青春里的正能量。強(qiáng)大的能量助我支撐起堅(jiān)定的信念，讓我對(duì)充滿挑戰(zhàn)的明天信心滿滿。

27、青春是盛開(kāi)的鮮花，用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路；青春是美妙的樂(lè)章，用它跳躍的音符譜寫(xiě)人生的旋律；青春是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天宇；青春是奔騰的河流，用它倒海的氣勢(shì)沖垮陳舊的桎梏。

28、假如說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，假如說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)。那么，信念便是那穹頂?shù)牧褐?，便是那深扎的?shù)根，便是那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有信念，生命的美麗便杳然西去。

29、事業(yè)說(shuō)：??就是建筑歷史的?塊磚?。友誼說(shuō)：??就是幫助別?攀登的階梯。奮?說(shuō)：??就是與風(fēng)浪搏擊的雙漿。勤奮說(shuō)：??就是耕耘??然的?黃?。困難說(shuō)：??就是在暗礁中?進(jìn)的船。挫折說(shuō)：??就是那條坎坷曲折的?路。

30、屬于我的正能量正能量是何方神圣？在我眼中，正能量就像是黎明的太陽(yáng)，以無(wú)比的熱情給世界帶來(lái)光芒。正能量就是狂風(fēng)暴雨中的一把傘，用挺拔的身姿揮散風(fēng)的咆哮，雨的阻撓。正能量就是人性的光輝，在大地間傳遞的那份力量。

31、忽然迎?升起?輪紅?，灑下的道道?光，就像條條?鞭，驅(qū)趕著飛云流霧。

32、所謂正能量，指的是一種健康樂(lè)觀積極向上的動(dòng)力和情感。當(dāng)下，中國(guó)人為所有積極的健康的催人奮進(jìn)的給人力量的充滿希望的人和事，貼上正能量標(biāo)簽。它已經(jīng)上升成為一個(gè)充滿象征意義的符號(hào)，與我們的情感深深相系，表達(dá)著我們的渴望，我們的期待，也許這一切正是那種懷斯曼想要說(shuō)的拉力。

33、世上只有一種英雄主義，就是在認(rèn)清生活真相之后依然熱愛(ài)生活。

34、??如?本書(shū)，應(yīng)該多?些精彩的細(xì)節(jié)，少?些乏味的字眼；??如??歌，應(yīng)該多?些昂揚(yáng)的旋律，少?些憂傷的?符；??如?幅畫(huà)，應(yīng)該多?些亮麗的?彩，少?些灰暗的?調(diào)。

適合作文開(kāi)頭的優(yōu)美句子(35--51條)

35、假如當(dāng)初袁紹能禮賢下士,虛心聽(tīng)取許攸的勸告,何至于痛失烏巢.兵敗官渡呢?假如當(dāng)初唐宗不能聽(tīng)取魏征逆耳忠言，又怎能出現(xiàn)“貞觀之治”的太平盛世呢?善納忠言者昌;拒納人言者亡。假如劉備能聽(tīng)信忠言，戒驕戒躁，又何至于落得個(gè)大事難成，白帝托孤的結(jié)局呢?假若當(dāng)初劉備不能三顧茅廬，虛心求教，又怎能“三分天下有其一”呢?要想事業(yè)興旺，就必須廣開(kāi)言路，察納忠言。假若當(dāng)初周厲王能聽(tīng)從良言，不鉗民口，又何至于落得個(gè)眾叛親離，被流于彘的下場(chǎng)呢?假若當(dāng)初趙太后不能聽(tīng)從觸龍的勸諫，讓長(zhǎng)安君“質(zhì)于齊”，又怎能得到齊國(guó)的援助，使國(guó)家擺脫困境呢?要想使國(guó)家興旺安定，當(dāng)權(quán)者就要善納人言。假若當(dāng)初楚懷王能聽(tīng)取屈原的意見(jiàn)，又何至于落得個(gè)“兵挫地削”“客死于秦”的下場(chǎng)呢?如果當(dāng)初康熙不能采納周培公的進(jìn)諫，又怎能取得打敗吳三桂，平定三藩的輝煌業(yè)績(jī)呢?能虛心納諫，則國(guó)家興旺;不能虛心納諫，則國(guó)家衰亡。假若當(dāng)初吳王能闔閭能聽(tīng)從伍子胥的良言，又何至于落得個(gè)國(guó)破家亡的結(jié)局呢?假若當(dāng)初越王勾踐當(dāng)初不能采納范蠡

36、現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上和生活中比較流行正能量這個(gè)詞，什么是正能量？科學(xué)解釋?zhuān)阂哉婵漳芰繛榱?，能量大于真空的物質(zhì)為正，能量低于真空的物質(zhì)為負(fù)。作為中學(xué)生的我理解不了這樣抽象的解釋?zhuān)胰?wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屝φf(shuō)正能量是一切健康樂(lè)觀積極向上的思想和行為。我們身邊包括你自己都有正能量的存在。用心發(fā)現(xiàn)和感受吧，自己可以找到答案。真的自己就可以找到這個(gè)時(shí)髦詞的答案么？這個(gè)寒假我就在尋找著。

37、母愛(ài)是???園詩(shī)，悠遠(yuǎn)清凈；母愛(ài)是?幅??畫(huà)，?然清新；母愛(ài)是??歌，婉轉(zhuǎn)深情。

38、老師，您是春天，為人類(lèi)服務(wù)，孕育著未來(lái)和明天的希望；您是園丁，用心血澆灌祖國(guó)的花朵；您是蜜蜂，采花釀蜜養(yǎng)育學(xué)生；您是良母，向?qū)W生敞開(kāi)愛(ài)的胸懷，讓他們吮吸知識(shí)的乳汁。

39、要想贏，就一定不能怕輸。不怕輸，結(jié)果未必能贏。但是怕輸，結(jié)果則一定是輸。

40、生命之美，在于欣賞；涉世之道，在于感悟。

41、總有?個(gè)?將我們?撐，總有?種愛(ài)將我們?痛。這個(gè)?就是母親，這種愛(ài)就是母愛(ài)。能?痛，會(huì)?痛是好的，是仍有希望的。因?yàn)槟氵€有愛(ài)，因?yàn)槟氵€在乎，所以有痛，所以會(huì)痛。痛過(guò)之后，我們學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了豁達(dá)，學(xué)會(huì)了理解--?命原來(lái)是由?次次的痛堆砌起來(lái)的！

42、老師，您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

43、很多時(shí)候，不快樂(lè)并不是因?yàn)榭鞓?lè)的條件沒(méi)有齊備，而是因?yàn)榛畹眠€不夠簡(jiǎn)單。

44、老師，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中起著極其重要的作用。當(dāng)我取得一點(diǎn)成功，即使只是進(jìn)步，帶著欣慰的微笑，當(dāng)我沮喪或沮喪，用那親切的話語(yǔ)鼓勵(lì)我，并幫助我一步一步地成功。

45、愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，它能讓貧病交加的人感受到人間的溫暖；愛(ài)心是廣袤無(wú)垠沙漠中的一股請(qǐng)泉，它能使瀕臨絕境的人獲得生存的希望；愛(ài)心是一首動(dòng)人的歌謠，它能使心灰意冷的人獲得精神的慰藉；愛(ài)心是一場(chǎng)久旱的甘霖，它能使悲觀失望的人獲得心靈的滋潤(rùn)。

46、老師，如果您把它比作蚌，那么同學(xué)們就是蚌里的沙子，您喜歡去舔它，擦亮它，把它浸泡在歲月里，把沙子變成珍珠，閃閃發(fā)光。在你的教學(xué)生涯中，你有無(wú)數(shù)自豪和快樂(lè)的回憶，但你把它們珍藏在心中，只是看著每一個(gè)有待探索的領(lǐng)域。

47、生活是一部大百科全書(shū)，包羅萬(wàn)象；生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律；生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條，便會(huì)使人獲得濃縮的生命；生活是一條長(zhǎng)河，奔騰不息，淘盡人間善惡；生活是一首啟錨的航船，確定了航向，便不再畏懼狂風(fēng)惡浪；生活是一幕人人皆可做主角的。戲劇，你剛舞罷他登場(chǎng)，盡顯風(fēng)流。

48、美好大概就是，你可以安靜地聽(tīng)到一顆果子落下的聲音，你可以看到花兒的怒放，感受微風(fēng)拂過(guò)自己臉龐的溫柔，大抵如此罷了。

49、保護(hù)環(huán)境從我做起，平時(shí)小小的舉動(dòng)也許能改變環(huán)境。為了給我們的子孫后代營(yíng)造良好的環(huán)境，我們一定要注意生活中很多有可能影響環(huán)境的小事。比如出去不要隨意扔垃圾，不要隨地吐痰，要愛(ài)護(hù)我們的大自然，愛(ài)護(hù)我們的家園，一定不要?dú)г谖覀兪稚稀?/p>

50、老師，您是美國(guó)的耕耘者，美國(guó)的播種者，是您用美國(guó)的陽(yáng)光，用美國(guó)的雨露滋潤(rùn)著我們的心田，讓我們的小草碧綠，花朵似錦！你是盛開(kāi)的花朵，成熟的果實(shí)忙碌著，靜靜地掛著濃蔭的樹(shù)葉！啊，老師，您的精神，永遠(yuǎn)銘記我的心！

作文開(kāi)頭唯美句子精選36條

人生的路漫長(zhǎng)而多彩，就像在天邊的大海上航行，有時(shí)會(huì)風(fēng)平浪靜，行駛順利；而有時(shí)卻會(huì)是驚濤駭浪，行駛艱難。但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿著自己的航線繼續(xù)航行。人生的路漫長(zhǎng)而多彩：在~~估計(jì)你也喜歡這些句子吧？為此，你可能需要看看“作文開(kāi)頭唯美句子精選36條”，相信能對(duì)大家有所幫助。

作文開(kāi)頭唯美句子(1--18條)

1、假如當(dāng)初袁紹能禮賢下士,虛心聽(tīng)取許攸的勸告,何至于痛失烏巢.兵敗官渡呢?假如當(dāng)初唐宗不能聽(tīng)取魏征逆耳忠言，又怎能出現(xiàn)“貞觀之治”的太平盛世呢?善納忠言者昌;拒納人言者亡。假如劉備能聽(tīng)信忠言，戒驕戒躁，又何至于落得個(gè)大事難成，白帝托孤的結(jié)局呢?假若當(dāng)初劉備不能三顧茅廬，虛心求教，又怎能“三分天下有其一”呢?要想事業(yè)興旺，就必須廣開(kāi)言路，察納忠言。假若當(dāng)初周厲王能聽(tīng)從良言，不鉗民口，又何至于落得個(gè)眾叛親離，被流于彘的下場(chǎng)呢?假若當(dāng)初趙太后不能聽(tīng)從觸龍的勸諫，讓長(zhǎng)安君“質(zhì)于齊”，又怎能得到齊國(guó)的援助，使國(guó)家擺脫困境呢?要想使國(guó)家興旺安定，當(dāng)權(quán)者就要善納人言。假若當(dāng)初楚懷王能聽(tīng)取屈原的意見(jiàn)，又何至于落得個(gè)“兵挫地削”“客死于秦”的下場(chǎng)呢?如果當(dāng)初康熙不能采納周培公的進(jìn)諫，又怎能取得打敗吳三桂，平定三藩的輝煌業(yè)績(jī)呢?能虛心納諫，則國(guó)家興旺;不能虛心納諫，則國(guó)家衰亡。假若當(dāng)初吳王能闔閭能聽(tīng)從伍子胥的良言，又何至于落得個(gè)國(guó)破家亡的結(jié)局呢?假若當(dāng)初越王勾踐當(dāng)初不能采納范蠡

2、《正能量》是英國(guó)心理學(xué)大師查理地懷斯曼的作品，英文名為《ripitup》意為將其拉起來(lái)的意思，中文將他翻譯為了正能量，而我覺(jué)得英文的直譯更能體現(xiàn)這本書(shū)的意義。這本勵(lì)志的大作一直在討論的就是如何加大那種拉力，以及拉力是如何存在，如何發(fā)力的，即為正能量是如何聚集，如何產(chǎn)生的，其中引入了大量的實(shí)驗(yàn)，作為正能量的存在，產(chǎn)生的佐證，有理有據(jù)，很是能感染人。讓我讀后，不僅找到了改變的方法，更深入的了解了自己內(nèi)在深處的某種神秘存在。

3、“可憐天下父母心?！庇姓l(shuí)能感受到，胎兒躁動(dòng)時(shí)父親幸福的撫摸？有誰(shuí)能感受到，一朝分娩時(shí)母親忍受的痛苦？當(dāng)一個(gè)嬰兒呱呱墜地的時(shí)候，父母是滿懷激動(dòng)的歡笑；當(dāng)襁褓中的嬰兒不停地啼哭，父母表現(xiàn)最多的是耐心；當(dāng)我們咿呀學(xué)語(yǔ)，叫出第一聲“爸爸”、“媽媽”的時(shí)候，父母回贈(zèng)我們的是無(wú)數(shù)的親吻；當(dāng)我們受到挫折或充滿委屈時(shí)，父母的寬慰會(huì)及時(shí)撫平我們心靈的創(chuàng)傷，賦予我們重新站起來(lái)的勇氣……可以說(shuō)，父母的關(guān)懷帶給我們無(wú)盡的快樂(lè)，父母的慈愛(ài)伴隨我們健康成長(zhǎng)，父母是庇佑我們一生的“神”。

4、什么是正能量？書(shū)中指一切予人向上和希望促使人不斷追求讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情。正是帶著對(duì)美好生活的向往，我開(kāi)始了正能量探尋之旅。從帶著好奇的心情捧讀此書(shū)，到對(duì)表現(xiàn)原理的神奇感到懷疑，再到被那些有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)所吸引，嘗試跟著做一些練習(xí)，發(fā)現(xiàn)好象真能發(fā)生一些改變。

5、老師人類(lèi)靈魂工程師，曾被比喻為陽(yáng)光下最光輝最偉大的職業(yè)。泰戈?duì)栐?shī)中寫(xiě)到：我的心，在你的眼里找到了天空。的確，老師的心，在學(xué)生們求知的眼中找到了一片神圣的天空！他們言傳身教，用自己的知識(shí)和獨(dú)特的人格魅力培養(yǎng)并影響了一代又一代優(yōu)秀的學(xué)生，不僅傳授知識(shí)，還教會(huì)我們做人的道理。

6、也許有些人很可惡，有些人很卑鄙。而當(dāng)我設(shè)身為他想象的時(shí)候，我才知道：他比我還可憐。所以請(qǐng)?jiān)徦心阋?jiàn)過(guò)的人，好人或者壞人。

7、老師，三尺講臺(tái)見(jiàn)證了您的辛苦，潔白的粉筆書(shū)寫(xiě)了您的一生。您的滴滴心血化作道道紅鉤，諄諄教誨勉力塑造國(guó)家棟梁。

8、人們把老師比作春雨，把學(xué)生比作春苗，春苗需要春雨去澆灌。廣大教師甘化春雨潤(rùn)蓓蕾的高尚情操，為春雨的成為增添了無(wú)限光彩。

9、所謂正能量，指的是一種健康樂(lè)觀積極向上的動(dòng)力和情感。當(dāng)下，中國(guó)人為所有積極的健康的催人奮進(jìn)的給人力量的充滿希望的人和事，貼上正能量標(biāo)簽。它已經(jīng)上升成為一個(gè)充滿象征意義的符號(hào)，與我們的情感深深相系，表達(dá)著我們的渴望，我們的期待，也許這一切正是那種懷斯曼想要說(shuō)的拉力。

10、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。

11、秋天，樹(shù)葉黃了，枯了，快要脫落了?？蔹S的葉子離開(kāi)了枝頭，在風(fēng)中飛舞著，懷著對(duì)金秋季節(jié)無(wú)比眷戀的心情離去。假如我是落葉，我愿意很快地落在地上，又很快地被水溶化，然后鉆進(jìn)又黑又香的泥土里，盡情擁抱這些又大又小又粗又細(xì)的樹(shù)根。

12、我的老師默默地在教育崗位上耕耘了幾十個(gè)年頭，她把自己的一生無(wú)私地獻(xiàn)給了教育事業(yè)，獻(xiàn)給了他的學(xué)生她，是偉大的。

13、愛(ài)?是冬??的??陽(yáng)光，使饑寒交迫的?分外感到?間的溫暖。愛(ài)?是沙漠中的?泓泉?，使瀕臨絕境的?重新看到?活的希望。愛(ài)?是夜空中的?輪明?，使孤苦?依的?即刻獲得?靈的慰藉。愛(ài)?是春天?的?場(chǎng)細(xì)?，使?靈枯萎的?特別感到情感的滋潤(rùn)。

14、積極者說(shuō)，人生猶如一首歌，有低音也有高調(diào)，抑揚(yáng)頓挫是人生美妙的旋律；消極者說(shuō)，人生猶如一場(chǎng)戲，有高潮也有低潮，喜怒哀樂(lè)是人生無(wú)奈的節(jié)奏。消極者說(shuō)，風(fēng)雨是小鳥(niǎo)出征長(zhǎng)天的羅網(wǎng)，有了它，隨時(shí)會(huì)折羽斷翅；積極者說(shuō)，風(fēng)雨是雄鷹翱翔高空的翅膀，沒(méi)有它，飛不出美麗的弧線。

15、假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。

16、母愛(ài)，是天上的云，總讓烈?，先從她的?驅(qū)穿過(guò)，給?地呼風(fēng)換?降祥和。母愛(ài)，是?后的霞，總讓清洗過(guò)的?地，不棄的躺在懷?，把七彩??夢(mèng)譜寫(xiě)在??的天際。母愛(ài)是醉?的春風(fēng)，是潤(rùn)物的細(xì)?，是相伴你??的盈盈笑語(yǔ)，是你飄泊天涯的縷縷思念。

17、1987年，75位諾貝爾獎(jiǎng)?獲得者在巴黎聚會(huì)。有?問(wèn)?位諾貝爾獎(jiǎng)?獲得者：“您在哪所?學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西呢?”出?意料，這位?發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：“是在幼?園?！边@位學(xué)者的答話得到了與會(huì)科學(xué)家的贊同。

18、??如?本書(shū)，應(yīng)該多?些精彩的細(xì)節(jié)，少?些乏味的字眼；??如??歌，應(yīng)該多?些昂揚(yáng)的旋律，少?些憂傷的?符；??如?幅畫(huà)，應(yīng)該多?些亮麗的?彩，少?些灰暗的?調(diào)。

作文開(kāi)頭唯美句子(19--36條)

19、信念是巍巍?廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是?堆散亂的磚?；信念是滔滔?江的河床，沒(méi)有它，就只有??泛濫的波浪；信念是熊熊烈?的引星，沒(méi)有它，就只有?把冰冷的柴把；信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架。

20、事業(yè)說(shuō)：??就是建筑歷史的?塊磚?。友誼說(shuō)：??就是幫助別?攀登的階梯。奮?說(shuō)：??就是與風(fēng)浪搏擊的雙漿。勤奮說(shuō)：??就是耕耘??然的?黃?。困難說(shuō)：??就是在暗礁中?進(jìn)的船。挫折說(shuō)：??就是那條坎坷曲折的?路。

21、愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，它能讓貧病交加的人感受到人間的溫暖；愛(ài)心是廣袤無(wú)垠沙漠中的一股請(qǐng)泉，它能使瀕臨絕境的人獲得生存的希望；愛(ài)心是一首動(dòng)人的歌謠，它能使心灰意冷的人獲得精神的慰藉；愛(ài)心是一場(chǎng)久旱的甘霖，它能使悲觀失望的人獲得心靈的滋潤(rùn)。

22、有人說(shuō)，人生充滿了沉重與乏味，既使偶有輕松也是稍縱即逝。我卻認(rèn)為生命不是這樣的，我覺(jué)得它值得稱(chēng)頌，富有情趣，即使我自己到了垂暮之年也還是如此。我們的生命受到自然的厚賜，它是無(wú)比優(yōu)越的。如果我們覺(jué)得不堪生之重壓或是虛度此生，那也只能怪我們自己。

23、生活是一部大百科全書(shū)，包羅萬(wàn)象；生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律；生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條，便會(huì)使人獲得濃縮的生命；生活是一條長(zhǎng)河，奔騰不息，淘盡人間善惡；生活是一首啟錨的航船，確定了航向，便不再畏懼狂風(fēng)惡浪；生活是一幕人人皆可做主角的。戲劇，你剛舞罷他登場(chǎng)，盡顯風(fēng)流。

24、多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。

25、善孝為先，孝道不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是歷朝歷代的立國(guó)之本。一般表現(xiàn)為敬養(yǎng)父母、順親諫親、生育后代、推恩及人、忠孝兩全、緬懷先祖、光耀門(mén)庭等。如果人人心中長(zhǎng)存仁孝心并推己及人，那么國(guó)泰民安天下大治。然而近代中國(guó)由于種種原因，導(dǎo)致孝道文化日漸沒(méi)落，出現(xiàn)孝道觀念淡漠，親情冷淡，甚至發(fā)生棄老遺親，欺老凌弱的現(xiàn)象，所以在當(dāng)下的社會(huì)弘揚(yáng)孝道文化意義重大。

26、人生是一支歌，悠揚(yáng)的旋律譜寫(xiě)出你春天的耕耘和秋天的收獲；人生是一幅畫(huà)，優(yōu)美的線條勾畫(huà)出你黎明的勤奮和傍晚的輝煌；人生是一首詩(shī)，優(yōu)美的意境，書(shū)寫(xiě)著你失意的懊惱和成功的喜悅。

27、我夢(mèng)想：來(lái)到塞外的?漠，在?陽(yáng)的?黃中感受“長(zhǎng)河落?圓”的壯麗。我夢(mèng)想：來(lái)到海邊的沙灘，從波濤的澎湃中感受“亂?穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的驚?動(dòng)魄。我夢(mèng)想：來(lái)到?雪皚皚的??，在朝陽(yáng)的艷麗中，領(lǐng)略“紅裝素裹”的分外妖嬈。

28、人生好比一部小說(shuō)，其價(jià)值在于精彩，而不在于長(zhǎng)短。

29、關(guān)注這本書(shū)，起初是因?yàn)樗拿帧２磺宄菚?shū)名成就了這本書(shū)，還是這本書(shū)掀起了一股正能量的熱潮，總之正能量已經(jīng)悄悄地成為了年度熱詞。

30、您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)色彩斑斕的新世界。有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿圓的春色，這滿圓的桃李，都在向您敬禮。

31、如果只看到太陽(yáng)的黑點(diǎn)，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明；同樣，如果你總希望自己完美無(wú)缺，假設(shè)你的這一愿望真的能如愿以?xún)?，那么你最大的缺點(diǎn)就是沒(méi)有缺點(diǎn)。

32、母愛(ài)是一首田園詩(shī)，悠遠(yuǎn)清凈；母愛(ài)是一幅山水畫(huà)，自然清新；母愛(ài)是一首歌，婉轉(zhuǎn)深情。

33、老師您是園丁，整修著花園里的花草；老師您像紅彤彤的太陽(yáng)，照耀著我們的成長(zhǎng)，是您教會(huì)了我們知識(shí)和做人、處事。

34、你出生的時(shí)候，你哭著，周?chē)娜诵χ?；你逝去的時(shí)候，你笑著，而周?chē)娜嗽诳蓿?/p>

35、老師如同一盞明燈，照亮人生之路；老師如同一位伙伴，在困難的時(shí)候給予鼓勵(lì)；老師又如同父母，教會(huì)人生的道理。

36、人生的路漫長(zhǎng)而多彩，就像在天邊的大海上航行，有時(shí)會(huì)風(fēng)平浪靜，行駛順利；而有時(shí)卻會(huì)是驚濤駭浪，行駛艱難。但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿著自己的航線繼續(xù)航行。人生的路漫長(zhǎng)而多彩：在陽(yáng)光中我學(xué)會(huì)歡笑，在陰云中我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；在狂風(fēng)中我抓緊希望，在暴雨中我抓緊理想；當(dāng)我站在中點(diǎn)回望，我走出了一條屬于我的生之路。

適合作文開(kāi)頭的萬(wàn)能佳句匯總52句

青春?語(yǔ)，卻煥發(fā)出活?，鮮花?語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳，春??語(yǔ)，卻滋潤(rùn)著?地?！白魑拈_(kāi)頭的優(yōu)美句子”為幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您收集并提供。在枯燥的生活中，大家都有接觸到優(yōu)美的句子吧，優(yōu)美的句子帶有善意和美好的愿景。讀起來(lái)讓人身心都感覺(jué)到愉悅。歡迎你閱讀與收藏本文句子！

適合作文開(kāi)頭的萬(wàn)能佳句(1--17條)

1、??如?本書(shū)，應(yīng)該多?些精彩的細(xì)節(jié)，少?些乏味的字眼；??如??歌，應(yīng)該多?些昂揚(yáng)的旋律，少?些憂傷的?符；??如?幅畫(huà)，應(yīng)該多?些亮麗的?彩，少?些灰暗的?調(diào)。

2、女人記得的是逗她笑的男人。男人記得那個(gè)讓他哭的女人。但最后，女人選擇了那個(gè)讓她哭泣的男人。男人會(huì)選擇讓他開(kāi)心的女人。

3、兄弟姐妹都是彼此的夢(mèng)想，兄弟姐妹總是才華橫溢；兄弟姐妹的命運(yùn)是一個(gè)階段，兄弟姐妹的路越來(lái)越寬；兄弟姐妹是幸運(yùn)的和無(wú)限的。

4、《正能量》是英國(guó)心理學(xué)大師查理地懷斯曼的作品，英文名為《ripitup》意為將其拉起來(lái)的意思，中文將他翻譯為了正能量，而我覺(jué)得英文的直譯更能體現(xiàn)這本書(shū)的意義。這本勵(lì)志的大作一直在討論的就是如何加大那種拉力，以及拉力是如何存在，如何發(fā)力的，即為正能量是如何聚集，如何產(chǎn)生的，其中引入了大量的實(shí)驗(yàn)，作為正能量的存在，產(chǎn)生的佐證，有理有據(jù)，很是能感染人。讓我讀后，不僅找到了改變的方法，更深入的了解了自己內(nèi)在深處的某種神秘存在。

5、太陽(yáng)?語(yǔ)，卻放射出光輝；???語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨。藍(lán)天?語(yǔ)，卻顯露出?遠(yuǎn)；?地?語(yǔ)，卻展?出?博。鮮花?語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳；青春?語(yǔ)，卻散發(fā)出活?。

6、事業(yè)說(shuō)：??就是建筑歷史的?塊磚?。友誼說(shuō)：??就是幫助別?攀登的階梯。奮?說(shuō)：??就是與風(fēng)浪搏擊的雙漿。勤奮說(shuō)：??就是耕耘??然的?黃?。困難說(shuō)：??就是在暗礁中?進(jìn)的船。挫折說(shuō)：??就是那條坎坷曲折的?路。

7、猶太作家威塞爾曾說(shuō)：美的反面不是丑，是冷漠；信仰的反面不是異端，是冷漠；生命的反面不是死亡，是冷漠。

8、總有?個(gè)?將我們?撐，總有?種愛(ài)將我們?痛。這個(gè)?就是母親，這種愛(ài)就是母愛(ài)。能?痛，會(huì)?痛是好的，是仍有希望的。因?yàn)槟氵€有愛(ài)，因?yàn)槟氵€在乎，所以有痛，所以會(huì)痛。痛過(guò)之后，我們學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了豁達(dá)，學(xué)會(huì)了理解--?命原來(lái)是由?次次的痛堆砌起來(lái)的！

9、母愛(ài)是溫暖的太陽(yáng)，奉獻(xiàn)著她的光芒；是遼闊的海洋，袒露著寬?的胸懷；是??肥沃的?壤，哺育著??茁壯地成長(zhǎng)。

10、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。

11、閑坐庭院，仰頭去看那天上的白云飄飄，萬(wàn)里晴空，閉上眼睛去感受這人間的清風(fēng)，微嗅到這清風(fēng)帶來(lái)的淡淡花香，人間最?lèi)芤獾牟贿^(guò)如此吧！

12、有人說(shuō)，人生充滿了沉重與乏味，既使偶有輕松也是稍縱即逝。我卻認(rèn)為生命不是這樣的，我覺(jué)得它值得稱(chēng)頌，富有情趣，即使我自己到了垂暮之年也還是如此。我們的生命受到自然的厚賜，它是無(wú)比優(yōu)越的。如果我們覺(jué)得不堪生之重壓或是虛度此生，那也只能怪我們自己。

13、你不喜歡我，我一點(diǎn)都不介意。因?yàn)槲一钕聛?lái)，不是為了取悅你！

14、將青春掌握在手中，將希望記在心里，帶著希望和夢(mèng)想，去追求，去奮斗，去實(shí)現(xiàn)每一個(gè)新年的訊息，去創(chuàng)造屬于自己的明天。

15、看到你很開(kāi)心，天上有一萬(wàn)顆星星，有一顆是我的心，當(dāng)我想看星星的時(shí)候，失眠的時(shí)候，流星等許愿的時(shí)候，好兄弟好姐妹每天都要開(kāi)心。

16、和煦的陽(yáng)光，透過(guò)稠密的樹(shù)葉灑落下來(lái)，成了點(diǎn)點(diǎn)??的光斑。

17、愛(ài)?是冬??的??陽(yáng)光，使饑寒交迫的?分外感到?間的溫暖。愛(ài)?是沙漠中的?泓泉?，使瀕臨絕境的?重新看到?活的希望。愛(ài)?是夜空中的?輪明?，使孤苦?依的?即刻獲得?靈的慰藉。愛(ài)?是春天?的?場(chǎng)細(xì)?，使?靈枯萎的?特別感到情感的滋潤(rùn)。

適合作文開(kāi)頭的萬(wàn)能佳句(18--34條)

18、老師，您用人類(lèi)最高尚的感情-愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量，用語(yǔ)言播種，用彩筆播種，用汗水澆灌，用心血澆灌，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的工作。

19、仁者能容。富有仁愛(ài)精神的人，也必是寬容的人。他心存恕道，“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，不苛求于己，也不苛求于人。所以，與刻薄多忌的人相比，寬容的人必多人緣、多快樂(lè)，自然也就多長(zhǎng)壽了。

20、情感日記，記錄一切美好；友誼是畫(huà)筆，描繪人生的精彩；友誼的枝頭，綻放快樂(lè)的花蕾；真摯的問(wèn)候，溫暖了你我的心。朋友們，愿快樂(lè)永遠(yuǎn)與你們同在，幸福永遠(yuǎn)與你們同在！

21、?活是?部?百科全書(shū)，包羅萬(wàn)象；?活是?把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律：?活是?座飛馬牌?鐘，上緊發(fā)條，便會(huì)使?獲得濃縮的?命。

22、吐盡心中萬(wàn)縷絲，奉獻(xiàn)人生無(wú)限愛(ài)，默默無(wú)聞無(wú)所圖，織就錦繡暖人間。春蠶冰清玉潔，氣質(zhì)高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡；春蠶生命不息，吐絲不止。這些優(yōu)秀的品質(zhì)，只有光榮的人民教師才無(wú)愧于這樣的稱(chēng)謂。

23、“正能量”這個(gè)詞在網(wǎng)絡(luò)和生活中更受歡迎。什么是正能量？科學(xué)解釋?zhuān)赫婵漳芰繛榱?，能量大于真空的物質(zhì)為正，能量低于真空的物質(zhì)為負(fù)。作為一名中學(xué)生，我無(wú)法理解這樣一個(gè)抽象的解釋?zhuān)胰?wèn)我的母親，我的母親微笑著說(shuō)，積極的能量是所有的健康，樂(lè)觀積極的思想和行為。我們身邊都有正能量，包括你自己。用心去發(fā)現(xiàn)和感受。你可以找到答案。你真的能自己找到這個(gè)流行詞的答案嗎？這個(gè)寒假我正在尋找。

24、我夢(mèng)想：來(lái)到塞外的?漠，在?陽(yáng)的?黃中感受“長(zhǎng)河落?圓”的壯麗。我夢(mèng)想：來(lái)到海邊的沙灘，從波濤的澎湃中感受“亂?穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的驚?動(dòng)魄。我夢(mèng)想：來(lái)到?雪皚皚的??，在朝陽(yáng)的艷麗中，領(lǐng)略“紅裝素裹”的分外妖嬈。

25、從前總以為收信很快樂(lè)因?yàn)槟潜砻鬟h(yuǎn)?有朋友現(xiàn)在才知道收信不?定是好事因?yàn)槟且馕吨笥言谶h(yuǎn)?。

26、多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。

27、積極者說(shuō)，人生猶如一首歌，有低音也有高調(diào)，抑揚(yáng)頓挫是人生美妙的旋律；消極者說(shuō)，人生猶如一場(chǎng)戲，有高潮也有低潮，喜怒哀樂(lè)是人生無(wú)奈的節(jié)奏。消極者說(shuō)，風(fēng)雨是小鳥(niǎo)出征長(zhǎng)天的羅網(wǎng)，有了它，隨時(shí)會(huì)折羽斷翅；積極者說(shuō)，風(fēng)雨是雄鷹翱翔高空的翅膀，沒(méi)有它，飛不出美麗的弧線。

28、挫折就像巖石。懦夫，面對(duì)他，停下來(lái)；堅(jiān)強(qiáng)的人，依靠它，站得更高。誠(chéng)實(shí)就像一面魔鏡。狡猾的馬屁精在它面前露臉；好人，靠它，辨別真假。

29、春暖花會(huì)開(kāi)！如果你曾經(jīng)歷過(guò)冬天，那么你就會(huì)有春?！如果你有著信念，那么春天?定會(huì)遙遠(yuǎn)；如果你正在付出，那么總有?天你會(huì)擁有花開(kāi)滿圓。

30、假如當(dāng)初袁紹能禮賢下士,虛心聽(tīng)取許攸的勸告,何至于痛失烏巢.兵敗官渡呢?假如當(dāng)初唐宗不能聽(tīng)取魏征逆耳忠言，又怎能出現(xiàn)“貞觀之治”的太平盛世呢?善納忠言者昌;拒納人言者亡。假如劉備能聽(tīng)信忠言，戒驕戒躁，又何至于落得個(gè)大事難成，白帝托孤的結(jié)局呢?假若當(dāng)初劉備不能三顧茅廬，虛心求教，又怎能“三分天下有其一”呢?要想事業(yè)興旺，就必須廣開(kāi)言路，察納忠言。假若當(dāng)初周厲王能聽(tīng)從良言，不鉗民口，又何至于落得個(gè)眾叛親離，被流于彘的下場(chǎng)呢?假若當(dāng)初趙太后不能聽(tīng)從觸龍的勸諫，讓長(zhǎng)安君“質(zhì)于齊”，又怎能得到齊國(guó)的援助，使國(guó)家擺脫困境呢?要想使國(guó)家興旺安定，當(dāng)權(quán)者就要善納人言。假若當(dāng)初楚懷王能聽(tīng)取屈原的意見(jiàn)，又何至于落得個(gè)“兵挫地削”“客死于秦”的下場(chǎng)呢?如果當(dāng)初康熙不能采納周培公的進(jìn)諫，又怎能取得打敗吳三桂，平定三藩的輝煌業(yè)績(jī)呢?能虛心納諫，則國(guó)家興旺;不能虛心納諫，則國(guó)家衰亡。假若當(dāng)初吳王能闔閭能聽(tīng)從伍子胥的良言，又何至于落得個(gè)國(guó)破家亡的結(jié)局呢?假若當(dāng)初越王勾踐當(dāng)初不能采納范蠡

31、如果只看到太陽(yáng)的黑點(diǎn)，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明；同樣，如果你總希望自己完美無(wú)缺，假設(shè)你的這一愿望真的能如愿以?xún)?，那么你最大的缺點(diǎn)就是沒(méi)有缺點(diǎn)。

32、有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。

33、要想贏，就一定不能怕輸。不怕輸，結(jié)果未必能贏。但是怕輸，結(jié)果則一定是輸。

34、您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)色彩斑斕的新世界。有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿圓的春色，這滿圓的桃李，都在向您敬禮。

適合作文開(kāi)頭的萬(wàn)能佳句(35--51條)

35、青春?語(yǔ)，卻煥發(fā)出活?，鮮花?語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳，春??語(yǔ)，卻滋潤(rùn)著?地。

36、??是??歌，悠揚(yáng)的旋律譜寫(xiě)出你春天的耕耘和秋天的收獲；??是?幅畫(huà)，優(yōu)美的線條勾畫(huà)出你黎明的勤奮和傍晚的輝煌；??是??詩(shī)，優(yōu)美的意境，書(shū)寫(xiě)著你失意的懊惱和成功的喜悅。

37、假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。

38、一陣大風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的葉子小聲說(shuō)，如蝴蝶飛舞的翅膀，偶爾幾片葉子的話聽(tīng)到了風(fēng)，意外地，幾片黃葉從樹(shù)上不愿意排下來(lái)的一部分，就像一群詩(shī)下降的照片。在這個(gè)冬天，這些葉子經(jīng)過(guò)多年的染色，完成了它們的生命使命。樹(shù)葉落到了根，在接下來(lái)溫暖的春日里還能聽(tīng)到它們?cè)跇?shù)枝上唱著春天的詩(shī)。

39、生命之美，在于欣賞；涉世之道，在于感悟。

40、母愛(ài)是一首田園詩(shī)，悠遠(yuǎn)清凈；母愛(ài)是一幅山水畫(huà)，自然清新；母愛(ài)是一首歌，婉轉(zhuǎn)深情。

41、自古以來(lái)，書(shū)信都是我們中國(guó)的傳統(tǒng)，素有鴻雁傳書(shū)之說(shuō)。在歷史長(zhǎng)河里，它不單是一種聯(lián)系方式，更是一種古老的文化，這在文學(xué)作品中都有深刻的體現(xiàn)。面對(duì)著破碎的山河，想起遠(yuǎn)方的家人，杜甫寫(xiě)下烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金，思念之情躍然紙上；岑參在西征的途中寫(xiě)下馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安，這一封信，彌足珍貴，滿紙都是對(duì)親人的牽掛；面對(duì)君王，諸葛孔明寫(xiě)下了可歌可泣的《出師表。

42、關(guān)注這本書(shū)，起初是因?yàn)樗拿?。不清楚是?shū)名成就了這本書(shū)，還是這本書(shū)掀起了一股正能量的熱潮，總之正能量已經(jīng)悄悄地成為了年度熱詞。

43、人生目標(biāo)確定容易實(shí)現(xiàn)難，但如果不去行動(dòng)，那么連實(shí)現(xiàn)的可能也不會(huì)有。

44、母親所守望的是獨(dú)生子的平安歸來(lái)，此種舔犢情深，此種守望，是兒子孜孜以求的腳步，足以跨越成功。少婦所守望的是?？菔癄€，始志不渝的妻子責(zé)任，更是一段以誠(chéng)相待的愛(ài)情，足以超越生死。

45、大家對(duì)這種愛(ài)心產(chǎn)生溫暖的感覺(jué)，源于人與人之間那種最為寶貴的理解和對(duì)善的認(rèn)同。正是這種理解和認(rèn)同，穿透了世間的冷漠與輕視，用一種將心比心，推己及人的心理，獲得一種感同身受的情懷。

46、很多時(shí)候，不快樂(lè)并不是因?yàn)榭鞓?lè)的條件沒(méi)有齊備，而是因?yàn)榛畹眠€不夠簡(jiǎn)單。

47、人們把老師比作春雨，把學(xué)生比作春苗，春苗需要春雨去澆灌。廣大教師甘化春雨潤(rùn)蓓蕾的高尚情操，為春雨的成為增添了無(wú)限光彩。

48、時(shí)間可以摧毀世界上的?切，可以把最堅(jiān)固的城堡化作歷史的殘跡，可以把?類(lèi)的偶像和權(quán)威化成灰燼，可以把英雄的利劍化作孩?的玩物，可以把布滿?森林的?脈變成布滿珊瑚叢的?邊的海洋。然?，時(shí)間也可以造就?切，可以給猿?居住的洞?變成?碧輝煌的?樓，可以給曾是殘破的荒村變成繁華的城市，也可以使?知的孩?變成百科全書(shū)式的學(xué)者，在??的?中展開(kāi)?個(gè)智慧的?星空。

49、什么是正能量？書(shū)中指一切予人向上和希望促使人不斷追求讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情。正是帶著對(duì)美好生活的向往，我開(kāi)始了正能量探尋之旅。從帶著好奇的心情捧讀此書(shū)，到對(duì)表現(xiàn)原理的神奇感到懷疑，再到被那些有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)所吸引，嘗試跟著做一些練習(xí)，發(fā)現(xiàn)好象真能發(fā)生一些改變。

50、我不知道我現(xiàn)在做的哪些是對(duì)的，那些是錯(cuò)的，而當(dāng)我終于老死的時(shí)候我才知道這些。所以我現(xiàn)在所能做的就是盡力做好每一件事，然后等待著老死。

51、環(huán)境描寫(xiě)開(kāi)頭1．夜，好靜謐，柔和的月光撒了一地銀白；夜,好深沉，父親那時(shí)起時(shí)落的鼾聲猶如一首動(dòng)人的月光曲,回蕩在夜色上空。

52、母愛(ài)是???園詩(shī)，悠遠(yuǎn)清凈；母愛(ài)是?幅??畫(huà)，?然清新；母愛(ài)是??歌，婉轉(zhuǎn)深情。

適合作文開(kāi)頭的經(jīng)典語(yǔ)句簡(jiǎn)短

和煦的陽(yáng)光，透過(guò)稠密的樹(shù)葉灑落下來(lái)，成了點(diǎn)點(diǎn)??的光斑。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您提供了作文開(kāi)頭的優(yōu)美句子。我們時(shí)常在學(xué)習(xí)生涯之中，讀過(guò)非常多的優(yōu)美句子，優(yōu)美的句子就像是一道充滿光彩和醒目的閃電照亮前行的路途。?讀書(shū)能夠讓人擁有更多的希望和信念，享受更豐富的人生。相信你閱讀本頁(yè)句子后有一些收獲！

1、母愛(ài)，是天上的云，總讓烈?，先從她的?驅(qū)穿過(guò)，給?地呼風(fēng)換?降祥和。母愛(ài)，是?后的霞，總讓清洗過(guò)的?地，不棄的躺在懷?，把七彩??夢(mèng)譜寫(xiě)在??的天際。母愛(ài)是醉?的春風(fēng)，是潤(rùn)物的細(xì)?，是相伴你??的盈盈笑語(yǔ)，是你飄泊天涯的縷縷思念。

2、有位母親總是認(rèn)為??的??是個(gè)天才。即使他在做服務(wù)員時(shí)打碎了不下?個(gè)碟?，做售票員第?次出車(chē)就丟了錢(qián)夾，做郵遞員時(shí)竟把別?郵寄的信件給?家全關(guān)了回去。

3、青春是盛開(kāi)的鮮花，用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路；青春是美妙的樂(lè)章，用它跳躍的音符譜寫(xiě)人生的旋律；青春是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天宇；青春是奔騰的河流，用它倒海的氣勢(shì)沖垮陳舊的桎梏。

4、和煦的陽(yáng)光，透過(guò)稠密的樹(shù)葉灑落下來(lái)，成了點(diǎn)點(diǎn)??的光斑。

5、朋友是什么，朋友是快樂(lè)日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽(yáng)光的地帶。朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。

6、??如?本書(shū)，應(yīng)該多?些精彩的細(xì)節(jié)，少?些乏味的字眼；??如??歌，應(yīng)該多?些昂揚(yáng)的旋律，少?些憂傷的?符；??如?幅畫(huà)，應(yīng)該多?些亮麗的?彩，少?些灰暗的?調(diào)。

7、大家對(duì)這種愛(ài)心產(chǎn)生溫暖的感覺(jué)，源于人與人之間那種最為寶貴的理解和對(duì)善的認(rèn)同。正是這種理解和認(rèn)同，穿透了世間的冷漠與輕視，用一種將心比心，推己及人的心理，獲得一種感同身受的情懷。

8、母愛(ài)是???園詩(shī)，悠遠(yuǎn)清凈；母愛(ài)是?幅??畫(huà)，?然清新；母愛(ài)是??歌，婉轉(zhuǎn)深情。

9、我們不盲目偉大，我們只做偉大的一個(gè)分子，我們的社會(huì)就會(huì)偉大，我們的民族就會(huì)偉大，我們的國(guó)家就會(huì)偉大，讓我們一起傳遞正能量。

10、人生的路漫長(zhǎng)而多彩，就像在天邊的大海上航行，有時(shí)會(huì)風(fēng)平浪靜，行駛順利；而有時(shí)卻會(huì)是驚濤駭浪，行駛艱難。但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿著自己的航線繼續(xù)航行。人生的路漫長(zhǎng)而多彩：在陽(yáng)光中我學(xué)會(huì)歡笑，在陰云中我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；在狂風(fēng)中我抓緊希望，在暴雨中我抓緊理想；當(dāng)我站在中點(diǎn)回望，我走出了一條屬于我的生之路。

11、??是??歌，悠揚(yáng)的旋律譜寫(xiě)出你春天的耕耘和秋天的收獲；??是?幅畫(huà)，優(yōu)美的線條勾畫(huà)出你黎明的勤奮和傍晚的輝煌；??是??詩(shī)，優(yōu)美的意境，書(shū)寫(xiě)著你失意的懊惱和成功的喜悅。

12、年，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問(wèn)一位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者：您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西呢？出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：是在幼兒園。這位學(xué)者的答話得到了與會(huì)科學(xué)家的贊同。

13、1987年，75位諾貝爾獎(jiǎng)?獲得者在巴黎聚會(huì)。有?問(wèn)?位諾貝爾獎(jiǎng)?獲得者：“您在哪所?學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西呢?”出?意料，這位?發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：“是在幼?園?！边@位學(xué)者的答話得到了與會(huì)科學(xué)家的贊同。

14、忽然迎?升起?輪紅?，灑下的道道?光，就像條條?鞭，驅(qū)趕著飛云流霧。

15、?命就像?種回?，你送出什么它就送回什么，你播種什么就收獲什么，你給予什么就得到什么。

16、信念是巍巍?廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是?堆散亂的磚?；信念是滔滔?江的河床，沒(méi)有它，就只有??泛濫的波浪；信念是熊熊烈?的引星，沒(méi)有它，就只有?把冰冷的柴把；信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架。

17、青春?語(yǔ)，卻煥發(fā)出活?，鮮花?語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳，春??語(yǔ)，卻滋潤(rùn)著?地。

18、你出生的時(shí)候，你哭著，周?chē)娜诵χ荒闶湃サ臅r(shí)候，你笑著，而周?chē)娜嗽诳蓿?/p>

19、我發(fā)現(xiàn)母愛(ài)是?條河，流??海。世上千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)母親的愛(ài)匯成了?個(gè)巨?的?海。母愛(ài)在我們?邊，卻?感覺(jué)很遙遠(yuǎn)。原來(lái)，母愛(ài)是因?yàn)槲覀兊拇嬖?閃耀著光芒。

20、我不知道我現(xiàn)在做的哪些是對(duì)的，那些是錯(cuò)的，而當(dāng)我終于老死的時(shí)候我才知道這些。所以我現(xiàn)在所能做的就是盡力做好每一件事，然后等待著老死。