誦讀經(jīng)典作文。

怎么寫作文寫得更好？作文是我們思路的展開想象的延伸，寫作可以堅持并不斷改進提高自我品質(zhì)和素養(yǎng)。優(yōu)秀的作文需要有中心思想以及合理的框架，幼兒教師教育網(wǎng)精選了一篇有關(guān)誦讀經(jīng)典作文的好文愿您收獲頗豐，相信您能從本文找到幫助！

誦讀經(jīng)典作文【篇1】

今天下午應(yīng)該讀《中華誦》了。

上課鈴剛響，楊欽惠就領(lǐng)讀了起來：“增廣賢文——《第一則》，昔時賢文，誨汝諄諄，集韻增廣，多見多聞……”同學們拉長了聲調(diào)，懶洋洋地跟著念起來。

楊欽惠看到大家這樣，就建議男生女生展開比賽。大伙兒一下子就來了勁，努力地讀起來。

第一場男生贏了，第二場是單人比賽。李中豪大顯身手，古詩讀得抑揚頓挫，情感豐富，而另一名同學則讀得結(jié)結(jié)巴巴，意境全無。當然，毫無懸念地李中豪贏了。

第三場開始了，申昊旗向擁有“智能水龍頭”稱號的楊欽惠發(fā)起挑戰(zhàn)，要比賽《增廣賢文》第一則的背誦。楊欽惠背完之后，申昊旗生便背起來：“昔時賢文，誨汝諄諄，增廣集韻……“??？”同學們集體發(fā)出質(zhì)疑聲，因為他把“集韻增廣”讀成了"增廣集韻”，引得大家哈哈大笑，而申昊旗禁不住羞愧得一下子趴在了課桌上。

就這樣，一節(jié)本來了無生氣的課，在楊欽惠的引導下，竟然變成了全體同學都喜愛的課了。

誦讀經(jīng)典作文【篇2】

歷代才人倍出，根據(jù)各自的特色又分為眾多流派。黃庭堅創(chuàng)始的江西詩派，講鍛煉而歸于自然;以李清照為正宗的婉約詞派，內(nèi)容不外離愁別緒，閨情綺怨;以蘇軾、辛棄疾為代表的豪放派，作品氣度超拔，不受羈束。是什么讓一開始簡簡單單的甲骨文生長為有著龐大枝葉的文學之樹?是人類不斷地學習進步，探索創(chuàng)新。四書五經(jīng)、唐詩宋詞、元代詞曲、明清小說，到現(xiàn)在的散文、現(xiàn)代詩，中間有著漫長的過程。無數(shù)文人在學習前人基礎(chǔ)的同時，學以致用，向更高處延伸。這才是發(fā)展之道。

我們現(xiàn)在所處的時代，是個開放自由的時代，文學之路將不斷延長，但請大家不要忘記數(shù)千年前圣賢的教導。讓我們一起誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合一、學以致用!

誦讀經(jīng)典作文【篇3】

物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，載不動，許多愁......

題記

依靠著陽臺的邊緣，細細品味著李清照的詩。語雖淺卻意深，一字一句都打在我的心頭上。李清照的詩始終那么細膩而不失高雅，但有時卻又流露出一種凄涼的感覺，也許這就是李清照詩的畫龍點睛之處吧。老師說，這首詩實際上是反映出詞人對春天將逝的惋惜之情，但我覺得這只是表層意思，更多的是借物擬人，作者李清照實際在感慨紅顏易老，就如花兒一樣，一場暴風雨過后，花兒已是紅見多，綠漸少。再美的花也終有凋謝的一天。

李清照的詩是與她的生活息息相關(guān)的。由于出生在書香門第，從小就在父親李格的熏陶下，小小年紀便文采出眾。對詩、詞、散文、書畫、音樂更是無不通曉，以詞的成就最高。詞清新委婉，感情真摯，且以北宋南宋的生活變化呈現(xiàn)不同特點。前期反映閨中生活風光別思離愁，清理明快。后來因為丈夫去世再加上亡國傷痛，詩詞變?yōu)槠鄾霰?，抒發(fā)懷鄉(xiāng)掉亡情感也寄托強烈的亡國之思。

在李清照的一生中，少女時代是最讓她懷念不已的。當時，她與父母居住在濟南，便便常常在附近的小溪邊的亭子里游賞，一直到太陽落山時才回家，因玩的興致高所以常常醉的忘記回家的路了。這就是李清照兩首如夢令中的其中一首的真實寫照。殊不知，李清照曾有一個幸福美滿的家庭，但由于丈夫的官職變動，李清照不得不和丈夫分隔兩地。后來由于當時朝代的腐敗，李清照的丈夫去世了，再加上亡國之痛，李清照日益憔悴......

想到這兒我深有感觸:如果世上停止一切戰(zhàn)爭，如果世上沒有爾虞我詐，如果世上充滿和諧，如果世上任何人都助人為樂，何樂而不為呢?

誦讀經(jīng)典作文【篇4】

上一年級的時候，我有幸參加了班里組織的經(jīng)典誦讀活動。

我們班表演的節(jié)目是《四季》，總共背誦四首描寫四季景色的詩：《村居》、《曉出凈慈寺送林子方》、《山行》、《別董大》。開始讀這些詩的時候，同學們因為不理解詩意而感到拗口，于是老師帶我們?nèi)チ穗娊淌?，用幻燈片播放這四首詩的插圖。精美的插圖幫助同學們很快理解了這四首詩的含義，大家朗讀和背誦詩的熱情一下子提高了。

在老師的精心組織下，我們這些小演員們進行了刻苦的排練。很快，我們的《四季》在賽場嶄露頭角：當16個男生席地盤腿而坐，像古代小書童那樣搖頭晃腦地誦讀《村居》時，臺下的掌聲此起彼伏；接下來的三首詩由男生誦讀，女生根據(jù)詩意做動作表演，誦讀和表演的同學配合默契，觀眾嘖嘖稱贊的聲音不絕于耳。

在學校“經(jīng)典誦讀”比賽中，我們班取得了好成績。從那以后，我和中國經(jīng)典詩文結(jié)下了不解之緣，《論語》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《唐詩宋詞》成了我的好朋友，我不斷地從經(jīng)典詩文中學習知識、汲取力量。

誦讀經(jīng)典，我的眼睛領(lǐng)略到了四季的美景；誦讀經(jīng)典，我明白了做人的道理；誦讀經(jīng)典，我受到了中華傳統(tǒng)美德的感染，體會到了“雅言”對生活中的影響……

我將繼續(xù)從“中華經(jīng)典詩文”中汲取力量，為傳承中華文明盡一份自己的力量。

誦讀經(jīng)典作文【篇5】

有一本書，讓人讀著讀著不禁熱淚盈眶;有一本書，讓人讀著讀著不禁羞愧難當，這就是感動了千千萬萬人民群眾的《卓婭和舒拉的故事》。

小時候經(jīng)常和大人一起看激動人心的紅色影片，那時還看不太懂，只是朦朦朧朧地覺得那些為國捐軀的英雄好偉大，這些人物，也震撼了我幼小的心靈。小學生三年級時，爸爸給我買了《卓婭和舒拉的故事》，讓我細細品味其中的含義。我如獲至寶，三天之內(nèi)就讀完了，可沒有什么看法，認為卓婭和舒拉不過和雨來、王二小他們一樣，并沒有什么特別的。爸爸知道后沒有多說什么，只是不停的笑，讓我過幾年在看，那時就會明白了。小學生五年級時，我又一次看了這本書，這一次，我真的被感動了。

其實，這本書是卓婭和舒拉的母親寫的，語言非常樸實，沒有太多贊揚他們的話，使人讀起來十分這本書前半部分描述了姐弟倆的童年，著重說明了言教和身教的重要性。后半部分寫了當時戰(zhàn)爭的殘酷以及卓婭和舒拉怎樣為國家效勞，最終壯烈犧牲的場面。

讀完這本書，我深有感觸。當時蘇聯(lián)與法西斯大戰(zhàn)，大部分婦女和兒童都去了鄉(xiāng)下，為的就是能夠平平安安的過完一生?？勺繈I不僅沒有去避難，還與弟弟舒拉一起當了旋床工人。在她不滿20歲時，毅然參軍，去敵人后方。有一次，她主動要求去燒德寇，沒想到被叛徒出賣，落進了虎口。從此以后，德軍每天對她嚴刑拷打，可卓婭堅守著自己的信念，低頭不語。在受盡了侮辱的情況下，被德軍絞死了。舒拉為了給姐姐報仇，也參加了坦克軍校。在勝利的前夕，壯烈犧牲。

想想我們自己，不說遠的，就說班級里的事。班上要出黑板報，畫畫好的同學以上課為條件，盡量躲避出黑板報。好不容易出一次，又是怨聲連天。組織一次愛心捐款，沒有幾個捐十塊以上的，多半都是捐1塊2塊的，就這樣還不知足，說我們學生捐什么款，老師捐捐就可以了嘛。卓婭和舒拉不是出錢，不是出力，而是獻出了自己寶貴的生命!上語文課時，一學到那些大無畏的英雄，就說我們一定要向他們學習，真正做到的又有幾個?

卓婭和舒拉真是太偉大了，我不敢說向他們學習，但我一定會永遠銘記著他們，以他們?yōu)榭！?/p>

誦讀經(jīng)典作文【篇6】

驀然回首，經(jīng)典誦讀演出已經(jīng)結(jié)束，但我的內(nèi)心久久不能平靜，因為，在這短短的幾周時間里，我學會了堅持。

忘不了，同學們堅定不移的眼神。從最初的選稿、定稿到準備服裝，再到排列隊形、指導站姿和朗誦情感，總會有幾個同學在班主任管老師身邊出謀劃策。她們一絲不茍，她們別出心裁，她們精益求精，她們心無雜念。她們充分的詮釋了“一心只為集體”。她們的眼神傳遞給我們的只有一個詞——堅韌不拔。

忘不了，我們班主任老師辛勞忙碌的背影。這兩周時間班主任老師真的是分秒必爭，異常忙碌。她除了經(jīng)典誦讀的指導策劃，日常同學們的課程和紀律也不能落下。走廊里急不可待的腳步聲最有可能是她，辦公室里敲擊鍵盤聲音最大的也是她，工作記錄上內(nèi)容最多的還是她，與學生談心交流的還是她。我們班主任老師像一個超人，堅持不懈地工作著、工作著……

更忘不了，活動中我們班上臺演出時的場景。各個同學信心滿滿地站在臺上，用最亮麗的微笑面對臺下數(shù)百名同學和老師，雖然看不見——打有字幕的視頻在我們背后，但我們并不擔心，就像班主任老師在我們上臺前所說的：“聽從自己的內(nèi)心，保持鎮(zhèn)定和從容，別的一切都不成問題！”

此時，萬籟俱靜，禮堂外平日叫嚷不停的樹葉也像入了迷似的，靜聽我們的誦讀。“積土成山，風雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉，積善成德……”平時嘻嘻哈哈的同學們也變得嚴肅起來，一首《勸學》被我們雄壯有力的腔調(diào)演繹成了一曲戰(zhàn)歌，一曲面對成長的戰(zhàn)歌，一曲面對未來的戰(zhàn)歌。輕紗舞動，臺下傳來了于我們意義非凡的，雷鳴般的掌聲。

結(jié)束了，全部結(jié)束了，回到座位上，一切仿佛都不復存在，只留陣陣的朗誦聲音言猶在耳。

一次活動中，我明白了何為堅持，一次活動中，也憧憬著最美好的明天。

誦讀經(jīng)典作文【篇7】

在這個陽光明媚的五月；在這個萬物復蘇的五月；在這個風和日麗的五月……沒有了春雨霏霏陰雨連綿，只有陽光明媚和雨后空氣的格外清新。因此我們迎來了高中生涯第一次的朗誦比賽。

當清晨的第一縷陽光灑進校園時，同學們興高采烈的來參加這次朗誦比賽，心中又緊張又高興。緊張的是：這次比賽我們班會不會取得成功。高興的是：可以穿新衣服，可以看節(jié)目……

在早晨八時左右，領(lǐng)導號召全體參賽人員操場集合，在各自對應(yīng)的班級就坐。之后在主持人人的介紹下，活動拉開了帷幕。

激動人心的時刻到了，主持人用甜美的聲音報幕，第一個上場的是1703班，只見他們身穿夏秋季校服站在舞臺中間開始他們的表演，隨著他們的激情朗誦，全場一片寂靜，為這次比賽增添了一分色彩。

在這次比賽中參賽隊員身著整齊的服裝，個個精神飽滿，或激昂，或柔緩，或急促，或深情……，一首首經(jīng)典的詩詞回蕩在校園，演繹著當代中職生的青春風采。有的班級配以舞蹈，有的配以唱誦，有的配以書法、有的配以武術(shù)表演，整場誦讀抑揚頓挫，精彩紛呈，高潮迭起。

經(jīng)過四個多小時的精彩演出，最后評選出了一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名，優(yōu)秀獎6名。

雖然這次比賽我們班沒拿一等獎，但讓我們明白了團結(jié)一致，多么重要！如果我們不團結(jié)一致，那比賽就亂成一鍋粥啦，更別說拿獎了，更別說那么精彩的朗誦了。

最后不管詩歌朗誦表現(xiàn)如何，只要完美的展現(xiàn)了自己。只要努力我們就可以做的更好，相信自己！相信未來！

誦讀經(jīng)典作文【篇8】

國學經(jīng)典伴我成長，如黑夜中的一顆明星，點綴了夜空。它又如沙漠中的一顆小草，點染了沙土。而在當今，他好似一個知識寶庫，點亮了我們的心靈。

剛讀小學時，我就一直跟著老師讀國學，國學就和普通的書沒什么兩樣。老師一直告訴我們讀國學很好，而且初中以后也要考這些問題。那時我特別不耐煩。心里想：反正初中還早呢!再說了，讀國學有什么好的，不就是嘰里呱啦地讀下去嗎?為什么老師還強烈我們?nèi)プx國學呢?算了，還是聽老師的話去讀國學吧，可能真的對我們有幫助。隨著讀國學的次數(shù)越來越多，我對國學有點了解，對國學的看法也有了些改變。

奶奶正和樓下幾位鄰居聊天，其中一位鄰居說：“現(xiàn)在國家的政策真是越來越好了，什么東西都干得有模有樣?！甭犃怂脑?，我心里想：國家這些年為了使人民的生活水平提高，不斷推出和改進各項政策，讓人民擁有更大的權(quán)利，使我們收到了更好的教育。奶奶突然說道：“真是夕陽無限好，只是近黃昏啊!”我聽后連忙糾正道：“奶奶，現(xiàn)在這句話不適合了，現(xiàn)在流行說：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！彼齻兟犃宋业脑?，便哈哈大笑了起來。

國學，是你讓我的知識一天天充實，是你讓我明白了許多做人的道理。我要大聲對你說：“謝謝你?！?/p>

誦讀經(jīng)典作文【篇9】

經(jīng)過了幾天訓練，我們都很勞累，就是為了參加一年一度的經(jīng)典朗誦比賽。

我不知道誰選了一首歌，名字叫做，這首歌的難度太大了，剛開始就要來一個高音，后面的就更不用說了。我們?nèi)嗫偣?1人，選了44人，刷掉了一些人。

我覺得練是不太累，可是我嗓子不好、體質(zhì)也差，只要練一兩次，我就動不了了。

我們每天至少練幾節(jié)課，終于迎來了今天的比賽。我們的順序是最后，所以到我們表演的時候，臺下沒有幾個在看表演了，可是我們一點兒也不氣餒。

我很激動，我站在那兒，一動也不動，就像一棵莊嚴的大樹。不知不覺，比賽已經(jīng)表演完了，我們也走下了舞臺。當我知道我們班是三等獎，我覺得我們的努力沒有白費，雖然是三等獎，可是也是一個獎狀??！

我覺得，只要努力，就會有成功。

誦讀經(jīng)典作文【篇10】

我終于讀完了羅貫中著的經(jīng)典名作《三國演義》，在這本書里，給我印象最深的是劉備、孫權(quán)的廣納人才，善用人才，先后奠定了自己的王國。而他們的后代卻不會用人，從而導致了亡國，真叫人覺得可惜又可悲。

劉備的善用人才，最經(jīng)典的就是三顧茅廬的故事了，為了能得到諸葛孔明的幫助，他不嫌路遠，不顧辛勞，也不管關(guān)羽和張飛的反對，三次登門拜訪，以真心感動了孔明。后來諸葛亮全心全力幫助劉備，戰(zhàn)長沙、奪漢中、取成都，建立了蜀國。而在長坂坡，劉備摔兒子阿斗，更是感動了趙云，也深深地感動了我。我想如果劉備不善于用人，光憑他那兩把雙股劍是完不成他的大業(yè)的，他由一個以賣草鞋的小販，最后成為蜀王，沒有一點能力和眼光是不行的，發(fā)現(xiàn)人才后加以重用，是劉備最為人稱道的地方。

而孫權(quán)的善用人，體現(xiàn)在不看資格，而看能力上。想當初，關(guān)羽被東吳的呂蒙擊敗并殺死，而部將殺死張飛后又逃往東吳，激起劉備率百萬大軍來攻打東吳，而孫權(quán)不顧手下大將們和大臣們的極力反對，任用年紀輕輕的陸遜來擔任大都督，抵抗劉備的大軍，陸遜果然不負眾望，連用妙計，最后火燒連營，徹底打垮了劉備的大軍，并一直攻到了白帝城，若不是趙云來救，劉備恐怕就要當俘虜了。這一戰(zhàn)的勝利，與其說是因為陸遜的足智多謀，倒不如講是孫權(quán)的用人膽量呢。

劉備的后代劉阿斗，卻任用奸臣，懷疑忠臣，搞的諸葛亮眼見勝利卻半途而廢，搞的大將軍姜維到處躲藏避禍，最后搞的蜀國像王小二過年，一年不如一年了，現(xiàn)在不是有一句話，叫作糊不上墻的劉阿斗， 真是太形象了。而孫權(quán)的后代孫皓不僅不用賢臣，還迫害忠臣。經(jīng)這兩人的無窮折騰，最后導致蜀、吳兩國實力大減。而魏國的司馬氏父子繼續(xù)任用忠臣，實力大增，最后先后滅了吳、蜀兩國，統(tǒng)一了中國。

在《三國演義》的開頭，就有：話說天下大勢，分久必合、合久必分的話語。我想如今在中華人民共和國的版圖上，香港和澳門陸續(xù)回歸了祖國，現(xiàn)在只剩下了臺灣，但愿有朝一日能分久必合，那該是多完美的一件事啊!因為我們也分的太久了，是到合的時候了!

誦讀經(jīng)典作文【篇11】

中國有5000年的燦爛文明，傳承并發(fā)揚我們民族優(yōu)秀的文化，是當前教育工作應(yīng)該擔負起的重要使命。

早在68年前，毛澤東同志就曾批評過言必稱希臘，對于自己的祖宗，則對不住，忘記了，不去認真研究我們自己的歷史的學風，今天，我們要繼續(xù)傳承文明遺產(chǎn)，首先也需要糾正一些學風上的偏頗。例如，把傳統(tǒng)文化機械地與封建制度聯(lián)系甚至等同起來，忘記了中國文化的真正創(chuàng)造者是廣大的勞動群眾，忽視了傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀因素依然活在人民的日常生活中。再如，把傳統(tǒng)文化理解為少數(shù)精英的愛好和修養(yǎng)，閉門造車，將傳統(tǒng)文化精英化、博物館化，乃至商品化，從而脫離普通大眾和普通受教育者真正的、廣泛的文化需求。還有：過分強調(diào)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的對立，造成中國傳統(tǒng)文化與科學世界觀的對立，甚至割裂傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代進步文化之間的聯(lián)系，從而有意無意地割斷中國文明發(fā)展的連續(xù)性和整體性。

最近，中央文明辦、教育部和國家語委推出的中華誦經(jīng)典誦讀活動，實際上既是針對上述情況所作出的回應(yīng)，同時也是新時期以推廣普通話、推行規(guī)范漢字為表，以弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值體系為里的新實踐和新探索。在實踐過程中，作為舉辦者、參與者和學習者，我們對中國文明的燦爛輝煌，對于傳統(tǒng)文明與社會主義先進文化之間的繼承發(fā)揚關(guān)系，對于傳統(tǒng)文明對當代生活的意義和價值，有了更為深入的理解和體會。

誦讀經(jīng)典作文【篇12】

封信,我心中的美好家園,感恩父母,感恩老師,黨在我小誦讀經(jīng)典，感悟成長

冬天的太陽像月亮一樣蒼白無力。誦讀經(jīng)典，感悟成長

點點的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。

蒼穹的雨，一絲一絲地飄著，像滿天飛舞的細沙;為大地綠物，帶來一份希望，滋潤在葉梢，也為河塘的水鴨，帶來一股愉悅的情趣，覓尋著秋的奧秘。靠近東窗，坐著一個年輕的解放軍戰(zhàn)士。被汗水浸透了洗得發(fā)白的軍衣，緊裹著他那健壯而勻稱的身軀。他那白中透紅的清秀的面孔，像涂了油彩似的閃閃發(fā)光。兩條漆黑的、細長的眉毛，有力地向上揚，將到頂端時，才彎成形。一雙像熟透了的葡萄一樣又黑又大的眼睛，機靈地、警覺地掃視著充滿汗味和傳出鼾聲的車廂。他的右手，很自然地伸到衣襟下面，汗?jié)竦氖终?，輕輕握著腰間的小手槍。風味食品,給老師的一封信,我

月，透藍的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。拉開了日光燈，我才看清三舅完全變了樣：工作服上全是塵土，右邊的袖子還剩半截，胳膊纏著紗布，褲子的左膝蓋燒破了，露出了里面燒焦的毛褲，他的頭發(fā)亂蓬蓬的，還燒掉了一小撮，臉上有幾處沾著煙灰，平時的帥勁兒全不見了。一問才知道，三舅的車間里失了火。三舅救火時，左胳膊被燒傷了。

漸漸地，殘星閉上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隱消失

誦讀經(jīng)典作文【篇13】

中華經(jīng)典是我們民族古圣前賢智慧的結(jié)晶，她貫穿幾千年的歷史文明，植根于廣袤的華夏大地，浸潤歷代文人墨客、專家學者以及廣大勞動人民的所有智慧，孕育出透著醇香的經(jīng)典文字。

時間彌久，味道越醇。她伴著我們的祖先跨越了無數(shù)的坎坷與輝煌，哺育了一代又一代華夏兒女茁壯成長。她是我們中華民族歷史文化的積淀，是我們炎黃子孫寶貴的精神財富。

今天，全國倡導進行傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀，我們學校正如火如荼地開展，它給我們少年兒童展開了一個又一個彩色的夢。我的心隨著經(jīng)典的旋律而震顫，仿佛跨越時空，回到了千年前的一幕又一幕。每當我讀到“云霞出海曙，梅柳渡江春。

”這一句時，詩人杜審言就好像站到了我面前，在美好的春光里，訴說著自己的失意和不幸。我聽他娓娓道來，不覺閉了眼。眼前浮現(xiàn)出從海邊冉冉升起的一輪紅日，染紅了天邊的片片云霞，如綾羅綢緞那樣光彩茫茫，輕輕飄浮在深遠的天空，多么的輕靈，多么的曼妙！天底下，江兩岸的柳樹變得明亮起來。

“春風又綠江南岸。”是的，清新舒緩的春風里，柳樹妖嬈地扭動著腰肢，風騷地跳起芭蕾舞；梅樹換上了新妝，戴上翡翠金釵，通身晶瑩剔透，那瓣瓣粉紅、粉黃的花瓣，戀戀不舍地飄落下來，好一個天女散花！

飄落的花瓣順流而下，一江的水都生動起來，但那牽動詩人多少惆悵啊。我讀到李白的“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流?！边@一句，我仿佛又看到了詩仙李白，懷著對遠方朋友的深深思念，在蕭瑟的秋風里，獨自坐在清冷的平羌江邊，一邊飲酒，一邊吟詩。

那峨眉山頂?shù)睦湓?，落入緩緩流動的江水中，竟無聲無息地順流而下。酒入愁腸，思君更勝！愿這清輝的月光捎去我無盡的思念，李白默默地祝福著遠方的好友，遙想著一起度過的美好時光。思君不見，竟自連夜租船下渝州！多么深厚的友情，我不禁淚光瑩瑩了。

誦讀經(jīng)典，讓我走近了一個又一個古圣人，聽他們講述一個個幽遠人的故事，同他們一道憂，同他們一道樂。誦讀經(jīng)典，讓我做了一個又一個彩色的夢，一會兒是清新淡雅，一會兒是嬌艷美麗。感謝經(jīng)典，她給我醇厚；感謝經(jīng)典誦讀，她給我愉悅的享受；童心飛翔，我還要做更多五彩繽紛的夢。

誦讀經(jīng)典作文【篇14】

一個星期四下午第一節(jié)課，我們班舉行了一場中華經(jīng)典誦讀選拔賽。舉行這場比賽的目的是為了選出一名選手去學校比賽。

比賽規(guī)則是：在《小學生必背古詩詞75首》中自己選背兩首詩，再抽背三首詩。老師讓同學們把古詩題目分別抄在一張張小紙片上，然后把小紙片折起來裝在了一個紙盒子里。選手們上臺時把手伸進盒子里，拿出三張紙片放在講臺上，再開始背自選的古詩。在背古詩時可以添加一些動作。一共有十位選手參賽，有一位選手因生病，沒有參賽。

老師講完比賽規(guī)則后，比賽開始了。第一位選手張婷婷走上了臺。老師請了周新愉同學上來監(jiān)督我們。張婷婷也許是由于緊張，她的自選詩和抽背的詩，背得都不太流利。接著，后面的選手依次走上了臺。終于到我了，我的心怦怦直跳，懷里像揣著一只小兔子似的。我背出了自選的兩首詩《清明》《涼州詞》，還加了一些動作。我打開紙片，是《風》《鹿柴》《池上》。還好，都會背。我流利地背了出來。背完之后，心里懸著的一塊大石頭終于落下來了，我感到很輕松。走到位子上時，我才發(fā)現(xiàn)手上有許多汗。最后一位選手章文昊走上臺，他也背了出來，還加了許多動作。

開始評比了，有七位同學因詩背不出來而出局了，只有我和章文昊留了下來。接下來，進入投票環(huán)節(jié)了。最終，我打敗了章文昊，獲得了到學校比賽的機會。

通過這次比賽，我知道了：只有努力才可以獲得成功。

誦讀經(jīng)典作文【篇15】

今天，是令人高興的一天。我又當演員啦！我的心情，久久不能平靜，真緊張啊，為了這一刻，我們練了無數(shù)次啊！

終于盼到了下午比賽的時刻，看著排在我們前面的演員們表演得出色極了，我的心里就更緊張了，好像有一群兔子在亂蹦亂跳。輪到我們了，不知怎么搞的，賽前那種緊張的感覺在演講的時候一下子就沒有了，感覺一下子就能講出來，脫口而出，仿佛進入了另一個世界，只要自然地講出來，就行了。

一開始，大家的狀態(tài)都非常好，可是，在背課文的時候，王雨暄竟然串在了下一句，使大家的聲音一點兒也不和諧了，可能扣分了吧。在接下來的比賽中，大家又更努力、投入地去講，可是，當主持人說我們的分數(shù)是8。6分的時候，大家心里都很失望，原本是想為三年級增添光彩的，可這個不理想的分數(shù)卻給了我們當頭一棒。

不過沒關(guān)系，我們還有一個節(jié)目：唐韻！于是，大家一個個摩拳擦掌，準備再上“戰(zhàn)場”！這一次，我們吸取了上次的教訓，沒有再犯錯，得獎的希望，寄托在我們身上了！聽！那一字一語，那一首首唐詩，多富有力量和感情哪！最后，當主持人說，我們得了9。1分時，大家心里樂開了花，那心情早已寫在了臉上。

最激動的時刻到來了！見證我們成功的時刻降臨了！大家都屏住呼吸，三等獎報完了，沒有我們，但我們堅信，努力不會白費！當我的耳邊響起，“我愛你，中國”獲得二等獎時，三年級沸騰了！大家心里既高興，又激動。但是很快，場下又鴉雀無聲，我心想：我們的目標是一等獎！大家把全部的希望都寄托在了唐韻這個節(jié)目上。當主持人那神圣的聲音響起：三年級唐韻，一等獎！三等級的同學再也按奈不住了，大家鼓掌的鼓掌，歡呼聲一片。我猶如一只自由自在的小鳥，心里別提有多開心了！這時，老師讓我上臺去領(lǐng)獎，這是一個多么光榮的任務(wù)?。∥毅读艘幌?，然后笑了，笑得很甜，我立刻沖上臺，小心翼翼地接過了獎狀，??！那金燦燦的字，是勝利開出的花朵。

這時，只聽“咔嚓”一聲，幸福與勝利就永久地留下了！