游戲的作文。

相信大家對于寫作文這個(gè)話題都不陌生，它是提高我們語文素養(yǎng)的重要途徑之一。而要寫優(yōu)秀的作文，則需要不斷積累素材并進(jìn)行大量閱讀。那么如何培養(yǎng)寫作文的思維呢？為了滿足大家的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編精心編輯了“關(guān)于游戲達(dá)人的作文”，相信對大家一定有所幫助。

關(guān)于游戲達(dá)人的作文 篇1

撕名牌大戰(zhàn)大家一定很熟悉吧，那就是浙江衛(wèi)視的《奔跑吧兄弟！》這節(jié)目，一上就火爆了，幾乎成為了家喻戶曉的電視節(jié)目。

那么，是什么讓它那么受歡迎呢？答案有的是因?yàn)楹猛?，有的是感?dòng)，有的說含有深刻的道理，我同意第三者，這里面的內(nèi)容除了感人，好玩，嘉賓們雖然得了獎(jiǎng)，但并不占為己有，而是分享，這就是深刻的道理。

多看電視，也有助于我們的生活，讓我們多看一些有意義的電視把！這也能得到知識！

昨天做完作業(yè)后還早我便騎著自行車去兜風(fēng)。路過南湖公園，我無意間看見幾個(gè)大哥哥在那里玩彈珠游戲。我的心里也有點(diǎn)兒癢癢。我掏了掏口袋，咦？竟然有2個(gè)大頭。那些大哥哥走后，我停下了車子，走向了游戲機(jī)。我拿出一塊硬幣，塞入了硬幣口?！岸‘?dāng)——一聲”有5個(gè)彈珠出來了。我拿起一個(gè)放入了入口。然后一拉，“嗙——”沒中！再來！又沒中！~只剩下最后一個(gè)彈珠了！怎么辦？

好吧，賭一把吧！竟然又沒中！唉。我騎著自行車失落的回家了。

游戲就是騙人的，根本不是真的。所以，我們不應(yīng)該上當(dāng)?。?/p>

大家好，我是一個(gè)穿越火線的高手，穿越火線是一個(gè)訓(xùn)練反應(yīng)能力的和射擊能力的游戲，它也叫cf。我每到假期都會(huì)練習(xí)穿越火線，穿越火線里有團(tuán)隊(duì)模式，挑戰(zhàn)模式，生化模式，救世主模式，終結(jié)者模式……其中，我最喜歡終結(jié)者模式。游戲開始會(huì)有22秒的防守時(shí)間，之后會(huì)隨機(jī)選出一只生化幽靈變成終結(jié)者。在終結(jié)者模式，還有幸存者可以變成幽靈獵手，4-8人是一個(gè)幸存者，8-14人是兩個(gè)幸存者，16人是三個(gè)幸存者。

我喜歡穿越火線這個(gè)游戲。

關(guān)于游戲達(dá)人的作文 篇2

玩捉迷藏游戲。

“快點(diǎn)藏起來??！”不知誰喊了一聲，我趕緊去尋找我的“藏身之所”了。

躲鏡子后面？不行，太被容易發(fā)現(xiàn)；藏小賣部？也不行，這里人少，一找就發(fā)現(xiàn)……

忽然，一個(gè)念頭從我腦海里閃過，我靈機(jī)一動(dòng)，跑進(jìn)了廁所。在里面，我清清楚楚地聽到他們找我們的腳步聲，而且越來越近。他們不會(huì)進(jìn)來吧？我默默地說著。只見他們到了廁所的門口停住了腳步，東張西望一下就離開了。嘻嘻，誰讓他們是男生呢，不敢進(jìn)來！此時(shí)的我雖然得意洋洋，但也已經(jīng)被這廁所的臭氣熏得暈頭轉(zhuǎn)向了。

我實(shí)在受不了這股氣味了，自己沖了出去。站在門口的他們看著我哈哈大笑，“藏在廁所里好受嗎？哈哈哈……”，他們笑個(gè)人仰馬翻。我生氣地跺著腳，“氣死我了，以后捉迷藏再也不躲到廁所去了！”

哈哈哈……

我喜歡玩的游戲有許多……但是我最喜歡玩“老鷹捉小雞”的游戲。無論在平?；蛘呤枪?jié)假日里，我都會(huì)和我的小伙伴來玩這個(gè)游戲。這次中秋，我回到老家過節(jié)，吃了飯以后，我和爸爸、媽媽、哥哥、姐姐們在草坪上玩“老鷹捉小雞”。

爸爸當(dāng)“老鷹”、媽媽當(dāng)“***雞”，我和哥哥、姐姐們當(dāng)“小雞”。

游戲開始了，爸爸飛快地?fù)湎颉靶‰u”，媽媽立刻伸開雙臂，迅速地?fù)踝×税职值娜ヂ?，爸爸一見此路不通，立即向左邊撲去，媽媽飛速向左擋;爸爸又向右撲去，媽媽立即向右擋。這樣經(jīng)過幾次來回地跑來跑去，由于媽媽盡心盡力地保護(hù)著我們，爸爸一只“小雞”也沒抓到。

最后，大家都累了，坐在草地上休息，我和哥哥、姐姐們還沉浸在游戲里相互議論著，只要我們同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致，任何困難都難不到我們。

關(guān)于游戲達(dá)人的作文 篇3

今天我們在作文課上做了一個(gè)好玩的游戲，名字叫做信息傳遞。

游戲開始了，劉老師請了幾位同學(xué)上臺做游戲，并悄悄的把要傳遞的信息告訴了第一位同學(xué)，第一位同學(xué)去拍了拍第二位同學(xué)的肩膀，可是游戲規(guī)則是不能說話，只能用肢體語言，所以他手舞足蹈了半天，終于第二位同學(xué)胸有成竹的點(diǎn)了點(diǎn)頭去拍了排第三位同學(xué)的肩膀，并把兩只手伸到頭頂做兔子狀，第三位同學(xué)都沒有看清楚就做了同樣的動(dòng)作給第四位同學(xué)，第四位同學(xué)有點(diǎn)兒丈二和尚摸不著頭腦，他只好拍了拍我的肩膀，想了想把五指生開，立在腦袋頂上，我立刻回答是鹿。

聽我這么一說下面的同學(xué)都笑破了肚皮，看臺上的同學(xué)還蒙在鼓里，劉老師宣布答案，原來是蝸牛呀，我也跟著大家上了起來，自己說的好玩自己不能消嗎？大家找到更厲害了。

今天我們在這節(jié)作文課上不是學(xué)到了大道理就是知識，要么就是樂趣啦。

“咔咔咔”這是什么聲音？難不成是大老鼠在吃桌椅？哈哈，當(dāng)然不是啦，讓我們一起去一探究竟吧！

原來呀，是我們班在進(jìn)行嗑瓜子比賽呢！

第一輪開始了，同學(xué)們?yōu)樽约旱年?duì)友而加油呢，我們第一輪上場的是牛凌薇。她不停地嗑啊嗑的，十分焦急，也終于在她的努力下為我們?nèi)〉昧藢氋F的一分。

在短暫的休息后，第二輪開始了，這次我們隊(duì)上場的是張雨含，她看著對面的劉昌澤，那眼神好像在對他示威。第二輪結(jié)束了，張雨含一個(gè)都沒嗑完整，就這么輸給了對手…

終于輪到我上場了，老師喊“3、2、1，比賽開始！”我趕忙嗑，可是沒吃到嘴里，每次都失敗嗑不出完整漂亮的瓜子，只好下場。我也為我剛剛對張雨含的不友好，感到羞愧，不應(yīng)該笑她沒有贏的。

在這次游戲中，雖然我們隊(duì)輸了，但是我明白了一個(gè)道理，做什么事情都要認(rèn)真，都要穩(wěn)扎穩(wěn)打，不能急躁。

關(guān)于游戲達(dá)人的作文 篇4

今天作文課上，老師帶來了針和線，同學(xué)們滿腹狐疑，難道老師想當(dāng)個(gè)裁縫？其實(shí)呀，老師是讓我們玩穿針引線的游戲。我想：在家里，我常常幫奶奶穿針，而且每次玩的沙包，都是我自己一針一線縫的，一點(diǎn)沙子也沒漏。這個(gè)游戲?qū)ξ襾碚f真是張飛吃豆芽——小菜一碟??！

同學(xué)們都躍躍欲試，只見阿浩邁著六親不認(rèn)的步伐走上了“戰(zhàn)場”。開始計(jì)時(shí)，阿浩果然帥不過三秒，都過去半分鐘了，依然毫無進(jìn)展，急得他咬牙切齒，最后阿浩在45秒時(shí)才把線穿進(jìn)針孔里。有這么難嗎？同學(xué)們開始有點(diǎn)打退堂鼓了。

第二個(gè)登臺的是小學(xué)，只見他昂首挺胸，邁著大步子走上了臺，站定后正了正胸前的紅領(lǐng)巾，看起來信心十足??！一上臺小學(xué)變練起了蛤蟆神功熱熱場，惹得同學(xué)們哄堂大笑。隨后他一手拿針，一手拿線，對準(zhǔn)針孔，穿！可是數(shù)次無果，同學(xué)們的興致也一點(diǎn)點(diǎn)消失，索性都不給計(jì)時(shí)了。最后過了好久，小學(xué)終于把線穿了進(jìn)去。

終于輪到我這個(gè)美男子了，我跳著太空步，霸氣側(cè)漏上了臺，撩了一下帥氣的發(fā)型，臺下驚叫連連。這次冠軍非我莫屬了！可是針線像調(diào)皮的精靈，我怎么穿也穿不進(jìn)去。同學(xué)們的笑聲如刀子一樣，扎心??！我感覺額頭先是發(fā)熱，然后又變涼，手也哆嗦起來。真是把男神的臉都丟光了，無奈我只好主動(dòng)棄權(quán)了。

從這個(gè)游戲中，我領(lǐng)悟出了人生道理：越是看起來簡單的事，越容易出錯(cuò)，而且心急吃不了熱豆腐。

關(guān)于游戲達(dá)人的作文 篇5

我的課余生活是多姿多彩的。有時(shí)滑旱冰，有時(shí)踢足球，有時(shí)和小伙伴們一起玩游戲，而我最喜歡的就是和小伙伴們一起玩的“幽靈抓人”的游戲了。

每當(dāng)悅耳的下課鈴聲響起，我們就像脫了韁的小馬一樣沖出教室，來到操場上，迅速組成團(tuán)隊(duì)，玩起“幽靈抓人”的游戲。我們先用“剪刀、石頭、布”來決定出誰是“幽靈”，其他的便都是“人類”了。

游戲開始了?！坝撵`”瞪著血紅的眼睛，惡狠狠地看著我們，好像真的成了一頭好幾天都沒有抓到人類的怪獸似的，正想飽餐一頓呢！十秒倒計(jì)時(shí)開始，“人類”開始四處躲藏；十秒后，“幽靈”便如同逃出牢籠的猛獸一般向我們撲來，頓時(shí)嚇得我們驚慌失措，就像一群無頭蒼蠅一樣四處逃散?！坝撵`”見此情景更加張狂了，張牙舞爪的高聲怪叫著，一會(huì)兒左，一會(huì)兒右，一會(huì)兒快，一會(huì)兒慢，變換著不同的方向和動(dòng)作，試圖來迷惑“人類”，可每次都被我們化險(xiǎn)為夷了。俗話說的好：“智者千慮，必有一失”，說時(shí)遲，那時(shí)快，還是有一個(gè)“人類”還是不幸被“幽靈”給抓住了。

快樂的游戲，快樂的生活，給了我們快樂的童年，伴隨著我們快樂的成長。指導(dǎo)教師:周明

關(guān)于游戲達(dá)人的作文 篇6

記得之前老師帶領(lǐng)我們玩一個(gè)游戲叫——傳話。

老師宣布了游戲規(guī)則：每組的第一個(gè)同學(xué)上老師這里看一張紙條上的字，然后將看到的靜靜地告訴每組內(nèi)的第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)再傳給第三個(gè)同學(xué)，以此類推，最后一個(gè)同學(xué)再把聽到的寫在黑板上。老師先把我們分為紅、藍(lán)兩隊(duì)，我分在了藍(lán)隊(duì)。

傳話游戲開始了，我是我們隊(duì)排在第一個(gè)的同學(xué)，老師紙條上寫的是：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。”我想都不想下，就傳給了第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)又傳給了第三個(gè)……兩組職員都傳完了，這時(shí)每組的最后一名同學(xué)都上講臺上去寫。紅隊(duì)寫的是：“呼呼呼。”而我們隊(duì)寫成了：“媽媽的媽媽奶奶?！蔽覀兌脊笮ζ饋恚@一局兩隊(duì)都錯(cuò)了，沒有分出勝敗。

傳話游戲繼承進(jìn)行中，這次是從后往前傳，后面的人偷偷的跟第二個(gè)人說，我伸長脖子也沒有聞聲，最后一個(gè)傳給我的時(shí)候我沒多久，就向前面的人問，然后再跟我說，我聽的是一頭霧水。我和紅隊(duì)的最后一名同學(xué)上去寫，這次紅隊(duì)寫的是：“小羊趕馬呼呼呼?！蔽覀兯{(lán)隊(duì)寫的是：“小羊趕一群小羊，上山碰到了狼?！蔽覀冇忠淮伍_懷大笑！

游戲結(jié)束了，老師告訴我們：“不要亂傳話，也不要輕信傳言，記住，眼見為實(shí)?！边@時(shí)，我才明白老師讓我們做游戲的用意。傳話、傳話、傳的好了對被傳話人不會(huì)有什么影響，傳的不好對被傳話人造成不好的影響，會(huì)給被傳話人帶來煩惱、麻煩或傷害，并且傳話人與被傳話人之間的感情也會(huì)因此受到影響，甚至破裂。所以人與人之間相處應(yīng)互相理解，不要隨便傳話，別人告訴你的事情，是由于相信你，否則人與人之間會(huì)失去信任，同時(shí)也由于傳話而互相猜忌，這是很不好的事情。

關(guān)于游戲達(dá)人的作文 篇7

第三節(jié)課,楊老師帶我們到操場的水泥地上滾鐵環(huán)。一開始，我滾的亂七八糟，然后，我知到了滾好鐵環(huán)的竅門，最后，我終于滾好了鐵環(huán)，我真高興!我在滾鐵環(huán)的時(shí)候，聽見了:“絲絲絲”的聲音，那是什么聲音呢?原來是鐵鉤和鐵環(huán)摩擦的聲音呀，除此之外，還有“丁丁丁”`“踏踏踏”的聲音呢!“丁丁丁”是鐵環(huán)滾動(dòng)的聲音“踏踏踏”是我的腳步聲。我滾著鐵環(huán)朝前跑，小草向我微笑，大樹向我點(diǎn)頭，我心里美滋滋的。

滾鐵環(huán)真有趣!我好想滾一次鐵環(huán)......

我和姐姐都喜歡看電視節(jié)目－－撕名牌，一直想模仿節(jié)目里的名星玩一回撕名牌。所以我和姐姐一直纏著爸爸給我們買名牌，終于爸爸答應(yīng)了，在網(wǎng)上給我們買了。

今天我和姐姐一直都在焦急等待爸爸下班，因?yàn)槲覀冑I的名牌到貨了，就等爸爸回來帶給我們。終于聽到爸爸的敲門聲音，我和姐姐敢緊跑過去開門，只見爸爸手上拿著兩個(gè)包裹，我急不可耐地一把搶了過來，迅速打開，拿出里面的名牌，寫上自己的名字和其它一些名詞，就和姐姐玩了起來，讓我失望的是，這個(gè)名牌好象和電視里的不一樣，需要用雙面膠才能貼在衣服上，使用幾次后就開始變得不粘了，雖然不是太好，但我還是和姐姐玩的不亦樂乎，畢竟我們能象名星一樣玩一回名牌了！

下次一定要讓爸爸給我們買更好的名牌，我就能寫出更好的日記給大家看了！

關(guān)于游戲達(dá)人的作文 篇8

那天晚上，我到朋友家去吃飯。飯后，她問：“我們玩啥呢？”我和她都沉默了。正當(dāng)我們愁眉不展時(shí)，她開口道：“我們來玩捉迷藏吧，你藏，我找?！蔽彝饬?。

游戲開始了，我迅速藏到了衣柜里，用衣服將自己蓋住，再把門輕輕掩上，她肯定找不到我。我暗暗得意。

果然，三分鐘后她也沒有把衣柜的門打開。一分鐘后，我等不及了，左邊是***媽的大衣，右邊是她爸爸的外套，人夾在中間，非常的熱。更可怕的是，衣柜里很悶，我都快窒息了。我不得已就出來了，她馬上就發(fā)現(xiàn)我了。

那次的捉迷藏我至今難忘。

今天發(fā)生了一件令我有開心又遺憾的事。

事情是這樣的：今天上午第四節(jié)課時(shí)老師帶我們玩了會(huì)兒“蘿卜蹲”（單人淘汰賽），（昨天老師答應(yīng)和我們“玩蘿卜蹲”的）可惜我的腿有點(diǎn)疼，所以不能參加比賽，只好在旁邊“望賽興嘆”了。游戲開始了，孫x說，孫x蹲孫x蹲，孫x蹲完——張xx蹲……先不看場內(nèi)，場外的男生逐漸多了起來，女生也就只有我一個(gè)。正在玩的或看的正開心時(shí)，老師突然宣布游戲結(jié)束，要上新課時(shí)，同學(xué)們都垂頭喪氣的。

雖然今天我的腿有點(diǎn)疼，但我還是很高興。

關(guān)于游戲達(dá)人的作文 篇9

我今天去上了一節(jié)奧數(shù)課，真的是收獲多多。在上課時(shí)，老師還和我玩了一個(gè)有關(guān)數(shù)學(xué)的小游戲呢！

老師在紙上寫下了“1”和“2”這兩個(gè)數(shù)字，和我說道：“張可，我們來玩?zhèn)€游戲。我們兩個(gè)互報(bào)‘1’、‘2’，看誰先報(bào)到這些數(shù)字加起來是10。你先報(bào)?！蔽衣牶笮南耄哼@還不簡單？

“1.”我報(bào)道。

“2.”老師回答道。

…………

“2.”老師報(bào)道，“我贏了。張可，你輸了哦。”

我輸了后覺得有些不服，就又和老師來了好幾次，但卻是我輸?shù)枚?，老師輸?shù)蒙?。咦，這是為什么呢？我向老師提出了這個(gè)疑問。

“呵呵，是這樣的。如果你先報(bào)了1，我報(bào)了2，那么加起來就等于3；你報(bào)2，我報(bào)1，加起來等于6。此時(shí)，你報(bào)1，等于7，我報(bào)2等于9，你再報(bào)1就是10。這是你先報(bào)贏了。假設(shè)還是你先報(bào)，報(bào)了2，我報(bào)1，你報(bào)2，我報(bào)1，你報(bào)2，我報(bào)1，加起來等于10。我贏了。這個(gè)游戲是有技巧的，你懂了嗎？”老師耐心地講解著。

哦，原來是這樣?。∵@數(shù)學(xué)還真是無處不在呀！我和老師玩一個(gè)小游戲都用到了數(shù)學(xué)呢！

關(guān)于游戲達(dá)人的作文 篇10

在今天的作文課上，老師給我們畫了一個(gè)漂亮的小姑娘。

這個(gè)小姑娘，長著一頭金黃的波浪似的長發(fā)，頭發(fā)上戴著一個(gè)小小的蝴蝶結(jié)，兩只烏黑烏黑的大眼睛上面長著一條條柳葉般的眉毛，一對瓜子臉下面有一個(gè)小小的嘴巴，嘴的兩旁長著一對小酒窩?？墒?，讓人奇怪的是，他居然沒有鼻子。

這時(shí)，老師宣布：“現(xiàn)在讓我們來畫鼻子!”大家聽了，頓時(shí)高興地跳了起來。

老師問：“誰第一個(gè)來?”有3個(gè)男生舉手，老師決定讓他們石頭剪子布定輸贏。終于，第一個(gè)上場的是小明。

老師先用了一條黃色的紗巾蒙住了他的眼睛，然后在原地轉(zhuǎn)五圈。這時(shí)，小明走著走著，突然撞到了老師的粉筆盒，指揮官趕緊叫他向哪個(gè)方向走。不一會(huì)兒，他走到了墻的外層，有一個(gè)搗蛋鬼告訴他可以畫了，他就開始畫了?？墒?，當(dāng)他摘下紗巾一看，他竟然畫到了墻上。頓時(shí)，全班同學(xué)都哈哈大笑，小明也笑了。

終于輪到我上場了，老師拿起紗巾蒙在我的眼睛上。頓時(shí)，我感覺眼前一片漆黑。我走著走著，突然摸到了一個(gè)地方，我以為這是黑板，就在它的一個(gè)地方畫上了鼻子。但是，當(dāng)我摘下紗巾一瞧，鼻子是畫在黑板上了，可是，我卻畫到了小姑娘的頭發(fā)上。這時(shí)，同學(xué)們笑得接上不接下氣的，我自己也笑了。

今天的游戲真有趣，真希望每節(jié)作文課都這樣上!