秋雨作文。

本文為幼兒教師教育網(wǎng)推薦專題“秋雨作文”相關(guān)內(nèi)容。

我們的作文記載了我們的成長(zhǎng)路程，寫(xiě)作可以提高人的思考能力和觀察能力。想提高作文水平，就要多讀書(shū)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界。有哪些優(yōu)秀的作文我們可以借鑒？以下由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“寫(xiě)秋雨聲音作文”，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

寫(xiě)秋雨聲音作文(篇1)

“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！蔽艺J(rèn)為，一年中最美麗的時(shí)候是春天和秋天。

春天鳥(niǎo)語(yǔ)花香﹑陽(yáng)光明媚﹑大地蘇醒了，萬(wàn)物都在生長(zhǎng)，就像人們每天早晨睜開(kāi)雙眼來(lái)迎接美好的一天。

到了夏天，炎熱的夏天使我的心情非常低落，艱難地度過(guò)每一天。

秋天終于來(lái)了，一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，我的心情隨著天氣的涼爽而興奮起來(lái)。

星期天下午，我盼望已久的秋雨終于來(lái)了。我正在大街上走著，突然，淋淋瀝瀝的小雨輕輕地吻著我的`臉龐，我高興地大叫一聲，“我可愛(ài)的秋雨，你終于來(lái)了！”隨著秋雨的到來(lái)，我的腳步變快了?；氐郊抑?，吃過(guò)晚飯，我躺到床上，聽(tīng)著雨打窗戶的聲音，那是多么舒服的事情啊！小雨一滴滴打在窗戶上，像一個(gè)個(gè)活潑的音符，在我腦海中跳動(dòng)；像嫦娥姐姐在唱歌﹔像后羿在伐樹(shù)﹔像玉兔在吃草﹔像……

聽(tīng)著聽(tīng)著我不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我夢(mèng)到秋雨在不間斷的下，又夢(mèng)見(jiàn)貝多芬在彈琴……

寫(xiě)秋雨聲音作文(篇2)

午間小憩醒來(lái)，聽(tīng)到叮叮咚咚的雨聲。下雨了？秋雨？我嘴角上揚(yáng)，一個(gè)箭步?jīng)_出教室，趴在欄桿上，伸手與它來(lái)了個(gè)大大的擁抱，歡迎你，秋雨！

這秋雨，它的腳步輕盈而細(xì)碎，飄飄灑灑，伴著乍起的秋風(fēng)蕩漾在半空中，像畫(huà)框中嫻靜的貴婦人，唯美、端莊、純凈而又親和。它靜靜地洗滌著大樹(shù)，抹上一綹秋意；它悄悄地落在房舍樓頂上，平添幾處寂寥；它淡淡地滴在水泥地上，卷起了一陣青煙?？粗p綿的細(xì)雨斜成織薄薄的紗網(wǎng)，我的思緒漸行漸遠(yuǎn)……它會(huì)浸潤(rùn)田間地頭吧，它還會(huì)打濕黃葉枯藤吧，它還會(huì)輕吻紅果香梨吧？

我喜歡漫步秋雨中，感受那絲絲涼意與寒氣。收起雨傘，就讓這秋雨摩挲我的臉頰，滑落我的發(fā)梢，鉆入我的衣領(lǐng)，滲透我的每塊肌膚吧！我伸出左手，雨點(diǎn)兒掠過(guò)我的手指，像牛奶一樣光滑；用嘴品味雨兒，絲絲清涼帶有點(diǎn)甘甜；閉了眼用鼻子細(xì)嗅秋雨的味道，似有遠(yuǎn)方沁入的幽幽花香。而我站在校園紛紛攘攘的人群中，依然能聽(tīng)見(jiàn)秋雨奏響的華麗樂(lè)章。就這樣我細(xì)細(xì)品味它的清爽，體會(huì)它的細(xì)膩，感覺(jué)它的氣韻。這時(shí)的校園因?yàn)橛辛饲镉?，丟開(kāi)了塵土，甩掉了干燥，一切化作了濕潤(rùn)屏幕上影影綽綽的風(fēng)景。（www.dg15.com 工作總結(jié)之家）

俯身望去，一絲一絲的小雨滴在路面上匯成了幾條淺流。小雨滴慢悠悠地落在淺淺的水窩里，濺起小小的水花，像穿著花裙子的少女在旋轉(zhuǎn)、跳躍、翩飛。不一會(huì)兒雨大了些，便使勁擠出幾股清流，匯入了長(zhǎng)長(zhǎng)的水龍中，不斷地涌動(dòng)，翻滾，如山間的一泓泉，像海中的一尾魚(yú)。追隨它們的身影，我來(lái)到了靜謐的操場(chǎng)，這時(shí)近處搖曳的梧桐、挺立的青松，遠(yuǎn)處擱置的球架、高低起伏的屋檐，都被朦朧的薄霧籠罩著，像一幅立體的水墨丹青畫(huà)。黃葉點(diǎn)染，青天為幕，紅暈磚瓦，白色球架，黑漆跑道，我貪婪地將眼前的美景收入記憶中，在這個(gè)秋雨綿綿的下午。

“上課時(shí)間到了——”，我要告別我愛(ài)的秋雨了！撐起傘，一路踏著水花，迎著細(xì)雨，聽(tīng)著它敲打傘的脆聲兒，我的心田也是一片溫潤(rùn)。此時(shí)此刻，我想為秋雨寫(xiě)首詩(shī)，有林黛玉的愁緒，李清照的婉約；我想為秋雨唱首歌，添一點(diǎn)騰格爾的曠遠(yuǎn)，李健的獨(dú)行；我想為秋雨繪幅畫(huà)，有一點(diǎn)兒菊的傲骨，松的堅(jiān)貞。我還想……

寫(xiě)秋雨聲音作文(篇3)

午間小憩醒來(lái)，聽(tīng)到叮叮咚咚的雨聲。下雨了？秋雨？我嘴角上揚(yáng)，一個(gè)箭步?jīng)_出教室，趴在欄桿上，伸手與它來(lái)了個(gè)大大的擁抱，歡迎你，秋雨！

這秋雨，它的腳步輕巧而細(xì)碎，飄飄灑灑，伴著乍起的秋風(fēng)蕩漾在半空中，像畫(huà)框中嫻靜的貴婦人，唯美、端莊、純凈而又親和。它悄悄地洗滌著大樹(shù)，抹上一綹秋意；它靜靜地落在房舍樓頂上，平添幾處寂寥；它淡淡地滴在水泥地上，卷起了一陣青煙?？粗p綿的細(xì)雨斜成織薄薄的紗網(wǎng)，我的思緒漸行漸遠(yuǎn)……它會(huì)浸潤(rùn)田間地頭吧，它還會(huì)打濕黃葉枯藤吧，它還會(huì)輕吻紅果香梨吧？

我喜歡漫步秋雨中，感觸感染那絲絲涼意與冷氣。收起雨傘，就讓這秋雨摩挲我的臉頰，滑落我的發(fā)梢，鉆入我的衣領(lǐng)，滲入滲出我的每塊肌膚吧！我伸出左手，雨點(diǎn)兒擦過(guò)我的手指，像牛奶一樣光滑；用嘴品味雨兒，絲絲清涼帶有點(diǎn)甘甜；閉了眼用鼻子細(xì)嗅秋雨的味道，似有遠(yuǎn)方沁入的幽幽花香。而我站在校園紛紛攘攘的人群中，依然能聞聲秋雨奏響的華麗樂(lè)章。就這樣我細(xì)細(xì)品味它的清爽，體會(huì)它的細(xì)膩，感覺(jué)它的氣韻。這時(shí)的校園由于有了秋雨，丟開(kāi)了塵土，甩掉了干燥，一切化作了潮濕屏幕上影影綽綽的風(fēng)景。

俯身望去，一絲一絲的小雨滴在路面上匯成了幾條淺流。小雨滴慢悠悠地落在淺淺的'水窩里，濺起小小的水花，像穿戴花裙子的奼女在旋轉(zhuǎn)、跳躍、翩飛。不一會(huì)兒雨大了些，便使勁擠出幾股清流，匯入了長(zhǎng)長(zhǎng)的水龍中，不中斷地涌動(dòng)，翻騰，如山間的一泓泉，像海中的一尾魚(yú)。追隨它們的身影，我來(lái)到了安謐的操場(chǎng)，這時(shí)近處搖曳的梧桐、挺立的青松，遠(yuǎn)處擱置的球架、高低起伏的屋檐，都被朦朧的薄霧籠罩著，像一幅立體的水墨圖畫(huà)畫(huà)。黃葉點(diǎn)染，青天為幕，紅暈磚瓦，白色球架，黑漆跑道，我貪婪地將面前的美景收入記憶中，在這個(gè)秋雨綿綿的下戰(zhàn)書(shū)。

“上課時(shí)間到了——”，我要離別我愛(ài)的秋雨了！撐起傘，一路踏著水花，迎著細(xì)雨，聽(tīng)著它敲打傘的脆聲兒，我的心田也是一片溫潤(rùn)。此時(shí)此刻，我想為秋雨寫(xiě)首詩(shī)，有林黛玉的愁緒，李清照的婉約；我想為秋雨唱首歌，添一點(diǎn)騰格爾的曠遠(yuǎn)，李健的獨(dú)行；我想為秋雨繪幅畫(huà)，有一點(diǎn)兒菊的傲骨，松的堅(jiān)貞。我還想……

寫(xiě)秋雨聲音作文(篇4)

“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”我以為，一年中最錦繡的時(shí)候是春天和秋天。

春天鳥(niǎo)語(yǔ)花香﹑陽(yáng)光明媚﹑大地蘇醒了，萬(wàn)物都在生長(zhǎng)，就像人們天天早晨睜開(kāi)雙眼來(lái)迎接夸姣的一天。

到了夏天，炎熱的夏天使我的心情非常低落，艱難地渡過(guò)每一天。

秋天終于來(lái)了，一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，我的心情跟著天色的涼爽而高興起來(lái)。

禮拜天下戰(zhàn)書(shū)，我盼望已久的秋雨終于來(lái)了。我正在大街上走著，忽然，淋淋瀝瀝的小雨輕輕地吻著我的臉龐，我興奮地大叫一聲，“我可愛(ài)的秋雨，你終于來(lái)了！”跟著秋雨的到來(lái)，我的腳步變快了?；氐郊抑?，吃過(guò)晚飯，我躺到床上，聽(tīng)著雨打窗戶的聲音，那是多么愜意的事情??！小雨一滴滴打在窗戶上，像一個(gè)個(gè)活潑的音符，在我腦海中跳動(dòng)；像嫦娥姐姐在唱歌。像后羿在伐樹(shù)。像玉兔在吃草。像……

聽(tīng)著聽(tīng)著我不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我夢(mèng)到秋雨在不間中斷的下，又夢(mèng)見(jiàn)貝多芬在彈琴……

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[參考]寫(xiě)小學(xué)學(xué)校的作文700字匯總

想必大家都有寫(xiě)作文發(fā)愁的時(shí)候，寫(xiě)作文可以防止我們忘記某件重要的事情。好的作文一定要具備有自己的中心思想，這樣可以寫(xiě)好作文，你知道嗎？以下是小編為大家整理的“[參考]寫(xiě)小學(xué)學(xué)校的作文700字匯總 ”,更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

寫(xiě)小學(xué)學(xué)校的作文(篇1)

我的校園坐落在蘇州市人民路的人民橋下。它就是蘇州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，創(chuàng)辦于1905年，至今已有一百多年了，是中國(guó)近代最早建立的實(shí)施現(xiàn)代化教育的示范實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

我們的校園占八十畝，一排整齊寬敞的教學(xué)樓就像堡殿。走進(jìn)校園首先映入眼簾的是各種各樣的樹(shù)，有楓樹(shù)、松樹(shù)、冬青樹(shù)………

廣場(chǎng)上的右邊有一塊石頭上刻著“弘毅廣場(chǎng)”四個(gè)醒目的打字，石頭的右面是一個(gè)紫藤架，下有兩排木頭長(zhǎng)椅。紫藤架的旁邊就是一個(gè)圍著圖書(shū)館的噴水池，池里有五顏六色的小金魚(yú)，它們?cè)诔乩餁g快地嬉戲或聽(tīng)同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲。

走過(guò)弘毅廣場(chǎng)就是耕園，園里幾棵不大的桂花，每當(dāng)秋天到來(lái)校園里都沉靜在迷人的花香里。不知不覺(jué)走到了茂園，茂園里有各種樹(shù)，地上是用木板鋪成的，還有一些木板長(zhǎng)椅，茂園四周都是青青的綠草地。每次經(jīng)過(guò)茂園都會(huì)禁不住停下來(lái)在長(zhǎng)椅邊欣賞一番。茂園下面是碩園，碩園一年四季都有幾只美麗的“蝴蝶”在飛舞。

校園里最美的數(shù)蘊(yùn)園了園子里有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河繞著四周，河水清澈見(jiàn)底，河兩邊的景觀石形態(tài)各異。河上有一座彎彎的木頭橋，橋的對(duì)面有一個(gè)亭子，亭子下面有木凳，亭子旁邊有冬青樹(shù)和桂花樹(shù)。走在蘊(yùn)園就像走進(jìn)了美麗的江南，坐在亭子里看小橋流水寧?kù)o而優(yōu)雅。

這就是我們的校園，它不僅景色優(yōu)美，還是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂。

寫(xiě)小學(xué)學(xué)校的作文(篇2)

尊敬的校長(zhǎng)： 您好! 我是六年級(jí)一班的***。我在母校已經(jīng)上了快六年學(xué)了，這里給我留下了十分美好的印象。我非常熱愛(ài)我的母校，是母校把我從一個(gè)什么也不懂的小孩，即將培養(yǎng)成一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生。我非常感激我的老師和同學(xué)，是他們給了我無(wú)私的幫助和關(guān)懷

使我學(xué)到了好多的知識(shí)，學(xué)會(huì)了怎樣做人。在我們即將離開(kāi)母校，進(jìn)入新的中學(xué)之前，除了要表達(dá)我對(duì)母校和老師的感激之外，我還想從關(guān)心母校的發(fā)展出發(fā)，給您提一些建議。 現(xiàn)在，我們學(xué)校的校園已經(jīng)很美了，操場(chǎng)硬化了，周圍栽上了綠樹(shù)，種上了花，到了夏天，我們的校園就成了“綠色學(xué)?！薄?/p>

但是，在這樣美麗的校園里，卻有一些不和諧的音符出現(xiàn)，影響了校園的美。有的學(xué)生的行為舉止并不“綠色”。有的隨地吐痰，有的亂扔紙屑，有的出口成“臟”，有的滿校園里追跑打鬧……這些行為的出現(xiàn)，說(shuō)明我校的學(xué)生并沒(méi)有講文明，同學(xué)的思想素質(zhì)急需提高。 為了讓我們的學(xué)校真正成為“綠色學(xué)?！?，我有以下幾點(diǎn)建議：

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，充分利用思想品德課、班會(huì)、周會(huì)和少先隊(duì)的活動(dòng)。在這些活動(dòng)中對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行教育，是使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到學(xué)校的風(fēng)采形象需要要我們每個(gè)人來(lái)維護(hù)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和使命感，自覺(jué)地抵制那些不正確的思想和行為。

二、 組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。通過(guò)學(xué)習(xí)，明確自己該做什么，不該做什么，明辨是非，并依據(jù)這些來(lái)規(guī)范自己的行為。

三、 在全體學(xué)生中開(kāi)展“我為校園添光彩”的活動(dòng)，號(hào)召全體學(xué)生從自身做起，從點(diǎn)滴小事做起，為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)。

四、開(kāi)發(fā)更多的邊角空地，種樹(shù)種草種花，使學(xué)校更加美麗。

五、如果把操場(chǎng)的水泥地?fù)Q成塑膠地就更好了，使得同學(xué)們活動(dòng)時(shí)不宜受傷。

我相信，在我們的共同努力下，我們的學(xué)校會(huì)變得更加美麗! 以上幾條建議，是我在即將離開(kāi)母校時(shí)想對(duì)您說(shuō)的話

這是發(fā)自內(nèi)心的。如果有不妥的地方，請(qǐng)您多多包涵;如果友好的建議，希望您能夠采納。

寫(xiě)小學(xué)學(xué)校的作文(篇3)

在一個(gè)偏僻的角落里，坐落著一座美麗的校園——北京師范大學(xué)什邡附屬外國(guó)語(yǔ)小學(xué)。我們的校園四季都生機(jī)勃勃，多姿多彩。

春天，小樹(shù)悄悄的長(zhǎng)出嫩嫩的芽?jī)海幌奶?，小?shù)變成了一顆顆大樹(shù)，長(zhǎng)出了密密麻麻的枝葉；秋天，葉子一點(diǎn)一點(diǎn)的變黃，最后變成一只只“黃蝴蝶”在空中翩翩起舞；冬天，大樹(shù)爺爺光著頭兒一動(dòng)不動(dòng)地站在凜冽的寒風(fēng)中，耐心等待春天的到來(lái)。

我最喜歡秋天的校園。

早晨，一縷縷薄薄的晨霧伴著黎明的太陽(yáng)緩緩地升起?；▋涸谔?yáng)公公的催促下睜開(kāi)了朦朧的眼睛；小草用它那柔軟的身子撫摸著大樹(shù)的腳，喚醒了熟睡中的大樹(shù)。正在早讀的同學(xué)們被一陣陣淡淡的桂花香所吸引，一下課就陸陸續(xù)續(xù)地跑到桂花樹(shù)下去嬉戲、打鬧……

突然，刮起一陣風(fēng)，不一會(huì)兒，就下起了蒙蒙細(xì)雨。小草大口大口貪婪地喝著美味的飲料；大樹(shù)使勁地?fù)u搖頭，灑下一串串“珍珠”；桂花樹(shù)上的桂花籽兒則盡情地享受著細(xì)雨的沐浴，高興的手舞足蹈，嬉戲打鬧的同學(xué)們看著飄落的桂花瓣叫啊，跳啊，唱啊……

到了中午，又烈日炎炎，餐廳前邊那不起眼的野菊花被曬得睜不開(kāi)眼睛；桂花早晨才洗過(guò)“大水澡”，現(xiàn)在又在曬日光浴，朵朵桂花競(jìng)相散發(fā)出濃濃的香味。同學(xué)們沉醉在桂花的香味里，精神抖擻，食欲大增。

下午，太陽(yáng)公公送來(lái)最后一縷陽(yáng)光，月亮伴著夕陽(yáng)緩緩爬上天空。

晚上，彎彎的月亮掛在深藍(lán)色的天空，伴著小草，大樹(shù)，花兒和同學(xué)們進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)香。

?。∥覑?ài)這秋天美麗的校園！

寫(xiě)小學(xué)學(xué)校的作文(篇4)

100年以后，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，我們的學(xué)校當(dāng)然也有突飛猛進(jìn)的變化，宛如仙境一般。

學(xué)校是用塑料做的，這種塑料輕如紙，卻堅(jiān)硬無(wú)比，下面用超超超超……強(qiáng)力膠粘著地面，即使再大的風(fēng)吹雨打，它也絲毫不會(huì)動(dòng)搖。當(dāng)學(xué)校制作成型后，幾個(gè)智能機(jī)器人就拿著粉刷工具，將學(xué)校粉刷的漂漂亮亮。

走進(jìn)教室，會(huì)看見(jiàn)墻有各種各樣的卡通人物。課桌上放著一臺(tái)臺(tái)電腦，電腦旁邊是警報(bào)器，如果有人考試作弊，警報(bào)器就會(huì)發(fā)出警報(bào)。講臺(tái)上也有一臺(tái)筆記本電腦，當(dāng)老師要翻書(shū)時(shí)，只用輸入那一面的頁(yè)碼，便可以看見(jiàn)那一面的內(nèi)容，而且同學(xué)們的電腦也會(huì)自動(dòng)翻到那一面。

來(lái)到老師辦公室，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在每一個(gè)椅子上，都有一只“蜈蚣”，那是最新發(fā)明的“蜈蚣手”，可以幫助老師批改作業(yè)，老師也省心嘍！

下課時(shí)，自動(dòng)升降機(jī)會(huì)帶我們來(lái)到地下操場(chǎng)，你會(huì)問(wèn)：為什么不設(shè)計(jì)在地面？當(dāng)然是為了節(jié)省地面的位置。地下操場(chǎng)周圍全部是電燈，像進(jìn)入了光的世界，燈的海洋。如果你肚子餓了，或口渴了，智能機(jī)器人將給你送來(lái)一塊新鮮的蛋糕或一杯甘甜的礦泉水，再也不用到小賣部去買“三無(wú)”食品了！

雖然現(xiàn)在沒(méi)有發(fā)明出這種仙境般的學(xué)校，但是，我相信，在不久的將來(lái)，它一定會(huì)出現(xiàn)。

寫(xiě)小學(xué)學(xué)校的作文(篇5)

距我們學(xué)校教學(xué)樓大約30米的地方有一棵桂花樹(shù)，學(xué)校里的'桂花樹(shù)不像梧桐樹(shù)那樣高大，也不像黃楊木那樣矮小。它挺拔直立，枝葉向四面八方生長(zhǎng)且常年蔥綠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一把綠色的雨傘。

春天，桂花樹(shù)長(zhǎng)出了新的枝葉，新的葉子并不引人注目，引人注目的是長(zhǎng)大的葉子和開(kāi)花的季節(jié)，讓人看了、聞了忘掉卻了疲勞。

夏天，桂花樹(shù)在烈日下它好像是一把綠色的天然的大傘，讓我們?cè)诘紫鲁藳觥?/p>

春天，桂花樹(shù)長(zhǎng)出了新的枝葉，新的葉子并不引人注目，引人注目的是長(zhǎng)大的葉子和開(kāi)花的季節(jié)，讓人看了、聞了忘掉卻了疲勞。

夏天，桂花樹(shù)在烈日下它好像是一把綠色的天然的大傘，讓我們?cè)诘紫鲁藳觥?/p>

秋天，桂花樹(shù)的花開(kāi)放了，那清淡的香味彌漫在校園中，讓人聞了神清氣爽，桂花樹(shù)有很多種，有銀桂，白白的，使你感到它無(wú)比的純潔；有金桂，金燦燦的，好像金色的彩霞。

冬天，很多樹(shù)種的樹(shù)葉枯萎了，可是，桂花樹(shù)還是綠綠的站在那邊一動(dòng)不動(dòng)，寒風(fēng)吹來(lái)桂花樹(shù)把積雪抖下來(lái)，發(fā)出響聲特有意思。??！桂花樹(shù)你是我們的向?qū)?，你好像是一位不?huì)屈服的軍人，和烈日寒風(fēng)拼搏，桂花樹(shù)啊桂花樹(shù)，你的不畏艱難頑強(qiáng)向上的品德是值得我們學(xué)習(xí)的。

關(guān)于雨聲音的作文700字(精選7篇)

大家一定都經(jīng)歷過(guò)這種寫(xiě)作文的經(jīng)歷，經(jīng)常寫(xiě)作文可以增強(qiáng)對(duì)發(fā)生的事情的表達(dá)能力。一篇好的作文也會(huì)讓人很難忘記，一篇作文的標(biāo)準(zhǔn)格式是什么呢？幼兒教師教育網(wǎng)特地花時(shí)間為你收集并編輯了關(guān)于雨聲音的作文，請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！

關(guān)于雨聲音的作文【篇1】

叮呤呤，叮呤呤”鬧鐘的聲音再次把我喚醒。我揉了揉眼睛，思想還沉浸在夢(mèng)里的畫(huà)面之中。我慢慢地起床，軟軟地走進(jìn)洗手間。

外面下起了雨?！吧成成场焙臀宜⒀赖摹八⑺ⅰ甭暸浜显谝黄?，把睡眼朦朧的我再次驚醒。我加快速度，打開(kāi)水龍頭，一股水流“飛流而下”，“沙－－－”巨大的水花濺上臺(tái)面。我急忙把水龍頭關(guān)小，水流變成了清脆的“叮咚”聲。

洗完臉后，我開(kāi)始吃飯。咀嚼黃瓜時(shí)，發(fā)出“咯咯”的聲音。

雨停了。我整理好各科的書(shū)本，出發(fā)了。在路上，我遇到了一只大狗，它朝我“汪汪”地吠叫著，嚇得我連退兩步。樹(shù)上的知了鳴叫著，好像在吟誦著一首輕快的小詩(shī)。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也不甘示弱，“嘰嘰喳喳”地叫著。我聽(tīng)到了這些仿佛天使般的鳴叫，沉浸在這些美麗動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)之中。

我不知不覺(jué)地走到了學(xué)校。樓梯上充滿了孩子們的喧嘩和笑聲。他們有的邊走邊談?dòng)螒?，有的在飛快的跑步。班級(jí)里，同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲交織在我的耳畔。我急忙打開(kāi)書(shū)本，也一起讀了起來(lái)。

美好的一天開(kāi)始了。聲音還在繼續(xù)。只要我們細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)更多美好的事物。

關(guān)于雨聲音的作文【篇2】

昏暗的光線照在清冷的樓梯間上，冷風(fēng)不停撞擊窗戶，震得玻璃嘎吱嘎吱響。忽然，隨著一聲咔嚓的清響，樓梯間所有的燈騰地亮了起來(lái)。一旁

我震驚地看著手中一截要是：鑰匙斷了!我，我回不了家了!家中無(wú)人，我該怎么辦？無(wú)奈，只好敲響了鄰居家的大門(mén)。

十幾聲落下，鄰居家的門(mén)緩緩地開(kāi)了，鄰居阿姨一臉?biāo)獾爻霈F(xiàn)在門(mén)口，顯然方才正在溫暖的被窩中，沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)中。可我卻生生打斷了她的美夢(mèng)，把她強(qiáng)拉到我面前。我不禁愧疚起來(lái)，臉紅紅的。不料，阿姨沒(méi)有料想中那般生氣，而是一看見(jiàn)我，臉上的困意消散了許多，綻開(kāi)甜美的笑，開(kāi)了門(mén)，半蹲著身子，與我平時(shí)。琪琪呀!晚上好。有什么事嗎？溫和的聲音飄進(jìn)我的耳膜。這使我更不好意思了，一時(shí)竟說(shuō)不上話來(lái)。阿姨也沒(méi)有不耐煩，依舊溫和。她四下看了看，語(yǔ)氣中有了一點(diǎn)擔(dān)憂：是不是，進(jìn)不了家門(mén)？我極羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又往后縮了縮。哎呀。這可麻煩了我來(lái)幫你吧!不用擔(dān)心。。我有種沖動(dòng)想說(shuō)對(duì)不起，可喉嚨卻一陣發(fā)熱，只好又低下頭，遞給阿姨那半截鑰匙。

咔咔，鑰匙在鎖孔中扭動(dòng)，像首樂(lè)曲在我心中流淌，一圈一圈，當(dāng)期博文。阿姨抵著濃郁的困意，臉色凝重，眉頭緊緊地皺著，仿佛進(jìn)不了家門(mén)的是她。咔，咔噠好聽(tīng)的聲音像靈泉般涌了出來(lái)，我心中百感交雜：阿姨不顧我的無(wú)禮，不嫌我之前對(duì)她淡淡的態(tài)度，依舊對(duì)我綻開(kāi)笑容。在我那雙霧氣彌漫的眼睛腫，阿姨那張平凡的臉，在燈光的照射下，發(fā)出圣母般的光輝。頓時(shí)，那樂(lè)曲嘎然停止，但意猶未盡。阿姨露出生平中最難忘的微笑，用最欣喜的聲音在我的心中留下了一個(gè)永不磨滅的印記，哪怕只是最平凡、最樸素、最常見(jiàn)的字眼，卻改變了我對(duì)一些東西的看法琪琪，門(mén)開(kāi)了!

那晚，阿姨那美妙的聲音，那高尚的心靈久久地回響在我心中。如今，阿姨早已搬走，但每每我回家開(kāi)門(mén)時(shí)，阿姨那張樸素而溫和的臉，總會(huì)出現(xiàn)在我面前。

關(guān)于雨聲音的作文【篇3】

一

在大海的深處，有一條鯨魚(yú)，它很孤獨(dú)。因?yàn)樗葎e的鯨魚(yú)體積都要小，而且它還發(fā)不出聲音。

它是鯨魚(yú)中的異類，它不被鯨魚(yú)群所接納。它只能孤獨(dú)地在大海中游來(lái)游去。做一條孤獨(dú)的鯨魚(yú)。

二

它游到了海面，也不知為什么，突然暈了過(guò)去，等醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)在沙灘上。

它的反應(yīng)是淡然的，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間不能說(shuō)話，導(dǎo)致了他的沉默。它低下頭，看見(jiàn)了腳、腿，它清楚地意識(shí)到，自己變成了人。

它看到旁邊有衣服，就換上了，尺寸剛剛好，一點(diǎn)也不大，一點(diǎn)也不小。它看到海面上的自己，是個(gè)男人，三十歲的樣子。它，不，這時(shí)候應(yīng)該稱呼為他了。他試著走了兩步，發(fā)現(xiàn)走得很流暢。他張了張嘴，還是發(fā)不出來(lái)聲音。他的眼睛垂了下去，心情有點(diǎn)沮喪，還是不能說(shuō)話。他想……。

他突然想到了什么，跳進(jìn)了海里。他在海里能自由地呼吸，能隨意地游泳。他笑了，原來(lái)，他不是變成了人，而是化形成了人類。

三

他現(xiàn)在在醫(yī)院，他要去治療自己的嗓子。

過(guò)了幾個(gè)月，他張了張嘴，發(fā)出了聲音：赫茲……他愣了，隨后是欣喜若狂。他終于能發(fā)出聲音了！終于！終于……

四

他給自己取名為“赫茲”。因?yàn)樗谝淮伟l(fā)出的聲音就是“赫茲”。他在發(fā)出聲音之前就一直沒(méi)有給自己取名。

五

赫茲不打算回大海了，不要回去那個(gè)令他沉默、傷心的地方。

他現(xiàn)在致身于慈善事業(yè)，去幫助那些不能說(shuō)話的人。

六

他過(guò)得很好，取了一個(gè)愛(ài)他的女人，生了一個(gè)孩子，幫助不能說(shuō)話的人。生活過(guò)得平靜，但是快樂(lè)……

關(guān)于雨聲音的作文【篇4】

每分每秒，各種聲音伴隨著我們，鍛煉的聲音伴隨我們陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)，歡笑的聲音讓我們忘記煩惱……

早上，淡淡的霞光灑向大地，真像鋪了一大塊金色的地毯?！岸ｂ彾ｂ彙逼鸫擦??！拔疫€沒(méi)有睡夠呢！”我懶洋洋的說(shuō)，“糟糕，今天要上學(xué)！”一下就有了精神了。吃完早飯，走在路上，還哼著小調(diào)，隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)一陣聲音，這是什么聲音？上學(xué)的鈴聲，我不再唱著小調(diào)而是大踏步的前進(jìn)。

大課間的時(shí)間到了。同學(xué)們邁著自信的腳步，到達(dá)了指定地點(diǎn)掂乒乓球。隨后同學(xué)們踏著整齊劃一的步伐，準(zhǔn)備以最好的狀態(tài)做廣播操，武術(shù)操，游戲操與分班活動(dòng)。分班活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們臉上洋溢著甜甜的微笑，不時(shí)傳出喜悅的笑聲。大課間不再有廣播的聲音，而更多是同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。不多久又響起了柔美的太極音樂(lè)，伴著樂(lè)聲同學(xué)們的心情也隨著放松。優(yōu)美的太極拳打完后，又響起了軍姿的樂(lè)聲，同學(xué)們整齊劃一地邁著腳步，走出了自信，那腳步聲太響亮了，聲聲入耳，響徹云霄。

中午，吃午飯的時(shí)候，勺子碰碗的聲音就像在演奏打擊樂(lè)，真有趣兒！

到了下午，終于放學(xué)了。有的下樓到操場(chǎng)上踢球，哨聲讓隊(duì)員們精神充足，有的到風(fēng)雨操場(chǎng)打乒乓球，教練的指導(dǎo)讓隊(duì)員信心十足。還有的排著整齊的隊(duì)伍，安靜有序地放學(xué)。

別讓你的耳朵關(guān)閉，用心聽(tīng)吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音多么的美妙。

關(guān)于雨聲音的作文【篇5】

你聽(tīng)過(guò)冰箱刷牙的聲音嗎？當(dāng)他起來(lái)時(shí)，也要‘呼嚕呼?！乃⑺⒀?，保持清新口氣，才好奪得主人的喜愛(ài)！

你聽(tīng)過(guò)桌子運(yùn)動(dòng)的聲音的？看，一節(jié)課上，他少不了要?jiǎng)右粍?dòng)，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神！

你聽(tīng)過(guò)書(shū)洗臉的聲音嗎？當(dāng)我們來(lái)理會(huì)他的時(shí)候，他才滿足而溫情的洗了一下臉，帶給我們新的一頁(yè)！

這些聲音，你用心去聽(tīng)了嗎？你善用了自己的耳朵了嗎？你聽(tīng)見(jiàn)世界的聲音了嗎？那么，讓你靠近一下聲音吧！

感覺(jué)一下，風(fēng)吹的聲音：風(fēng)兒喜歡與樹(shù)葉嬉戲，但是，在他拂過(guò)你的一剎那，你的耳朵在聽(tīng)了嗎？不聽(tīng)也感覺(jué)得到，‘呼呼啦呼呼啦’留下幾陣清涼，便消失了。

再感覺(jué)一下，大樹(shù)跳舞的聲音：他，看見(jiàn)風(fēng)姐姐來(lái)了，連忙跳起舞來(lái)。這時(shí)候，請(qǐng)留下你的耳朵，聽(tīng)一聽(tīng)跳舞的聲音吧‘嘩嘩嘩’，直到風(fēng)姐姐離去。

再來(lái)感覺(jué)一下，飛機(jī)飛過(guò)的聲音：‘嗡——’多么有正義感的聲音啊！其實(shí)，那是他們?cè)谙胛覀兇蛘泻?，多么熱情啦?/p>

你感覺(jué)到了嗎？你聽(tīng)到了嗎？口渴時(shí)喝的水聲，爸爸打呼嚕的聲音，饑餓是嚼幾片餅干的聲音......這些是否常在你的耳邊出現(xiàn)呢？

用心去傾聽(tīng)世界的每一個(gè)角落的聲音吧！這時(shí)，你會(huì)微微的笑，大聲的笑，你還會(huì)聽(tīng)見(jiàn)，世界也在跟著你笑！

雨一直下著，一直滴著，滴在泥土里，一下一下，像心臟在有序的跳動(dòng)著。

為什么，有人說(shuō)，下雨了，那是上帝遇到傷心的事了，當(dāng)你把晴天娃娃掛在窗戶上，上帝看到晴天娃娃的微笑，天氣就晴朗了。可是，我把晴天娃娃掛在我的窗戶上時(shí)，看到它的微笑，我覺(jué)得是一種諷刺。我的天空還在下雨……

期待明天，我趴在窗戶前，看著這個(gè)世界，灰色憂郁的心情，晴天有何特別。下雨天，在窗前，我看著眼前淋濕的一切哭泣的世界，想我心情的浮現(xiàn)。那好，我們一起哭，淚水混合著雨水滴進(jìn)泥土里，原來(lái)淚水也有它的作用——灌溉泥土。

雨后，一切都清晰起來(lái)。雨后，它帶走的不僅是空氣中的浮沉，它帶走了有些人灰色的心情，也帶走了我心里的陰霾。雨后，一切都有了解釋，帶走了人們心里的疑問(wèn)，讓人的心里豁然開(kāi)朗，這或許就是自然的詮釋吧。

雨后，去竹林里，會(huì)看見(jiàn)竹葉上的水滴滴落在面前的小水洼里，那一滴一滴，既清晰又遙遠(yuǎn)，遙遠(yuǎn)得好像從另一個(gè)世界來(lái)，而在人間難得幾回聞。露珠施放得清香氣息彌漫了整個(gè)竹林。滲入人的各個(gè)器官，皮膚，整個(gè)人輕松了很多。聽(tīng)著這聲音，好像天籟在歌唱，又好似在召喚。水洼里的水順著河道好像也流入了另一個(gè)世界，這個(gè)世界好似很近又好似很遠(yuǎn)。

不想呆在這里了，想遠(yuǎn)一點(diǎn)，再遠(yuǎn)一點(diǎn)，更遠(yuǎn)一點(diǎn)，最好遠(yuǎn)離這個(gè)喧囂的世界，去另一個(gè)世界，那里有水滴的聲音，天籟的歌唱，應(yīng)該是云上的那個(gè)國(guó)度吧。

關(guān)于雨聲音的作文【篇6】

大自然的聲音隨處可聽(tīng)，只是人們都在忙碌，沒(méi)注意罷了。

我喜歡聽(tīng)夜晚的聲，那是大自然合唱的一首催眠曲。你聽(tīng)你聽(tīng)，夜鶯開(kāi)始了它的歌唱，“嘰嘰——嘰嘰——”貓頭鷹“嗚嗷嗚嗷”地給它和聲。風(fēng)兒也來(lái)湊熱鬧：“呼呼——”給這催眠曲伴奏。月亮姐姐則為它們提供燈光和舞臺(tái)。一切是那么自然，那么靜謐，那么和諧。勞累了一天的人兒漸漸入眠，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……

聲，是一首首美妙的歌曲，能怡情，能療傷。

我喜歡獨(dú)自聽(tīng)歌。戴上耳機(jī)，閉上眼睛，一個(gè)個(gè)音符飄了出來(lái)，猶如拂過(guò)一絲微風(fēng)，無(wú)比愜意。當(dāng)受委屈時(shí)，聽(tīng)著音樂(lè)，我的嘴角微微上揚(yáng)，不知不覺(jué)中，優(yōu)美的旋律沖走了心里的傷感。

聲，是家庭生活快樂(lè)的音符。

每天晚飯過(guò)后，是我們一家人專屬的好時(shí)光。爸爸泡好茶，我連忙端給爺爺奶奶喝。而此時(shí)，奶奶總會(huì)說(shuō)上一句：“端一杯給***媽喝，她每天忙里忙外的?！闭谙赐氲膵寢屃?xí)慣性地答道：“你們先喝，我忙完再喝?！睜敔斈棠桃贿吅炔?，一邊聊著屬于他們的過(guò)去，屬于我們的未來(lái)。但他們談得最多的還是，我們現(xiàn)在的美好生活。爺爺奶奶特別愛(ài)看潮州臺(tái)的“民生直播室”，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們一家子圍坐在電視機(jī)前，邊看邊聊，其樂(lè)融融。

我喜歡聽(tīng)大自然的聲音，喜歡聽(tīng)美妙的音樂(lè)，更喜歡聽(tīng)家庭生活溫馨美好的交響曲。

關(guān)于雨聲音的作文【篇7】

我坐在陽(yáng)臺(tái)上，喝著水，閉上眼睛，靜靜聆聽(tīng)《賽馬》這首音樂(lè)。隨著一陣陣馬蹄聲，我仿佛看到了人們賽馬的景象。

旋律慢慢快了起來(lái)，我不由得進(jìn)入了賽馬現(xiàn)場(chǎng)。

我像在草原上騎著馬，周圍的一切都是碧綠的，仿佛是一塊無(wú)邊的綠毯。音樂(lè)越來(lái)越響，節(jié)奏越來(lái)越強(qiáng)，我身后就像出現(xiàn)了一群馬，馬背上的人穿著各色的衣裳，在草原上歡呼。他們手拉著韁繩，用鞭子抽著馬兒的屁股，拼命喊著，變成了雄壯的音樂(lè)。馬群像一片黑壓壓的烏云，向遠(yuǎn)方飄去。樂(lè)曲中，一個(gè)個(gè)跳躍的音符，像無(wú)數(shù)個(gè)玩耍的孩子。

聲音變得更高亢了，我們騎著馬，跑上了山坡，在山澗中跳躍。我們有鞭子抽著馬的屁股，發(fā)出了“啪！啪！”聲，馬兒們繼續(xù)奔跑著，像雄赳赳，氣昂昂的一支軍團(tuán)向前沖著。

忽然，旋律漸漸緩慢了起來(lái)，馬兒漸漸開(kāi)始走路，頓時(shí)，優(yōu)雅悅耳的音樂(lè)，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)起來(lái)。此時(shí)，風(fēng)吹著小草發(fā)出“刷刷”聲，和著馬蹄聲，使人心情也平復(fù)了許多。

我的眼前仿佛出現(xiàn)了馬群悠閑吃草、散步的景象。我們下馬，躺在了綠油油的草地上，抬頭望著天，天上一朵朵云朵就像在與太陽(yáng)捉迷藏似的，一會(huì)兒躲在這，一會(huì)兒又躲在那，是那么的自由自在。

最后，音樂(lè)戛然而止，鳥(niǎo)兒的叫聲把我從夢(mèng)境里喚了回來(lái)。我還在回味著那美好的音樂(lè)世界。

關(guān)于秋雨的作文初中700字匯總

幼兒教師教育網(wǎng)專題“雨的作文初中”為你推薦以下內(nèi)容。

關(guān)于秋雨的作文初中 篇1

初中生的春雨作文800字大慶十九中初一（2）班吳珺現(xiàn)在已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多了，我看了看表，鉆進(jìn)了暖暖的被窩兒。燈一關(guān)，一片黑暗與寂靜，這是我最喜歡的環(huán)境了。但不知什么時(shí)候，外面竟下起了淅淅瀝瀝的春雨，打亂了周圍安靜的氣氛。我嘆了口氣。本來(lái)還想在這安靜的夜里獨(dú)自思考那篇文章呢，現(xiàn)在看起來(lái)是不太可能了。盡管雨很小，但聲音終究還是傳到了我的耳朵里，讓我無(wú)法繼續(xù)。于是，我仔細(xì)地聆聽(tīng)著外面發(fā)生的一切。雨的腳步很急。盡管是場(chǎng)春雨，但打在地上仍是很響的，尤其是在這安靜的夜里。春雨的腳步不像夏雨那樣雜亂無(wú)章，而是結(jié)實(shí)又穩(wěn)重的踩下去，像交響樂(lè)中的鼓點(diǎn)。而春雨又怎么不可以看作是一篇柔和的樂(lè)章呢？突然有一首詩(shī)闖入了我的腦海，“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城?！蔽蚁朐?shī)人當(dāng)時(shí)的環(huán)境應(yīng)該和我差不多吧！于是，我幻想著自己就是杜甫，駕著船在春夜里出去游玩，突然下起了雨。周圍一片黑暗，只有自己船上的燈火在亮??這該是一種多么和諧，多么浪漫的氣氛?。⊥饷娴挠晗碌酶绷耍孟裼昶炔患按囊プ虧?rùn)萬(wàn)物了。我隱約聽(tīng)到了風(fēng)聲，微弱的風(fēng)將樹(shù)上剛長(zhǎng)出的新葉吹得沙沙作響，這是春雨所彈奏的主旋律。

我躺在舒適的床上獨(dú)自享受著這春雨帶給我的一切美，久久不能從幻想中走出來(lái)??一眨眼，一夜就過(guò)去了。天空中剛露魚(yú)肚白，我就迫不及待地穿上衣服，出門(mén)溜早了。剛一下樓，一股清新的空氣撲面而來(lái)，其中還夾雜著泥土的清香和青草的芳香，讓人立即感到神清氣爽。我漫步在林蔭小路上，樹(shù)木還在滴水?？礃幼?，雨應(yīng)該是剛停不久。沒(méi)過(guò)多久，太陽(yáng)露出了久違的笑臉?；ú萆砩系穆吨樵陉?yáng)光的照耀下，亮得刺眼，如同一顆顆鉆石撒在草地間，葉子也干凈得耀眼，竹子也猛地躥高了個(gè)頭??街上的人們正談?wù)撝蛞沟哪菆?chǎng)春雨，大部分人都是在天亮才知道下雨的，這讓我不由得又想起了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這句話。春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物的聲音是極其細(xì)小的，說(shuō)明春雨不張揚(yáng)。

關(guān)于秋雨的作文初中 篇2

家鄉(xiāng)有許多的景物，有汽車、有岳麓山、有湘江、有樹(shù)……無(wú)論是家鄉(xiāng)的哪一個(gè)景物，都比不上家鄉(xiāng)的天然景物——雨，家鄉(xiāng)的雨乃是我記憶中最希奇的景物。由于它性情不定，有時(shí)候它很溫柔，就像一個(gè)母親在安慰自己的孩子；有時(shí)候它卻很急躁，好似一個(gè)粗暴的人在對(duì)待一個(gè)可憐的乞丐；還有時(shí)候它可能一下子“晴轉(zhuǎn)多云”、一下子又“多云轉(zhuǎn)狂風(fēng)雪”情況越來(lái)越糟；又有可能一下子“多云放晴”、一下子又“狂風(fēng)雪轉(zhuǎn)多云”情況越來(lái)越好。

而今天，我就來(lái)為大家先容先容，我看到的粗暴的它吧！那天我一進(jìn)到院子就開(kāi)始下雨了，我只好匆匆忙忙地打開(kāi)傘，找到一座庭院后我全身癱軟在了石椅上。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)：外面的雨猶如針一樣扎進(jìn)了水中，在水面中出現(xiàn)了一層層漣漪，不僅是有這一個(gè)水滴進(jìn)入了水中還有成千上萬(wàn)的雨滴跳入了水中，在水面長(zhǎng)進(jìn)行了一場(chǎng)“波紋對(duì)抗賽”。以前的柳樹(shù)姑娘被打得不得不低下了她的頭，只有她背一個(gè)箭袋沒(méi)有垂下。外面的雨更大了，只見(jiàn)“槍林彈雨”在不停地打擊養(yǎng)心湖的水面，在遠(yuǎn)處的水面甚至都飄著一層濃濃的水霧。我不禁有了一個(gè)設(shè)法主意：這么大的雨，我今天不會(huì)就住在這了吧！我真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出?。〈藭r(shí)，我腳下似乎溜進(jìn)了一個(gè)東西，我定睛一看原來(lái)是一只狼狽的小白貓呀！傾盆大雨終于停了，我馬上打著傘離開(kāi)了這個(gè)“不祥之地”，小白貓也靜靜地隨著我離開(kāi)了這兒。

家鄉(xiāng)的雨就是這樣，說(shuō)不定剛才仍是晴空萬(wàn)里，下一刻就是傾盆大雨。我愛(ài)家鄉(xiāng)的雨。

關(guān)于秋雨的作文初中 篇3

我喜歡雨，由于它晶瑩剔透，潤(rùn)澤天地.但我更喜歡夏天的雨，在它的呼嘯之中又帶有親切感，它與風(fēng)結(jié)合，帶有無(wú)形的氣力，像一個(gè)戰(zhàn)士，掃開(kāi)一切阻擋它前進(jìn)的障礙，從來(lái)沒(méi)有害怕過(guò)任何難題.

夏天，烈日老是當(dāng)頭照.空氣中，四處都是熱的精靈，他們作弄人們，令人們汗流浹背，甚至心煩意亂，直到下雨時(shí)，我覺(jué)得總會(huì)有一種說(shuō)不出感覺(jué)，令我心情整理時(shí)輕松了，比如放下了千斤大石.幾道霹靂劃開(kāi)天空，烏云立刻蓋住太陽(yáng)，天上閃電再一瞬之際將風(fēng)雨合奏的交響曲前奏打響."轟隆隆!轟隆隆!"令人驚恐，令人瘋狂.下吧!下吧!不像春天那時(shí)的一滴兩滴，而是百萬(wàn)雄師從天而降，洗刷了這個(gè)布滿精疲力竭的城市，振奮人心.打在水泥地上又重新彈起來(lái)，仿佛擁有著無(wú)窮的活力，分成無(wú)數(shù)部門(mén)，比如大天然的煙花.落在水塘里，整個(gè)水塘沸騰起來(lái)，跳躍起來(lái)，打破以往的寧?kù)o，脫胎換骨，就像水與水之間的熱舞，無(wú)懈可擊，全世界都跳躍起來(lái)."噼哩啪啦!"這種聲音那么好聽(tīng)，不和諧之中的瘋狂，不停的飛濺，不停的飛濺，那一種無(wú)法形收留的美，只有大天然才有這種能力.

戰(zhàn)士永遠(yuǎn)不會(huì)疲勞，戰(zhàn)士永遠(yuǎn)不會(huì)倒下!天地結(jié)合之后所產(chǎn)生的神的聲音，世界煥然一新，無(wú)以倫比.我愛(ài)夏天的雨，就愛(ài)她的狂熱，她的飄動(dòng)，布滿著無(wú)窮活力，仿佛令人重生，這是上帝賜賚的恩惠.這種氣力永遠(yuǎn)都會(huì)激勵(lì)著我，每當(dāng)看到雨，我就會(huì)重新布滿精神的氣力，令我不再懼怕任何難題，我將會(huì)和雨一樣，掃開(kāi)一切阻擋我的障礙.

我愛(ài)夏天那無(wú)法形收留的雨.

關(guān)于秋雨的作文初中 篇4

從未嘗試一年四季都待在老家，家鄉(xiāng)，并不目生，并不認(rèn)識(shí)，雨季，不知幾月到幾月，不知是長(zhǎng)是短。

一年到頭，全家只有寒假才會(huì)回去，寒假剛開(kāi)始，我們便分秒必爭(zhēng)地踏上回家的路途。車窗上雨滴點(diǎn)點(diǎn)，不是兇神惡煞的，是溫柔地潤(rùn)澤津潤(rùn)著萬(wàn)物。也許寒假就處在雨季吧，被雨神主宰著，快到家時(shí)，又會(huì)自覺(jué)地躲起來(lái)。

湖南的雨是溫順的，輕巧的，使人著迷的。由于是一陣陣的，停停下下，下下停停，像趕火車的旅客，并不讓人沉悶，雨停過(guò)后老是陽(yáng)光明媚，我便在樓頂尋覓彩虹。

我喜歡湖南的雨，不僅是想看彩虹，仍是由于它讓人感到舒暢，心情大好。

湖南的雨是飽滿的，密綠的。外婆家院子里的大樹(shù)小苗被雨珠灌溉得挺秀，高大，過(guò)分的茂密浮夸讓外公習(xí)慣在炎熱的夏天砍掉大樹(shù)的部門(mén)枝干。雨后——空氣中混雜著雨的氣味——土地中摻雜著青草味，踏在地上，軟綿綿的，由由然。

湖南的雨是甘甜的。匆匆細(xì)雨過(guò)后，人們常會(huì)選一個(gè)“黃道吉日”將池塘的水放干撈魚(yú)。目睹著全過(guò)程的我就期待著晚上吃到同樣接受過(guò)雨水浸禮的辣椒和鮮美的魚(yú)的結(jié)合體——剁椒魚(yú)頭。甜滋滋的，仿佛只有雨水淋過(guò)才做得出好吃的飯菜。

湖南的雨是有人情味的，每逢過(guò)年，它們一樣會(huì)“回家過(guò)年”，也利便我們走親訪友，每次要離開(kāi)湖南，它又討厭地從高處翩翩起舞，不舍之情一溢而出。

廣東與湖南，一個(gè)省，幾座城，多少個(gè)城鎮(zhèn)，多少條街道，我多想多渡過(guò)幾個(gè)湖南的雨季。

[參考]聆聽(tīng)聲音作文精選

以下是由幼兒教師教育網(wǎng)為您帶來(lái)的聆聽(tīng)聲音作文。相信大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以把自己的思想和想說(shuō)的話用文字表達(dá)出來(lái)。一篇好的作文往往具備多個(gè)方面的條件。本文內(nèi)容僅供您的參考！

聆聽(tīng)聲音作文 篇1

朝陽(yáng)升起了，湖泊為她梳妝，新月升起了，群星為她作伴，知了歌唱了，小鳥(niǎo)為她伴舞…

大自然，神奇，美妙，美好，令人神往，勾起人無(wú)限的遐想?，F(xiàn)在，讓我們閉上眼，豎起耳朵，用心去聆聽(tīng)大自然的聲音。

(一)

“唦唦唦”什么聲音？

噢，原來(lái)是年輕的音樂(lè)老師--大自然正在給我們演奏春天的贊歌--春雨呢，這首歌引起了聽(tīng)眾們一陣好評(píng)。請(qǐng)看，韓愈寫(xiě)下了“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)“的詩(shī)句，杜甫也寫(xiě)下了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這句千古流唱的名句...

大自然無(wú)疑用春雨給原本毫無(wú)生機(jī)的春天添上了綠色的一筆。

(二)

轉(zhuǎn)眼間，夏天到來(lái)了，這次，大自然又會(huì)給我們帶來(lái)什么呢

“哇哇哇”池塘里的青蛙告訴了我們答案，噢，原來(lái)是一幅幅茂盛的景象，不是嗎？“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”。

樹(shù)上的知了，鳴蟬也紛紛賣弄自己的歌喉，叫聲此起彼伏，用此來(lái)表示自己的歡樂(lè)之情。

大自然無(wú)疑為原本枯燥的夏天添上了熱鬧的一筆。

(三)

很快，我們迎來(lái)了一個(gè)金色的季節(jié)-秋天。

這時(shí)，大自然又為我們彈奏了一首落葉歌。風(fēng)吹過(guò)，一片片落葉回到了大地母親的懷抱。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。大自然不正在教給我們要具有獻(xiàn)身精神嗎？

田地里又是一幅繁忙的景象，“唰唰唰”的收割聲傳入耳里，收獲的喜悅寫(xiě)在了農(nóng)民伯伯們飽經(jīng)滄桑的臉上。

大自然無(wú)疑為秋天添上了豐收的一筆。

(四)

寒風(fēng)呼嘯，我們迎來(lái)了一個(gè)白色的季節(jié)-冬天。

雪花在空中打著旋兒，慢慢地飄落下來(lái)。孩子們?cè)谘┑乩锒蜒┤?，打雪仗，他們歡樂(lè)的笑聲便是大自然譜寫(xiě)的一首歡迎頌。

大自然無(wú)疑為冬天添上了歡樂(lè)的一筆。

…

大自然的聲音，充實(shí)了世界，點(diǎn)綴了世界，給世界充滿了歡樂(lè)。

聆聽(tīng)聲音作文 篇2

走進(jìn)自然，聆聽(tīng)自然的聲音作文。一股綠的氣息撲面而來(lái)。放眼望去，是無(wú)邊無(wú)際的綠，給人以閑適的情感。一陣微風(fēng)輕輕襲來(lái)，一絲涼氣直透內(nèi)心深處。瞧！那樹(shù)葉迎著微風(fēng)打著旋兒徐徐落下，踩上去發(fā)出那悅耳的“嚓嚓”聲。忽有一片葉兒從我面前飄過(guò)，在它飄過(guò)我的鼻子前時(shí)，一絲清新的氣息隨之飄進(jìn)我的鼻子里，盡管，那只是一剎間。我俯下身子，拾起那片葉兒。讓我吃驚的是，我本以為那葉兒只是完全一樣的綠，但在我手心的這片葉兒，散落著深深淺淺的綠，也許，只有馬良那奇幻的神筆才能描繪出來(lái)。只見(jiàn)，在葉片的碧綠中，隱隱約約地看見(jiàn)一條條亮綠的細(xì)絲，而且那細(xì)絲是流動(dòng)著的呢！在葉兒的邊緣，有著一圈深綠色的邊兒。似乎是父親在保護(hù)著那幼小的嬰兒。這片葉兒，在陽(yáng)光的映照下，綠的光芒亮得耀眼。

我置身于自然中，我聽(tīng)見(jiàn)了，我聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)兒“嘰嘰”的鳴叫聲，聽(tīng)見(jiàn)了風(fēng)兒的“呼呼”聲，更是聽(tīng)見(jiàn)了大自然為我到來(lái)它那顛沛流離的一生。

在很久很久以前，我們生活的地球充滿了綠色，無(wú)論你處于何處，均可望見(jiàn)柔波似的綠色。它賦予了人類生命，讓人類與其他動(dòng)物和諧共處。

但是，人類不以珍惜來(lái)回報(bào)大自然的恩惠，卻肆意得砍伐樹(shù)木。

瞧，現(xiàn)在，我們美麗可愛(ài)的大自然，正慢慢地在這個(gè)地球上減少，中學(xué)生作文《聆聽(tīng)自然的聲音作文》。自然已被我們污染的面目全非，像我置身于的這片森林這樣的綠地，已經(jīng)，少之又少了。

我聽(tīng)見(jiàn)了自然悲哀的呼聲，我的心不禁深深地感到震撼，手心的那片葉兒也隨風(fēng)飄走。

人類??！是否應(yīng)該敲響警鐘啊！

讓我們共同走進(jìn)自然，傾聽(tīng)大自然的呼聲，共同保衛(wèi)這片綠色吧！

“叮咚叮咚……”清澈發(fā)亮的小溪唱著歌兒汩汩流淌，她伸出手來(lái)拍拍身邊的花草，不時(shí)撓撓身邊的小魚(yú)，擊起的浪花發(fā)出“啪啪”的聲音，像是在歡笑。

“沙沙沙……”溫和的風(fēng)兒哼著小曲悠閑的散步，一會(huì)兒同天上的小鳥(niǎo)聊聊天，一會(huì)兒與地上的大樹(shù)說(shuō)說(shuō)話，說(shuō)得興奮時(shí)，把滿樹(shù)的葉子吹的“嘩嘩”直響，飄落的葉子像是在跳歡快的“迪斯科”。

“嘀嗒嘀嗒……”頑皮可愛(ài)的小雨說(shuō)著自己新編的繞口令，跟云兒炫耀完又向小草顯擺，說(shuō)自己是多么聰明能干。不一會(huì)兒，他說(shuō)得更歡了，剛才還細(xì)如牛毛，現(xiàn)在就有鉛筆那么粗，“嘩啦啦”，雨水沖刷過(guò)地面，讓鮮花小草痛快地洗了個(gè)“解暑澡”。

“咯咯咯……”嗯？那又是誰(shuí)呀？啊，是一群可愛(ài)的孩子發(fā)出的爽朗的笑聲。他們?cè)诨▓@里編花環(huán)，一個(gè)孩子卻變了個(gè)疙瘩，“哈哈哈……”又是一陣快樂(lè)的笑聲……

在大自然中，只要你認(rèn)真傾聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，大自然是如此美妙動(dòng)聽(tīng)?。?/p>

聆聽(tīng)聲音作文 篇3

夜晚的風(fēng)是那么暖，吹起我的絲絲長(zhǎng)發(fā)，讓我感到了前所未有的快樂(lè)和安寧。

坐在海邊，浪花拍打著礁石。它們孩子般地?fù)现业哪_心，把我所坐的石頭打濕了。

我不知道海真正是什么顏色。在陽(yáng)光灑滿的時(shí)候，它是金色的，燦爛得耀眼。在天空蔚藍(lán)的時(shí)候，它也是藍(lán)色的，純凈得舒服。在黃昏的時(shí)候，它是紅色的，隨著太陽(yáng)的沉入也慢慢變成了深藍(lán)色。然而，還在我夢(mèng)里海卻是粉紅色的，也許這就是夢(mèng)境吧。

我喜歡聽(tīng)海唱歌，聽(tīng)浪花尖叫，聽(tīng)魚(yú)兒聊天。仿佛一切都是靜的，而靜中又帶著動(dòng)。當(dāng)海水濺到巖石上的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)為它是天宮的音樂(lè)，“嘩嘩”的水聲讓人心曠神怡，無(wú)比愉悅，我想伴著這節(jié)奏唱出心底最美的歌，魚(yú)兒作舞團(tuán)……

我期待能永遠(yuǎn)在這呆下去，等待著下一艘輪船載著我的夢(mèng)駛向遠(yuǎn)方。

不過(guò)，現(xiàn)在我知道了，水是無(wú)色的，就像新生的嬰兒，是純潔的，沒(méi)有污染的——但，它也會(huì)像我們一樣積蓄更多的東西，好的、壞的和雜的。

聆聽(tīng)聲音作文 篇4

自然萬(wàn)物的生命都有著各種奇妙的聲音，如果你去用心聽(tīng)，用心看，就會(huì)感受到一個(gè)別樣地豐富多彩的世界。只要你用心傾聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)所有生命發(fā)出的自己的聲音，無(wú)論它是多么渺小，這就是大自然的神奇之處。

你聽(tīng)到過(guò)小草和花兒的對(duì)話嗎？平常時(shí)候，花兒草兒都是安安靜靜與世無(wú)爭(zhēng)的樣子，仿佛可以任人踐踏也無(wú)可奈何?？僧?dāng)夜深人靜的時(shí)候，你用心聽(tīng)，就會(huì)感受到小草們的竊竊私語(yǔ)，似乎在為肆意踐踏它們的人們表示不滿。當(dāng)微風(fēng)輕輕拂過(guò)，花兒們也頻頻點(diǎn)頭，對(duì)小草們剛剛發(fā)表的言論深表贊同。

你聽(tīng)見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)和月亮的聲音嗎？在一個(gè)晴明的夜晚，西邊的晚霞還沒(méi)有褪去紅暈，月亮已經(jīng)爬上了東面的山坡。當(dāng)清風(fēng)輕輕吹起，用心聽(tīng)，你似乎聽(tīng)到風(fēng)兒和月亮的悄悄話。原來(lái)是清風(fēng)捎來(lái)了太陽(yáng)今天帶給月亮的口信，月亮聽(tīng)完幸福地笑了，她也請(qǐng)清風(fēng)捎去自己對(duì)太陽(yáng)的牽掛。風(fēng)過(guò)后，月亮變得更亮了，好像在為太陽(yáng)傳來(lái)的好消息暗暗高興著。第二天一早，太陽(yáng)剛剛升起，清風(fēng)就送來(lái)了月亮的消息，太陽(yáng)聽(tīng)了也似乎高興起來(lái)，連陽(yáng)光都變得更溫暖了。太陽(yáng)和月亮就這樣互相關(guān)心著，清風(fēng)是他們忠實(shí)的信使。

你聽(tīng)到過(guò)蒲公英的聲音嗎？蒲公英有一頭白蓬蓬的頭發(fā)，那一根根發(fā)絲就是她的孩子們。在晚上，你用心聽(tīng)，你會(huì)聽(tīng)到蒲公英媽媽對(duì)孩子們離別前的叮囑。蒲公英媽媽似乎在說(shuō)服孩子們鼓起勇氣迎接生命中的的這次長(zhǎng)途旅行。當(dāng)風(fēng)起的時(shí)候，孩子們互相輕觸，發(fā)出像磨砂紙一樣的沙沙細(xì)響，似乎在做著最后的告別與祝福。轉(zhuǎn)眼間，它們義無(wú)反顧的飛向了遠(yuǎn)方，開(kāi)始了它們唯一一次的生命之旅。

你聽(tīng)到過(guò)自然萬(wàn)物的聲音嗎？只要你用心聆聽(tīng)就能聽(tīng)見(jiàn)這些美妙的天籟之音，它豐富著我們的生活，帶給我們心靈上的快樂(lè)與成長(zhǎng)。

聆聽(tīng)聲音作文 篇5

“一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特?！泵總€(gè)人對(duì)于事物的看法，對(duì)于聲音的聆聽(tīng)，都有著自己的體會(huì)。而說(shuō)起大自然的聲音，我相信會(huì)有更多的人有不同的看法，有的人會(huì)對(duì)大自然的聲音產(chǎn)生厭倦之心，有的人則會(huì)細(xì)細(xì)的品味著這份獨(dú)有的美，而我馬上就會(huì)告訴你我的答案。

你看，春姐姐正邁著步向我們走來(lái)呢，她把溫暖帶給了大地，帶給了小河，帶給了柳樹(shù)……大地披上了綠裝，春雨“沙沙沙”地下了起來(lái)，田地里的小青蛙“呱呱呱”的叫醒人們，枝頭上一群麻雀嘰嘰喳喳的唱著歡快的歌。小燕子從南方飛回來(lái)，身披燕尾服，彬彬有禮，對(duì)嘰嘰喳喳的麻雀?jìng)冋f(shuō)：“你們不要再爭(zhēng)吵了，要注意風(fēng)度?！贝蠹夷阋谎晕乙徽Z(yǔ)，讓原本安靜的春天頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。

如果你覺(jué)得春姐姐是個(gè)熱鬧的人，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，那是因?yàn)槟氵€沒(méi)有感受到夏姑娘的熱情呢？在夏天，每一天都是烈日炎炎的，偶爾天空會(huì)大發(fā)慈悲，下一場(chǎng)傾盆大雨。但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一場(chǎng)大雨過(guò)后，天氣并沒(méi)有發(fā)生任何改變，還是以她不變的熱情回饋給愛(ài)它的人們。

“咔吱、咔吱”聽(tīng)，那是什么聲音？原來(lái)是人們踩在落葉上的聲音?。〖词故前察o的秋天，落葉的聲音也會(huì)暴露你那悄悄的行蹤，細(xì)品，感覺(jué)還有一絲藝術(shù)的氣息呢！稻田里，金黃飽滿的麥穗在召喚著農(nóng)民伯伯，一年中最忙碌的季節(jié)，就從此刻開(kāi)始。

“前方大雪出沒(méi)，請(qǐng)注意出行安全！”冬天是所有季節(jié)中最為安靜的，它仿佛一位與世無(wú)爭(zhēng)的仙人，在下雪的那一刻，給大地施了一個(gè)魔法。但是如果說(shuō)他是一點(diǎn)聲音也沒(méi)有的，那也是不準(zhǔn)確的，因?yàn)樗鶐Ыo人們的震撼，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于聲音的存在。

聆聽(tīng)，是一種狀態(tài)。聆聽(tīng)自然的聲音，發(fā)現(xiàn)不一樣的美，我相信，你一定會(huì)像我一樣，愛(ài)上他的。

聆聽(tīng)聲音作文 篇6

小提琴優(yōu)雅而愉悅的旋律響起，木管吹起，一縷清風(fēng)拂面而過(guò)，一陣陣優(yōu)美的旋律迎面而來(lái)，走進(jìn)我炙熱的心，眼前的一切開(kāi)闊而美麗，樸素的田園緩緩呈現(xiàn)在我眼前……

一抹翠綠跳動(dòng)著，越來(lái)越遠(yuǎn)，慢慢膨脹起來(lái)，在我眼前幻化成一片樹(shù)林，一條蜿蜒曲折的石子路一點(diǎn)點(diǎn)鋪向遙遠(yuǎn)的天際。近處，一片翠綠欲滴的青草地上，數(shù)條縹緲輕紗似的環(huán)悄悄從山谷滑空而下，跟隨溪流緩緩潛行。

我好似來(lái)到高聳入云的山頂，云霧環(huán)繞著我，一陣清風(fēng)調(diào)皮地?fù)荛_(kāi)云朵，從薄薄的輕紗后面探出頭來(lái)。帶著一陣清爽，眼前模糊的景色越來(lái)越清晰。山下那古色古香的小村莊里，閃過(guò)幾個(gè)歡快的身影，好像是農(nóng)民伯伯在耕田灌溉，又似調(diào)皮可愛(ài)的孩子在玩耍嬉戲，或是婦女忙著織布打理家事。一望無(wú)際的森林，高聳入云的山脈，零零散散的村莊，還有那樸實(shí)的農(nóng)民，構(gòu)成了一幅和諧美好的農(nóng)家田園圖，我深深陶醉其中。

旋律越來(lái)越高亢，好像一道銀色的閃電劈裂天空，暴雨在雷聲轟鳴之中嘩嘩下著，雷聲助威，閃電劃過(guò)，飛沙走石，狂風(fēng)大作，懸崖藏起了額頭，明鏡山泉被雨水摔破，瀑布雄渾的嗓子被大雨掩蓋，悠悠白云藏起潔白的身軀……雨如斷了線的珠子從天上散落下來(lái)，天地間仿佛掛上了雨簾，所有顏色被這雨水無(wú)情地沖刷著，仿佛陷入了一片雨霧之中。

不一會(huì)兒，雨停了，琴聲卻變得歡快美妙起來(lái)，好像有人在唱歌，有時(shí)激昂萬(wàn)分，有時(shí)幽靜抒情，有時(shí)快樂(lè)無(wú)比，有時(shí)驕傲萬(wàn)分……這時(shí)，琴聲又變得歡快悠揚(yáng)，好像一位放牛的牧童吹著笛子，聲音充滿了大自然的呼吸聲，清爽而樸素。

隨著音律的漸漸消逝，眼前的景物漸漸消逝，而從心底流露的陣陣感動(dòng)卻留在心中，一股暖流在我的胸腔里流動(dòng)著……

[參考]寫(xiě)湖南的作文700字

寫(xiě)作文應(yīng)該是大家共有的一次經(jīng)歷，寫(xiě)作文有助于語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。沒(méi)有寫(xiě)作材料，再好的寫(xiě)作高手也難以完篇。想要寫(xiě)好一篇作文需要怎么做呢？也許下面的“[參考]寫(xiě)湖南的作文700字”正合你意！希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏。

寫(xiě)湖南的作文 篇1

“五十六個(gè)民族，五十六朵花。”每個(gè)民族都有它的特色。不一樣的節(jié)日，不一樣的穿著，不一樣的食物，不一樣的民族……有能歌善舞的維吾爾人，有性格溫順的傣族人，有善良淳樸的苗族人。那現(xiàn)在，我們來(lái)看看熱情好客的湖南人。

我是湖南人，我知道很多湖南的風(fēng)俗。在過(guò)年時(shí)，拜年就是一個(gè)風(fēng)俗。拜年一般在大年初一，拜年是人們辭舊迎新、相互表達(dá)美好祝愿的一種方式。

拜年也很有講究，人們一般在晚上拜年，大伙兒坐在一起，說(shuō)說(shuō)新的一年的打算。在拜年之前，很多人都喜歡送禮物，表達(dá)自已的心意。如果給老師拜年，送水果與鮮花都是很好的選擇，既表現(xiàn)得大方，又表達(dá)了自已美好的祝福；如果給親朋好友拜年，送水果也是一種很好的選擇，水果代表平平安安，吉祥的意思；如果我們給長(zhǎng)輩或是遠(yuǎn)方親戚拜年，送一些家鄉(xiāng)特產(chǎn)，或是一些補(bǔ)品，長(zhǎng)輩也會(huì)很高興。

每年我和爸爸媽媽一起去拜年時(shí)，我都會(huì)收到長(zhǎng)輩們給我的紅包。紅色代表吉祥，代表平安，還祝愿每一個(gè)人發(fā)大財(cái)。每當(dāng)我收到紅包時(shí)，我會(huì)樂(lè)呵呵地說(shuō)：“謝謝，新年快樂(lè)！”在接到紅包后，我想，我一定要好好讀書(shū)。從這以后，我才明白紅色象征活力、愉快與好運(yùn)。

希望湖南的風(fēng)俗，大家能喜歡。其實(shí)，拜年更多是希望全家平安、親友和睦、友誼地久天長(zhǎng)和快樂(lè)的生活。

寫(xiě)湖南的作文 篇2

說(shuō)到湖南，大家一定不陌生吧，那里不僅是毛主席的家鄉(xiāng)，也是美食聚集地。不信你瞧：湖南長(zhǎng)沙臭豆腐，“臭”名遠(yuǎn)揚(yáng)；湖南益陽(yáng)知名菜肴醬板鴨；常德米粉，聞名全國(guó)……今天讓我為您推薦一款招牌菜吧！

來(lái)到湖南衡陽(yáng)，怎能不吃上一碗熱氣騰騰的魚(yú)粉呢？光是聽(tīng)著名字就可以讓人垂涎三尺了！

魚(yú)粉不僅制作簡(jiǎn)單，而且十分美味。首先將魚(yú)的鱗片去掉，清洗干凈，將料酒澆到魚(yú)肉上，腌制一會(huì)兒。接著拿出已經(jīng)晾干的粉絲，放入水中浸潤(rùn)。然后將魚(yú)肉加入鍋中，撒入蔥頭生姜小火熬制，慢慢煎熬，差不多熬15分鐘到20分鐘，待到鍋中的湯汁變成金黃色，香氣漸漸流露出來(lái)時(shí)，便可以起鍋了！這時(shí)候?qū)⒔莺玫姆蹢l放入盛著魚(yú)肉的碗中，加上些許的生姜和蔥段，端到桌面，香氣撲鼻而來(lái)。如果喜歡吃辣的顧客，可以加上一瓢特制的酸辣醬，還可以在免費(fèi)加料區(qū)，加上一勺辣辣甜甜的蘿卜干。最后再澆上一把熱氣騰騰的油魚(yú)粉，一碗色香味俱全的魚(yú)粉就這樣大功告成了。

你細(xì)致看著眼前的魚(yú)粉，湯已經(jīng)化成了金黃色，碗中正屹立著一條大魚(yú)，加上幾片綠色菜葉，配上紅色甜椒，“色”誘你我。魚(yú)粉的香氣讓人無(wú)可抵御，看了這誘人的魚(yú)粉，聞著撲鼻的香味兒，誰(shuí)能不心動(dòng)？顧客們掏出錢(qián)包，拿出十塊買下這一碗山珍海味，那是相當(dāng)值得的。

當(dāng)你開(kāi)吃時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)肉軟綿綿的，米粉十分有嚼勁，吃完魚(yú)粉再喝一口湯，那種味蕾得到的滿足讓你無(wú)法停下，吃完一碗魚(yú)粉精神振奮，有一種倍兒爽的感覺(jué)，干什么都有力氣。隨著時(shí)間的推移，魚(yú)粉演變出很多種，有排骨粉、腸粉、湯粉等等。

總之，讓我最難從記憶中抹去的，是我家鄉(xiāng)湖南衡陽(yáng)那地地道道的魚(yú)粉。如果您有幸到湖南衡陽(yáng)，一定要去品嘗一碗魚(yú)粉。

寫(xiě)湖南的作文 篇3

我的家鄉(xiāng)在湖南，“春節(jié)”是我的家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日中最重要的一個(gè)節(jié)日，俗稱過(guò)年。每逢我過(guò)年時(shí)回到家鄉(xiāng)，一眼望去到處是紅紅火火，到處是鞭炮的聲音。

湖南人過(guò)年，要先從除夕開(kāi)始說(shuō)起。在除夕的時(shí)候，一定會(huì)吃雞、肉、魚(yú)三樣，而且都是大魚(yú)大肉。雞要整只的清燉，要選公雞，燉好后把雞頭立起來(lái)放；魚(yú)蒸好后再在上面撒滿紅紅的辣椒，而且年三十晚上的魚(yú)千萬(wàn)不能吃，要留到大年初一再吃，這是象征年年有余、五谷豐登，辣椒代表的當(dāng)然是紅紅火火了。

到了初一的早上，湖南人就要準(zhǔn)備好前一天做的米酒，不僅如此，在湖南過(guò)年時(shí)還有吃臘肉的傳統(tǒng)，不過(guò)與四川的蒸臘肉不一樣，湖南人喜歡把香干或香豆角和臘肉混在一起炒著吃，吃起來(lái)油香滿口，特有嚼頭。

湖南過(guò)年，不僅有豐盛的美食，還可以看龍燈和放花炮。從正月初一到十五，無(wú)論是農(nóng)村或城市，到處可以看到舞龍燈。舞龍燈先要“接龍”。即挨家挨戶發(fā)請(qǐng)?zhí)?，凡是接了?qǐng)?zhí)娜思遥椠堦?duì)就依次進(jìn)屋去舞龍燈表示祝賀。“接龍”后，集體開(kāi)始舞龍。龍隨鼓而起，翻騰跳躍，大有騰云駕霧之勢(shì)。除此之外還流傳著不少的巫風(fēng)楚俗，如“收水”、“掛紅”等，都表達(dá)了人們喜慶豐年的美好祝愿。

湖南的春節(jié)就是如此的美好而熱鬧，希望這些美好的傳統(tǒng)文化都能植根人們的心田，一代一代地永遠(yuǎn)傳承下去。

寫(xiě)湖南的作文 篇4

我的家鄉(xiāng)在美麗的魚(yú)米之鄉(xiāng)——湖南長(zhǎng)沙。這里有許多的名勝古跡，風(fēng)景優(yōu)美。我猶愛(ài)美麗的岳麓山。

岳麓山是中國(guó)四大賞楓勝地之一。麓山景區(qū)內(nèi)有岳麓書(shū)院、愛(ài)晚亭、麓山寺、云麓宮、鳥(niǎo)語(yǔ)林等景點(diǎn)。

在一個(gè)晴朗的日子里，媽媽帶我和妹妹來(lái)到了岳麓山。我抬頭仰望岳麓山的大門(mén)，只見(jiàn)大門(mén)、青山、藍(lán)天成了一條直線，仿佛連在了一起。

進(jìn)了大門(mén)，各種各樣的樹(shù)木映入眼簾。我們來(lái)到了鳥(niǎo)語(yǔ)林，聽(tīng)見(jiàn)了嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲，像在給我們準(zhǔn)備一場(chǎng)盛大的演出。鳥(niǎo)語(yǔ)林里有各種各樣的鳥(niǎo)，比如火焰鳥(niǎo)、大嘴鳥(niǎo)、百靈鳥(niǎo)，還有五彩繽紛的孔雀、雪白的鴿子、美女模特一樣的丹頂鶴……數(shù)不勝數(shù)讓我眼花繚亂。

媽媽特地帶我們來(lái)到了岳麓書(shū)院，門(mén)匾上寫(xiě)著四個(gè)蒼勁有力的大字“岳麓書(shū)院”，兩邊的楹聯(lián)是：惟楚有材，于斯為盛。這一名句充分反應(yīng)了三湘人才輩出的歷史。

前院一塊大大的牌子上寫(xiě)滿了岳麓書(shū)院的歷史。四周草坪中一棵棵直沖云霄的百年蒼天大樹(shù)，見(jiàn)證了岳麓書(shū)院的滄桑。講堂的墻壁上貼著許多字畫(huà)，兩壁嵌“忠、孝、廉、節(jié)”四字石刻，與四塊“整、齊、嚴(yán)、肅”碑相映襯，書(shū)院靈魂的脈絡(luò)清晰明了。

最后來(lái)到了山頂，站在山上往下看，湘江如帶，橘州浮碧江心，真是一幅美麗的畫(huà)卷。

這就是美麗的岳麓山！這就是我的家鄉(xiāng)！

寫(xiě)秋天的雨聲的作文500字精選

作文占據(jù)語(yǔ)文試卷分值的很大一部分，寫(xiě)作文的目的在于提升我們的語(yǔ)言文字表達(dá)能力。好的文章是一種人生的洞見(jiàn)，那么你知道一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的“寫(xiě)秋天的雨聲的作文500字精選 ”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

寫(xiě)秋天的雨聲的作文【篇1】

一場(chǎng)冷雨后，秋便拉開(kāi)了帷幕。

秋雨淅瀝淅瀝地從空中飄下，沒(méi)有暴雨那么猛烈；纏纏綿綿，洗禮著整個(gè)郵城，把炎夏殘余的氣息一掃而光。此刻，一陣清涼的秋風(fēng)夾雜著秋雨迎面而來(lái)，讓人頓時(shí)覺(jué)得神清氣爽，心曠神怡。

夜幕漸漸降臨，我站在樓臺(tái)上，眺望著遠(yuǎn)方，不禁感慨萬(wàn)千……

秋雨無(wú)疑是凄涼的，這種凄涼是可以看得見(jiàn)的。入夜的時(shí)候，遠(yuǎn)近的燈火都亮了，映出一扇扇小窗子。近處的窗子被雨水遮得模模糊糊，而遠(yuǎn)處的卻都被撕成一片一片。除了窗子映襯的地方，其余，全都是黑洞洞的一片，分不清天與地。時(shí)而手腳上一股寒流涌進(jìn)心中，不禁哆嗦一下，在這初秋的夜晚，看著眼前這凄涼的一切，我又開(kāi)始懷念以前共患難的朋友們，不知那些熟悉的臉孔們現(xiàn)在在干什么？愿這秋風(fēng)能把我無(wú)盡的思念捎給她們，希望她們一切都好！

秋雨無(wú)疑又是傷感的，這種傷感是可以聽(tīng)得到的。朦朦朧朧的沙沙聲，從遠(yuǎn)處傳來(lái)，時(shí)起時(shí)落，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。而近處，雨水打落在窗臺(tái)上叮叮咚咚的聲響，像一首傷感的曲子，直入人心。遠(yuǎn)處，近處，一唱一和，像輕輕撥動(dòng)琴弦，像暗暗低吟小曲，這或許就是秋天最憂傷的樂(lè)章。

拿起MP3，長(zhǎng)按一下“打開(kāi)”鍵，戴上耳機(jī)，正巧放的是周杰倫的《夜曲》，這首傷感的歌曲和著秋夜的冷風(fēng)襲入我的內(nèi)心深處，讓我深刻地感覺(jué)到：秋天是調(diào)配出來(lái)的。

此情，此景，此曲，震撼了我的內(nèi)心深處，秋雨混和著思念的秋風(fēng)，吹動(dòng)著浮云，吹動(dòng)著衣襟，也吹動(dòng)了我久藏于心底的回憶！

我愛(ài)這秋天的雨，因?yàn)樗幸环N傷感而獨(dú)特的美！

寫(xiě)秋天的雨聲的作文【篇2】

誰(shuí)都知道春雨是一場(chǎng)及時(shí)雨，春雨是靜無(wú)聲的，春雨喚醒了大地我覺(jué)得秋天的雨也是很美的。

秋雨是清爽的，它趕跑了酷暑和炎熱，把涼爽帶給人們。秋雨是溫柔的，它從不大顆大顆往下掉，而是如珍珠一樣的雨絲輕輕滴落。

上午，下著小雨，天空灰蒙蒙一片，天氣十分涼爽，甚至都想穿棉衣。真是一場(chǎng)球一場(chǎng)寒??！我站在窗前，望著外面的景色。嘩沙沙，滴答滴答密密麻麻的雨珠打在碧綠的葉子上，一片片珍珠般的雨水落在地上，再加上偶爾傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)鳴，這情景別有一番風(fēng)趣。

飯過(guò)后，雨稍大了一些。落在葉子上的雨水像條河一樣從葉莖流到葉尖，然后滴落到地面上。

很快，雨停了，可天氣依然有些陰。地上的小草被沖洗得干凈了，路上滿是水洼，樹(shù)也被風(fēng)吹得婀娜起舞。這讓我想起來(lái)春天的景色。

?。倓倎?lái)臨的秋天，你真美！

寫(xiě)秋天的雨聲的作文【篇3】

前幾天我和奶奶一起去外面玩，卻在回去的路上遇到了大暴雨。

那天，我們?nèi)ツ檄h(huán)公園玩，可是到了下午一二點(diǎn)的時(shí)候，天空突然陰了下來(lái)，還發(fā)出陣陣?yán)茁暎倚南肟隙ㄊ且掠炅耍谑俏揖透嬖V了奶奶，誰(shuí)知她一聽(tīng)飛快地向回家的路上跑去，每一步都健步如飛，我也連忙追了上去。我們和風(fēng)比速度，可那些小雨滴卻急忙地掉了下來(lái)。

小雨淅淅瀝瀝的下了起來(lái)，風(fēng)吹在臉上像刀割的一樣，我心想風(fēng)婆婆不要再吹了，雨妹妹不要再哭了，雷公公，不要再發(fā)火了?？烧l(shuí)知他們好像看透了我的心思似的，風(fēng)吹得更大了，雨也下起了傾盆大雨，風(fēng)雨交錯(cuò)著，打在路人的臉上，身上，還有時(shí)不時(shí)發(fā)出的雷響聲，讓人感到稍有一絲恐懼。我和奶奶都沒(méi)帶傘，被淋成了落湯雞。

終于快到家了，我和奶奶從地下室走。準(zhǔn)備上電梯，被電梯縫里外面吹的東西搞得滿臉灰，我和奶奶彼此看著對(duì)方傻笑。

經(jīng)過(guò)這次，我知道秋天悄悄的來(lái)了。

寫(xiě)秋天的雨聲的作文【篇4】

秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。又黃又小的桂花寶寶從樹(shù)媽媽的肚子里生出來(lái)了，散發(fā)出非常好聞的氣味。秋天的菊花開(kāi)心的散發(fā)出淡淡的香味，很好聞。桃子散發(fā)出好聞的氣味，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方就可以聞到。蘋(píng)果散發(fā)出甜甜的味道，聞的我都流口水了。

秋天的雨，藏著盒顏料盒。它把楓葉畫(huà)紅了，紅彤彤的楓葉似鮮血。它把銀杏葉子畫(huà)黃了，黃色的葉子似一把小扇子。秋天把柏樹(shù)和松樹(shù)畫(huà)的更綠了。秋天把黃色給了桂花，把紅色給了蘋(píng)果。

秋天的雨給小朋友說(shuō)：你該換衣服了。小朋友很聽(tīng)話，趕快換了厚衣服。

秋天的雨給小動(dòng)物們說(shuō)：秋天到了，馬上冬天了。小燕子找來(lái)樹(shù)枝搭房子，大雁在往溫暖的南方飛去，小青蛙在挖洞過(guò)冬。

秋天真是一個(gè)五谷豐登天高云淡的季節(jié)。秋天的雨送給大家是一首豐收的歌，送給小朋友是一首歡樂(lè)的歌。

寫(xiě)秋天的雨聲的作文【篇5】

秋天，是一個(gè)干燥的季節(jié)，而且，它還是一個(gè)多雨的季節(jié)。

秋天的涼爽，化解了雨后的悶熱；而雨天的潮濕，則又化解了秋日的干燥。可以說(shuō)，是一件相得益彰的事。

這個(gè)時(shí)候的秋日，還帶著上個(gè)夏天僅存的幾絲熱氣，再帶著干燥的空氣，讓空氣中毫無(wú)濕氣，讓人們極易上火。不過(guò)，真是不幸中的萬(wàn)幸，及時(shí)趕來(lái)的幾場(chǎng)小雨，滋潤(rùn)了空氣，讓空氣變得新鮮，讓秋日完完全全涼爽了下來(lái)。

經(jīng)歷了夏日炎炎的灼烤，植物們?cè)缇鸵呀?jīng)因?yàn)槿彼松L(zhǎng)，蔫兒了起來(lái)?，F(xiàn)在到了秋天，干燥的空氣讓植物從綠油油變化為了枯黃色，仿佛就快要死掉一般。但是，幸虧數(shù)場(chǎng)秋雨再一次滋潤(rùn)了植物，綠油油變成了紅彤彤，將要枯死的植物們由綠到黃，再紅，再次變得生機(jī)勃勃，充滿活力！

秋天的雨，真是一場(chǎng)及時(shí)雨。

寫(xiě)秋天的雨聲的作文【篇6】

當(dāng)秋姑娘邁著輕盈的步子送走炎熱的夏姑娘時(shí)，她不禁害羞的掉下眼淚，十一國(guó)慶節(jié)剛放假，她又不禁又害羞的掉下了像大金珠子的眼淚。

聽(tīng)，淅瀝瀝，淅瀝瀝，小雨點(diǎn)從天而降，好似一艘艘小火箭從天上降下。有的小朋友用稚嫩的小手去迎接雨點(diǎn)的到來(lái)，還有的小朋友在窗前用五彩繽紛而又斑斕的畫(huà)筆去描繪雨點(diǎn)。

淅瀝瀝，淅瀝瀝，小雨點(diǎn)似乎在呼叫我們跟它一起玩耍，快樂(lè)的游戲。有的小朋友打著花雨傘，穿著雨鞋踩著雨點(diǎn)歡快的打著節(jié)拍，還有的小朋友穿著雨鞋、雨衣，手中拿著小花盆，接了許多雨水玩潑水。

嘩啦啦，嘩啦啦，小雨好似在唱歌，它唱的是那么動(dòng)聽(tīng)，沙沙沙，沙沙沙......。

過(guò)了一會(huì)小雨變成了大雨，大雨打掉了很多樹(shù)葉，讓它們不能跟伙伴們一起玩耍，一起游戲了。樹(shù)葉成為了黃色的樹(shù)葉路，他流到小路上，把秋天透明的雨點(diǎn)染黃了。

我愛(ài)秋天，我愛(ài)秋天的雨。

描寫(xiě)關(guān)于聲音的作文700字精選

說(shuō)起寫(xiě)作文大家應(yīng)該都會(huì)很有自己的心得。珍貴的記憶寄托在筆尖之下，寫(xiě)作文的過(guò)程中給自己思考的時(shí)間和空間，注重質(zhì)量。怎么樣才算是眼前一亮的優(yōu)秀作文？或許"描寫(xiě)關(guān)于聲音的作文"是你正在尋找的內(nèi)容，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

描寫(xiě)關(guān)于聲音的作文 篇1

睡前無(wú)事,沏一壺茶,手持>.忽然,窗外風(fēng)雨大作,一縷清風(fēng)入屋,頓覺(jué)心血來(lái)潮.

思緒一晃躍千年，朦朧中我好像走在千年前的雨天，沐雨賞春,春在哪里“城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花”，隱隱的花香絲絲屢屢,應(yīng)是那“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”了；遠(yuǎn)望，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”；湖面上，“細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜”。這樣的美景江南人早已體略了吧，“江南二月多芳草，春在蒙蒙細(xì)雨中”，一定是了。細(xì)微的雨中徐徐前行，“東風(fēng)吹雨衣不濕，我在桃花深處行”，“有時(shí)三點(diǎn)兩點(diǎn)雨，到處十枝五枝花”，頓覺(jué)神清氣爽，一路“林花過(guò)雨相急發(fā)，谷鳥(niǎo)無(wú)人自在啼”，偶見(jiàn)“微雨雙飛燕”掠過(guò)池塘，真乃“好風(fēng)襟袖知”也。不知不覺(jué)來(lái)到江邊，只見(jiàn)“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”，恍然間天色已晚，上得船來(lái)，小憩，“草色新雨中，松聲晚窗里。及茲契幽絕，自足蕩心耳”。坐在船頭聽(tīng)雨，四周靜謐，怡然自得，情然已經(jīng)迷離，“兩岸好山送客，一江細(xì)雨歸人”，驀地一驚，一場(chǎng)夢(mèng)，是該醒了。

夢(mèng)中恍然驚醒，徒然不由一嘆，自然何嘗不也是在得失之間，飄逸的春雨固然閑適，卻也哀傷悲慟，既有“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，也有：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。歲月輪回，四季交替，頗有點(diǎn)“雨橫風(fēng)狂三月暮，門(mén)掩黃昏，無(wú)計(jì)留春妝與“更能銷幾番風(fēng)雨，匆匆春又歸去”的味道，繁華過(guò)往后，“連雨不知春去，一晴方覺(jué)夏深”，而夏天的雨在我們這里難得，人們只盼酷暑早日過(guò)去，迎來(lái)童話般的秋天，誰(shuí)說(shuō)自然無(wú)知？就連云也催促了：“殘?jiān)剖障氖?，新雨帶秋嵐”，只嫌“空山新雨后，天氣晚?lái)秋”。盛衰枯榮乃世之常情，經(jīng)歷秋雨也是一種歷練了。此時(shí)再看“客里不知春去盡，滿山風(fēng)雨落桐花”，“春風(fēng)桃李花開(kāi)日，秋雨梧桐葉落時(shí)”，“黃昏風(fēng)雨打園林，殘菊飄零滿地金”何嘗不是花間晚景，亦是人生寫(xiě)照？何不“石破天驚逗秋雨”呢？

人生亦是多風(fēng)雨，但亦不會(huì)讓你一事無(wú)成：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)?！泵鎸?duì)失利也只能發(fā)出“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒“的哀號(hào)了。

成功源自渴望，亦是人人欣賞。然而又有多少人看到在成功的背后，所含蘊(yùn)的無(wú)數(shù)的挫折與打擊？！

窗外風(fēng)雨聲依舊，又有多少賢人志士獨(dú)上高樓？！

噫！現(xiàn)今“夜來(lái)風(fēng)雨聲”，曾經(jīng)“花落知多少……”

描寫(xiě)關(guān)于聲音的作文 篇2

也許你聽(tīng)過(guò)海浪拍擊堤岸，也許你聽(tīng)過(guò)山風(fēng)擦過(guò)林梢，也許你聽(tīng)過(guò)燕語(yǔ)呢喃，也許你聽(tīng)過(guò)雨打芭蕉……傾聽(tīng)大天然的聲音，往往會(huì)引發(fā)我們的無(wú)窮遐想。

我常常去那一片樹(shù)林，由于那里的樹(shù)給我留下了很深的印象;那里的葉帶給了我無(wú)窮的遐想;那里的根讓我知道了良多……

一天清晨，我漫步在樹(shù)林之中，鋪在地上的枯枝被我踩得“吱吱”作響。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉之間“沙沙”作響，仿佛是在歡迎我的到來(lái)。小鳥(niǎo)們停在枝頭間，一見(jiàn)到我，就“吱吱喳喳”地飛到樹(shù)頂端了。我無(wú)可奈何，只得繼承前進(jìn)。

走了一會(huì)兒，我倚在一棵大樹(shù)上，看著面前的這一切，我閉上了眼睛，幻想著這夸姣的一切。突然，一聲“吱喳”把我從虛幻中拉回了現(xiàn)實(shí)。我一驚，豈非還有其他人。我站了起來(lái)，心“撲通撲通”跳得非常厲害，生怕……

過(guò)了一會(huì)兒，又一聲“吱喳”傳入我的耳朵。我害怕極了，甚至我似乎覺(jué)得四周一下子變暗了許多，枝葉的沙沙作響又給這增添了一份恐怖之色。但是，強(qiáng)烈的好奇心又驅(qū)使著我去一探畢竟。我發(fā)現(xiàn)這聲音是從我正前方發(fā)出的，于是我便小心翼翼地走上前去，生怕弄出一點(diǎn)點(diǎn)聲響。我慢慢的挪到一棵樹(shù)的后面，，背靠著樹(shù)，小心翼翼地探頭去望。突然，“喵”得一聲，把我一下子怔住了?！翱?，原來(lái)是一只小貓咪，害得我提心吊膽的。”我自言自語(yǔ)道，反而卻把那小貓咪給嚇跑了。我望著它越跑越遠(yuǎn)，哈哈大笑道：“誰(shuí)讓你剛才嚇我的，這就叫做……”“哎呦?！边€沒(méi)等我說(shuō)完，就被摔個(gè)仰面朝天……

描寫(xiě)關(guān)于聲音的作文 篇3

這個(gè)五彩繽紛的世界，因?yàn)橛袗?ài)而美麗，因?yàn)橛袗?ài)而精彩，因?yàn)橛袗?ài)而充滿幸福與感動(dòng)，因?yàn)橛袗?ài)而美好又溫馨。

我的身邊處處充滿愛(ài)，每時(shí)每刻都發(fā)生著愛(ài)的故事。

晚上，勞累了一天的我揉揉疲勞的眼睛，關(guān)好門(mén)，機(jī)械地爬上床，鋪好被子。抬頭一望，燈上的月亮姐姐在對(duì)我笑，周圍閃爍的星星瞇著眼睛在睡覺(jué)，好溫馨的畫(huà)面！關(guān)上燈，我躺在床上，“嗯，我要睡覺(jué)啦，希望做個(gè)好夢(mèng)！”我對(duì)自己說(shuō)。抱著“大白熊”，愜意極了。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我聽(tīng)到門(mén)外有拖鞋碰地的“啪啪”聲，還摻和著很有節(jié)奏的“咚咚”聲。哈哈，是爸爸在拖地！我靜靜地聽(tīng)著，那聲音漸漸遠(yuǎn)了，一會(huì)兒便消失了。屋子里真靜啊，這就是夜的寧?kù)o吧。忽而我聽(tīng)到拖鞋碰地聲由遠(yuǎn)及近，越來(lái)越大，近了，更近了?！笆前职謥?lái)了？”我暗想，心里一陣興奮。沒(méi)想到那聲音來(lái)到門(mén)前，戛然而止，停了片刻，又漸漸遠(yuǎn)去，直到我聽(tīng)不見(jiàn)了。呵呵，原來(lái)是爸爸從我門(mén)口經(jīng)過(guò)啊，好了，已經(jīng)很晚了，睡覺(jué)吧，明天還要上學(xué)呢！我又閉上了眼睛，一會(huì)兒便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

第二天早上，我驚奇得發(fā)現(xiàn)，廚房的椅子上掛著幾件爸爸的衣裳。咦？為什么爸爸的衣服沒(méi)有掛在陽(yáng)臺(tái)上啊？我跑去問(wèn)爸爸，爸爸笑著說(shuō)：“因?yàn)榱酪路?jīng)過(guò)你的房間，昨晚我看你已經(jīng)睡了，怕吵醒你，就把衣服掛在椅子上了。”原來(lái)如此，我恍然大悟。剎那間我一陣心顫，體會(huì)到了爸爸對(duì)我深沉的愛(ài)，那默默的不易察覺(jué)的愛(ài)。

爸爸只是淡淡一笑，但這已經(jīng)足夠了。我忽然感覺(jué)到這個(gè)世界無(wú)限美好，我用我的心聽(tīng)得到，深夜里爸爸的腳步聲，就是愛(ài)的聲音。

描寫(xiě)關(guān)于聲音的作文 篇4

雨中，偶爾一輛汽車駛過(guò)，濺起泥水，尖叫的汽笛，劃破了整條街道。

琉璃打著傘兒，站在路旁。

琴聲悠悠，辨不明是什么曲子，只是淡淡的，仿佛一杯清茶。

拉琴的盲白叟曾對(duì)琉璃說(shuō)：“小姑娘，你以后要當(dāng)大官”她笑了，不外餬口伎倆。懷著未知的恐驚，人們來(lái)到這世界，可若真的參透了命運(yùn)，生，又真的有意義么或許這一刻，操琴的人，才是真正的自己。

雨聲滴答，輕聲呼叫著她。

愛(ài)情，在這個(gè)季節(jié)，仿佛伊甸園里的禁果?；蛟S那根本就不是愛(ài)吧，只是太累了，想找一份依托。

每個(gè)女子都是一扇窗，都需要有風(fēng)景來(lái)裝點(diǎn)。

她一直喜歡《一個(gè)目生女人的來(lái)信》，每個(gè)奼女都有自己的夢(mèng)，只是，那個(gè)夢(mèng)太長(zhǎng)，太久，夢(mèng)醒了，身心俱疲。

喜歡玻璃，卻怕碎，于是小心翼翼地?cái)[放，調(diào)好視角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地賞識(shí)。

喜歡謊花，正由于沒(méi)有結(jié)局，才更顯得貴重而錦繡。

是否會(huì)在多年以后的某個(gè)雨天，想起現(xiàn)在，暗笑自己的幼稚，年少青絲，縷縷珍藏進(jìn)粉紅色的記憶。

不知那時(shí)，是公主，仍是乞丐。

歲月如一把胡琴，咿咿呀呀地響，每一刻，都是黃金時(shí)光。

琴聲戛然而止，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，留下男孩瘦削的背影，沉沉的書(shū)包，天藍(lán)色的傘兒，仿佛青春的天空……

描寫(xiě)關(guān)于聲音的作文 篇5

我們糊口在聲音的海洋里，天天都能聽(tīng)到腳步聲、孩子們的嘻笑聲、鬧鐘聲、上下課鈴聲、車聲........這些組合的聲音讓這個(gè)世界布滿了靈動(dòng)、生氣希望和情趣！

“叮玲玲，叮玲玲.....”

我該起床了，每一天都是鬧鈴聲喚醒了我，讓我上學(xué)不遲到。

我走在馬路上，我聞聲?shū)B(niǎo)兒在歡快的唱著歌，聞聲汽車嘀嘀嗒嗒的叫著，似乎在說(shuō)：“快閃開(kāi)，快閃開(kāi)。小心我撞上去了。”

我走進(jìn)教室都會(huì)聽(tīng)到，老師在給同學(xué)們打飯菜的聲音。吃完飯都會(huì)聞聲同學(xué)們當(dāng)真讀書(shū)的聲音。

“.......同學(xué)們請(qǐng)進(jìn)教室預(yù)備上課了?！?/p>

這就是我們天天都祭臺(tái)的見(jiàn)的上課鈴聲，這種聲音天天都在課條件醒我們要把心放在教室里，不要陷溺于下課的時(shí)間了。

上課時(shí)，都會(huì)聞聲過(guò)老師們講課的聲音。這聲音里有良多的知識(shí)，會(huì)讓我們變得更加智慧。

“....老師，您們辛勞了！"

“1234.5678....."

這是我們天天做體操時(shí)的聲音，這種聲音讓我們的身體更強(qiáng)壯更健康。

“第二節(jié)，.....”

這時(shí)全班同學(xué)都會(huì)把眼睛揉一下，這便是我班天天做的眼保健操。這種聲音，可以保護(hù)我們的視力，還可以讓我們的視力變得更好。

放學(xué)了，都會(huì)聞聲車聲、人流穿息的聲音，這就是家長(zhǎng)來(lái)接孩子的聲音。

每一天，都會(huì)聞聲這么多聲音，而這些平凡的聲音，讓這個(gè)世界如斯豐碩多彩！