學生檢討書。

接下來是幼兒教師教育網(wǎng)小編為您精心準備的“學生檢討書”，只有通過自我反省并寫出檢討書，我們才能不斷提升自我，成長為更好的人。錯誤行為不應被學習，而寫檢討書則是為了避免再犯同樣的錯誤。但當我們該起筆為自己的錯誤開展一篇新的檢討書時，是否遇到了思維僵化的困境呢？

學生檢討書 篇1

我今天出了一個主意，正好媽媽不在家，我偷偷地到茶幾底下拿出糖果吃，偷吃糖果檢討書。唉，真對不起媽媽，我應該沒有權利經(jīng)過您的同意就去吃過年的糖果，請您原諒我媽媽！可事情的經(jīng)過是這樣的：

先是我出的主意沒錯，可我那糖果時，有問：“琪琪姐姐，你吃糖麻？”“哦，我也吃，檢討書《偷吃糖果檢討書》?！钡疫€是害怕，因為媽媽說過我正處于換牙期是不能吃糖的。但還是拿來了，就這樣我倆吃了一顆又一顆，我想您因該不會發(fā)現(xiàn)的，可您晚上就知道了，還把我狠狠地打了一頓，而琪琪姐姐卻安然無恙，您還很親切地對她說：“你們錯了，以后要改正，知道嗎？”我躺在床上想啊想，您對您的女兒一點都不好，不管琪琪姐姐是不是客人，您也不應該對我這樣兇啊，我怎么也想不通，算了，這次打我就當是一次教誨吧，我一定會改正的！

現(xiàn)在，請您原諒我吧，我承認我錯了，求求您了，在給我一次改正的機會吧，我和琪琪姐姐會一直記著至此錯誤，我向您保證，我一定改正！

學生檢討書 篇2

尊敬的輔導員老師：

您好！我知道自己到學校來是學習的，卻沒有好好的做好學生的本分，還做出了翹課這么惡劣的行為，我感到很后悔，現(xiàn)在，我鄭重的向您遞交檢討書。

現(xiàn)如今，大學翹課似乎成為了一門流行，同學們對于翹課的行為也司空見慣了?？墒俏疑頌橐幻麑W生，上大學就是要學習這一專業(yè)的各種知識，這樣肆意翹課明顯是違反了學校規(guī)章制度，是非常不好的行為。

總結原因，我對于專業(yè)課不太感興趣，因為我起初進入學校選擇專業(yè)的時候，也是迫于分數(shù)不夠的原因選擇了目前這個專業(yè)。其次，我還是希望能夠翹課得來的更多時間用于自身的業(yè)務練習，現(xiàn)在我自己湊資建立起來一個設計工作室，很多業(yè)務工作都需要自己完成。

可是無論如何，我翹課就是不對的，盡管翹課在目前比較普通，可是我翹課也暴露出自身存在的盲目跟風、僥幸的心理。我這樣的心態(tài)是很危險的，不加以阻止很可能釀成嚴重的后果。

寫下這篇檢討，我就是要向輔導員老師深深地檢討與認錯，我一定要當好一名大學生，不愧對老師對我的關系與厚待。

學生檢討書 篇3

尊敬的X老師：

您好！

先向您道歉，但并不奢望“對不起”簡短三個字能得到X老師的諒解，更不知道怎樣才能表達我此刻的懊悔心情，只懇求您能在繁忙中抽出時間看完這些蒼白無力的字。

之前一直以為“對不起”是最具有感情寄托的字眼了，然而此刻在我嘴里說出來，卻發(fā)覺這三個字竟是從沒有過的出奇的輕微，也許無論一個壞孩子說出什么都不應該得到寬恕吧，反思過后，給自己一條結論：一個十足的壞孩子，一個理應被眾老師遺棄的學生…

X老師，對您，我唯有感激…。

從來不把自己納入好學生的行列，這是自己的意愿，當然眾多老師也求之不得力圖遠離我，一個叛逆的，沒有原則的學生，我不過是一個破罐子破摔的人，不對自己負責，更不用對別人負責，就這樣得過且過。對自己說，我討厭和老師之間的談話，討厭那些不成文的紀律制度，也曾一度想過，真的是這樣嗎？我真的是如此一個與學校格格不入的學生嗎？質疑過，反思過也改正過…。 但是每每改過，往往好景不長，自制力差加上老師的放任自流，一次又一次成全了一個頹廢的我…

之前X老師也曾不止一次的警告過我，遲到曠課云云，毫不隱晦的說，您之前的一席話我并沒有完全放在心上的，一直認

為X老師的督促，也不過是在履行一種教學的符號，點名、考核、警告等等，均是作秀，只是一中虛無的教學風氣罷了，您并沒有考慮更多作為您的學生身上一些更為實際的東西，比如說她的學習，她的綜合素質，她的良好習慣等等，而此時我才意識到X老師比任何人都清楚的知道雖然遲到曠課對學生而言不足為奇，但就是這件不足為奇的小事卻是將成為一個人一生的影射。

直到前不久，我理解了您的“咄咄逼人”，理解了您的“不依不饒”，理解了您的良苦用心，理解X老師是真正對學生負責，真正為人師表，將教學落實到學生實處的好老師，我理解了很多很多…。 可是親愛的X老師，于您而言，這若干的理解是不是來的太遲了，我害怕我的種種行為，我的后知后覺早已傷透了您的心… 只求您還沒有對我徹底的失望，只求您依然認為我還是一匹能被拉回來的野馬，只求您仍愿意給我改過的機會！

不得不向您承認，討厭與老師交流，實為我的懦弱作怪，我沒有勇氣，我不自信，相反很自卑，不敢承擔來自任何一方的承諾，老師的、父母的或朋友的，一味的逃避，無情的給關心我的人一個不羈的無可救藥的我，讓他們對我死心塌地，我就可一身輕松的為所欲為，然而鬼知道，這種得過且過的日子究竟是不是我真正想要的…

您交代讓我寫一份檢討，感謝您對我懲罰的方式，是您給我機會讓我剖析自己，反省自己，更重要的是這份檢討使得我與X老師有了一次心與心的交流，在這里我不能寫盡也不愿寫盡所有

的感言，雖然對您的感激之情不絕于筆！期待能與X老師有下一次的聯(lián)絡，不管您是否愿意承認您帶過我這樣的壞學生，您，X老師，無論何時何年何月，您都是我一生的老師！

對您，我心存敬意！對您，我唯有感激！

此致

敬禮

檢討人：

時間：

學生檢討書 篇4

尊敬的老師：

您好！

真的非常的對不起，就在昨天的晚上，我因為在寢室中與xx同學起了沖突矛盾，導致了嚴重的口角爭執(zhí)，最后，甚至還發(fā)展成了打架斗毆事件！對此，我們兩人都感到非常的后悔和慚愧。

此次的事情，無論是因我們誰先挑起，其實都已經(jīng)沒有意義了。因為我們在寢室斗毆這一嚴重的違紀行為，已經(jīng)給同學和班級帶來了嚴重的影響和危害，不僅可能會傷害同學們的安全，還影響了我們班級的團結！最重要的是，我們給xxx班的榮譽上抹了黑！違反了作為xxx學校學生的規(guī)定！給您也帶來了不少的麻煩！對此，我真的是后悔不已。

現(xiàn)在回想起當時的情況，其實，大家都是同學，又是室友，這樣的情況其實怎么都不應該發(fā)生才對，但也許是因為我們之間缺少生活方面的溝通，導致雙方給對方流下了不好的印象。這才最終導致了這次的事情！確實，在平時我也不怎么與xx同學交流，甚至不喜歡他的一些習慣，但卻一直沒有提出來。xx同學也可能是這樣看待我的，但我們卻缺乏交流，問題一直沒有得到改善，這才導致這個“氣球”越來越大！如今，這次的沖突不過是一個導火索而已，引燃的，正是我們在平時累積下來對對方的不滿！

如今這樣去思考，我也認識到了自己的不對。這是我們雙方的問題，但我卻在之前一直將它歸為xx同學的問題！這是非常不應該的！此外，通過對這次問題的反省，我也認識到了許多自身的情況，現(xiàn)總結如下：

首先，是我對自己的行為的不重視，平時我與xx同學也經(jīng)常有沖突，但卻一直沒有去重視，這是我對自己行為的不負責。這次的問題，也同樣是我們在行為中的問題，這一點，我們都應該好好反省。

其次，我們打架這件生事情是我們太欠缺考慮。這里是學校，是我們學習的地方！而且在過去的學習中，我們也了解到，暴力的沖突不能解決任何的問題！甚至會引起更大的錯誤！如今，我們算是親身體會到了！但不僅僅是我們，連我們的班級也同樣受到了嚴重的影響，這真的非常對不起！

此次的反思之后，我真的感到很抱歉，如今犯下錯誤我才認識到自己的錯誤，這著實有些晚了！望您能給我一次改過的機會，在今后的學習生活中，我一定會嚴格的管理自己，再不會因為這樣的事情犯下錯誤。同時我也會在平時多多自省，多聽取別人的意見，積極的改善自己，和同學友善相處！請您原諒！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

學生檢討書 篇5

親愛的梁老師：

很遺憾要交這份上自習課講話的檢討書給您，通過寫這份檢討書，我對于自己所犯的錯誤有了很深的認識。眾所周知，上自習課也是學校安排的正規(guī)課堂學習，遵守自習課課堂紀律更是理所當然的，但愚笨的我卻犯下了這樣的錯誤，真的是不應該。

努力學習，遵守校紀校規(guī)，愛護同學是我們每一個學生應該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續(xù)下來。而我卻都在無知中遺失了組織紀律，不能很好理解自己在這所學校學習目的，現(xiàn)在的我真是覺得愧對老師，愧對家長，愧對培育我這么多年的學校埃

今天上午的自習，我在課堂上吵鬧，讓老師您在百忙之中也還為我的不懂事兒憂心，在此我特為我的無知，特向您做最深刻的檢討。 首先，我認識到造成我自習講話最直接的原因是我的自我約束力能力過差了，當把作業(yè)完成以后，就覺得沒事可做;就找了幾個同學聊天，說話聲音于是便無所顧忌的加大了，慢慢的演變成了飛揚的課題氣氛。當然，這不能成為自習課不遵守紀律的借口。先人曾說過我們只有認真反思錯誤，尋找錯誤的深刻根源，認清問題的.本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。 我在此保證如果有一次重來該國的機會，我會盡我之所能克制自己，絕不犯同樣的錯誤了。

篇五

學生主要任務是學習，就像老師忙著點名一樣，本職工作不做好，還有什么理由?曠課是錯的。所以我應該檢討!，我向老師檢討如下：

一、積極行動，追究責任，知羞而奮進。

這次發(fā)生曠課的事，對我們班，對我個人來講，都是莫大的羞恥。系領導下發(fā)通知懲罰我。我個人認為，這是應該的，我完全贊同系領導的這項決策，從這件事說明我的學習工作還不夠扎實，有較大的缺陷。兩日來，我一直在捫心自問：“好好學習，天天向上”應是一個學生，不論是大學生，都應該時刻牢記的座右銘。

對于上課，不管我是不想去，還是老師講課講得不好，我都應義不容辭的去上他的課。然而，我沒有盡職盡責地去努力，導致了這次不該發(fā)生的曠課發(fā)生了。 事情發(fā)生后，我進行了認真的反思，我個人作了深刻的檢討和自我批評。

二、提高認識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評。

當前，全院正值全力以赴創(chuàng)建優(yōu)秀班風的高峰，我卻傳出了與之極不和-諧的聲調-曠課。這件事在我班、我系乃至全院造成了極為惡劣的影響。

這一方面說明了我學習工作不夠努力，另一方面，也說明我對此項工作認識不夠。我這次拖了我班優(yōu)秀班風建設的后腿，對此我深感內疚和痛心。篇二：檢討書范文100字

檢討書篇六

親愛的梁老師：

很遺憾要交這份上自習課講話的檢討書給您，通過寫這份檢討書，我對于自己所犯的錯誤有了很深的認識。眾所周知，上自習課也是學校安排的正規(guī)課堂學習，遵守自習課課堂紀律更是理所當然的，但愚笨的我卻犯下了這樣的錯誤，真的是不應該。

努力學習，遵守校紀校規(guī)，愛護同學是我們每一個學生應該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續(xù)下來。而我卻都在無知中遺失了組織紀律，不能很好理解自己在這所學校學習目的，現(xiàn)在的我真是覺得愧對老師，愧對家長，愧對培育我這么多年的學校埃

今天上午的自習，我在課堂上吵鬧，讓老師您在百忙之中也還為我的不懂事兒憂心，在此我特為我的無知，特向您做最深刻的檢討。 首先，我認識到造成我自習講話最直接的原因

是我的自我約束力能力過差了，當把作業(yè)完成以后，就覺得沒事可做;就找了幾個同學聊天，說話聲音于是便無所顧忌的加大了，慢慢的演變成了飛揚的課題氣氛。當然，這不能成為自習課不遵守紀律的借口。先人曾說過我們只有認真反思錯誤，尋找錯誤的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。 我在此保證如果有一次重來該國的機會，我會盡我之所能克制自己，絕不犯同樣的錯誤了。

篇七

學生主要任務是學習，就像老師忙著點名一樣，本職工作不做好，還有什么理由?曠課是錯的。所以我應該檢討!，我向老師檢討如下：

一、積極行動，追究責任，知羞而奮進。

這次發(fā)生曠課的事，對我們班，對我個人來講，都是莫大的羞恥。系領導下發(fā)通知懲罰我。我個人認為，這是應該的，我完全贊同系領導的這項決策，從這件事說明我的學習工作還不夠扎實，有較大的缺陷。兩日來，我一直在捫心自

問：“好好學習，天天向上”應是一個學生，不論是大學生，都應該時刻牢記的座右銘。對于上課，不管我是不想去，還是老師講課講得不好，我都應義不容辭的去上他的課。然而，我沒有盡職盡責地去努力，導致了這次不該發(fā)生的曠課發(fā)生了。 事情發(fā)生后，我進行了認真的反思，我個人作了深刻的檢討和自我批評。

二、提高認識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評。

當前，全院正值全力以赴創(chuàng)建優(yōu)秀班風的高峰，我卻傳出了與之極不和-諧的聲調-曠課。這件事在我班、我系乃至全院造成了極為惡劣的影響。

這一方面說明了我學習工作不夠努力，另一方面，也說明我對此項工作認識不夠。我這次拖了我班優(yōu)秀班風建設的后腿，對此我深感內疚和痛心。

我承認，為完成作業(yè)而抗課的行為，我應負有不可推卸的責任。

這同時也暴露出了我的學習工作不及量、不扎實、不到位，也反映出了我對這項學習工作認識上不夠重視。

三、知羞就改，亡羊補牢，狠抓落實。

我要以這次曠課事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。當前，全院在開展創(chuàng)建班風活動，做為計003班的一員，我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、狠抓落實，化羞恥為動力，努力學習。以實際行動為為我班做出應有的貢獻，用自己的努力來彌補我在過去在學習工作中存在的不足和缺憾。我要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。我有決心、有信心使我學得更好。

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