懶散心得體會。

俗話說，不打無準備之仗。在平時的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會提前準備一些資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會更加好！只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？小編推薦你不妨讀一下庸懶散心得體會(精華7篇)，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

庸懶散心得體會(篇1)

曾國藩的《治心經(jīng)》，其中《誠心篇》中有這樣一句話，“以茍活為羞，以避事為恥”讀來很有感受。自市委杜書記撰寫的《加大治“庸懶散軟”力度鍛造一支推動跨越發(fā)展的干部隊伍》文章刊發(fā)后，我進行了認真的研讀和學(xué)習(xí)，下面，談幾點體會：

一、學(xué)習(xí)講話，深入落實知責(zé)有為活動

8月份以來，市委陸續(xù)下發(fā)了《關(guān)于開展“‘七一’精神下基層，知責(zé)有為促跨躍”主題學(xué)習(xí)實踐活動方案》、市委書記、市人大常委會主任杜吉明同志也專題撰寫了《知責(zé)有為，把人民放在最高位置》、《加大治“庸懶散軟”力度鍛造一支推動跨越發(fā)展的干部隊伍》等一系列文件講話，我都認真進行了學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會了精神實質(zhì)。我認為，市委書記杜吉明的文章準確把握了胡錦濤“七一”重要講話精神的精髓，講話使我們黨員干部明確了自身職責(zé)，堅定了工作信念，對“知責(zé)有為促跨越”有了更新、更細的認識，同時根據(jù)講話中所涉及的“庸懶散軟”等現(xiàn)象進行比對，認真查找自身存在的不足，牢記根本、擺正位置、掌握方法。

在認真貫徹市委“‘七一’精神下基層，知責(zé)有為促跨躍”主題學(xué)習(xí)實踐活動要求的同時，治理“庸懶散軟”，進一步肩負起自身職責(zé)，加強工作作風(fēng)建設(shè)，以服務(wù)群眾、奉獻群眾的精神，不斷提升知責(zé)有為的能力，明確擔(dān)當(dāng)跨躍發(fā)展的使命，實踐群眾至上的理念，以實際行動踐行“七一”講話精神，恪盡職守、干事創(chuàng)業(yè)，為實現(xiàn)跨躍發(fā)展目標做出積極的貢獻。

二、明確危害，剖析庸懶散軟產(chǎn)生原因

當(dāng)前，確實存在“庸懶散軟”不良工作作風(fēng)，“避事”而不積極干事，“躲事”而不認真處事，在其位不謀其政、任其職不盡其責(zé)，避事、怕事、不干事，乃至平庸世故、耍奸溜滑之人。但是局部現(xiàn)象如果放任它繼續(xù)發(fā)展，就會影響我們整個政治軀體的健康，機關(guān)中存在的“庸懶散軟”現(xiàn)象直接關(guān)系到我們事業(yè)的成敗，它小則礙事，大則礙政?！坝箲猩④洝爆F(xiàn)象產(chǎn)生原因及危害大致如下：

一是集體意識缺失，導(dǎo)致“庸懶散軟”。一個干部平庸不可怕，可怕的是一群干部懶散平庸、不作為、集體無意識。這種集體無意識導(dǎo)致的結(jié)果就是，庸者無罪、懶者無過，相反那些埋頭苦干、默默奉獻、特別能創(chuàng)新、特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦、特別能奉獻的干部還會遭到冷遇、嘲諷或打擊，導(dǎo)致工作積極性降低。因此，要想徹底根除一些干部的庸懶散現(xiàn)象，必須強化對黨員干部的理想教育、宗旨教育、道德教育，從根本上凈化機關(guān)工作作風(fēng)，打造素質(zhì)高、作風(fēng)硬、工作實的干部隊伍。

二是問責(zé)不到位，導(dǎo)致“庸懶散軟”。領(lǐng)導(dǎo)干部，不是政治級別，更不是特權(quán)的代名詞，身為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須以黨和國家以及人民群眾的根本利益為出發(fā)點和落腳點，為黨分憂，為民解憂，盡責(zé)履職。不作為、亂作為、不負責(zé)、不擔(dān)責(zé)者，就必須受到問責(zé)。

但有時，對“庸懶散軟”干部的問責(zé)處理卻失之于寬、軟、松。問責(zé)不到位、不得力，使得一些“庸懶散軟”干部對此類行為不以為然，提不起精神、擔(dān)不了責(zé)任。杜書記文章中談及“庸懶散軟”往往與貪腐連在一起，治小病可以避免干部的大病，治大病可以幫助干部避免牢獄之災(zāi)。因此，敢于按原則處理人，也是對人負責(zé)，這是大仁大義。我們揪住隊伍中“庸懶散軟”的少部分人，敢用猛藥，敢動手術(shù)，就可以避免“疾病”蔓延。從小處講，是加強干部隊伍建設(shè)的需要;從大處講，是提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位的需要。

三是思想觀念保守，導(dǎo)致“庸懶散軟”。 大凡工作平庸者，其頭腦似乎并不平庸，只是將心思用錯了地方，工作守舊，缺乏創(chuàng)新意識，碰到新情況、新問題束手無策，但在所謂的個人前途和一己私利上卻從來不是安貧樂道，特別善于鉆營、擅長投機，見機會就上，有好處就爭，看似松松垮垮，其實內(nèi)心蠢蠢欲動，其目的是為了一己私利，而不是為了實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好人民群眾的根本利益去努力工作、無私奉獻。

三、提升境界，不斷謀求新跨越 要實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展的目標，這是非常之事，不是一般的作風(fēng)和能力，一般的精神狀態(tài)和努力所能達到的。做好非常之事，需要有非常之精神、非常之能力、非常之舉措。

一是加強學(xué)習(xí)，使業(yè)務(wù)水平有質(zhì)的提高。黨員干部要刻若學(xué)習(xí)，振奮精神，提高工作業(yè)務(wù)水平，要自覺把理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，聯(lián)系實際，深入實踐，學(xué)以致用，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)的技能，充分展示自己的能力。要把自己業(yè)余的時間都放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷用新知識、新理念、新思想武裝自己的頭腦，增強自己的能力，提高駕馭工作的能力。

二是知責(zé)有為，使崗位意識有質(zhì)的提高。黨員干部要把整治“庸懶散軟”行為，與“知責(zé)有為促跨躍”活動緊密聯(lián)系在一起，加大責(zé)任落實和干部隊伍管理力度，解決作風(fēng)和效能建設(shè)方面存在的突出問題，切實提高了的執(zhí)行力和工作效率。同時，要不斷增強自身的責(zé)任意識，更好地激活自身工作活力，進一步明確崗位職責(zé)，不斷增強自身的工作責(zé)任心，更好地履行工作職責(zé)，將理論學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化到提高工作效率和服務(wù)水平上，扎實推進工作順利開展。

三是嚴格要求，使宗旨觀念有質(zhì)的提高。作為一名共產(chǎn)黨員，要時時刻刻以人民公仆的標準嚴格要求自己，不斷深化黨風(fēng)廉政建設(shè)，增強黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔從政意識，規(guī)范從政行為，摒棄特權(quán)意識。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要不斷強化宗旨觀念，并真正付諸實踐。無論是思想意識還是工作上，在思考問題、處理問題上要更加嚴謹，不要有圖“完成任務(wù)”，“交差”的想法，不講究精益求精，不是創(chuàng)造性的開展工作而是草率了事。與此同時，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要找準自身定位，將全心全意為人民服務(wù)的宗旨履行到位，一心為民，及時了解群眾的愿望和要求，千方百計地解決群眾提出的問題;要切實關(guān)心群眾的疾苦，熱心幫助困難群眾;在群眾有危難的時候，要同群眾同甘共苦，敢于挺身而出，為群眾排憂解難，堅決維護群眾的切身利益。

四是不斷進取，使創(chuàng)新精神有質(zhì)的提高。黨員干部要敢于沖破傳統(tǒng)理念和習(xí)慣思維的束縛，不因循守舊，要創(chuàng)造性地開展工作，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，找出新思路、新方案、落實新舉措，開創(chuàng)新局面。要嚴格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦耐勞，努力將工作做到更好。

在其位，謀其政，擔(dān)其責(zé)。我們不能允許“庸懶散軟”現(xiàn)象繼續(xù)發(fā)展下去。作為黨員干部如果不正視問題的嚴重性，就會導(dǎo)致黨的事業(yè)、人民的利益受到損害。因此，我們必須扎實深入開展治理“庸懶散軟”現(xiàn)象，真正的做到“知責(zé)有為”，促進全區(qū)跨躍發(fā)展。

庸懶散心得體會(篇2)

近日，市委市政府提出在全市黨政機關(guān)中開展三治三提活動。活動開展以來，明顯感到各級黨政部門風(fēng)氣為之一振，面貌煥然一新。整治庸、懶、散作風(fēng)，轉(zhuǎn)變教職工思想是要害，要在教職工隊伍中開展有主題、有目標、有效果貫穿全年的解放思想大討論活動，以常年設(shè)立意見箱、召開服務(wù)對象座談會和校領(lǐng)導(dǎo)點評會等方法贊助干部查找問題，在查找、整改問題中解放教職工的思想。

開展三治三提活動，進步教職工的綜合素質(zhì)。搞好廉潔自律活動，為加強教師業(yè)務(wù)潛力打下了堅實的基礎(chǔ)。聯(lián)合本單位組織的學(xué)習(xí)以及本職崗位工作請求談幾點領(lǐng)會：

一、加強理論聯(lián)系實際學(xué)習(xí)，建立正確的人生觀價值觀。

一是要進行理想信心學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)黨的十七精力和黨的章程，堅固建立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，堅定共產(chǎn)主義信心，忠誠實踐三個代表重要思想，正確行使權(quán)利，盡職盡責(zé)辦實事，全力以赴謀發(fā)展。二是要學(xué)習(xí)艱苦奮斗精力。學(xué)習(xí)兩個務(wù)必，為推動胡襄一中發(fā)展做貢獻，努力爭做新時代鐵人式的榜樣干部。三是學(xué)習(xí)法律法規(guī)和各項規(guī)(程)章制度。學(xué)習(xí)八個持續(xù)、八個反對，學(xué)習(xí)國家的法律和黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定，加強遵紀守法觀念，做到依法行政按規(guī)定辦事，正確履行崗位工作職責(zé)。

二、建立一切為學(xué)生、一切為了學(xué)校的發(fā)展的思想。

一是認真貫徹履行縣教體委有關(guān)規(guī)定。落實好縣委辦《從嚴管理干部的實行意見》規(guī)定的資料，聯(lián)合工作實際健全相干制度。對照制度束縛好自身行動。管住自我的腦，在思想上政治上與黨中央持續(xù)高度一致；管好自我的嘴，不該吃的堅決不吃，不該講的堅決不講；管住自我的手，不該拿的堅決不拿，不該伸手的堅決不伸手；管住自我的腳，不該去的處所堅決不去。凡是請求別人做到的，自我首先要做到；凡是請求別人不做的，自我堅決不做。時刻把握住生活小節(jié)，謹慎走好人生的每一步。正確處理好理論學(xué)習(xí)與教學(xué)的關(guān)系。理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，理論學(xué)習(xí)是保證。在實際工作中，我們務(wù)必以勤廉兼優(yōu)，德才兼?zhèn)?，以勤政的事跡，廉政的品德才干在干部職工中建立良好的形象。

三、要為政以德，持續(xù)崇高的道德情操。

造就崇高、嚴正的生活情趣，是持續(xù)崇高道德水準的基礎(chǔ)。一個教師的生活情趣是崇高的、高雅的、禮貌的還是卑鄙的、拙劣的、粗俗的，這是衡量一個干部道德品德、精力境界的試金石。此刻有的教職工生活上尋求低級趣味，不講修養(yǎng)、不講道德、不講廉恥。整天出入于高級賓館，流連于歌廳酒吧，沉淪于燈紅酒綠，迷戀于聲色犬馬，熱衷于傍結(jié)大款。這種拙劣的生活作風(fēng)，必定影響到教師對事業(yè)的尋求，對工作的職責(zé)，對學(xué)生的關(guān)心，到頭來必定會使干部與我們黨的宗旨、奮斗目標格格不入，與我們黨對干部的道德請求背道而馳的。黨不僅僅請求寬大干部個性是各級干部在政治上立場堅定，旗幟鮮明；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。而且請求其在生活作風(fēng)上嚴正認真，有更高的精力尋求。個性要不斷地改革主觀世界，不斷地提升自我的精力境界。持續(xù)加強黨性錘煉和修養(yǎng)，建立良好的生活作風(fēng)，秉持嚴正的生活態(tài)度，造就崇高的道德情操，經(jīng)得起權(quán)利、金錢、美色的考驗。

四、要慎獨慎微，始終持續(xù)自重、自省、自警、自勵意識。

在《禮記。中庸》中孔子講：君子成慎乎其所不一樣者，膽怯乎所不聞。莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也。意思是說，一個有道德的人，要做到在別人看不到的時候，能十分謹慎；在別人聽不到的時候能十分警惕；不要認為隱蔽和渺小的過失，就能夠去做。慎獨慎微這既是黨員干部一種重要的修養(yǎng)方法，也是思想情操的一種更高境界，因為它標記著一個人修養(yǎng)到達高度的自覺程度。我們明白，干部單獨工作和處理問題的機會較多，做到慎獨慎微，這既是領(lǐng)導(dǎo)干部的為政做官之要，也是立身做人之本。此刻有些干部缺乏慎獨慎微的精力，往往是在八小時以外，在上級、同事、下級看不到的時候，沒有了他人的監(jiān)督，暮也無知就放松了對自我的請求，就忘記了一個共產(chǎn)黨員和干部應(yīng)有的操守。在任何時候、任何狀況下都能持續(xù)蘇醒的頭腦，時刻牢記慎獨慎微的箴言，管住自我。做到自重、自省、自警、自勵，清清白白從政，踏踏實實干事，堂堂正正做人。要明確方向，尋求作風(fēng)建設(shè)的最大實效。要為民、務(wù)實、清廉、高效，要為師生服務(wù)，請求真務(wù)實，要有職業(yè)操守，要進步效能。要把群眾呼聲當(dāng)做第一信號，把群眾需要當(dāng)做第一選取，把群眾滿意當(dāng)做第一標準。

五、要加強領(lǐng)導(dǎo)，營造學(xué)校的良好氣氛。

教導(dǎo)系統(tǒng)要統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各部門齊抓共管，要做好事先發(fā)動，事中和諧，事后總結(jié)工作，要建立范例，濃重氣氛，要立說立行，從我做起，從此刻做起，以精良的工作作風(fēng)，熱情的服務(wù)態(tài)度，一流的工作事跡，一流的服務(wù)質(zhì)量，為學(xué)校的教學(xué)科研服務(wù)，為基層服務(wù)，為黨建思政工作服務(wù)，為人才造就服務(wù)，為師生服務(wù)，推動胡襄一中科學(xué)發(fā)展，增進校園和諧穩(wěn)固。

學(xué)校作風(fēng)建設(shè)極端重要，學(xué)校發(fā)展需要大家共同努力。盼望全部教職工要嚴格按照活動方案，抓好落實，盼望學(xué)校各部門在中心校和活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的領(lǐng)導(dǎo)下，打造高素質(zhì)學(xué)校，打造高素質(zhì)教職工，塑造良好形象，使活動在每個部門每個教職工身上都有成效。

聯(lián)合單位的學(xué)習(xí)以及建立新形象的需要，更好的做到廉潔自律，立足本職、率先垂范、用心作為、創(chuàng)新創(chuàng)效，為建設(shè)和諧、發(fā)展的胡襄一中做出貢獻。

庸懶散心得體會(篇3)

根據(jù)上級要求，我認真對照紀律作風(fēng)方面的各項制度和有關(guān)規(guī)定，查找思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和學(xué)習(xí)作風(fēng)等方面存在的突出問題，深刻分析原因，查找問題根源，并提出改進措施。

一、存在的缺點與不足

1、自學(xué)專業(yè)和政治理論知識的意識不夠強

喜歡看書，看消遣、放松之類的雜志報刊，也看一些業(yè)務(wù)專業(yè)書籍和政治理論書籍。但更多的是傾向于前者的閱讀，對于專業(yè)性、政治理論性較強的書籍只是走馬觀花，淺嘗輒止，或是需要時才急急忙忙找對應(yīng)的書籍臨時“補課”，在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上做得不夠，有很多東西往往學(xué)后就丟，鉆得不深，學(xué)得不夠，沒能很好地建立起自身的知識儲備系統(tǒng)。

2、精神不十分振作，焦躁脾氣和煩躁心理時有發(fā)生，思想上存在得過且過的想法。

做了多年的人事人才工作，對工作有了一定的厭煩情緒，總覺得干來干去也就是那么回事，提不起工作的興趣，沒有了工作激情，渾渾噩噩過日子，做一天和尚撞一天鐘，得過且過。有時還會莫名產(chǎn)生煩躁心理，爆發(fā)焦躁脾氣。

3、工作缺乏主動性和創(chuàng)新精神。

隨著工作年限的增長，工作主動性有所欠缺，對待工作有時只滿足于認真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，常常只是根據(jù)學(xué)校布置的工作，說一步走一步，而對于如何創(chuàng)造性地開展工作思考得不夠，也懶于思考。

二、存在問題的根源

1、“懶”意識在作怪，只滿足于現(xiàn)有知識水平。雖然也認識到學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和政治理論知識的重要性，但是卻缺乏了去主動學(xué)習(xí)的積極性，寧愿花時間在娛樂、逛街、花花草草上也不愿花時間在鉆研業(yè)務(wù)和政治理論的研究上，影響了自身水平的進一步提高。

2、自我要求在不斷放松，積極進取的思想也在日益消退。待人待事缺乏耐心，既不想爭先，也不愿落后，甘居中上游，當(dāng)個太平人就行了，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。那種敢為人先的精神，而今已大不如前。

3、工作中有依賴思想，只滿足于完成工作任務(wù)。在工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有只圖“完成任務(wù)”的觀念，不講究精益求精。在工作方法上不敢沖破傳統(tǒng)理念和習(xí)慣勢力的束縛，固步自封，墨守成規(guī)。

三、改進措施

1、進一步加強業(yè)務(wù)知識和政治理論知識的學(xué)習(xí)。針對自身不足和崗位工作需要多讀一些教育教學(xué)的著作和政治理論書籍，還要在讀書上多一些“鉆”勁，勤于思考，將理論知識與工作實際相結(jié)合，在實踐中驗證書中理論，在理論學(xué)習(xí)中提高實踐能力。做到讀書有目的，有計劃，有收獲。

2、嚴格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒。多和外界交流溝通，多做一些感興趣的、愉快的事情，形成積極向上的心態(tài)，使自己有飽滿的工作熱情。破除急躁情緒，迎難而上，樹立嶄新的奮斗目標，積極肯干，吃苦刻苦，努力將工作做到最好。

3、在工作中學(xué)會總結(jié)和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識。大膽地投身到工作實踐中去，解放思想，實事求是，不墨守陳規(guī)、不固步自封，不斷研究新問題、解決新問題，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。

庸懶散心得體會(篇4)

一、存在的主要問題

（一）創(chuàng)新意識及進取意識不強，性情急躁，有時工作方法簡單。

（二）作為一名老師主動學(xué)習(xí)的意識不夠強，鉆研精神不夠。不善于在平時的工作中抓緊點滴時間用于學(xué)習(xí)，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué)習(xí)方面提高不快。學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒有很好的落實到位，不注重知識的全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。不注重更新知識，遇上處理具體事情，往往是不能很好地分析情況、處理問題。

（三）學(xué)習(xí)缺乏主動性，不系統(tǒng)、不深入。學(xué)習(xí)不夠主動，往往要學(xué)校組織學(xué)習(xí)時才學(xué)習(xí)，在日常工作中創(chuàng)新性地開展工作的思想不夠明確，還缺乏與時俱進的做法。在具體的工作中思路不寬，只滿足于完成上級交代的即時任務(wù)或?qū)W校的基本任務(wù)。在開展的日常工作中感覺思路不夠?qū)?，與同事之間的工作相互協(xié)調(diào)做得不夠好，工作中有時滿足于現(xiàn)狀，進取精神不夠強勁。

二、存在問題的主要原因

1、沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置，放松理論學(xué)習(xí)和思想改造。在理論學(xué)習(xí)上不能掌握科學(xué)理論的精神實質(zhì)和科學(xué)體系，并沒有達到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的，影響了理論學(xué)習(xí)水平的提高。

2、缺乏進取精神，工作中有依賴思想，依賴于上級的工作安排，滿足于自身的知識和經(jīng)驗。

3、自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。

三、整改措施和努力方向

1、加強政治理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，逐步提升教育教學(xué)能力，進一步改進工作作風(fēng)。要努力做到克服消極思維、浮躁、急躁情緒，迎難而上，積極工作；對遇到的問題進行冷靜的理性思考；根據(jù)個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地地投入到工作中去。

2、樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀世界。

努力提高業(yè)務(wù)水平，要自覺把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，不斷提高教育教學(xué)水平，充分展示自己的能力。要爭取用自己的空余時間來學(xué)習(xí)，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增強自己的才干，提高駕馭工作的能力。

3、開拓創(chuàng)新、扎實工作。從實際出發(fā)，不斷探索教育教學(xué)的.新方法、研究新問題、解決新問題，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，爭取在今后的工作中有更大的進步。-

4、加強與同事間的思想和業(yè)務(wù)交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、相互提高，以誠相待。

庸懶散心得體會(篇5)

一、存在的主要問題

1、在思想作風(fēng)上還有一定-的差距。在日常工作中，只是一心想本職工作抓好，對全局觀念認識不高，存在局限性。同時，個人政治理論素質(zhì)有待提高，有時忙于工作，在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠，有許多東西往往學(xué)后就丟，鉆研不深，學(xué)得不夠。

2、在工作作風(fēng)上還有一定的差距。主動創(chuàng)新意識不強，靠慣性思維工作。

二、存在問題的剖析原因

存在以上問題雖然有一定的.主觀原因，但剖析根源主要還是客觀原因造成的，分析起來主要有以下幾方面。

l.理論學(xué)習(xí)意識不夠強。由于平時工作繁忙，所以對一些政策法規(guī)和理論性指導(dǎo)知識，沒有加強主動學(xué)習(xí)，因此自身業(yè)務(wù)水平總是得不到更好提高，造成工作中處理一些問題時，總是缺乏政策指導(dǎo)或把握不準。

2.工作思路不寬，創(chuàng)新性不強。

在平時的工作中，對處理一些工作任務(wù)和問題時，只是立足于完成任務(wù)，沒有因地制宜、拓寬思想，工作方法缺乏針對性和創(chuàng)新性，造成一些問題雖然得到解決，但效果不理想。

3.基層工作不夠深入，有些問題解決不夠及時。

平時工作中對群眾反映的一些問題，因工作忙沒有及時深入基層，全面分析，只是片面了解，簡單處理，造成一些問題雖然得到處理，但解決不夠及時或效率不高。

三、下一步的整改措施

1.加強理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和處理問題的能力，確實做到認真把握各類政策法規(guī)來指導(dǎo)各項工作的開展與落實。

2.求真務(wù)實、與時俱進，不斷拓寬創(chuàng)新工作思路。在今后的工作中，將不斷解放思想、銳意進取，結(jié)合實際，有針對性、創(chuàng)新性地開展和落實好各項工作。

3.不斷改進工作作風(fēng)。認真克服各種工作困難，嚴格要求自己，深入基層，集思廣益，盡心盡力地去為群眾服務(wù)，為促進我鎮(zhèn)經(jīng)濟建沒和社會穩(wěn)定發(fā)展做出積極的貢獻。

庸懶散心得體會(篇6)

在機關(guān)里，高效的執(zhí)行力意味著能更好地貫徹落實組織的決策、及時有效地解決問題和按時按質(zhì)按量地完成各項工作任務(wù)。提高執(zhí)行力是每名機關(guān)工作人員的“必修課”，應(yīng)該從以下五點“發(fā)力”。

準確領(lǐng)會意圖

受領(lǐng)任務(wù)、領(lǐng)會意圖是開展工作的第一步，是完成好工作的根本前提。任務(wù)受領(lǐng)一般有單獨部署個別受領(lǐng)和會議部署、紙質(zhì)或電子收文集中受領(lǐng)兩種。如果時間允許，最好進行充分的溝通，就“干什么、怎么干、干到什么程度”，以及落實的疑難點、瓶頸問題、阻滯問題、克服辦法等，共同進行分析研究，確保對工作任務(wù)、標準和時限心中有底、胸有成竹;如果時間不允許，那就先受領(lǐng)任務(wù)，等自己理解領(lǐng)會后再就相關(guān)問題選擇時機請示。

高標準推進工作

工作的高標準應(yīng)當(dāng)是“三無”“三有三精”和“四滿意”，所謂“三無”即無常識性錯誤、無低級失誤、無缺項漏項;“三有三精”即工作推進有序有力有效、工作落實精細精準精確;“四滿意”即上級、群眾、工作對象、自身滿意。要達到工作的高標準，需要我們時刻對工作有敬畏之情、對崗位有尊崇之意、對組織有感恩之心，把工作做得認真認真再認真、細致細致再細致、扎實扎實再扎實，不斷地、無限地接近和實現(xiàn)高標準。

勤于請示匯報

在工作落實過程中，工作對象和我們自身的認識都在不斷發(fā)展變化，上級的思想、意圖、要求也在發(fā)生著變化，要防止這三者的割裂與分歧，就必須通過積極主動的請示溝通進行銜接和彌合。在上級思想意圖變化時，在具備了更好的落實條件和落實辦法時，在事物發(fā)展變化的各個臨界點、關(guān)節(jié)點，必須進行充分有效溝通，克服“情況不明決心大”“雨過地皮濕”現(xiàn)象，防止要求與落實“兩張皮”。

精細落實過程

對待工作必須要精雕細刻、精益求精。要抓住工作展開前和收尾前兩個關(guān)鍵，在展開前，制定詳盡可操作的任務(wù)書，明確規(guī)定具體的時間表、路線圖、責(zé)任人;收尾前，文字性工作最好能校對三遍以上。溝通協(xié)調(diào)類工作最好再敲定一次，活動組織類工作要圍繞人員、場地、議程、食宿等關(guān)鍵環(huán)節(jié)再核對一次。同時，在工作過程中要不厭其煩地進行核實、校對、糾偏，盡量使工作滴水不漏、萬無一失，確保善始善終、善作善成。

快速完成任務(wù)

時效是工作完成好壞與否的一項基本標準，這里的“快”絕非單純盲目地追求速度。一方面，工作要有時效性，必須在規(guī)定的時限內(nèi)完成。另一方面，要打好“提前量”，給自己留出修改完善的時間;另外，還要保證上級給予指導(dǎo)糾正的回旋余地。只有這樣，才能確保工作推進有條不紊、按部就班。

庸懶散心得體會(篇7)

我校開展了集中整治庸、懶、散、奢問題專項工作學(xué)習(xí)大會。我用心參加學(xué)習(xí)，對日常學(xué)習(xí)活動狀況認真做好筆記，并透過理解認識、意識形態(tài)、思想情緒存在問題的深入梳理剖析，進一步明確了庸、懶、散、奢對實際工作帶來的危害，切實增強了我的職責(zé)意識，提高了我工作熱情和干勁?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)活動談?wù)勎覀€人對治理庸、懶、散、奢的心得體會。

第一、以自身思想觀念為切入點。作為一名教育工作者，如何在這樣快速變革時期持續(xù)高昂的工作熱情和堅定的奮斗方向，不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)無疑是最為關(guān)鍵的切入點。我認為，首先是要從自身意識層面強化愛崗敬業(yè)、踏實苦干、甘于平凡的價值取向，這樣才能在迷茫時立得住、看得清、走得穩(wěn)。其次是要堅持把自身的價值體現(xiàn)與教育事業(yè)的進步發(fā)展緊密聯(lián)系起來，時刻將群眾的利益置于個人利益之上，熱愛自我的崗位，熱愛自我的事業(yè)，在做好本職工作的同時，大膽創(chuàng)新，開拓進取。

第二、以提高職工干部認識為出發(fā)點。庸、懶、散、奢的工作作風(fēng)嚴重危害我們的社會工作效率，所以，開展此項活動首要的一點就是，讓我們每位教職工都能認識到庸、懶、散、奢的巨大危害，從思想上根除庸、懶、散、奢的工作作風(fēng)，并愿意付諸行動，改善自我的工作質(zhì)量。透過該項活動的開展，使我深刻認識到了在當(dāng)今社會開展治理庸、懶、散、奢學(xué)習(xí)活動的必要性，對自身的思想作風(fēng)，廉潔自律，遵章守紀等方面有很大的提高。YJS21.Com

第三、以科學(xué)評價體系為支撐。在強調(diào)我本人自身素質(zhì)提高的基礎(chǔ)上，如何將個人意識上升到群眾共識進而成為職業(yè)精神，這就需要相應(yīng)的科學(xué)評價體系進行支撐。我認為，一是需要建立一套科學(xué)的評價標準和考核辦法，只有將抽象的治理庸懶散奢要求具體化、指標化后，每位教職工才能更好地在日常工作中把握尺度，明確方向，才能讓所有教職工認清自身實際與治理要求間的差距、不足，進而幫忙發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。二是需要建立定期組織治理庸懶散奢經(jīng)驗交流機制，讓全體教職工在群眾環(huán)境中開展自查及交流，從而到達共同進步，共同提高的目的，同時，透過對交流座談中提出的各類推薦意見進行綜合梳理，及時對已定的評價標準和考核辦法進行完善改善，不斷提高我們每位教職工素質(zhì)，從而到達約束、激勵全體職工的實效。

第四、以庸懶散奢學(xué)習(xí)活動為指導(dǎo)，切實做好自我的本職工作。一是想問題、辦事情，做決策堅持從實際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，不要憑主觀臆斷行事。二是要敢于講實話、真話，敢于聽實話、真話。重實際、辦實事、求實效，不搞形式主義。三是創(chuàng)造性地工作，大膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇于開拓創(chuàng)新、不墨守陳規(guī)、不固步自封、從實際出發(fā)，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。

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