盲人體驗(yàn)作文。

寫(xiě)作是促進(jìn)個(gè)人思維和表達(dá)能力發(fā)展，展現(xiàn)自己獨(dú)立性和創(chuàng)造性的方法，它能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造性思維，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，推動(dòng)思想的進(jìn)步。接下來(lái)編輯精心整理了一些“我做盲人的體驗(yàn)作文”方面的相關(guān)內(nèi)容，希望能對(duì)您有所幫助，歡迎參考！

我做盲人的體驗(yàn)作文 篇1

今天，程老師在小桔燈給我們玩了一個(gè)體驗(yàn)“盲人”的刺激游戲。

首先，程老師講解了游戲規(guī)則，然后就請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ンw驗(yàn)。剛開(kāi)始挑戰(zhàn)的同學(xué)都很輕易地走了過(guò)去，我一開(kāi)始很興奮，心里想：原來(lái)這么簡(jiǎn)單。于是，我就毫不猶豫地答應(yīng)了老師讓我挑戰(zhàn)的要求。接著，老師拿出眼罩，讓我戴上，頓時(shí)，我眼前的東西都消失了。我感覺(jué)自己肯定會(huì)摔跤或者會(huì)出很大的洋相，這下可慘了。然后老師讓我轉(zhuǎn)了三圈，我轉(zhuǎn)圈時(shí)，心里十分緊張。開(kāi)始往前走，我提心吊膽的摸索。左摸摸、右摸摸，在扶著的時(shí)候十分害怕。我突然摸到了一個(gè)障礙物。我馬上敏捷地繞了過(guò)去，繼續(xù)往前走，小心翼翼地向前探。這時(shí)聽(tīng)到老師說(shuō)：“請(qǐng)摘下眼罩?！蔽艺卵壅忠豢?，原來(lái)我成功了，我十分開(kāi)心。

這次游戲，我體會(huì)到了盲人的辛苦和痛苦，原來(lái)眼睛這么重要，我們一定要保護(hù)好它！

我做盲人的體驗(yàn)作文 篇2

有一種人，永遠(yuǎn)生活在黑暗在地方，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只有一層層烏云，陽(yáng)光在他們的上空，他們卻渾然不知---他們就是盲人。

我曾經(jīng)以為那很有趣，但是我只堅(jiān)持了半天，那天我心血來(lái)潮，想要體驗(yàn)盲人的生活，我為自已的想法雀躍不已，于是我找來(lái)我媽媽的圍巾帶在眼上，頓時(shí)，我眼前一片漆黑，即使在白天我什么也看不見(jiàn)，就滿(mǎn)屋子轉(zhuǎn)，原本熟悉的屋子對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)十分陌生，一會(huì)摸摸那兒，一會(huì)碰碰這兒，半個(gè)小時(shí)下來(lái)，身上青了好幾塊，我曾想放棄，我不行，放棄吧！這幾個(gè)字在海里揮之不去，我也曾一次一次放棄這個(gè)想法，但是我做不到。我也信誓旦旦的說(shuō)過(guò)，別說(shuō)是一天，三天我也能堅(jiān)持下來(lái)。但是事實(shí)上，連一天都沒(méi)到。想到這兒我特別佩服那些盲人，他們一生都永無(wú)天日，是怎樣的毅力使他們度過(guò)這一生的呢？

海倫·凱勒她并不陌生，我們小學(xué)就學(xué)習(xí)她的文章，她是美國(guó)著名盲人女作家，19個(gè)月就因病失去了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和說(shuō)話(huà)的能力，然而就是這樣的一位又聾又啞的重度殘障者，卻創(chuàng)造了人生奇跡。在老師安妮·沙利文的教育和幫助下，她不僅學(xué)會(huì)了讀書(shū)、寫(xiě)作和說(shuō)話(huà)，并且以驚人的毅力完成了在哈佛拉德克利夫?qū)W院四年的學(xué)業(yè)，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人。她還寫(xiě)下無(wú)數(shù)著名作品，影響一代又一代。

還有大家熟悉的世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的俄國(guó)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基就是一位盲人，這部書(shū)是她在病床上用歷時(shí)三年的心血完成的一部小說(shuō)。

在他們的世界里，睜眼閉眼都是一樣的，任何東西，天空，大地，還有豐富多彩的建筑……他們雖然是盲人，但是他們身殘志堅(jiān)，我們四肢健全的人都無(wú)法做的那樣優(yōu)秀，足見(jiàn)他們的毅力多么堅(jiān)定。還要忍受世人嘲笑的目光。

通過(guò)體驗(yàn)盲人生活這件事，讓我深感觸動(dòng)。作為一個(gè)四肢健全的正常人，我們應(yīng)該多去關(guān)心幫助盲人。為盲人做一些力所能及的事，讓他們感受到社會(huì)主義和諧社會(huì)的溫暖，感受到我們共同擁有一個(gè)美好的世界！

我做盲人的體驗(yàn)作文 篇3

“前面！”“后面！”是什么聲音呢？原來(lái)是我們?cè)隗w驗(yàn)盲人的世界。

小胡同學(xué)先上場(chǎng)，老師幫她戴上眼罩，她像跳舞似的轉(zhuǎn)了六圈后，像喝醉了一樣左搖右晃。她小心翼翼地走了一小步，又躡手躡腳地用手摸索著。我看著她很擔(dān)心：小胡同學(xué)會(huì)不會(huì)撞到墻上或者摔倒在地上呢？我戴上眼罩時(shí)會(huì)不會(huì)像她這樣悲慘呢？此時(shí)有人大叫著：“快往前，繼續(xù)！”她聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)聲音，就有點(diǎn)左右不分了，一會(huì)兒朝這個(gè)同學(xué)走，一會(huì)兒朝那個(gè)同學(xué)走，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的，像一只頭被撞暈了的蒼蠅。最后小胡同學(xué)不知怎么了，就朝我的方向走。我看著她離我越來(lái)越近，越來(lái)越近，緊張地往后退，祈禱：別過(guò)來(lái)，別過(guò)來(lái)！近了，近了，更近了，她捉住了我的衣服，我的心跳都快停止了。小胡同學(xué)摘下眼罩，大聲地喊著：“我捉到了，捉到了！”

不幸的是我被捉住了，幸運(yùn)的是該我上場(chǎng)了。我戴上眼罩，眼前一片漆黑，飛快地轉(zhuǎn)完了六圈。開(kāi)始了，我提心吊膽地走了一小步，有人大叫著“左邊！”“右邊！”聽(tīng)到這個(gè)聲音，我安靜地能聽(tīng)到我的心跳，開(kāi)始思考起來(lái)：她們到底誰(shuí)說(shuō)的對(duì)呢？我應(yīng)該相信她們嗎？我會(huì)不會(huì)一個(gè)都捉不到呢？別人能捉到，為啥我就不行呢？我向后走回去，叫著：“到底在哪呀！”我繼續(xù)向后走去，一步一挪，還揮舞著雙手試探，生怕踩中了什么。突然我捉住了一只手，我摘下眼罩一看，原來(lái)是老師，我暗自開(kāi)心：“捉住老師了，也很不錯(cuò)嘛?！?/p>

盲人的世界讓我體會(huì)到他們的痛苦和不安，所以我們要保護(hù)自己的眼睛，珍惜自己的眼睛。

我做盲人的體驗(yàn)作文 篇4

是誰(shuí)的生活只有黑暗？是誰(shuí)的生活中沒(méi)有風(fēng)景？是誰(shuí)在游玩的時(shí)候看不到父母的表情？是盲人。

我想知道盲人的生活是怎么樣的，于是我戴著眼罩過(guò)了一天。

早上，我要走樓梯下樓，經(jīng)過(guò)了這么久的生活，我多多少少還是記著怎么走的。但我還是十分緊張，于是全身都靠著墻，最后因?yàn)榭床坏蕉鴿L下了樓梯。我在樓梯上顛簸著，好像一個(gè)桶從斜坡上滾著。我來(lái)到飯桌前吃早飯，只見(jiàn)我眼前一片漆黑，看不到筷子，看不到碗和面。于是，我東摸西摸，好像是一只無(wú)頭蒼蠅在空中撞來(lái)撞去。我吃面時(shí)筷子夾不起面，不知道為什么，我就是夾不到?？墒俏沂逐I了，怎么辦呢？于是，我直接端起了碗，連湯一起往嘴里倒。我來(lái)到戶(hù)外，我穩(wěn)定地走著每一步，只有腳踏實(shí)地，一步一步走，才能保持住，才能克服恐懼。于是，我走到了后院，只能聽(tīng)到小伙伴的笑聲和風(fēng)吹來(lái)的聲音。

到了晚上，其實(shí)是不是晚上對(duì)一個(gè)盲人來(lái)說(shuō)是沒(méi)什么區(qū)別的。我們吃晚飯時(shí)，我看不到菜，看不到人，看不到飯，看不到一條凳子

就這樣，我體驗(yàn)了一天當(dāng)盲人，我再也不覺(jué)得生活不幸福了。因?yàn)槲覀兡芸吹玫?，我們方便做很多的事情，我們?yīng)該珍惜眼前的幸福。有些人看不到，聽(tīng)不到，但他們從來(lái)也不抱怨生活，我由此敬佩他們。

我做盲人的體驗(yàn)作文 篇5

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我們的游戲課又到了?？吹侥顷P(guān)卡并不艱難賽道，我的心不禁顫抖了一下，因?yàn)槔蠋熜甲鲆淮巍懊と恕斌w驗(yàn)，這讓我的心忐忑不安起來(lái)。

游戲的規(guī)則是：先睜著眼睛用自己的方法通過(guò)老師布置的賽道，然后蒙上眼罩，自己摸索完成，途中沒(méi)有任何語(yǔ)言提醒，堅(jiān)持到終點(diǎn)就可以獲得一枚快樂(lè)幣。

這有何難？我摩拳擦掌，迫不及待的想上賽道大顯身手。終于到了我的首次體驗(yàn)了，我大步流星走上賽道，彎腰鉆過(guò)一個(gè)洞，很輕松?？?、爬、跳，我又越過(guò)了許多障礙，身輕如燕，又好像一只伶俐的小鹿。我想：這個(gè)賽道這么簡(jiǎn)單，就算我看不見(jiàn)肯定也很容易。同學(xué)們各顯身手，每個(gè)人都用自己的方式越過(guò)重重關(guān)卡。

“盲人體驗(yàn)”開(kāi)始啦。果然，事實(shí)不像我想的那么簡(jiǎn)單，被蒙上眼睛重新走過(guò)賽道，開(kāi)始有人害怕、或是失敗，賽場(chǎng)上的喧鬧慢慢變得安靜。

到了我的“盲人體驗(yàn)”時(shí)間，我非常有信心，可好景不長(zhǎng)，從我戴上眼罩那一刻起，我就已經(jīng)親身體驗(yàn)到黑暗對(duì)我的“束縛”。老師把我?guī)У劫惖赖钠瘘c(diǎn)，還讓我在原地轉(zhuǎn)了個(gè)圈，這下我完全沒(méi)有方向，心里一陣慌亂失措。我暗示自己：慢慢來(lái)。我調(diào)整好了方向，伸出雙手探路。憑著剛才的記憶，我穿過(guò)洞，卻像穿過(guò)了一個(gè)山谷。再用雙手確認(rèn)：這里是個(gè)大方凳，我大膽跨過(guò)去，越過(guò)坎，終于找到了下一塊方凳，但心里感覺(jué)卻像越過(guò)了一座山。我坐下來(lái)穩(wěn)穩(wěn)神，也慢慢體驗(yàn)到盲人生活的艱難。

馬上要跨過(guò)老師設(shè)置的“橋”了。我在方凳上坐穩(wěn)后，伸手去摸，卻怎么都?jí)虿恢Ｎ抑缓糜媚_來(lái)探索前方未知的路，終于觸碰到了“橋頭”的第一塊方凳，我用腳測(cè)量了一下，距離太遠(yuǎn)，我跨不過(guò)去。只能選擇跳了！我?jiàn)^力一躍，但前腳沒(méi)找準(zhǔn)方向，踏空！我摔倒了！只感到滿(mǎn)臉發(fā)燒，雖然不痛，但讓我嘗到了魯莽的后果……站起來(lái)后，我更加小心翼翼了，終于通過(guò)了所有關(guān)卡。

摘下眼罩的我，只感覺(jué)一片光明！今天，我深深體會(huì)到了盲人的艱難和魯莽的后果，我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福與光明。

我做盲人的體驗(yàn)作文 篇6

昨天，我體驗(yàn)了一回盲人的生活。

我和爸爸一起玩這個(gè)游戲。爸爸幫我把眼睛蒙上，又把我外套藏到寫(xiě)字桌下。我獨(dú)自站在客廳中，不停地想：我會(huì)不會(huì)撞到頭呢？會(huì)不會(huì)受傷呢？爸爸又把我的外套藏在哪兒呢？為了防止受傷，我干脆半蹲著伸直雙手，向前慢慢摸著走。一開(kāi)始我在自己的房間里找，沒(méi)找到；我又到媽媽房間找，還是沒(méi)找到；我轉(zhuǎn)向沙發(fā)底下、衛(wèi)生間，但都沒(méi)找到。

看著我四處亂摸的窘樣，爸爸忍不住提示：“遠(yuǎn)在天邊，近在眼前?！甭?tīng)到這話(huà)，我開(kāi)始琢磨：什么是近在眼前的地方呢？突然，我想到了餐桌，挨排摸了一遍，長(zhǎng)長(zhǎng)的餐桌上啥也沒(méi)有。這時(shí)我又想到茶幾和寫(xiě)字桌，最后，我終于在寫(xiě)字桌下找到了外套。

我開(kāi)始穿外套，可是今天的外套好像在跟我作對(duì)似的，老是穿不上去。我沉下心，將衣服仔細(xì)檢查了一遍，這才找到原因所在：爸爸把我的袖子給抽了出來(lái)，我立刻把袖子拉回去。糟糕，還有五秒，我的心中頓時(shí)忐忑不安起來(lái)，生怕會(huì)超時(shí)。我迅速穿上外套，恰好爸爸說(shuō)：“時(shí)間到！”我摘下圍巾，還好，有驚無(wú)險(xiǎn)，我按時(shí)完成了這個(gè)特殊的任務(wù)。

上作文課時(shí)，老師讓那些沒(méi)有當(dāng)過(guò)“盲人”的同學(xué)當(dāng)場(chǎng)體驗(yàn)一次，其中周軒睿是用時(shí)最少的，王佩奇是動(dòng)作最搞笑的。笑歸笑，我覺(jué)得當(dāng)盲人實(shí)在是太麻煩了，太不方便了。我們一定要保護(hù)好自己的眼睛，不要變成盲人喲！

我做盲人的體驗(yàn)作文 篇7

今天語(yǔ)文課上老師讓我們體驗(yàn)一下盲人，感受下盲人的世界。

我們先把紅領(lǐng)巾摘下來(lái)折好，然后蒙在眼睛上，就這么一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作瞬間讓我的內(nèi)心感覺(jué)到了看不見(jiàn)光明的恐懼。

然后老師讓我們聽(tīng)從她的指令從書(shū)包里拿出數(shù)學(xué)書(shū)，把它放在桌子的左上角，我一下慌亂起來(lái)，心想，早知道我就單獨(dú)把數(shù)學(xué)書(shū)留在桌洞里了，伸手進(jìn)書(shū)包我一本本的翻著，這本太薄，不是；這本太小，也不是！終于我憑借平時(shí)放書(shū)的習(xí)慣找到了數(shù)學(xué)書(shū)。情急之下我又把桌子上的左右角搞顛倒了。

接下來(lái)老師又布置了下一個(gè)任務(wù)，老師說(shuō)打開(kāi)鋼筆蓋，翻開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)工整的寫(xiě)出自己的名字，于是我按照老師的說(shuō)法去一一完成，當(dāng)然寫(xiě)的工不工整還是個(gè)未知數(shù)，接著老師又讓我們把鋼筆蓋蓋上放進(jìn)鉛筆盒里，經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的適應(yīng)我比較熟悉的做完了這項(xiàng)指令。

放學(xué)回家我又把眼睛蒙上翻起數(shù)學(xué)書(shū)。1、2、3、4終于翻到第一百頁(yè)。

唉，真累呀，現(xiàn)在我終于體會(huì)到盲人有多不容易了。

我做盲人的體驗(yàn)作文 篇8

在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中我們有許許多多體驗(yàn)。體驗(yàn)的事情有很多，有的是快樂(lè)的有的是留戀的在我的成長(zhǎng)就有一次難忘的體驗(yàn)。下面來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧：

上午楊老師讓我們選了很多題目如：殘疾聾人聾啞人盲人。

我選的是盲人在上課我就覺(jué)得不舒服。好像昏頭轉(zhuǎn)地的。我們?cè)谏系谒墓?jié)課之前。我一直閉著眼睛好像是老李我就說(shuō)：老李！老李！帶我去教師！只聽(tīng)見(jiàn)老李說(shuō)一些話(huà)就只會(huì)說(shuō)：嗯！哼！這列詞我不耐煩的說(shuō)：好了老李別開(kāi)玩笑了！你就不能?chē)?yán)肅一點(diǎn)么？老李還是那樣說(shuō)：哼！哼！。我心想老李今天怎么了原先不是好好的？哎呦我的天爺爺??！我轉(zhuǎn)了一個(gè)圈抱著臉然后老李又使勁拉我。哦！我茅塞頓開(kāi)，知道了！原來(lái)老李當(dāng)?shù)氖敲@啞人！我們就順著老李走，我?guī)е⑿σ驗(yàn)槲抑懒巳绻@啞人跟盲人一起走中間就會(huì)有想象不到笑話(huà)。

回班以后張少凱就和我一起去小便，我問(wèn)：張少凱你當(dāng)?shù)氖鞘裁慈?！盲人??！這么巧啊！哦也是。咱倆去小便。好！我們找上楊元翰給我們帶路。剛開(kāi)始挺好，但是被楊老師叫走了我們就自己牽著手往前走可是不小心被絆倒了，我們倆痛苦的呻吟著。然后又走走到臺(tái)階那我們知不道有的著了。我們倆說(shuō)：盲人不容易。

通過(guò)這件事我們體驗(yàn)到了不同人的難處。