幼兒園小班親子活動(dòng)。

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幼兒園小班親子活動(dòng)總結(jié)【篇1】

為幫助小班新生順利度過哭鬧期，讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的生活。我園9月5日—8日，舉行了為期4天的半日親子活動(dòng)。這幾天對(duì)于新入園的寶寶來說是特殊而有意義的日子。為幫助小班新生順利度過哭鬧期，避免緊張和陌生感，小班組全體老師們精心準(zhǔn)備，班級(jí)環(huán)境煥然一新，她們結(jié)合今年的XX會(huì)，各班圍繞球類運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了布置，到處充滿了藝術(shù)色彩和童趣；為了讓寶寶們盡快適應(yīng)并喜歡上幼兒園，我們還為寶寶們安排了生動(dòng)有趣的親子活動(dòng)：在動(dòng)聽的背景音樂中，“運(yùn)球”、“插花”、“揪尾巴”“舞動(dòng)的彩帶”等許多有趣的活動(dòng)都讓家長和寶寶們開懷大笑，在互相幫助協(xié)作中寶寶和寶寶，家長與家長之間也增進(jìn)了彼此的友誼。游戲結(jié)束后，爸爸媽媽們還帶著寶寶參觀了幼兒園，熟悉了教室的環(huán)境，孩子們?cè)谟螒蚝蛯?shí)際操作中體驗(yàn)了快樂和自信。

我們這次小班開展的親子活動(dòng)，成功地為新入園的孩子們盡快適應(yīng)幼兒園生活奠定了基礎(chǔ)，祝愿可愛的寶寶們?cè)谟變簣@健康快樂地度過每一天。此次活動(dòng)受到了家長的熱烈歡迎，家長們熱情參與，主動(dòng)配合，他們不僅看到了幼兒園老師們對(duì)孩子的耐心、細(xì)心，而且也對(duì)孩子在園的一日生活有了大概的了解，消除了后顧之憂。促進(jìn)了幼兒實(shí)現(xiàn)從家庭到幼兒園的順利過渡，拉近了幼兒園與家庭、幼兒園與孩子、孩子與老師、老師與父母的距離，同時(shí)也提升了教師開展新生工作的能力，可謂是一舉多得！

相信在家園的共同配合努力下，我們很快就能看到每個(gè)孩子燦爛的笑臉！

幼兒園小班親子活動(dòng)總結(jié)【篇2】

六月份的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，寶寶們好早就不停地問老師：“老師，什么時(shí)候到父親節(jié)啊?我得給爸爸準(zhǔn)備禮物啊!”

“嘿嘿，快到了，就在這個(gè)星期天啊!”

于是，xx班的寶寶們就和老師一起準(zhǔn)備策劃如何給爸爸們過節(jié)日了，最后，我們xx班決定進(jìn)行三個(gè)方面的活動(dòng)內(nèi)容。

第一：送給爸爸一幅美麗的畫，把寶寶自己最想給爸爸的禮物畫出來，也可以給爸爸挑毛病，如：爸爸喜歡喝酒，爸爸喜歡抽煙，都可以警告爸爸，戒酒，戒煙。孩子們感覺好自豪，監(jiān)督爸爸們戒酒，戒煙，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，給寶寶樹立榜樣。

第二：給爸爸比力氣，看誰的力氣大。寶寶們?cè)谟變簣@學(xué)會(huì)和小伙伴們掰手腕，回家跟爸爸比賽，讓寶寶們更深刻的感覺到爸爸是多么的強(qiáng)大。

第三：送給爸爸一個(gè)深深的吻，并對(duì)爸爸說：“爸爸，我愛你?！?/p>

讓爸爸知道我們是愛他的，雖然平時(shí)有些調(diào)皮。cnsjbj.cn

通過這次有意義的父親節(jié)，寶寶們都非常喜愛這樣的活動(dòng)，爸爸們也非常的高興，還非常感謝我們老師，我們感到很欣慰。

幼兒園小班親子活動(dòng)總結(jié)【篇3】

幼兒園小班親子活動(dòng)是一項(xiàng)獨(dú)特而重要的教育活動(dòng)，可以促進(jìn)幼兒及其家長之間的溝通和相互理解，同時(shí)也有助于幼兒發(fā)展身心，增強(qiáng)自信心和探索世界的能力。本文旨在對(duì)一次幼兒園小班親子活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，并探討其意義和影響。

一、活動(dòng)背景和目的

本次幼兒園小班親子活動(dòng)是由我所在幼兒園組織的，旨在促進(jìn)幼兒與家長之間的溝通和互動(dòng)，同時(shí)也為幼兒提供了一個(gè)更加開放和自由的探索世界的機(jī)會(huì)?；顒?dòng)包括幼兒和家長的參與，主要目的如下：

1.幫助幼兒與家長建立更加親密和穩(wěn)固的關(guān)系；

2.促進(jìn)家長對(duì)幼兒教育的理解和參與；

3.激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們探索世界的興趣和能力；

4.增強(qiáng)幼兒的自信心和表達(dá)能力；

5.提高家長與教師之間的溝通和合作效率。

二、活動(dòng)組織和安排

本次活動(dòng)圍繞“做手工”主題展開，安排了一系列與手工創(chuàng)作相關(guān)的環(huán)節(jié)，包括畫畫、做飾品、折紙等活動(dòng)?；顒?dòng)主要由幼兒的家長和班主任共同負(fù)責(zé)，班級(jí)里安排了足夠的材料和工具供家長和孩子使用。同時(shí)，班主任會(huì)協(xié)助家長解答問題，鼓勵(lì)幼兒們進(jìn)行互動(dòng)和交流?；顒?dòng)時(shí)間安排在周末，持續(xù)了約2個(gè)小時(shí)。

三、活動(dòng)總結(jié)

本次幼兒園小班親子活動(dòng)是一次成功的嘗試，不僅讓幼兒和家長們?cè)谟H子互動(dòng)中獲得了成就感和滿足感，也為幼兒的發(fā)展和家庭教育提供了積極的影響。以下是本次活動(dòng)的主要總結(jié)：

1.家長和幼兒們的積極參與度很高，在活動(dòng)中他們可以一起交流和分享自己的想法和創(chuàng)意，共同完成自己的作品。

2.通過互動(dòng)和交流，幼兒的表現(xiàn)很出色，他們展現(xiàn)了自己的想象力和創(chuàng)意，完成了很多精美的手工作品，表現(xiàn)了自信和自主性。

3.活動(dòng)促進(jìn)了家長對(duì)教育的理解，增強(qiáng)了家長之間的交流和合作，也讓班級(jí)與家庭之間的聯(lián)系更加緊密。

4.通過手工制作，幼兒探索了世界和自我，并獲得了比較直接的自我肯定和成就感。這種體驗(yàn)為幼兒今后的成長提供了重要的基礎(chǔ)。

5.活動(dòng)也讓家長更加認(rèn)識(shí)了幼兒的興趣和特長，更有針對(duì)性地為他們提供培養(yǎng)。

四、活動(dòng)意義和影響

幼兒園小班親子活動(dòng)是一項(xiàng)有益的教育活動(dòng)，可以為家庭教育、幼兒發(fā)展、教育和家庭之間的關(guān)系建設(shè)等方面帶來重要的影響和意義。

1.增強(qiáng)幼兒的自信和表達(dá)能力，讓他們更好地適應(yīng)社會(huì)，為未來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。

2.促進(jìn)和加強(qiáng)教育與家庭之間的協(xié)作與合作，推進(jìn)幼兒教育的深化和提高。

3.讓家長參與到幼兒教育過程中來，幫助他們更好地理解和實(shí)踐幼教的教育理念和方法，增強(qiáng)家庭教育的實(shí)際效果。

4.讓幼兒探索自我，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性和想象力，同時(shí)也增強(qiáng)他們的互動(dòng)和交流能力。

5.拓展幼兒對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和認(rèn)知水平，培養(yǎng)他們的探索精神和開放心態(tài)。

綜上所述，幼兒園小班親子活動(dòng)是一項(xiàng)重要的教育活動(dòng)，可以為孩子的成長和教育提供積極的幫助和支持，同時(shí)也為家庭教育和幼兒教育的發(fā)展帶來了巨大的推動(dòng)力。相信在今后的工作中，我們將繼續(xù)精心組織和實(shí)施幼兒園小班親子活動(dòng)，讓更多的家長和幼兒從中獲得成長和啟示。

幼兒園小班親子活動(dòng)總結(jié)【篇4】

端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié)，開展主題活動(dòng)，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手潛力，又能增進(jìn)兒童對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，能夠借端午節(jié)，緬懷先輩，傳承民族精神。

一是教師、家長、幼兒一齊收集資料有關(guān)端午節(jié)的新、老照片及相關(guān)聲像資料，了解端午節(jié)有關(guān)的知識(shí)和風(fēng)俗習(xí)慣。并透過宣傳欄、家園聯(lián)系欄、網(wǎng)站等多種宣傳形式，讓師生進(jìn)一步感受到屈原的愛國精神和感人詩辭，增強(qiáng)幼兒熱愛祖國之情，鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒走進(jìn)生活，開展形式多樣的教育活動(dòng)。

二是透過搜集有關(guān)端午節(jié)的詩詞、民間傳說，搜集愛國詩人屈原的事跡，在班內(nèi)分組交流學(xué)習(xí)，表達(dá)我們對(duì)他的懷念、崇敬、愛戴。

三是倡導(dǎo)熱心家長給與幼兒包粽子的指導(dǎo)。幼兒自己動(dòng)手制作“粽子”，感受著民俗文化。食堂幫忙煮好。讓幼兒品嘗、分享自己的勞動(dòng)成果。

四是制作并相互贈(zèng)送端午節(jié)賀卡，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦的同時(shí)也多動(dòng)手，并互相傳達(dá)節(jié)日的問候。

透過“我們的節(jié)日·端午”主題教育活動(dòng)，讓幼兒感受過節(jié)的快樂，做中國人的光榮。體驗(yàn)中國傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長，積累幼兒的文化底蘊(yùn)。在活動(dòng)中讓幼兒展現(xiàn)自我，發(fā)展自我個(gè)性，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的主體參與意識(shí)、動(dòng)手潛力和同伴間的團(tuán)結(jié)合作精神。

幼兒園小班親子活動(dòng)總結(jié)【篇5】

為了鼓勵(lì)孩子們大膽、自由、創(chuàng)造性地表達(dá)自身的情緒情感，充分感受親子活動(dòng)的快樂，并在其中獲得美的體驗(yàn)。xx實(shí)驗(yàn)幼托園xx班舉辦了一次親子陶藝活動(dòng)，全班的家長和孩子們都積極參與了此項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)我們邀請(qǐng)了陶藝?yán)蠋熥鳛楝F(xiàn)場指導(dǎo)。

動(dòng)手操作之前由陶藝?yán)蠋熛戎v解陶藝的來源以及制陶的過程。隨后就是陶藝?yán)蠋熞贿吺痉兑贿厼槲覀冎v解制作要點(diǎn)。家長們都在專注在聽講解，而小朋友們則是在好奇地看著著老師手中的泥土變成了杯子。在這堂陶藝課中，家長和孩子都在自由發(fā)揮著，想像著用泥巴捏出自己喜歡的物品，剛開始時(shí)，所有的小朋友對(duì)著各自手里的泥巴，怕臟都不敢下手，平時(shí)在家玩的都是橡皮泥，哪玩過真正的泥巴呀。最后在家長的帶領(lǐng)下開始慢慢自己動(dòng)手做起來啦！完成作品后，孩子們興高采烈地指著自己制作的陶藝作品，向老師、同伴描述著，盡情地訴說著自己的作品。

通過玩泥活動(dòng)，開發(fā)了幼兒創(chuàng)造潛能，激發(fā)幼兒對(duì)陶藝藝術(shù)的審美情趣和能力，孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，充分展開了想像的翅膀。家長們?cè)诤妥约汉⒆油婺嗟倪^程中仿佛回到了自己的童年，充分感受到了和自己孩子一起玩泥的樂趣，更進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長之間的親情情感。

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