手工活動總結(jié)。

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手工活動總結(jié)(篇1)

為了培養(yǎng)小學(xué)生綜合實踐活動的能力，提高小學(xué)生勞動與手工技能。本學(xué)期我校開設(shè)了手工勞動興趣活動班。我擔(dān)任手工勞動興趣班的教學(xué)。本學(xué)期學(xué)習(xí)了剪紙、折紙、拼貼畫、彩陶、布衣縫紉等多種科目。每節(jié)課學(xué)生可以選擇將自己滿意的作品送給老師或好朋友。現(xiàn)將本學(xué)期本課程的開設(shè)情況、學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下：

1、通過一學(xué)期手工勞動課的學(xué)習(xí)，充分的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

因為手工勞動趣味性較強，學(xué)生的作品很精美，并且學(xué)生動手的機會也很多，符合了學(xué)生好動的個性特征，學(xué)生在玩中學(xué)到知識與制作技能，使他們的心情變得輕松而又愉快，在寬松而又愉悅的氣氛中，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、通過一學(xué)期手工勞動課的學(xué)習(xí)，使小學(xué)生的雙手與大腦的思考變得協(xié)調(diào)起來。

手工勞動需要動手，手一動，就會引起大腦的積極思考，如手工制作的剪紙藝術(shù)，學(xué)生先欣賞漂亮的剪紙，再自己動手剪一剪。動手剪時，他們就要思考：如何折疊，如何畫出合理漂亮的圖案，怎樣才能剪好，貼好。一件作品的完成，使他們的手變得更靈巧，腦的思考變得更敏捷。

3、通過一學(xué)期手工勞動課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了小學(xué)生的毅力和耐力 。

現(xiàn)在學(xué)生都是獨生子女，并且他們的耐力和毅力都很差，依賴性較強。在手工勞動課上，他們過的是群體生活，同齡人在一塊，常常使學(xué)生變得爭強好勝，加上老師正確的指導(dǎo)和鼓勵，一些難做的手工，他們靠著爭強好勝的信念，也能獨立完成。這樣，長此以往就使學(xué)生的毅力和耐力加強了。

一、長期的教學(xué)所感與教學(xué)內(nèi)容選擇的目的。

面對我校初中美術(shù)教學(xué)的實際需要，自1996年開始，每學(xué)期的每個年級的美術(shù)教學(xué)內(nèi)容都是由我自己選擇和設(shè)計，從素描幾何體、素描靜物、水粉靜物，到速寫人物、素描石膏像、素描人物，共6個層次的內(nèi)容，每個層次都是專業(yè)的技法，沒有教材與參考資料，并且要在3年中有限的教學(xué)時間中完成。年復(fù)一年，日復(fù)一日的重復(fù)教學(xué)，使學(xué)生和教師總是處于“黑白世界”之中，常常令人感到疲勞、枯燥與乏味，以至于專業(yè)課堂教學(xué)中聽到最多的是“刷刷刷”的畫紙的聲音。這樣的教學(xué)環(huán)境有時可以把人影響成抑郁、暴躁、煩惱等不良心理，這樣長期的反復(fù)的教學(xué)既不利于教學(xué)效果的提高，也不利于師生心理的健康發(fā)展。雖然年年有點滴的收獲，但絕沒有陶冶好我的性情。產(chǎn)生這樣的情形不是我們愿意看到的，但它是應(yīng)試教育的形式下存在的。

課堂教學(xué)能否改變利于師生的教學(xué)模式或教學(xué)環(huán)境是我長期的夢想；能否選擇改變一下教學(xué)內(nèi)容，令師生感受其它美術(shù)活動帶給我們的快樂與情趣、提高想象與創(chuàng)新能力？這是有局限的。 雖說教學(xué)對象是十年級同學(xué)，這節(jié)課對于他們來說是否過于簡單了一些？我認為不簡單，反而是如果達到預(yù)期的目的卻很難。因為這節(jié)課涉及了審美、測量、比例、裝飾、實際設(shè)計和應(yīng)用等技能，不是低年級小同學(xué)能容易做到的。我期望學(xué)生通過參與這節(jié)課能認識到手工藝設(shè)計與創(chuàng)作的價值所在。

以上這些分析與設(shè)想正是我選擇設(shè)計手工課的初衷與目的。

二、得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法是完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)的紐帶

美術(shù)教學(xué)中的手工活動，形象生動，鮮明直觀，是對學(xué)生進行美育，促進智力發(fā)展、提高其想象力和創(chuàng)新能力，及進行思想品德教育等方面，其有它特有的優(yōu)勢。然而如何發(fā)揮或擴大它的優(yōu)勢作用，關(guān)鍵在于任課教師能否大膽改革，勇于創(chuàng)新，把握聾童心理特點與身心發(fā)展的規(guī)律，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松愉快，有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛，消除學(xué)生心中的心理障礙，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)沒有負擔(dān)，是一種享受，一種娛樂。就象游戲一樣，使他們感到輕松愉快，這樣讓學(xué)生在樂趣中吸取知識和掌握技能，才能收到最佳效果充分發(fā)揮優(yōu)勢作用。還要把德育教育和美育教育結(jié)合進行，讓學(xué)生掌握一定的繪畫基礎(chǔ)知識和基本技能技法。同時要培養(yǎng)學(xué)生具有一定觀察能力、思維能力、構(gòu)圖能力和辨別、協(xié)調(diào)能力。最終提高學(xué)生的大膽想象與創(chuàng)新能力。

手工活動總結(jié)(篇2)

青春無限，活力飛揚。同學(xué)們個個充滿蓬勃朝氣，蘊含著滿腹經(jīng)綸，為了給更多想展示自我的同學(xué)提供一個更廣闊的展示平臺，同時豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，陶冶情操。通過淮師經(jīng)管學(xué)院的精心策劃以及學(xué)生會各部學(xué)生干事和全院老師、同學(xué)的大力支持下，于20xx年11月3號開展的手工作坊大賽圓滿結(jié)束。現(xiàn)就此活動總結(jié)如下：積極參與，各具特色

我院經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會女生部以及其他成員從挑選日期，確定場地，布置會場，發(fā)布通知等整個活動中，都能盡心盡責(zé)，一絲不茍。不少學(xué)生會成員積極參與，起到很好的帶頭作用，而學(xué)生的熱情很高，大學(xué)踴躍參加，結(jié)合特點，展現(xiàn)特色。

在本屆手工作坊大賽比賽期間，他們的優(yōu)秀作品博得觀眾的熱烈掌聲。刺繡組以她們精巧的手指和細密的針線為我們勾勒出福如東海的壽桃，綠意盎然的竹子以及熱鬧繁華的婚禮圖；創(chuàng)意組海底游泳的小魚；手工組有柔軟的抱枕，易拉罐構(gòu)成的機器人以及色香俱全的巧克力；通過這些我們了解到他們都能展現(xiàn)自己的特長，結(jié)合自己的特點。令許多觀眾羨慕不已。而得獎的選手對自己更加堅定了信心！通過本次大賽，展現(xiàn)了我院獨特的風(fēng)采，我們將進一步發(fā)揚求真務(wù)實的精神，扎扎實實開展各項工作，為校、院的科技文化建設(shè)做新的貢獻。

在活動當(dāng)天，首先，活動前后我們激情澎湃，從開始登記、管理到成品的展示無形之中加強了我們部門的內(nèi)部團結(jié)，同時也增強了與其他同學(xué)的交流。其次，通過這次活動也開闊了我們的眼界，接觸到新事物，學(xué)到新知識，對部門有了新的認知。

縱使這樣，我們也存在著許多不足：

一、同學(xué)們熱情澎湃，但參與度不高，有些班級僅有幾個，有些班級甚至沒人參加。下次我們會加大宣傳力度，爭取收到跟多有質(zhì)量的作品。

二、評委評分標準不明確，出現(xiàn)有些評委自己不評，直接寫分。在此過程中，我們應(yīng)該杜絕這種情況發(fā)生，為質(zhì)量優(yōu)秀的作品爭取的更好的名次。

通過以上的認識，我們了解到我們的工作存在著不足，相信以后在工作中我們一定會加以改正、杜絕類似的錯誤再犯?？傊诶蠋煹恼_指導(dǎo)和學(xué)生會各部門的大力協(xié)助下，本次活動取得圓滿成功。

通過此次活動我們再次認識到團隊合作的重要性，看到同學(xué)們的制作熱情和創(chuàng)新潛能，希望每一位同學(xué)都能夠加入校園活動中來，盡情展現(xiàn)我們當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，為構(gòu)建和諧校園譜寫燦爛篇章！

手工活動總結(jié)(篇3)

本學(xué)期的手工興趣小組活動已經(jīng)順利結(jié)束了。

在活動中，我主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙，折紙等手工制作，鼓勵學(xué)生動手、動腦，讓他們進行合作學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)他們的動手能力，動腦能力和創(chuàng)造精神。學(xué)生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。他們學(xué)得也非常認真，都有很大的收獲。

通過這些活動，教給學(xué)生一些折紙必須的本領(lǐng)，學(xué)生可以輕松掌握又可以舉一反三，幫助學(xué)生把智力技能與掌握的符號結(jié)合起來，在頭腦中進行轉(zhuǎn)換，通過技能整合而變成自己的折紙能力和技巧，其效果遠遠勝于模仿來的.技巧。在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗等方面存在差異，折紙活動中的表現(xiàn)也各不相同。這就要求教師做一個敏銳的觀察者，及時關(guān)注學(xué)生在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，給予適時的幫助。

通過相互交流，學(xué)生可以從同伴那里得到許多新信息、新經(jīng)驗，會發(fā)現(xiàn)和重新認識同伴的許多長處和價值;通過交流可以對原有的經(jīng)驗進行綜合、豐富和充實，同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進幼兒不斷思考，完善自己的想法或構(gòu)建新觀點。

在本學(xué)期的手工興趣小組活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上;有的學(xué)生在活動前不能把活動所需要的東西準備好;還有的學(xué)生做手工比較低粗心，做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動中，我會更加努力爭取把工作做得更好。cnsjbj.cn

手工活動總結(jié)(篇4)

五、活動內(nèi)容：diy——即自己動手，發(fā)揮你的想象力，制作一件既有意義又賦有想象力的作品，通過作品的外狀講述其內(nèi)在的意義，作品既有感染力又有影響力，使其積極向上，豐富校園文化氣息。

六、活動目的：通過舉辦diy——手工制作大賽，使同學(xué)們在上課之余鍛煉其想象創(chuàng)作能力，而且還提高了其動手實踐能力，豐富校園的文化氣息，提高學(xué)生的文化素質(zhì)，拓寬文化交流內(nèi)容，豐富學(xué)生們的課余文化生活。

七、活動要求：各系部各上交9件作品，作品類型包括（一）刺繡類3件 (二)環(huán)保類 3件（三）模型類3件，作品要有內(nèi)涵，有創(chuàng)意，并附上作品的意義，制作過程，也可附上作品照片及簡介，和創(chuàng)作者姓名、班級、照片（半身照），可以以視頻（幻燈片）方式上交，以便更好的宣傳作品。

八、活動流程：第一項:編輯社內(nèi)部成員詩朗誦（以過去現(xiàn)在未來為主題）并輔以幻燈片

第三項：作品展出：刺繡類作品并以圖片播放，主持人介紹作品背景及制作過程。

第四項：互動環(huán)節(jié)：兩人一組，共四組同學(xué)，現(xiàn)場拼圖，拼圖優(yōu)秀者獎瓷杯兩個，其他選手獎手機掛飾各一個。

第五項：播放視頻短片，引出環(huán)保類作品。展示環(huán)保類作品，主持人介紹背景以及制作過程

第八項：評獎環(huán)節(jié)3個環(huán)節(jié)作品各選2個優(yōu)秀作品，頒發(fā)獎品。

九、活動創(chuàng)新點：首次以幻燈片形式展出作品并給予其內(nèi)在意義的講述，同時吸引觀眾，既增長了同學(xué)們的科學(xué)知識，又增加了學(xué)院的學(xué)習(xí)氣氛，演藝與作品制作外觀及內(nèi)在意義相聯(lián)系，增強了作品的展示意義。

活動背景：根據(jù)《遼寧省教育廳辦公室關(guān)于開展省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目申報工作的通知》(遼教辦發(fā)[20XX]147號)文件精神，我校將舉行大連工業(yè)大學(xué)第一屆手工DIY創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)大賽，從中選拔出優(yōu)秀作品并推薦參加遼寧省及全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年會。

1.比賽面向全校本科生，不分專業(yè)，學(xué)生可獨立成隊，也可以自愿組隊，建議跨專業(yè)組隊。團隊人數(shù)不超過5人，每件作品可以有1～2名指導(dǎo)教師。

2.參賽人員需認真填寫參賽報名表(見策劃書附件)。

參賽作品應(yīng)是學(xué)生獨立完成或在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下完成的創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)作品、科技作品或?qū)＠l(fā)明產(chǎn)品等。作品必須具有真實性和創(chuàng)新性，嚴禁弄虛作假，評審委員會將對申報作品進行創(chuàng)新審查和防抄襲審查。

凡是與DIY創(chuàng)意為主要內(nèi)容的創(chuàng)新活動，能挖掘大學(xué)生的創(chuàng)新潛能，與培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識有關(guān)的科技創(chuàng)新課題與作品, 能夠提高人民生活品質(zhì)、促進人們積極向上以及給人們帶來美感和愉悅的產(chǎn)品, 都在此項目范疇之內(nèi)。

根據(jù)作品形式對所涉及項目進行分類如下：

根據(jù)作品所涉及技術(shù)領(lǐng)域?qū)㈨椖窟M一步分類如下：

(1)時尚手工創(chuàng)意類：如創(chuàng)意學(xué)習(xí)用品、筆筒插花、雕塑、相框、手工玩具、小禮品、創(chuàng)意箱包、創(chuàng)意鞋子、創(chuàng)意生活用品、時尚紀念品、掛件飾品等；

(2)電子軟件及應(yīng)用類：如軟件產(chǎn)品造型設(shè)計、應(yīng)用程序設(shè)計、工業(yè)產(chǎn)品或組件創(chuàng)新設(shè)計、電路電子應(yīng)用設(shè)計等；

(3)環(huán)保創(chuàng)作類：如以環(huán)保為主題，突出體現(xiàn)環(huán)保意義，作品具有一定實用價值；

(5)創(chuàng)意設(shè)計：如汽車、建筑、景觀、手機等的設(shè)計、海報創(chuàng)意設(shè)計、公益廣告創(chuàng)意等新概念設(shè)計；

(6)創(chuàng)意策劃：如有新意的活動策劃、商業(yè)模式、營銷方案、創(chuàng)業(yè)計劃、廣告腳本等，作品要符合現(xiàn)實需要。

(1)參賽者根據(jù)競賽內(nèi)容，在規(guī)定的時間內(nèi)網(wǎng)上申報作品相關(guān)材料，超過規(guī)定時間完成的申報，將不能參加競賽評選。大學(xué)生手工DIY創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)大賽策劃書大學(xué)生手工DIY創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)大賽策劃書。

(2)所申報作品要以DIY創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)為核心，作品評審要側(cè)重技術(shù)性、創(chuàng)新性和實用性。

(1)啟動時間： 5月29日起，面向全校本科生和研究生進行宣傳動員。

(2)報名時間： 5月29日～6月5日。參賽學(xué)生需聯(lián)系指導(dǎo)老師，組成穩(wěn)定的創(chuàng)作小組，采取自愿方式于上述時間到信息學(xué)院應(yīng)用數(shù)學(xué)系報名。

(3)作品準備階段： 5月29日～ 7月1日。各團隊確定設(shè)計主題，并進行精心設(shè)計創(chuàng)作，完成作品。

(4)初賽時間： 7月1日～7月10日，7月中旬公布復(fù)賽安排。

初賽環(huán)節(jié)：

A.創(chuàng)意實物作品類需要上交作品設(shè)計說明書紙質(zhì)1份及電子版，無統(tǒng)一格式要求，一般包括作品名稱、作品背景、作品簡介、作品解讀、作品價值五部分。如有申請專利等相關(guān)輔助材料復(fù)印后附在說明書后面。作品實物或模型可在決賽環(huán)節(jié)時現(xiàn)場展示。

B. 創(chuàng)意方案作品類需要上交設(shè)計方案、設(shè)計圖紙、效果圖和說明書等。

電子版參賽報名表需在6月5日前發(fā)送至郵箱：；紙質(zhì)版一式一份交至競賽組委會辦公室，地點：綜B308。

評審委員會本著 公平、公正、公開 的原則，主要從設(shè)計作品的命名、設(shè)計制作、創(chuàng)新性等方面對作品進行評審。具體標準如下：

(1)作品創(chuàng)意創(chuàng)新性，占總分值40分；

(2)與社會經(jīng)濟和發(fā)展相關(guān)度，占總分值20分；

(3)具有一定技術(shù)含量和較強的可操作性、實際應(yīng)用價值和一定的推廣性，占總分值40分。

評審包括初賽和復(fù)賽兩次進行，原則上只有通過初賽的作品，才可以參加復(fù)賽評選。

(1)由評審委員會進行大賽的評審工作。評審委員會將通過初審、復(fù)審，最終確定獲獎作品名單。本次大賽將按類別評獎，每類別設(shè)一等獎、二等獎、三等獎若干，并頒發(fā)獲獎證書。

(2)為提高同學(xué)們參加大賽的積極性，對一些沒有形成實物作品，但有良好創(chuàng)意、創(chuàng)新思想的策劃或設(shè)計，設(shè)立最佳創(chuàng)新獎和最佳潛能獎若干名，具體名額視參賽人數(shù)確定。如果所設(shè)計產(chǎn)品適合進行創(chuàng)業(yè)或有申報專利可能的，還將向有關(guān)部門進行推薦申報。

(3)指導(dǎo)教師獎：根據(jù)賽項具體情況設(shè)定相應(yīng)的優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。

知識產(chǎn)權(quán)：參賽作品應(yīng)嚴格遵守國家有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)保護的規(guī)定，由知識產(chǎn)權(quán)引發(fā)的糾紛，責(zé)任由參賽者自負。參賽作品知識產(chǎn)權(quán)歸校競賽組委會。

手工活動總結(jié)(篇5)

溫情五月，感恩母愛。20xx年5月6日，在母親節(jié)即將來臨之際，不同的人都在準備著以各種的方式回報母愛，在福田河中心幼兒園的小天地里，孩子們也在用自己的方式來表達他們對母親的愛。

各班活動形式多樣、內(nèi)容豐富，中(2)班舉行的親子感恩活動更是讓在場的媽媽，奶奶們感動的潸然淚下!

活動開始，孩子們用稚嫩的聲音唱起了歌曲《我的好媽媽》、《不在麻煩好媽媽》，表達對母親的濃濃情意;接下來，老師讓孩子們了解母親節(jié)的由來，通過幾幅圖片，讓孩子認識母親的偉大，培養(yǎng)孩子從小有愛母親的意識，懂得去幫助媽媽、照顧媽媽、心疼媽媽。

最后，老師給每位母親和孩子發(fā)了一張愛心卡，讓媽媽和孩子一起寫下各自的心愿，在最后的展示環(huán)節(jié)，孩子們用童稚的聲音大聲喊出對媽媽們的愛：“不要媽媽老，媽媽老了我也愛她”、“小時候我們不會穿衣服不會走路，媽媽老了也不會穿衣服不會走路，我要幫助媽媽照顧媽媽”…… 一個個稚嫩的聲音，一句句真切的話語，猶如天籟，感動著、溫暖著我們在場的每一個人。一位年輕媽媽激動地抱緊自己的孩子，哽咽的說：“謝謝你，媽媽也愛你!”

本次活動的開展，讓孩子學(xué)會愛母親、感恩母親，同時，也讓母親們感受到孩子成長所帶來的快樂和溫馨。

手工活動總結(jié)(篇6)

實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,也打開了視野，長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，實習(xí)是我們把學(xué)到的理論知識應(yīng)用在實踐中的一次嘗試。通過這次短暫的兩個月的實習(xí)，讓我對食品廠里的一些設(shè)施操作，注意事項等都有了一定程度的了解，還對廠房里的過程設(shè)備有了初進一步的了解。

這次實習(xí)教會我要與人為善，遇事不變。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來自領(lǐng)導(dǎo)和員工的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財富。

這次實習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂三人行，必有我?guī)煟覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識、道理。我們作的都是一些不起眼的小事，也許你會覺得這時對能力的一種浪費，可是就是在這樣的小事當(dāng)中決定著你的成敗。

在這次實習(xí)期間達到了預(yù)定的目的，大量的食品專業(yè)知識與社會知識相結(jié)合，既鞏固了專業(yè)知識，又學(xué)會了社會知識，對我們不久的就業(yè)很有幫助。

通過這次實習(xí)，對食品崗位有了一個深層次的認識。我找到了自己專業(yè)知識的漏洞，對好多基礎(chǔ)性的知識不是很肯定，需要重新回顧、學(xué)習(xí)。對食品崗位人員要求的耐心、細致有了切實的體會，對于自己浮躁的心里也需要調(diào)整，把心態(tài)整理好，對自己有正確的認識與評價才能清楚自己適合什么樣的工作，明白自己需要努力的方向。學(xué)會了人與人溝通需要一定的技巧。這次實習(xí)為我們步入社會奠下了基礎(chǔ)，為我們就業(yè)找工作指明了方向。

手工活動總結(jié)(篇7)

不久前，我宣傳部值班了本部的重頭戲――環(huán)保包DIY大賽。大賽當(dāng)天，盛況當(dāng)前，來參加的選手多達幾十人，選手入場后，依次到簽到處簽到領(lǐng)取顏料及布袋。緊接著由我們工作人員引路讓各位選手入席。過了一會兒，部長馬然以正式的口吻宣布了環(huán)保包DIY大賽的開始。隨后部長耐心地向大家介紹了顏料和液態(tài)膠的混合比例（當(dāng)顏料和液態(tài)膠的混合比例適合的時候，環(huán)保包圖上顏色后永不退色）。接下來，比賽正式開始，各位選手精心用鉛筆在布袋上打底稿，結(jié)合則用顏料填色勾邊。比賽中，2位主持人積極活躍現(xiàn)場氣氛，其他工作人員盡心盡力，盡可能地向選手提供幫助。大賽結(jié)束后，其他兄弟部門紛紛伸出援手鼎力相助，幫我們收拾顏料、打掃衛(wèi)生。這讓身為宣傳部醫(yī)院的我非常感動。幾天后，我們回收了完成的作品，并在食堂前甬道展出,讓大家一決雌雄……

本年度宣傳傳統(tǒng)活動大換血，t-shirt辦久了沒新意，改畫環(huán)保包重塑流行新概念。

前期宣傳：

前期宣傳從籌劃到實施再到事無巨細的對各環(huán)節(jié)考慮，大概有一個月，最痛苦的是郵包的過程，轉(zhuǎn)了很多地方?jīng)]有滿意的包，只好對互聯(lián)網(wǎng)下手，然后找到合適的包發(fā)票又不對，發(fā)票解決了郵費又太貴，郵費忍一下時間又太長，這皮球彈來彈去只好回到最早的米色簡易布包上，終于要買樣品包時，哎呀，學(xué)生會辦公室的電腦沒有支付寶控件，嗯，回去搬電腦，電腦來了，終于，原來，支付寶里已經(jīng)沒錢了……

經(jīng)過這一連串銷魂的經(jīng)歷，我們終于踏上了正軌，所謂好事多磨，真正不假。

想一等獎的時候，大家的想法真是天南海北讓老人們大開眼界。

畫布大概是開學(xué)以來最票漂亮的一個，青山綠水楚楚動人，果然自己的東西最上心，畫自己的布，讓別人眼饞去吧。

記得最清楚的就是運動會那天，交給大家集體群刷八里橋購買的二三等及現(xiàn)場獎的任務(wù)，本來預(yù)計三點多去，結(jié)果一問發(fā)現(xiàn)寶貝兒們中午就買好回城了，十分有效率。

報名現(xiàn)場：

報名一共進行兩天，因為經(jīng)費有限，報名的數(shù)量也既定在一定范圍之內(nèi)，生源倒是并不讓人擔(dān)心，但是萬一真的要拼人數(shù)的話，大家一定要吆喝起來，該搶生源劫人流都要動起來。支攤前男生們出了不少力，搬桌子搬椅子隨叫隨到，攤上獎品都擺了出來，仍然稍欠整齊，尤其是樣品堆在獎品中總歸不夠顯眼，也許用有色海報襯底掛起來效果能好些。

活動現(xiàn)場：

這次把場地的范圍縮小，跟去年相比，顯得更加緊湊，范圍內(nèi)基本沒有空桌。最后收拾的時候各個部門派人幫忙，十分鐘搞定，友情的力量真?zhèn)ゴ蟆?/p>

投票現(xiàn)場：

熱鬧啊實在是熱鬧，對面支攤的兩個部門眼睛都紅了呀，舉著宣傳的牌子混跡到咱們這邊拉人，可惜依然是這邊人聲鼎沸那邊冷冷清清。投票印了三百份竟然迅速填完，翻過背面繼續(xù)寫，竟也險險。這次的作品質(zhì)量不錯，圍觀群眾熱情高漲，這活動本來就藝術(shù)又高雅，被圍觀情理之中。

后期回顧：

最后產(chǎn)生的六名獲獎?wù)?，網(wǎng)絡(luò)姑娘及張穎同學(xué)明顯優(yōu)勢，可喜可賀，六人中三個宣傳人，一個前宣傳人，事實證明，宣傳人還是很無敵呀。

彩噴三人組這周兩的活也一點不少，致使回顧彩噴延后一周才出來，又要放在那個奇怪的三格架上，整小了一圈。彩噴墨綠色底，環(huán)保主題進行到底。

總之這次活動有幾個創(chuàng)新的地方比如新的采買途徑，新的作品，新的獎品，新的現(xiàn)場問答，我們都在努力著，全力以赴。

另外，雖然較之以往，環(huán)保包diy在現(xiàn)場氣氛上有多改善，然而仍然有比較大的弱點，例如作畫的觀賞性不強，即使有意捧場但轉(zhuǎn)一圈一兩分鐘也就欣賞個遍了，除非是親友團，否則也不會在旁一直看下去，這個弱點幾代人冥思苦想也沒有更好的解決辦法，請主持送獎品這種下了本的方式收效也只是普通而已，這個問題就等大家開動智力看看明年能不能有本質(zhì)的改變。

活動結(jié)束了，再有大活動也是下學(xué)期的事了，但我們的工作遠沒有結(jié)束，我們都要不停的為其他部門服務(wù)，直到所有活動結(jié)束我們才能得以休息。

勤勤勉勉，也因此從不迷茫，我們沒有在任何作品上留下過名字，但有足以讓它成為傳奇的力量。這就是我們宣傳人。

手工活動總結(jié)(篇8)

通過這個學(xué)期手工制作的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機會再進行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。通過本學(xué)期的組織我們很快認識到辦創(chuàng)意手工社團的必要性，下面就這學(xué)期工作一個總結(jié)：

一、培養(yǎng)了學(xué)生的對手工的興趣：

有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前做手工只是應(yīng)付老師的作業(yè)。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組社團。

二、培養(yǎng)學(xué)生的知識面：

在這次的社團活動中，學(xué)生不但學(xué)習(xí)了手工的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了粘貼畫的制作方法，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的機會：

由于社團活動不僅僅是理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，給很多同學(xué)以動手的機會，學(xué)生利用已學(xué)得的知識，設(shè)計出各種各樣的作品，當(dāng)然也更好地增加了她們的學(xué)習(xí)興趣。

四、豐富了學(xué)生的興趣活動：

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

手工活動是一種可視的、可觸摸的藝術(shù)形象教學(xué)活動。對培育學(xué)生的想象力和建立立體空間思維能力有著無法替代的作用。在活動中，我們學(xué)校結(jié)合自己的實際，根據(jù)素質(zhì)教育的要求安排了本校學(xué)生在老師的指導(dǎo)與支持下進行的手工活動。

在活動中，我們在教導(dǎo)時注意讓學(xué)生積聚現(xiàn)象。先讓學(xué)生看一看、摸一摸的方法增強對學(xué)生現(xiàn)象形體的印象，再加之學(xué)生對具體物體查看的差別水平，學(xué)生也會使現(xiàn)象再現(xiàn)，猶如一幅作品那樣，記憶深刻。其次我們教授還注意引導(dǎo)學(xué)生遐想，學(xué)生在手工制作時，只管為他們供給豐裕的活動質(zhì)料，讓他們憑據(jù)本身的意圖選擇質(zhì)料，以喚起學(xué)生的想象力，構(gòu)想出本身的所想，用多種制作方案來結(jié)束制作。學(xué)生在構(gòu)建了抱負造型后，有選擇地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些東西和質(zhì)料的根本利用要領(lǐng)，然后再用切當(dāng)、淺易說話解說制作程序，讓學(xué)生議決本身的思慮，在明白的基礎(chǔ)上掌握技巧技能，訓(xùn)練手指的靈敏性。我們是采取分步操練、團體操練相聯(lián)合舉行，分步操練可以援助學(xué)生切當(dāng)撐握每一種行動的要領(lǐng)與方法，團體操練則可以援助學(xué)生掌握系列中的關(guān)聯(lián)與和諧。

在手工活動中，我們還把手工制作與繪畫聯(lián)合了起來，如許起到了畫龍點睛的效用。同時也變動了學(xué)生的制作樂趣，訓(xùn)練了學(xué)生團體協(xié)作和裝飾粉飾本領(lǐng)。比方：當(dāng)學(xué)生制作出蝴蝶后，引導(dǎo)幼兒用彩筆添畫了種種花卉，配合成漂亮的蝴蝶園，為作品潤色、增了彩。在學(xué)生折紙完后我們將作品貼在底紋上，勉勵他們議決想象，添畫上寬裕想象創(chuàng)意的形象，還議決使用制作的費腳粘貼，構(gòu)成一幅有立體感的畫面，加強了作品的體現(xiàn)力，從而培養(yǎng)了學(xué)生的審美本領(lǐng)，從而搞高學(xué)生的手工制作程度。

活動中我們還重視了創(chuàng)新的滲入。學(xué)生喜好游戲，游戲可以使學(xué)生展開豐富想象。把手工制作寓興趣教學(xué)于游戲之中，潛移默化地使學(xué)生在樂中學(xué)、寓教于樂，到達了游戲和傳授雙重教學(xué)的目的。促進了學(xué)生明白美、體現(xiàn)美的本領(lǐng)，體驗審美愉悅。

手工活動總結(jié)(篇9)

2016-2017學(xué)第二學(xué)期少年宮手工

活動總結(jié)

輔導(dǎo)教師：黃景英

本學(xué)期，為了配合學(xué)校扎扎實實地開展豐富多彩的少年宮活動，我主動承擔(dān)了手工小組活動的教學(xué)任務(wù)。通過活動，提高了學(xué)生的動手操作能力和審美能力；培養(yǎng)了學(xué)生對美術(shù)學(xué)科，尤其是對剪紙的興趣。為了今后能更好地開展手工小組活動的工作，以后能做到取長補短，有所提高，特將小組活動情況總結(jié)如下：

本學(xué)期手工活動主要是針對學(xué)生的年齡特點及其對美術(shù)的興趣愛好，特將興趣小組培訓(xùn)的主題設(shè)為剪紙。由于學(xué)生以前很少接觸到剪紙技藝，沒有經(jīng)驗，動手操作能力不是很強，所以我就從最基礎(chǔ)的入門開始教起。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是：折紙的方法、簡單圖案的畫法以及剪法，還有立體剪紙的制作方法。通過模仿折一折、畫一畫，剪一剪和欣賞等活動，提高學(xué)生在繪畫中的觀察能力和造型能力，培養(yǎng)學(xué)生健康良好的審美觀，提高學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。一學(xué)期來，通過師生的共同努力，多數(shù)學(xué)生興趣濃厚，積極參與到活動中來。同時，也有部分同學(xué)掌握了剪紙技巧，提升了實際操作能力，在學(xué)期末少年宮考核中，我組展示出幾十張粘貼好的手工作品。當(dāng)然，我的工作還存在一些問題：由于每次活動的時間有限，中年級學(xué)生速度慢，有時就來不及完成作品，下次活動時對這些孩子再多一些關(guān)注。興趣小組里多數(shù)學(xué)生作品，缺乏創(chuàng)新意識。下學(xué)期力爭打破學(xué)生的一貫做法，開動其腦筋，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求作品更加精益求精。2017、6、6

手工活動總結(jié)(篇10)

為了給更多想展示自我的同學(xué)們提供一個展現(xiàn)的平臺同時豐富同學(xué)們的業(yè)余生活通過理工學(xué)院的精心策劃以及全院學(xué)生老師和全院學(xué)生的大力支持下活動圓滿結(jié)束?，F(xiàn)就此此活動總結(jié)如下：積極參與各具特色

我院團總支，學(xué)生會全體成員從搜集材料，出卷，批卷，登分等整個活動中，都能盡心盡責(zé)、一絲不茍。不少學(xué)生會成員積極參與，起到了很好的帶頭作用，而學(xué)生的熱情更高，大家踴躍參加。結(jié)合特點展現(xiàn)特色

在本屆手工制作大賽比賽期間，他們優(yōu)秀作品博得觀眾的熱烈掌聲。我們了解到有許多選手都曾參加過類似的活動，他們能展現(xiàn)自己的特長，結(jié)合自己的特點，令許多觀眾羨慕不已。賽后很多同學(xué)都對手工制作產(chǎn)生了濃厚的興趣，而得到獎的選手對自己更加堅定了信心！

通過本屆手工制作大賽，展示了我院獨特的風(fēng)采。我們將進一步發(fā)揚求真務(wù)實的精神，扎扎實實開展各項工作，為校、院的科技文化建設(shè)再做新的貢獻。

在活動的當(dāng)天，首先，活動前后我們激情澎湃，從開始的分類、整理，到展示當(dāng)天安排的井井有條，無形之中加強了我們部門內(nèi)部的團結(jié)，同時也增強了與其他同學(xué)的交流。其次，通過此次活動我們開闊了眼界，從對作品的登記、管理，我們得到了不少啟發(fā)，也接觸了新事物學(xué)到了新知識。對部門工作有了新的認識，看到了自身的不足和差距，以便在以后的工作中加以改進。

縱使這樣，我們也存在著許多不足：

第一，作品收集過程中管理不當(dāng)，個別紙質(zhì)作品有所損壞，無法還原。

第二、由于此次活動舉行接近假期又有運動會，以至于作品的征集時間不是十分充裕，不過由于本部對本次活動的準備以及宣傳工作做的十分到位，并且也受到了同學(xué)們的大力支持，最終還是收到了不少質(zhì)量很高的作品。

通過以上的認識，我們了解到我們的工作存在著許多不足，相信在以后的工作中我們一定會加以改正，杜絕類似的錯誤再犯。

總之，在老師的正確指導(dǎo)和學(xué)生會各部門的大力協(xié)助下，本次活動取得圓滿成功。通過此次活動我們再次認識到了團隊合作的重要性?？吹搅送瑢W(xué)們的創(chuàng)作熱情和創(chuàng)新潛能，希望每一位同學(xué)都能夠加入校園活動中來，盡情展現(xiàn)我們當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，為構(gòu)建和諧校園譜寫燦爛篇章。

手工活動總結(jié)(篇11)

一、活動介紹

⑴活動背景

我國是歷史悠久和文化燦爛的多民族國家，我國的手工藝品有獨特的東方藝術(shù)魅力。幾千年來出現(xiàn)許多精彩紛呈的手工藝品種類，從剪紙、年畫、皮影，到織繡布藝，到雕刻雕塑、陶瓷漆器，精美的手工藝品與濃郁的地域特色、淳樸的民風(fēng)民俗和豐富的人文情懷息息相關(guān)，水乳交融，種種都透著五千年文明古國深厚的文化底蘊。然而當(dāng)代大學(xué)生大多都追隨時尚、獨特、娛樂的生活方式，使我國輝煌的手工藝術(shù)幾乎被淡忘。大二的同學(xué)們集體活動也少了，很多同學(xué)都在準備等級考試。為了豐富同學(xué)們的課余生活，繁榮校園文化，調(diào)動積極性，發(fā)掘創(chuàng)造性，弘揚中華傳統(tǒng)手工藝術(shù)，安陽師院手工協(xié)會攜手物電學(xué)院一零屆物本班共同舉辦了一次手工藝品培訓(xùn)制作大賽。

⑵活動目的

1、這次手工制作大賽活動，讓大家更深入的了解我國博大精深的傳統(tǒng)文化藝術(shù)。

2、讓學(xué)生們認識到廢棄物經(jīng)過精心設(shè)計能變成生活中使用的物品或精美的藝術(shù)品，使學(xué)生樹立關(guān)心環(huán)境，保護大自然的意識。

3、豐富學(xué)生們的課余生活，增強動手動腦能力，為廣大手工愛好者提供一個展示平臺和交流空間。

⑶活動時間10月18日晚19：00

⑷活動地點和鈞樓103

⑸參與人員

手工協(xié)會部分會員、物電學(xué)院10級物理學(xué)全體成員共計70余人。

⑹主辦方

手工協(xié)會10級物理學(xué)

⑺活動方式培訓(xùn)制作比賽

二、活動大致流程

1、參賽同學(xué)按照意愿分組在座,一切準備就緒后，由主持人宣布教員和評審團隆重入場并一一介紹。

2、主持人宣布此次活動的意義及合辦單位，宣布培訓(xùn)開始。3、教員到指定的組教授制作紙折盒子和絲網(wǎng)花的方法。

4、主持人說明比賽規(guī)則及評比依據(jù)，宣布比賽開始。

5、各組將作品交到評委處，評委依據(jù)評比依次評出各個獎項。向獲獎小組頒發(fā)獎品、留影。

三、活動小結(jié)

本次活動弘揚了中國傳統(tǒng)手工藝文化，為展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采及能力，放飛同學(xué)們的激情和夢想，豐富全校廣大學(xué)生的課余文化生活，提高同學(xué)們的動手操作意識，提供了一個技術(shù)交流平臺，讓10級物本班的同學(xué)和手工協(xié)會成員調(diào)動起每一個感官，激發(fā)出他們創(chuàng)作靈感。活動也設(shè)立了一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名、優(yōu)秀獎兩名，提高了所有參加活動人員的積極性。整個活動順利流暢沒有突發(fā)狀況發(fā)生，氣氛歡樂祥和。

雖然本次活動總體來說辦得比較成功，但在整個活動，尤其是準備工作中也出現(xiàn)了一些問題，在以后的活動中應(yīng)盡量避免：

1、活動準備中，部分環(huán)節(jié)分工不夠精細，導(dǎo)致部分教員工作太累，部分教員過閑。

2、活動初期準備不足，舉行的有些倉促。

3、活動期間由于大家激情較高，以致整個場面混亂。事先沒做好預(yù)防措施。

4、此次活動參加的會員較少，沒能調(diào)動協(xié)會全體會員參加。通過本次活動，物電學(xué)院的學(xué)子對手工協(xié)會有了更多的了解，強化了他們對中國傳統(tǒng)文化的意識，在生活中也開始注重可利用的廢舊物品，形成了很好的環(huán)保氛圍。這不但使他們在用廢物再利用方面形成了好的習(xí)慣，也使他們在其他資源上學(xué)會了珍惜。

同時，我們協(xié)會會員和教員共同努力、相互配合，不但收獲了成功的喜悅，而且感受到了團結(jié)共進的情誼。由此，社團凝聚力變得更強，這是值得我們永遠珍惜的。

四、活動致謝

本次活動的成功舉行離不開10級物本班所有班委和同學(xué)的密切配合和領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持，也離不開我們協(xié)會會員的辛苦準備工作，謝謝所有支持與努力的人。

手工活動總結(jié)(篇12)

銀行花燈手工活動總結(jié)

在這個瑰麗、繽紛而又有情有義的節(jié)日里，銀行與社區(qū)群眾一起，在花燈的世界里，認識了更多的人，展示了更多的風(fēng)采，結(jié)交了更多的朋友。這次活動不僅讓社區(qū)居民感受到了銀行的關(guān)懷，在為居民帶來歡樂和幸福的同時，也展現(xiàn)了銀行的社會責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

活動中，銀行向社區(qū)居民提供了豐富多彩的材料，包括各種顏色、形狀、大小的紙張、棒子、蠟燭、彩線等，讓大家動起手來，自己動手做出了精美的花燈。有的家庭制作的是千紙鶴花燈，有的則是粉紅長頸鹿花燈，還有的居民則是細心地手工雕刻出了一盞盞獨具特色的繡球花燈。

整個活動氣氛熱烈而有序，家長和孩子們忙著互相交換、比較自己的花燈，準備在夜幕降臨之前完成。有的孩子將撕好的花瓣一片片地粘上去，還有的在花燈上繡起了精美的圖案，而銀行工作人員則不斷地給予居民們制作花燈的指導(dǎo)和幫助，在順利的同時也增強了社區(qū)與銀行之間的交流與互動。

在制作完成后，居民們還拿出各自的花燈，再次欣賞和展示，現(xiàn)場氣氛更加熱烈。為了更好地呈現(xiàn)花燈的美妙，當(dāng)晚銀行還特別對接發(fā)放彩燈，供居民們到園區(qū)、廣場、小區(qū)內(nèi)走賞，享受這個美好的夜晚。

通過這次手工活動，社區(qū)居民們不僅學(xué)會了制作花燈，也收獲了友誼、互助、樂觀的主張，大家感受到了友好、溫馨、歡樂的氛圍。銀行作為金融機構(gòu)，構(gòu)建一個良好的服務(wù)平臺，在加強與社區(qū)的聯(lián)系與服務(wù)之間，還加入了文藝氣息，更好地踐行了企業(yè)社會責(zé)任。

最后，我們?yōu)榇舜位顒拥膱A滿成功以及社區(qū)和銀行之間的緊密配合表達感謝，希望通過這樣的活動，不僅讓社區(qū)居民享受節(jié)日的氣氛，也進一步增進了我們銀行與社區(qū)之間的聯(lián)系與合作。

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