我想變成老師作文。

許多人在電腦上使用手寫來進(jìn)行寫作，練習(xí)寫作可以提高我們的主動思考和行動能力。優(yōu)秀的文章是一個結(jié)果，這個結(jié)果背后有大量的閱讀。您也會因為寫作而徹夜難眠嗎？這只是供參考，讓我們一起看看吧。

我想變成老師作文 篇1

我想變成一名教師，教師是我們的第二父母，他（她）培養(yǎng)了我們的品德，孕育了我們的知識，陪伴了我們的成長。他（她）嘔心瀝血的付出，我們感恩的心，優(yōu)異的成績也無法報答。每當(dāng)看到他為我們精心的備課、為了提起我們對學(xué)習(xí)的興趣、為了我們更容易的理解知識，他費盡了心思。講課時聲音啞了，批作業(yè)時夜深了。還經(jīng)常為了我們的學(xué)習(xí)四處奔波，到每個學(xué)生的家里了解我們的情況，與父母交談我們的學(xué)習(xí)。想到他們的種種艱辛，我心疼了。所以我想成為一名教師，與他們一起分擔(dān)、一起奮斗、一起培育孩子，讓我們的明天更美好，讓我們的祖國更昌盛。

在我國很多貧困地區(qū)的孩子上學(xué)難，上學(xué)遠(yuǎn)等問題。新聞上也播出了不少貧困學(xué)生的家庭情況。他們有的還住在冰冷破舊的土坯窯洞，有的無人照顧或吃不飽飯。上學(xué)時他們都是要走很遠(yuǎn)的路，一個小時、兩個小時、三個……，我只看到他們天還沒亮就起床上學(xué)，天黑了才回到了家。我國有592個貧困地區(qū)，6—7千萬的貧困生，能上學(xué)就是他們的夢想。我想變成一名老師，陪伴孩子們一起成長、一起努力、一起刻服困難、一起面對挫折。用自己的青春更換孩子們的未來，用自己的知識滋潤孩子們的心靈。

我想變成一名教師，不僅僅是為祖國出份力，這也是我的夢想。

我想變成老師作文 篇2

我的理想是做一名老師。以前有這種設(shè)法主意只是覺得做老師很光榮，戴著耳機(jī)跟小朋友們上課很神氣。但是現(xiàn)在通過自己親自所體會的和電視上所看到的，所聽到的，了解到老師在風(fēng)光的外表下，有著我們所不知的艱辛。為了讓我們學(xué)到豐碩的知識，為了讓教授教養(yǎng)內(nèi)收留簡樸易懂，為了能調(diào)動同學(xué)們上課的積極性，多少個深夜里，老師們要收視反聽地備課，篩選適合我們的教授教養(yǎng)方案。但是這些我都不怕，由于山里孩子渴想知識，殷切盼望的臉給了我打動，想想我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們還有什么不能知足的呢？

我想做對社會有用的人，我愿做春的使者，把但愿灑滿人間。我想做一名老師?，F(xiàn)在對我來說這個理想是弘遠(yuǎn)的。但是，人們常說“不想做將軍的兵不是一個好的士兵”。我將把“做老師”這一理想，作為我不中斷進(jìn)取的目標(biāo)。我要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神，改正自己的缺點，做一個德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生，為實現(xiàn)我的理想打好堅實的基礎(chǔ)。

我想變成老師作文 篇3

是誰讓我在半夜三更趕夜工，讓我整天在混亂的世界里度過，讓我每天早起晚睡，這里簡直是一個魔鬼城市。這只有一個原因，就是老師一手造成的。我也想當(dāng)一名老師。

如果我當(dāng)了老師，我決對不會給孩子們布置作業(yè)，給孩子們減輕負(fù)擔(dān)。

我只要讓孩子們在上課聽好，講過的題目都能做好，做的干凈，我也就心滿意足了。

在上課時；我也不會讓同學(xué)們自己復(fù)習(xí)，不像我們以前的老師，都要期末了，還要布置很多抄寫作業(yè)，默寫作業(yè)、朗讀作業(yè)、背出課文……這樣只會讓我們的大腦非?；靵y，一到明天考試時，復(fù)習(xí)的課文什么都忘了，哎，誰叫我們那時候是非法教育，頭都要炸了。

放學(xué)了，我也不會讓一個人連累全班人都留下來，而我只會讓那些學(xué)習(xí)成績不好的人，讓他（她）們到班級里自己復(fù)習(xí)，或讓我給他（她）們補課。

在過幾十年，我相信，我的夢想一定會實現(xiàn)。這個目標(biāo)，我時刻會奔向它。

我想變成老師作文 篇4

是誰讓我在半夜三更趕夜工，讓我整天在混亂的世界里度過，讓我每天早起晚睡，這里簡直是一個魔鬼城市。這只有一個原因，就是老師一手造成的。我也想當(dāng)一名老師。

如果我當(dāng)了老師，我決對不會給孩子們布置作業(yè)，給孩子們減輕負(fù)擔(dān)。

我只要讓孩子們在上課聽好，講過的題目都能做好，做的干凈，我也就心滿意足了。

在上課時；我也不會讓同學(xué)們自己復(fù)習(xí)，不像我們以前的老師，都要期末考試了，還要布置很多抄寫作業(yè)，默寫作業(yè)、朗讀作業(yè)、背出課文……這樣只會讓我們的大腦非?；靵y，一到明天考試時，復(fù)習(xí)的課文什么都忘了，哎，誰叫我們那時候是非法教育，頭都要炸了。

放學(xué)了，我也不會讓一個人連累全班人都留下來，而我只會讓那些學(xué)習(xí)成績不好的人，讓他（她）們到班級里自己復(fù)習(xí)，或讓我給他（她）們補課。

在過幾十年，我相信，我的夢想一定會實現(xiàn)。這個目標(biāo)，我時刻會奔向它。

我想變成老師作文 篇5

夢想人生道路導(dǎo)航欄的指路明燈。由于擁有理想化，大家才會給自己的理想化而拼搏，而勤奮。我的夢想便是當(dāng)一名像媽媽一樣一名老師，一名無上光榮的教育工作者。

老師像焟燭，她們點燃了自身，點亮了別人；老師像新萌，把年幼的樹苗培養(yǎng)成一棵大樹。老師是人們生命的技術(shù)工程師，一代代老師盡心竭力，甘于奉獻(xiàn)，一月月一年年辛勤耕耘在哪三尺高的演講臺上，把知識散播下來，把人類發(fā)展史散播下來，為國家塑造了一批批杰出人才，才促使社會發(fā)展更為文明行為，我國更為繁榮昌盛。

上幼稚園的情況下，老師教大家歌唱、舞蹈，給大家說故事聽。那時候，我認(rèn)為老師真奇妙，真杰出，哪些都是會，我也想：我長大了，我也要當(dāng)一名奇妙老師，把我懂得都傳授給小孩子。漸漸地，我成長念書，感覺老師更為奇妙了。復(fù)雜的字，不明白的知識，只需老師一講，就恍然大悟，所有懂了。老師傳授給大家人生道理，告訴我們要做一個誠信的好寶寶。在我們難過的情況下，老師給與大家寬慰；在我們碰到挫敗的情況下，老師給與大家激勵。老師真杰出，如同一本書，那么多的知識老師都明白，只需見到老師那和藹可親的臉孔，再艱難，在難過的事兒都是會簡易起來，都是會化為烏有。這更為堅定不移了我當(dāng)老師的信心。

假如當(dāng)上老師，走上那三尺高的演講臺，向小朋友們教給知識，領(lǐng)著她們在知識的深海里暢游，那就是一件多么的奇特的事兒啊！我會把我的學(xué)生作為我們的孩子，像照顧好自己的小孩一樣照料她們，文化教育她們。讓她們從一個個心靈美的短故事，里感悟到人生的真諦；讓她們從一首首如哥如詩如畫的中國古典詩詞中，體會出萬籟此俱寂，但余鐘磬音的靜寂。讓她們從一個個含苞怒放的花蕾中，感受到自然界的奇妙。讓她們從一個個英文單詞中，感受到語言表達(dá)的奇妙；讓她們從一個個開朗亂跳的數(shù)據(jù)中感受到數(shù)學(xué)王國的奇妙。我都會讓小朋友們從學(xué)習(xí)中尋找快樂，在快樂中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，愛上學(xué)習(xí)。

當(dāng)她們舉起獎牌時，我會告訴她們不必自豪，一定要繼續(xù)努力，在之后的路面上再接再厲；當(dāng)她們在發(fā)展的路面上碰到困難而灰心喪氣時，我會告訴她們不要氣餒，太陽總在風(fēng)吹雨打后，堅持不懈便是獲勝。像那時候老師文化教育大家一樣文化教育我們的孩子。把她們塑造成一個有愛心，有責(zé)任感，有責(zé)任感的好寶寶，長大以后變成一個對社會發(fā)展有效的優(yōu)秀人才。

我一直在為這一理想化而鍥而不舍地勤奮，踏踏實實學(xué)精每一門課程，一步一個腳印朝這一總體目標(biāo)攀爬

我想變成老師作文 篇6

老師是辛勤的園丁，細(xì)心澆灌著我們；老師是燃燒的紅燭，無私照亮著我們；老師是春蠶，吐出千絲萬縷的知識滋潤著我們。我愛老師，不僅愛教書育人的事業(yè)，更愛老師身上所傳承的無私奉獻(xiàn)、兢兢業(yè)業(yè)的品質(zhì)。所以，我長大后想變成一名受人尊敬的老師。

光陰荏苒，如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼就過去十五個年頭。我如愿以償，成為一名老師，站在講臺上，面對著天真無邪的孩子們。我和孩子們一起打開一頁頁書本，帶領(lǐng)他們暢游知識的海洋。我用生動、風(fēng)趣的語言，講述每一篇文章，讓他們在快樂、輕松的環(huán)境中享受學(xué)習(xí)的樂趣，我和他們一起好好學(xué)習(xí)、天天向上。

丁零零下課鈴聲響了，我會讓孩子們放松心情，像朋友一樣，帶他們到操場上做游戲?？?！現(xiàn)在進(jìn)行的是老鷹捉小雞！老鷹為了抓到小雞一會兒跑這，一會兒跑那，母雞為了保護(hù)自己的孩子，帶著小雞們拼命地躲閃著，我們個個都累得氣喘吁吁

作為一名光榮的人民教師，我會把我的知識毫無保留地傳授給他們。若干年后，我的桃李遍布天下。那個時候，科學(xué)家、文學(xué)家、體育明星、影視明星中將都會有我的學(xué)生。

我越想越開心，越想越激動，真希望時間老人現(xiàn)在就把我?guī)У侥菈粝胫械氖迥旰?，登上神圣的講臺。堅定了夢想，我就要努力去實現(xiàn)它。所以，從現(xiàn)在起，我一定要努力學(xué)習(xí)。因為我明白只有優(yōu)秀的老師才能夠教出更加優(yōu)秀的學(xué)生！

我想變成老師作文 篇7

我從上幼兒園那一天起就很羨慕老師，做夢都想當(dāng)老師。

當(dāng)我上一年級的時候，放學(xué)后，和小朋友在一起玩的時候，我們就玩老師教學(xué)生的游戲，我總是當(dāng)老師，我們有時玩上體育課時的很多東西，比如排隊、齊步走、跑步等。還有教“a、o、e、i、u、ü”這些拼音字母，然后我指著第一個字母念“啊——，啊——”，然后我的學(xué)生們便張開嘴巴，跟著念起來，我指著字母學(xué)著老師的腔調(diào)說：“a字是一個雞蛋一樣的圓形，在圓形的右下角畫一個‘釣魚鉤’懂了嗎？”“懂了”學(xué)生們齊聲回答。讓學(xué)生們站成一排我喊：“齊步走，一二一”學(xué)生們都很聽話的去做。

做老師真好，老師懂得很多知識，也懂得很多東西，我一定要努力學(xué)習(xí)，把老師教我的知識都學(xué)會，將來用我學(xué)的這些知識來教學(xué)生而且老師還能教學(xué)生改正缺點，鼓勵學(xué)生們?nèi)ズ煤脤W(xué)習(xí)。

我晚上做夢了，夢見我真的變成了老師！

我想變成老師作文 篇8

我想變成一位老師，這并不是因為我認(rèn)為老師是個輕松的職業(yè)，而是因為我希望有機(jī)會將我的知識和經(jīng)驗分享給別人。一位老師不僅負(fù)責(zé)傳授知識，還要扮演著引領(lǐng)學(xué)生成長的角色，在我看來，這是一種很有意義的工作。

首先，我認(rèn)為教育是每個人邁向成功的關(guān)鍵。一位好的老師能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，啟發(fā)他們的潛力，讓他們更加自信地面對生活中的一切困難。如此處于普樂加，隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于教育的要求也越來越高，因為只有通過傳承知識，才能讓我們的社會變得更加進(jìn)步和繁榮。cnsjbj.cn

其次，我自己也能從教學(xué)中獲益。教育不是一種單向的傳遞，而是一個互動的過程。在教學(xué)的過程中，老師也會不斷地接受到來自學(xué)生方面的反饋，從而在教學(xué)方法和內(nèi)容上進(jìn)行改進(jìn)。同時，通過教學(xué)，我也會對我所教的知識更加深入的理解和認(rèn)識，從而在自己的成長發(fā)展過程中獲得提升。

最重要的是，我認(rèn)為教育不僅是一種職業(yè)，更是一種責(zé)任和奉獻(xiàn)。每一位老師都要具備堅定的信念和崇高的思想境界，他們不僅僅是一個傳道授業(yè)解惑的老師，更是一個健康成長、德智體美全面發(fā)展的引導(dǎo)人。面對一個個可愛的小學(xué)生和青春靚麗的青少年，我心中的責(zé)任和奉獻(xiàn)的意識會更加強(qiáng)烈，希望能夠真正地塑造他們的人生，引導(dǎo)他們找到發(fā)展的方向。

總之，成為一位老師是我的理想。我希望可以通過教育幫助更多人成為有用之才，讓我的生命更加充實和意義深遠(yuǎn)。在這個過程中，我相信我自己也會有所成長，讓自己的價值和潛力得到更大的釋放。

我想變成老師作文 篇9

我的理想是做一名老師。以前有這種想法只是覺得做老師很光榮，戴著耳機(jī)跟小朋友們上課很神氣。但是現(xiàn)在通過自己親身所體會的和電視上所看到的，所聽到的，了解到老師在風(fēng)光的外表下，有著我們所不知的艱辛。為了讓我們學(xué)到豐富的知識，為了讓教學(xué)內(nèi)容簡單易懂，為了能調(diào)動同學(xué)們上課的積極性，多少個深夜里，老師們要專心致志地備課，篩選適合我們的教學(xué)方案。但是這些我都不怕，因為山里孩子渴望知識，殷切盼望的臉給了我感動，想想我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們還有什么不能滿足的呢？

我想做對社會有用的人，我愿做春的使者，把希望灑滿人間。我想做一名老師。現(xiàn)在對我來說這個理想是遠(yuǎn)大的。但是，人們常說“不想做將軍的兵不是一個好的士兵”。我將把“做老師”這一理想，作為我不斷進(jìn)取的目標(biāo)。我要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神，改正自己的缺點，做一個德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生，為實現(xiàn)我的理想打好堅實的基礎(chǔ)。

我想變成老師作文 篇10

我想變成一位老師，因為我覺得教育是一種非常有意義的職業(yè)，可以讓我?guī)椭贻p一代找到他們的潛力和熱情。我的志向不僅僅是要教給學(xué)生知識，還要教他們成為自律、有同情心和負(fù)責(zé)任的人。

首先，如果我成為老師，我將有機(jī)會將自己的教育和經(jīng)驗分享給年輕的學(xué)生。教育時，我們可以從書本上學(xué)到很多知識，但在實踐中獲得的體驗往往更為深刻。因此，我希望將學(xué)生們帶到實地參觀、探索當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和世界的機(jī)會。以親身經(jīng)歷的方式來學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們能夠更好地理解并掌握所學(xué)知識。

其次，作為一名教師，我將倡導(dǎo)教育不止是學(xué)術(shù)成就的追求，也是人性教育的重要組成部分。我相信人性化的教育能夠讓學(xué)生在成長的過程中學(xué)會自律和同情心，從而成為一個更完善的人。在我的課堂上，我將關(guān)注每一位學(xué)生，尊重他們的個性和需求，并鼓勵他們發(fā)揮自己的潛力。同時，我會協(xié)助學(xué)生們彼此合作，建立團(tuán)隊意識和以互助為核心的關(guān)系，使學(xué)生們相互扶持，獲得良好的社交技巧。

此外，我希望成為一名老師，將創(chuàng)新和多樣性帶給我的課程?，F(xiàn)今的世界充滿許多機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我要用啟發(fā)式的方法，通過豐富的教學(xué)和小組項目，培育學(xué)生的創(chuàng)造性思維和行動力，讓他們站在前沿行列、獨當(dāng)一面。我相信，每個學(xué)生都有自己的潛力和熱情，我會通過不同的方式引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自己真正喜歡的事情，讓他們在走向成功的道路上找到自己的位置。

最后，作為一名老師，我將永遠(yuǎn)保持我的學(xué)習(xí)意識和反思能力。教育領(lǐng)域在不斷發(fā)生變化和創(chuàng)新，我將與時俱進(jìn)，掌握最新的教育理念和工具，讓學(xué)生們在這個快速變化的世界中不落伍。同時，我也將不斷反思自己在教育中的角色和方法，讓自己變得更加專業(yè)和負(fù)責(zé)任。

總之，我想成為一位老師，因為我相信教育不僅僅是知識傳遞，更是對學(xué)生身份和潛能的尊重與期許。通過培養(yǎng)學(xué)生們的自律、同情心和創(chuàng)新能力，讓他們走上成年后的成功之路。我將帶著這份渴望和承諾，擁抱教育事業(yè)，并全力以赴去實現(xiàn)我的目標(biāo)。