朋友六年級(jí)小學(xué)作文。

抓住文章質(zhì)量是檢驗(yàn)語文技能的重要措施，我們可以通過寫作創(chuàng)造出一種新的生活方式。將生活和作文融合在一起，便可以得到寫作素材，那么一篇出色的作文應(yīng)該具備什么樣的特點(diǎn)呢？這篇“朋友六年級(jí)小學(xué)作文”的文章是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯從網(wǎng)上精心挑選的，如果你對(duì)這個(gè)話題感興趣，歡迎關(guān)注我們的網(wǎng)站！

朋友六年級(jí)小學(xué)作文(篇1)

她，有一雙的眼睛，一張張能說會(huì)道的嘴，烏黑發(fā)亮的長發(fā)，長得眉清目秀。她就是我的好朋友，也是我敬佩的對(duì)象---薛夢然。

她仿佛一個(gè)熱水瓶，外表看起來冷冰冰的，其實(shí)卻是一個(gè)十分有熱心的人。她走到哪里，哪里就會(huì)有關(guān)愛。

一次微機(jī)課上，同學(xué)們拿著書，準(zhǔn)備去微機(jī)室上課?？晌曳榱藭舱也坏轿C(jī)書，我急得就好像熱鍋上的螞蟻---團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我心想：微機(jī)老師可是全校出了名的嚴(yán)厲，任何同學(xué)只要犯下一點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)，就會(huì)被長時(shí)間的批評(píng)和教育，多丟人呢！

就在這時(shí)，一只細(xì)長的手向我伸來，手里拿著一把微機(jī)書。我抬頭一看，是我的好朋友---薛夢然。她微笑著對(duì)我說“我們是好朋友嘛，我和組長說了，這節(jié)微機(jī)課咱們兩個(gè)人一桌，一起看吧！”我頓時(shí)愣在這里，仿佛在無邊無際的沙漠里突然找到了一股清泉，激動(dòng)的一個(gè)字也說不出來。我們倆一起走進(jìn)微機(jī)室，我主動(dòng)向老師說明情況，承認(rèn)錯(cuò)誤這是我上的最快樂的一節(jié)課。下課了，我們的笑聲傳的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

她就是這樣一位樂于助人的人，總在別人需要的時(shí)候伸出援助之手。能遇到這么一位好朋友，我真是幸運(yùn)！

朋友六年級(jí)小學(xué)作文(篇2)

“找呀找呀找朋友，大樹找到一群好朋友?！?/p>

大樹有個(gè)朋友，是太陽。太陽與大樹的關(guān)系十分親密。太陽就像大樹的媽媽，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著大樹。太陽光只要一照到大地上，嫩綠的新芽就破土而出；到了夏天，太陽的光芒照耀在大地上，讓大樹茁壯成長，樹苗長滿了茂密的枝葉，使人們可以更加涼快；秋天，夕陽給大樹穿上了金黃色的大衣，微風(fēng)一吹，樹葉就紛紛飄落，在風(fēng)中翩翩起舞，一轉(zhuǎn)眼，冬天來了，溫暖的陽光照在大樹上，讓大樹不再覺得寒冷。

風(fēng)雨是大樹另外的兩個(gè)朋友，它們不僅是大樹的朋友，而且是大樹的小助手。風(fēng)雖然看不到，也摸不著，但風(fēng)無時(shí)無刻都在陪伴大樹。雨娃娃從天上沖下來，到大樹家來做客，順便給樹洗了個(gè)澡。

小鳥可是大樹最忠心的朋友。早上，小鳥用“嘰嘰喳喳”的鈴聲叫醒大樹，每當(dāng)中午，大樹寂寞的時(shí)候，小鳥飛過來，陪大樹聊聊天，說說話。就這樣，到了晚上，大樹聽著小鳥甜美的歌聲，漸漸地進(jìn)入了美妙的夢鄉(xiāng)。

松鼠是個(gè)頑皮的朋友，它不僅頑皮，而且還把大樹當(dāng)自己的游樂園，玩起來是，一會(huì)兒跳到這兒，一會(huì)兒跳到那兒，讓人看了眼花繚亂。

啄木鳥不僅是大樹的朋友，而且是它的私人醫(yī)生。如果大樹生病了，啄木鳥就用嘴啄開樹皮，把舌頭伸進(jìn)去勾出里面的蟲子，把它吃掉。這樣，不但大樹的病好了，而且讓啄木鳥美餐了一頓。

大樹的朋友可真多?。?/p>

朋友六年級(jí)小學(xué)作文(篇3)

我家養(yǎng)了一只可愛的小花貓。一身潔白的長毛，像抹過油似的，閃閃發(fā)亮，四只鋒利的`爪子，就像四個(gè)魚鉤，兩只眼睛又圓又大，像一對(duì)晶瑩透明的藍(lán)寶石似的，可愛極了！

每天我上學(xué)的時(shí)候，它就會(huì)出門送我，好像在說：“好朋友，再見了！”每當(dāng)我放學(xué)回家的時(shí)候，它便搖頭擺尾地來迎接我。等我一坐下，它就坐在我的大腿上，用爪子在腿上抓癢，它真的很會(huì)撒嬌。記得上次寒假，我生病了，躲在床上休息著，突然，我的手碰到了一個(gè)毛絨絨的物體，我轉(zhuǎn)頭一看，原來小花貓鉆進(jìn)被窩里陪伴著我呢！我在床上，小花貓一直都陪著我，直到我的病好了。

近來，鄰居家里養(yǎng)了一只小狗，見人就汪汪地亂叫。有一天，我放學(xué)回家，正想把門打開，鄰居的小狗看見了，便向我亂叫起來，這時(shí)，我的小花貓從門縫里出來了，像一個(gè)衛(wèi)士一樣大聲：“喵！喵！喵”地叫個(gè)不停，還睜著大眼睛，好像在說：“你這只小狗，竟欺負(fù)我的朋友！”小狗看見小花貓這么兇狠，只好狼狽地走了。我看著這奇跡般的情景后，深受感動(dòng)。喲！小花貓竟可以嚇跑一只小狗，真不簡單啊！我走上去摸了模小花貓，小花貓也像通人性似的，圍著我歡蹦亂跳，好像在說：“朋友，不用怕，有我呢！”就在這兩件事上，我們的感情更加加深了。

現(xiàn)在，它只要聽見我的腳步聲，就會(huì)出來迎接我，親近我，我喜歡它，這個(gè)特殊的好朋友。

朋友六年級(jí)小學(xué)作文(篇4)

有一頭小豬，名字叫嚕嚕。嚕嚕什么都好，就是不愛洗澡。

晚上，豬媽媽喊：嚕嚕，該洗澡了。嚕嚕聽了，生氣地說：不嘛，不嘛，你再讓我洗澡，我就不吃飯。豬媽媽生怕自己的寶貝兒餓壞身體，只好說：好吧。

由于小豬嚕嚕長期不洗澡，原本是一頭小白豬的嚕嚕變成了一頭小黑豬，而且渾身臭氣熏人。誰看見它都捂住鼻子跑開了。小豬嚕嚕很奇怪又很孤獨(dú)。他決定親自去找一個(gè)好朋友。

他走啊走，看到一只小山羊，便過去向小山羊問好：你好，我叫嚕嚕，我們交個(gè)朋友好嗎?小山羊捂著鼻子說：才不要呢，你那么臟，那么臭。離我遠(yuǎn)點(diǎn)，討厭。說完，小山羊頭也不回地跑開了。

小豬嚕嚕不明白小山羊?yàn)槭裁床坏焕硭?，還說那么多難聽的話，它認(rèn)為是小山羊太驕傲了，不把他放在眼里。

他繼續(xù)走啊走，看見一只小白兔在和一只小猴子做游戲。小豬嚕嚕跑上前去，向小兔子和小猴子問好：你們好，我叫嚕嚕，可以讓我和你們一起做游戲嗎?小猴子和小兔子捂著鼻子說：快滾開，你這個(gè)又臭又臟的家伙，我們才不要和你做游戲呢。說完，小猴子和小白兔飛快地跑開了。

小豬嚕嚕傷心地跑回家。一進(jìn)門就大哭起來，豬媽媽急忙跑過來問：嚕嚕，怎么了?嚕嚕傷心地說：我不明白，大家為什么都不喜歡和我玩，而且還對(duì)我說許多難聽的話。豬媽媽聽了，撲哧笑了，說：我有一個(gè)好辦法，可以讓所有的小朋友都和你玩。什么好辦法呀?快點(diǎn)告訴我。小豬嚕嚕急著問。豬媽媽說：只要你洗個(gè)澡，立刻就會(huì)有人和你玩。真的嗎?小豬嚕嚕半信半疑地問。豬媽媽把小豬帶到浴室，往浴缸里面放了許多的熱水，小豬嚕嚕很不情愿的脫掉衣服，跳進(jìn)浴缸。浴缸里面的水真熱呀!小豬嚕嚕剛跳進(jìn)浴缸，浴缸里面清澈的水立刻變成了泥水。不一會(huì)兒，小豬嚕嚕洗完了，他變的那么干凈，渾身都散發(fā)著香氣。連小豬自己都不剛相信，自己怎么變得那么漂亮了。他走到外面，看見小山羊，小兔和小猴子在做游戲。他們看見小豬嚕嚕，便跑過來，說：嚕嚕，快來，我們一起做游戲吧。好啊!小豬嚕嚕高興的說。于是，嚕嚕和小朋友們痛快的玩了起來。

從此，小豬嚕嚕變得十分干凈漂亮了，因?yàn)樗F(xiàn)在最愛洗澡了，而且還擁有了許多的小朋友。

朋友六年級(jí)小學(xué)作文(篇5)

我有一個(gè)和我十分要好的朋友，她的名 字叫小芳 。她有一雙漂亮的杏眼，一對(duì)細(xì)細(xì)的 柳葉眉，一張能說會(huì)道的嘴巴，和一雙勤勞能 干的手。她愛扎一個(gè)粗粗的馬尾巴，再系上一 個(gè)粉紅的頭花。

她，性格甚是古怪，時(shí)而活潑開朗，時(shí) 而冷漠，時(shí)而又一個(gè)人默默地坐在一邊，而這 時(shí)，我就會(huì)跑過去和她搭話、聊天。三年級(jí)時(shí) ，她的媽媽因?yàn)樯。ナ懒?，她有好多天?沒來上課，老師說，她得先在鄉(xiāng)下寄讀幾天。 她終于來上課了，但又變成了一位沉默寡言、 不言不語的女孩，“叮鈴鈴......”下課鈴聲 送來了十分鐘，卻沒送來往日小芳的快樂的歡 笑聲，她不再像從前那般快樂了，而是一個(gè)人 ，默默地坐在椅子上，什么話也不說。過了一 陣子，她似乎習(xí)慣了，逐漸會(huì)和我們在上、放 學(xué)路上勾肩搭背，互相嬉戲、聊天。

近幾天，她得知了英語單元考才得44分 時(shí)，一下子又變成了那個(gè)沉默寡言的女孩。正 好，語文課，老師才教了我們一句富含人生哲 理的詩句：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一 村?！?，這句詩所含的道理正是激勵(lì)人們在困 境中不要悲觀失望，要樂觀地去面對(duì)，下次就 會(huì)成功的，所以我便把這句詩送給小芳，并告 訴她：你這次已經(jīng)努力了，下次加油就好啦！ 第二天，她告訴我，回家被她爸爸打了，我對(duì) 她說：“沒關(guān)系了，你這次已盡力了，這次考 不好，還有下次啊，努力一下，下次一定會(huì)考 好的?！?/p>

從這次以后，我和小芳的友誼便十分牢 固了，我相信以后會(huì)更加牢固的！

朋友六年級(jí)小學(xué)作文(篇6)

今天在鬧市竟然與阿建不期而遇，他的變化令我啞然。為了顧全他的面子，我只好說：“你怎么越來越帥了？風(fēng)采不減當(dāng)年呢！”他苦笑，曰：“別提了，走出校門才兩年，我就已經(jīng)不是當(dāng)年的阿建了！想當(dāng)年……”

為什么總是說想當(dāng)年？想當(dāng)年氣吞萬里如虎的韶華？山依舊，樹依舊，門前還是當(dāng)年的水流。日月高懸，花鳥相映，春夏秋冬有哪些異同？阿建，為什么今天的你容顏憔悴，步履沉重，眼神黯淡，眉宇間盡透著滄涼？

是的，想當(dāng)年，你神采飛揚(yáng)，心比天高。你總喜歡以長者的身份教導(dǎo)我們說：“沒有翻不過去的大山，沒有走不出去的森林，更沒有越不過的坎。只要你一息尚存，就可以頂天立地，就可以堅(jiān)持前行，就可以吐露芳香?！碑厴I(yè)時(shí)你毅然決然地選擇了邊疆，至今我還記得你當(dāng)年剛毅的臉龐、果敢的目光以及堅(jiān)定的背影。

一樣的日月，一樣的山水。我能讀懂你額上的艱辛，臉上的艱難，肩上的沉重。但我讀不懂你沉淪的心，莫非豪情也會(huì)蒼老，莫非志氣也會(huì)冰凍，莫非一切都會(huì)布滿青苔綠蘚？

阿建，為什么總是要想當(dāng)年，而不多想想現(xiàn)在？不要以為經(jīng)過些許滄桑就自認(rèn)為飽經(jīng)風(fēng)霜，看透了人生，睇透了紅塵，就可以理直氣壯地仰頸長嘆想當(dāng)年。當(dāng)年是一個(gè)夢，是一首詩，是一縷煙，還是一個(gè)錯(cuò)？當(dāng)年是你的驕傲，才導(dǎo)致今天的夢醒？如果你堅(jiān)持表示出原來那種不在乎的灑脫，但聲音里實(shí)在浸透的卻是悲愴。那么，請(qǐng)對(duì)鏡自賞，是否覺得自己的故事里有些荒唐？

阿建，今天的你已透出一份成熟的韻味，你應(yīng)該是百煉錘成的鋼，你應(yīng)該是穩(wěn)步前進(jìn)的帆。是勇者，就應(yīng)該披荊斬棘，無所畏懼，迎難而上。我不愿意看到你一副大徹大悟的高僧模樣。知道嗎？累累傷痕并不是沉重的負(fù)荷，那是生活饋贈(zèng)你的勛章，你可以為自己感到驕傲！

阿建，請(qǐng)你不要傷感，不要?dú)怵H，不要沉淪，不要總是回想當(dāng)年。畢竟“好漢不提當(dāng)年勇”的嘛！祝福你今冬的瑞雪能夠兆豐年！