在這里初中作文。

寫(xiě)作是一種能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值和提升自我形象的途徑，撰寫(xiě)文章讓我們的心靈更加豐富多彩。要想寫(xiě)好文章，關(guān)鍵是要有敏銳的觀察力。為了幫助您更好地寫(xiě)作，幼兒教師教育網(wǎng)編輯推薦您閱讀標(biāo)題為“在這里初中作文”的文章。謝謝您的閱讀！

在這里初中作文(篇1)

戍樓、刁斗、落月，笛里誰(shuí)知壯士心，幾處今宵垂淚痕

-----題記。

一支笛，一場(chǎng)雪。

北國(guó)羊群如雪，天地岑寂，手中漢節(jié)，也褪盡了它的穗須。單于探望如何？衛(wèi)律規(guī)勸又如何？大雁橫掠，偶遇似曾相識(shí)；大漠笛聲悠揚(yáng)，訴說(shuō)我歸漢心。葦絮飄盡人清瘦，三九寒天可與溫柔？羊毛咽血，頭比霜還白。手握漢節(jié)，身已老，一生的守望，只不過(guò)是與永恒在拔河！

原來(lái)在這里，你是蘇武的羊鞭，洋洋灑灑，陪伴其左右，守望那一座山，守望那一江水。人只有守望一種崇高，才能頂天立地站著，扛起民族永世的驕傲。（用心打造題記，語(yǔ)言精練典雅，陶冶身心情操。）

一葉舟，一彎月。

鏡湖卜居、孤村僵臥，夜闌聆聽(tīng)風(fēng)吹雨。壁上貂裘，滿(mǎn)塵灰。漁歌

菱唱，難抒關(guān)山月。夢(mèng)里金戈鐵馬，匹馬梁州，誤幾回。北望如何？閑居又如何？樓頭冷月，鐵騎中原，自許封侯萬(wàn)里，有誰(shuí)知？滿(mǎn)架

菊花爭(zhēng)艷節(jié)，亦感清涼。泛舟吳楚，望秦關(guān)何處？望眼欲穿。鬢

絲幾縷茶煙，雖殘，心未死。一生的吟唱，只不過(guò)是出入之間！原來(lái)在這里，你是陸游的詩(shī)篇，揮斥方遒，吟唱那一縷愁，吟唱那一顆心。人只有矢志不移追求，才能給天地留下一個(gè)永恒的背影，即使人已遠(yuǎn)去。（詩(shī)書(shū)滿(mǎn)腹，厚積薄發(fā)，沉淀了歷史的文化。）

一首歌，一江水。

嬋娟生命染紅的桃花，奏不盡一曲《離騷》的水流，汨羅江畔，你縱身一躍，試問(wèn)能否把清江看透？滔滔洪波中有沒(méi)有橘頌的脈絡(luò)？

于是，在這里，遇見(jiàn)你，讓我撫平你青衫上的褶皺，眉心緊鎖的印痕

揮一揮手中的桃花，讓我們回到唱響楚歌的地方，舞劍、彈歌，風(fēng)里再?zèng)]有消瘦的身影。秭歸故里，粽葉飄香，網(wǎng)尋千年的夢(mèng)?。钣梦膶W(xué)大師詩(shī)句，傳承民族精神）

在這里，我漫卷詩(shī)書(shū)，坐看閑云起，書(shū)寫(xiě)靈魂的永恒！看雪域孤影單只，卻不寂寞；聽(tīng)沙場(chǎng)金戈鐵馬，卻不喧鬧，只因?yàn)檫@一路有你！

文章由古到今，思接千載：

1、取材精當(dāng)，體現(xiàn)歷史之厚重。從文章選材上看，化腐朽為神奇，小作者對(duì)蘇武牧羊這一故事全面地描寫(xiě)既新奇又貼切，讓故事煥發(fā)新的生命力，讓讀者在閱讀中領(lǐng)略歷史故事的厚重之美.

2、濃重渲染，彰顯情感之滄桑。文章開(kāi)頭一支笛，一場(chǎng)雪，一彎月，一江水的意境，不僅交代了人物的出場(chǎng)環(huán)境，還渲染了人物的內(nèi)心和形象，將歷史的滄桑與人物的悲劇自然融合，達(dá)到意境與內(nèi)涵相統(tǒng)一，極具藝術(shù)感染力。

3、吊古諭今，實(shí)現(xiàn)主題之升華。小作者不僅描繪了凄美歷史故事，還挖掘了其內(nèi)在的精神美，如：守望崇高，渴望回歸；追求理想，恢復(fù)中原；心懷楚地，視死如歸。拓寬了文章的廣度、厚度，升華了文章的主題。

在這里初中作文(篇2)

在這里

文:酒衷豪

在這里,飄揚(yáng)著悠揚(yáng)的戰(zhàn)歌;在這里,閃耀著智慧的火焰;在這里,走出了無(wú)數(shù)英雄。

乘浩然長(zhǎng)風(fēng)登云天;觀漫漫歷史長(zhǎng)河。華夏大地上,演繹著無(wú)盡故事,出現(xiàn)了無(wú)盡智慧。

在這里,有著炎黃統(tǒng)一大地的自豪;

在這里,有著秦掃六國(guó)的銳不可當(dāng);YjS21.Com

在這里,有著霍去病深入大漠、封狼居胥的壯舉;

在這里,有著伏波將軍馬援“敢明犯強(qiáng)漢者,雖遠(yuǎn)必誅”的壯誓;

在這里,有著曹操橫掃烏桓的豪邁;

在這里,有著漢族人民對(duì)于暴元不屈的反抗;

在這里,有著明朝“天子守國(guó)門(mén)”的氣度;

在這里,有著漢族人與國(guó)共存,寧失頭亦不失發(fā)的震撼之舉。

但是,在這里,也有著多國(guó)入侵,獸蹄所致,廬舍為墟的慘狀。

不知何時(shí),華夏子孫早已失去了當(dāng)年縱橫世界的豪邁,卻只淪落為麻木的笑看砍頭的看客。

不過(guò),那點(diǎn)燃隱藏于心間的高貴的熊熊烈火,早已勢(shì)不可擋地?fù)鋪?lái)。多年的壓制,化為了無(wú)盡的怒火。

無(wú)數(shù)戰(zhàn)士毫無(wú)畏懼地沖向了敵軍的陣地,死前亦要發(fā)出最后的怒吼。終于,在鮮血染紅的大地上,國(guó)旗再次冉冉升起。

在這里,繁華大廈正拔地而起。華夏的經(jīng)濟(jì),以奇跡般的漲幅增長(zhǎng)多年,令世界矚目。人民的勤勞,終究換來(lái)了美好的生活。

昨天的這里,無(wú)盡輝煌;

今日的這里,拼搏努力;

明日的這里,必將綻放出明耀的光彩。

在這里,在我們深沉熱愛(ài)的華夏大地上,必將展現(xiàn)出更加美好的明天。

在這里初中作文(篇3)

我也很精彩

人生就像一部電影，即使再怎樣黯淡無(wú)奇，也總會(huì)有精彩的一幕。

——題記

我是人群中最普通的一員，成績(jī)平平，相貌平平，才華平平，似乎沒(méi)有什么值得我驕傲的。若從遠(yuǎn)處看我，我只是一個(gè)看上去有點(diǎn)呆板的女生，一個(gè)默默無(wú)聞的路人，但如果你愿意近看這個(gè)女生的話(huà)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)臉上時(shí)刻蕩漾著的快樂(lè)的笑容。

我，是快樂(lè)的。

考試的成績(jī)，可以這樣說(shuō)，如果我一共考了100張考卷的話(huà)，那么將有50張考卷上打的是個(gè)不如意的分?jǐn)?shù)，當(dāng)我拿著那50張考卷中的某一張時(shí)，不快與失意總會(huì)不經(jīng)意地襲進(jìn)我的心臟，我的臉會(huì)從快樂(lè)瞬間變?yōu)榫趩?，不過(guò)這種心情在我這里是停留了多久的，最多一秒鐘的時(shí)間，它便會(huì)煙消云散，不留痕跡，我的臉也會(huì)極其配合的發(fā)生突變，扔下不如意的考卷，以其快樂(lè)的步伐繼續(xù)我的旋律。

本人的相貌，本人長(zhǎng)得不漂亮，但長(zhǎng)得至少還像個(gè)人類(lèi)，本班美女如云，咱這鄙貌就甭去獻(xiàn)丑了，偶爾會(huì)有幾句“小丑”，“蘑菇”什么的拋向我，但我不怕，最多發(fā)發(fā)脾氣，逗逗樂(lè)就算了事，我還是有自知之明的，要長(zhǎng)得那么漂亮干什么？只要?jiǎng)e太丑，我都能接受。

本人的才華，這東西不大好說(shuō)，要說(shuō)才華，咱也不是沒(méi)練過(guò)，跳舞我不拔尖，彈琴我沒(méi)天賦，音樂(lè)我沒(méi)興趣，繪畫(huà)我沒(méi)時(shí)間，我是琴棋書(shū)畫(huà)樣樣不通，文物武禮也沒(méi)大沾邊，在才華方面，我獨(dú)具的也就是有些時(shí)候得弄拙成巧，把一張壞畫(huà)賞出精華，把一筆敗筆改成一筆絕筆，是我最擅長(zhǎng)的，嘿嘿，但咱這兩樣都是難成家的，也罷也罷，“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”嘛，想開(kāi)點(diǎn)，還是去擺個(gè)快樂(lè)的pose安慰一下自己吧!

我的學(xué)貌才都是不咋滴的，唯一有的或許就是我那一束快樂(lè)的靈魂吧！我人生的精彩一幕是快樂(lè)，那我覺(jué)得，這樣的人生，值了!我擁有我快樂(lè)

快樂(lè)無(wú)處不在，如果你發(fā)現(xiàn)了它， 體會(huì)到了它，你就會(huì)感到生活是如此有意義。一旦擁有快樂(lè)，你會(huì)別無(wú)所求。

快樂(lè)是什么？快樂(lè)是撒在世界各地，隱藏在每一件事情當(dāng)中的神秘的色彩。它無(wú)處不在，只要你找到了它，發(fā)現(xiàn)了它，并且體會(huì)到了它，它就會(huì)讓你覺(jué)得生活如此有意義，做一件事如此快樂(lè)的神奇的元素。

快樂(lè)，只要你擁有它，你的生命才會(huì)有色彩，有價(jià)值，快樂(lè)好像是上帝，他可以改變你一生的命運(yùn)；快樂(lè)又像是生命的開(kāi)關(guān)，你失去了快樂(lè)，也就失去了自信，失去了自信就相當(dāng)于你失去了生命。

擁有快樂(lè)，不在于多少，只在于你是不是真正地體會(huì)到了它的真正含義與價(jià)值，如果你不是真正地體會(huì)到了快樂(lè)的真正含義與價(jià)值，那么你擁有很多的快樂(lè)又有什么用呢？

如果把災(zāi)難比喻成熊熊大火，而快樂(lè)則是不滅大火的水。快樂(lè)可以消除你的一切煩惱與憂(yōu)傷的事情。它不但可以消除你的煩惱與憂(yōu)傷，還可以澆灌你受傷的心靈，讓你找回以前自信，快樂(lè)，活潑的你。

快樂(lè)，好像是一本書(shū)，你翻開(kāi)它，就會(huì)看到希望，你閱讀它，它就會(huì)給你消除煩惱，讓你獲得無(wú)限的歡樂(lè)與自信，讓你的心靈充滿(mǎn)陽(yáng)光。

快樂(lè)，又像一縷美麗的陽(yáng)光，可以照亮你黑暗的心靈，讓你看到生活的希望，還可以修復(fù)你受傷的心靈，讓你重新腳踏實(shí)地地做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人！

快樂(lè)是水，可以澆滅你憂(yōu)傷的心情；快樂(lè)是一本書(shū)，可以讓你獲得自信，走向成功；快樂(lè)還像一縷陽(yáng)光，照在你黑暗的心靈上，讓你重新做人。快樂(lè)不在于多少，在于你發(fā)現(xiàn)與體驗(yàn)。我希望世界人人充滿(mǎn)快樂(lè)，讓地球變成一個(gè)快樂(lè)的家園！

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我擁有，我快樂(lè)

我認(rèn)為擁有了一樣?xùn)|西能使自己知道什么是快樂(lè)，而失去了這個(gè)東西卻知道什么是珍惜。不管這個(gè)東西是珍貴還是微不足道，它始終是自己已經(jīng)擁有過(guò)的東西，也使你快樂(lè)過(guò)。

而因?yàn)閾碛兴晕铱鞓?lè)，是一張白紙?？赡苣銈儠?huì)覺(jué)得，世上那么多東西是能使自己快樂(lè)的，為什么我卻說(shuō)是一張微不足道的白紙能使我快樂(lè)呢，也許我自己也找不到答案，但它確實(shí)讓我快樂(lè)了。

小時(shí)候，當(dāng)我拿到了這么一張白紙，我興奮到了夜晚，我根本無(wú)法入眠，我不停地在想象我能在白紙上畫(huà)出怎樣一幅圖片，我是不是能像高梵一樣畫(huà)出令人驚嘆的畫(huà)面，白紙是讓我創(chuàng)新的開(kāi)始，讓我知道什么是想象，什么是最美妙的東西。當(dāng)我拿到了白紙，我會(huì)隨即拿出一支蠟筆，在上面涂涂畫(huà)畫(huà)，一會(huì)兒是一只蝴蝶，一會(huì)兒是一個(gè)房子，一會(huì)兒是美麗的風(fēng)景，凡是世界上最美妙的畫(huà)面，我都會(huì)畫(huà)在白紙上，讓我在聯(lián)想的海洋中遨游。讓我看到了藏在我內(nèi)心深處最美麗的仙境。

有時(shí)我還覺(jué)得，大人們也很喜歡白紙，他們教給孩子折紙，這也許是我最喜歡做的事情了。在我小的時(shí)候，爸爸媽媽每個(gè)星期都帶我去逛商店，他們總會(huì)買(mǎi)折紙的小書(shū)給我，還買(mǎi)了很多漂亮的折紙，我總高興得合不攏嘴。一回到家，我就愛(ài)不釋手地開(kāi)始鉆研起折紙的書(shū)來(lái)了，不一會(huì)兒，我就可以自己開(kāi)動(dòng)了，我邊折邊笑著，仿佛我已經(jīng)是世界上最幸福的人了。我能折蝴蝶、螞蚱、房子、青蛙等等，連父母和老師都贊不絕口，我已經(jīng)認(rèn)為自己是一個(gè)小小的發(fā)明家，讓我在快樂(lè)里成長(zhǎng)。

現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，但我還是認(rèn)為自己擁有了白紙所以我快樂(lè)，上學(xué)了，我在身邊總會(huì)帶著一張白紙，把自己身邊的事情都記下來(lái)，學(xué)習(xí)也能寫(xiě)作，有日記、周記，我都沒(méi)有拉下，我認(rèn)為白紙能讓我看清身邊每一個(gè)事物，讓我學(xué)會(huì)了怎樣觀察，怎樣看書(shū)，讓我讀到了很多的好句好段，寫(xiě)下了自己的感受，讓我有了一個(gè)完全屬于自己的空間。我還是對(duì)自己擁有了白紙感到驕傲，因?yàn)槲覔碛辛怂晕也拍苋绱丝鞓?lè)幸福。它促進(jìn)我成長(zhǎng)，可以說(shuō)是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話(huà)的老師，默默地支持著我。

同學(xué)們，我們要學(xué)會(huì)怎樣認(rèn)識(shí)自己身邊的每一個(gè)事物，怎樣發(fā)覺(jué)它給自己帶來(lái)的快樂(lè)，這會(huì)使你的生活變得更加豐富多彩。告訴自己“因?yàn)閾碛兴晕铱鞓?lè)”

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我擁有，我快樂(lè)

人世間，有許多我們擁有的一點(diǎn)一滴。雖然不多，但我們還是要珍惜。 我為擁有母愛(ài)而快樂(lè)。人們常說(shuō)，母愛(ài)是世間最偉大的東西。不管我們身在何處，家里總有一個(gè)人在牽掛著我們，她便是母親；不管我們?cè)鯓拥恼{(diào)皮搗蛋，總有一個(gè)人在愛(ài)著我們，她便是母親；不管我們犯下再大的錯(cuò)誤，總有一個(gè)人在替我們傷心，她便是母親……

我為擁有家庭而快樂(lè)。家庭中的每一個(gè)成員都在關(guān)注著我們的成長(zhǎng)，我們的生活離不開(kāi)家庭。

我為擁有生命而快樂(lè)。每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無(wú)二的，別人無(wú)法替代。

我為擁有友情而快樂(lè)。上學(xué)時(shí)，真摯的友誼可以幫助你渡過(guò)難關(guān)。危難時(shí)，朋友會(huì)兩肋插刀。

我為擁有視力而快樂(lè)。比起海倫凱勒，我的童年是非常幸福的，至少我擁有健康的身體。

我為擁有中國(guó)國(guó)籍而快樂(lè)。中華民族，一條歷史悠久的東方龍。則條巨龍騰飛在世界的高空上。作為龍的傳人，我應(yīng)該自豪。

人世間中，我們所有，不在乎多少，只要用心珍惜，知足長(zhǎng)樂(lè)!!!!!

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我擁有，我快樂(lè)

很久很久以前，有一個(gè)非常富有的國(guó)王，全世界的金銀珠寶他都觸手可得，可有一點(diǎn)就是他怎么都快樂(lè)不起來(lái)，為此他下昭要尋找世上最快樂(lè)的人。一年過(guò)去了，有一年過(guò)去了，一天一個(gè)士兵帶回來(lái)了一個(gè)風(fēng)餐露宿的農(nóng)民，他看起來(lái)幾乎從來(lái)沒(méi)有吃飽穿暖過(guò)，但臉上始終掛著平靜的微笑，國(guó)王詫異極了，問(wèn)：“你為什么如此快樂(lè)？”農(nóng)民想了一會(huì)兒，“我也曾經(jīng)為了自己沒(méi)有鞋穿而感到沮喪，直到有一天我遇見(jiàn)了一個(gè)沒(méi)有雙腳的人，我才懂得自己是多么的幸?！眹?guó)王愕然，從此他像變了一個(gè)人一樣，積極樂(lè)觀，勤于國(guó)政……

現(xiàn)實(shí)生活中有許多人像這個(gè)國(guó)王一樣，不懂得知足，其實(shí)靜下心來(lái)想一想，你自己所擁有的又怎么會(huì)比別人所擁有的差。

或許你正在因?yàn)樽约旱南嗝财接苟械奖瘋?，但你何不試想一下自己還擁有健康的體魄？

或許你正在因?yàn)樽约旱墓?jī)平凡而感到無(wú)奈，但你何不試想一下自己還擁有對(duì)工作的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱忱？

或許你正在因?yàn)樽约旱氖俣械骄趩薀o(wú)比，但你何不試想一下自己還擁有深?lèi)?ài)自己的家人？

陽(yáng)光雨露，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，每個(gè)人都公平給予；歡樂(lè)喜悅，煩惱憂(yōu)愁，卻屬于個(gè)人私有。不是煩惱太多，只是我們不懂生活，不是幸福太少，只是我們不懂把握。

朋友請(qǐng)靜下心來(lái)想一想，你是否做到了為擁有而快樂(lè)？

魚(yú)缸里的魚(yú)兒說(shuō)：“因?yàn)槲覔碛兴?，所以我快?lè)?！?/p>

籠兒里的鳥(niǎo)兒說(shuō)：“因?yàn)槲覔碛锌諝猓晕铱鞓?lè)。”

知足常樂(lè)的我說(shuō)：“因?yàn)槲覔碛猩钪械狞c(diǎn)滴，所以我快樂(lè)?！?/p>

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我擁有，我快樂(lè)

“梔子花開(kāi)，so beautiful so white.”梔子花飄香，等待花謝結(jié)果，好好珍惜吧，讓它有聲地枯萎，不要讓它天真逝去……——題記

當(dāng)月光灑向大地，當(dāng)你走在鄉(xiāng)間小路上，當(dāng)看到眼前景像，你會(huì)用你的大腦去思考。這美麗的月光，這飄香的梔子花，為誰(shuí)而怒放，想想你擁有什么？

不要再為你的一些不能滿(mǎn)足的欲望而沮喪。回想過(guò)程，看看你擁有可什么？

也不要再為學(xué)習(xí)上一時(shí)的失利而犯的錯(cuò)誤而憂(yōu)心，仔細(xì)想想，從中你得了什么？

更不要因?yàn)椴荒軡M(mǎn)足自己的虛榮心，而和父母鬧別扭，父母為你操勞了一輩子，你得到僅僅是一些外表的虛榮嗎？

讓梔子花開(kāi)得燦爛，讓我們用笑迎接每天的日出。

不要讓梔子花凋零，讓明天的日出黯淡無(wú)光。

珍惜每一天，我們擁有了很多。想想，不僅是很多而是很多很多。在學(xué)習(xí)中你擁有了知識(shí)；在生活中，擁有了純真的友誼；在家庭里，你擁有了父母給予的太多關(guān)愛(ài)。當(dāng)你看到父母為你的學(xué)習(xí)而奔波勞碌的身影，我想你不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷吧！我們應(yīng)該知足了，就像梔子花給予人間太多的芬芳，最終也是要枯萎的。

我們應(yīng)該為我們所擁有的而感到快樂(lè)，不應(yīng)該為此感到不知足，不要對(duì)生活抱以太多的不滿(mǎn)。

可以這樣說(shuō)，只要你真心擁有，每人都擁有快樂(lè)。珍惜眼前的幸福，你就擁有快樂(lè)！

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我擁有，我快樂(lè)

朋友們，不要再抱怨生活中的不盡人意了，閉上你的眼睛，在大腦里仔細(xì)搜索，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)：“噢！原來(lái)自己擁有的這么多！”

我曾聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事，一個(gè)落魄頹唐的年輕人在經(jīng)歷了失敗的打擊后，對(duì)生活失去了信心。他認(rèn)為自己一無(wú)所有，于是找到了一位智慧的老人。老人問(wèn)他：“我用100萬(wàn)來(lái)買(mǎi)你的雙手好么？”“當(dāng)然不行！”年輕人急忙反駁。“那我用500萬(wàn)來(lái)買(mǎi)你的雙腿好么？”老人繼續(xù)問(wèn)。“不！”年輕人還是堅(jiān)定地回答。老人笑了這里也有樂(lè)趣

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，只有像游樂(lè)園這樣的地方才能夠玩的盡興，但如今的我，徹底打破了這一點(diǎn)，我不再覺(jué)得能玩得盡興的地方只有游樂(lè)園，也不覺(jué)得能讓我開(kāi)心快樂(lè)的只有玩。

去年，我去了一個(gè)風(fēng)景區(qū)，那里有山有水，真可謂是一片風(fēng)水寶地，在那里建立自然風(fēng)景區(qū)，簡(jiǎn)直是再好不過(guò)了，那條路的沿途都離不開(kāi)水和山，而我們也是登山的一員，只是山的路比較平坦，海拔也并不是很高，那時(shí)我本以為這沒(méi)什么好玩的，不就是風(fēng)景嘛！但去了那里才知道，人生的樂(lè)趣，不僅僅只有玩，還有賞景。旁邊的瀑布噴涌而下，不禁使我想到“飛流直下三千尺”，這時(shí)才能明白李白為何這么寫(xiě)道。樹(shù)也是形態(tài)各異，有的像一條龍橫臥在樹(shù)干上，有的像一對(duì)白頭偕老的夫妻，還有的像一只狼，盡管如此，走在其中，也并不覺(jué)得枯燥無(wú)味?？柿耍罂珊攘鬟^(guò)的水，這都是山泉，純天然沒(méi)有經(jīng)過(guò)加工處理的，味道還有些甘甜；乏了，可以坐在溪邊的大石頭上休息一會(huì)兒再前進(jìn)；感到無(wú)聊了，可以坐在溪邊和朋友打水仗，只要不怕濕就可以，但有些石頭上有青苔，坐在上面容易滑到水里去，所以坐之前，要用葉子的反面摩擦一下，原來(lái)并不知道為什么，只知道學(xué)著大人他們這么做，而現(xiàn)在卻也懂得了其中的道理，都是自己想出來(lái)的，也不知對(duì)與否，而我在這兒玩得也很開(kāi)心。

大自然的景是上天給人類(lèi)最好的禮物，在這異常迷人、美麗的風(fēng)景中，也有讓你開(kāi)心的流連忘返的本領(lǐng)，處處都是樂(lè)趣所在，處處都有樂(lè)趣。

在這里初中作文(篇4)

供參考。 一年前，我?guī)е业膲?mèng)想滿(mǎn)懷希望走進(jìn)了這所學(xué)校，從此我便被這所學(xué)校的一切知識(shí)文化所滋潤(rùn)著，這里是知識(shí)的殿堂，也是一扇敞開(kāi)的窗戶(hù)。在這里，師生之間相處融洽，學(xué)生之間相互團(tuán)結(jié)相互友愛(ài)。也正是在這里，我能夠敞開(kāi)懷抱，迎接溫熙的陽(yáng)光，清新的空氣，擁抱友誼和花香。我會(huì)將它作為我的開(kāi)放港，邀請(qǐng)朋友們促膝談心，談學(xué)習(xí)的問(wèn)題，生活中的煩惱和實(shí)現(xiàn)理想的打算，我與同學(xué)們坦誠(chéng)相待，化解人與人之間冷漠的冰墻。 　 在課間休息時(shí)間，在教室里我人可以從廣播內(nèi)接收到很多世界上發(fā)生的新聞，我們可以扯著嗓子唱歌，不怕誰(shuí)笑我們五音不全，我們可以大談奧運(yùn)，評(píng)評(píng)歌星，不怕誰(shuí)說(shuō)我們不務(wù)正業(yè)，耗費(fèi)時(shí)間，我們可以暢談自己對(duì)社會(huì)的看法，做出一些自以為不錯(cuò)的設(shè)想，不怕誰(shuí)罵我們不知天高地厚；女同學(xué)們湊在身邊說(shuō)幾句悄悄話(huà)，神秘一笑，就會(huì)讓高高大大的男生好一陣莫明其妙……。 　 校園里美麗的，花壇里有綠油油的草坪，綠陰陰的樹(shù)木和紅艷艷的花朵。初春，剛發(fā)出綠芽的小草把春天的氣息引進(jìn)校園；盛夏，花壇里剛剛盛開(kāi)的紅花面向太陽(yáng)微笑，吐盡醉人的芬芳深秋，黃得油亮的幾片葉子，火辣辣地在秋風(fēng)中搖曳，隆冬；植物們都隨著溫暖的陽(yáng)光，漸漸睡去，其實(shí)它們正努力地醞釀著來(lái)年的復(fù)蘇。校園的四季是美妙的。 　 走進(jìn)教室，講臺(tái)、講桌擺得整整齊齊，桌面、玻璃窗擦得十分光亮，黑板上方正中掛著一面中華人民共和國(guó)國(guó)旗，這是提醒同學(xué)們；祖國(guó)時(shí)時(shí)刻刻在我們心中。國(guó)旗兩邊是一些激勵(lì)人的話(huà)語(yǔ)，它隨時(shí)都激勵(lì)著同學(xué)們奮發(fā)向上。四周的墻面上掛著一些偉人的畫(huà)像和偉人們的說(shuō)過(guò)的話(huà)，在引導(dǎo)我們向偉人們學(xué)習(xí)。同學(xué)們之間除了有深厚的友誼外，還有彼此之間激勵(lì)的競(jìng)爭(zhēng)，但是彼此都不嫉妒，也不自私，相互間解決問(wèn)題，一起探討共同的難題，從而在競(jìng)爭(zhēng)中共同進(jìn)步。 　 每天做完作業(yè)，透過(guò)窗子看著外面的世界，多資多彩。夕陽(yáng)西下，透過(guò)窗戶(hù)，夕陽(yáng)把教室灑了一片金黃色，像是沉浸在一片夢(mèng)幻中，打開(kāi)窗。一陣微風(fēng)徐徐吹來(lái)，吹走了我在學(xué)習(xí)上的壓力。 　 清晨，校園里空氣清新，每天早晨我精神飽滿(mǎn)，邁入清潔的教室中，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)，努力吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)自己的頭腦；中午，校園中陽(yáng)光明媚，花壇中的花草樹(shù)木生機(jī)勃勃，看了使人精神抖擻，充滿(mǎn)生機(jī)。夜晚，校園里是涼爽的，疲憊了一天，吹吹這涼爽的夜風(fēng)，真舒服?。?　 這是一個(gè)美麗的校園，是學(xué)生們理想的寄托，是老師們播種的土地；是知識(shí)的殿堂，是我即將騰飛的地方；是我將要經(jīng)歷成功和失敗的地方。我將要在這里盡情流淌我火熱的青春。 　

在這里初中作文(篇5)

夢(mèng)在這里綻放

春風(fēng)吹醒了沉睡的綠芽，夏雨打濕了寂寞的屋檐，秋風(fēng)帶走了最后一片落葉，白雪皚皚一年！這一年，我們?cè)谏衲韭毥讨行臍g笑過(guò)，哭泣過(guò)、吶喊過(guò)、彷徨過(guò)我們踏著九月的風(fēng)來(lái)到這一片土地上，因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)，在新村的土地上留下了真實(shí)的腳印；因?yàn)槲覀兊幕顫姡麓暹@片土地充滿(mǎn)了青春的活力。

然而，剛踏入這個(gè)校園的第一步時(shí)，有的是無(wú)助的眼神，無(wú)言的淚水，和抱怨、憤怒。同學(xué)們的眼中是塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng)，無(wú)桌可坐的餐廳，無(wú)鋪可躺的通鋪，苦苦苦 難道職教中心的同學(xué)就該被這樣的虐待，忽視嗎？而處于在這個(gè)環(huán)境中的我，開(kāi)始疼痛，為自己處境而痛，因?yàn)槲乙惨粯硬桓视诒簧鐣?huì)，被這樣的學(xué)習(xí)淘汰，被這樣的虐待。我沖我撞，可我始終擺脫不了無(wú)窮的空虛感；我呼嘯，卻發(fā)不出聲音；我吶喊，卻無(wú)從說(shuō)起。我只知道，我既選擇了神木職教，就不能這樣的被神木職教拋棄??！我不甘心這樣的沉淪，望望遠(yuǎn)處的天，想想曾經(jīng)的甘甜，想想初中的自己曾掀起的波濤，拍打過(guò)海浪，而現(xiàn)在呢？現(xiàn)在呢？到處是冷淡的目光和冰冷的臉色，我找不到一點(diǎn)屬于我自己的空間，我找不到一點(diǎn)生存的余地，我承受不起這樣的現(xiàn)實(shí)，于是又一次的哭泣

天漸漸冷了，時(shí)間不知不覺(jué)中過(guò)去了，所有的淚水都干了，新村校區(qū)打開(kāi)了新的一頁(yè)。同學(xué)的關(guān)心，老師的鼓勵(lì)，如心中的太陽(yáng)，讓我心底那盆冷水開(kāi)始沸騰。是啊，也許是我對(duì)生活太過(guò)于苛刻，也許是自己為自己關(guān)閉了那扇愛(ài)的窗戶(hù)。如今，操場(chǎng)不再是亂石穿空，餐廳不再是讓人不堪入目，課堂不再是死氣沉沉了，校園不在是如空谷一樣寂靜了。

同學(xué)們大都沉浸在一種濃濃的學(xué)習(xí)氣氛中，這里有歡歌笑語(yǔ)，有朗朗書(shū)聲，有噓寒問(wèn)暖這樣的校園何嘗不好呢？為什么要選擇抱怨呢？讀書(shū)就是吃苦，吃的苦中苦，方為人上人，難道不是這樣嗎？

在這里，我突然想向職中的所有朋友們，大聲呼喊，我們都是勇者，真正的勇者，不會(huì)在苦難中消沉，不會(huì)選擇抱怨與嘆息，而是奮起直追，為我們的夢(mèng)而追，因?yàn)槲覀兦啻耗耆A，因?yàn)槲覀冿L(fēng)華正茂讓我們成為真正展翅飛翔的鷹，真正造就一雙屬于我們自己的翅膀。

我們不要空想表現(xiàn)，我們要擁有真正的力量，我們要拼搏，去爭(zhēng)取，去創(chuàng)屬于我們的輝煌，因?yàn)槲覀冞x擇了神木職教中心，我們把希望的種子撒在這里，我們要為我們的選擇負(fù)責(zé)，所以在努力。我們?nèi)鱿碌姆N子，就種下了夢(mèng)，讓我們有著夢(mèng)的絲線(xiàn)，一起沐浴在那片拼搏的海洋中吧！為下次擁抱成功做準(zhǔn)備。

有人說(shuō)，我們成熟了。是的，成熟不是心變老，而是淚在打轉(zhuǎn)還能笑。我們不是弱者，我們不要用淚水去發(fā)泄，淚水不是屬于我們的武器，而用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，我們不是學(xué)生中的弱者，不是學(xué)校的垃圾，我們有夢(mèng)，我們會(huì)讓我們的夢(mèng)就在這里綻放。

在這里初中作文(篇6)

生活就如同一頓飯，有酸、有甜、 有苦、有辣。

有的難以下咽，有的回味 無(wú)窮。每天的生活，每天的活動(dòng)，每天 的感動(dòng)都是在咀嚼著不同味道的“飯”。每 一種味道都耐人尋味?！斑^(guò)馬路小心！”這是母親對(duì)我所說(shuō)過(guò) 的話(huà)中最平常不過(guò)的一句了。每當(dāng)聽(tīng)到 它，總會(huì)當(dāng)成耳旁風(fēng)。但在今年冬天， 我改變了對(duì)這句話(huà)的看法。伴隨著窗外淅淅瀝瀝的雨聲，一陣 急促的鬧鐘聲將我從夢(mèng)中驚醒了，鐘面 上的時(shí)間十足把我嚇了一大跳，七點(diǎn) 整，要遲到了。母親微笑著走來(lái)：“昨晚 你睡遲了我把鬧鐘——”我沖她大 喊：“你這樣會(huì)讓我遲到的！”片刻后，我 拎起書(shū)包往外沖，母親面不改色，仍微 笑地對(duì)我說(shuō)：“你等等，我送你”。我沒(méi)有回應(yīng)，同時(shí)也沒(méi)有意識(shí)到這 是一種母愛(ài)的蔓延……我坐上自行車(chē)，媽 媽賣(mài)力地騎著車(chē)子，跟時(shí)間賽跑，自行 車(chē)被踩得直響…… 在學(xué)校對(duì)面，我下了車(chē)?！斑^(guò)馬路小 心！”仍是這一句老話(huà)，讓我聽(tīng)的耳朵都 起了繭子的老話(huà)。我只是淡淡的一句再 見(jiàn)后，就徑直向?qū)W校走去了。無(wú)意間的 一次回首，我看見(jiàn)母親正微笑的看著 我……再一次的回首，我看到轉(zhuǎn)身的母親 是那樣的疲憊不堪，頭發(fā)間的縷縷銀 絲……我感受到了生活的滋味。那一刻，我懂得了什么是真正的母 愛(ài)，任勞任怨，不圖回報(bào)的是母愛(ài)，用 自己的一生，去換取孩子健康成長(zhǎng)的是 母愛(ài)，那樣理解，關(guān)愛(ài)孩子內(nèi)心的是母 愛(ài)……母愛(ài)是偉大的，她是對(duì)母愛(ài)的傾 注；母愛(ài)是渺小的，是那么不容易被人 們察覺(jué)到，往往會(huì)被人們忽視…… 耳畔邊回想起那句老話(huà)，它不再是 耳旁風(fēng)，而是變得那么悅耳動(dòng)聽(tīng)。這個(gè) 冬天起，她將成為一個(gè)母愛(ài)的背影。咀嚼生活真味，會(huì)感受到酸甜苦 辣，各有各的滋味，但總是耐人尋味 的。也許感受這些才會(huì)體會(huì)到生活的真 味吧！

在這里初中作文(篇7)

外婆門(mén)旁的桂花樹(shù)按年齡講還得叫他爺爺呢。這正是秋天，桂花正開(kāi)得爛漫，一簇簇結(jié)伴漫過(guò)窗頭。一陣涼風(fēng)緩緩飄來(lái)它便飄飄散散把誘人的香留給大地了。

外公還在世時(shí)總帶我坐在樹(shù)下。和我一起享受秋的寂靜，有時(shí)他詩(shī)意大發(fā)便搖頭晃腦帶我讀詩(shī)，年幼無(wú)知的我卻總是坐在他寬大的肩膀上，像愛(ài)全部在我胯下這位老人身上。而外公覺(jué)得他背上了我同他一起就是整個(gè)世界。

常常那金黃的`花瓣如暴風(fēng)雨般紛紛揚(yáng)揚(yáng)，為大地與那位背著孩子的老人鋪上秋的味道。在說(shuō)：“放心，有我在，保證讓你安心讀一個(gè)下午。”

在朦朧的記憶中仿佛記得：桂花糕是一種誘人的東西。于是我便嚷嚷著：“外公，我也要吃，桂花糕?！蓖夤３Ｊ潜晃遗貌荒蜔┎藕獛拙潋_過(guò)去。但大多時(shí)候他不愿欺騙我這位小孩。他摸了摸我的腦袋，慈愛(ài)極了。

一幅幸福的情景便展開(kāi)了。外公“噌噌噌”爬上樹(shù)，而我幼稚地拿著一個(gè)碗在下面。每次外公搖樹(shù)枝時(shí)我便歡叫道：“下桂花雨了！”于是他搖我拾，什么都不懂，亂拾一通。下午美好時(shí)光便在那香氣撲鼻的樹(shù)下流去了。

揀花是件細(xì)致活，外公坐在小院中一朵一朵地拾起。他每個(gè)動(dòng)作都是美的，我是多么依戀這位老人啊。一抹天真無(wú)邪的笑蕩漾在我臉上。

當(dāng)隔天吃到柔軟的糕，我不禁淚流滿(mǎn)面，這雖然不及蛋糕店的香，但對(duì)我來(lái)說(shuō)足夠了，每口都是外公的愛(ài)。這塊是微笑，那塊也許是一個(gè)慈愛(ài)的眼神吧？愛(ài)緩緩滑入喉嚨，把它拿起又看到桂花樹(shù)下的情景。

我在愛(ài)中長(zhǎng)成一位少年，而老人卻永遠(yuǎn)帶著那抹讓我難忘的笑離開(kāi)人世了。

身在福中不知福?？烧嬲鎸?duì)分開(kāi)，我才發(fā)現(xiàn)幸福的碎片，要我怎么撿？

又是秋天，我來(lái)到外婆家摸著它粗糙的皮，望著充滿(mǎn)生機(jī)的花，聞著沁人的芳香。不知不覺(jué)又回到那記憶中的秋天。

原來(lái)幸福在這。