輸血工作總結(jié)。

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輸血科個(gè)人工作總結(jié)【篇1】

在輸血管理委員會的帶領(lǐng)和關(guān)懷下，在院各科室的支持理解和幫助下，全科職工齊心協(xié)力，注重抓輸血科質(zhì)量管理，規(guī)范輸血科的標(biāo)準(zhǔn)操作，較好的完成了科室要求輸血科目標(biāo)管理中的各項(xiàng)工作。

現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、配合臨床輸血工作：積極配合臨床個(gè)科室常規(guī)和緊急供血輸血工作，準(zhǔn)確、及時(shí)、無差錯(cuò)。幫助科室人員和新來的人員快速準(zhǔn)確的完成輸血科的各項(xiàng)工作和交接工作。

二、積極開展輸血科室內(nèi)血液使用的安全質(zhì)量控制

認(rèn)真參加和學(xué)習(xí)血站組織的加強(qiáng)輸血科質(zhì)量質(zhì)評工作各項(xiàng)會議。及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)和落實(shí)參加的會議精神。

1、輸血科能認(rèn)真按照上級的要求，開展輸血科質(zhì)量控制工作。嚴(yán)格執(zhí)行血型正反定型操作，輸血科冰箱的溫度控制（恒定在2~6℃）。

2、積極認(rèn)真參加向其他單位學(xué)習(xí)工作：通過參加此項(xiàng)學(xué)習(xí)，提高了我科專業(yè)人員的業(yè)務(wù)水平。

三、加強(qiáng)科室管理，提高輸血科人員的整體素質(zhì)：

1、按照實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和醫(yī)院管理年的要求，全科人共同努力和幫助下，建立健全了科室管理文件（包括各項(xiàng)工作制度，管理制度、各級人員責(zé)任），質(zhì)量管理文件，輸血科實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程(SOP),維護(hù)保養(yǎng)操作規(guī)程，實(shí)驗(yàn)室儀器標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程等等。為進(jìn)一步加強(qiáng)科室管理，提高輸血配血效率和人員的整體素質(zhì)，奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

2、輸血科管理中充分體現(xiàn)了“以人為本”，深受領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和幫助指導(dǎo)，至此在精神面貌、工作熱情、工作質(zhì)量有很大的提高。

四、輸血科質(zhì)量管理工作：

質(zhì)量管理是一項(xiàng)最重要的工作。這項(xiàng)工作是從整章建制抓落實(shí)入手。落實(shí)制度，按照操作規(guī)程去進(jìn)行各種操作，按照儀器維護(hù)按日、周、月、年維護(hù)要求去做好維護(hù)保養(yǎng)工作，按照所開展的工作要求、特點(diǎn)、項(xiàng)目去開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今后力爭抓出成效。

五、二零一二年工作任務(wù)、目標(biāo)：

1、繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)綜合目標(biāo)管理，按照上級的要求和醫(yī)院管理年的標(biāo)準(zhǔn)以質(zhì)量為生命，全面提高輸血科人員整體素質(zhì)、水平。

2、積極配合臨床輸血工作，進(jìn)一步加強(qiáng)輸血安全和效率。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)、撰寫論文、抓好幫助新進(jìn)人員的各種工作。

六、存在的問題：

1、血庫管理中，嚴(yán)格執(zhí)行落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，做到一絲不茍，形成慣性，仍有些欠缺。

2、思想教育中，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治工作，強(qiáng)調(diào)多奉獻(xiàn)，少索取，精誠團(tuán)結(jié)。

3、輸血科質(zhì)量控制體系中，應(yīng)注意加強(qiáng)每一系小環(huán)節(jié)，從而保證配血輸血質(zhì)量，準(zhǔn)確無誤。

4、還需要進(jìn)一步提高成分輸血的比率，合理利用血液，杜絕浪費(fèi)。

輸血科個(gè)人工作總結(jié)【篇2】

1、在院長的領(lǐng)導(dǎo)下開展各項(xiàng)工作，嚴(yán)格控制杜絕經(jīng)輸血引起醫(yī)療糾紛事故的發(fā)生。嚴(yán)格把握監(jiān)控試劑質(zhì)量關(guān)，血液入庫關(guān)、血液出庫關(guān)，保證血庫設(shè)備的正常運(yùn)行。

2、今年九月我科啟用了輸血管理系統(tǒng)，符合二級甲等醫(yī)院評審要求有輸血管理系統(tǒng)、有電子留存檔案。希望通過和信息科溝通，逐步完善輸血管理系統(tǒng)。

3、我院按二級甲等醫(yī)院要求需儲備血液，但考慮醫(yī)院實(shí)際用血量，按每種血型最低儲存量。

4、我科現(xiàn)在沒有融漿機(jī)，20xx年上半年報(bào)請醫(yī)院購買，現(xiàn)醫(yī)院已購買一臺融漿機(jī)。

5、今年我院用血100﹪為成分用血。這樣既節(jié)約了血液資源，也最大限度地減少了輸血引起的副反應(yīng)。今年輸血不良反應(yīng)患者共2例，較往年有所下降。臨床醫(yī)生掌握輸血適應(yīng)癥相關(guān)規(guī)定，臨床輸血適應(yīng)癥明顯提高，達(dá)到規(guī)范要求。

6、今年我室開展了血型和不規(guī)則抗體的室內(nèi)質(zhì)量控制，大家通過質(zhì)控操作能夠熟悉輸血檢驗(yàn)技術(shù)操作規(guī)程。

7、今年參加江西省臨床檢驗(yàn)質(zhì)量控制中心血型室間質(zhì)評全部合格。

輸血科個(gè)人工作總結(jié)【篇3】

x病區(qū)于x月x日17:00進(jìn)行了輸血反應(yīng)應(yīng)急演練，演練中醫(yī)護(hù)人員均能按照演練過程和《輸血反應(yīng)應(yīng)急預(yù)案》的要求及時(shí)發(fā)現(xiàn)和評估患者，在啟動應(yīng)急預(yù)案后能迅速檢查、救治，及時(shí)有效地做好病員的安撫工作，并上報(bào)相關(guān)科室及部門。

由護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)各科室護(hù)士長、組長觀摩后對演練進(jìn)行了點(diǎn)評：從現(xiàn)場看人員、病室、物品準(zhǔn)備及演練情景設(shè)計(jì)都是經(jīng)過精心準(zhǔn)備，參加演練的醫(yī)護(hù)人員分工明確，護(hù)士在評估患者情況、確認(rèn)為輸血反應(yīng)后，啟動預(yù)案迅速，醫(yī)生及時(shí)到達(dá)現(xiàn)場檢查，給予處置，并且積極對病員進(jìn)行安撫，體現(xiàn)了人性化的服務(wù)，在臨床工作中，隨時(shí)都有可能出現(xiàn)任何意外情況。因此，我們根據(jù)醫(yī)院制定各種預(yù)案進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過演練，不斷提高醫(yī)護(hù)人員的防范意識、應(yīng)急反應(yīng)能力，用最短的時(shí)間采取措施挽救病人生命，更重要的是要未雨綢繆，防患未然，避免意外發(fā)生，保證病人安全，要做好以下措施：

1、輸血前由兩名護(hù)士認(rèn)真執(zhí)行輸血查對制度的“三查八對”，開始輸血的前十五分鐘嚴(yán)格控制滴數(shù)15～20滴/分，并守候觀察，病員無不適可加快輸血速度，40～60滴/分，加強(qiáng)巡視。

2、當(dāng)前護(hù)士應(yīng)掌握病區(qū)正在輸血的病人，一旦病人在輸血過程中出現(xiàn)不適，應(yīng)立即攜帶生理鹽水一瓶，輸液器一副，血氧儀到床旁查看。

3、評估病人情況：確認(rèn)（或疑似）輸血反應(yīng)后，應(yīng)立即呼叫醫(yī)生，遵醫(yī)囑用藥，采取相應(yīng)措施，由另一名護(hù)士將剩余的血袋和輸血器取回治療室并與他人再次核對配血實(shí)驗(yàn)單，同時(shí)報(bào)告科主任、護(hù)士長。

通過此次演練，使參加演練的人員得到鍛煉，其余護(hù)理人員通過觀摩對輸血反應(yīng)應(yīng)急預(yù)案加深了理解和進(jìn)一步規(guī)范了應(yīng)對流程及操作，對我科護(hù)理應(yīng)急工作有了極大的促進(jìn)，更明確了今后應(yīng)急訓(xùn)練模式。

輸血科個(gè)人工作總結(jié)【篇4】

實(shí)習(xí)剛開始有點(diǎn)緊張，對于輸血科的工作有些不適應(yīng)，一些工作感到無從下手，茫然不知所措，看著老師忙碌的身影，自己也想上去幫忙，但就是插不上手，因?yàn)閺臉?biāo)本的簽收、排序、加樣、檢測到處報(bào)告，科室已經(jīng)形成了約定的習(xí)慣，在沒有充分了解的情況下，蠻干只會是添亂，所以開始時(shí)都不敢輕易動手。不過經(jīng)過老師的耐心指導(dǎo)，還有科室和諧的氣氛，我慢慢平靜了下來，可以幫忙做些簡單的工作如離心、給標(biāo)本排順序、把標(biāo)本上架、復(fù)查ABO血型、Rh血型等。雖然這些工作都很簡單，但我知道絕不能掉以輕心，要細(xì)心謹(jǐn)慎對待，否則一不留神都鑄成大錯(cuò)。后來我對很多工作都上手了，也主動幫老師做些力所能及的工作，老師們也很樂意教我，他們的態(tài)度都很和藹可親，這樣讓容易緊張的我放松了很多。接下來的每一天我都有較大的進(jìn)步，從整理標(biāo)本、準(zhǔn)備試劑、配置標(biāo)準(zhǔn)紅細(xì)胞，到血型鑒定、抗體效價(jià)測定、抗人球蛋白試驗(yàn)、交叉配血，剛開始時(shí)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行操作，到后來每一個(gè)檢測項(xiàng)目都已近能夠獨(dú)立完成。在工作過程中，由于不夠自信、有時(shí)不夠仔細(xì)，偶而會犯些錯(cuò)誤，雖然有些錯(cuò)誤很小，老師都及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并加以指正，但在以后的工作中還是需要加以重視，避免由于粗心大意導(dǎo)致的錯(cuò)誤。兩周的實(shí)習(xí)有很多的收獲，也出現(xiàn)了很多的不足，下面我分點(diǎn)來總結(jié)我這些天實(shí)習(xí)的收獲：

1.通過在輸血科的實(shí)習(xí)，加深了我對臨床輸血相關(guān)知識的認(rèn)識，將在學(xué)校時(shí)的理論學(xué)習(xí)運(yùn)用于實(shí)際工作，熟悉了輸血科日常工作的開展，使我熟練掌握常用臨床輸血檢驗(yàn)操作技能，培養(yǎng)正確的思維方法與獨(dú)立處理標(biāo)本的能力，提高了分析、解決臨床實(shí)際問題的能力，使我在輸血學(xué)方面的認(rèn)識有了質(zhì)的飛躍，為今后的學(xué)習(xí)和工作打勞了基礎(chǔ)。

2.學(xué)無止境，大學(xué)畢業(yè)并不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，在學(xué)校期間學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)畢竟比較粗淺，且很大程度上與臨床實(shí)際有差異，所以在今后的工作中應(yīng)該更注重多學(xué)習(xí)、勤思考，不斷地汲取新信息，獲得學(xué)習(xí)進(jìn)步的動力，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的極性，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識和社會知識，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。

3.健康所系，性命所托，不管是血型鑒定、交叉配血，還是其他項(xiàng)目的檢驗(yàn)，抑或是其他科室的工作，都關(guān)系到病人的生命和健康，容不得半點(diǎn)的馬虎和差錯(cuò)，我們必須時(shí)刻保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，以病人為中心，樹立全心全意為傷病員服務(wù)的思想，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的革命人道主義精神，培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德。

4.印象最深刻的就是輸血科和諧的氛圍，在工作上老師們配合得很好，互相幫忙，遇到問題共同解決;空閑時(shí)，分享生活的快樂與煩惱，每天都被這種愉快的工作氣氛所感動著。今后無論在哪里學(xué)習(xí)、工作、生活，都應(yīng)該積極去尋找對集體的歸屬感，多為集體考慮，為集體的和諧貢獻(xiàn)一份力量。

5.學(xué)會溝通：這點(diǎn)非常重要，面對患者及其家屬，我們要以理解、同情、友善的態(tài)度去和患者溝通，自己能幫的盡量幫，自己不能幫的請教老師，盡量給患者及其家屬一個(gè)滿意的答案。這樣不僅能幫助別人，且可減少糾紛。同時(shí)我們也要好好和老師溝通，在溝通過程中，工作上可以更好地與老師配合，學(xué)到更多知識，獲得更多的經(jīng)驗(yàn)，思想上也會得到飛躍。從老師們的人生閱歷中，我們走的彎路可能會少很多。

6.盡快適應(yīng)“三變”：生活圈子的改變、思想上的改變、行為上的改變。在這里我們的生活圈子變復(fù)雜了，除了接觸老師們外也會接觸到社會形形色色的人，我們要懂得如何和他們打交道;在思想上，我們不能像以前那樣隨意，簡單，而要以多元化的思維分析解決問題。在行為上，我們不能再像以前那樣放縱，我們要謹(jǐn)慎自己的言行，要知道我們的行為不是我們一個(gè)人的事，是關(guān)系到學(xué)校、醫(yī)院的形象和聲譽(yù)。

總的來說實(shí)習(xí)不比在學(xué)校，我們要嚴(yán)格遵守醫(yī)院和學(xué)校的規(guī)章制度，我們原來的生活模式和習(xí)慣都被打破了，剛開始可能覺得很累，但不管怎樣累，只要我們的心不累，我們就可以克服那些困難。實(shí)習(xí)是我提高自己技能、成長、展翅飛翔重要而寶貴的路程。路上可能有彩霞也有烏云，有鮮花也有落葉，有歡笑也有眼淚。盡管現(xiàn)在我們有時(shí)還是跌跌撞撞，但只要我們風(fēng)雨兼程、不怕累不怕苦地強(qiáng)挺住，把眼淚藏裝在心，便會開出勇敢而芬芳的花朵，堅(jiān)定足跡，堅(jiān)持到底，狠狠珍惜我們實(shí)習(xí)的短暫而難忘的時(shí)光，我相信我們定能走出一片屬于自己的天空。

輸血科實(shí)習(xí)的終點(diǎn)也是下一個(gè)科室實(shí)習(xí)的起跑線，很多東西又要重新開始，又要迎接新的挑戰(zhàn)，唯一可以保持不變的是那顆熱誠的心和那股強(qiáng)烈的求知欲。無論是在揮汗如雨的炎日還是在寒凍刺骨的冬日我都會帶著一顆熱誠的心，全力以赴，善始善終，在工作中不斷改進(jìn)自己、不斷充實(shí)自己，不斷成長自己，愉快順利度過苦中有樂，樂中有苦的而又值得珍惜和懷念的實(shí)習(xí)時(shí)光。

在這里我要感謝輸血科的每一位老師，感謝他們耐心、和藹的教導(dǎo)，是他們嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的科學(xué)態(tài)度教育了我，是他們團(tuán)結(jié)協(xié)作、融洽的工作氣氛感染了我。他們循循善誘給我講解，他們耐心規(guī)范了我的操作，他們給予我很大的信任與鼓勵(lì)，放手讓我操作。而我能做的是在今后的學(xué)習(xí)和工作中帶著一顆感恩的心認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作，培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德、嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，使自己成為一名合格的檢驗(yàn)專業(yè)的的優(yōu)秀人員。

祝福輸血科每一位老師工作順利、闔家幸福。

輸血科個(gè)人工作總結(jié)【篇5】

為貫徹落實(shí)《中華人民共和國獻(xiàn)血法》、衛(wèi)生部《醫(yī)療機(jī)構(gòu)用血管理辦法》、《臨床輸血技術(shù)規(guī)范》等有關(guān)臨床用血法律法規(guī)，結(jié)合二級甲等婦幼保健院評審細(xì)則要求，加強(qiáng)臨床醫(yī)師對輸血知識的掌握和學(xué)習(xí)，提高臨床輸血水平，促進(jìn)臨床科學(xué)、合理、安全用血工作，我院輸血管理委員會于20xx年年6月10日在四樓會議室舉辦了“全院臨床輸血知識培訓(xùn)”?，F(xiàn)將此次培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)情況概述

此次我院舉行的臨床輸血知識培訓(xùn)主要為臨床輸血知識。此次培訓(xùn)由輸血管理委員會婁宏偉副主任講解，歷時(shí)2小時(shí)。

二、培訓(xùn)對象及內(nèi)容

（1）本次培訓(xùn)人員范圍主要有：臨床科室醫(yī)護(hù)人員、手術(shù)室醫(yī)技護(hù)人員、輸血科醫(yī)技人員，參訓(xùn)人員達(dá)60余人次 。

（2）培訓(xùn)內(nèi)容：

《中華人民共和國獻(xiàn)血法》、衛(wèi)生部《醫(yī)療機(jī)構(gòu)用血管理辦法》，具體內(nèi)容詳見講義。

三、培訓(xùn)效果評估

（一）通過培訓(xùn)使輸血科和臨床醫(yī)護(hù)人員對輸血相關(guān)知識知曉率達(dá)100%.

（二）全面提升了我院高臨床輸血安全意識，確保臨床科學(xué)、合理、規(guī)范用血。參培人員的責(zé)任意識和風(fēng)險(xiǎn)意識得到加強(qiáng)，安全用血、科學(xué)輸血觀念得以更新，與會人員均表示會將此次培訓(xùn)所學(xué)內(nèi)容和精神運(yùn)用到今后的實(shí)際工作中去；進(jìn)一步規(guī)范我院臨床用血。

（三）進(jìn)一步規(guī)范我院臨床輸血管理，做好血液安全使用工作，保障臨床用血安全，保證患者生命安全。

（四）此次培訓(xùn)為我院臨床輸血管理工作提出了更加明確的工作思路及建議。

輸血科個(gè)人工作總結(jié)【篇6】

20xx年第一季度輸血科在院領(lǐng)導(dǎo)、主管院長的正確領(lǐng)導(dǎo)和科室全體同志的團(tuán)結(jié)配合下，圓滿完成了醫(yī)院交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、政治學(xué)習(xí)：

嚴(yán)格按照院領(lǐng)導(dǎo)班子重要辦院方針，制定科室近期和中長期規(guī)劃，使科室的各項(xiàng)工作順應(yīng)醫(yī)院發(fā)展。

二、科室管理：

1、嚴(yán)格按照輸血科的各項(xiàng)操作規(guī)程進(jìn)行工作。

2、定期深入臨床科室溝通并制定科室整改措施，更好的為臨床服務(wù)。

三、人才培養(yǎng)：

1、每月對全科同志進(jìn)行法律法規(guī)、理論知識、操作培訓(xùn)和輸血檢驗(yàn)專題講座計(jì)3次；對全體同志進(jìn)行了“三基”考核2次，提高了的理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

四、質(zhì)量控制：

1、科室的儀器設(shè)備專人專管專機(jī)專用。嚴(yán)格按照SOP操作規(guī)程對儀器進(jìn)行日、周、月的保養(yǎng)和維護(hù)，并做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反映；保證各項(xiàng)日常工作正常開展。

五、療質(zhì)量管理措施：

1、嚴(yán)格執(zhí)行輸血操作規(guī)程，落實(shí)各級各類人員崗位職責(zé)，重點(diǎn)落實(shí)了危重患者搶救制度、交接班制度等核心制度。

2、加強(qiáng)了輸血前、中、后的檢查力度，每月召開一次專業(yè)例會，分析解決存在的問題并制定有效整改措施。按照要求落實(shí)臨床輸血操作規(guī)程，定期對輸血操作規(guī)程進(jìn)行檢查評價(jià)、分析，制定整改措施。

3、臨床輸血管理質(zhì)量，嚴(yán)格落實(shí)臨床用血、登記制度，執(zhí)行輸血前檢驗(yàn)和核對制度，嚴(yán)格執(zhí)行輸血技術(shù)操作規(guī)范，規(guī)范和保存所有臨床輸血文件及各種記錄。

總之，為臨床提供安全、有效、及時(shí)、正確的血源是我科的責(zé)任和義務(wù)，作為輸血科主任，一定會帶領(lǐng)科室全體同志提高我們的整體水平，為我院的發(fā)展扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。

輸血科個(gè)人工作總結(jié)【篇7】

實(shí)習(xí)的過程中的缺點(diǎn)和不足：

1.和老師交流太少：也許實(shí)習(xí)的時(shí)間太短，科室里部分老師都還沒能和他們說上幾句話，更談不上深入的了解了，可也與自己不太健談、在陌生的環(huán)境中不敢輕易表露自己的想法有關(guān)，當(dāng)然還有一點(diǎn)自己做得不夠好的，下班回去后沒有及時(shí)整理下當(dāng)天所學(xué)的知識，回顧下當(dāng)天的操作，不主動思考也就提不出問題，和老師的交流也就少了。

2.不夠嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心：在實(shí)習(xí)過程中由于不夠嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心，還是會出現(xiàn)犯錯(cuò)誤的時(shí)候，比如標(biāo)本和化驗(yàn)單不對應(yīng)，標(biāo)本排序不正確，血型卡結(jié)果判讀出錯(cuò)等等，所幸的時(shí)都被老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)并指正，沒有造成嚴(yán)重的后果，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，一定要重視培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的工作態(tài)度，杜絕由于馬虎大意而導(dǎo)致的錯(cuò)誤。

3.可能由于性格方面的原因，我對于新環(huán)境的適應(yīng)有點(diǎn)漫步，并且自己不太善于表露內(nèi)心的想法，所以和老師的溝通和交流有點(diǎn)少，以至于在學(xué)習(xí)各個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候有點(diǎn)慢，也給老師增加了不少麻煩。

4.生物安全意識不夠，缺乏自我保護(hù)意識，對醫(yī)院感染的認(rèn)識不到位，很多時(shí)候都是在老師提醒了以后才想起來要戴手套，很多操作都不規(guī)范，在后面的實(shí)習(xí)中，一定要加強(qiáng)自我保護(hù)意識，防患于未然。

輸血科個(gè)人工作總結(jié)【篇8】

輸血科個(gè)人年終工作總結(jié)范文

200x年xx縣人民醫(yī)院輸血科臨床用血工作在州衛(wèi)生局、縣衛(wèi)生局的監(jiān)督指導(dǎo)、大力支持下，各用血科室主任的高度重視下，輸血科庫人員認(rèn)真工作的基礎(chǔ)上，各項(xiàng)工作順利開展，圓滿地完成了200x年臨床用血的各項(xiàng)任務(wù)。

一、科學(xué)合理地做好血液監(jiān)督管理工作

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《醫(yī)療機(jī)構(gòu)臨床用血管理辦法》和《臨床用血技術(shù)規(guī)范》，提高臨床用血管理工作制度化、規(guī)范化、確保臨床用血質(zhì)量，我院成立了血液管理委員會，由主管臨床用血的副院長擔(dān)任主管領(lǐng)導(dǎo)，輸血科負(fù)責(zé)人落實(shí)各項(xiàng)具體工作，醫(yī)務(wù)科長進(jìn)行監(jiān)督管理。各醫(yī)院還將臨床用血的`各項(xiàng)規(guī)章制度統(tǒng)一上墻，并認(rèn)真依照規(guī)章制度執(zhí)行。

為加大對我院各臨床科室用血的管理力度，我院對臨床用血科室加大管力度，健全各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)格審批用血手續(xù)和程序，特別是對HIV的初篩檢測，按照我縣衛(wèi)生局文件要求，受血者血液標(biāo)本必須由醫(yī)療機(jī)構(gòu)送往縣疾控中心控制中心進(jìn)行初篩檢測。xx縣疾控中心是目前我縣HIV實(shí)驗(yàn)室唯一的法定單位。這樣避免了醫(yī)療糾紛的發(fā)生。為更好地加強(qiáng)血液質(zhì)量管理，科學(xué)用血、合理用血，提高用血質(zhì)量，對本院存在的'問題，做出整改意見。今年我院輸血科的硬件、軟件設(shè)施均有明顯改善，確保了臨床輸血的質(zhì)量關(guān)。

二、合理節(jié)約用血，確保輸血安全，按照考核辦法，主要針對：

1、年初根據(jù)20xx年用血量的10%，制定出20xx年各臨床用血科室用血量的計(jì)劃數(shù)。200x年全院共用血人份。

2、嚴(yán)格掌握臨床用血適應(yīng)癥和輸血指征，并根據(jù)臨床多年形成的申請用血量，大大超過了實(shí)際用血量習(xí)慣，降低了備血量，杜絕了“人情血”、“安慰血”的輸用。

3、積極開展輸血工作。200x年全年共用成分血袋。認(rèn)真做好向患者及其家屬解釋輸血的好處，及其風(fēng)險(xiǎn)，使患者及其家屬放心。

三、積極醫(yī)院內(nèi)各臨床用血科室人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)

為規(guī)范臨床用血管理，控制艾滋病和其它傳染病通過血液傳播，普及有關(guān)臨床用血的法律、法規(guī)，規(guī)范臨床輸血的操作程序，確保臨床輸血的安全。

20xx年我院的臨床用血工作任務(wù)仍然艱巨和繁重，但我們一定會按照州縣衛(wèi)生局工作要求，再接再厲，積極進(jìn)取、以飽滿的工作熱情，腳踏實(shí)地做好各項(xiàng)工作，圓滿的完成20xx年的臨床用血工作。

輸血科個(gè)人工作總結(jié)【篇9】

摘要：

對于醫(yī)學(xué)院檢驗(yàn)專業(yè)的學(xué)生臨床實(shí)習(xí)來講，輸血科實(shí)習(xí)工作是其中重要的一環(huán)，也是學(xué)生實(shí)習(xí)工作的一個(gè)重要任務(wù)。它是實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到技術(shù)人員角色轉(zhuǎn)換的第一步，不僅僅影響學(xué)生的實(shí)習(xí)成績，而且對于學(xué)生未來的工作產(chǎn)生一定的影響。但是，當(dāng)前很多醫(yī)學(xué)院校與醫(yī)院在安排檢驗(yàn)學(xué)科學(xué)生實(shí)習(xí)的過程中，由于對于輸血科實(shí)習(xí)的重要性認(rèn)識不足，導(dǎo)致對于學(xué)生在生化、微生物、臨檢和免疫等各個(gè)科目與部門實(shí)習(xí)的機(jī)會較多，而且時(shí)間較長，一般都超過5周的時(shí)間，而在輸血科工作的時(shí)間相對較少，一般都是在2周之內(nèi)。由于實(shí)習(xí)的時(shí)間短，學(xué)生從進(jìn)入科室到進(jìn)入崗位就需要幾天時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中缺乏對細(xì)節(jié)的觀察，實(shí)踐的時(shí)間過少，走馬觀花，浮于表面，效果不好。為了提高醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生在輸血科的實(shí)習(xí)質(zhì)量，有必要重新認(rèn)識輸血科實(shí)習(xí)的重要性，對實(shí)習(xí)活動做合理安排，以便在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)到較好的實(shí)習(xí)效果。

由于很多學(xué)校對于輸血學(xué)科的知識不重視，大部分學(xué)校沒有把輸血當(dāng)作一門專門的課程來進(jìn)行教學(xué)，教科書上一般只有一節(jié)血型鑒定知識的學(xué)習(xí)，而這有限的知識對于大型醫(yī)院的輸血科來講簡直就是九牛一毛。這就導(dǎo)致了學(xué)生到輸血科實(shí)習(xí)時(shí)，感到一切都是那么陌生，很多專業(yè)知識、設(shè)備的使用以及相關(guān)流程、與其它科室的聯(lián)系等知識都要從頭學(xué)起。所以，輸血科實(shí)習(xí)工作其實(shí)是新的學(xué)習(xí)過程，其工作的好壞直接影響到學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。

2、工作看似簡單，責(zé)任重大。

輸血科的工作如標(biāo)本取樣、配血球、準(zhǔn)備試劑、準(zhǔn)備生理鹽水、離心、標(biāo)本排序上架、復(fù)查ABO血型、Rh血型等，這些看起來容易上手，但責(zé)任極其重大，容易出現(xiàn)誤差如標(biāo)本混淆、感染等。這要求輸血科人員在標(biāo)本采集、核對、血型鑒定、交叉配血和發(fā)血時(shí)，應(yīng)做到謹(jǐn)慎、細(xì)致、準(zhǔn)確，日常在配合臨床搶救、手術(shù)緊急用血過程中，要求速度快，爭分奪秒地完成上述工作，杜絕任何微小的疏忽，以確?；颊叩纳|(zhì)量和安全。所以，學(xué)生雖然掌握了一些設(shè)備的使用、基本的技術(shù)以及基本的流程，但是如果對于這些流程中的嚴(yán)謹(jǐn)性缺乏深刻的體悟與把握，仍然無法適應(yīng)未來工作的需要。

3、工作程序性強(qiáng)，實(shí)踐要求高。

輸血科的工作政策性很強(qiáng)，國家對于血液的采集與使用都有非常嚴(yán)格的規(guī)定，要求輸血科工作人員要嚴(yán)格執(zhí)行國家的有關(guān)法律、法規(guī)，依法行醫(yī)。同時(shí)，輸血科的工作關(guān)聯(lián)性強(qiáng)，它要負(fù)責(zé)臨床用血的技術(shù)實(shí)施和技術(shù)指導(dǎo)，積極發(fā)揮本專業(yè)優(yōu)勢為臨床提供關(guān)鍵的參謀、保障作用，它檢驗(yàn)處理的數(shù)據(jù)直接關(guān)系到醫(yī)院其它科室的診斷，另外，輸血科的工作程序性與操作性都很強(qiáng)，學(xué)生要在實(shí)習(xí)中準(zhǔn)確把握各種操作規(guī)范并形成習(xí)慣，這需要準(zhǔn)確把握與反復(fù)訓(xùn)練。

4、工作具備綜合性的特點(diǎn)。

輸血科是一個(gè)涉及多學(xué)科、多技術(shù)的綜合科室，以免疫學(xué)、遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、血細(xì)胞生化生理學(xué)、細(xì)胞組織學(xué)以及血液動力學(xué)與流變學(xué)等多個(gè)學(xué)科為基礎(chǔ)，應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)研究血液各種成分離體后的生化學(xué)、組織學(xué)與生理學(xué)的變化和對策。加強(qiáng)輸血科的實(shí)習(xí)工作對于學(xué)生的理論知識運(yùn)用是有幫助的，但是需要以時(shí)間作為保證。

1、讓學(xué)生盡快地進(jìn)入角色。

輸血科的'實(shí)習(xí)是實(shí)習(xí)的第一步，時(shí)間一般較短，一般在1―2周時(shí)間，所以學(xué)校與實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師以及學(xué)生要盡快實(shí)現(xiàn)學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變。為了保證學(xué)生快速入位，可以在實(shí)習(xí)的第一天由科室負(fù)責(zé)人對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，對科室的情況、技術(shù)、規(guī)定、要求進(jìn)行講解。同時(shí)，讓學(xué)生對科室相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)備的使用進(jìn)行學(xué)習(xí)與操作，對學(xué)生實(shí)習(xí)期間的紀(jì)律制度進(jìn)行明確，讓學(xué)生明確自己的崗位以及在科室中的權(quán)利與義務(wù)，盡快實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到醫(yī)生的心理轉(zhuǎn)換。俗話說：嚴(yán)師出高徒，嚴(yán)格的實(shí)習(xí)管理對于學(xué)生在有限的時(shí)間取得好的實(shí)習(xí)成果非常重要。

2、做好指導(dǎo)老師的培訓(xùn)與管理工作。

要提高輸血科實(shí)習(xí)代教教學(xué)質(zhì)量，代教老師是關(guān)鍵。合格的老師能以良好的人格魅力影響學(xué)生，使得教學(xué)過程不僅成為知識、技能的傳遞過程，也是學(xué)生人生世界觀、價(jià)值觀、道德品質(zhì)、心理素質(zhì)的形成過程。所以醫(yī)院要通過輸血科的主要領(lǐng)導(dǎo)對指導(dǎo)教師的教學(xué)流程與工作態(tài)度提出要求，細(xì)化每一個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目的具體教學(xué)流程，明確每一個(gè)流程的代教內(nèi)容，制定好《代教學(xué)生考核表》，列出每一項(xiàng)的實(shí)習(xí)項(xiàng)目，由學(xué)生手持考核表到代教老師處學(xué)習(xí)并由代教老師進(jìn)行評價(jià)，確保教學(xué)全面到位。并將實(shí)習(xí)生的工作與指導(dǎo)教師的個(gè)人業(yè)務(wù)水平的評價(jià)相結(jié)合。實(shí)習(xí)結(jié)束以后，對學(xué)生與代教的老師進(jìn)行綜合評價(jià)。實(shí)習(xí)結(jié)束后，讓每一個(gè)實(shí)習(xí)生寫出實(shí)習(xí)小結(jié)與感受并公布在科室內(nèi)部，通過這種方式對代教老師的工作進(jìn)行隱形評價(jià)，促進(jìn)指導(dǎo)教師工作的積極性。

3、做好師生結(jié)對工作。

過去的一些實(shí)習(xí)工作，實(shí)習(xí)生進(jìn)入科室以后由科室主任進(jìn)行簡單培訓(xùn)就進(jìn)入相應(yīng)崗位進(jìn)行實(shí)習(xí)，有時(shí)候?qū)W生沒有事情做，學(xué)生處在無人管理，只能打雜的尷尬處境，實(shí)習(xí)成為見習(xí)。所以，要對代教老師與實(shí)習(xí)的學(xué)生之間建立一對一的結(jié)對，這樣使得每一個(gè)學(xué)生在輸血科中都有一個(gè)自己的代教老師，做到有專人管理專人教學(xué)，避免出現(xiàn)“管又不管”的局面。同時(shí)使得學(xué)生能夠手把手地進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)工作更加扎實(shí)，而且學(xué)生普遍受到了更高度的重視，學(xué)習(xí)的積極性與主動性增強(qiáng)，也增強(qiáng)了師生之間的感情。

4、經(jīng)常進(jìn)行實(shí)習(xí)工作的中間總結(jié)工作。

在實(shí)習(xí)過程中，為了保證實(shí)習(xí)的效果，可以經(jīng)常進(jìn)行實(shí)習(xí)工作的總結(jié)工作，例如：每天定時(shí)進(jìn)行實(shí)習(xí)得失的總結(jié)，讓學(xué)生交流每天的心得，之處每天的不足，提出一定的要求，對于每天不到位的知識進(jìn)行彌補(bǔ)，將一些問題消滅在萌芽之中，對于第二天的實(shí)習(xí)提出改進(jìn)意見等等。這樣的總結(jié)可以是集體總結(jié)，也可是是指導(dǎo)老師對于自己帶的學(xué)生的單獨(dú)輔導(dǎo)。如果這樣的總結(jié)到位，也意味著實(shí)習(xí)工作一定會去的較好的效果。同時(shí)，科室醫(yī)生內(nèi)部可以召開會議，讓每位老師提出自己在帶教過程中所遇到的問題，由大家共同討論解決，提出最佳方案，匯總學(xué)生提出的問題和建議，及時(shí)進(jìn)行處理解決，使實(shí)習(xí)工作進(jìn)入良性循環(huán)。對于學(xué)生的知識學(xué)習(xí)，要結(jié)合輸血科的實(shí)踐工作，及時(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，盡量擠時(shí)間來看有關(guān)的知識理論，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。

5、學(xué)校要做好學(xué)生實(shí)習(xí)前期指導(dǎo)工作。

要對學(xué)生的輸血科實(shí)習(xí)知識進(jìn)行補(bǔ)課，讓學(xué)生做到有備而來。同時(shí)教育學(xué)生對實(shí)習(xí)中發(fā)生的事情膽大心細(xì)、相信自己、鎮(zhèn)定應(yīng)對。例如末梢采血，因?yàn)楸徊裳慕^大數(shù)小孩，多少有點(diǎn)于心不忍，這時(shí)需要克服心理障礙，勇敢突破自己。還要教育學(xué)生重視輸血科工作嚴(yán)謹(jǐn)性的特點(diǎn)，讓學(xué)生在細(xì)碎的環(huán)節(jié)中小心謹(jǐn)慎。另外，教育學(xué)生積極主動與老師交流，主動提出問題，不僅能學(xué)到更多的知識，而且老師也知道學(xué)生缺少什么。在工作中，教育學(xué)生以正式員工的要求來鞭策自己，上班不能遲到早退，保證結(jié)果的準(zhǔn)確度，對患者負(fù)責(zé)，對老師負(fù)責(zé)。

輸血科的學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短，卻非常重要。

要保證實(shí)習(xí)的效果，就需要學(xué)生有一個(gè)熱誠的心和強(qiáng)烈的求知欲。指導(dǎo)老師有一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度與教育人的愛心。學(xué)校與醫(yī)院的合理組織與公正評價(jià)。把這些結(jié)合起來，才能促進(jìn)學(xué)生實(shí)習(xí)工作善始善終，取得比較好的效果。

輸血科個(gè)人工作總結(jié)【篇10】

光陰似箭，時(shí)間如梭，兩周的時(shí)間確實(shí)太過短暫，剛熟悉了輸血科的工作，就面臨著離開，心里全是不舍，這兩天真希望時(shí)間的腳步能停留下來，能讓我對輸血科多留下一些記憶。很喜歡輸血科的融洽氣氛，很留戀老師們爽朗的笑聲，很珍惜在輸血科難忘的日子，因?yàn)檎湎?，祈求時(shí)間停留；因?yàn)檎湎?，只想再多爭取做些工作。在輸血科的這段日子里，每一位老師都教會了我很多，我也領(lǐng)悟了很多，當(dāng)然也得到老師們的肯定，現(xiàn)在唯一遺憾就是時(shí)間太短，很多東西都只能淺嘗輒止，缺乏更深入的體會。

輸血科是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，而輸血對我來說既熟悉而又陌生，我們xx級是第一屆把輸血作為獨(dú)立的一門課程來學(xué)習(xí)的班級，從紅細(xì)胞的血型系統(tǒng)、血型的正反定型到交叉配血、成分血的類型、制備、臨床輸血指針、不良反應(yīng)等，我們都進(jìn)行了較系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，并且我們也到西南醫(yī)院血站見習(xí)過，以前總以為自己在學(xué)校學(xué)的還不錯(cuò)，所以一直認(rèn)為輸血科的實(shí)習(xí)應(yīng)該會比較簡單，但到了科室以后發(fā)現(xiàn)紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，深深的感覺到所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識的匱乏，自己的實(shí)際動手能力與工作的要求的還有一定的差距，健康所系，性命所托，輸血科的工作作遠(yuǎn)比想象中的要細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)枚?，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“活到老學(xué)到老”的含義，以下是我的實(shí)習(xí)總結(jié)。

通過輸血科實(shí)習(xí)，將所學(xué)輸血學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)理論密切聯(lián)系臨床實(shí)際，鞏固和提高所學(xué)的專業(yè)知識，熟練掌握常用臨床輸血檢驗(yàn)操作技能，培養(yǎng)正確的思維方法與獨(dú)立處理標(biāo)本的能力，達(dá)到能分析、解決臨床實(shí)際問題的目的。形成謙虛謹(jǐn)慎、多做、多學(xué)、多思考的習(xí)慣，樹立全心全意為傷病員服務(wù)的思想，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的革命人道主義精神，培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德、嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，畢業(yè)后能勝任臨床輸血相關(guān)檢驗(yàn)醫(yī)（技）師工作。

1．掌握血型鑒定（包括ABO血型正反鑒定、Rh血型鑒定、血型鑒定中的注意事項(xiàng)、正反鑒定不一致的原因分析）。

2．掌握交叉配血（鹽水配血、聚凝胺法、微柱凝膠法、交叉配血中的注意事項(xiàng)、交叉配血不合的原因分析）。

3．掌握新生兒溶血病中母親血型抗體效價(jià)的測定。

4．掌握抗人球蛋白試驗(yàn)（直接法、間接法）。

5．握患者輸血前檢查項(xiàng)目（HIV、梅毒、丙肝）。

6．掌握各種血液成分的領(lǐng)取、運(yùn)輸和保存。

7．熟悉各種成分血的制備和應(yīng)用。

8．做好日常工作中得三查三對。

實(shí)習(xí)的過程中的缺點(diǎn)和不足：

1．和老師交流太少：也許實(shí)習(xí)的時(shí)間太短，科室里部分老師都還沒能和他們說上幾句話，更談不上深入的了解了，可也與自己不太健談、在陌生的環(huán)境中不敢輕易表露自己的想法有關(guān)，當(dāng)然還有一點(diǎn)自己做得不夠好的，下班回去后沒有及時(shí)整理下當(dāng)天所學(xué)的知識，回顧下當(dāng)天的操作，不主動思考也就提不出問題，和老師的交流也就少了。

2．不夠嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心：在實(shí)習(xí)過程中由于不夠嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心，還是會出現(xiàn)犯錯(cuò)誤的時(shí)候，比如標(biāo)本和化驗(yàn)單不對應(yīng)，標(biāo)本排序不正確，血型卡結(jié)果判讀出錯(cuò)等等，所幸的時(shí)都被老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)并指正，沒有造成嚴(yán)重的后果，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，一定要重視培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的工作態(tài)度，杜絕由于馬虎大意而導(dǎo)致的錯(cuò)誤。

3．可能由于性格方面的原因，我對于新環(huán)境的適應(yīng)有點(diǎn)漫步，并且自己不太善于表露內(nèi)心的想法，所以和老師的溝通和交流有點(diǎn)少，以至于在學(xué)習(xí)各個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候有點(diǎn)慢，也給老師增加了不少麻煩。

4．生物安全意識不夠，缺乏自我保護(hù)意識，對醫(yī)院感染的認(rèn)識不到位，很多時(shí)候都是在老師提醒了以后才想起來要戴手套，很多操作都不規(guī)范，在后面的實(shí)習(xí)中，一定要加強(qiáng)自我保護(hù)意識，防患于未然。

實(shí)習(xí)剛開始有點(diǎn)緊張，對于輸血科的工作有些不適應(yīng)，一些工作感到無從下手，茫然不知所措，看著老師忙碌的身影，自己也想上去幫忙，但就是插不上手，因?yàn)閺臉?biāo)本的簽收、排序、加樣、檢測到處報(bào)告，科室已經(jīng)形成了約定的習(xí)慣，在沒有充分了解的情況下，蠻干只會是添亂，所以開始時(shí)都不敢輕易動手。不過經(jīng)過老師的耐心指導(dǎo)，還有科室和諧的氣氛，我慢慢平靜了下來，可以幫忙做些簡單的工作如離心、給標(biāo)本排順序、把標(biāo)本上架、復(fù)查ABO血型、Rh血型等。雖然這些工作都很簡單，但我知道絕不能掉以輕心，要細(xì)心謹(jǐn)慎對待，否則一不留神都鑄成大錯(cuò)。后來我對很多工作都上手了，也主動幫老師做些力所能及的工作，老師們也很樂意教我，他們的態(tài)度都很和藹可親，這樣讓容易緊張的我放松了很多。接下來的每一天我都有較大的進(jìn)步，從整理標(biāo)本、準(zhǔn)備試劑、配置標(biāo)準(zhǔn)紅細(xì)胞，到血型鑒定、抗體效價(jià)測定、抗人球蛋白試驗(yàn)、交叉配血，剛開始時(shí)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行操作，到后來每一個(gè)檢測項(xiàng)目都已近能夠獨(dú)立完成。在工作過程中，由于不夠自信、有時(shí)不夠仔細(xì)，偶而會犯些錯(cuò)誤，雖然有些錯(cuò)誤很小，老師都及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并加以指正，但在以后的工作中還是需要加以重視，避免由于粗心大意導(dǎo)致的錯(cuò)誤。兩周的實(shí)習(xí)有很多的收獲，也出現(xiàn)了很多的不足，下面我分點(diǎn)來總結(jié)我這些天實(shí)習(xí)的收獲：

1．通過在輸血科的實(shí)習(xí)，加深了我對臨床輸血相關(guān)知識的認(rèn)識，將在學(xué)校時(shí)的理論學(xué)習(xí)運(yùn)用于實(shí)際工作，熟悉了輸血科日常工作的開展，使我熟練掌握常用臨床輸血檢驗(yàn)操作技能，培養(yǎng)正確的思維方法與獨(dú)立處理標(biāo)本的能力，提高了分析、解決臨床實(shí)際問題的能力，使我在輸血學(xué)方面的認(rèn)識有了質(zhì)的.飛躍，為今后的學(xué)習(xí)和工作打勞了基礎(chǔ)。

2．學(xué)無止境，大學(xué)畢業(yè)并不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，在學(xué)校期間學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)畢竟比較粗淺，且很大程度上與臨床實(shí)際有差異，所以在今后的工作中應(yīng)該更注重多學(xué)習(xí)、勤思考，不斷地汲取新信息，獲得學(xué)習(xí)進(jìn)步的動力，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的極性，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識和社會知識，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。

3．健康所系，性命所托，不管是血型鑒定、交叉配血，還是其他項(xiàng)目的檢驗(yàn)，抑或是其他科室的工作，都關(guān)系到病人的生命和健康，容不得半點(diǎn)的馬虎和差錯(cuò)，我們必須時(shí)刻保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，以病人為中心，樹立全心全意為傷病員服務(wù)的思想，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的革命人道主義精神，培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德。

4．印象最深刻的就是輸血科和諧的氛圍，在工作上老師們配合得很好，互相幫忙，遇到問題共同解決；空閑時(shí)，分享生活的快樂與煩惱，每天都被這種愉快的工作氣氛所感動著。今后無論在哪里學(xué)習(xí)、工作、生活，都應(yīng)該積極去尋找對集體的歸屬感，多為集體考慮，為集體的和諧貢獻(xiàn)一份力量。

5．學(xué)會溝通：這點(diǎn)非常重要，面對患者及其家屬，我們要以理解、同情、友善的態(tài)度去和患者溝通，自己能幫的盡量幫，自己不能幫的請教老師，盡量給患者及其家屬一個(gè)滿意的答案。這樣不僅能幫助別人，且可減少糾紛。同時(shí)我們也要好好和老師溝通，在溝通過程中，工作上可以更好地與老師配合，學(xué)到更多知識，獲得更多的經(jīng)驗(yàn)，思想上也會得到飛躍。從老師們的人生閱歷中，我們走的彎路可能會少很多。

6．盡快適應(yīng)“三變”：生活圈子的改變、思想上的改變、行為上的改變。在這里我們的生活圈子變復(fù)雜了，除了接觸老師們外也會接觸到社會形形色色的人，我們要懂得如何和他們打交道；在思想上，我們不能像以前那樣隨意，簡單，而要以多元化的思維分析解決問題。在行為上，我們不能再像以前那樣放縱，我們要謹(jǐn)慎自己的言行，要知道我們的行為不是我們一個(gè)人的事，是關(guān)系到學(xué)校、醫(yī)院的形象和聲譽(yù)。

總的來說實(shí)習(xí)不比在學(xué)校，我們要嚴(yán)格遵守醫(yī)院和學(xué)校的規(guī)章制度，我們原來的生活模式和習(xí)慣都被打破了，剛開始可能覺得很累，但不管怎樣累，只要我們的心不累，我們就可以克服那些困難。實(shí)習(xí)是我提高自己技能、成長、展翅飛翔重要而寶貴的路程。路上可能有彩霞也有烏云，有鮮花也有落葉，有歡笑也有眼淚。盡管現(xiàn)在我們有時(shí)還是跌跌撞撞，但只要我們風(fēng)雨兼程、不怕累不怕苦地強(qiáng)挺住，把眼淚藏裝在心，便會開出勇敢而芬芳的花朵，堅(jiān)定足跡，堅(jiān)持到底，狠狠珍惜我們實(shí)習(xí)的短暫而難忘的時(shí)光，我相信我們定能走出一片屬于自己的天空。

輸血科實(shí)習(xí)的終點(diǎn)也是下一個(gè)科室實(shí)習(xí)的起跑線，很多東西又要重新開始，又要迎接新的挑戰(zhàn)，唯一可以保持不變的是那顆熱誠的心和那股強(qiáng)烈的求知欲。無論是在揮汗如雨的炎日還是在寒凍刺骨的冬日我都會帶著一顆熱誠的心，全力以赴，善始善終，在工作中不斷改進(jìn)自己、不斷充實(shí)自己，不斷成長自己，愉快順利度過苦中有樂，樂中有苦的而又值得珍惜和懷念的實(shí)習(xí)時(shí)光。

在這里我要感謝輸血科的每一位老師，感謝他們耐心、和藹的教導(dǎo)，是他們嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的科學(xué)態(tài)度教育了我，是他們團(tuán)結(jié)協(xié)作、融洽的工作氣氛感染了我。他們循循善誘給我講解，他們耐心規(guī)范了我的操作，他們給予我很大的信任與鼓勵(lì)，放手讓我操作。而我能做的是在今后的學(xué)習(xí)和工作中帶著一顆感恩的心認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作，培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德、嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，使自己成為一名合格的檢驗(yàn)專業(yè)的的優(yōu)秀人員。

祝福輸血科每一位老師工作順利、闔家幸福。

輸血科個(gè)人工作總結(jié)【篇11】

XXXX年，對于輸血服務(wù)科是具有特殊意義的一年。在這一年，我們搬遷了實(shí)驗(yàn)室，科室的規(guī)章制度和實(shí)驗(yàn)操作都開始按照生物安全實(shí)驗(yàn)室的要求更加嚴(yán)格、規(guī)范地執(zhí)行。在這一年，我們在全省率先實(shí)行了血型、配血實(shí)驗(yàn)室人員的規(guī)范化培訓(xùn)與指導(dǎo)，在全國醫(yī)院輸血科的工作人員職稱水平最低、人員素質(zhì)最差的歷史性大前提下，提高了我市輸血實(shí)驗(yàn)人員的工作能力與執(zhí)業(yè)水平。在這一年，我們承接的醫(yī)院送檢標(biāo)本量較去年增加了一倍，其中70％以上的標(biāo)本均存在血型相關(guān)的疑難問題。也是在這一年，我們協(xié)助衛(wèi)生局醫(yī)政科到全市基層醫(yī)院進(jìn)行輸血科建設(shè)、輸血科學(xué)合理性調(diào)研，年末又進(jìn)行了為期十余天的全市范圍輸血科驗(yàn)收。同時(shí)，在這一年的全國血型實(shí)驗(yàn)室室間質(zhì)評中，我們又一次取得了滿分的成績。

一年來，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和為醫(yī)院解決難題的過程中，發(fā)現(xiàn)了很多實(shí)驗(yàn)、管理中存在的問題，在解決這些問題的同時(shí)，我們調(diào)整科室服務(wù)結(jié)構(gòu)，提升自身服務(wù)能力，同時(shí)加強(qiáng)科室自身建設(shè)，努力創(chuàng)建和諧快樂科室。

一、全心全意為患者著想、從細(xì)節(jié)抓服務(wù)的理念。

疑難配血的標(biāo)本，都是急診病例，患者急需輸血，而醫(yī)院輸血科卻配不上血。同時(shí)，每個(gè)標(biāo)本的問題不同，解決措施也會不同。為了節(jié)約時(shí)間，我們制定了以下服務(wù)措施：一旦接到急診疑難配血的電話，首先詳細(xì)詢問病史、輸血史，科室馬上開碰頭會或電話會分析患者配血困難的原因，做出應(yīng)急預(yù)案，為成功配血提前做好充分的準(zhǔn)備。無論是周末還是晚上，我們會與患者家屬溝通，讓送標(biāo)本者在到達(dá)市區(qū)前與我們聯(lián)系，我們會在其到達(dá)血站前10-30分鐘到單位，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。急患者之所急，想患者之所想，提高服務(wù)效率，服務(wù)質(zhì)量，作為血站的一個(gè)窗口科室，為對外界營造一個(gè)為民、公益的血站形象添磚加瓦。

二、群力群策，不斷學(xué)習(xí)，做好醫(yī)院輸血科的技術(shù)能量儲備庫。

醫(yī)院輸血科和臨床科室常常會在碰到輸血難題時(shí)打電話來問。因?yàn)槟芰椭R所限，醫(yī)院提出的很多問題，我們一時(shí)也答不出。面對問題，面對難關(guān)，是退縮推諉，還是直面問題想辦法解決？我們選擇了后者。同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。在為他人解決問題的同時(shí)，我們也在學(xué)習(xí)，知識面在不斷地拓寬，思路也日漸廣闊。每次當(dāng)一個(gè)疑難標(biāo)本被成功地檢測，我們會興奮地討論實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)關(guān)鍵控制點(diǎn)和下次需要注意的問題，分析總結(jié)標(biāo)本疑難所在及解決要素。幫助別人的感覺是快樂的，而自我提高的感覺也是快樂的。在各醫(yī)院的調(diào)研、驗(yàn)收過程中，大家提出了很多技術(shù)性、及管理文件依托方面的問題，同時(shí)邀請我們下去給所有用血科室相關(guān)人員授課。可以看出，大家在這方面的知識、技能需求還是很多。普及科學(xué)用血知識，提高我市的輸血水平，任重而道遠(yuǎn)。

三、集思廣益，加強(qiáng)主動服務(wù)的意識。

有一位每月都要來配兩次血的景縣患者，血清中含有抗Ce抗體。為她找到配合的血液比較難，常常10袋、20袋都不一定能配上一個(gè)。因?yàn)橐Y選適合血液，再進(jìn)行復(fù)雜的配血，家屬常常上午送來血樣，中午在衡水吃飯，要等到下午才能把血拿走?？梢哉f配血困難，等候時(shí)間長在血液病患者中是普遍存在的問題。針對這種情況，我們進(jìn)行了系統(tǒng)的分析討論，集思廣益，主動為患者及其家屬排憂解難。最后采取的措施是：讓主治醫(yī)生或患者家屬在輸血前一天打電話通知我們次日前來配血，我們通過此前對該患者的檢測，已知該患者的不規(guī)則抗體狀況，從供血科同型血液中剪取小辮，進(jìn)行相應(yīng)抗原檢測，先找到可能配合的血液。同時(shí)讓送檢者次日上午早一點(diǎn)送血樣，以便一早便開始實(shí)驗(yàn)。這樣，患者臨近中午時(shí)，就可以拿走血液。主動服務(wù)的意識，給患者帶來了方便，節(jié)約了等候時(shí)間和等候成本。在這里，同時(shí)要感謝供血科同事的積極配合，我們剪取小辮時(shí)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作、盡力協(xié)調(diào)的精神，讓我們也看到，他們有一顆舍小我為大我的大愛之心。

四、營造和諧快樂氛圍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科室。

一個(gè)和諧的集體，不只是科室內(nèi)部人員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，平和相處，也表現(xiàn)在與周圍的人、與社會的和諧共融。我們科室總是堅(jiān)定一個(gè)理念，那就是不背后議論他人的是非，見賢思齊，見不賢而自省之。而且，在這里我要表揚(yáng)、感謝LCW同志。我可以很負(fù)責(zé)任地說，李翠微同志是一個(gè)非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，富有愛心的人。她不但在工作中提出了很多好點(diǎn)子，做了大量的具體工作，而且，十年來，她曾經(jīng)救助過失學(xué)兒童，而且還是我市節(jié)水辦的義務(wù)監(jiān)察員，并受到節(jié)水辦的嘉獎(jiǎng)。這些事情她都是一個(gè)人偷偷去做的，并且樂在其中。我想說的是，一個(gè)和諧的科室，需要有一個(gè)充滿正氣的理念來支撐。當(dāng)然，在我們單位，還有很多其它同志在做著奉獻(xiàn)社會，幫貧扶弱的好事，我想，他們這些行為，對內(nèi)是一種正氣的渲染，對外則是血站公益社會、宏揚(yáng)奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。

不足之處：服務(wù)模式單一，沒有針對醫(yī)院、患者需求進(jìn)行統(tǒng)計(jì)歸納，建立符合顧客需求的全面、有針對性的輸血服務(wù)系統(tǒng)。

XXXX年工作展望：yjs21.COM

1、繼續(xù)開展全市范圍的輸血服務(wù)工作，提高我市的輸血相關(guān)技術(shù)水平。

2、根據(jù)醫(yī)院和患者需求開展實(shí)驗(yàn)新項(xiàng)目。

3、在條件限制范圍內(nèi)做相關(guān)的科研工作。

在這一年中，我深深地體會到，奉獻(xiàn)社會是快樂的，學(xué)習(xí)進(jìn)步是快樂的，幫助他人，為患者排憂解難是快樂的，攻克工作和生活中的難關(guān)是快樂的。在快樂中，結(jié)束了一年的工作，讓我們重新在快樂中，開始新的征程。我的匯報(bào)就到這里，謝謝大家。

祝大家在新的一年里，收獲多多，快樂美滿！

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