學(xué)習(xí)英語計(jì)劃。
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英語學(xué)習(xí)計(jì)劃
作為一名正在學(xué)習(xí)英語的學(xué)生，制定一個(gè)好的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的。在我的計(jì)劃中，我會(huì)將英語學(xué)習(xí)分為四個(gè)方面：聽、說、讀、寫，從而更全面地提升我的英語能力。下面是我的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、聽力
1.聽力練習(xí)
每天至少進(jìn)行30分鐘的英語聽力訓(xùn)練，可以選擇英語廣播、英語新聞、英語歌曲等進(jìn)行，從而提升自己的聽力。
2.環(huán)境創(chuàng)造
在生活中盡可能使用英語，比如看英文電影、聽英文音樂、看英文小說等，從而創(chuàng)建英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，提高英語學(xué)習(xí)的效率。
二、口語
1.模仿練習(xí)
在日常生活中，注意聽英語口語的發(fā)音、語調(diào)和節(jié)奏，進(jìn)行模仿練習(xí)，從而提高自己的英語口語能力。
2.對(duì)話練習(xí)
每周至少進(jìn)行一次英語對(duì)話練習(xí)，可以找到英語母語者或一起學(xué)習(xí)英語的同學(xué)進(jìn)行對(duì)話交流，通過實(shí)際對(duì)話練習(xí)提高自己的英語口語表達(dá)能力。
三、閱讀
1.英文雜志和報(bào)紙
每天至少讀一篇英文雜志或報(bào)紙，比如《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》、《紐約時(shí)報(bào)》等，從而擴(kuò)大自己的英語閱讀范圍，提高自己的閱讀水平。
2.英語小說
每個(gè)月至少讀一本英文小說，比如《哈利·波特》系列、《控制論》等，從而閱讀經(jīng)典英文小說，提高自己的閱讀理解能力。
四、寫作
1.寫作練習(xí)
每周至少進(jìn)行一次寫作練習(xí)，可以寫英文日記、英文作文等，從而加強(qiáng)自己的英語寫作能力。
2.語法和拼寫練習(xí)
每周至少進(jìn)行一次語法和拼寫練習(xí)，可以選擇一些英語語法、單詞拼寫練習(xí)網(wǎng)站進(jìn)行練習(xí)，從而鞏固自己的英語基礎(chǔ)。
總結(jié)起來，我的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃是一個(gè)有計(jì)劃、有目的、有效的學(xué)習(xí)過程。我相信，只要堅(jiān)持下去，我的英語能力會(huì)不斷提高，走上一條自信、成功的英語之路。
近年來，由于全球化的發(fā)展和科技的進(jìn)步，英語在全球范圍內(nèi)的重要性日益增強(qiáng)。無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，英語都扮演著越來越重要的角色。因此，許多成年人開始考慮學(xué)習(xí)英語，以提升自己的綜合素質(zhì)和拓寬自己的人生經(jīng)驗(yàn)。然而，學(xué)習(xí)英語是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期和持續(xù)努力的事情，需要有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能取得事半功倍的效果。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
首先，要確定個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)。英語學(xué)習(xí)的目的因人而異，也需要因人而異地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。例如，有些人是為了提高職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力而學(xué)習(xí)英語，有些人則是為了更好地與海外朋友交流和互動(dòng)，還有些人是為了自己的興趣而學(xué)習(xí)英語，等等。在確立個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)后，再制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、學(xué)習(xí)方式
其次，要選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)方式的選擇因人而異，因?yàn)槊總€(gè)人的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間安排都不同。例如，有些人可以通過聽力、口語、閱讀、寫作四種方式進(jìn)行同時(shí)學(xué)習(xí)，而有些人則需要分階段、分重點(diǎn)地進(jìn)行不同方式的學(xué)習(xí)。另外，還可以選擇網(wǎng)課、線下培訓(xùn)、自學(xué)、互動(dòng)式學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，根據(jù)自己的情況進(jìn)行選擇。
三、學(xué)習(xí)計(jì)劃
接下來，要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該合理、科學(xué)、實(shí)際可行，具有可持續(xù)性。學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定需要考慮如下幾個(gè)因素：
1.時(shí)間：應(yīng)根據(jù)個(gè)人的時(shí)間安排和工作、生活等其他事項(xiàng)進(jìn)行合理的安排?？梢愿鶕?jù)自己的休息時(shí)間、上下班時(shí)間、假期等進(jìn)行安排。
2.課程設(shè)置：根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇適合自己的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)?？梢赃x擇初、中、高級(jí)等不同水平的課程，還可以根據(jù)需要選擇職場(chǎng)英語、口語、寫作等方向的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3.學(xué)習(xí)方式：根據(jù)個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力進(jìn)行選擇?？梢酝ㄟ^自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)課程、線下培訓(xùn)、互動(dòng)式學(xué)習(xí)等不同方式來進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4.學(xué)習(xí)計(jì)劃：學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)明確、詳細(xì)、實(shí)際可行，可以制定每一天、每一周、每一個(gè)月的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以確保持續(xù)學(xué)習(xí)的效果。
四、學(xué)習(xí)評(píng)估
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)評(píng)估。評(píng)估可以幫助學(xué)生了解自己的英語水平、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)效果和存在的問題，以便更加有針對(duì)性地調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃和方式。可以通過做試題、聽力練習(xí)、口語練習(xí)、作文練習(xí)等方式來進(jìn)行自我評(píng)估，還可以請(qǐng)教英語老師、同學(xué)或其他愛好者，讓他們給予建設(shè)性的評(píng)價(jià)和建議。
總之，學(xué)習(xí)英語需要長(zhǎng)期和持續(xù)地努力，需要有清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)、適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和科學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)估。只有這樣，才能有效地提高英語水平，實(shí)現(xiàn)自己的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)。
金風(fēng)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃
作為一名英語學(xué)習(xí)者，我深知學(xué)好英語需要投入大量時(shí)間和精力，同時(shí)也需要制定科學(xué)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。為此，我制定了一份名為“金風(fēng)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃”的學(xué)習(xí)計(jì)劃，旨在幫助自己更好地學(xué)習(xí)和掌握英語。
目標(biāo)制定篇
首先，我明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)是：
聽力：能夠聽懂常規(guī)速度下的英文電影和新聞采訪等日?？谡Z交流內(nèi)容。
口語：能夠較為流利地和英語為母語的人進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語交流。
閱讀：能夠看懂英文簡(jiǎn)單的文章、短文和標(biāo)語等。
寫作：能夠?qū)懗龊?jiǎn)單的英文郵件和日記等。
基礎(chǔ)打牢篇
其次，我明確了自己的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，制定了基礎(chǔ)打牢的計(jì)劃。
語音：著重學(xué)習(xí)英語各種元音和輔音的音標(biāo)，掌握英語基本語音規(guī)律。
語法：有計(jì)劃地復(fù)習(xí)英語基本語法，如時(shí)態(tài)、單復(fù)數(shù)、非謂語動(dòng)詞等。
詞匯：背單詞是語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，我計(jì)劃通過看英語電影、聽英語歌曲等多種途徑來擴(kuò)大詞匯量。
聽力：選擇適合自己水平的英語聽力材料，每天課余時(shí)間進(jìn)行聽力訓(xùn)練。
口語：利用語音軟件進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，通過和母語者練習(xí)口語，提升自己的口語表達(dá)能力。
閱讀：在閱讀中尋找新單詞、新結(jié)構(gòu)，理解文章主旨和要點(diǎn)，提高自己的閱讀水平。
寫作：通過寫日記、參加英語作文班等方式，提升自己的英文寫作能力。
實(shí)踐運(yùn)用篇
最后，我計(jì)劃把所學(xué)到的知識(shí)真正地運(yùn)用到實(shí)踐中去。
口語交流：利用二手交易平臺(tái)、參加英語角等渠道，與母語者進(jìn)行口語交流。
閱讀理解：閱讀英文小說、英文報(bào)刊等材料，訓(xùn)練自己的閱讀能力，培養(yǎng)對(duì)英語語境的理解能力。
寫作表達(dá)：通過發(fā)郵件、參加寫作班等方式，提升自己的英文寫作能力，打造更精細(xì)的英文表達(dá)能力。
總之，學(xué)習(xí)英語需要持之以恒，合理分配時(shí)間和精力，制定好的學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠幫助我們更順利地實(shí)現(xiàn)自己的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)。我會(huì)全力以赴地完成自己的“金風(fēng)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃”，提高自己的英語水平，打造更好的未來！
隨著全球化的發(fā)展，英語成為了國際通用語言，越來越多的人開始重視英語學(xué)習(xí)。然而，繁忙的學(xué)習(xí)工作日常讓我們很難有時(shí)間和機(jī)會(huì)參加正規(guī)的英語學(xué)習(xí)課程。因此，我想通過制定一份臥室英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，來提高自己的英語水平和能力。
一、制定計(jì)劃
在制定計(jì)劃前，首先要考慮自己的英語水平和需求。根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定具體可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。
二、利用網(wǎng)絡(luò)資源
在臥室里，我們可以利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。例如，可以通過英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、論壇、博客等途徑獲取英語學(xué)習(xí)資源，了解最新的英語學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，與小伙伴們進(jìn)行英語學(xué)習(xí)交流和互動(dòng)。
三、聽力訓(xùn)練
將臥室作為自己的聽力訓(xùn)練場(chǎng)所，可以在其中設(shè)置具有良好聲效的音響設(shè)備，每天聽一段英語新聞、英文歌曲和英語電影的對(duì)話，提高自己的聽力水平。
四、閱讀實(shí)踐
在臥室里，可以設(shè)置一個(gè)小書庫，收集英文書籍、雜志和報(bào)紙等，每日閱讀一定量的英語資料，提高自己的閱讀意識(shí)和英語技能。
五、語言訓(xùn)練
在臥室里，可以像一天鍛煉身體一樣每天進(jìn)行英語口語練習(xí)，可以利用網(wǎng)絡(luò)工具與英語母語人士實(shí)時(shí)進(jìn)行語音交流，提高自己的口語表達(dá)能力。
六、寫作實(shí)踐
在臥室里，可以記錄生活中的點(diǎn)滴，將自己的所思所想寫成英文日記或文章，提高自己的寫作能力。
七、創(chuàng)造英語氛圍
臥室也可以成為一種英語學(xué)習(xí)和交流的氛圍，例如可通過墻貼、語言框架、單詞貼等方式，將臥室打造成一個(gè)英語學(xué)習(xí)的氛圍，提高英語學(xué)習(xí)的效率。
總之，臥室英語學(xué)習(xí)計(jì)劃是一種適應(yīng)我們忙碌生活的一種學(xué)習(xí)方式，通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、聽力訓(xùn)練、閱讀實(shí)踐、語言訓(xùn)練、寫作實(shí)踐等多種方法將臥室打造成一個(gè)英語學(xué)習(xí)的中心，來提高自己的英語水平和能力。
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宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開始時(shí)，我們通常會(huì)提前查閱一些資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？你也許需要"英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(錦集14篇)"這樣的內(nèi)容，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。
以下是一份關(guān)于“金風(fēng)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃”的范文：
一、引言
英語是一種日益重要的全球性語言，隨著我國國際地位的提高，越來越多的人開始重視英語的學(xué)習(xí)。然而，許多人在學(xué)習(xí)英語過程中遇到了諸多困難，缺乏系統(tǒng)和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和計(jì)劃。本文將介紹一種自我學(xué)習(xí)的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃——“金風(fēng)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃”，幫助大家更好地完成英語學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、背景介紹
眾所周知，英語是一種廣泛使用的國際語言，在商務(wù)、旅游、科技、文化等領(lǐng)域都有著重要的地位。然而，在許多人的印象中，學(xué)習(xí)英語是一件十分困難的事情。尤其是在學(xué)校中，英語經(jīng)常成為學(xué)生最頭疼的科目之一。為此，我們需要尋找一種更科學(xué)、更有效的英語學(xué)習(xí)方法。
三、學(xué)習(xí)計(jì)劃
1. 確定學(xué)習(xí)的目標(biāo)
學(xué)習(xí)英語需要有一個(gè)明確的目標(biāo)，例如考取英語等級(jí)證書、出國旅游、閱讀英文原版書籍等。根據(jù)不同的目標(biāo)，我們可以選擇不同類型的英語學(xué)習(xí)教材、課程、網(wǎng)站等資源。
2. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是英語學(xué)習(xí)的重要步驟，應(yīng)根據(jù)個(gè)人的時(shí)間、水平、目標(biāo)等因素，靈活地安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。例如，可以將每周的時(shí)間細(xì)分為聽力、口語、閱讀、寫作等模塊，每天安排相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，保證學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和連續(xù)性。
3. 閱讀英文原版書籍
閱讀英文原版書籍是提高英語水平的重要途徑。我們可以選擇自己感興趣的文學(xué)、科技、歷史、文化等方面的書籍，學(xué)習(xí)新的語言和知識(shí)。一開始可能會(huì)遇到一些難懂的詞匯和句子，但不要灰心，可以通過詞匯表、翻譯工具等方式逐漸提高閱讀能力。
4. 制定聽力練習(xí)計(jì)劃
聽力是英語學(xué)習(xí)的重中之重，而聽力訓(xùn)練又需要大量的時(shí)間和耐心?？梢赃x擇聽力材料，如英語電視劇、電影、新聞、娛樂節(jié)目等，以提高自己的聽力水平。可以安排每天聽力訓(xùn)練的時(shí)間，逐漸提高聽力難度，造成聽力學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。
5. 注重口語練習(xí)
學(xué)習(xí)口語需要充足的練習(xí)時(shí)間和機(jī)會(huì)，可以選擇參加英語角、英語俱樂部或和外教上課等方式，提高自己的口語表達(dá)能力。在日常生活中，可以多說英語，逐漸提高自己的口語水平?？梢园才琶刻炀毩?xí)口語的時(shí)間，簡(jiǎn)單的口語練習(xí)也可以在日常生活中完成，如買東西、點(diǎn)餐等。
6. 不斷總結(jié)、評(píng)估學(xué)習(xí)效果
學(xué)習(xí)計(jì)劃的最后一個(gè)步驟是總結(jié)和評(píng)估學(xué)習(xí)效果?？梢酝ㄟ^考試、測(cè)試、講演等方式評(píng)估自己的學(xué)習(xí)成果，以及根據(jù)學(xué)習(xí)效果對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整。
四、總結(jié)
學(xué)習(xí)英語需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和不懈努力，而“金風(fēng)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃”可以給我們提供一種科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法，讓我們更快地提高自己的英語水平。當(dāng)然，這只是一種參考方法，大家可以根據(jù)自己的實(shí)際情況和需求，制定出更適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
英文學(xué)習(xí)計(jì)劃
隨著全球化的深入發(fā)展，英語作為世界語言受到越來越多的重視。不但是全球性的商務(wù)交流必不可少的工具，而且也是人際交往、文化交流的橋梁。然而，很多人想要學(xué)好英語，但是并不知道從哪里開始，該如何制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在此，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，為大家分享一份詳細(xì)的英文學(xué)習(xí)計(jì)劃。
步驟一：制定目標(biāo)
首先，我們需要先明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和需求。例如，是否需要應(yīng)對(duì)考試課程，或者是提高職場(chǎng)英語能力等等。針對(duì)不同的需求，我們需制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
步驟二：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
其次，根據(jù)自己的目標(biāo)，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃可以從以下幾個(gè)角度考慮：
1.詞匯量的提高
詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。建議從每天背誦一定數(shù)量的新單詞開始，可以逐漸提高到每天50個(gè)，然后根據(jù)自己的進(jìn)度逐步提高。同時(shí)，還可以通過看英文原版書籍和文章等方式不斷擴(kuò)大詞匯量。
2.口語流利度的提高
口語是英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。建議可以嘗試和英語母語者或其他英語學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流，提高自己的口語表達(dá)能力。同時(shí)，看英文新聞和電視劇等也有助于提高口語表達(dá)能力。
3.閱讀能力的提高
閱讀對(duì)于英語學(xué)習(xí)來說也是非常重要的。建議可以從易到難，逐漸提高自己的閱讀能力。可以選擇一些簡(jiǎn)單的英文原版書籍、英文雜志、英文新聞等進(jìn)行閱讀。
4.聽力能力的提高
聽力能力也是英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。建議可以通過聽聽力材料，比如英語廣播、英語電視劇、英文歌曲等提高聽力水平。同時(shí)，大力提高聽力量，加強(qiáng)聽英語的速度和敏感度。
5.寫作能力的提高
寫作是英語學(xué)習(xí)的綜合能力，也是英語應(yīng)用能力的重要方面，可以通過寫英文作文或日記等逐漸提高。建議開始時(shí)每天寫一篇短文，逐漸擴(kuò)大篇幅。
步驟三：學(xué)習(xí)方法和注意事項(xiàng)
學(xué)習(xí)方法和注意事項(xiàng)是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的關(guān)鍵。以下給大家分享幾個(gè)建議：
1.多聽英語、多說英語
英語學(xué)習(xí)需要多聽多說，這樣才能讓英文自然滲入，能夠口中自然而然，不加思索地表達(dá)出來。
2.積累生詞
單詞是英文學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵，需要堅(jiān)持積累，平時(shí)文中遇到不認(rèn)識(shí)的單詞可以用APP翻譯，生詞本是非常有用的輔助工具。
3.關(guān)注英語語境
學(xué)習(xí)英文不僅要學(xué)習(xí)是什么意思，還需要理解這句話在什么語境下使用，這樣也能對(duì)翻譯有所裨益。
4.沉浸式學(xué)習(xí)
結(jié)合自己的愛好和興趣，找英文原版的故事書，電影、新聞或者游戲等，盡量讓自己沉浸在英語學(xué)習(xí)中。
5.多背誦經(jīng)典經(jīng)文
經(jīng)典的英文小故事、詞匯對(duì)話，記憶非常深刻，背下來有助于英語學(xué)習(xí)。
總之，英語學(xué)習(xí)需要不斷地積累和提高，需要堅(jiān)持不懈地執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣才能在英語學(xué)習(xí)的路上走的更遠(yuǎn)、更深。發(fā)掘出屬于自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，并注重各項(xiàng)英語能力的綜合提高，才能讓英語學(xué)習(xí)之路更加輕松、快樂。
英文學(xué)習(xí)計(jì)劃
前言
英語在今天的世界中已經(jīng)成為了工作、學(xué)習(xí)和生活中無法缺少的一部分。學(xué)習(xí)英語可以不僅拓寬我們的視野和思路，還可以提升我們的競(jìng)爭(zhēng)力和個(gè)人價(jià)值。在此，我制定了一個(gè)英文學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望能夠幫助我從多個(gè)方面全面提高自己的英語水平。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.聽說讀寫四個(gè)方面全面提高英語水平。并且每個(gè)方面的提升都需要有實(shí)質(zhì)性的提高。
2.擴(kuò)充英語詞匯量，能夠使用常見的英語詞匯和短語進(jìn)行表達(dá)。
3.掌握英語語法和句型結(jié)構(gòu)，能夠準(zhǔn)確并流利地使用英語進(jìn)行交流。
4.提高聽力水平，能夠聽懂并理解英語原聲電影和純英語音頻。
5.閱讀能力的提升，能夠閱讀英語材料并了解內(nèi)容精髓。
具體計(jì)劃
1.口語方面：
每天口語練習(xí)時(shí)間1小時(shí)，每周進(jìn)行口語訓(xùn)練。除此之外，在日常生活中多與外教交流，以此提高口語水平。
2.閱讀方面：
每天閱讀英語材料1小時(shí)，每周至少讀兩本英文原著，除此之外可以定期報(bào)考課程輔導(dǎo)班或英語閱讀課程，以不斷提高自己的閱讀水平。
3.聽力方面：
每天英語聽力訓(xùn)練1小時(shí)，聽懂英語原聲電影和純英語音頻，并且定期參加聽力考試和訓(xùn)練。
4.寫作方面：
每天英語寫作訓(xùn)練1小時(shí)，學(xué)習(xí)各種類型的英語寫作，如歌詞、散文等。并且每周至少寫一篇英語作文，以此提高寫作能力。
5.語法和詞匯方面：
每天學(xué)習(xí)英語語法和詞匯，掌握英語中常見的表達(dá)方式和用語，每周自學(xué)英語詞匯和短語，并對(duì)每個(gè)單元進(jìn)行背誦和復(fù)習(xí)。
結(jié)語：
在這個(gè)英語普及、國際化發(fā)展的時(shí)代，英文的學(xué)習(xí)對(duì)于我們來說可是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。在繁忙的生活中我們有時(shí)候需要透過英語學(xué)習(xí)來放松自己，以此打造自己所想要的未來。所以，我們應(yīng)當(dāng)盡可能地認(rèn)真學(xué)習(xí)英語，不斷提高自己的英語水平，為自己的未來做好充足的準(zhǔn)備。
隨著全球化的發(fā)展，英語成為了國際通用語言，越來越多的人開始重視英語學(xué)習(xí)。然而，繁忙的學(xué)習(xí)工作日常讓我們很難有時(shí)間和機(jī)會(huì)參加正規(guī)的英語學(xué)習(xí)課程。因此，我想通過制定一份臥室英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，來提高自己的英語水平和能力。
一、制定計(jì)劃
在制定計(jì)劃前，首先要考慮自己的英語水平和需求。根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定具體可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。
二、利用網(wǎng)絡(luò)資源
在臥室里，我們可以利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。例如，可以通過英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、論壇、博客等途徑獲取英語學(xué)習(xí)資源，了解最新的英語學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，與小伙伴們進(jìn)行英語學(xué)習(xí)交流和互動(dòng)。
三、聽力訓(xùn)練
將臥室作為自己的聽力訓(xùn)練場(chǎng)所，可以在其中設(shè)置具有良好聲效的音響設(shè)備，每天聽一段英語新聞、英文歌曲和英語電影的對(duì)話，提高自己的聽力水平。
四、閱讀實(shí)踐
在臥室里，可以設(shè)置一個(gè)小書庫，收集英文書籍、雜志和報(bào)紙等，每日閱讀一定量的英語資料，提高自己的閱讀意識(shí)和英語技能。
五、語言訓(xùn)練
在臥室里，可以像一天鍛煉身體一樣每天進(jìn)行英語口語練習(xí)，可以利用網(wǎng)絡(luò)工具與英語母語人士實(shí)時(shí)進(jìn)行語音交流，提高自己的口語表達(dá)能力。
六、寫作實(shí)踐
在臥室里，可以記錄生活中的點(diǎn)滴，將自己的所思所想寫成英文日記或文章，提高自己的寫作能力。
七、創(chuàng)造英語氛圍
臥室也可以成為一種英語學(xué)習(xí)和交流的氛圍，例如可通過墻貼、語言框架、單詞貼等方式，將臥室打造成一個(gè)英語學(xué)習(xí)的氛圍，提高英語學(xué)習(xí)的效率。
總之，臥室英語學(xué)習(xí)計(jì)劃是一種適應(yīng)我們忙碌生活的一種學(xué)習(xí)方式，通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、聽力訓(xùn)練、閱讀實(shí)踐、語言訓(xùn)練、寫作實(shí)踐等多種方法將臥室打造成一個(gè)英語學(xué)習(xí)的中心，來提高自己的英語水平和能力。
英語是一門全球通用的語言，其重要性不言而喻。從小學(xué)到大學(xué)，英語學(xué)習(xí)作為一門必修課程貫穿于我們的學(xué)業(yè)生涯中。但是，想要真正掌握英語，僅憑課堂學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要制定一份系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第一步，了解自己的英語基礎(chǔ)。我們可以通過進(jìn)行自我評(píng)估或者參加英語口語考試等方式來了解自己的英語水平。只有了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，才能對(duì)癥下藥，有的放矢地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第二步，確定目標(biāo)。學(xué)英語也需要有一個(gè)清晰明確的目標(biāo)。想要通過英語考試，可以設(shè)定短期和長(zhǎng)期的目標(biāo)，并為之付出努力。短期目標(biāo)可能是掌握詞匯、語法或者聽力等技能點(diǎn)，長(zhǎng)期目標(biāo)可以是達(dá)到一定的閱讀、寫作、口語水平。
第三步，搜尋適合自己的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)資源多種多樣，例如線上學(xué)習(xí)平臺(tái)、音頻課程、教學(xué)視頻等，學(xué)生們需要根據(jù)自己的實(shí)際情況、興趣愛好以及學(xué)習(xí)方式等因素，選擇合適的資源。
第四步，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)自己的目標(biāo)和資源，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃可以設(shè)置明確的學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間、練習(xí)方法、考試時(shí)間等。在學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定過程中，應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行合理的安排，合理規(guī)劃時(shí)間和精力。
第五步，跟蹤自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展。不能單純地設(shè)定學(xué)習(xí)計(jì)劃，而是需要有條不紊地跟蹤自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展。通過收集自己的筆記或者記錄自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，為自己的學(xué)習(xí)提供積極反饋。如果發(fā)現(xiàn)自己在某些學(xué)習(xí)內(nèi)容上無法達(dá)到計(jì)劃中的目標(biāo)，可以對(duì)計(jì)劃進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。
最后，最關(guān)鍵的一點(diǎn)是保持堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)英語是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱苦的過程，需要付出很多的時(shí)間和經(jīng)歷。在學(xué)習(xí)過程中可能會(huì)遇到挫折和困難，但這些都不能成為放棄的理由。堅(jiān)持不懈，才能慢慢掌握英語。
總之，制定一份系統(tǒng)性、個(gè)性化的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于學(xué)習(xí)者來說極為關(guān)鍵。堅(jiān)持并實(shí)踐這個(gè)計(jì)劃，相信你一定會(huì)在英語學(xué)習(xí)的道路上日漸成熟。
對(duì)于喜愛時(shí)尚和服裝設(shè)計(jì)的人來說，學(xué)習(xí)服裝英語是非常必要的。從材料到流行趨勢(shì)，從設(shè)計(jì)到制作，從商務(wù)交流到市場(chǎng)營(yíng)銷，學(xué)習(xí)服裝英語可以幫助我們更好地理解和掌握時(shí)尚產(chǎn)業(yè)的語言和知識(shí)，為我們未來的職業(yè)發(fā)展和國際化交流提供更多的機(jī)會(huì)和優(yōu)勢(shì)。
一、基礎(chǔ)詞匯
在學(xué)習(xí)服裝英語的過程中，首先需要掌握一些基礎(chǔ)詞匯，包括各種材料、款式和服飾配件的名稱、顏色和尺碼等。例如，cotton（棉）、silk（絲）、wool（羊毛）、denim（牛仔布）、leather（皮革）、fur（毛皮）、stripes（條紋）、dots（圓點(diǎn)）、sleeveless（無袖）、collar（領(lǐng)子）、button（紐扣）、zipper（拉鏈）等。此外，還需要了解一些時(shí)尚用語，如 haute couture（高級(jí)時(shí)裝）和 ready-to-wear（成衣）等。
二、流行趨勢(shì)
了解時(shí)尚流行趨勢(shì)是非常重要的。在學(xué)習(xí)服裝英語時(shí)，需要關(guān)注時(shí)尚雜志、時(shí)尚博客和時(shí)裝周等相關(guān)活動(dòng)，了解最新的時(shí)尚趨勢(shì)和街頭流行風(fēng)格，并掌握描述時(shí)裝的相關(guān)詞匯，如 avant-garde（前衛(wèi)的）、retro（復(fù)古的）、minimalist（極簡(jiǎn)主義的）和 romantic（浪漫主義的）等。
三、設(shè)計(jì)和制作
學(xué)習(xí)服裝英語還需要了解服裝設(shè)計(jì)和制作的相關(guān)詞匯。從設(shè)計(jì)理念到平面設(shè)計(jì)和模型制作，從剪裁到縫制和成品加工，需要掌握諸如 pattern（樣式）、draping（裁剪）、sewing（縫紉）和 embroidery（刺繡）等相關(guān)術(shù)語。在學(xué)習(xí)的過程中，可以參加相關(guān)培訓(xùn)或?qū)嵙?xí)項(xiàng)目，提升自己的實(shí)踐技能和專業(yè)水平。
四、商務(wù)交流
在時(shí)裝行業(yè)中，商務(wù)交流和市場(chǎng)營(yíng)銷是非常關(guān)鍵的。學(xué)習(xí)服裝英語還需要了解企業(yè)管理和營(yíng)銷的相關(guān)詞匯，如 marketing（市場(chǎng)營(yíng)銷）、branding（品牌營(yíng)銷）和 promotion（促銷）等。此外，需要掌握商務(wù)談判和銷售技巧，并了解國際時(shí)尚行業(yè)及其相關(guān)規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)。
五、國際化交流
時(shí)尚行業(yè)是全球化的行業(yè)，學(xué)習(xí)服裝英語還需要了解不同國家和地區(qū)的時(shí)尚特點(diǎn)和文化背景。從歐美到亞洲和非洲，學(xué)習(xí)不同地區(qū)的時(shí)尚文化和語言特點(diǎn)，提供更好的國際化交流和合作機(jī)會(huì)。
結(jié)語
學(xué)習(xí)服裝英語是時(shí)尚人士必備的技能和知識(shí)。在學(xué)習(xí)的過程中，可以應(yīng)用多種學(xué)習(xí)方法和工具，如在線課程、聽力練習(xí)、口語練習(xí)等，不斷提升自己的語言技能和時(shí)尚知識(shí)水平。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以更好地適應(yīng)和發(fā)展時(shí)尚行業(yè)，為我們自己的職業(yè)發(fā)展和國際化交流打開更多的機(jī)會(huì)和可能。
作為一個(gè)正在學(xué)習(xí)英語的學(xué)生，我認(rèn)為臥室是一個(gè)非常好的英語學(xué)習(xí)場(chǎng)所。在臥室中，我們可以安靜地學(xué)習(xí)英語，同時(shí)也可以隨時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)。因此，我制定了一個(gè)臥室英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，旨在更好地提高我的英語水平。
一、每天早上聽英語新聞
每天早上，我都會(huì)在臥室里打開電視，收看國外的英語新聞。在這個(gè)過程中，我不僅可以了解世界各地的最新消息，還可以進(jìn)一步提高我的聽力能力。無論是聽力還是口語，這都是非常好的訓(xùn)練方式，而臥室為此提供了一個(gè)非常安靜和舒適的環(huán)境。
二、每晚閱讀英語書籍
在臥室的書桌上，我會(huì)擺放幾本英語書籍。每天晚上，我都會(huì)在床上閱讀這些書籍，并把未知的單詞標(biāo)記下來，以便日后進(jìn)行復(fù)習(xí)。閱讀英語書籍的好處是多方面的，它不僅可以擴(kuò)大我的詞匯量，也可以提高我的閱讀理解能力。
三、使用英語應(yīng)用程序
在智能手機(jī)和電腦上，我會(huì)安裝一些英語學(xué)習(xí)應(yīng)用程序，例如Duolingo和Memrise等。這些應(yīng)用程序可以提供各種各樣的英語學(xué)習(xí)課程，幫助我不斷鞏固自己的語言技能。在臥室中使用這些應(yīng)用程序，不僅能夠鍛煉我的聽力，還能夠增強(qiáng)我的英語詞匯量，同時(shí)也能夠讓我放松身心。
四、定期復(fù)習(xí)
臥室是我學(xué)習(xí)英語的主要場(chǎng)所之一，所以我需要在臥室里進(jìn)行定期復(fù)習(xí)，以鞏固自己的英語水平。每隔一段時(shí)間，我會(huì)把上一段時(shí)間學(xué)習(xí)過的單詞和語法整理出來，進(jìn)行全面的回顧和復(fù)習(xí)。這個(gè)過程可以幫助我在學(xué)習(xí)中不斷突破自己的瓶頸，鞏固所學(xué)的知識(shí)。
總之，臥室是一個(gè)方便的學(xué)習(xí)環(huán)境，我可以在其中自由地使用不同的學(xué)習(xí)材料和應(yīng)用程序。每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，并進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，相信我一定會(huì)不斷提高自己的英語水平。
英語學(xué)習(xí)計(jì)劃
隨著全球化的加速和信息技術(shù)的快速發(fā)展，英語已成為世界上最重要的語言之一，越來越多的人開始意識(shí)到學(xué)習(xí)英語的重要性。然而，要想掌握好英語并不是一件容易的事情，需要我們有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過不斷的努力和堅(jiān)持，才能夠逐漸提升自己的英語能力。以下是我個(gè)人的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、制定目標(biāo)：確定長(zhǎng)期和短期目標(biāo)
首先，我需要確定我的長(zhǎng)期和短期目標(biāo)。我的長(zhǎng)期目標(biāo)是掌握流利的英語口語，熟練掌握英語聽說讀寫四項(xiàng)基本能力，并且能夠在各種專業(yè)領(lǐng)域運(yùn)用英語進(jìn)行交流。我的短期目標(biāo)是提高我的英語發(fā)音和聽力能力，學(xué)習(xí)詞匯和語法知識(shí)，以及通過各種途徑積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
二、學(xué)習(xí)方式：多元化學(xué)習(xí)
其次，我需要采取多種學(xué)習(xí)方式來提高自己的英語能力。比如，我可以通過閱讀英文故事、聽力測(cè)試、口語練習(xí)、翻譯作文以及通過組織參觀、旅游等方式來進(jìn)行英語實(shí)踐，并且不斷鍛煉自己的能力。此外，我也可以和一些英語母語人士交流，這有助于提高自己的口語交流能力并了解當(dāng)?shù)匚幕奶攸c(diǎn)。
三、時(shí)間管理：合理分配時(shí)間
第三，要合理地安排自己的時(shí)間，把英語學(xué)習(xí)計(jì)劃納入自己的任務(wù)日程表中。在學(xué)習(xí)空閑時(shí)間里，我可以聽聽英文廣播、看看英文新聞、閱讀英語雜志、練習(xí)英文口語等等。如果遇到一些比較困難的問題，我可以尋找有經(jīng)驗(yàn)的老師或者同學(xué)來幫助自己。
四、持之以恒：堅(jiān)持學(xué)習(xí)
最后，要有堅(jiān)定的信念和毅力來堅(jiān)持學(xué)習(xí)。英語學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，需要耐心和恒心。為此，我會(huì)設(shè)定一個(gè)階段性的目標(biāo)，一旦達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，我會(huì)對(duì)自己進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)重新規(guī)劃接下來的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣可以幫助我保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不斷進(jìn)步。
總之，通過制定目標(biāo)，采取多元化的學(xué)習(xí)方式，合理管理時(shí)間，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，相信我會(huì)在不久的將來達(dá)到自己預(yù)設(shè)定的目標(biāo)，并成為一名優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)者。
為了提高自己的英語水平，我制定了一個(gè)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃包括以下幾個(gè)方面：
1、英語詞匯
英語詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，我打算每天背誦至少50個(gè)單詞，并結(jié)合學(xué)習(xí)英語的語法及各種短語、習(xí)慣用語等。每天背誦完單詞后，我需要寫出這些單詞的意思及用法，并嘗試用這些單詞造句。
2、閱讀
閱讀對(duì)于學(xué)習(xí)語言來說是非常重要的，閱讀可以幫助我們加深對(duì)英語語法和用法的理解，并同時(shí)提高閱讀理解能力，我的閱讀計(jì)劃是每天至少閱讀一篇英文文章，文章主題包括新聞報(bào)道、科技、文化和娛樂等各個(gè)方面，力求涉及到全面的詞匯用法、句型結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)。
3、聽力
聽力是英語學(xué)習(xí)過程中必不可少的環(huán)節(jié)，我需要通過大量的聽力訓(xùn)練，來提高自己的聽力水平。我會(huì)選擇一些有趣的英文視頻或電影進(jìn)行觀看，并嘗試聽懂其中的對(duì)話，并跟讀其中的短語和句子。同時(shí)，我也會(huì)認(rèn)真聽取英語聽力材料中的各種語音語調(diào)的細(xì)節(jié)，并嘗試模仿，并進(jìn)行發(fā)音訓(xùn)練。
4、口語
口語是英語學(xué)習(xí)中最難的環(huán)節(jié)之一，但也是最重要的環(huán)節(jié)之一，我打算每天至少練習(xí)20分鐘的口語能力，加強(qiáng)自己的英語交流和口語表達(dá)能力。我會(huì)選擇一些話題和場(chǎng)景進(jìn)行練習(xí)，例如介紹自己、詢問問題、展示產(chǎn)品等等。
5、寫作
寫作是英語學(xué)習(xí)中最能考察語言綜合運(yùn)用能力的一環(huán)，而實(shí)踐是最好的學(xué)習(xí)，我打算每周至少寫一篇英文文章，文章主題以我所在行業(yè)的相關(guān)話題為主，以鍛煉我在英語寫作方面的能力。
總之，通過以上五個(gè)方面的學(xué)習(xí)，我相信我可以不斷提高自己的英語水平，也希望各位學(xué)習(xí)者們也能夠跟我一起學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的步步進(jìn)展。
成人英語學(xué)習(xí)計(jì)劃
最近，我開始關(guān)注自己的外語水平，發(fā)現(xiàn)自己在英語方面存在很多不足。我意識(shí)到，這個(gè)世界正在不斷變化，英語已經(jīng)成為全球通用的語言之一，擁有良好的英語水平不僅是生活中更好地和國外人交流的必要條件，而且也是在職場(chǎng)上更好地展現(xiàn)自己的能力的一種方式。因此，我決定制訂自己的成人英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望能夠在未來的日子中不斷提升自己的英語水平。
一、目標(biāo)設(shè)定
1. 短期目標(biāo)
短期目標(biāo)是學(xué)習(xí)計(jì)劃中的重點(diǎn)，因?yàn)樗鼈兡軌驇椭以趯W(xué)習(xí)的早期感受到成就感。通過反復(fù)的閱讀、聽力和書寫等練習(xí)，我希望實(shí)現(xiàn)以下短期目標(biāo)：
- 每天花費(fèi)不少于30分鐘學(xué)習(xí)英語
- 開始閱讀英文小說，5本為目標(biāo)
- 練習(xí)口語，每天說至少一句英文
- 每周寫作一篇英文文章，涉及不同主題。
2. 長(zhǎng)期目標(biāo)
長(zhǎng)期目標(biāo)需要更多的時(shí)間和耐心去實(shí)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)計(jì)劃的后期會(huì)更加重視。這些目標(biāo)通過實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)而逐步實(shí)現(xiàn)。我的長(zhǎng)期目標(biāo)是：
- 成為一位流利的英語演講者
- 通過英語的學(xué)習(xí)，找到一份工作
- 能夠在未來的學(xué)術(shù)領(lǐng)域中使用英語更流利的掌握知識(shí)和信息，取得學(xué)術(shù)成就。
二、制定計(jì)劃
1. 語言學(xué)習(xí)
為了實(shí)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)，我將采取多個(gè)途徑和方案：
- 每天閱讀英文小說，以提高閱讀和書寫能力。
- 租借英語教材，在書房或公共圖書館學(xué)習(xí)。
- 注冊(cè)并參與在線英語課程。
- 處理與語言相關(guān)的一切事務(wù)（例如，調(diào)整智能手機(jī)的語言設(shè)置為英文；閱讀英文報(bào)紙或博客等）。
- 練習(xí)口語，包括和英語母語者交流，參加一些英語角或英語社交活動(dòng)等等。
2. 總結(jié)和記錄
我將盡力記錄自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程，以便能夠總結(jié)和分析自己的進(jìn)步和挑戰(zhàn)。我也會(huì)將自己的自學(xué)過程記錄下來, 特別是對(duì)有用的教學(xué)材料和網(wǎng)站進(jìn)行記錄, 方便以后查閱和回顧。
3. 困難和挑戰(zhàn)
在學(xué)習(xí)的過程中，我也會(huì)遇到許多困難和挑戰(zhàn)。首先，英語學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，因此我需要堅(jiān)持自己的計(jì)劃，并不斷努力。此外，語言學(xué)習(xí)有時(shí)令人失望，需要大量的耐心和毅力。但我相信如果我堅(jiān)持不懈、努力奮斗，終究能夠達(dá)到自己的目標(biāo)。
結(jié)語
英語學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)而充滿挑戰(zhàn)的過程，但是也是一個(gè)有趣和有意義的歷程。在學(xué)習(xí)的過程中，我會(huì)不斷探索新的方法和策略，以實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。我相信，通過堅(jiān)持不懈、努力奮斗，我最終可以成為一名熟練的英語學(xué)者，并在職場(chǎng)和學(xué)術(shù)領(lǐng)域中擁有更多的機(jī)會(huì)。
英語是一門非常重要的語言，在現(xiàn)代社會(huì)中應(yīng)用非常廣泛，它不僅僅是一種語言，更是一種文化和思維方式。因此，無論是學(xué)生還是職場(chǎng)人士，都應(yīng)該在學(xué)習(xí)英語中投入更多的時(shí)間和精力。
在校園中學(xué)習(xí)英語可以說是非常有益，因?yàn)閷W(xué)習(xí)英語并不像學(xué)習(xí)其他課程那么枯燥和沒有趣味，它充滿了各種不同的活動(dòng)和機(jī)會(huì)。以下是一些可行的校園學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1.參加英語角：許多大學(xué)都設(shè)有英語角，這是一個(gè)讓學(xué)生練習(xí)英語口語、聽力和交流的好地方。在英語角，你可以和其他學(xué)生交流英語，學(xué)習(xí)新詞匯和短語，甚至結(jié)交新的朋友。這是一個(gè)通過交際來提高英語水平的非常好的機(jī)會(huì)。
2.參加讀書會(huì)：在大學(xué)里，許多社團(tuán)或?qū)W生會(huì)會(huì)組織讀書會(huì)，你可以參加這些讀書會(huì)來提高你的閱讀和理解能力。在讀書會(huì)中，你不僅可以和其他學(xué)生討論一本書的主題和想法，還可以學(xué)習(xí)新的單詞和表達(dá)方式。
3.觀看英語電影和電視劇：觀看英語電影和電視劇是提高聽力和口語的有效方法。你可以先通過字幕來理解劇情和對(duì)話，然后再嘗試去聽懂并模仿角色的語調(diào)和語言表達(dá)。隨著你的英語水平不斷提高，你可以嘗試關(guān)閉字幕，并且挑戰(zhàn)更難聽力的影視作品。
4.練習(xí)寫作和閱讀：閱讀和寫作是提高英語能力的重要方面。你可以通過閱讀英語報(bào)紙和雜志來了解當(dāng)?shù)氐臅r(shí)事新聞和文化情況，并通過寫作來表達(dá)你的想法和觀點(diǎn)。在這個(gè)過程中，你可以學(xué)習(xí)新的單詞和短語，并提高你的語法和語言表達(dá)能力。
5.參加留學(xué)項(xiàng)目：如果你希望更深入地學(xué)習(xí)英語并了解培養(yǎng)跨文化思維的能力，那么參加留學(xué)計(jì)劃是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。在留學(xué)期間，你可以全身心地沉浸在英語環(huán)境中，與當(dāng)?shù)氐娜撕臀幕?dòng)，學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐牧?xí)慣和語言。這是一個(gè)非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓你能夠更快地提高你的英語能力。
總之，在校園中學(xué)習(xí)英語是非常重要且有益的。以上建議都是可以在校園中輕松實(shí)現(xiàn)的，并且它們都可以幫助你提高英語水平。只要你愿意付出努力，并利用這些機(jī)會(huì)，你就可以在英語學(xué)習(xí)中取得成功。
隨著全球化的發(fā)展，英語已成為全球通用語言，學(xué)好英語成為越來越多人的追求。但是，要想成為英語達(dá)人，需要有系統(tǒng)科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以下是我個(gè)人的英文學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、聽力
1、聽力時(shí)間分配：每天半小時(shí)。
2、聽力材料：英語新聞、英語原版電影、英語歌曲等。
3、聽力技巧：
（1）先抓大意，再去聽細(xì)節(jié)。
（2）關(guān)注常用表達(dá)、語法、發(fā)音等。
（3）多聽多練，提高聽力水平。
二、口語
1、口語時(shí)間分配：每天半小時(shí)。
2、口語材料：和外教互動(dòng)、模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音、口語練習(xí)書等。
3、口語技巧：
（1）模仿標(biāo)準(zhǔn)音，提高發(fā)音的準(zhǔn)確性。
（2）多練習(xí)問題句子，加強(qiáng)口語表達(dá)能力。
（3）學(xué)習(xí)口語練習(xí)書，結(jié)合實(shí)踐提高口語技巧。
三、閱讀
1、閱讀時(shí)間分配：每天半小時(shí)。
2、閱讀材料：英文小說、英文雜志、英文報(bào)紙等。
3、閱讀技巧：
（1）先看整體，再看細(xì)節(jié)。
（2）注意時(shí)間和空間上下文的變化。
（3）注重學(xué)習(xí)常用詞組、短語和句型。
四、寫作
1、寫作時(shí)間分配：每天半小時(shí)。
2、寫作材料：作文集、日記、電子郵件等。
3、寫作技巧：
（1）學(xué)習(xí)正確的寫作格式和結(jié)構(gòu)。
（2）練習(xí)寫作范文，積累寫作素材。
（3）多寫多練，提高寫作能力。
五、單詞
1、單詞學(xué)習(xí)時(shí)間分配：每天半小時(shí)。
2、學(xué)習(xí)單詞材料：?jiǎn)卧~書、單詞APP、語音卡片等。
3、學(xué)習(xí)單詞技巧：
（1）計(jì)劃每天學(xué)習(xí)一定數(shù)量的單詞，取得量變的效果。
（2）學(xué)習(xí)常用單詞和詞根詞綴，提高單詞掌握程度。
（3）結(jié)合語境記單詞，提高單詞的使用能力。
總之，英語學(xué)習(xí)需要有系統(tǒng)的方法和計(jì)劃，不斷地堅(jiān)持和努力才能取得良好的效果。
英文學(xué)習(xí)計(jì)劃
隨著全球化的不斷加深，學(xué)習(xí)英語已成為一個(gè)善待自己的必備品質(zhì)。無論是學(xué)業(yè)上的需求，還是個(gè)人發(fā)展的需要，英語的重要性不容忽視。但就策略層面來說，要想學(xué)好英語也絕非一朝一夕之事，需要制定一個(gè)有效的英文學(xué)習(xí)計(jì)劃來保證自己的學(xué)習(xí)效率和效果。
一、目標(biāo)明確
明確學(xué)習(xí)目標(biāo)是制定英文學(xué)習(xí)計(jì)劃的首要步驟。要想學(xué)好英語，不僅僅是單純地掌握一些語言知識(shí)和技能，還需要有一個(gè)具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)來驅(qū)動(dòng)自己不斷前進(jìn)。例如，當(dāng)我們打算考取英語證書時(shí)，學(xué)習(xí)計(jì)劃就需要圍繞備考內(nèi)容展開。而當(dāng)我們想在聽說讀寫中同時(shí)提高時(shí)，學(xué)習(xí)計(jì)劃需要包含這四個(gè)方面的練習(xí)和學(xué)習(xí)安排。
二、方法得當(dāng)
學(xué)英語要注重方法，才能事半功倍。選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法對(duì)于學(xué)習(xí)效果的提升至關(guān)重要。例如，一些人比較擅長(zhǎng)在課堂上和老師互動(dòng)學(xué)習(xí)，可以選擇參加英語班或者請(qǐng)專業(yè)英語老師授課。還有一些人比較喜歡自主學(xué)習(xí)，可以借助各種英語學(xué)習(xí)資源，如視頻、電子書等，進(jìn)行自學(xué)。總之，學(xué)習(xí)方法應(yīng)以提高效率和興趣，降低心理壓力為原則。
三、學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃固然重要，但是要將計(jì)劃真正落實(shí)也是一項(xiàng)需要耐心和毅力的長(zhǎng)期過程。我們需要在學(xué)習(xí)計(jì)劃中安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，如每天花1-2小時(shí)進(jìn)行聽讀寫說練習(xí)。同時(shí)，還要安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，如選擇一些經(jīng)典的英語教材或者參加一些專業(yè)英語培訓(xùn)課程。
四、檢測(cè)學(xué)習(xí)效果
學(xué)習(xí)效果的檢查是判斷學(xué)習(xí)計(jì)劃是否成功的重要指標(biāo)。我們可以進(jìn)行聽力、口語、閱讀和寫作方面的訓(xùn)練，每周進(jìn)行一次階段性檢查，對(duì)自己的聽說讀寫技能進(jìn)行全方位的檢測(cè)和評(píng)價(jià)?；跈z查的結(jié)果，可以對(duì)自己的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃做出相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。
五、養(yǎng)成英語學(xué)習(xí)的好習(xí)慣
最后，想要學(xué)好英語不能僅僅依靠英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，也需要養(yǎng)成英語學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。例如，可以在日常生活中聽英語音樂或英語電臺(tái)、觀看英語影視作品、外語角活動(dòng)、讀英文文章等，讓英語真正地融入到生活中。同時(shí)，也需要關(guān)注英語學(xué)習(xí)的方法和技巧，比如要有自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流、閱讀英文文獻(xiàn)等多種手段，以強(qiáng)化自己的英語學(xué)習(xí)能力。
綜上所述，制定一個(gè)有效的英文學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)好英語的關(guān)鍵之一。只要堅(jiān)持執(zhí)行計(jì)劃、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，相信一定能夠讓自己在英語學(xué)習(xí)中取得不俗的成果。
成人英語學(xué)習(xí)計(jì)劃
隨著全球化的發(fā)展，英語成為了一種全球通用語言。無論在專業(yè)領(lǐng)域還是在日常交流中，英語都扮演著越來越重要的角色。因此，學(xué)習(xí)英語已經(jīng)成為了越來越多成年人的必修課。但是，對(duì)很多成年人來說，重返校園學(xué)習(xí)英語并不是一件容易的事情。
為了幫助成年人制定一份適合自己的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，本文將主要從以下幾方面進(jìn)行分析。
目標(biāo)分析
在學(xué)習(xí)英語之前，首先要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及所需水平。不同的工作和生活背景要求不同的英語水平。如果是為了應(yīng)對(duì)日常生活中的交流，那么初級(jí)水平就可以滿足要求；如果需要在職場(chǎng)中使用英語，那么中級(jí)水平就是必要的；而如果想考取國際英語證書或者去國外深造，那么高級(jí)水平就是必備的。
課程安排
每個(gè)人的時(shí)間和能力都是不同的，需要根據(jù)自身情況制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和進(jìn)度。在制定課程安排時(shí)，應(yīng)該考慮到自己的工作、家庭和其他事務(wù)等因素。建議可以選擇在線英語教育平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣可以自由選擇課程時(shí)間和地點(diǎn)。
學(xué)習(xí)方式
英語學(xué)習(xí)的方式有很多種，例如可以通過聽力訓(xùn)練、口語練習(xí)、閱讀和寫作等多種方式來提高英語。在選擇學(xué)習(xí)方式時(shí)，可以根據(jù)自己的興趣和喜好來決定。比如，有些人喜歡用英語電影、電視劇來提高聽力和口語；有些人喜歡通過閱讀英文文章來提高詞匯和語法等。
學(xué)習(xí)材料
選擇合適的學(xué)習(xí)材料也是非常重要的。可以根據(jù)自己的能力水平，選擇合適難度的英語材料進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如英語教材、英語四六級(jí)考試指南、TOEFL、IELTS等考試指南等。除此之外，還可以選擇一些優(yōu)秀的英文讀物，例如雜志、報(bào)紙、英文小說等。
交流機(jī)會(huì)
提高英語水平，除了要進(jìn)行系統(tǒng)、全面的學(xué)習(xí)之外，還需要有機(jī)會(huì)進(jìn)行練習(xí)和交流。可以加入一些英語學(xué)習(xí)俱樂部，參加線上或線下語言交流活動(dòng)，或者找一些英語母語人士進(jìn)行交流，從而提高自己的口語水平和語感。
總結(jié)
英語學(xué)習(xí)需要一定的計(jì)劃和耐心。因此，在學(xué)習(xí)過程中，還需注意幾個(gè)方面：
1. 切勿盲目追求速度，請(qǐng)以深入學(xué)習(xí)為目標(biāo)。
2. 保持學(xué)習(xí)的認(rèn)真和耐心，不要給自己過多的壓力。
3. 通過實(shí)踐和交流來鞏固學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)更生動(dòng)、更有趣。
總而言之，成人英語學(xué)習(xí)需要一定的耐力和毅力。但是只要按照一個(gè)合理的計(jì)劃和方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，一定會(huì)收獲到實(shí)際的效果，提高自己的英語水平。
以下是小編為您精選的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃相關(guān)學(xué)術(shù)論文，如何讓自己的范文在很多人中間亮眼？撰寫文檔需要仔細(xì)審查和修改，在寫各類文章之前，都可以參考下該類型的范文。
經(jīng)過暑假之后，又一屆學(xué)生將由初二升入初三。進(jìn)入初三之后，中考升學(xué)的問題將面對(duì)面的呈現(xiàn)到學(xué)生眼前，因此，每一個(gè)學(xué)生都希望自己有著更充足的準(zhǔn)備、領(lǐng)先他人一步進(jìn)入初三。
學(xué)生想要做到準(zhǔn)備更充足，領(lǐng)先他人一步進(jìn)入初三，利用好暑假，對(duì)之前所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)，對(duì)即將要學(xué)習(xí)的新知識(shí)進(jìn)行有計(jì)劃的預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，以及著手準(zhǔn)備初三將要進(jìn)行的全面復(fù)習(xí)，就成了勢(shì)在必行的事情。
在暑假的學(xué)習(xí)當(dāng)中，英語的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)注意幾下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真翻看英語考綱即英語基本要求，所有初三考試的閱讀首字母填空的7個(gè)單詞來源于考綱內(nèi);
2、初二暑假可以開始背中考英語考綱的單詞和詞組了，單詞和詞組是英語的基本，只有有效地掌握了它們，才能夠讓閱讀和作文等變得更簡(jiǎn)單;
3、初二暑假可以做一些閱讀和語法的題型，閱讀題在試卷中占的分值比較大，語法題則往往比較難，都是值得同學(xué)們注意的;
4、多做卷子，在做卷子的同時(shí)，要善于將錯(cuò)題、語法題和閱讀題歸納總結(jié)，在收集錯(cuò)題時(shí)要找到出錯(cuò)的原因，力爭(zhēng)下一次不再犯同樣的錯(cuò)誤;
5、多練習(xí)英語聽力，可以聽一些錄音，也可以看一些英文電影或是聽英文歌曲，以此培養(yǎng)自己的英語聽力能力;
6、作文多寫，同語文作文一樣多寫、多練、多積累，寫作文自然而然地就能夠變得簡(jiǎn)單起來。
暑假的學(xué)習(xí)當(dāng)中，做題做卷子時(shí)，做語法題時(shí)應(yīng)注重語法點(diǎn)，注意時(shí)態(tài)，詞形轉(zhuǎn)換，詞匯搭配，詞義對(duì)換和情景題的理解。閱讀題應(yīng)注重通篇閱讀，整體感知，瞻前顧后，當(dāng)然還有一定的詞匯量和時(shí)態(tài)注意。寫作文則應(yīng)千萬不能有語法錯(cuò)誤，出現(xiàn)3個(gè)復(fù)合句以上，多用好的詞組，只需1句名言或諺語，有條理，會(huì)合理運(yùn)用順序詞，就是一篇英語滿分作文的標(biāo)準(zhǔn)。
結(jié)合英語教研室工作計(jì)劃和本校的教學(xué)計(jì)劃，現(xiàn)將本科組本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：
一學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念
1、教學(xué)中主張以課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，認(rèn)真轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，倡導(dǎo)活動(dòng)教學(xué)模式。教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行口、筆頭交流的能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語。同時(shí)要繼承和發(fā)揚(yáng)好的傳統(tǒng)的英語教學(xué)方法，全面培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。為此，教師必須認(rèn)真完成教學(xué)設(shè)計(jì)，精心設(shè)計(jì)語言教學(xué)的情景，呈現(xiàn)任務(wù)的方式和實(shí)施活動(dòng)的組織形式。課堂上要盡量通過設(shè)問和應(yīng)用性的交流活動(dòng)為學(xué)生留有運(yùn)用英語的空間。
2、適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。英語教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，評(píng)價(jià)形式以形成性評(píng)價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。
3、善于進(jìn)行教學(xué)反思。緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題而展開，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題從而提高教學(xué)質(zhì)量。以自己或他人的課例為載體是有效的途徑之一。
二、抓好常規(guī)教學(xué)，保證教學(xué)質(zhì)量。
1。精心設(shè)計(jì)每一堂課，向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率。
2．加強(qiáng)多媒體信息教育與學(xué)科課堂教學(xué)的整合。
3、落實(shí)參加今年全國中學(xué)生英語能力競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作。力爭(zhēng)取得更上一層樓的好成績(jī)。
4。加強(qiáng)科組的學(xué)術(shù)研討氛圍。提出“有一口流利英語，不斷學(xué)習(xí)，并善于學(xué)習(xí)”的目標(biāo)，鼓勵(lì)科組的老師不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)會(huì)從一定理論的高度去審視外語教學(xué)的實(shí)際問題，提高自己對(duì)語言和語言教學(xué)的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)外語教學(xué)的發(fā)展。通過自己親切的話語，自然的動(dòng)作，生動(dòng)的表情，傳遞尊重學(xué)生的信息，使學(xué)生成為課堂教學(xué)活動(dòng)的積極參與者。提倡以學(xué)生為主體的模式。
5。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校第一屆中青年教師課堂教學(xué)參賽工作。爭(zhēng)取每個(gè)教師都能展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面，上出自己的特色。
6、按時(shí)參加科組、備課組的活動(dòng)，并主動(dòng)發(fā)言。（科組活動(dòng)每周一次）
7、切實(shí)做好以老帶新的工作，落實(shí)“一幫一”的組合，指導(dǎo)年輕教師備好課、寫好教案、上好課。
7．以小組合作為研究課題進(jìn)行課堂教學(xué)。
具體的工作安排如下：
九月份：
1、學(xué)習(xí)市局、學(xué)校的工作計(jì)劃，征求本科組教師的意見后訂出科組計(jì)劃和個(gè)人工作計(jì)劃。
2、李云老師的見面課。
3、制訂出競(jìng)賽輔導(dǎo)的計(jì)劃并著手開始實(shí)施。
十月份：
1、吳海茵老師的名師示范課。
2、以小組合作為研究課題進(jìn)行課堂教學(xué)的科組研討會(huì)。
3、學(xué)校中青年教師教學(xué)初賽。
十一月份：
1、組織學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競(jìng)賽初賽。
2、準(zhǔn)備期中考試。
3、參加市舉辦的“優(yōu)秀英語教學(xué)案例征集評(píng)比活動(dòng)”。
4、學(xué)校中青年教師教學(xué)初賽。
十二月份：
1、符海浪老師的英語研究課。
2、組織初二學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競(jìng)賽決賽。
3、學(xué)校中青年教師教學(xué)決賽。
明年1月：
1、開始校內(nèi)的教學(xué)常規(guī)檢查。
2、復(fù)習(xí)、期考。
3、寫好期末科組總結(jié)和個(gè)人工作總結(jié)。
一、學(xué)情分析：
我們六（1）班和六（3）共113人。兩個(gè)班部分學(xué)生基礎(chǔ)比較好，能準(zhǔn)確掌握所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。但也很多學(xué)生由于基礎(chǔ)較差，單詞量不多，沒有掌握做題技巧，主要在聽和寫兩方面較弱。針對(duì)學(xué)生不足的方面，進(jìn)行專項(xiàng)，有效的復(fù)習(xí)。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、認(rèn)讀四會(huì)單詞，在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上增加必須的單詞量，并且按照要求背誦四會(huì)單詞。能完成四會(huì)單詞默寫，分類的練習(xí)。
2、認(rèn)讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法。能完成英漢互譯和連線的習(xí)題。
3、掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡(jiǎn)單的與教材資料有關(guān)的語法知識(shí)。能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型，運(yùn)用翻譯補(bǔ)充所學(xué)句子。
4、能夠認(rèn)讀教材中的短文，能獨(dú)立完成一些較容易閱讀題。
5、能跟每單元的資料，例如：Myweekendplan，Mypenpal，introduceparents’jobs，等相關(guān)的寫作練習(xí)。
三、復(fù)習(xí)資料及要點(diǎn)：
1、單詞。單詞是英語的基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。
1）按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。有關(guān)交通工具，地點(diǎn)，職業(yè)，情緒等方面的單詞。
2）按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。每一天聽寫一個(gè)單元單詞。
2、詞組。詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)英語的良好途徑，同時(shí)又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。把詞組歸類，分類掌握。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我組詞。
3、句子。句子是學(xué)習(xí)英語的重點(diǎn)，也是本冊(cè)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
1)指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子。
2)根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z法知識(shí)。
3)讓學(xué)生能夠運(yùn)用句型進(jìn)行問答練習(xí)。
4、閱讀，寫作。根據(jù)每單元的話題進(jìn)行練習(xí)。
四、復(fù)習(xí)方法及原則
1、加強(qiáng)單詞的朗讀和默寫，給學(xué)生明確的任務(wù)，使他們也能盡自我本事過好單詞關(guān)。將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系。在復(fù)習(xí)過程中，要緊緊抓住教材中的短文，做到精讀和導(dǎo)讀相結(jié)合，在較短時(shí)間內(nèi)起到良好的教學(xué)效果。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個(gè)有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密聯(lián)系起來，合理安排復(fù)習(xí)資料，提高學(xué)生整體運(yùn)用知識(shí)的本事。
2、以聽說讀寫為主要途徑，讓學(xué)生多讀，在復(fù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生郎讀英語的習(xí)慣，在學(xué)生多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高聽和寫的本事。聽說讀寫要有機(jī)結(jié)合，才能相輔相成。學(xué)生基礎(chǔ)差，見過的英語習(xí)題比較少，要從習(xí)題入手，讓學(xué)生盡可能的多做習(xí)題。
3、進(jìn)行分類專項(xiàng)訓(xùn)練，幫忙不一樣層次的學(xué)生獲得不一樣的提高和收獲。學(xué)生兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，那么對(duì)不一樣層次的學(xué)生就要提出不一樣的要求。對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)放在單詞，句型等基礎(chǔ)知識(shí)上。
總之，緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開，我們要以學(xué)生為主體，要求從實(shí)際出發(fā)，讓所有的學(xué)生都獲得必須的提高和提高，不但在考試中取得好成績(jī)，也為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、期末復(fù)習(xí)課時(shí)安排：
課時(shí)安排復(fù)習(xí)資料
12月25，26日復(fù)習(xí)Unit1，2，3的重點(diǎn)單詞
12月29，30，日復(fù)習(xí)Unit1，2，3的重點(diǎn)句子
12月31日，1月4日復(fù)習(xí)Unit4，5，6的重點(diǎn)詞匯
1月5，6日復(fù)習(xí)Unit4，5，6的重點(diǎn)句子
1月7，8日詞匯句型專項(xiàng)練習(xí)
1月9日寫作練習(xí)
1月12，13日綜合練習(xí)
一、做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)
好的預(yù)習(xí)不僅能提高學(xué)生的自學(xué)能力，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。好的預(yù)習(xí)可以獲得更好的學(xué)習(xí)效果。在英語中，學(xué)生需要根據(jù)音標(biāo)預(yù)習(xí)所學(xué)的單詞，以便熟悉。同時(shí)，學(xué)生要寫出備課過程中的困惑，以便有針對(duì)性地聽課。
此外，學(xué)生應(yīng)該課后復(fù)習(xí)。好的課后復(fù)習(xí)可以事半功倍。艾賓浩斯的遺忘曲線告訴我們，遺忘的過程是先快后慢。因此，學(xué)生不僅要花時(shí)間復(fù)習(xí)，還要反復(fù)復(fù)習(xí)，這樣才能取得更好的學(xué)習(xí)效果。
二、建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，橫向比較，縱向銜接。
以七年級(jí)英語為例，講解第五單元你為什么喜歡熊貓？本節(jié)課在講解短語“砍”的時(shí)候，讓學(xué)生回憶起和這個(gè)短語用法相同的短語“穿上”，形成一個(gè)有共同點(diǎn)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。解釋你喜歡什么動(dòng)物？在這個(gè)句型中，你可以先復(fù)習(xí)一下句型你喜歡什么顏色？從而進(jìn)行縱向連接。在解釋“被做成”這個(gè)短語時(shí)，我們應(yīng)該用例子進(jìn)行比較，“被做成”和“被做成”，并進(jìn)行橫向比較。通過知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的建立，學(xué)生可以徹底、牢固地學(xué)習(xí)知識(shí)，避免知識(shí)體系的脫節(jié)。通過橫向比較和縱向聯(lián)系，可以啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
第三，我們必須養(yǎng)成大聲朗讀的習(xí)慣
用英語朗讀不僅能培養(yǎng)學(xué)生的語感，還能提高他們的語音語調(diào)。學(xué)生們可以在早上大聲朗讀英語。在閱讀過程中，他們不僅可以記憶句子，還可以培養(yǎng)理解能力。每天朗讀30分鐘，不僅讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。
第四，利用課外時(shí)間廣泛閱讀英語課外讀物
閱讀在英語學(xué)習(xí)中起著重要的作用，所以我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。老師可以在開學(xué)前列出適合這個(gè)年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)書籍，學(xué)生可以選擇閱讀。在平時(shí)的教學(xué)中，教師要滲透閱讀技能，從而引導(dǎo)學(xué)生更好地閱讀。
在閱讀英語書時(shí)，老師可以給予指導(dǎo)。首先，讓學(xué)生瀏覽英語閱讀材料，用英語寫出自己的讀后感受。第三，讓學(xué)生認(rèn)真閱讀，挑出好的句子，在閱讀過程中積累。對(duì)于不熟悉的單詞，學(xué)生查字典后會(huì)積累起來。閱讀英語課外讀物不僅可以提高學(xué)生的閱讀速度，還可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語閱讀的熱愛。
第五，寫錯(cuò)題本，總結(jié)錯(cuò)題
針對(duì)英語學(xué)習(xí)中的問題，學(xué)生應(yīng)該把容易出錯(cuò)的問題寫在錯(cuò)誤的書上。最重要的是在寫作過程中思考自己犯錯(cuò)的原因，避免以后再犯類似的錯(cuò)誤。錯(cuò)題可以分類總結(jié)，哪些錯(cuò)題是粗心造成的，哪些錯(cuò)題是知識(shí)點(diǎn)缺失造成的。通過總結(jié)，學(xué)生可以注意自己的錯(cuò)誤，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)。
第六，要學(xué)好英語，你必須學(xué)會(huì)合作。
流水線之所以能提高工作效率，是因?yàn)槊恳粋€(gè)工人配合完成產(chǎn)品的生產(chǎn)。你可以在那里找到你的另一半，互相交流，參加英語考試，這樣你不僅可以提高你的英語口語，最重要的是，你可以在相互考試的過程中體驗(yàn)到合作帶來的快樂。因此，要學(xué)好英語，合作是必要的。
堅(jiān)持是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，希望我所探索的學(xué)習(xí)方法對(duì)英語學(xué)習(xí)者有所幫助。
12月18日，我們一行人一起出發(fā)，在運(yùn)城市中心汽車站坐大巴出發(fā)去臨汾翼城縣，經(jīng)歷三個(gè)小時(shí)的車程，終于到達(dá)了翼城縣，步行到在酒店安頓好后，我對(duì)這次培訓(xùn)充滿了期待。
六天的學(xué)習(xí)，每天都有專業(yè)素質(zhì)過硬的教師來給我們培訓(xùn)，我覺得收獲非常大，剛開始的兩天，集中聽了12節(jié)課，每天6節(jié)課，雖然安排過于密集，不過聽課過程中收獲非常多，尤其是郭月麗老師的聽說課給我留下了深刻印象，課堂氣氛活躍，課堂設(shè)計(jì)出彩，學(xué)生積極踴躍回答問題，組長(zhǎng)與組員相互配合，出色地完成課堂任務(wù)，整堂課十分精彩，每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。
郭老師講的是Where is my schoolbag?的Section A的聽說課，首先她先讓學(xué)生觀看一個(gè)視頻，把學(xué)生的注意力吸引到課堂上——到本節(jié)課的所學(xué)內(nèi)容上。接下來聽了一首歌，聽完后提出了幾個(gè)問題，是關(guān)于本節(jié)課話題的問題，問題設(shè)計(jì)的非常巧妙。接下來的一個(gè)活動(dòng)，非常有意思，老師在PPT上展示圖片，讓學(xué)生搶答說單詞，知道的可以直接起立搶答，因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)提前記住了單詞，這個(gè)活動(dòng)非常高效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生回答問題的積極性，整個(gè)課堂顯得很是活躍，效果很好！另一個(gè)給我留下深刻印象的是課堂小游戲guessing game,這個(gè)游戲讓所有學(xué)生都參與到課堂中，一個(gè)學(xué)生提問，組內(nèi)的三個(gè)學(xué)生回答，最后由老師進(jìn)行補(bǔ)充解答。教師在整個(gè)課堂過程中只是起到了“導(dǎo)演”的作用，教師是主導(dǎo)，目的在于指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)，而不是主體，主體是學(xué)生，要讓學(xué)生更多的參與課堂，讓學(xué)生說，并且讓學(xué)生用英語說，在核對(duì)答案時(shí)，教師不應(yīng)該直接說出答案，而是盡量讓學(xué)生用完整的句子說出來，教師進(jìn)行補(bǔ)充說明，這樣學(xué)生組織句子的能力就會(huì)逐步鍛煉出來。
匯豐學(xué)校的英語課堂還有一點(diǎn)值得學(xué)習(xí)的地方，就是課堂分組學(xué)習(xí)討論，學(xué)生在做group work的時(shí)候，就可以互相交流，互相學(xué)習(xí)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排，組員相互配合，并把組員編號(hào)，提問時(shí)可直接叫號(hào)即可。如此分組學(xué)習(xí)，一來鍛煉組長(zhǎng)的能力，二來鍛煉組員敢于開口說英語的勇氣和自信。
我不禁想起來自己的英語課堂，很多時(shí)候我并不是“導(dǎo)演”，而是“演員”，對(duì)學(xué)生采取滿堂灌的方法，整節(jié)課看起來內(nèi)容豐富，但只是走馬觀花而已，還是應(yīng)該把課堂還給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
六天的學(xué)習(xí)后，我從另一個(gè)角度審視了英語教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中，我時(shí)常覺得不可思議，因?yàn)橹v過好多遍的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生還是一而再、再而三的犯錯(cuò)。這次聽取了專家講座，老師的一句話讓我感觸頗深，不要拿自己學(xué)了好多年的東西來與學(xué)生初次接觸的知識(shí)相比較。想想也是這個(gè)道理，如果現(xiàn)在讓我接觸新的語言，我就能保證絕不出錯(cuò)嗎？對(duì)于學(xué)生，我要多一些耐心與愛心，多從學(xué)生角度出發(fā)去理解問題，而不是一味責(zé)罵。
輕松的環(huán)境，不能讓孩子在學(xué)習(xí)中感到很大的壓力；正確的示范與可參與的任務(wù)也很重要，只有讓學(xué)生自己參與進(jìn)來，他們才會(huì)記住。除此之外，要積極做好學(xué)生的思想工作，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，教會(huì)他們正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生體會(huì)到小小進(jìn)步的自豪，激勵(lì)他們不斷進(jìn)步。任何一個(gè)環(huán)節(jié)都是重要而不可或缺的，在教學(xué)活動(dòng)中，要多花心思設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)謹(jǐn)慎而認(rèn)真地對(duì)待每個(gè)問題與學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂。
這次外出培訓(xùn)我學(xué)到了很多，我會(huì)在日后的教學(xué)活動(dòng)中多從學(xué)生角度出發(fā)去理解學(xué)生，對(duì)于學(xué)困生要多加關(guān)愛，不厭其煩；在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，并不斷提高自己的教學(xué)技能與水平，盡快成長(zhǎng)成一名合格的初中英語教師。
1.解決單詞問題
單詞是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，對(duì)于初二新學(xué)期英語較好的學(xué)生，就可以直接買中考詞匯進(jìn)行背誦，程度稍微較弱的學(xué)生，將初一初二的詞匯盡全力跟上，能超前多少就超前多少。同時(shí)還要注意記單詞的技巧。
2.增加閱讀量
單詞認(rèn)識(shí)文章讀不懂也是許多學(xué)生的問題。閱讀理解內(nèi)容涵蓋電影，電視劇，音樂，科普知識(shí)都題材廣泛內(nèi)容豐富。知識(shí)積累顯得尤為重要。初二新學(xué)期增大閱讀量，將平時(shí)練習(xí)時(shí)不熟悉的短語劃出來積累，對(duì)于未來的考試將十分受用。
3.語法查漏補(bǔ)缺
初二新學(xué)期出現(xiàn)的語法之所以難，就是難在那是在已學(xué)語法基礎(chǔ)上的拓寬加深，若是本身基礎(chǔ)不扎實(shí)，就會(huì)覺得非常吃力。因此，一旦發(fā)現(xiàn)這個(gè)新語法覺得難是因?yàn)橹暗呐f語法導(dǎo)致的，得趕緊復(fù)習(xí)之前的舊語法。
新學(xué)期英語學(xué)習(xí)計(jì)劃5
新一學(xué)期又到了，上學(xué)期雖然沒什么好成績(jī)，但也評(píng)到一個(gè)三好學(xué)生，我沒什么優(yōu)點(diǎn)，只有老實(shí)，誠實(shí)。
然而缺點(diǎn)一大堆，如：不愛看書，不認(rèn)真聽講，膽小怕事，愛睡覺……，就是因?yàn)檫@些，我才會(huì)成績(jī)下降。我非常害怕我會(huì)被父母責(zé)罵，被朋友無視我的存在。
所以我一定要在六年級(jí)階段拼搏，我會(huì)努力地請(qǐng)父母支持我！我的計(jì)劃如下：
1、老師上課認(rèn)真聽。
2、課堂作業(yè)按時(shí)按刻去完成。
3、家庭作業(yè)要認(rèn)真，不忘記。
4、不懂問題下課問。
5、計(jì)算題要認(rèn)真仔細(xì)。
6、作業(yè)字跡要工整。
7、英語書要先預(yù)習(xí)，上課聽的更懂。
8、英語爭(zhēng)取好成績(jī)。
9、配合老師要機(jī)急。
10、作業(yè)不會(huì)勤思考，實(shí)在不行問老師。
做到以上這十點(diǎn)，成績(jī)優(yōu)先一定行！
我一定努力學(xué)習(xí)，新學(xué)期加油！
在這學(xué)期里，要加強(qiáng)自我不擅長(zhǎng)的科目，在語文上，除了把課文中的資料、知識(shí)掌握好以外，還應(yīng)多讀一些課外書，如名人名著等。還要再想些辦法提高自我的閱讀、寫作本事，不能只想課內(nèi)不觀課外了。數(shù)學(xué)，不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎樣做就夠了，如果要學(xué)好它，就必須在課外再花一些時(shí)間來鉆研和多做一些試題等。
上課仔細(xì)聽講，弄懂每一個(gè)問題，作業(yè)即使完成，追求質(zhì)量和速度，回家做好預(yù)、復(fù)習(xí)工作。在空余期間多看一本好書，適當(dāng)做些娛樂。做到“少在電腦前一會(huì)兒，多看一兩本好書”，擴(kuò)展知識(shí)面，提高閱讀以及協(xié)作本事。早晚多聽讀外語，多積累一些單詞，提高英語各方面的水平。從良好的基礎(chǔ)上向著更高的目標(biāo)出發(fā)。
“好記性不如爛筆頭?！庇浐妹恳淮蔚墓P記，認(rèn)真對(duì)待每一次的口頭作業(yè)，僅有基礎(chǔ)扎實(shí)了，才能夠累計(jì)更多。
最終，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)安排時(shí)間，沒有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。
新學(xué)期，新打算，也為新的目標(biāo)努力。
通過制定有計(jì)劃有步驟的系統(tǒng)學(xué)習(xí)方案，最大限度地節(jié)省時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)完以下內(nèi)容。
1．詞匯學(xué)習(xí)：系統(tǒng)學(xué)習(xí)初中課本和新課標(biāo)考試大綱中所列的全部詞匯和短語，熟練掌握每個(gè)單詞和短語的正確用法，并通過廣泛閱讀掌握500個(gè)左右的附加詞匯。
配套練習(xí)：
A：初中一年級(jí)英語單元同步詞匯練習(xí)題。
B：初中英語詞匯專項(xiàng)練題。
2．語法學(xué)習(xí)：系統(tǒng)學(xué)習(xí)初中英語中出現(xiàn)的所有語法內(nèi)容。提高語言分析和應(yīng)用能力。
配套練習(xí)：
A：初中一年級(jí)英語單元同步測(cè)試題。
B：初中英語語法專項(xiàng)練習(xí)題。
3．聽力訓(xùn)練：訓(xùn)練英語聽說能力，能聽懂有關(guān)日常生活中所熟悉話題的簡(jiǎn)短獨(dú)白和對(duì)話，對(duì)所聽內(nèi)容作出判斷：正確理解說話者的意圖，觀點(diǎn)和態(tài)度。
配套練習(xí)：
A：初中一年級(jí)英語教材同步聽力訓(xùn)練。
B：中考英語模擬聽力訓(xùn)練。
4．閱讀訓(xùn)練：通過閱讀訓(xùn)練，進(jìn)一步增加詞匯量，擴(kuò)大知識(shí)面，提高快速閱讀能力。能理解主旨要意，理解文中具體信息，根據(jù)上下文推斷生詞的詞意，理解文章的基本結(jié)構(gòu)，理解作者的意圖和態(tài)度。
配套練習(xí)：
A：初中英語閱讀訓(xùn)練（A級(jí)）。
B：初中英語閱讀訓(xùn)練（B級(jí)）。
5．寫作訓(xùn)練：通過寫作訓(xùn)練，提高英語書面表達(dá)能力，準(zhǔn)確使用詞匯和語法，使用一定的句型，詞匯，清楚連貫地表達(dá)自己的意思。
配套練習(xí)：
A：初中英語寫作范文30篇。
B：初中英語命題作文30題。
一、以興趣為契機(jī)，多結(jié)合生活實(shí)際，學(xué)會(huì)運(yùn)用語言
初學(xué)英語階段，意識(shí)還處于感性階段，老師會(huì)千方百計(jì)地在課堂上激發(fā)培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如通過做游戲、唱兒歌、畫圖畫等小學(xué)生喜聞樂見的形式來調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情和積極性，讓小學(xué)生明白學(xué)習(xí)英語是件很有趣的事情。
二、注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
1、傾聽的習(xí)慣。
2、養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣。
3、養(yǎng)成正確記憶單詞的習(xí)慣。
三、注重積累，搜尋有效的記憶方法。
記憶在英語學(xué)習(xí)中占有重要地位，記憶方法直接關(guān)系到英語學(xué)習(xí)的成敗。小學(xué)生是初學(xué)者對(duì)于單詞的記憶還知識(shí)處于感性階段，如能引導(dǎo)得當(dāng)，能發(fā)揮他們記憶的潛能。
很多人說在閱讀中背單詞，但那是需要一定的單詞量作為基礎(chǔ)才行。雖然閱讀很重要，但集中精力專門背單詞還是必須的，否則單詞量太少，閱讀就完全失去了興趣。我們學(xué)習(xí)我們的母語，尚需要專門的記生詞和生字。
可以使用單詞記憶方法記憶，筆者曾體驗(yàn)過“表音密碼”這個(gè)方法。這個(gè)方法最大的好處就是記憶的效果特別好，它的原理具體我也說不清楚，一開始用覺得這方法挺一般的，沒什么特別的，但是體驗(yàn)完到后來(你試個(gè)幾天)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)很神奇了，它真的能讓你做到見詞能讀、聽詞能寫。并且從此大量的單詞不再是問題。這對(duì)于大量詞匯記憶來說是非常關(guān)鍵的。
四、持之以恒，把握未來。
學(xué)習(xí)英語要過許多關(guān)，如語音關(guān)、開口關(guān)、拼讀關(guān)、朗讀關(guān)、默讀關(guān)、快讀關(guān)、詞匯記憶關(guān)、句型轉(zhuǎn)換關(guān)、情景說話關(guān)、快速聽寫關(guān)等。過每一關(guān)都要下夠功夫，練夠火候，才能苦盡甘來。
以下六點(diǎn)是重點(diǎn)
1. 上課時(shí)間一定要充分把握
2. 堅(jiān)持大聲朗讀課文,可改善自己的語音,語調(diào)
3. 通過學(xué)習(xí)課文,在課余時(shí)間翻譯課文
4. 對(duì)于每課的語法重點(diǎn),要適時(shí)總結(jié),細(xì)致分析
5. 需要背誦的課文一定要能默寫
6. 可選購一本符合自己能力的輔導(dǎo)書,每天適當(dāng)練習(xí)
五、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1．單詞、詞組盡可能讓每個(gè)學(xué)生過關(guān)。
2．把課文中的重點(diǎn)句，按單元課文的順序進(jìn)行語法歸類，做一些專項(xiàng)訓(xùn)練，特別是多訓(xùn)練根據(jù)上下文完成對(duì)話，看圖完成對(duì)話，首字母填空和根據(jù)中文完成句子的題型。
3．加強(qiáng)聽力、口頭和筆頭練習(xí)。
4．每?jī)蓚€(gè)單元進(jìn)行練習(xí)，然后進(jìn)行綜合練習(xí)。
5．及時(shí)評(píng)講，及時(shí)改正，及時(shí)補(bǔ)差，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。
復(fù)習(xí)基本可以分為三個(gè)階段，每一個(gè)階段都應(yīng)各有側(cè)重。
第一階段以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理，從Unit 1到Unit 5，快速地過一遍，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點(diǎn)，講透語言點(diǎn)運(yùn)用，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng)注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過關(guān)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的英語知識(shí)進(jìn)行“查漏補(bǔ)缺”。復(fù)習(xí)教材上的對(duì)話和課文是最基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)，可以幫助回想所學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，可以讓學(xué)生印象更加深刻。
第二階段進(jìn)行橫向復(fù)習(xí)，做到點(diǎn)面結(jié)合。如果說第一階段是點(diǎn)的復(fù)習(xí)的話，那么第二階段就是面的復(fù)習(xí)。第一階段著重要求學(xué)生對(duì)每個(gè)知識(shí)的過關(guān)，那么在第二階段根據(jù)各知識(shí)點(diǎn)的前后聯(lián)系將散落于各冊(cè)書中的語言點(diǎn)進(jìn)行整體歸納、小結(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識(shí)串”。例如，我們復(fù)習(xí)代詞的時(shí)候，我們可以連串地復(fù)習(xí)人稱代詞的主格、賓格形式，形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞，讓學(xué)生通過對(duì)比觀察歸納這幾類代詞的不同用法。這一階段的復(fù)習(xí)中，教師要防止簡(jiǎn)單的重復(fù)，避免面面俱到，應(yīng)當(dāng)遵循精講多練的原則，讓學(xué)生通過聽講進(jìn)一步加強(qiáng)理性認(rèn)識(shí)，通過練習(xí)在實(shí)踐中掌握。 先把知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理整合，并結(jié)合前一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生感到較困難的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行以講練為主的復(fù)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)有規(guī)律地學(xué)習(xí)。
（一）、音標(biāo)。獨(dú)立地進(jìn)行音標(biāo)的歸納復(fù)習(xí)。第一教時(shí)解決元音字母的發(fā)音規(guī)律，第二教時(shí)解決常見的字母組合的發(fā)音規(guī)律，形式為讀，思，歸納強(qiáng)化和練習(xí)。
（二）、時(shí)態(tài)。對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)，一般過去時(shí)，一般將來時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)這四種時(shí)態(tài)進(jìn)行歸類比較復(fù)習(xí)。
1． 一般現(xiàn)在時(shí)態(tài) 概念：表示經(jīng)常發(fā)生的或習(xí)慣性的動(dòng)作或目前的狀態(tài)。 規(guī)律：一般用動(dòng)詞原形，當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)的一般現(xiàn)在時(shí)，動(dòng)詞要加s , es , 標(biāo)志性的單詞：always , usually , often , sometimes 如：She usually goes to school on foot
2．現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài) 概念：表示說話時(shí)正在發(fā)生或進(jìn)行著的動(dòng)作。 規(guī)律：be + 動(dòng)詞 ing 形式． 標(biāo)志性的單詞：look , now , listen 如：Look , the boy is playing football .
3．一般將來時(shí)態(tài) 概念：表示將來發(fā)生的動(dòng)作或情況。 規(guī)律：be going to do , will do . 標(biāo)志性的單詞：tomorrow , the day after tomorrow , next Sunday ? 如：Mr Brown is going to visit
Hong Kong tomorrow .
4．一般過去時(shí)態(tài) 概念：表示過去某一時(shí)刻或某一時(shí)間內(nèi)發(fā)生的動(dòng)作或情況。 標(biāo)志性的單詞：yesterday , last Monday , before , ago, the day before yesterday 規(guī)律：
（1）一般情況動(dòng)詞后面加ed ； 如：worked , cleaned , washed ,
（2）以不發(fā)音e結(jié)尾的動(dòng)詞加d就要以了； 如：lived , moved ,loved
（3）以輔音加y結(jié)尾的動(dòng)詞把y改成i再加ed ； 如：study– studied , carry—carried
（4）重讀閉音節(jié)的動(dòng)詞要雙寫末尾的輔音字母再加ed； 如：stop—stopped shop—shopped skip--- skipped
（5）特殊變化：見不規(guī)則動(dòng)詞表。
（三）、介詞。英語中介詞的用法也較復(fù)雜，故安排一課時(shí)專門對(duì)介詞的用法進(jìn)行整理歸類，并結(jié)合針對(duì)性較強(qiáng)的練習(xí)加以鞏固。
（四）、閱讀。進(jìn)行閱讀練習(xí)的方法指導(dǎo)并結(jié)合相應(yīng)的閱讀材料進(jìn)行專門訓(xùn)練。
（五）、聽力。聽力非一日之功，所以我們將聽力練習(xí)分散安排在每一課時(shí)中。
（六）、口語話題。小學(xué)階段的口語話題，其實(shí)就是一些簡(jiǎn)單句子的堆砌，它不同于我們的中文作文的寫作要求和難度，一般要求8--10句話，50個(gè)單詞左右。我們將選出八篇范文（寫人物、寫生日、描寫季節(jié)等等），讓學(xué)生仿說仿寫。所以同學(xué)們不需要畏懼口語，只要你肯努力，嘗試著去說說寫寫寫，一定能在現(xiàn)有基礎(chǔ)上提高你的英文口語和寫作水平。
第三階段的復(fù)習(xí)，我側(cè)重對(duì)做題技巧的講解和做一些學(xué)生易出錯(cuò)的題目，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做筆試和聽力題的要領(lǐng)。比如做聽力題聽問句找答句時(shí)，教學(xué)生在準(zhǔn)備時(shí)先把每題的三項(xiàng)選擇作比較反過來推敲它們答句的不同，在聽的時(shí)候可以事半功倍的找到相應(yīng)答案。在做辯音題時(shí)，可以用延長(zhǎng)讀音或代讀法來做，單項(xiàng)選擇可以用排除法來做等等，通過分析讓學(xué)生掌握每題的做題技巧。
當(dāng)然，在復(fù)習(xí)的最后階段，對(duì)于重難點(diǎn)、易混淆、易出錯(cuò)的語言點(diǎn), 教師還應(yīng)多加復(fù)習(xí)指導(dǎo)和練習(xí)，再拿出來跟學(xué)生細(xì)嚼，讓他們重點(diǎn)消化吸收。
在復(fù)習(xí)的過程中，我們還要還應(yīng)注意對(duì)學(xué)生英語能力的培養(yǎng)，進(jìn)行聽、說、讀、寫的全面訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生語言交際時(shí)的語感、對(duì)語篇的理解能力以及能運(yùn)用所學(xué)的英語知識(shí)解決實(shí)際生活中的實(shí)際問題。從而培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。
大學(xué)四年時(shí)間寶貴，如果能夠從大一開始就好好利用，每年的英語學(xué)習(xí)都上一個(gè)臺(tái)階，即便是非英語專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)后也能夠具備較高的英語水平。下面為讀者提供的是大學(xué)四年英語學(xué)習(xí)目標(biāo)，因?yàn)槊總€(gè)讀者的基礎(chǔ)不同，在具體內(nèi)容上無法量化，讀者可以在這個(gè)表格的基礎(chǔ)上加以調(diào)整，作為自己四年大學(xué)英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
大學(xué)一年級(jí)語音模仿和糾音，掌握朗讀技巧，掌握基本的節(jié)奏感和語調(diào)感。語法牢固掌握并能綜合運(yùn)用中學(xué)語法知識(shí)。詞匯掌握詞匯4500個(gè)，詞組700個(gè)，熟練運(yùn)用(包括書面和口頭)其中2?000個(gè)基本詞匯。聽力能聽懂voa慢速英語廣播;能聽懂日常英語談話和一般性題材的英語講座?？谡Z能和英語國家人士進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談;能就熟悉的話題用英語進(jìn)行討論，或作簡(jiǎn)短發(fā)言，表達(dá)比較清楚;能就所聽的材料進(jìn)行復(fù)述。閱讀能讀懂詞匯量在2500—3000左右的簡(jiǎn)易讀物;能讀懂國內(nèi)英文報(bào)刊。寫作能就一般性話題在半小時(shí)內(nèi)寫出120詞的短文，內(nèi)容基本完整，用詞恰當(dāng)，語意連貫;能掌握基本的寫作技能。翻譯能借助詞典對(duì)題材熟悉的文章進(jìn)行英漢互譯，英漢譯速為每小時(shí)300個(gè)英語單詞，漢英譯速為每小時(shí)250個(gè)漢字。譯文基本流暢。
大學(xué)二年級(jí)大學(xué)二年級(jí)語音語音正確，語調(diào)得體。語法掌握系統(tǒng)的基本英語語法。詞匯掌握詞匯5500個(gè)，詞組1200個(gè)，熟練運(yùn)用(包括書面和口頭)其中2200個(gè)基本詞匯。聽力能聽懂國內(nèi)英語廣播或電視節(jié)目;能基本聽懂英語國家人士的談話;能基本聽懂外國專家用英語講授的專業(yè)課程。口語能和英語國家人士進(jìn)行比較流利的會(huì)話;能基本表達(dá)個(gè)人意見、情感、觀點(diǎn)等，能基本陳述事實(shí)、事件、理由等，表達(dá)思想清楚。閱讀能讀懂難度相當(dāng)于readers。事實(shí)上，每個(gè)人的情況都不一樣、所以最好是綜合自身情況設(shè)計(jì)一份適合自己的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃表、下面是根據(jù)大眾情況設(shè)計(jì)出來的學(xué)習(xí)計(jì)劃、希望大家能在這個(gè)基礎(chǔ)上總結(jié)出最適合自己的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃表。
早上6點(diǎn)—8點(diǎn)：一日之計(jì)在于晨，對(duì)一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段。
早上8點(diǎn)—9點(diǎn)：據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間可安排難度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。
上午9點(diǎn)—11點(diǎn)：試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好對(duì)“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍。
正午13點(diǎn)—14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)最好休息，也可聽輕音樂但午休切莫過長(zhǎng)。
下午15點(diǎn)—16點(diǎn)：調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)表明，此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果非常好可合理安排那些需“永久記憶”的東西。
傍晚17點(diǎn)—18點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。
晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排。早晚背英語單詞效果都很好哦，詞匯量是英語的重點(diǎn)，可以結(jié)合有效的記憶法和工具達(dá)到事半功倍的效果。
補(bǔ)充1：
1、堅(jiān)持每天讀寫記，這些必不可少。
2、要記好筆記，你覺得重要的或需要鞏固的都記下來、課后一定要好好復(fù)習(xí)，仔細(xì)抓住知識(shí)點(diǎn)。
3、一定要刻苦，這是最重要的，什么重要的都記，哪怕你已經(jīng)會(huì)了，還是再掌握一遍好，以打牢基礎(chǔ)為目標(biāo)。
補(bǔ)充2：
1、選定一套合適的教材，從頭開始建議從初中英語或者小學(xué)英語開始，因?yàn)榻滩膬?nèi)容循序漸進(jìn)，體系完整，配套練習(xí)、錄音等等到處可得放下架子，從最基礎(chǔ)的東西開始吧。
2、制定計(jì)劃，穩(wěn)步推進(jìn)按照你每天兩小時(shí)的時(shí)間安排，每天學(xué)習(xí)1—2課，像中學(xué)生一樣，認(rèn)真做作業(yè)，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)等等。
3、擺好心態(tài)，不要指望一口吃個(gè)胖子只要有進(jìn)步，就要開心不要因?yàn)檫M(jìn)步不大就心灰意冷，或者心煩意亂。
4、速度可以適當(dāng)快一些，因?yàn)槌赡耆说睦斫饽芰?huì)更強(qiáng)保證一定的速度對(duì)提升自己的信心和成就感有好處。
5、扎實(shí)，但是也不要苛求自己一開始就弄懂所有的東西，有些東西可以暫時(shí)放一放，以后隨著自己水平的提高會(huì)自然解決的。
6、不恥下問非常重要，不要因?yàn)槟樒け【头胖鴨栴}不問，想一想，鏟除一座障礙，你就會(huì)走的更遠(yuǎn)。
7、持之以恒，堅(jiān)持到底，還要對(duì)自己要狠一些。
一、總則：
1、堅(jiān)持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)將做保障，一切都是空談。
2、每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學(xué)習(xí)。
3、聽說讀寫譯五項(xiàng)都要練，以聽說為主。
4、求質(zhì)不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班，是學(xué)好英語的必經(jīng)之路。
5、把零碎的時(shí)間充分利用起來學(xué)英語，不斷地重復(fù)。
6、聽寫是個(gè)學(xué)習(xí)英語的好方法，要繼續(xù)加強(qiáng)。
7、早睡早起學(xué)英語。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。
9、每天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細(xì)可行的計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒有任何借口。
10、相信自己，一定能夠?qū)W好英語。
二、分則：
（一）聽力：
1、除周末外，每天晚上10：0012：00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程。
2、早晚都隨身帶MP3，一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽這篇短文，直到聽爛為止。
3、周末看一部外國電影，復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。
4、重視精聽，聽無數(shù)遍。
（二）口語：
1、朗讀并努力復(fù)述聽寫的短文。
2、每天堅(jiān)持張嘴說，每周參加英語角。
3、注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。
（三）閱讀：
1、每周閱讀一份英語報(bào)紙。
2、每次整理筆記。
（四）寫譯：
1、爭(zhēng)取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。
2、注意整理筆記。
22222222如果你還沒有入門，要先過語音這一關(guān)，免得你說的英語別人聽不懂。
第二是詞匯關(guān)，你住的單詞、短語越多，你學(xué)會(huì)英語的路就越短。達(dá)到一般的水平，你的詞匯量應(yīng)該在3千到4千的水平。
第三是聽力關(guān)，你要大量地聽別人說、廣播講。逐漸地提高自己的聽力水平。
第四是說和寫，你要在學(xué)習(xí)英語的同時(shí)自己學(xué)說、學(xué)寫。自己學(xué)著寫一些句子，寫一些短文。
以上四關(guān)實(shí)際上要同時(shí)攻克，不可偏費(fèi)，同時(shí)學(xué)習(xí)，同時(shí)提高。
下面談?wù)剬W(xué)習(xí)毅力的問題。如果你有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，那么世界上就沒有什么難事。學(xué)英語關(guān)鍵是能夠持之以恒。
在學(xué)習(xí)過程中，你應(yīng)該制訂一個(gè)計(jì)劃，一天記住幾個(gè)單詞，一天記住一兩個(gè)句型。你不要小看持之以恒的力量。舉個(gè)例子：
如果你一天背5個(gè)單詞一年就是1825個(gè)單詞，相當(dāng)于初中三年再加高中一年零兩個(gè)月的詞匯量。如果你堅(jiān)持兩年你就能住3650個(gè)單詞，相當(dāng)于中學(xué)六年包括本科兩年的詞匯量。
在制訂計(jì)劃時(shí)要遵循以下幾項(xiàng)原則:
1、計(jì)劃要切實(shí)可行，不要好高務(wù)遠(yuǎn)。上面的例子已經(jīng)說明，只要你能堅(jiān)持天天學(xué)習(xí)，英語一定能學(xué)好。
2、要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，每天都學(xué)習(xí)，不因?yàn)槟承┦露⒄`了學(xué)習(xí)。如果哪天的工作沒有完成，第二天一定要補(bǔ)上。連續(xù)不學(xué)習(xí)的時(shí)間不要超過兩天。
3、要有一個(gè)帳本，哪天學(xué)會(huì)了哪幾個(gè)單詞，哪幾個(gè)句型一定記錄在案。
4、為了把單詞、句型真正學(xué)到手，第二天一定要復(fù)習(xí)第一天的，第三天一定要復(fù)習(xí)第二天和第一天的內(nèi)容。
5、所選擇的課本可以是一套或兩套，千萬別太多。實(shí)際學(xué)英語的書沒有什么好壞之分，只要你能按照一套或兩套一直學(xué)下去，就一定能學(xué)好。
盡管在平凡的工作中，寫作也是不可或缺的，因此在動(dòng)筆之前，可以參考一些優(yōu)秀的范文。仔細(xì)探究范文，能夠很好地了解教育領(lǐng)域，這對(duì)我們認(rèn)識(shí)其重要性大有裨益。好的范文一定以出彩的結(jié)尾為人所稱贊，對(duì)此，幼兒教師教育網(wǎng)小編特別篩選推薦一篇題為“英語學(xué)習(xí)計(jì)劃”的文章，值得細(xì)讀。
臥室英語學(xué)習(xí)計(jì)劃
隨著全球化和信息化的進(jìn)程，我們的世界越來越緊密地聯(lián)系在一起。掌握英語已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)的必需品，不僅對(duì)學(xué)業(yè)有益，對(duì)職業(yè)發(fā)展也至關(guān)重要。但是，學(xué)習(xí)英語需要下大功夫，因此需要一定的計(jì)劃和策略。而臥室恰恰是學(xué)習(xí)英語的一個(gè)理想場(chǎng)所，讓我們通過一份臥室英語學(xué)習(xí)計(jì)劃來幫助我們更有效地利用這個(gè)空間。
1. 布置臥室
首先需要給臥室做一些改造，以提高學(xué)習(xí)英語的效率。臥室應(yīng)該保持寬敞通透，床上不應(yīng)該擺放任何書籍或電子設(shè)備。同時(shí)，準(zhǔn)備一個(gè)尺寸適當(dāng)?shù)臅篮褪孢m的椅子，以獲得更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在裝修臥室時(shí)，閃光燈可以被用來制造不同的語境和氛圍。例如，在學(xué)習(xí)閱讀和寫作時(shí)，可以打開柔和的黃色燈光，而在學(xué)習(xí)口語和音樂時(shí)，可以打開歡快的彩色燈光。這可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情。
2. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
學(xué)習(xí)計(jì)劃是高效學(xué)習(xí)的重要部分，它可以幫助你合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，從而更有效地掌握英語。在臥室英語學(xué)習(xí)計(jì)劃中，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的。可以制定一個(gè)每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每周用不同的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，例如：
星期一：練習(xí)閱讀理解
星期二：口語練習(xí)
星期三：聽力練習(xí)
星期四：詞匯練習(xí)
星期五：寫作練習(xí)
星期六：朗讀練習(xí)
星期日：復(fù)習(xí)和總結(jié)
在每一個(gè)學(xué)習(xí)日里，需要指定一個(gè)具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及一些達(dá)到目標(biāo)的步驟和方法。例如，在星期四的詞匯練習(xí)中，可以通過與同學(xué)合作一起完成FD詞匯培訓(xùn)，學(xué)習(xí)200個(gè)常用詞匯，然后在互動(dòng)教材中進(jìn)行練習(xí)。
3. 創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境
臥室是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的安全領(lǐng)域，意味著學(xué)生可以沒有壓力、放松、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。可以在臥室里設(shè)置一個(gè)適當(dāng)?shù)囊魳废到y(tǒng)，聽英文歌曲，跟著歌詞跟唱。同時(shí)，在臥室里也可以放置一些英語電影或電視劇的DVD，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)以外的英語口語和聽力技能?？梢赃x擇一些有趣的主題，例如《哈利波特》或《生活大爆炸》，來激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。
在臥室中有足夠的空間來放置可以制造舒適氛圍的東西，這種氛圍可以鼓勵(lì)學(xué)生更專注在學(xué)習(xí)英語上。除了那些在早期步驟中提到的插座和閃光燈之外，可以在臥室里添加一些小裝飾，家庭照片，彩燈和其他裝飾，以提高自己的情緒和注意力水平，并幫助自己學(xué)習(xí)時(shí)更放松和專注。
4. 和他人分享學(xué)習(xí)成果
學(xué)習(xí)英語的追求也可以借助臥室，和他人分享自己的學(xué)習(xí)成果，從而幫助自己更好地掌握英語。例如，每周定期邀請(qǐng)同學(xué)來臥室一起分享學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行有趣的主題學(xué)習(xí)。可以分組討論英國文化，探討英語概述，英美文學(xué)經(jīng)典，比較美式英語和英式英語的區(qū)別等。同伴們可以來自不同的國家和文化背景，這對(duì)于擴(kuò)大自己的視野也是非常有益的。
最后，在日常生活中，需要通過英語材料來強(qiáng)化英語學(xué)習(xí)，每天聽英語廣播和新聞，讀英語材料，瀏覽英語網(wǎng)站，以及與各種文化背景的人進(jìn)行互動(dòng)交流。通過臥室英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，相信大家可以更好地掌握英語。
英語對(duì)話是日常生活中不可或缺的一部分，然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，越來越多的人認(rèn)識(shí)到英語對(duì)話的重要性并開始學(xué)習(xí)。但是，對(duì)于很多初學(xué)者來說，提高英語口語技能仍然是一大挑戰(zhàn)。為了幫助大家更好地進(jìn)行英語對(duì)話學(xué)習(xí)，下面將介紹一些實(shí)用的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。
一、多聽多說，積累口語表達(dá)
英語口語是需要積累的，并且需要不斷地練習(xí)和演練。因此，要提高英語對(duì)話能力，最重要的是多聽多說。首先，要多聽英語對(duì)話，包括純英語電視節(jié)目、美劇、英語新聞、外教授課等。通過多聽和模仿，可以逐漸掌握正確的語音和語調(diào)，并學(xué)會(huì)口語表達(dá)。
其次，要多說英語，尤其是日常生活中常用的口語表達(dá)?？梢哉业揭恍┯⒄Z學(xué)習(xí)群、論壇或是零散組織,進(jìn)行對(duì)話，或是找個(gè)口語陪練一起練習(xí)。除此之外,日常交流中也要多加練習(xí),比較建議單獨(dú)面對(duì)實(shí)際的場(chǎng)景來反復(fù)練習(xí)，可以練習(xí)如問路、買東西、訂餐等場(chǎng)景,在不同的場(chǎng)景中掌握不同的表達(dá)方法,并拓寬交流范圍,學(xué)會(huì)用英語與外界交流。
二、開闊視野，拓展語言技能
大家可能習(xí)慣用母語思考，長(zhǎng)期以來，形成了語言和文化層面的習(xí)慣思維 。而英語作為一種國際性語言,相比我們的母語，語言體系、詞匯量、表達(dá)方式等都是有所不同的。透過不同的文化，拓展視野，學(xué)會(huì)用英語去表達(dá)我們的思維，這是我們提升英語口語的過程中必備的。
可以通過閱讀英語原版的小說、雜志、報(bào)紙等多樣化的內(nèi)容,拓寬了解到英語世界的文化背景與以語言為載體的思想文化,提高了詞匯量和語言表達(dá)能力。另外，多看英文電影和美劇等節(jié)目，不但可以鍛煉聽力, 提升口語水平，同時(shí)也能了解到英語國家的風(fēng)土人情與文化習(xí)慣，對(duì)于更好地和外國友人交流更有幫助。
三、語言交流，共同進(jìn)步
無論是英語學(xué)習(xí)還是口語提高，最好的方法就是與母語為英語的人進(jìn)行語言交流。找到真正會(huì)打英語的外國朋友,分享對(duì)彼此文化的看法, 結(jié)識(shí)同好,自然的交流創(chuàng)造了濃厚的英語氛圍,更幫助我們提高英語口語表達(dá)能力。
此外，可以通過各種英語角、語言交流活動(dòng)來結(jié)識(shí)更多的英語學(xué)習(xí)者和使用者，尋找口語練習(xí)的機(jī)會(huì)。這些活動(dòng)往往由專業(yè)語言機(jī)構(gòu)或會(huì)員自愿組織,在語言交流的同時(shí)也能交流各自的英語學(xué)習(xí)心得和技巧，彼此為對(duì)方的口語語言修練提供幫助，共同進(jìn)步。
四、學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，技能提升
通過上述學(xué)習(xí)方法，可以在學(xué)習(xí)口語的過程中有一個(gè)深入的理解。還有不少英語學(xué)習(xí)技巧也是值得學(xué)習(xí)。 例如,一些方法與素材貼士,比如何利用電影、電視劇等中文本化的語言紀(jì)錄去增值自己的口語學(xué)習(xí)、美音介紹、拉丁音節(jié)的簡(jiǎn)明介紹,content creation, writting, controling tone（波長(zhǎng)）等等。
總結(jié)
英語對(duì)話學(xué)習(xí)計(jì)劃是一個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過程,需要持之以恒地進(jìn)行,并不斷探索新的學(xué)習(xí)技巧和方法。通過多聽多說,開闊視野、語言交流和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟,我們可以有效地提高自己的口語能力,讓英語對(duì)話成為我們生活的一部分,不斷提升我們的交流能力指數(shù)，更有效地實(shí)現(xiàn)我們生活和學(xué)習(xí)的目標(biāo)，為以后的職場(chǎng)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)。
一、班級(jí)情景分析
五年級(jí)有學(xué)生13人，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，平時(shí)上課進(jìn)取開動(dòng)腦筋、作業(yè)認(rèn)真完成，基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，能按時(shí)完成背誦、默寫任務(wù)，能跟著教師的節(jié)奏進(jìn)行復(fù)習(xí)，例如孫秀文、孫征瑤、馬震。但還有一部分同學(xué)，不僅僅腦子不靈活還懶惰，作業(yè)不做，不花時(shí)間背誦，朗讀，單詞默不出，句子不會(huì)寫。對(duì)于他們只能是從最基本的單詞，句子著手，例如胡雁紋、許諾。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、經(jīng)過有效的復(fù)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高自主學(xué)習(xí)的本事，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，促進(jìn)學(xué)生英語思維本事的發(fā)展。
2、能聽、說、讀、寫81個(gè)短語和單詞，以及16組句子和11個(gè)單句掌握四會(huì)單詞60個(gè)，三會(huì)單詞100個(gè)。
3、加強(qiáng)文化意識(shí)的滲透，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，提高學(xué)生的禮儀修養(yǎng)水平。
三、復(fù)習(xí)策略
1、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行認(rèn)真分析，真心感受學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，面向全體學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生在鼓勵(lì)和欣賞中獲得新的成長(zhǎng)。
2、對(duì)教材進(jìn)行科學(xué)梳理，并根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)課，讓學(xué)生成為課堂的主角，在教師地指導(dǎo)和幫忙下學(xué)會(huì)歸納、整理所學(xué)過的知識(shí)，提高綜合運(yùn)用的本事和英語思維的本事，而不是知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù)。
3、精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)練習(xí)，加強(qiáng)聽力與閱讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
四、復(fù)習(xí)資料
1、課文
（一）學(xué)生能夠正確拼寫let’slearn課后單詞
（二）學(xué)生能夠正確、流利地認(rèn)讀let’stalk課文
（三）ReadandWrite中的重點(diǎn)句學(xué)生能夠到達(dá)四會(huì)（即聽、說、讀、寫）
學(xué)生能夠獨(dú)立完成相關(guān)練習(xí)
2、學(xué)生能夠認(rèn)讀所學(xué)字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音
例如：ea，ee，bl，br，ow，ou，cl，or……
3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文
4、根據(jù)題型進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)
五、課時(shí)安排
五個(gè)課時(shí)，每一課時(shí)復(fù)習(xí)兩個(gè)單元，最終兩課時(shí)進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)的復(fù)習(xí)。
六、復(fù)習(xí)具體措施
1、單詞，詞組的復(fù)習(xí)
A、按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞
B、按所含元音及字母組合歸類復(fù)習(xí)單詞。
C、按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。
2、句子的復(fù)習(xí)句子是英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，經(jīng)過各種方法幫忙學(xué)生梳理學(xué)過的句子。
（1）指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運(yùn)用場(chǎng)合。
（2）根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。
（3）指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動(dòng)趣味。
3、注意因材施教，采用分層教育，幫忙不一樣層次的學(xué)生獲得不一樣的提高和收獲。對(duì)基礎(chǔ)差的同學(xué)，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上，對(duì)于一些尖子生，重點(diǎn)放在本事的培養(yǎng)和綜合知識(shí)的運(yùn)用上。
4、注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作，對(duì)于自感壓力大的同學(xué)要耐心疏導(dǎo)，從思想上為他們減負(fù)，使他們沒有任何心理壓力；對(duì)還沒進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的人要給予必須壓力，使他們能較好地投入到復(fù)習(xí)中來。
第一：詞匯記憶計(jì)劃，每天給自己制定學(xué)習(xí)，背誦單詞的數(shù)量，并且堅(jiān)持每天記背，在背誦單詞的時(shí)候，切記要弄清楚所有記背詞匯的具體含義，搭配，詞組的延伸內(nèi)容，這樣的話，你背誦一個(gè)單詞，就可以達(dá)到幾十個(gè)詞匯記憶的要求。
第二：閱讀計(jì)劃，每天閱讀一定量的英語資料，并且堅(jiān)持每天對(duì)里面經(jīng)典的詞匯和詞組進(jìn)行筆記和識(shí)記，這樣的話，你的以后在寫作的時(shí)候，你就可以有的放矢的寫更多精彩的句子了
第三：聽力計(jì)劃，每天學(xué)習(xí)聽不錯(cuò)的英語聽力資料，比如英文美劇，英劇，英語新聞，英語散文等等有用的英語學(xué)習(xí)資料，但是切記要弄懂一組英語聽力的真正內(nèi)容，這樣才能真正的提高你英語學(xué)習(xí)的能力。
第四：英語寫作計(jì)劃，每天你可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力和時(shí)間來制定，你可以選擇寫英文日記，如果你很有時(shí)間，你也可以寫英文周記，如果時(shí)間不是很充裕的時(shí)候，還有就是根據(jù)自己的英語水平選擇恰當(dāng)?shù)挠⒄Z寫作方式，可以從寫句子到寫文章，不定的選擇和學(xué)習(xí)。
第五：語法計(jì)劃，如果你是學(xué)生黨，一定的語法練習(xí)是很重要的，可以每天一個(gè)題型，你也可以每天一套試卷，因?yàn)槊刻炀毩?xí)英語語法試卷，對(duì)你自己以后的做題拿高分也是很有幫助的。記得做好錯(cuò)題分析，找到自己的原因，然后加油改進(jìn)，一定可以成功的。
第六：復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)計(jì)劃，每天對(duì)自己所學(xué)的英語內(nèi)容進(jìn)行實(shí)用的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，這樣的方式能讓自己的英語學(xué)習(xí)更有底氣，很牢實(shí)。
制定計(jì)劃也可以成為一種習(xí)慣，當(dāng)你習(xí)慣做事前去計(jì)劃，并能夠按照計(jì)劃去執(zhí)行時(shí)，你得到的不光是完成一個(gè)目標(biāo)，你的計(jì)劃性和執(zhí)行力也相應(yīng)得到提升。所以制定計(jì)劃和執(zhí)行計(jì)劃本身也是學(xué)習(xí)提升的過程，具備的能力越多，心態(tài)越好，成功的幾率就更大
一、準(zhǔn)備材料：
《新概念英語第三冊(cè)》、四級(jí)考試真題一套（共10套）、模擬題一套、《大學(xué)英語綜合教程》一到四冊(cè)（每?jī)?cè)的前五課）、《互動(dòng)式英語單詞突破》、四級(jí)單詞速記詞匯表；
二、學(xué)習(xí)時(shí)間：
3月29號(hào)—6月10號(hào)
三、學(xué)習(xí)安排
（一）、《新概念第三冊(cè)》學(xué)習(xí)安排
1、學(xué)習(xí)要求
背誦、聽寫、熟讀
2、學(xué)習(xí)方法
每天學(xué)習(xí)一篇文章、利用艾斯賓記憶曲線來記憶，安排每日學(xué)習(xí)時(shí)間；利用MP3，通過充分的聽、能夠?qū)崿F(xiàn)將文章背誦起來，并能夠通過聽，就可以寫出來；
3、時(shí)間安排（60天）
第一天：第一課*第一課（3.29）
第二天：第二課*第一課*第二課（3.30）
第三天：第三課*第二課*第三課（3.31）
第四天：第四課*第三課*第四課*第一課（4.1）
第五天：第五課*第四課*第五課*第二課（4.2）
第六天：第六課*第五課*第六課*第三課（4.3）
第七天：第七課*第六課*第七課*第四課*第一課（4.4）
第八天：第八課*第七課*第八課*第五課*第二課（4.5）
第九天：第九課*第八課*第九課*第六課*第三課（4.6）
第十天：第十課*第九課*第十課*第七課*第四課（4.7）
第十一天：第十一課：第十課*第十一課*第八課*第五課（4.8）
第十二天：第十二課*第十一課*第十二課*第九課*第六課（4.9）
第十三天：第十三課*第十二課*第十三課*第十課*第七課（4.10）
第十四天：第十四課*第十三課*第十四課*第十一課*第八課（4.11）
第十五天：第十五課*第十四課*第十五課*第十二課*第九課*第一課（4.12）第十六天：第十六課*第十五課*第十六課*第十三課*第十課*第二課（4.13）第十七天：第十七課*第十六課*第十七課*第十四課*第十一課*第三課（4.14）第十八天：第十八課*第十七課*第十八課*第十五課*第十二課*第四課（4.15）第十九天：第十九課*第十八課*第十九課*第十六課*第十三課*第五課（4.16）第二十天：第二十課*第十九課*第二十課*第十七課*第十四課*第六課（4.17）第21天：第21課*第20課*第21課*第18課*第15課*第7課（4.18）第22天：第22課*第21課*第22課*第19課*第16課*第8課（4.19）第23天：第23課*第22課*第23課*第20課*第17課*第9課（4.20）第24天：第24課*第23課*第24課*第21課*第18課*第10課（4.21）第25天：第25課*第24課*第25課*第22課*第19課*第11課（4.22）第26天：第26課*第25課*第26課*第23課*第20課*第12課（4.23）第27天：第27課*第26課*第27課*第24課*第21課*第13課（4.24）第28天：第28課*第27課*第28課*第25課*第22課*第14課（4.25)第29天：第29課*第28課*第29課*第26課*第23課*第15課（4.26）
第30天：第30課*第29課*第30課*第27課*第24課*第16課（4.27）第31天：第31課*第30課*第31課*第28課*第25課*第17課（4.28）第32天：第32課*第31課*第32課*第29課*第26課*第18課（4.29）第33天：第33課*第32課*第33課*第30課*第27課*第19課（4.30）第34天：第34課*第33課*第34課*第31課*第28課*第20課（5.1）第35天：第35課*第34課*第35課*第32課*第29課*第21課（5.2）第36天：第36課*第35課*第36課*第33課*第30課*第22課（5.3）第37天：第37課*第36課*第37課*第34課*第31課*第23課（5.4）第38天：第38課*第37課*第38課*第35課*第32課*第24課（5.5）第39天：第39課*第38課*第39課*第36課*第33課*第24課（5.5）第40天：第40課*第39課*第40課*第37課*第34課*第25課（5.6）第41天：第41課*第40課*第41課*第38課*第35課*第26課（5.7）第42天：第42課*第41課*第42課*第39課*第36課*第27課（5.8）第43天：第43課*第42課*第43課*第40課*第37課*第28課（5.9）第44天：第44課*第43課*第44課*第41課*第38課*第29課（5.10）第45天：第45課*第44課*第45課*第42課*第39課*第30課（5.11）第46天：第46課*第45課*第46課*第43課*第40課*第31課（5.12）第47天：第47課*第46課*第47課*第44課*第41課*第32課（5.13）第48天：第48課*第47課*第48課*第45課*第42課*第33課（5.14）第49天：第49課*第48課*第49課*第46課*第43課*第34課（5.15）第50天：第50課*第49課*第50課*第47課*第44課*第35課（5.16）第51天：第51課*第50課*第51課*第48課*第45課*第36課（5.17）
第52天：第52課*第51課*第52課*第49課*第46課*第37課（5.18）第53天：第53課*第52課*第53課*第50課*第47課*第38課（5.19）第54天：第54課*第53課*第54課*第51課*第48課*第39課（5.20）第55天：第55課*第54課*第55課*第52課*第49課*第40課（5.21）第56天：第56課*第55課*第56課*第53課*第49課*第41課（5.22）第57天：第57課*第56課*第57課*第54課*第50課*第42課（5.23）第58天：第58課*第57課*第58課*第55課*第51課*第43課（5.24）第59天：第59課*第58課*第59課*第56課*第52課*第44課（5.25）第60天：第60課*第59課*第60課*第57課*第53課*第45課（5.26）第61天：第60課*第58課*第54課*第46課（5.27）
第62天：第59課*第55課*第47課（5.28）
第63天：第60課*第56課*第48課（5.29）
第64天：第57課*第49課（5.30）
第65天：第58課*第50課（5.31）
第66天：第59課*第51課（6.1）
第67天：第60課*第52課（6.2）
第68天：第53課（6.3）
第69天：第54課（6.4）
第70天：第55課（6.5）
第71天：第56課（6.6）
第72天：第57課（6.7）
第73天：第58課（6.8）
第74天：第59課（6.9）
第75天：第60課（6.10）
(二）、《互動(dòng)式英語單詞突破》
1、學(xué)習(xí)要求：通過短文，學(xué)習(xí)各種情景下的單詞，提高自己的單詞儲(chǔ)備量，提高閱讀能力；
2、學(xué)習(xí)安排：（共有37課）
第一天：第一課*第一課（3.29）
第二天：第二課*第一課*第二課（3.30）
第三天：第三課*第二課*第三課（3.31）
第四天：第四課*第三課*第四課*第一課（4.1）
第五天：第五課*第四課*第五課*第二課（4.2）
第六天：第六課*第五課*第六課*第三課（4.3）
第七天：第七課*第六課*第七課*第四課*第一課（4.4）
第八天：第八課*第七課*第八課*第五課*第二課（4.5）
第九天：第九課*第八課*第九課*第六課*第三課（4.6）
第十天：第十課*第九課*第十課*第七課*第四課（4.7）
第十一天：第十一課：第十課*第十一課*第八課*第五課（4.8）
第十二天：第十二課*第十一課*第十二課*第九課*第六課（4.9）
第十三天：第十三課*第十二課*第十三課*第十課*第七課（4.10）
第十四天：第十四課*第十三課*第十四課*第十一課*第八課（4.11）
第十五天：第十五課*第十四課*第十五課*第十二課*第九課*第一課（4.12）第十六天：第十六課*第十五課*第十六課*第十三課*第十課*第二課（4.13）
第十七天：第十七課*第十六課*第十七課*第十四課*第十一課*第三課（4.14）第十八天：第十八課*第十七課*第十八課*第十五課*第十二課*第四課（4.15）第十九天：第十九課*第十八課*第十九課*第十六課*第十三課*第五課（4.16）第二十天：第二十課*第十九課*第二十課*第十七課*第十四課*第六課（4.17）第21天：第21課*第20課*第21課*第18課*第15課*第7課（4.18）第22天：第22課*第21課*第22課*第19課*第16課*第8課（4.19）第23天：第23課*第22課*第23課*第20課*第17課*第9課（4.20）第24天：第24課*第23課*第24課*第21課*第18課*第10課（4.21）第25天：第25課*第24課*第25課*第22課*第19課*第11課（4.22）第26天：第26課*第25課*第26課*第23課*第20課*第12課（4.23）第27天：第27課*第26課*第27課*第24課*第21課*第13課（4.24）第28天：第28課*第27課*第28課*第25課*第22課*第14課（4.25)第29天：第29課*第28課*第29課*第26課*第23課*第15課（4.26）第30天：第30課*第29課*第30課*第27課*第24課*第16課（4.27）第31天：第31課*第30課*第31課*第28課*第25課*第17課（4.28）第32天：第32課*第31課*第32課*第29課*第26課*第18課（4.29）第33天：第33課*第32課*第33課*第30課*第27課*第19課（4.30）第34天：第34課*第33課*第34課*第31課*第28課*第20課（5.1）第35天：第35課*第34課*第35課*第32課*第29課*第21課（5.2）第36天：第36課*第35課*第36課*第33課*第30課*第22課（5.3）第37天：第37課*第36課*第37課*第34課*第31課*第23課（5.4）第38天：第37課*第35課*第31課*第24課（5.5）
第39天：第36課*第32課*第25課（5.6）
第40天：第37課*第33課*第26課（5.7）
第41天：第34課*第27課（5.8）
第42天：第35課*第28課（5.9）
第43天：第36課*第29課（5.10）
第44天：第37課*第30課（5.11）
第45天：第31課（5.12）
第46天：第32課（5.13）
第47天：第33課（5.14）
第48天：第34課（5.15）
第49天：第35課（5.16）
第50天：第36課（5.17）
第51天：第37課（5.18）
（三）《大學(xué)英語綜合教程》學(xué)習(xí)安排
1、學(xué)習(xí)要求與方法
對(duì)學(xué)習(xí)大綱要求的單詞進(jìn)行熟記，通過閱讀大量的文章來培養(yǎng)閱讀能力，自學(xué)能力、理解能力等；
采用每三天學(xué)習(xí)一課的方法，只學(xué)習(xí)綜合教程第一到第四冊(cè)的前五課；博覽群書！
2、學(xué)習(xí)安排
4.1-4.3：綜合教程第一冊(cè)第一課；
4.4-4.6：綜合教程第一冊(cè)第二課；
4.7-4.9：綜合教程第一冊(cè)第三課；
4.10-4.12：綜合教程第一冊(cè)第四課；
4.13-4.15：綜合教程第一冊(cè)第五課；
4.16-4.18：綜合教程第二冊(cè)第一課；
4.19-4.21：綜合教程第二冊(cè)第二課；
4.22-4.24：綜合教程第二冊(cè)第三課；
4.25-4.27：綜合教程第二冊(cè)第四課；
4.28-4.30：綜合教程第二冊(cè)第五課；
5.1-5.3：綜合教程第三冊(cè)第一課；
5.4-5.6：綜合教程第三冊(cè)第二課；
5.7-5.9：綜合教程第三冊(cè)第三課；
5.10-5.12：綜合教程第三冊(cè)第四課；
5.13-5.15：綜合教程第三冊(cè)第五課；
5.16-5.18：綜合教程第四冊(cè)第一課；
5.19-5.21：綜合教程第四冊(cè)第二課；
5.22-5.24：綜合教程第四冊(cè)第三課；
5.25-5.27：綜合教程第四冊(cè)第四課；
5.28-5.30：綜合教程第四冊(cè)第五課；
根據(jù)本年級(jí)教材特點(diǎn)及學(xué)生現(xiàn)狀，特作期末考試前的復(fù)習(xí)計(jì)劃。期望經(jīng)過對(duì)本冊(cè)教材中知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)與整理，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)詞匯、句型和語音知識(shí)的理解和記憶，幫忙學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)，為孩子們構(gòu)成系統(tǒng)知識(shí)體系的認(rèn)知奠定較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、復(fù)習(xí)計(jì)劃
首先，將每個(gè)單元的重點(diǎn)單詞和句型進(jìn)行全面的串講與申述，幫忙學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架。然后把大綱上強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，難點(diǎn)及平時(shí)練習(xí)中反映出孩子們掌握的的薄弱環(huán)節(jié)再一步地細(xì)化，分解，力求做到復(fù)習(xí)全面，不留“死角”；之后是強(qiáng)化練習(xí)階段，具體計(jì)劃是在學(xué)生熟練掌握課本上實(shí)用的`單詞與句型后，再穿插練習(xí)與測(cè)評(píng)，對(duì)學(xué)生在筆試練習(xí)與口語問答中出錯(cuò)頻率高的題型（包括閱讀理解）及句型進(jìn)行及時(shí)，集中的糾正輔導(dǎo)；最終幫忙學(xué)生再次整合歸納知識(shí)結(jié)構(gòu)框架，總結(jié)應(yīng)試和做特定題型的技巧。
二、具體目標(biāo)與復(fù)習(xí)重點(diǎn)
1、經(jīng)過有效的復(fù)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鞏固本學(xué)期所學(xué)知識(shí)，同時(shí)提高自主復(fù)習(xí)、歸納的本事。
2、掌握四會(huì)單詞、詞組。
3、掌握每個(gè)單元的基本句型。
4、掌握日常交際用語及應(yīng)答。
5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
6、加強(qiáng)文化意識(shí)的滲透，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，提高學(xué)生的禮儀修養(yǎng)水平。
三、復(fù)習(xí)策略與措施
第一階段的復(fù)習(xí)，主要針對(duì)于教材的復(fù)習(xí)與梳理，把每單元的AB兩部分快速地過一遍，經(jīng)過教材的重現(xiàn)來歸納語言點(diǎn)，講透語言點(diǎn)運(yùn)用，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過關(guān)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的英語知識(shí)進(jìn)行“查漏補(bǔ)缺”。
第二階段的復(fù)習(xí)是橫向復(fù)習(xí)。根據(jù)各知識(shí)點(diǎn)的前后聯(lián)系，將課本中零散的語言點(diǎn)進(jìn)行整體歸納、小結(jié)，幫忙學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識(shí)串”。例如，我們復(fù)習(xí)Arethesethose、、的一般疑問句時(shí)就能夠和單數(shù)形式的Isthisthat…比較起來學(xué)習(xí)，讓學(xué)生經(jīng)過問不一樣的物品體會(huì)單復(fù)數(shù)，再經(jīng)過位置的不一樣區(qū)分它們的意思。
這一階段的復(fù)習(xí)中我將遵循精講多練的原則，讓學(xué)生經(jīng)過比較進(jìn)一步加強(qiáng)理性認(rèn)識(shí)，然后經(jīng)過針對(duì)性練習(xí)題做到靈活運(yùn)用。
第三階段的復(fù)習(xí)是對(duì)各單元做總結(jié)，進(jìn)行書面表達(dá)方面的指導(dǎo)。在學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)已掌握的前提下教師適當(dāng)引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行“練筆”，然后全班交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
第四階段的復(fù)習(xí)，有選擇性的做一些練習(xí)題和模擬題，側(cè)重對(duì)做題技巧的講解和做一些學(xué)生易出錯(cuò)的題目，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做題的要領(lǐng)。比如做單項(xiàng)選擇能夠用排除法來做等等，經(jīng)過分析和操練讓學(xué)生掌握每題的做題技巧。
當(dāng)然，在復(fù)習(xí)的最終階段，對(duì)于重難點(diǎn)、易混淆、易出錯(cuò)的語言點(diǎn)，還應(yīng)多加復(fù)習(xí)指導(dǎo)和練習(xí)，再拿出來跟學(xué)生細(xì)嚼，讓他們重點(diǎn)消化吸收。對(duì)于“學(xué)困生”還要倍加關(guān)注。
總之，在接下來的復(fù)習(xí)過程中，我會(huì)力求以學(xué)生為主體，一切從實(shí)際出發(fā)，爭(zhēng)取讓每位學(xué)生都有不一樣程度的提高與提高，順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
在我大學(xué)的前兩年,我的英語能力和絕大多數(shù)的大學(xué)二年級(jí)學(xué)生一樣:筆下英語尚可,口語能力薄弱.大學(xué)的后兩年里我的口語能力取得了較大的進(jìn)步.在過去一年的時(shí)間里,我兼任著公司外籍員工和客戶的翻譯工作(正是工作是程序員),我的翻譯對(duì)象來自于韓國、荷蘭、芬蘭和美國.如果具備一定的英語基礎(chǔ),那么,一個(gè)口語能力薄弱的人,在6個(gè)月的時(shí)間內(nèi),做到和外國人進(jìn)行沒有障礙的交流,依我的經(jīng)驗(yàn)來看是完全可以做到的.這個(gè)基礎(chǔ),以我個(gè)人來說,通過了大學(xué)英語課程并具備了4000左右的詞匯.基本上每一個(gè)大學(xué)二年級(jí)學(xué)生都具備（三四年級(jí)時(shí)沒有英語課了）.
具體的方法如下:
1.看電影學(xué)英語,但是要關(guān)掉字幕,同時(shí)盡量大聲復(fù)述所有能夠聽懂的劇中對(duì)話
我得承認(rèn),對(duì)于一個(gè)英語聽說能力不強(qiáng)的人,如果照做的話一開始的過程會(huì)非常的痛苦.很有可能的結(jié)果是一部電影下來什么也沒有聽明白.但是,請(qǐng)相信我,如果能夠堅(jiān)持這樣做的話,那么在10部電影之后,就會(huì)聽懂相當(dāng)多的對(duì)白,并且能夠復(fù)述聽懂的對(duì)白中的一半.每一個(gè)人都有接受語言的本能,這個(gè)辦法帶有一點(diǎn)點(diǎn)強(qiáng)制性,但可以把我們的語言潛能發(fā)掘出來.在一開始的`時(shí)候,建議挑選一些曾經(jīng)看過的影碟,這樣會(huì)幫助你對(duì)英語原聲的理解.另外,一定要保證每天,最多不超過兩天就要看一盤碟片.另外,如果條件允許,那么最好自己在一個(gè)房間里面以避免干擾.這個(gè)方法可以有效鍛煉英語聽說的基本功.
2.利用一切機(jī)會(huì)擴(kuò)大自己的詞匯量,但是先要扔掉4-6級(jí)考試標(biāo)準(zhǔn)詞匯表
4-6級(jí)的詞匯表對(duì)于擴(kuò)大詞匯量幾乎沒有價(jià)值,這個(gè)是我的個(gè)人之見.希望不要在這上面畫太多的時(shí)間.如果看碟片的程度已經(jīng)可以聽懂一些對(duì)白的話,那么可以關(guān)注一下詞匯,如果在一個(gè)段落中一個(gè)生詞反復(fù)出現(xiàn),那么可以打開英文字幕,然后查一下這個(gè)詞的意思.花15s記住這個(gè)詞,然后再看碟片,特別留意新詞匯.這種方式,會(huì)讓生詞記憶的特別牢.對(duì)于感興趣的咨訊,不妨多訪問一些英文的站點(diǎn).體育,娛樂,新聞,或者隨便什么其他的,隨意瀏覽即可.對(duì)于出現(xiàn)率高的生詞,就查一下,然后記下來.
最后,要利用可能的機(jī)會(huì)記生詞.注意廣告、雜志、游戲和新聞中出現(xiàn)的每一個(gè)讓自己感興趣的詞.比如,在乘地鐵的時(shí)候,可以注意一下吳大維主持的talkdatalk短片,會(huì)有機(jī)會(huì)學(xué)到"yellowcab"這樣地道的表達(dá).這是英語口語的內(nèi)功,需要日積月累.
3.勇敢一點(diǎn),不要怕和老外交流
今天在中國的老外已經(jīng)非常的多了,我們的身邊常常有機(jī)會(huì)合他們面對(duì)面.所有在中國的老外,都和我們一樣.也希望多了解一些中國并希望學(xué)一些中文.很多時(shí)候阻礙我們?nèi)ソ涣鞯钠鋵?shí)是我們自己內(nèi)心,害怕犯錯(cuò)誤,害怕出洋相.不妨告訴各位我曾經(jīng)出過多大的洋相:在兩個(gè)瑞典女孩子詢問我對(duì)瑞典人的看法的時(shí)候,我曾經(jīng)讓她們誤認(rèn)為我在嘲笑她們衣著滑稽-_-b；在我們第一位荷蘭員工報(bào)道,需要填寫一些表格的時(shí)候,我錯(cuò)誤的翻譯成需要他去修理一些桌子；我還曾經(jīng)在一間酒吧里錯(cuò)誤地進(jìn)入了女廁所,退出來之后被一哥們兒怪笑著問我是不是走錯(cuò)了（后來我發(fā)現(xiàn)還有別人犯了同樣的錯(cuò)誤,那扇該死的門上根本沒有任何標(biāo)示,除非你進(jìn)去,否則不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己走錯(cuò)了）.所以我想,各位大概不會(huì)犯更糟糕的錯(cuò)誤了,既然如此,何不勇敢嘗試呢.在和外國人的交流中才真正能夠質(zhì)的提高自己的英語口語能力.同時(shí),和nativespeaker的對(duì)話中可以學(xué)到許許多多很地道的詞匯,潛移默化中讓我們的英語口語變得更地道.
4.堅(jiān)持
我所提出的方法其實(shí)絕對(duì)不難,真正比較難以做到的是堅(jiān)持.如果能夠堅(jiān)持下來六個(gè)月的話,我相信那個(gè)時(shí)候你的口語能力一定會(huì)令自己感到驚訝的.在我自己的英語口語學(xué)習(xí)博客上,我以連載的方式在紀(jì)錄我從我的荷蘭朋友兼同事那兒學(xué)來的許多既地道又有趣的表達(dá).在這里,大家可以看到一些對(duì)于日常表達(dá)有用的東西.
牛人英語學(xué)習(xí)計(jì)劃二:新東方英語牛人學(xué)習(xí)計(jì)劃（1924字）
新東方有個(gè)學(xué)員現(xiàn)在在duke大學(xué),他從高一開始背《新概念英語》第三冊(cè),背到高三就背完了.高考考進(jìn)了北大,進(jìn)北大后,他本來不想再背了.但當(dāng)他背給同學(xué)聽的時(shí)候,其他同學(xué)都露出了羨慕的眼光,于是,為了這種虛榮心,他就堅(jiān)持背第四冊(cè),把第三、四冊(cè)都背得滾瓜爛熟,他熟到什么地步呢,有人把其中任何一句說出來,把能把上一句和下一句連接下去,而且語音非常標(biāo)準(zhǔn),因?yàn)樗悄７轮艓肀车?后來他去了美國duke大學(xué),他給新東方的教師寫信,老師不敢回,因?yàn)槔蠋煂?duì)他的英文有畏懼感,他的英文學(xué)得太好,只能給他回中文信,并告訴他不是不會(huì)寫英文,而是想讓他溫習(xí)溫習(xí)中文,不要忘記祖國的語言.這位學(xué)員到美國第一個(gè)星期寫文章,教授把他叫過去說他的文章是剽竊的,因?yàn)樗奈恼聦懙锰昧?教授說:"我20年教書沒有教出這么漂亮的文章來."這個(gè)學(xué)員說,我沒有辦法證明我能寫出這么優(yōu)秀的文章,但我告訴你,我能背108篇文章,而且背得非常熟練,你想不想聽.結(jié)果,他沒有背完兩篇,教授就哭了起來,為什么？因?yàn)檫@個(gè)教授想一想自己教了20年了,居然一篇文章也沒有背過,被中國學(xué)生背掉了,所以很難過
從那個(gè)時(shí)候起我就有一種沖動(dòng),有一天我相信我也能將這108篇文章全背下來,看來我是做到了.
我相信也會(huì)有人問:你在背誦的過程中最大的困難是什么？我的回答就是:"堅(jiān)持".其實(shí)我能夠堅(jiān)持下來也是原于一個(gè)我在《讀者》上看到的一個(gè)小故事:
古希臘哲學(xué)家蘇格拉底在給學(xué)生上第一節(jié)課的時(shí)候,要求他的學(xué)生在每天上課之前都向上揮一下手.過了一個(gè)星期,他發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有一半的學(xué)生不在揮手了；過了一個(gè)月,他發(fā)現(xiàn)只剩下三分之一在揮手；過了半年,他再看,發(fā)現(xiàn)最后只剩下一個(gè)人在揮手,那個(gè)人就是柏拉圖.
柏拉圖后來成為偉大的思想家和哲學(xué)家.
其實(shí)任何一件事到最后都是"簡(jiǎn)單的重復(fù)和機(jī)械的勞動(dòng)".只要你做到了,ok你就有可能在一個(gè)領(lǐng)域做到很前列,甚至是numberone.
1、堅(jiān)持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)間做保障，一切都是空談。
2、每天聽寫一篇文章，尤其建議選擇視頻資料，更形象貼近生活，如以一部電影、視聽教材為中心，展開一天的學(xué)習(xí)。
3、聽說讀寫譯五項(xiàng)都要練，以聽說為主。
4、求質(zhì)不求量，把聽寫的資料徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班，是學(xué)好英語的必經(jīng)之路。
5、把零碎的時(shí)間充分利用起來學(xué)英語，不斷地重復(fù)。
6、聽寫是個(gè)學(xué)習(xí)英語的好方法，要繼續(xù)加強(qiáng)。
7、早睡早起學(xué)英語。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。
9、每天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細(xì)可行的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒有任何借口。
我們必須看到，語言歸根結(jié)底是人們交流思想以進(jìn)行社會(huì)交往的工具。其本身的屬性，就決定了它最好是能在一定形式的共同使用中來學(xué)習(xí)。所謂外界條件，包括老師(或比自己先走幾步的人)間或的指點(diǎn)(口頭或書面)、英語電視廣播節(jié)目、電腦網(wǎng)絡(luò)資料、錄音機(jī)及磁帶、收音機(jī)、參考書、工具書以及一定的閱讀材料等。
對(duì)自學(xué)英語者來說，倘還可以利用電視、廣播、磁帶、網(wǎng)絡(luò)等得到一定的“聽”的機(jī)會(huì)，則“說”英語的機(jī)會(huì)就更少了。在這種情況下，不妨試一試下述這些方法：
我們?cè)诼犚欢螌?duì)話或一段文章或故事時(shí)，要“身臨其境”地聽，一邊聽，一邊頭腦里有一幅所聽內(nèi)容的圖畫或人物的形象。這樣，所聽的東西，就會(huì)在頭腦里留下深刻的印象，也就有助于把聽到的東西更好地轉(zhuǎn)化為自己口頭掌握的東西。
實(shí)在沒有他人一起來練習(xí)會(huì)話時(shí)，要想培養(yǎng)口語能力，就只好多用背誦的辦法。背課文，背對(duì)話(一個(gè)人充當(dāng)幾個(gè)角色)，背得滾瓜爛熟。但不能停留在背誦上，而要逐漸轉(zhuǎn)為“說”，即在背誦的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，逐漸由少而多地加入一些自己的話。
自學(xué)英語會(huì)話，就要選擇一本適用的口語會(huì)話課本。目前不少英語自學(xué)者選擇各種國外教材。這些教材，各有其特色及優(yōu)缺點(diǎn)，都可以用。但對(duì)初學(xué)英語會(huì)話者來說，還是先用國內(nèi)出版的、結(jié)合我們自己日常生活的會(huì)話課本為好。
大家也許會(huì)問結(jié)合上述創(chuàng)造英語聽說的方法，有沒有方便快捷的方法呢?答案是有的，在這里推薦大家使用全國目前最受歡迎的能飛英語學(xué)習(xí)軟件。
基于二語習(xí)得的能飛英語學(xué)習(xí)軟件是一款真正的看電影學(xué)英語軟件，非常方便地為自學(xué)英語者提供了英語環(huán)境和英語聽說機(jī)會(huì)。根據(jù)自學(xué)者不同的需求，有不同的學(xué)習(xí)禮包可供選擇，禮包內(nèi)含有高質(zhì)量英語影音。加上先進(jìn)的軟件技術(shù)，你可以輕松做到以下事情：
1)可以便利地進(jìn)行文字學(xué)習(xí)、復(fù)讀、聽寫、配音、角色扮演。
2)可以逐段學(xué)習(xí)記錄任意多的AB段，需要的時(shí)候，調(diào)出來，自動(dòng)定位。
3)可以逐句學(xué)習(xí)可以對(duì)每一句進(jìn)行復(fù)讀、聽寫、配音、角色扮演?？梢猿槿∩~和重點(diǎn)等進(jìn)行復(fù)習(xí)和測(cè)試。
4)配音便利，無限時(shí)長(zhǎng)可以對(duì)任意片斷進(jìn)行配音，保存為MP3。這樣，你就可以自由地進(jìn)行口語練習(xí)了!
自學(xué)英語者必須系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一兩本英語語法書。要把一本語法書從頭到尾讀一兩遍，對(duì)英語語法有一個(gè)全面的概念。然后，再一章一節(jié)地仔細(xì)閱讀，學(xué)習(xí)運(yùn)用這些語法規(guī)則。這樣，在對(duì)英語語法的整體有一個(gè)全面了解的基礎(chǔ)上，再分別深入學(xué)習(xí)其各個(gè)局部，就會(huì)掌握得更為深入。更重要的是，要將語法規(guī)則運(yùn)用到語言實(shí)踐中去，切忌死背語法規(guī)則條文，“為語法而語法”。總之，要以語法規(guī)則來提高我們語言實(shí)踐的水平，又要在實(shí)踐中更深入地掌握語法。
風(fēng)靡全球的經(jīng)典英語學(xué)習(xí)教材，以背誦為主。能飛英語推出的“上班族及大學(xué)生：英語學(xué)習(xí)包”、“完美家庭組合學(xué)習(xí)包”等學(xué)習(xí)禮包中均配備該教材。
新東方名師大力推薦學(xué)習(xí)英語教材，讓你逐步掌握完美英語!該教材可在各大網(wǎng)站上購買，也可在能飛英語學(xué)習(xí)禮包中找到。
科學(xué)的方法 + 高效的工具 + 恰當(dāng)?shù)牟牧?，另外要做的就是稍加?jiān)持，只要循序漸進(jìn)英語學(xué)習(xí)一定能取得進(jìn)步!
一、指導(dǎo)思想：
20xx年中考在即，我將本著以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以考綱為標(biāo)準(zhǔn)，以教材，指導(dǎo)叢書，復(fù)習(xí)指導(dǎo)為具體資料，根據(jù)國家提出的素質(zhì)教育的要求，結(jié)合我校實(shí)際狀況，我們備課組經(jīng)過討論，制訂了周密的.復(fù)習(xí)計(jì)劃，并組內(nèi)自己出《中考復(fù)習(xí)課時(shí)計(jì)劃》，領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，穩(wěn)打穩(wěn)扎，爭(zhēng)取在短短的三個(gè)月內(nèi)提高學(xué)生的聽、說、讀、寫潛質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用潛質(zhì)；面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好充分準(zhǔn)備。
二、復(fù)習(xí)策略
1、系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。依綱扣本，注重雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)（詞匯，語法，句型），幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)考試。
2、以學(xué)生為主體，堅(jiān)持講練結(jié)合的教學(xué)模式。并注重感情投資，利用學(xué)生的心理優(yōu)勢(shì)，多關(guān)注，多表揚(yáng)，樹立學(xué)生的自信心。
3、針對(duì)性復(fù)習(xí)。向優(yōu)、良、中、差各層次學(xué)生搜集、積累他們平時(shí)在各方面出現(xiàn)的錯(cuò)誤，對(duì)癥下藥，逐題突破。要求學(xué)生熟練地掌握中考中的每一種題型的命題意圖。對(duì)聽力部分、單項(xiàng)選取、完形填空、閱讀明白、書面表達(dá)等各種題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
三、狀況分析
人教版英語共有五本書，七年級(jí)上下冊(cè)和八年級(jí)上冊(cè)比較簡(jiǎn)單，主要是詞匯量的積累，簡(jiǎn)單的口語表達(dá)，八年級(jí)下冊(cè)，九年級(jí)著重是語法，閱讀。指導(dǎo)叢書中要求，在語言知識(shí)方面，學(xué)生學(xué)會(huì)使用四會(huì)單詞和習(xí)慣用語或固定搭配；在聽力技能方面，能聽懂有關(guān)日常生活中的熟悉的話題；在閱讀技能方面，能閱讀各種體裁和題材的簡(jiǎn)短的書面材料；在寫作技能方面，能使用所學(xué)語言基礎(chǔ)知識(shí)，以語篇為單位，清楚，連貫地進(jìn)行控制性和開放性寫作；在口語技能方面，能使用所學(xué)的語音，語法和詞匯等基礎(chǔ)知識(shí)，以口頭的形式清楚，流利地表達(dá)自己的意思。根據(jù)考試的資料和考試的難易度比例，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)刻和復(fù)習(xí)方法很有必要。
四、時(shí)刻安排：
整個(gè)復(fù)習(xí)分三個(gè)階段：
第一輪：時(shí)刻：2.28———4.29資料：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)。
第二輪：時(shí)刻：5.2———5.27資料：專項(xiàng)復(fù)習(xí)（聽力，語法，詞語運(yùn)用，完型填空，閱讀明白，情景對(duì)話，書面表達(dá)。）
第三輪：時(shí)刻：5.30———6.21資料：模擬考試
五、資料
1、《中考課時(shí)計(jì)劃》
2、《天利38套歷年真題》
3、初三全體英語教師群眾編排的《中考課時(shí)計(jì)劃》
英文學(xué)習(xí)計(jì)劃
作為一名學(xué)習(xí)者，英語是非常重要的一門語言。無論我們是想要出國留學(xué)，考取某些國際認(rèn)證或者是在職場(chǎng)中提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力，英語都是必不可少的。因此，為了實(shí)現(xiàn)對(duì)英語的深度學(xué)習(xí)，并取得更好的學(xué)習(xí)成果，我制定了以下的英文學(xué)習(xí)計(jì)劃。
閱讀
閱讀是提高英語能力的最好方法之一，因?yàn)樗粌H有助于拓寬文化視野，而且還可以有效地學(xué)習(xí)新詞匯和理解語言結(jié)構(gòu)。我打算每天花費(fèi)一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來閱讀不同種類的英文書籍，例如小說、雜志、報(bào)紙、歷史書籍和科學(xué)論文。這些書籍將有助于提高我的詞匯量和閱讀速度；同時(shí)還可以練習(xí)我的語法，拓寬我的詞匯范圍，理解更多的文化知識(shí)和思考模式。同時(shí)，我也會(huì)在閱讀過程中積極的記錄生詞，并且適時(shí)地復(fù)習(xí)它們，以便日后運(yùn)用。
聽力
聽力是英語學(xué)習(xí)的核心，因此針對(duì)聽力進(jìn)行專門的練習(xí)也是我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。我將每周花費(fèi)兩到三天的晚上時(shí)間來聽英語材料，如新聞、電影、紀(jì)錄片以及英語原聲電影。通過聽英語材料，我可以很好地了解語言重點(diǎn)和發(fā)音規(guī)律，也能夠輕松地分辨不同的口音和聽懂一些關(guān)鍵詞匯。這對(duì)于我的口語和聽力提高非常有益。
口語
說英語是將書面英語轉(zhuǎn)化為口語的過程，與閱讀和聽力一樣，口語同樣需要日常練習(xí)。我將在練口語的過程中充分利用技術(shù)手段，如語音識(shí)別和與母語者的交流。此外，我還會(huì)參加一些語言聚會(huì)和英語角活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行對(duì)話交流。這些活動(dòng)通常由當(dāng)?shù)氐恼Z言組織或社團(tuán)舉辦，可以提供一個(gè)良好的語言環(huán)境和交流平臺(tái)。通過這些交流與練習(xí)，我可以更好地掌握口語技巧，并且能夠更自信地使用英語進(jìn)行交際。
寫作
寫作是將口頭表達(dá)和聽力理解能力轉(zhuǎn)化為書面文體的能力。我的寫作訓(xùn)練計(jì)劃的關(guān)鍵是培養(yǎng)寫作的好習(xí)慣，例如每天寫日記或者為語言學(xué)習(xí)博客寫作。通過這些寫作實(shí)踐，我可以提高我的語言表達(dá)能力、增加我的思維深度和廣度，同時(shí)還可以練習(xí)常見的語法和拼寫錯(cuò)誤。此外，我還會(huì)積極參加英文寫作俱樂部或者網(wǎng)上寫作社區(qū)，從而能夠得到更多的反饋和支持。
總結(jié)
以上便是我的英文學(xué)習(xí)計(jì)劃，其中閱讀、聽力、口語和寫作都是我學(xué)習(xí)英語的重要方面。通過執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃，我將能夠提高 myself 的英語整體水平，拓展自己的語言和文化視野，并在以后的工作和學(xué)習(xí)生涯中更加自信和舒適地運(yùn)用英語。
俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些需要的資料。資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報(bào)。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？經(jīng)過收集，小編整理了學(xué)習(xí)計(jì)劃集錦4篇，供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁面！
鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級(jí)中學(xué)，相對(duì)而言還是比較落后的。無論是設(shè)備還是整體的觀念。教學(xué)任務(wù)也比較重。
發(fā)展目標(biāo)：
1、 應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力方面，在自己較好的技術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，對(duì)計(jì)劃于準(zhǔn)備、組織與管理、學(xué)習(xí)與發(fā)展等三個(gè)方面的各項(xiàng)較強(qiáng)理解和實(shí)行，重點(diǎn)將評(píng)估與診斷方面的各項(xiàng)指標(biāo)理解透，通過這次培訓(xùn)，力爭(zhēng)達(dá)到優(yōu)秀。
2、 應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力方面，計(jì)劃與準(zhǔn)備，組織與管理，評(píng)估與診斷這三個(gè)方面是一片飄紅啊!計(jì)劃與準(zhǔn)備這塊評(píng)估列出了六點(diǎn)，組織與管理有五點(diǎn)，評(píng)估與診斷有四條，我將一一了解，一一學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取將它們?nèi)跁?huì)貫通，達(dá)到優(yōu)秀。
3、 應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力方面，本人將通過此次培訓(xùn)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)與實(shí)踐教學(xué)中的各種資源，力求是自己在專業(yè)水平上有個(gè)大的提高。
行動(dòng)計(jì)劃
如果說在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)的話，那最大的困難可能是時(shí)間問題，但時(shí)間就是海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的!
實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的具體途徑與措施：現(xiàn)在好好珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真聆聽專家們的視頻與講座，做好筆記與交流，把學(xué)到的理論結(jié)合實(shí)際教學(xué)應(yīng)用到課堂上區(qū)。在生活中多閱讀相關(guān)信息技術(shù)方面的書籍，多花點(diǎn)時(shí)間鍛煉下各種教學(xué)軟件，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。
為了使大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展更好地銜接，大學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)期間應(yīng)該以職業(yè)發(fā)展為目標(biāo)制訂合理的專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，注重能力的自我培養(yǎng)和身心素養(yǎng)的提升，大學(xué)生職業(yè)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)十分重要。我將從以下幾個(gè)方面提升自身的職業(yè)綜合素質(zhì)。
一、制訂合理的計(jì)劃打下扎實(shí)的基礎(chǔ)
有明確的專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過專業(yè)學(xué)習(xí)達(dá)到預(yù)期的結(jié)果。在專業(yè)基本理論、基本知識(shí)和基本技能方面達(dá)到較高的水平，在專業(yè)能力方面和實(shí)際應(yīng)用方面達(dá)到較高的目標(biāo)。隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，社會(huì)化大生產(chǎn)不斷壯大，現(xiàn)代職業(yè)對(duì)從業(yè)人員的專業(yè)基礎(chǔ)的要求越來越高，專業(yè)化的傾向越來越明顯。大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該擁有寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和廣博精深專業(yè)知識(shí)?；A(chǔ)知識(shí)、基本理論是知識(shí)結(jié)構(gòu)的根基。擁有寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，才能有持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)和動(dòng)力。專業(yè)知識(shí)是知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心部分，大學(xué)生要對(duì)自身所從事專業(yè)的知識(shí)和技術(shù)精益求精，對(duì)學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)有較深的認(rèn)識(shí)和系統(tǒng)的了解，并善于將其所學(xué)的專業(yè)和其他相關(guān)知識(shí)領(lǐng)域緊密聯(lián)系起來。
二、能力的自我培養(yǎng)
大學(xué)生在大學(xué)應(yīng)基本上具備工作崗位所要求的能力，大學(xué)生在大學(xué)期間就應(yīng)注重能力的自我培養(yǎng)。大學(xué)生自我培養(yǎng)能力的途徑主要有：
(1)積累知識(shí)
知識(shí)是能力的基礎(chǔ)，勤奮是成功的鑰匙。知識(shí)的積累要靠勤奮的學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)。在校期間，我要掌握已學(xué)書本上的知識(shí)和技能，而且要掌握學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
(2)勤于實(shí)踐
實(shí)踐是培養(yǎng)和提高能力的重要途徑，是檢驗(yàn)學(xué)生是否學(xué)到知識(shí)以及能否靈活運(yùn)用知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)。因此在校期間，我會(huì)主動(dòng)積極參加各種校園文化活動(dòng)，認(rèn)真參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，熱心各種公益活動(dòng)，積極參與校內(nèi)外相結(jié)合的科學(xué)研究、科技協(xié)作、科技服務(wù)活動(dòng)，參加學(xué)校舉辦的各種類型的學(xué)習(xí)班、講學(xué)班;利用寒暑假期，到工地現(xiàn)場(chǎng)跟隨工程師實(shí)習(xí)。
(3)發(fā)展興趣
興趣包括直接興趣和間接興趣。直接興趣是事物本身引起的興趣。間接興趣是對(duì)能給個(gè)體帶來愉快或益處的活動(dòng)結(jié)果發(fā)生的興趣，人的意志在其中起著積極的促進(jìn)作用。我會(huì)重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)間接興趣，以提高自身能力為目標(biāo)鼓勵(lì)自身學(xué)習(xí)。不僅要對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，還要對(duì)其他可以提升自我技能的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
(4)超越自我
作為一名大學(xué)生，我會(huì)注意發(fā)展自身的優(yōu)勢(shì)能力，但任何優(yōu)勢(shì)能力是不夠的，所以我會(huì)對(duì)已經(jīng)具備的能力有所拓展，不管其發(fā)展程度如何，這是我今后生存的需要，也是發(fā)展的需要?，F(xiàn)代社會(huì)需求的是全能型人才，我會(huì)在學(xué)好本專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)其他的技能進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
(5)學(xué)習(xí)能力
現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，一日千里。只有基礎(chǔ)牢，會(huì)學(xué)習(xí)，善于汲取新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，不斷在各方面完善自身，才能跟上時(shí)代的步伐。因此在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，我會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)方法，并將課堂學(xué)習(xí)方法與實(shí)際學(xué)習(xí)方法緊密結(jié)合起來，讓學(xué)習(xí)不只是局限于專業(yè)知識(shí)，還要拓展到人際交往等各方面去。
(6)人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神
就是與人相處的能力。隨著社會(huì)分工日益精細(xì)以及個(gè)人能力的限制，單打獨(dú)斗已經(jīng)很難完成工作任務(wù)，人際間的合作與溝通已必不可少。我會(huì)學(xué)習(xí)積極主動(dòng)地參與人際交往，做到誠實(shí)守信、以誠待人，尊重他人的權(quán)利，用心與人交流，同時(shí)努力培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，逐步提高自身的人際交往能力。
三、身心素質(zhì)培養(yǎng)
身體素質(zhì)和心理素質(zhì)合稱為身心素質(zhì)。身心素質(zhì)對(duì)大學(xué)生成才有著重大影響，不斷提升身心素質(zhì)顯得尤為重要?，F(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏快，工作壓力大，沒有健康的體魄很難適應(yīng)。身體有疾病的員工不但會(huì)耽誤自身的工作，還有可能對(duì)單位的其他同事造成影響。如果身體不健康，即使其他方面非常優(yōu)秀，也會(huì)被拒之門外。因此，我計(jì)劃從以下四個(gè)方面提升自身的身心素質(zhì)。
(1)健康的心理
健康的心理是一個(gè)人事業(yè)能否取得成功的關(guān)鍵，它是指自我意識(shí)的健全，情緒控制的適度，人際關(guān)系的和諧和對(duì)挫折的承受能力。心理素質(zhì)好的人能以旺盛的精力、積極樂觀的心態(tài)處理好各種關(guān)系，主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境變化;心理素質(zhì)差的人則經(jīng)常處于憂愁困苦中，不能很好地適應(yīng)環(huán)境，最終影響了工作甚至帶來身體上的疾病。在大學(xué)期間，我會(huì)借閱與心理學(xué)相關(guān)的書籍，健全自身的人格。如若在心理上有任何疑惑，我會(huì)向?qū)W校的心理輔導(dǎo)中心求助，解決困惑。并主動(dòng)為其他有心理障礙的同學(xué)解決問題，疏導(dǎo)他們。
(2)正確認(rèn)識(shí)并悅納自身
良好的自我意識(shí)要求做到自知、自愛，其具體內(nèi)涵是自尊、自信、自強(qiáng)、自制。自信、自強(qiáng)的人對(duì)自身的動(dòng)機(jī)、目的行明確的了解，對(duì)自身的能力能做出比較客觀的估價(jià)。無論是在心情低潮時(shí)期還是亢奮時(shí)期，我都要學(xué)習(xí)正確認(rèn)識(shí)自身的處境以及分析具體情況，做出自我調(diào)整以適應(yīng)接下來的生活學(xué)習(xí)和工作。
(3)自覺控制和調(diào)節(jié)情緒
疾病都與情緒有關(guān)，長(zhǎng)期的思慮憂郁，過度的氣憤、苫悶，都可能導(dǎo)致疾病的發(fā)生。所以我會(huì)經(jīng)常保持樂觀的情緒，如果因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)、生活或者工作遇到問題而產(chǎn)生不良情緒，我會(huì)用正確的方式及時(shí)化解，不讓消極的情緒控制自身。
(4)提高克服挫折的能力
面對(duì)挫折，我們只能選擇戰(zhàn)勝或適應(yīng)它。所以當(dāng)我遇到挫折.會(huì)冷靜分析原因，找出問題的癥結(jié)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，想辦法戰(zhàn)勝它。如果主客觀差距太大，雖然經(jīng)過努力，也無法戰(zhàn)勝，就接受它，適應(yīng)它，或者另辟路徑，以便再戰(zhàn)。同時(shí)在此過程中不斷提升自身的抗挫能力，增強(qiáng)心理抗壓能力。
四、思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，而道德是立身之本，很難想象一個(gè)思想道德素質(zhì)差的人能夠在工作中贏得別人充分的信任和良好的合作。人畢竟是在社會(huì)中活動(dòng)，一個(gè)人的思想道德素質(zhì)會(huì)影響他人對(duì)自身看法，從某些層面上講它決定一個(gè)人的成敗。
所以在大學(xué)期間，我會(huì)多多閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，提高自我修養(yǎng)，向品德優(yōu)秀有口碑的同學(xué)學(xué)習(xí)，讓自身在思想上有質(zhì)的飛躍。
五、事業(yè)心和責(zé)任感的培養(yǎng)
事業(yè)心是指干一番事業(yè)的決心。有事業(yè)心的人目光遠(yuǎn)大、心胸開闊，能克服常人難以克服的困難，因而成為社會(huì)上的佼佼者。責(zé)任感就是要求把個(gè)人利益同國家和社會(huì)的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，樹立強(qiáng)烈的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。擁有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感的大學(xué)生才能與單位同甘共苦、共患難，才能將自身的知識(shí)和才能充分發(fā)揮出來，從而創(chuàng)造出效益。
因此，我會(huì)通過大學(xué)期間學(xué)生組織的工作不斷加強(qiáng)自身責(zé)任感以及樹立正確的職業(yè)觀價(jià)值觀，做到讓朋友讓同學(xué)讓老師信得過，敢囑托的人。
六、職業(yè)道德的培養(yǎng)
具體來說，就是熱愛本職工作，恪盡職守，講究職業(yè)信譽(yù)，刻苦鉆研本職業(yè)務(wù)，對(duì)技術(shù)和專業(yè)精益求精。不計(jì)較個(gè)人得失、全心全意為人民服務(wù)、勤奮開拓、求實(shí)創(chuàng)新等，都是新時(shí)代對(duì)大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)道德要求。缺乏職業(yè)道德的大學(xué)生不可能在工作中盡心盡力，更談不上有所作為。
首先，我會(huì)明確自身將來從事職業(yè)的要求，并以此為準(zhǔn)完成自身日常的工作;其次，將自身在生活中正確的人際處理方式運(yùn)用到工作中，形成屬于自身的一套做人準(zhǔn)則。
七、吃苦精神的培養(yǎng)
現(xiàn)在的大學(xué)生最大的弱點(diǎn)是怕吃苦，缺乏實(shí)干的奮斗精神。大凡有所成就的人，無一不是通過艱苦創(chuàng)業(yè)而成才的。作為當(dāng)代大學(xué)生，我要從平時(shí)小事做起，努力培養(yǎng)吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神。
第五屆“書香寒假”讀書活動(dòng)開始了！為了能夠?qū)W到許多知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用書中優(yōu)美的詞句，就要多讀書、多看書。因此，我特意制定了一個(gè)“讀書計(jì)劃”。
1、星期一至星期五，中午放學(xué)回到家，吃過午飯后，離下午上學(xué)還有一段時(shí)間，我要充分利用這段時(shí)間，讀20分鐘的圖書。當(dāng)然，在午托部就要視情況而言。
2、星期一至星期五，下午放學(xué)回到家，做完老師布置的作業(yè)后，還要再看看中午讀過的文章，并結(jié)合“五星本”上的作業(yè)，寫一篇讀后感。
3、星期六和星期天，除做完老師布置的作業(yè)以外，每天還要讀2個(gè)小時(shí)的課外書，并把文章內(nèi)容大致的說一下，還要寫一篇讀后感。
4、書的范圍要廣，不僅要讀優(yōu)秀故事書，還要讀優(yōu)秀作文，當(dāng)然科普類的圖書也不能少，比如《少年兒童百科全書》等。
5、讀書時(shí)聲音要大，要專心致志的讀；寫讀后感時(shí)不能夠敷衍了事。
以上就是我的讀書計(jì)劃，我一定要嚴(yán)格遵守。
人的一生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實(shí)現(xiàn)的，我們也不可能改變所有的事，但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收獲。這是多么好的一件事呀。在18歲的時(shí)候，我們終于可以做自己的主，選擇自己的生活了。
還有，我們并不孤獨(dú)。和同學(xué)三年同窗，甚至更久，在這關(guān)鍵時(shí)刻，我們有同樣的奮斗目標(biāo)，還有關(guān)心我們的老師、家長(zhǎng)的陪伴。這種感覺是無比幸福的，所以真的應(yīng)該好好珍惜。
所以，希望我們能夠以愉快的心情迎接寒假的到來。另外，為了讓大家的寒假過得充實(shí)而有意義，給大家提幾點(diǎn)建議。
●每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7—8小時(shí)；
●學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30—11：30，下午14：30—17：30；晚上19：30—21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。
●制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個(gè)小時(shí)，但2小時(shí)過后任務(wù)還沒有完成，建議你趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬不要出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面。
●晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設(shè)置為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。
●每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長(zhǎng)／喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。
●不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。
●有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，打電話請(qǐng)教一下老師或同學(xué)吧！
●每天晚飯前后和父母散散步，既鍛煉了身體，呼吸了新鮮空氣，又增進(jìn)了溝通。
1語文：每天閱讀，語感保鮮
語文學(xué)習(xí)是一個(gè)需要多加品味和感悟的過程，每天都進(jìn)行一定量的閱讀，可以對(duì)語感進(jìn)行保鮮。
首先，每天自選一篇現(xiàn)當(dāng)代作家的散文和雜文進(jìn)行閱讀，讓自己在假期能夠有時(shí)間賞析美文，而且也能夠提高人文素養(yǎng)。其次，古詩文的背誦和默寫也不是一日之功，同學(xué)們要充分利用寒假，有選擇地讀一些古代經(jīng)典作品，并且每天選擇其中一兩段進(jìn)行翻譯。
由于語文高考題中的主觀題占分越來越多，所以高三學(xué)生要通過訓(xùn)練來掌握一些答題的規(guī)范，在老師平時(shí)的講解中，尋找到一種解答語文主觀題的方法。
2數(shù)學(xué)：“查漏”與＂晨跑”
從數(shù)學(xué)這門學(xué)科看，我認(rèn)為高三同學(xué)可以利用寒假時(shí)間做兩件事情。
第一件事情是“查漏”。把上個(gè)學(xué)期復(fù)習(xí)過的內(nèi)容進(jìn)行整理，以自己做錯(cuò)的習(xí)題作為線索，來檢查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法的掌握情況?？梢詫ｉT準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，把經(jīng)過查漏補(bǔ)缺找到的知識(shí)點(diǎn)，詳細(xì)地記錄下來，以便最后階段復(fù)習(xí)時(shí)參考。
我認(rèn)為同學(xué)們一定要珍惜“錯(cuò)誤”，弄清錯(cuò)誤的原因。因?yàn)橹挥欣喂陶莆栈A(chǔ)知識(shí)、基本方法，才能獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的通解和通法。而在明確解題思路的錯(cuò)誤后，才能真正鞏固所學(xué)的知識(shí)。
第二件事情是“晨跑”。由于下個(gè)學(xué)期時(shí)間短，所以同學(xué)們?cè)诤倮锟梢蕴崆斑M(jìn)行復(fù)習(xí)。而復(fù)習(xí)的方法和模式可以類比已經(jīng)經(jīng)歷過的復(fù)習(xí)方法，這樣的超前準(zhǔn)備類似于晨跑，可以帶來一個(gè)穩(wěn)定的心態(tài)。當(dāng)新學(xué)期開始，復(fù)習(xí)進(jìn)入緊張狀態(tài)，還可以有能力來關(guān)注自己最容易犯的錯(cuò)誤。
對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的同學(xué)，可以通過做專題來提升對(duì)知識(shí)的綜合能力。比如同學(xué)們可以結(jié)合寒假作業(yè)的每個(gè)大題，把整個(gè)章節(jié)的知識(shí)都進(jìn)行融會(huì)貫通。
高三學(xué)生每天可以安排一個(gè)小時(shí)來復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，時(shí)間過長(zhǎng)過短都不適合；而有的同學(xué)把家中整個(gè)寫字臺(tái)上都鋪滿課本、練習(xí)冊(cè)，常常是做一題換一本書，這樣的方法可并不利于循序漸進(jìn)。
最后要提醒同學(xué)們，千萬不要每晚弄到深更半夜，而第二天卻一直睡到中午，結(jié)果精神萎靡不振。
3英語：朗讀，大聲讀出來
有限的寒假內(nèi)我們能做什么？首先還是要制訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括一個(gè)可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)?？梢蕴峁┮粋€(gè)供參考的簡(jiǎn)單辦法：每天學(xué)習(xí)英語一個(gè)半小時(shí)。
這一個(gè)半小時(shí)用來干三件事：
第一，多識(shí)字。詞匯是英語的基礎(chǔ)，新課改后，對(duì)學(xué)生英語的詞匯量大增，寒假中這些詞匯至少得默寫兩遍吧。
第二，抓大頭。閱讀和完形填空是英語試卷中分?jǐn)?shù)比例最高的項(xiàng)目。建議學(xué)生每天都做一點(diǎn)，比如3篇閱讀理解，1篇完形填空，記住必須限時(shí)做，和考試一樣。
第三，勤背誦。這個(gè)寒假最好能背誦3—5篇經(jīng)典范文，每天再朗讀20分鐘。中國有句古語：熟讀唐詩三百首，不能做詩也會(huì)吟。朗讀和背誦可以增強(qiáng)語感。其實(shí)很多英語學(xué)得好的學(xué)生并不是做每一道題目都是按照老師說的語法一條條對(duì)照著做，大多時(shí)候他們能憑語感迅速找到要填寫的詞匯，或者能迅速抓到一篇文章的中心意思。
此外，放假時(shí)娛樂總是需要的，如果能適當(dāng)看一些英語原版電影或CCTV9的電視節(jié)目，那就更好了。這和朗讀背誦英語課文的道理一樣。
4物理：重視解題規(guī)范
首先在假期之初回顧一下在剛剛結(jié)束的這個(gè)學(xué)期中自己還有哪些事情沒時(shí)間去完成，可以將它們一一列出，在假期中有計(jì)劃地將它們完成。
其次還可以整理一下這學(xué)期的練習(xí)和筆記，用活頁夾的形式將自己平時(shí)容易錯(cuò)的問題重新歸類，并把相關(guān)的一些問題都整合在一起，可以重新再做一做，并想清楚它們之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。不僅要知道這些問題怎么做，還要知道為什么這樣做。
另外可以整理一下自己的物理知識(shí)的框架結(jié)構(gòu)?？梢砸哉鹿?jié)為順序，先在筆記本上畫一下各個(gè)章節(jié)的知識(shí)、概念的框圖，然后再看一看書本進(jìn)行補(bǔ)充和完善，做到對(duì)高中的物理知識(shí)、概念了如指掌。
最后還可以適當(dāng)做一些練習(xí)，練習(xí)可以計(jì)時(shí)也可以不計(jì)時(shí)，通過練習(xí)可以了解自己的復(fù)習(xí)效果，并尋找新的問題。練習(xí)中要注意自己的解題規(guī)范，特別是作圖、書寫、計(jì)算中的規(guī)范要求，不要追求練習(xí)的數(shù)量，而要注重練習(xí)的質(zhì)量，追求解題的正確率。
5化學(xué)：重點(diǎn)突破模糊知識(shí)點(diǎn)
化學(xué)總體上仍然側(cè)重對(duì)考生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握情況和考生應(yīng)具有觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑺季S能力、自學(xué)能力等方面的測(cè)試，但就化學(xué)各部分知識(shí)內(nèi)容的要求及其程度有一些變化，考生需要特別注意。
經(jīng)過高三第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)校已經(jīng)完成了章節(jié)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，接下去便是進(jìn)行專題復(fù)習(xí)了。學(xué)生應(yīng)自己將所學(xué)的知識(shí)作重點(diǎn)的整理，尤其是重點(diǎn)突破一些平時(shí)感覺比較模糊的知識(shí)點(diǎn)。
在此基礎(chǔ)上，可以嘗試將一些相似、相異甚至相反的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析、歸納，逐步形成自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
練習(xí)與試卷分析相結(jié)合。從應(yīng)試的角度看，能有足夠的時(shí)間進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)量的訓(xùn)練無疑能使考生取得好成績(jī)，由于平時(shí)在校的整塊訓(xùn)練時(shí)間不多，所以要充分利用好寒假的時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的模擬性訓(xùn)練。
6生物：注重理論與生活實(shí)際的聯(lián)系
生物科學(xué)離不開社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)踐，離不開自然環(huán)境。因此在復(fù)習(xí)過程中要注意結(jié)合自然現(xiàn)象、生產(chǎn)生活實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)自然現(xiàn)象或社會(huì)事物進(jìn)行系統(tǒng)的分析和多角度的描述，加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)與創(chuàng)新思維的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)科知識(shí)的交叉與滲透，從而提高實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。
實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)生關(guān)鍵要掌握的是實(shí)驗(yàn)思想和實(shí)驗(yàn)方法。注意科學(xué)思維能力的培養(yǎng)，科學(xué)思維能力是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)的核心，是發(fā)揮學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)軇?dòng)性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
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1 有計(jì)劃地把課本復(fù)習(xí)三至五遍。最好的資料是課本。課本內(nèi)容連貫，知識(shí)的重復(fù)率高，這對(duì)英語學(xué)習(xí)非常重要。記住課本上的單詞，認(rèn)真研讀句型和習(xí)題，做到見疑就查，見疑就問，并對(duì)課本知識(shí)的復(fù)習(xí)做到合理計(jì)劃。
2 看一本高質(zhì)量的高中語法書。語法是英語學(xué)習(xí)的骨架，是英語學(xué)習(xí)的體系，所以不能過于淡化?，F(xiàn)在課本上的語法總結(jié)較為零碎，學(xué)生最好選擇一本書，如Spark英語所出版的“高中英語語法全解”一書就比較好。
3 選擇一份較好的英語報(bào)紙，通過閱讀提高英語學(xué)習(xí)效果?！?1世紀(jì)學(xué)生英文報(bào)》、《學(xué)生雙語報(bào)》等既適合學(xué)生拓展閱讀，也利于學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。課外閱讀是課本內(nèi)容的延伸和強(qiáng)化，強(qiáng)化閱讀，潛移默化中會(huì)使英語水平有長(zhǎng)足進(jìn)展。
4 準(zhǔn)備一本《牛津/朗文高階英漢雙解詞典》。常翻?？矗?yàn)榻甑母呖碱}，不少都是從詞典里的句子“變異”出來的。
5 做高考題，積累詞匯、短語及句型，加強(qiáng)知識(shí)的總結(jié)。最好的模擬題是高考題。學(xué)習(xí)貴在積累，特別是詞匯、短語和句型，如能通過做高考試題和平時(shí)的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，效果會(huì)更好。
6 每天進(jìn)行三十分鐘的大聲朗讀。不僅能增強(qiáng)語感，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的積極性，而且還能強(qiáng)化鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。
7 每天堅(jiān)持聽力訓(xùn)練十五——二十分鐘。內(nèi)容不需要多，二百到五百詞的短文或?qū)υ捑?。要反?fù)聽上五至十幾遍，做到能默寫。
8 學(xué)會(huì)做筆記。在做筆記中感悟?qū)W習(xí)的快樂，體驗(yàn)到獲取知識(shí)的方法。會(huì)做筆記的人就是一個(gè)會(huì)思考的人。
9 持之以恒。
經(jīng)過暑假之后，又一屆學(xué)生將由初二升入初三。進(jìn)入初三之后，中考升學(xué)的問題將面對(duì)面的呈現(xiàn)到學(xué)生眼前，因此，每一個(gè)學(xué)生都希望自己有著更充足的準(zhǔn)備、領(lǐng)先他人一步進(jìn)入初三。
學(xué)生想要做到準(zhǔn)備更充足，領(lǐng)先他人一步進(jìn)入初三，利用好暑假，對(duì)之前所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)，對(duì)即將要學(xué)習(xí)的新知識(shí)進(jìn)行有計(jì)劃的預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，以及著手準(zhǔn)備初三將要進(jìn)行的全面復(fù)習(xí)，就成了勢(shì)在必行的事情。
在暑假的學(xué)習(xí)當(dāng)中，英語的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)注意幾下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真翻看英語考綱即英語基本要求，所有初三考試的閱讀首字母填空的7個(gè)單詞來源于考綱內(nèi);
2、初二暑假可以開始背中考英語考綱的單詞和詞組了，單詞和詞組是英語的基本，只有有效地掌握了它們，才能夠讓閱讀和作文等變得更簡(jiǎn)單;
3、初二暑假可以做一些閱讀和語法的題型，閱讀題在試卷中占的分值比較大，語法題則往往比較難，都是值得同學(xué)們注意的;
4、多做卷子，在做卷子的同時(shí)，要善于將錯(cuò)題、語法題和閱讀題歸納總結(jié)，在收集錯(cuò)題時(shí)要找到出錯(cuò)的原因，力爭(zhēng)下一次不再犯同樣的錯(cuò)誤;
5、多練習(xí)英語聽力，可以聽一些錄音，也可以看一些英文電影或是聽英文歌曲，以此培養(yǎng)自己的英語聽力能力;
6、作文多寫，同語文作文一樣多寫、多練、多積累，寫作文自然而然地就能夠變得簡(jiǎn)單起來。
暑假的學(xué)習(xí)當(dāng)中，做題做卷子時(shí)，做語法題時(shí)應(yīng)注重語法點(diǎn)，注意時(shí)態(tài)，詞形轉(zhuǎn)換，詞匯搭配，詞義對(duì)換和情景題的理解。閱讀題應(yīng)注重通篇閱讀，整體感知，瞻前顧后，當(dāng)然還有一定的詞匯量和時(shí)態(tài)注意。寫作文則應(yīng)千萬不能有語法錯(cuò)誤，出現(xiàn)3個(gè)復(fù)合句以上，多用好的詞組，只需1句名言或諺語，有條理，會(huì)合理運(yùn)用順序詞，就是一篇英語滿分作文的標(biāo)準(zhǔn)。
要上三年級(jí)了，媽媽說英語也是三年級(jí)的主課。怕我跟不上，提前教我學(xué)英語。媽媽教我寫26個(gè)英語字母，我寫得又難看又不規(guī)范，媽媽讓我一遍又一遍地重寫，我終于寫好看了。
按順序讀，我能認(rèn)讀出每一個(gè)字母;可是打亂順序來認(rèn)讀，有些我就不認(rèn)識(shí)了。媽媽怕我記憶不深刻，就一邊教我學(xué)單詞，一邊記字母。我發(fā)現(xiàn)把字母放在單詞里去記憶，又快又準(zhǔn)確，而且還能記住不少單詞。這真是個(gè)一舉兩得的好辦法!
通過學(xué)英語這件事，我明白了一個(gè)道理：只要我們肯努力，只要我們找到解決問題的巧妙方法，沒有什么事情能難倒我們。
學(xué)英語
昨天，我們到少年宮學(xué)了一節(jié)英語課，是劍橋少兒英語。有劍橋少兒英語A、B教材上下兩冊(cè)，口語面對(duì)面VCD一張，考級(jí)詞匯卡一盒，VCD/CDROM二用光盤一張，中保萬元保險(xiǎn)卡一張，彩筆一套，拼圖一張，學(xué)員卡一張。我最喜歡看的是劍橋少兒英語教材上下兩冊(cè)。
開始上課啦!老師讓我們排隊(duì)抽紙條，紙條上有英文名字。我抽到了Annie這個(gè)名字，我很喜歡。老師再發(fā)了穿著細(xì)繩的圓片，在上面寫上自己的英文名字，掛在脖子上。我們學(xué)習(xí)了第一課《問候》，我們學(xué)了“Good morning?！薄癏ello，Manky Manky?！薄癢ow，Manky Manky?！薄癢ow!Panda Pandy!”。還有一個(gè)游戲是讀英文，用手當(dāng)錘子在桌子上輕輕敲打，我很喜歡這個(gè)游戲。
學(xué)完課，我們高高興興地回了家。
自20xx年畢業(yè)至今，已經(jīng)有五年了?；仡欉@五年，大多是自己摸爬滾打，憑著感覺在摸石頭過河，缺乏良師的專業(yè)指引，我感覺教學(xué)上長(zhǎng)進(jìn)甚微。研究生畢業(yè)于英漢筆譯專業(yè)，擅長(zhǎng)的是文本翻譯，對(duì)于教學(xué)卻沒有專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。開始兩年在高中教學(xué)，毫無經(jīng)驗(yàn)帶班主任，還有英語小班教育改革下的每天四節(jié)課，每天晚修忙完學(xué)生事務(wù)之后，才能開始緊張備第二天的課程，沒有哪一天在凌晨前睡過覺。也是那兩年，把嗓子累垮了。教學(xué)中沒有專業(yè)師傅的系統(tǒng)指導(dǎo)，自己也缺少時(shí)間鉆研，教學(xué)效果平平，但總算學(xué)會(huì)了教態(tài)的從容與淡定。
第三年到了初中，重新適應(yīng)學(xué)生與教材，熟悉學(xué)校的一切。由于學(xué)區(qū)的特殊性，學(xué)生的特殊性，管理在慢慢完善的過程中，才終于有機(jī)會(huì)更多參與區(qū)的一些英語教研活動(dòng)。自來到紅嶺，就耳聞廖老師教學(xué)水平了得，身為教研員的她，對(duì)待工作十分嚴(yán)格認(rèn)真；聽聞她的徒弟們個(gè)個(gè)都很牛，在教學(xué)上表現(xiàn)突出，創(chuàng)舉頻頻。我們英語組的xx就是一個(gè)典范。所以一直很向往。終于，被我逮著機(jī)會(huì)，加入了廖老師的工作室。真的感到十分榮幸，從開始培訓(xùn)的那天，就暗下決心，決不能辜負(fù)這等好機(jī)會(huì)，必須用心學(xué)習(xí)，讓自己的教學(xué)水平與教師修養(yǎng)不斷提高。
于是，制定了我的三年學(xué)習(xí)計(jì)劃，并以此為路徑，讓自己一步步朝目標(biāo)靠近：
第一年：虛心學(xué)習(xí)，在海量聽課的過程中，取各家之長(zhǎng)補(bǔ)自身之短，在實(shí)際教學(xué)中不斷完善自我。
首先，積極參加每次工作室的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教學(xué)理念，跟上最前沿的學(xué)科步伐，以理念武裝自己的教學(xué)思維。
其次，不放過任何一次聽課與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在教學(xué)實(shí)例中不斷反思，不斷借鑒，不斷提高自身的教學(xué)水平。
再次，踴躍參與各層次的研討課、公開課等，爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)期至少上一次公開課，讓自己在不斷磨課中快速成長(zhǎng)。
最重要的，在4月份到5月份，認(rèn)真高質(zhì)量完成V課的制作。
當(dāng)然，除了工作室的講座等，還必須以專業(yè)教學(xué)理論來提高自己，更新自己的教學(xué)理念，因此，每個(gè)學(xué)期完成至少一本教學(xué)理論專著的閱讀與反思。
第二年：理念用于實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷修正和提高自己的教學(xué)方法，逐漸形成高效的教學(xué)風(fēng)格。
第一，將學(xué)習(xí)到的理論和優(yōu)質(zhì)課例為我所用，在每一次備課、上課、作業(yè)當(dāng)中，應(yīng)用相關(guān)理論指導(dǎo)，并在課堂中每日實(shí)踐，精心備好每一節(jié)課，讓每一節(jié)課都更高效，在課后做好反思，并爭(zhēng)取每節(jié)一小結(jié)，每周一反思，每月在教學(xué)博客上總結(jié)教學(xué)所得。
第二，在科技發(fā)展日新月異的今天，跟上發(fā)展潮流，讓信息技術(shù)為我們所用，在課堂與課外積極利用教學(xué)相關(guān)app，輔助教學(xué)，如學(xué)會(huì)嫻熟地使用微課、V課等手段，讓課堂更高效；在課堂上熟練使用同屏器更真實(shí)地創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在語境中更好地學(xué)習(xí)英語；在課后作業(yè)布置中，使用猿題庫、百詞斬、英語趣配音等app，讓課外作業(yè)更多樣更有趣……讓科技為英語教學(xué)服務(wù)。
第三，在每天的教學(xué)中，有意識(shí)地注意教態(tài)，有意識(shí)地培養(yǎng)精煉的教學(xué)用語，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，不斷提高教師的個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。每日學(xué)習(xí)一點(diǎn)新知識(shí)，每日嘗試一點(diǎn)新方法，每天都有一點(diǎn)進(jìn)步。
第三年：實(shí)踐上升成理論，在教學(xué)中積累個(gè)案與素材，結(jié)合所學(xué)理論，形成自己的教學(xué)論文，并參與完成至少一個(gè)課題研究。
1. 每日?qǐng)?jiān)持寫一點(diǎn)點(diǎn)反思，積累一點(diǎn)點(diǎn)素材，研讀一點(diǎn)教學(xué)著作，完成至少一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文。
2. 通過三年的教學(xué)實(shí)踐與反思，結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)與進(jìn)步，收集數(shù)據(jù)，找準(zhǔn)一個(gè)切入點(diǎn)，完成一個(gè)教學(xué)課題的研究，并爭(zhēng)取成功結(jié)題，完成論文。
雖然很多想法可能還不夠成熟，但是世上無難事，只怕有心人。今天立帖為證，在教學(xué)中，我一定會(huì)不斷關(guān)注周邊的信息，抓住一切機(jī)會(huì)，讓自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，成為一名杠杠的英語老師，讓每一節(jié)課后更少遺憾，讓自己更滿意！
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盡管在平凡的工作中，寫作也是不可或缺的，因此在動(dòng)筆之前，可以參考一些優(yōu)秀的范文。仔細(xì)探究范文，能夠很好地了解教育領(lǐng)域，這對(duì)我們認(rèn)識(shí)其重要性大有裨益。好的范文一定以出彩的結(jié)尾為人所稱贊，對(duì)此，幼兒教師教育網(wǎng)小編特別篩選推薦一篇題為“英語學(xué)習(xí)計(jì)劃”的文章，值得細(xì)讀。...
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