一個(gè)游戲作文。

在學(xué)生時(shí)代的我們經(jīng)常要寫作文，其實(shí)偶爾寫寫作文也是對(duì)過去知識(shí)的梳理。沒有詞匯和寫作材料，當(dāng)然也就達(dá)不到快速作文的目的。寫作文應(yīng)該從哪些方面入手？以下是由小編為大家整理的“一個(gè)游戲作文實(shí)用7篇”，相信會(huì)對(duì)你有所幫助！

一個(gè)游戲作文 篇1

在我眼里，有許多有趣的游戲，其中，我認(rèn)為最好玩的就是“貼膏藥”。

這個(gè)游戲就是我的同學(xué)教我的，那天中午，我和教我的同學(xué)一起找來18人，加上我們倆正好20人。我們分成了6組，每組3人，剩下2人，一個(gè)捉，一個(gè)逃，逃的'人就被稱為“膏藥”。

捉的人只能捉“膏藥”。如果“膏藥”跑到其中一組之后，推最后一個(gè)人，受力的人向前推，把力傳給這個(gè)組的第一個(gè)人，第一個(gè)人被推出這個(gè)組，他就變成了“膏藥”。如果“膏藥”出了規(guī)定的界限，就與捉的人交換身份。到規(guī)定時(shí)間時(shí)捉的人為輸。

我們用“石頭剪子布”選出了捉的人和“膏藥”，我被分配到小組中。

“三.二.一，開始!”六個(gè)小組齊聲大喊。“膏藥”飛快地跑了起來，而正在捉他的小個(gè)子被甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，可小個(gè)子忽然提速，眼看就要捉到了，一不小心，在一次轉(zhuǎn)彎中摔了一跤。見小伙子比“膏藥”快，我想“膏藥”快推了吧。于是我領(lǐng)著我們組喊了起來:“推我們!

推我們!”我在最前面，所以非常興奮，“膏藥”知道小個(gè)子遲早會(huì)捉到自己，又見我們這樣賣力的在喊，于是把“膏藥”的身份轉(zhuǎn)給了我。我一被推就飛快的跑起來。

在班上我跑得最快，肆意逗弄著他，他每次快捉到我，我就跑得老遠(yuǎn)，然后停下來等他，讓他來追我，慢慢消耗他的體力，可我玩得太開心，不小心出了界，而那個(gè)小個(gè)子也沒注意到，還在向我飛奔而來，我一把就抓住了他，我又變回了“膏藥”，立馬推了別人。

我們又玩了一會(huì)兒，時(shí)間到了，可小個(gè)子還沒捉到一個(gè)人，他就是本次游戲的輸家。

這就是游戲——“貼膏藥”，好玩吧，你也要叫上你的小伙伴們一起玩“貼膏藥”喲!

一個(gè)游戲作文 篇2

昨晚，我和朋友們在小區(qū)里玩“勝利”的游戲。

游戲規(guī)則是：先用“剪刀石頭布”分出誰勝誰負(fù)，然后輸?shù)娜司兔缮涎劬?，慢慢?數(shù)到50，再繞著一號(hào)樓跑一圈，最后在二號(hào)樓到四號(hào)樓間找其他躲好的人。最先被找到的人，下一局就是他被蒙上眼睛找人。

我、黎宏博、唐子杰、周恒、龔俊毓，一起“剪刀石頭布”。周恒輸了，于是他蒙上眼睛開始數(shù)數(shù)了。我們開始貓著腰找地方躲?！?1、42、43……”啊!周恒快數(shù)完了!可是我和龔俊毓還沒找到地方躲好!該怎么辦呢?再不躲就“完蛋”了!“46、47、48……”不管三七二十一，我和龔俊毓以迅雷不及掩耳之勢躲進(jìn)了雜物房墻間的角落里?！?9、50……”周恒終于開始找人了，他先是用他犀利的目光向四周掃了一下，然后眼珠子骨碌轉(zhuǎn)了一下后就瞇了起來，嘴角上露出微笑。似乎已經(jīng)確定了目標(biāo)。于是他快步跑向二號(hào)樓，剛跑了一半，就發(fā)現(xiàn)了唐子杰，唐子杰只好垂頭喪氣地走到了周恒蒙眼睛的位置。接著，周恒繼續(xù)尋找我們。眼看周恒就要發(fā)現(xiàn)我們了，我心一驚“完了”，可是，誰知道他就像“瞎貓遇到死耗子”，我們不禁笑出聲來了。

接下來，我們繼續(xù)玩了很久，大家都累得氣喘吁吁，滿頭大汗，可是都很開心，快樂。大家都覺得這游戲很有趣，約好以后還要繼續(xù)玩。

一個(gè)游戲作文 篇3

“唉！軍訓(xùn)真累??！”我眉毛聳拉著，嘆了一口氣說道。突然教官對(duì)我們?nèi)w同學(xué)說：“這邊有兩個(gè)游戲，一個(gè)是空中飛人，一個(gè)是橋上避險(xiǎn)，都非常好玩，而且非常刺激，你們自己排隊(duì)去玩吧！”于是我們班聽了教官的這段話后，幾乎全班同學(xué)都去排隊(duì)了。

我去空中飛人那里排隊(duì)，排了好久，終于輪到我了，但是，我還要拿著游戲的裝備去山頂，煩死我了。我走了很長很長的路，終于到了。空中飛人有一個(gè)像木錘的東西，掛在一根長長的鋼索上，人坐在木錘上，工作人員一推，就可以向前滑動(dòng)。我坐上去了，工作人員一推，我好害怕，我向前滑動(dòng)，涼涼的風(fēng)吹著我，好舒服啊！可是那個(gè)工作人員推的太輕了，我卡在半中央了，我用腳順著氣流滑呀滑，滑呀滑，終于到終點(diǎn)了。

這次的“空中飛人”真好玩！

一個(gè)游戲作文 篇4

一場小雨過后，老師和我們在教室里玩“找變化”的游戲。這個(gè)游戲真好玩。

游戲的規(guī)則是：同桌兩人背對(duì)背，各自做出兩個(gè)變化，再讓同桌找。找出來的人，勝。

游戲開始了，我想：我必須把身上最不起眼的東西取掉，這樣才不容易讓別人找到。于是，我先把月票卡轉(zhuǎn)到后面去，讓同桌看。然后，我把手表和月票卡都取了下來。沒想到，她的眼神那么尖，看了一下就說：“你的月票卡呢？”我只好心服口服地說：“我輸了。”但是我的手表她怎么也找不出來，她只好認(rèn)輸了。該我找她的了，我仔細(xì)地打量著，我忽然發(fā)現(xiàn)她的發(fā)卡不見了，我就得意洋洋地說：“你的發(fā)卡呢？”她只好認(rèn)輸了。但是她說藏了兩處，我怎么都找不出來，她就說：“我把一元錢放在口袋啦！”我生氣地說：“這也算嗎？”

這個(gè)游戲真有趣。

一個(gè)游戲作文 篇5

星期五上午，我們上了一節(jié)非常有意思的作文課。老師組織我們玩了一個(gè)游戲，它的名字叫傳話。一聽老師說要玩游戲，同學(xué)們個(gè)個(gè)激動(dòng)不已：有的大喊“yes”，有的拍手叫好，還有的摩拳擦掌，躍躍欲試。

首先老師介紹了游戲規(guī)則：4組同學(xué)分別進(jìn)行游戲，第一個(gè)同學(xué)到老師手中抽取一張紙條，并把紙條上的句子記住小聲地傳給另一個(gè)同學(xué)，絕對(duì)不能讓第三個(gè)同學(xué)聽見，直到最后一個(gè)人，他需要大聲宣布自己聽到的答案，如果和傳的內(nèi)容一模一樣，那就贏了，反之，就輸了。

傳話游戲開始了，教室里變得鴉雀無聲。只見第一個(gè)同學(xué)楊家銘抽取了一張紙條，認(rèn)真地記住了上面的句子，然后，將紙條還給老師，并把上面的句子小聲地傳給第二個(gè)同學(xué)陳欣媛。為了不讓其他人聽見，楊家銘將手做成喇叭狀放在陳欣媛的耳朵旁，就這樣，以此類推。到我的時(shí)候，我的腦子里簡直是一頭霧水，滿腦子都在想該怎么聽清別人說的話。突然，我想到了一個(gè)好辦法，讓他把話說的慢一點(diǎn)、清楚一點(diǎn)?？墒俏野选靶×肌甭牫闪恕靶∶鳌保€自信滿滿地將所認(rèn)為的內(nèi)容告訴下一個(gè)人。就這樣，直到傳到最后一個(gè)同學(xué)那。當(dāng)然，最后我們輸了，正確答案是“小良趕著一群羊，路上遇到一只狼”，而他說的是“小明帶著一只羊，路上遇到大灰狼”。

真是“耳聽為虛“，我們不要隨便相信他人的話語，因?yàn)閭髟捳呖赡軙?huì)加入自己的感受，從而導(dǎo)致傳話的內(nèi)容會(huì)跟實(shí)際有差距，甚至是天壤之別啊！

一個(gè)游戲作文 篇6

我最喜歡的游戲是“捉迷藏”，因?yàn)檫@個(gè)游戲可以給我?guī)頍o限的歡樂。

游戲的規(guī)則是這樣的：先用剪刀、石頭、布決出勝負(fù)，輸了的人貼著墻數(shù)50聲，贏的人尋找合適的地方躲起來，由輸?shù)娜巳フ摇?/p>

星期天，我就和小伙伴們玩起了捉迷藏。我和萌萌贏了，張多輸了。我和萌萌分頭行動(dòng)，我選擇了一個(gè)非常隱秘的地方——小區(qū)花園的一排矮樹叢。我彎下腰鉆了進(jìn)去，趴在地上。茂密的樹葉掩護(hù)著我，這真是一個(gè)藏身的好地方。我透過樹的縫隙，看見張多正在四處尋找。好幾次都差點(diǎn)被他看見，嚇得我心“砰砰”直跳。他轉(zhuǎn)了幾圈，跑向別的地方了。邊跑邊喊：“壯壯、萌萌，我看見你們了?！蔽倚睦锇迪耄耗愀揪蜎]有看到我，我才不上你的當(dāng)呢!趁他去找萌萌的時(shí)候，我趕快逃離了這個(gè)“危險(xiǎn)地帶”。

我又找到了一個(gè)更為安全的地方——一座假山的后面。我豎起耳朵，緊張地聽著腳步聲。只聽那腳步聲由遠(yuǎn)而近，我懷里好像揣了只兔子咚咚直跳。腳步聲到我這里并沒有停下來，而是繼續(xù)往前走去。我的一顆心才有放了下來?？扇f萬沒有想到，就在我暗自竊喜沒被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，張多猛一回頭，發(fā)現(xiàn)了躲在假山后的我，對(duì)我大喊：“哈哈，找到你了!找到你了!”我只好無可奈何地走了出來。

就這樣，我們的游戲又以我被抓從新開始，我們快樂的笑聲在小區(qū)花園里回蕩?！白矫圆亍闭嬗腥?cnsjbj.cn

一個(gè)游戲作文 篇7

在昨天上課的時(shí)候，我們的班主任跟我們進(jìn)行了一場有趣的小游戲。在這場游戲中，許多同學(xué)都被逗笑了，這個(gè)游戲的名字就叫花生夾耳朵。

記得那一天早上的時(shí)候，同學(xué)們都覺得昏昏睡睡的，因?yàn)槭堑谝还?jié)課，這時(shí)候我們班主任進(jìn)來了。同時(shí)班主任還帶來了一袋的花生，班主任說想跟我們玩?zhèn)€小游戲，同學(xué)們頓時(shí)間都起了精神。首先班主任給每個(gè)同學(xué)都發(fā)了兩枚花生，然后班主任告訴我們，把這兩枚花生夾在你同桌的耳朵上，看誰夾的最久，誰就可以獲得勝利，我們就覺得非常好奇?；ㄉ趺茨軍A耳朵呢？這個(gè)時(shí)候班主任展示了一下，他在花生上開了一個(gè)小口，接著就把花生夾在耳朵上，沒想到夾子還挺穩(wěn)的，于是同學(xué)們也開始夾同桌的耳朵有些同學(xué)不小心夾的太用力了，把花生給夾碎了，而有些同學(xué)夾的不夠穩(wěn)，不一會(huì)就掉了下來，我給我的同桌小剛同學(xué)夾的花生夾的最穩(wěn)，足足夾了半個(gè)小時(shí)左右了。這個(gè)時(shí)候老師看到同學(xué)們都已經(jīng)差不多了，就宣布了小剛是這次花生比賽的勝利者，我和小剛同學(xué)都得到了獎(jiǎng)勵(lì)。兩支鉛筆，這個(gè)時(shí)候老師就跟我們說大家可以把花生打開拿來吃了吧。于是同學(xué)們就把花生吃掉了，不得不說今天真的是太開心了。

這就是昨天上課的時(shí)候，班主任跟我們進(jìn)行的游戲。怎么樣？我們班主任有趣吧，我們班同學(xué)們也非常的喜歡班主任，他總能給我們帶來開心與喜悅。