學(xué)習(xí)計(jì)劃。

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學(xué)習(xí)計(jì)劃格式 篇1

20xx一級(jí)建造師計(jì)劃表

一． 目標(biāo)：不惜一切，再苦再累再難，沒有任何理由，一次性通過；

二． 獎(jiǎng)勵(lì)：國(guó)內(nèi)五日游或者iPhone6一部

三． 精力分配課（100%）

基礎(chǔ)課（法律法規(guī)（359頁）+工程經(jīng)濟(jì)（307頁）+項(xiàng)目管理（371頁））精力花費(fèi)：50%； 專業(yè)課（建筑實(shí)務(wù)課（480頁）），精力花費(fèi)：50%；

提醒一句：教材必須看透，看到位。特別是專業(yè)實(shí)務(wù)，要保證選擇題最少在30分以上。

四． 階段攻克和時(shí)間點(diǎn)控制

第一階段：教材過第一遍，精講+全面復(fù)習(xí)；

7月1日-7月31日，四科全部過第一遍（了解重點(diǎn)+歷年考題）；

第二階段：教材過第二遍，重點(diǎn)，側(cè)重點(diǎn)復(fù)習(xí)

8月1日-8月15日，基礎(chǔ)課（）過第二遍；（三門過不過有底）

8月16—9月15日，成塊時(shí)間留給建筑實(shí)務(wù)，最少看3 遍；小部分時(shí)間（洗腳時(shí)間）看公共課； 實(shí)務(wù)課：內(nèi)容多，繁雜，%比，安裝事項(xiàng)；復(fù)習(xí)感受（前期看一遍，大方向；記憶背誦重點(diǎn)，其他看，但不放棄；沖刺15天，備考，看已經(jīng)背過內(nèi)容）

第三階段：沖刺

五． 問題

1.真題重要：不會(huì)重復(fù)出；關(guān)心真題：覆蓋知識(shí)點(diǎn)多（熱點(diǎn)，難點(diǎn)，考點(diǎn)）復(fù)習(xí)；實(shí)務(wù)：真題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，答案分析，組織思路(答題時(shí)間不夠)；

2.押題：復(fù)習(xí)不錯(cuò)的基礎(chǔ)上；（踏踏實(shí)實(shí)學(xué)）

六．

七．

一、工程經(jīng)濟(jì)

經(jīng)濟(jì)教材共307頁。

復(fù)習(xí)時(shí)間：5月10—5月25日

1、5月10—12日，將13年梅世強(qiáng)課件，過1遍。

2、5月13日—25日，

早晨：6：20—7：20，晚上8點(diǎn)30—9點(diǎn)30

每天早晨看大概20頁左右，看2遍，第一天晚上復(fù)習(xí)完早晨看過的20頁后，再繼續(xù)看向前看20頁，看2遍。

按以上計(jì)劃安排復(fù)習(xí)，大概在6天左右，就可以將經(jīng)濟(jì)過2遍。5月15日就可以完成第一輪經(jīng)濟(jì)的復(fù)習(xí)。

二、法律法規(guī)

法規(guī)教材共359頁；這門課程由于教材變動(dòng)量過大，所以不再贅述。具體情況自己安排吧。 建議穿插著和專業(yè)實(shí)務(wù)一起。時(shí)間大約在1個(gè)月左右。

三、項(xiàng)目管理

復(fù)習(xí)時(shí)間：5月10—6月10日

1、5月10—14日，將13年項(xiàng)目管理課件聽1遍。（經(jīng)濟(jì)在早晚，管理可以安排在中午）

2、5月15日—6月10日，利用中午時(shí)間看教材，具體每天看多少頁，根據(jù)時(shí)間安排。方法參照工程經(jīng)濟(jì)。

3、中途利用5天時(shí)間，將近5年真題，看2遍，時(shí)間充裕的話，可以連看帶抄。

四、專業(yè)實(shí)務(wù)

建筑實(shí)務(wù)教材共480頁。

復(fù)習(xí)時(shí)間：5月26日—9月20日

5月26日---6月3日，聽課件。（早晚看管理，中午可以聽實(shí)務(wù)課件）

6月3日—8月25日，2個(gè)月時(shí)間，將教材過至少4遍，第1遍細(xì)看，第2遍揀重點(diǎn)，第3遍連看帶抄過一遍，第4遍加深記憶。（6月10日，管理結(jié)束以后，全天候時(shí)間復(fù)習(xí)實(shí)務(wù)，中途可以夾雜著看一下比較好的老師的習(xí)題班，學(xué)習(xí)一下老師的鑰匙思路） 8月25日—9月1日，聽近5年的真題講解，并抄寫答案，至少過3遍。

五、沖刺階段

9月1日—8日，項(xiàng)目管理沖刺，迅速地將教材背育記憶2遍（有了之前的基礎(chǔ)，看起來很快）

9月8日---11日，花3天時(shí)間將工程經(jīng)濟(jì)教材過1遍，計(jì)算題，可以參照歷年真題做2遍，熟悉一下公式的記憶和利用。

9月11---20日，將專業(yè)實(shí)務(wù)的教材過1遍。

學(xué)習(xí)計(jì)劃格式 篇2

一、進(jìn)行自我分析

我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。

1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過知識(shí)不易忘記;有的理解力好，老師說一遍就能聽懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢(shì)，通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來評(píng)價(jià)。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。

適當(dāng) 就是指目標(biāo)不能定得過高或過低，過高了，最終無法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計(jì)劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過努力能夠達(dá)到的目標(biāo).

明確 就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)照和檢查。如："今后要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步"這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為："數(shù)學(xué)課語文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績(jī)要在班級(jí) 達(dá)到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達(dá)到就可以檢查了。

具體 就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn)，如怎樣才能達(dá)到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標(biāo)呢?可以具體化為：每天做10道計(jì)算題，5道應(yīng)用題，每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來，等等。

三、科學(xué)安排時(shí)間

確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過科學(xué)地安排。使用時(shí)間來達(dá)到這些目標(biāo)。要符合"全面、合理、高效"的要求。

全面 在安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。

合理 要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會(huì)語文，就做幾道算術(shù)題，然后再復(fù)習(xí)自然常識(shí)外語待。

高效 要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時(shí)間，一般來說，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成，因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成，以充分做到見縫插針。

一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。

在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí)，還要注意以下兩點(diǎn)：

1、 要突出重點(diǎn) 也就是說，要根據(jù)地自我分析中提出 的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。

2、 要有機(jī)動(dòng)時(shí)間，計(jì)劃不要排太滿太緊，貪心的計(jì)劃是難以做到的。

定了計(jì)劃，一定要實(shí)行，不按計(jì)劃辦事，計(jì)劃是沒有用的。為了使計(jì)劃不落空，要對(duì)計(jì)劃的實(shí)行情況定期檢查?？梢灾贫ㄒ粋€(gè)計(jì)劃?rùn)z查表，把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達(dá)到什么進(jìn)度，列成表格，完成一項(xiàng)，就打上"√"。

個(gè)人奮斗目標(biāo)：能夠?qū)W以致用回報(bào)社會(huì)。

一、引言

今年我二十七歲，青春慢慢地將要變成回憶，我希望自己在邁入三十的門檻時(shí)無需頻頻回首，自信而堅(jiān)定，雙手捧滿了收獲的果實(shí)，因而，謹(jǐn)在此制定一個(gè)三年計(jì)劃，努力讓青春的遺憾少一些、再少一些。

二、自我期許

擁有持之以恒的毅力。

對(duì)自己有足夠的自覺，善待他人。

能夠?qū)W以致用回報(bào)社會(huì)。

每天自我反省。

擁有健康的體魄和溫柔、堅(jiān)定的心。

事業(yè)與家庭同時(shí)兼顧。

三、計(jì)劃書簡(jiǎn)介

此計(jì)劃書從20xx年4月起至20xx年3月止為期三年，主要分成兩部分：一是政策法規(guī)學(xué)習(xí)，二是技能學(xué)習(xí)，第一部分學(xué)習(xí)將貫穿整個(gè)三年的學(xué)習(xí)之中，第二部分學(xué)習(xí)的完成可大致分為兩個(gè)階段：

階段A——從20x年4月至20x年11月主要用于會(huì)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并取得會(huì)計(jì)證。

階段B——從20xx年11月至20xx年3月主要用于中級(jí)職稱考試的學(xué)習(xí)和一門專業(yè)英語證書的獲得。

四、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

政策法規(guī)的學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在從事勞動(dòng)保障工作，結(jié)合工作實(shí)際，勞動(dòng)法有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)將成為我學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)：

以《勞動(dòng)法全書》為讀本，主要側(cè)重于勞動(dòng)法有關(guān)知識(shí)的掌握。全書1905頁，計(jì)劃每個(gè)工作日閱讀2頁紙，將用953個(gè)工作日全部閱讀完。

我國(guó)的勞動(dòng)和社會(huì)保障事業(yè)還處在完善階段，新的政策法規(guī)不斷涌現(xiàn)，要做到及時(shí)學(xué)習(xí)、掌握。

結(jié)合國(guó)際形勢(shì)研究勞動(dòng)保障工作的趨勢(shì)，以省勞動(dòng)廳20xx年7月版的《入世與勞動(dòng)保障》為學(xué)習(xí)讀本，全書共分八章，每周閱讀一章，三個(gè)月全部學(xué)習(xí)完。

隨著我國(guó)非公有制企業(yè)隊(duì)伍的不斷壯大，這部分就業(yè)群體的保障也將成為我國(guó)社會(huì)保障工作的重點(diǎn)。以1999年版的《中國(guó)私營(yíng)企業(yè)發(fā)展報(bào)告》為學(xué)習(xí)讀本，全書共五篇，每月學(xué)習(xí)一篇，五個(gè)月學(xué)完。

每個(gè)季度寫一篇有關(guān)勞動(dòng)保障知識(shí)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，每年寫一篇調(diào)研報(bào)告就有關(guān)熱點(diǎn)問題進(jìn)行研究。

技能學(xué)習(xí)。這部分學(xué)習(xí)側(cè)重于以工作需要為主要方面的幾項(xiàng)技能掌握：

a. 20xx年4月報(bào)名參加會(huì)計(jì)培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)，20xx年11月參加考試。

b. 20xx年1月報(bào)名參加中級(jí)職稱的專業(yè)課考試，并開始自學(xué)有關(guān)中級(jí)職稱方面的專業(yè)課程。

c. 20xx年11月報(bào)名參加職稱英語考試。

d. 20xx年3月自修英語并參加英語的等級(jí)考試。(具體英語課程根據(jù)當(dāng)時(shí)的考級(jí)要求而定。)

e. 以上自修課程根據(jù)當(dāng)時(shí)的考試要求隨時(shí)變動(dòng)。

五、常態(tài)性學(xué)習(xí)

閱讀：每天讀報(bào)、每月讀一份文學(xué)類雜志、每年至少讀一本名著。

英文：以書信、作文形式練習(xí)寫作，加強(qiáng)閱讀量。

鋼琴：加強(qiáng)基本技巧的練習(xí)，充實(shí)曲目并對(duì)以往學(xué)習(xí)過的曲目進(jìn)行溫習(xí)。

體育：每天分階段修習(xí)瑜伽術(shù)不少于四十分鐘，每周去健身中心不少于兩次，登山為不定期參與。

隨時(shí)加入其他學(xué)習(xí)。

六、各階段目標(biāo)

20xx年3月以前寫出勞動(dòng)保障知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)共計(jì)12篇，社保熱點(diǎn)問題調(diào)研報(bào)告3篇。

20xx年4月取得會(huì)計(jì)證。

20xx年12月取得中級(jí)職稱專業(yè)課的證書。

20xx年4月取得職稱英語考試證書。

20xx年3月取得英語等級(jí)考試證書。

七、備注

在學(xué)習(xí)的過程中要持之以恒，切忌偷懶，并隨時(shí)修改不切實(shí)際之處，使計(jì)劃得以完善。

八、結(jié)束語

三年后，當(dāng)我再次翻開這一計(jì)劃書，希望我能自豪地說：“我的自學(xué)之路是永無止境的，雖然前面的目標(biāo)已完成，但我將再次起航規(guī)劃以后的道路?！?/p>

學(xué)習(xí)計(jì)劃格式 篇3

一、活動(dòng)主題：

英語已成為世界上最流行的語言，而且也是我們能夠急時(shí)學(xué)習(xí)最新的、最先進(jìn)的知識(shí)的工具，讓我們學(xué)好英語,超越夢(mèng)想。

二、活動(dòng)宗旨：

為了提高本本實(shí)驗(yàn)班同學(xué)的聽、說、看的能力，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的大潮流，特制定本計(jì)劃。

三、活動(dòng)對(duì)象：

江西理工大學(xué)周立功3+1嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班所有同學(xué)和教師以及旁聽同學(xué)。

四、活動(dòng)時(shí)間：

每天上午10：00~10：30分(周一至周六)，其它時(shí)間待定。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

江西理工大學(xué)周立功3+1嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班教室。

六、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：黃云飛

七、活動(dòng)具體安排：

l每天上午10：00~10：30分(周一至周六)為完全英語時(shí)間，在班上的所有同學(xué)及教師在此時(shí)間段內(nèi)強(qiáng)制使用英語進(jìn)行交流，可以干其它事，但是，在這段時(shí)間里，即使你在和朋友聊天，也必須用英文交流。

l不定期的在完全英語時(shí)間里搞一些專題交談、專題討論以、專題演講以及小話劇。在這段時(shí)間里，不得干其它事，集中精力搞好我們的每一個(gè)活動(dòng)。

l在我們班群里聊天，必須用英文。

l周六晚英文大片欣賞時(shí)間，此時(shí)間段內(nèi)建議大家不要做其它事情，仔細(xì)欣賞，看完電影后，每個(gè)人都用英語作一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言(可以是你對(duì)該部電影的一些見解，可以是電影中一句讓你印象深刻的話。周六晚所有的對(duì)話強(qiáng)制使用英文。

l周六電影推薦活動(dòng)，同學(xué)們可以為周六晚的電影選片，但選片的要求是電影是英文的，而且要有英文字幕(不能是中文字幕)，同時(shí)，推薦電影的同學(xué)還要準(zhǔn)備好在電影開始之前，對(duì)這部電影作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹(英文)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃格式 篇4

一、學(xué)習(xí)計(jì)劃：

大學(xué)四年是我們一生中最美好的時(shí)光，而這四年我們寢室四人將一起度過，因此建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀寢室是必不可少的。當(dāng)然不能只是建設(shè)那個(gè)幾十平米大的小屋，而是要從多方面入手，加強(qiáng)我們的凝聚力，提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。我們有思想、有精力、有拼勁，而且我們有很大的潛力和絕對(duì)的信心。

1.集體自習(xí)。我們寢室的四個(gè)成員各有所長(zhǎng)，可以讓我們互相促進(jìn)。每逢周末，我們將集體在寢室或去教室上自習(xí)。其間，我們可以把自己在上一周的學(xué)習(xí)中遇到的問題和一些比較有價(jià)值的問題拿出來，大家一起討論研究。一個(gè)人的知識(shí)量有限，而且每個(gè)人的思維方式不同。有些題目你看起來很難，而他換一個(gè)角度一想就明白了。這可以使我們的思想更加開闊。最后，我們?cè)侔岩恍┯袃r(jià)值的題目和那些解決不了的問題收集整理。在下一周的時(shí)候把疑難問題拿去答疑，當(dāng)然如果有時(shí)間，我們會(huì)一起去答疑。

2.互相監(jiān)督。隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的生活也逐漸科技化,電子化，而取代枯燥的學(xué)習(xí)，誘惑我們的東西也越來越多，我們個(gè)人的'自制力有限，常會(huì)不自覺的去上網(wǎng)或是閑逛，就把時(shí)間白白浪費(fèi)掉。所以，我們會(huì)在發(fā)展大家主觀能動(dòng)性的同時(shí)，建立互相監(jiān)督制度，就是讓大家互相監(jiān)督互相提醒，互相制約。我們承諾，我們會(huì)在處理好自己的事情的同時(shí)，也會(huì)監(jiān)督著室友的日常生活，互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步，絕對(duì)不會(huì)讓掛科違紀(jì)的事情發(fā)生在

任何一個(gè)人身上。

3.晚上熄燈后早早休息，做到早睡早起，爭(zhēng)取以良好的精神面貌迎接第二天的學(xué)習(xí)，努力營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

4.褒獎(jiǎng)計(jì)劃。對(duì)于帶動(dòng)宿舍學(xué)習(xí)的舍員進(jìn)行衛(wèi)生免值政策。每當(dāng)宿舍取得成績(jī)與進(jìn)步時(shí)，集體聚餐或游玩。對(duì)于不積極主動(dòng)學(xué)習(xí)、晚自習(xí)不按時(shí)上、缺課的舍友，進(jìn)行“有好的”衛(wèi)生體罰，以加強(qiáng)其嚴(yán)肅性。

建設(shè)“優(yōu)秀寢室”當(dāng)然不是這幾句話能實(shí)現(xiàn)的。我們會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，隨時(shí)、隨勢(shì)改變我們的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，用實(shí)際行動(dòng)去建設(shè)一個(gè)真正優(yōu)秀的寢室。

學(xué)習(xí)計(jì)劃格式 篇5

為進(jìn)一步推進(jìn)新課程實(shí)施，全面推行素質(zhì)教育，提高40分鐘課堂的教學(xué)效果，切實(shí)提高教師專業(yè)理論水平，以適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，努力建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍的需要，堅(jiān)持“以人為本，以研興教，以學(xué)強(qiáng)師”的思路，以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為根本，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教育教學(xué)質(zhì)量。特制定如下計(jì)劃 ：

1、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況及我校教師結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，對(duì)老師使用電腦的技術(shù)水平進(jìn)行培訓(xùn)，以提高教師對(duì)信息技術(shù)的了解及使用能力，為教師構(gòu)建一個(gè)反思、交流、互助的平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，打造活躍博客，為爭(zhēng)創(chuàng)一流教師做好準(zhǔn)備。為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。為充分發(fā)揮集體智慧，以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)電腦資源共享，打下牢固而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。更好的服務(wù)于教學(xué)。

2、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時(shí)、定人、定內(nèi)容、學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道及評(píng)論員文章。加強(qiáng)對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)常規(guī)管理，班集體建設(shè)，師德、民主管理的報(bào)道，并與新課程改革密切結(jié)合。

3、強(qiáng)化開展新課程的校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對(duì)話》全書，以教師閱讀為主，由骨干教師分章節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo)，組織教師逐章漫談、討論和研究。保證集中面授時(shí)間，同時(shí)運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，開展嘗試教學(xué)，探索教學(xué)方法。

4、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的提高，將理論學(xué)習(xí)與“五個(gè)一”規(guī)定相結(jié)合，讀一本教育理論書籍、寫一萬字的讀書筆記、完成一篇20xx字以上的教育教學(xué)論文。

5、加強(qiáng)班主任工作的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高班主任管理班級(jí)的能力和措施。

6、實(shí)行相互聽課制度，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)每周聽課至少2——3節(jié)，其他教師每周聽課至少1節(jié)。如果是聽隨堂課，要先向教導(dǎo)處報(bào)告，以便教導(dǎo)處檢查記載。

7、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)有效策略的研究的課題研究。課題組每月集中學(xué)習(xí)一次，總結(jié)、交流、反思課題研究情況，進(jìn)行課例評(píng)析，思考、研討下次研究?jī)?nèi)容，并針對(duì)實(shí)驗(yàn)中遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、突破點(diǎn)進(jìn)行研討，發(fā)揮集體智慧，提高課題實(shí)驗(yàn)的實(shí)施水平。

總之，切實(shí)提高教師素質(zhì)和教書育人的意識(shí)，使新課程實(shí)驗(yàn)工作取得較好的效果。

學(xué)習(xí)計(jì)劃格式 篇6

在準(zhǔn)備托?？荚嚨臅r(shí)候，首先要給自己做一個(gè)明確的定位，不用急著就直接投入到繁忙的學(xué)習(xí)中去，了解自己和考試是開始復(fù)習(xí)的第一步。這樣可以讓自己找到學(xué)習(xí)和備考的方向和中心。如果把備考托福當(dāng)做一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的話，那么首先要做是知己知彼。自己目前是什么樣的英語水平，打算什么時(shí)候考試，需要準(zhǔn)備哪些材料，六周的學(xué)習(xí)想要達(dá)到一個(gè)怎樣的水平，自己六周每天可以投入多少時(shí)間，目前優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)是在哪些方面等等。

Week 1：打好基礎(chǔ)，知己知彼

本周的`主題在于打好基礎(chǔ)，搞清新托?？荚嚨膬?nèi)容、板塊分布、流程、考試重點(diǎn)等，對(duì)自己即將面臨的挑戰(zhàn)要做到心中有數(shù)，也為之后的復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。第一周的任務(wù)看似簡(jiǎn)單，但磨刀不誤砍柴工，好的基礎(chǔ)是考高分的基石。

A. 官方指導(dǎo)：

如果你對(duì)新托?？荚嚨膬?nèi)容和形式還不甚了解，那么建議你將托福的官方指導(dǎo)(OG)認(rèn)真研讀一遍(最好是中英雙語版，看得更明白哦)。此外，還要用五到七天的時(shí)間把書中的樣題、范例等等都做一遍，找找自己在分?jǐn)?shù)線上的位置是高是低，優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)分別在哪里。俗話說得好：知己知彼方能百戰(zhàn)不殆!

B. 背單詞

除了研究OG之外，另外一項(xiàng)非常重要的工作也要從第一周開始做，那就是——背單詞!無論是閱讀、聽力、口語還是寫作，積累詞匯是永遠(yuǎn)繞不開的一個(gè)步驟。在閱讀部分，充足的詞匯量是高質(zhì)高效完成題目的保證;而如果能在寫作時(shí)用上幾個(gè)又高端又準(zhǔn)確的詞匯，那更會(huì)讓你的作文錦上添花。背單詞也是可以有主次之分的。比如，一些不太常用的名詞就不必把用法記得太詳細(xì)，只需記住它的意思，在試題中出現(xiàn)時(shí)能認(rèn)出來即可。但如果是一些關(guān)鍵的詞匯，諸如動(dòng)詞和常用形容詞等，則要求掌握具體的用法，會(huì)寫會(huì)用。

每天數(shù)量不求多，50個(gè)左右就差不多啦，貴在堅(jiān)持，積少成多!

Week 2—4：閱讀聽力為主，預(yù)熱口語寫作

第二階段的三周內(nèi)，我們復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在閱讀和聽力部分，用讀、聽預(yù)熱說、寫。

如果從語言傳遞方向來看，閱讀和聽力屬于輸入(input)，口語和寫作屬于輸出(output)。因此，在復(fù)習(xí)的開始階段，建議大家著重語言的輸入，這樣一方面加強(qiáng)閱讀和聽力的能力，另一方面也為語言輸出積累素材，培養(yǎng)語感，打好基礎(chǔ)。當(dāng)然，這也并不是說，非要等到自己覺得非常熟練了才能開始動(dòng)筆寫作，這樣的話難免遲遲不動(dòng)手，結(jié)果拖得太久。其實(shí)，我們的寫作練習(xí)基本可以和閱讀同時(shí)啟動(dòng)。從一開始的抓耳撓腮半天憋不出幾個(gè)字，漸漸變得行文流暢、下筆如有神，這是一個(gè)在實(shí)踐中進(jìn)步的過程。

另外，托福寫作主要考察比較生活化的東西。因此多多關(guān)心身邊的事件。寫作時(shí)要把事情寫細(xì)，理清邏輯，尤其注意文章結(jié)構(gòu)的整體性和連貫性。!用閱讀聽力提高口語寫作?具體操作其實(shí)很簡(jiǎn)單：做完一篇閱讀之后，不要急著做下一篇，而是回過頭把這篇文章當(dāng)作學(xué)習(xí)素材，反復(fù)朗讀，記憶消化文中出現(xiàn)的生詞。如果時(shí)間精力足夠的話，還可以做一做精讀分析，摘抄背誦實(shí)用的詞組和句型。如果能把一篇閱讀認(rèn)認(rèn)真真學(xué)下來，連詞匯和語法都會(huì)大有提高，效果超好，一篇頂過去五篇哦!

聽力材料的使用原理也類似：錄音可以做跟讀練習(xí)，如果不是太過學(xué)術(shù)的段落，也可以試著模仿語音語調(diào)，或者用來做聽寫。不僅如此，結(jié)合原文scripts還可以總結(jié)出不少實(shí)用的語法句型喲!這個(gè)階段的練習(xí)也是重質(zhì)不重量，每天基本保證精練一兩篇閱讀，精聽一兩套聽力，口語和寫作隔天交替練習(xí)。不過，忙著閱讀聽力之余，可不要忘記每天必做的功課——背單詞哦!

Week 5—8：聽說讀寫，全面啟動(dòng)

第三階段為期四周左右，是全面提高聽說讀寫能力的重要時(shí)段!在這一階段，我們針對(duì)四個(gè)單項(xiàng)進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，對(duì)自己比較吃力的部分再進(jìn)行強(qiáng)化，查漏補(bǔ)缺。具體時(shí)間表可以根據(jù)個(gè)人情況自己安排調(diào)整，這里僅給出一個(gè)參考樣例：

周一、三：閱讀+寫作

周二、四：聽力+口語

周五：薄弱環(huán)節(jié)專項(xiàng)加強(qiáng)(比如口語單項(xiàng)練習(xí))

周六：完整做一套題，歸納總結(jié)

這段時(shí)間的練習(xí)材料不僅限于托福題庫或模擬題。在拼命做題之余，大家可以增加新聞聽力和閱讀，比如美國(guó)本土的CNN，VOA，New York Times等原汁原味的音頻和文章，還有與托?？荚噧?nèi)容形式比較類似的電視演講節(jié)目Ted，這些都是很好的練習(xí)素材。

最后一個(gè)月的托福復(fù)習(xí)時(shí)間基本上可以分成三個(gè)階段，前三個(gè)星期，考前一個(gè)星期以及考前一到兩天。這是一個(gè)循序漸進(jìn)、查漏補(bǔ)缺的過程，也是一個(gè)沖刺的過程。這個(gè)月的閱讀復(fù)習(xí)并不是要大量的做題，而是從另一個(gè)角度去閱讀文章，去體會(huì)出題思路，然后再從詞匯量上有一定的提高。

所以前三個(gè)星期每天只需要練習(xí)一篇文章就可以，只是練習(xí)的方式和平常要有所區(qū)別。在做這一篇文章的時(shí)候必須要規(guī)定時(shí)間，也就是二十分鐘完成一篇練習(xí)，做完對(duì)完答案不可以就放一邊，而要好好分析，精讀一下。精讀的概念就是把文章從頭到尾每句話、每個(gè)詞的意思都能搞清楚，尤其是和題目對(duì)應(yīng)的文章部分。精讀完后就要仔細(xì)看下做錯(cuò)的題目，總結(jié)一下是什么原因?qū)е伦鲥e(cuò)，是單詞看不懂，還是句子看不懂，還是說思維方式上有點(diǎn)差距或者某個(gè)題型做題方法上還有待改進(jìn)。這樣做一篇練習(xí)然后再精讀分析，一定要花一到兩個(gè)小時(shí)，閱讀練習(xí)的量這一天也夠了。只是要每天堅(jiān)持，都要花一到兩個(gè)小時(shí)去看閱讀，培養(yǎng)一種感覺，這樣積累一個(gè)月會(huì)把自己的狀態(tài)調(diào)整到最佳的。

考前一個(gè)星期可以找時(shí)間做一次或兩次閱讀模擬，也就是一個(gè)小時(shí)內(nèi)完成三篇閱讀文章。這種自測(cè)的作用就是能體會(huì)到考試時(shí)時(shí)間緊迫的感覺，了解到自己時(shí)間把握上的薄弱點(diǎn)，在最后的心態(tài)上進(jìn)行調(diào)整。當(dāng)然做完練習(xí)后的主動(dòng)分析也是必不可少的。

考前2天基本上是屬于最后沖刺階段，但是對(duì)于閱讀來說，平時(shí)的功夫更重要，考前1-2天再多做題也不會(huì)在閱讀能力上有所提高。所以建議大家考前1-2天可以把以前做過的題目拿出來看，尤其是做錯(cuò)的題目，然后把一些常見的詞匯整理一下，把前3個(gè)星期自己分析過的內(nèi)容再看一下。如果上過培訓(xùn)班的同學(xué)可以把老師講過的內(nèi)容尤其是做題方法再溫習(xí)一下，然后保持一種穩(wěn)定的心態(tài)去面對(duì)考試。

考前最后一個(gè)月，托福備考重點(diǎn)主要提高考試技巧，進(jìn)行托福模擬練習(xí)，總之，是盡量向考試模式靠攏。

學(xué)習(xí)計(jì)劃格式 篇7

學(xué)習(xí)目的：

（1）由于歷史的原因和開放程度的原因，臺(tái)灣食品在生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)和新產(chǎn)品的開發(fā)速度上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于大陸，再加上電子商務(wù)的發(fā)展，臺(tái)灣食品今年在大陸的發(fā)展呈幾何態(tài)勢(shì)增長(zhǎng)，為了能更好的促進(jìn)交流，學(xué)校給了我們這次赴臺(tái)交流的機(jī)會(huì)，讓我們能更好的去學(xué)習(xí)。

（2）生活和學(xué)習(xí)閱歷是一筆豐富的財(cái)產(chǎn)，去嘉南藥理科技大學(xué)學(xué)習(xí)為我提供了一次開闊視野，豐富學(xué)習(xí)閱歷的機(jī)會(huì)。希望通過這次學(xué)習(xí)收獲一筆財(cái)富

（3）接觸不同的教學(xué)理念和教育方式、教育思想，讓我們體會(huì)更多。臺(tái)灣的大學(xué)比較重視實(shí)踐，老師也會(huì)找比較有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的人來授課，這對(duì)我們學(xué)習(xí)食品專業(yè)有很大的幫助，食品就與人們的生活息息相關(guān)。

我很感謝學(xué)校給我這次赴臺(tái)交流的機(jī)會(huì)，也感到榮性，雖然只有四個(gè)月的時(shí)間。但是我會(huì)充分利用時(shí)間，合理安排，讓這四個(gè)月過的充實(shí)、豐富、精彩。以下是我在這四個(gè)月的學(xué)習(xí)計(jì)劃及安排。

在前往嘉南藥理科技大學(xué)前我會(huì)通過網(wǎng)上了解這所學(xué)校的教學(xué)理念及我們所學(xué)專業(yè)的課程，給自己一定的準(zhǔn)備，讓自己能更好的融入學(xué)習(xí)當(dāng)中。民-國(guó)九十二年因應(yīng)時(shí)代的變遷，為順應(yīng)世界潮流，提升教學(xué)研究服務(wù)之績(jī)效，本系改名為食品科技系。本系成立迄今三十年，在校方及全系師生的共同努力下持續(xù)不斷的發(fā)展，系務(wù)蒸蒸日上，在未來希望能與食品相關(guān)科系共同積極籌設(shè)研究所。瞻望愿景，本系將秉持教育目標(biāo)，全力培育食品科技專業(yè)人才。 學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1、 我會(huì)盡快適應(yīng)臺(tái)灣生活，調(diào)整好自己。讓自己能更好的融入學(xué)習(xí)中去。

2、 我會(huì)在自己所在的專業(yè)完成自己的所選的專業(yè)課程學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)水平，爭(zhēng)取取得良好的學(xué)習(xí)效果

3、 我會(huì)在四個(gè)月內(nèi)盡力學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，拓寬自己的視野，進(jìn)一步提高自己的溝通和交流能力。

最后完成上述學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束后，我會(huì)盡快返回安康學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)。與同學(xué)交流那邊的學(xué)習(xí)情況，將自己的交流心得與同學(xué)分享。

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