寶葫蘆秘密心得體會(huì)。

心得體會(huì)是我們學(xué)習(xí)事物的自我總結(jié)，優(yōu)秀的心得體會(huì)應(yīng)該如何書寫呢？經(jīng)過(guò)精心編輯幼兒教師教育網(wǎng)小編為你整理了“寶葫蘆的秘密心得體會(huì)”相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)你的工作和生活有所幫助！

寶葫蘆的秘密心得體會(huì)(篇1)

今天看了一部電影叫《寶葫蘆的秘密》。這部電影很有趣。

這部電影的主角是王寶和寶葫蘆，講述了他們之間發(fā)生的事情。

王寶以前是個(gè)學(xué)習(xí)不上進(jìn)的懶人。他喜歡釣魚，但他抓不到任何魚。是因?yàn)樗宦斆鲉?？不，不是你想的那樣。王寶是一個(gè)非常聰明的人，但是他不努力學(xué)習(xí)。后來(lái)王寶遇到寶葫蘆，王寶自然成了寶葫蘆的主人，寶葫蘆答應(yīng)滿足王寶的愿望。

有一次，王寶去借閱室借書《海洋生物學(xué)》。書雖然還了，但是給了別人。寶葫蘆把書換成了王寶的書包，但王寶認(rèn)為這是錯(cuò)誤的行為，命令寶葫蘆歸還書。寶葫蘆之謎，為什么？小師傅不是要看這本書嗎？為什么要讓書飛回來(lái)？寶葫蘆不知道，其實(shí)也不是顧不上，如果讓同學(xué)們知道了也一樣，肯定會(huì)說(shuō)王寶是小偷。

然后，王寶想和別人下棋，寶葫蘆在樹上看著。他們?cè)谡f(shuō)吃什么，吃什么，旁邊的同學(xué)說(shuō)吃“馬”。寶葫蘆用魔法把棋子塞進(jìn)王寶的嘴里，和他對(duì)戰(zhàn)的同學(xué)大吃一驚，說(shuō)我的棋子。其實(shí)棋子是被寶葫蘆換到小師傅嘴里的，旁邊的同學(xué)解釋吃什么，寶葫蘆給師傅吃什么。寶葫蘆看到主人奇怪的表情，誤以為棋子很好吃。后來(lái)碎片都不見了，王寶就吐出來(lái)了。后來(lái)王寶讓寶葫蘆做一切。數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，寶葫蘆又在給王寶找答案。然而，他不得不交試卷，但他找不到。太晚了。當(dāng)時(shí)寶葫蘆把班上的好同學(xué)蘇明峰的答案全部改成了王寶的試卷，甚至還改了名字，讓王寶出丑了。

于是，王寶下定決心離開寶葫蘆，不再需要寶葫蘆魔力的幫助。從此，王寶做任何事都兢兢業(yè)業(yè)，孜孜不倦。說(shuō)到游泳比賽，寶葫蘆沒有幫王寶。他獨(dú)自贏得了比賽。當(dāng)他知道自己不是靠外力取勝的時(shí)候，王寶高興得跳了三尺高。

看完電影，讓我知道，在別人的幫助下獲得榮譽(yù)，我并不快樂，也不真實(shí)，但在自己的努力下獲得成功，這是真實(shí)的，我內(nèi)心是快樂的。

寶葫蘆的秘密心得體會(huì)(篇2)

主人公王葆是一名希望不勞而獲的小男孩，他的奶奶從小就給他講寶葫蘆的故事!所以有一次他去釣魚，意外釣到了寶葫蘆，又當(dāng)了寶葫蘆的主人，也和寶葫蘆約定拉勾不告訴別人寶葫蘆的存在的秘密。寶葫蘆告訴王葆，他想要什么它都能夠滿足他的愿望，說(shuō)什么它就做什么。寶葫蘆開始幫他做事，削鉛筆、什么整理書包.收拾房間...

在象棋比賽中，寶葫蘆聽見小主人說(shuō)我要“吃車”然后“吃象”，就把棋子真的讓他吃了，這還不算除此以外把圖書館里的書“變”到了王葆的書包里。王葆說(shuō)他所有的玩具都喜歡，于是所有的玩具都變到他的家里。王葆讓他把自己變進(jìn)電影院，卻被變進(jìn)電影。有一次數(shù)學(xué)考試王葆讓葫蘆幫忙作弊，結(jié)果寶葫蘆抄人家答案把別人的名字都給變到了王葆的卷子，被老師批評(píng)。于是王葆一氣之下把寶葫蘆扔回了小河里。這些事也讓王葆懂了：天上不會(huì)掉餡餅，靠自己的努力才能成功。他決定靠自己的努力參加游泳比賽，于是他開始每天堅(jiān)持努力的鍛煉。結(jié)果，王葆代表學(xué)校參加了比賽，讓學(xué)校贏得了這次比賽。

影片更是教育了我們，世界上沒有不勞而獲的事，所有的事都只有付出才有結(jié)果!什么事情都要靠努力才能做好，依靠別人取得的成績(jī)不是屬于自己的，自己取得的成績(jī)才是真正屬于自己的。

雖然寶葫蘆有無(wú)窮的魔法，但它沒有自己的想法，別人叫它做什么它就做什么，根本沒理解做這件事的真正的目的。而人就不同了，有大腦，會(huì)思考，人有潛能。只不過(guò)有的人沒有把自己的潛能發(fā)揮出來(lái)，只有把自己所有的潛能充分的發(fā)揮出來(lái)，這樣才會(huì)做到更棒。

寶葫蘆的秘密心得體會(huì)(篇3)

”如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，……看那大家一齊拍拍手“，想必這首歌大家耳熟能詳。對(duì)，《寶葫蘆的秘密》一書就經(jīng)常出現(xiàn)小主人王葆這種”幸?！暗漠嬅?。

暑期，我迷上了《寶葫蘆的秘密》這本書。王葆總想不費(fèi)力，把什么都做得最好。一天，他釣魚釣到一個(gè)寶葫蘆，有了寶葫蘆就會(huì)變得好幸福，要什么有什么。從此他就過(guò)上了”幸?！暗纳?，并且不是一般人享受的”幸福“?？墒?，王葆逐漸發(fā)現(xiàn)寶葫蘆原先不分青紅皂白，只懂盲目服從，所以屢次令王葆哭笑不得，最終更令王葆在考試中鑄成大錯(cuò)!最終他最終明白了”一分耕耘，一分收獲“的道理，并用自我的本事奪得了市里游泳比賽的冠軍。

書中有句話令我印象深刻，那就是王葆的教師常說(shuō)的：”天下沒有掉餡餅的事，只能靠自我的努力?！笆前?，這句話真對(duì)，天下沒有掉餡餅的事，凡事僅有靠自我的努力啊!我們不能要不勞而獲的東西，要用自我的勞動(dòng)而換來(lái)的成果才是最珍貴的，最幸福的。

一次，鄧教師布置預(yù)習(xí)新課的作業(yè)。平時(shí)的我還算是個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子，今日就不知為什么無(wú)法靜下心做作業(yè)，竟然抄起同學(xué)的作業(yè)。此時(shí)，我的眼睛東張西望，生怕別人發(fā)現(xiàn)。左手遮住同學(xué)的作業(yè)本，食指和中指之間留出一條細(xì)縫，右手不停揮動(dòng)著筆尖，抖動(dòng)的手時(shí)不時(shí)寫出歪歪扭扭的字，甚至，眼睛連看也沒看筆尖，就稀里糊涂地抄，不知抄錯(cuò)多少。我抱著僥幸的心里，認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)不會(huì)抽查到我吧。天有不測(cè)風(fēng)云，教師第一個(gè)抽查的人竟然是我。

”你今日怎樣呢作業(yè)出現(xiàn)這么多錯(cuò)誤并且字跡還這般模樣……“說(shuō)話間，教師皺起了眉頭。

”我……我……“我用極細(xì)的聲音說(shuō)，”我……今日抄同學(xué)的作業(yè)……“說(shuō)著說(shuō)著，我的頭越低越下頭，恨不得挖個(gè)無(wú)底洞往下鉆。

”不勞而獲的東西不可取，天上如果掉餡餅也是一些不利的東西，凡事要靠自我的努力?！敖處熖痤^注視著我，意味深長(zhǎng)地說(shuō)。

”你作業(yè)重新做。“我在一旁使勁地點(diǎn)頭，心里默默地說(shuō)：”教師，我錯(cuò)了?！?/p>

有人說(shuō)過(guò)：”真正的幸福是不能描述的，它只能體會(huì)，體會(huì)越深越難以描述，因?yàn)檎嬲男腋２皇且恍┦聦?shí)的匯集，而是一種狀態(tài)的持續(xù)。“我低著頭走回座位，就怕遇見同學(xué)們的眼神，從沒感到這段路是這樣漫長(zhǎng)。在課間的時(shí)候，我重新做作業(yè)。我的思想在字里行間穿梭，像身臨其境一樣用心體會(huì)。這也許才是一種真正幸福，一種暖暖的，甜甜的感覺。

寶葫蘆的秘密心得體會(huì)(篇4)

我曾經(jīng)讀過(guò)一本書叫《寶葫蘆的秘密》，講的是一個(gè)叫王葆的小學(xué)生，他喜歡吃零食、愛幻想，經(jīng)常聽奶奶講寶葫蘆的故事。偶然的機(jī)會(huì)，他得到了一個(gè)寶葫蘆。寶葫蘆神通廣大，他幫王葆變出魚、喜歡的零食、玩具，還給他做模型。王葆從此似平變成了“閑人“:自己不用做任何事情，寶葫蘆簡(jiǎn)直是萬(wàn)能的寶貝。王葆感覺自己的世界變得完美，但世界上沒有完美的事情，接二連三的麻煩隨之而來(lái)。王葆次次出丑、尷尬，更讓他傷心的是朋友家人對(duì)他的誤解，甚至連楊拴兒都瞧不起他的行為。有時(shí)候，王葆自己也感覺良心不安，朋友對(duì)他的關(guān)心，愛護(hù)，讓他覺得自己做的事情實(shí)在對(duì)不住大伙兒。

后來(lái)，王葆實(shí)在無(wú)法忍受寶葫蘆隨意侵占別人成果的行為，把寶葫蘆拋棄了。最后，王葆發(fā)現(xiàn)自已只是做了一場(chǎng)夢(mèng)，他非常慶幸自己只是在做夢(mèng)。他明白不勞而獲，不動(dòng)腦筋，凡事依靠別人的行為是不對(duì)的，他決心要做一個(gè)好學(xué)生。

其實(shí)學(xué)習(xí)生活中的我也有和王葆樣的經(jīng)歷，比如我不會(huì)系鞋帶，在家里都讓媽媽給我系，在學(xué)校，松了就一通亂系，結(jié)果摔了一個(gè)馬趴。我希望自己有一個(gè)三頭六臂的機(jī)器人，幫我寫作業(yè)，幫我拾書包……這樣多舒服啊!我想,不管是故事還是學(xué)習(xí)、生活，我們都不能抱有不勞而獲的想法。因?yàn)槿绻豢縿e人，我們逐漸會(huì)變得懶情、依賴、遲鈍……這樣，我們就無(wú)法掌握自己的學(xué)習(xí)生活了，還要被別人嘲笑、誤會(huì)。我們應(yīng)該多動(dòng)腦、勤動(dòng)手，做個(gè)勤學(xué)好問的好孩子。

寶葫蘆的秘密心得體會(huì)(篇5)

“鮑曉，該起床了?！薄白屛叶嗨粫?huì)兒！”“起床，你上學(xué)要遲到了?！迸?。“——現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)畫片《寶葫蘆的秘密》正在上演！

王寶媽媽出差，家里只有爸爸、奶奶、姐姐和王寶。

一天，王寶放學(xué)回家，做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。他夢(mèng)見自己帶著魚竿和水桶來(lái)到河邊。他掛上魚竿后，躺下來(lái)，抬頭看著天空，喊道：“我什么都不用做！”這時(shí)，他的魚竿動(dòng)了，于是他用很大的力氣把它拉了出來(lái)。乍一看，鉤子上掛著一個(gè)寶葫蘆。這個(gè)無(wú)所不能的寶葫蘆，決定認(rèn)王寶為主人。

從那以后，王寶遇到了很多奇怪的事情。

我記得最清楚的一件事是王寶要去參加數(shù)學(xué)考試。他擔(dān)心自己考不好，所以想讓寶葫蘆幫他，寶葫蘆欣然同意。考試時(shí)，寶葫蘆觀察了很久，發(fā)現(xiàn)王寶的同學(xué)蘇明峰的試卷做得最好，于是他用魔法把蘇明峰試卷上的答案全部轉(zhuǎn)移到了王寶的空白試卷上。但是，寶葫蘆犯了一個(gè)小錯(cuò)誤：他還把試卷上的名字轉(zhuǎn)給了王寶。王寶把試卷遞給老師時(shí)，老師馬上皺起眉頭問：“王寶，這是你做的嗎？”“我做到了。”“那蘇明峰的名字是什么？”王寶看到了，心虛地嚇跑了。他跑到河邊。這時(shí)，王寶對(duì)著突然出現(xiàn)在他面前的葫蘆大喊：“我要把你一分為二。”眨眼間，寶葫蘆真的變成了兩截，里面空空如也?！鞍?！原來(lái)你沒腦子?！蓖鯇氁贿呎f(shuō)，一邊把葫蘆扔回河里。

寶葫蘆的秘密心得體會(huì)(篇6)

在閔行區(qū)三天的.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的第二天晚上，我們觀看了一部電影，名叫——《寶葫蘆的秘密》。它使我受到了很大的啟發(fā)。

這部電影講述了：一個(gè)正在上小學(xué)的男孩子王葆，不是很喜愛學(xué)習(xí)，特別是在數(shù)學(xué)方面，他上數(shù)學(xué)課也心不在焉，為小隊(duì)抹黑，星星榜上也只有一顆星。但一件奇怪又幸運(yùn)的就此發(fā)生了。有一次，他在釣魚時(shí)偶然驚動(dòng)了河中的寶葫蘆，那寶葫蘆樣樣能干，王葆高興極了，做了寶葫蘆的主人。寶葫蘆令王葆高興的事有很多：使他早睡早起，參加校游泳接力隊(duì)，星星榜也多了幾顆星。

但寶葫蘆也經(jīng)常使王葆吃虧，王葆不能再忍受了，就此趕走了寶葫蘆。從今以后，他也開始努力了，在全國(guó)小學(xué)學(xué)校游泳接力中，他竭盡全力，在沒有寶葫蘆的幫助下，竟得了第一名，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。寶葫蘆見主人改過(guò)自新、奮發(fā)圖強(qiáng)后，也安心地和他永久地告別了。

看了這部電影，我的感觸很大：電影中的王葆，一開始是奢求寶葫蘆為他做事，在同學(xué)和老師面前有顏面。但寶葫蘆也經(jīng)常幫倒忙，而也就是其中的一個(gè)倒忙，王葆受到了教訓(xùn)，也使他從此之后趕走了寶葫蘆，更使他每天能自覺地做應(yīng)該做的事，讓他從新做人。他們之間的最后一次對(duì)話——深情地告別，使我感動(dòng)得眼睛都濕潤(rùn)了。其實(shí)他們倆誰(shuí)都舍不得誰(shuí)，但他們倆必須分開。

想到這兒，我也想到了自己：我是不是曾有過(guò)奢求別人謀取利益的想法呢?這個(gè)想法是完全錯(cuò)誤的，它會(huì)使我們產(chǎn)生依賴性，久而久之使我們逐漸變懶，而拯救我們的是自己，首先自己的思路不能想歪，其實(shí)只要自己努力了，就一定能達(dá)到自己的目標(biāo)，我們的任何一樣器官都是我們自己的，我們要合理地運(yùn)用自己的東西，而不是別人的東西。

啊!這次的電影《寶葫蘆的秘密》，使我們都有了較大的感觸，我們都懂得了：凡事都要靠自己。

寶葫蘆的秘密心得體會(huì)(篇7)

《寶葫蘆的秘密》是作家張?zhí)煲淼淖罹叽硇缘耐捴?，是發(fā)表于1957年《人民文學(xué)》第1-4號(hào)。這部童話寫得既平安又幽默，具有深刻的教育和啟發(fā)意義，備受一代代的小讀者的喜愛。

文章中寶葫蘆是自私自利、好逸惡勞思想的一種象喻潛藏在王葆的思想意識(shí)深處，是他心頭的黑影子。世界上人們所需要的東西，沒有一件是人人真正的幸福，必須要用自己的雙手共創(chuàng)造。

這部作品通過(guò)一系列充滿兒童情趣和特點(diǎn)的生活細(xì)節(jié)及心理描繪，刻畫了王葆這一個(gè)性新明的少年形象。他是一個(gè)熱心善良的好孩子，但又有一些不良思想觀念;而當(dāng)他認(rèn)識(shí)到自身的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)又能勇于改正。他的形象很容易引起我們的認(rèn)同和共鳴。

通過(guò)讀了這篇童話，我學(xué)習(xí)到做人要熱心善良，同時(shí)如果自己有不足的地方，應(yīng)該勇于承認(rèn)并且能夠改正，這樣才能做一個(gè)老師和家人喜歡的好孩子。

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