爸爸和書(shū)讀后感。

書(shū)籍，能夠讓我們始終保持內(nèi)心的童心和青春。經(jīng)典的優(yōu)秀書(shū)籍不僅能夠帶給我們閱讀的樂(lè)趣，更能夠讓我們學(xué)習(xí)到新知識(shí)和思考人生的種種問(wèn)題。讀完一本好書(shū)，我們常常會(huì)有很多感悟和體會(huì)，想要將這些表達(dá)出來(lái)，寫(xiě)一篇讀后感。但是，如何寫(xiě)好讀后感呢？為了幫助您解決這個(gè)問(wèn)題，小編為大家提供了一篇非常權(quán)威的“爸爸和書(shū)讀后感”，希望能夠?yàn)槟峁┮恍﹨⒖己蛶椭?。歡迎大家閱讀收藏，并推薦給身邊需要的人！

爸爸和書(shū)讀后感 篇1

《爸爸和書(shū)》讀后感

語(yǔ)文書(shū)上有一篇課文，叫《爸爸和書(shū)》。講的是我小時(shí)候，爸爸為了使我成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人，在家里生活十分困難的情況下，節(jié)衣縮食，省吃?xún)€用，為我買(mǎi)書(shū)的事。

文章中的我，小時(shí)候也是個(gè)十分懂事的孩子。為了省錢(qián)買(mǎi)《皇帝的悲哀》這本書(shū)，寧愿不坐汽車(chē)，和爸爸一起冒著呼嘯的寒風(fēng)，走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的路，步行回家。雖然冷得發(fā)抖，但他卻認(rèn)為：買(mǎi)書(shū)比坐汽車(chē)強(qiáng)！他把這本來(lái)之不易的書(shū)，看得比什么都珍貴。

讀了這篇課文，我不由得一陣臉紅。文章中的我是多么愛(ài)讀書(shū)?。∫槐酒茽€不堪的童話(huà)書(shū)，他卻如獲珍寶，經(jīng)常纏著爸爸一遍一遍地給他念，并從中懂得了讀書(shū)的樂(lè)趣。想想自己，真是太慚愧了！家里的書(shū)架上擺滿(mǎn)了書(shū)，有爸爸的、姐姐的，還有爸爸、媽媽專(zhuān)門(mén)給我買(mǎi)的。但這些書(shū)，有幾本自己反復(fù)讀過(guò)？有些書(shū)可能連翻也沒(méi)有翻過(guò)。

讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。當(dāng)自己寫(xiě)作文時(shí)，想用一些好詞好句，經(jīng)常抓耳撓腮，不知所措，這時(shí)才知道讀的書(shū)太少了。這倒不是自己沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，而是平時(shí)沒(méi)有抓緊時(shí)間，把好多時(shí)間用來(lái)玩耍、看電視、打電腦游戲了。真是太可惜啦！

通過(guò)這篇文章的學(xué)習(xí)，我準(zhǔn)備給自己訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：每天中午吃完飯，不打電腦游戲，堅(jiān)持看半個(gè)小時(shí)的課外書(shū)；每天晚上做完作業(yè)、練完大字后，堅(jiān)持看《小學(xué)生作文》和《成語(yǔ)故事》；明年再讓媽媽給我訂一份《小學(xué)生作文報(bào)》，使自己從小就養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的好習(xí)慣，成為一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人。

2003年9月26

爸爸和書(shū)讀后感 篇2

你讀過(guò)《爸爸和書(shū)》的這篇課文嗎？讓我告訴你吧！這篇課文通過(guò)寫(xiě)爸爸省吃?xún)€用都買(mǎi)書(shū)給我和姐姐看的事，表現(xiàn)出爸爸對(duì)子女學(xué)習(xí)的重視。

為什么這本《皇帝的悲哀》那么破舊，對(duì)于他來(lái)說(shuō)那么珍貴呢原來(lái)是這樣：那時(shí)候他還小，爸爸所在的公司倒閉了，爸爸只好做臨時(shí)工，媽媽也要去干零活，他們這么窮，爸爸還給我們買(mǎi)書(shū)看。而那本《皇帝的悲哀》是爸爸背著我寧愿走路不乘車(chē)，辛苦一點(diǎn)也要把錢(qián)節(jié)省下來(lái)給我買(mǎi)回來(lái)看的書(shū)，所以我覺(jué)得這本書(shū)很珍貴。

我被爸爸希望兒女成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人而省吃?xún)€用感動(dòng)了。今天我們的生活多么快樂(lè)、多么幸福。我們更加要愛(ài)看書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)。有的爸爸媽媽有了錢(qián)，就給孩子買(mǎi)玩具，賣(mài)衣服，買(mǎi)零食。我認(rèn)為：用珠寶裝扮自己不如用知識(shí)充實(shí)自己?，F(xiàn)在我更明白學(xué)校為什么要開(kāi)展書(shū)香校園建設(shè)！

閱讀，讓博學(xué)和睿智豐富我們！有了知識(shí)，就有了能力去改造世界，創(chuàng)造世界。從此我要愛(ài)書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)。

爸爸和書(shū)讀后感 篇3

今天我滿(mǎn)懷深情的讀完了爸爸和書(shū)這篇文章，使我心潮激蕩思緒萬(wàn)千。

書(shū)中的爸爸那種“節(jié)衣縮食，省吃?xún)€用”的精神深深地感動(dòng)了我。

作者的爸爸所在的那家公司倒閉了，他爸爸只好去做臨時(shí)工，家里的生活非常拮據(jù)。有一天下班回家在經(jīng)過(guò)一家舊書(shū)店時(shí)他的爸爸對(duì)他說(shuō)：“給你買(mǎi)本書(shū)吧！不過(guò)給你買(mǎi)一本書(shū)后就不能乘車(chē)回家了”。他和爸爸走進(jìn)書(shū)店從一堆書(shū)里，給他挑了一本《皇帝的悲哀》他非常珍惜這本書(shū)，隨后他的爸爸把他背了起來(lái)，冒著寒風(fēng)吃力的往前走------后來(lái)他的爸爸病了，但為了孩子們他還是堅(jiān)持上班，只要掙到錢(qián)他爸爸就一定會(huì)給他買(mǎi)書(shū)供他學(xué)習(xí)。

讀到這里，我想到我的那些不珍惜書(shū)的壞毛病。我的爸爸也跟書(shū)中的爸爸一樣非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，爸爸每次出差回來(lái)都要給我?guī)蠋妆竞脮?shū)，而我卻不屑一顧。讀了《爸爸和書(shū)》這篇文章使我懂得了書(shū)的來(lái)之不易，也使我理解了爸爸給我買(mǎi)那么多書(shū)，培養(yǎng)我熱愛(ài)學(xué)習(xí)所花的心血。今后我一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜來(lái)之不易的書(shū)，為爸爸爭(zhēng)氣。

爸爸和書(shū)讀后感 篇4

在初中的一本語(yǔ)文書(shū)上，我偶爾的見(jiàn)到了一個(gè)《爸爸和書(shū)》的題目，我感覺(jué)好奇，看了看。

上面講“我”小時(shí)候，爸爸為了使“我”成為一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人，在家生活條件十分困難的條件小，節(jié)衣縮食，省吃?xún)€用為我買(mǎi)書(shū)的故事。文章中的“我”小時(shí)候也是一個(gè)十分懂事的孩子。為了省錢(qián)買(mǎi)《皇帝的悲哀》這本書(shū)寧愿不做車(chē)，和爸爸一起冒著呼嘯的北風(fēng)，走好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的路，步行回家。雖然“冷的發(fā)抖”但他卻認(rèn)為：“買(mǎi)書(shū)比坐車(chē)強(qiáng)?！彼堰@本來(lái)之不易的書(shū)看得比什么都珍貴。

讀了這篇文章后，我的臉“刷”的一陣通紅，文章中的“我”是多么的愛(ài)書(shū)??！一本破爛不堪的童話(huà)書(shū)，他就如獲至寶，還要讀幾遍。從而讀懂讀書(shū)的樂(lè)趣，想想自己真是太內(nèi)疚了。家里的書(shū)一疊一疊的，有的是爸爸買(mǎi)的，媽媽買(mǎi)的，別人送的。在認(rèn)真的想一想有哪些是你認(rèn)真的看過(guò)的，有的也就翻一翻了事，有的甚至看都沒(méi)看。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！碑?dāng)你寫(xiě)作文的時(shí)，想用一些好詞好句時(shí)，總是摸頭，所以，這時(shí)你才知道，自己讀的書(shū)太少了，這倒不是沒(méi)時(shí)間，而是自己總把一些時(shí)間看了電視，打了電腦，完了游戲！真是太可惜了。

所以我做了一個(gè)計(jì)劃：放學(xué)回家先寫(xiě)作業(yè)，7點(diǎn)看看電視，不打電腦。

爸爸和書(shū)讀后感 篇5

讀了《爸爸和書(shū)》這篇文章，我想，是啊，書(shū)是人類(lèi)的好朋友，是我們精神的寄托，讀書(shū)在一個(gè)人生活中重要到什么程度，這個(gè)人就會(huì)成功到什么程度吧!

首先，文章結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當(dāng)。第一小節(jié)和第二小節(jié)寫(xiě)了我和姐姐有個(gè)書(shū)架，書(shū)架有一百來(lái)本書(shū)，小伙伴常來(lái)向我們借書(shū)。第三小節(jié)到第十二小節(jié)是由第二小節(jié)中的“只要一翻開(kāi)這本書(shū)，當(dāng)年買(mǎi)書(shū)的情景就清晰地浮現(xiàn)在我眼前?！边@句話(huà)引出來(lái)寫(xiě)買(mǎi)書(shū)時(shí)的情景的。第十三到十六小節(jié)寫(xiě)了他們的一家四口把書(shū)看的比衣服、吃飯還重要。

其次，文章內(nèi)容感人。我開(kāi)始了誦讀，第一小節(jié)說(shuō)明了我和姐姐特別愛(ài)書(shū)，有各種各樣的書(shū)。我讀到了買(mǎi)書(shū)情節(jié)，當(dāng)讀到“我和爸爸往回走。路真遠(yuǎn)哪!我有些走不動(dòng)了，爸爸把我背了起來(lái)。過(guò)荒山大橋時(shí)，寒風(fēng)呼嘯，我冷的直發(fā)抖。爸爸問(wèn)我：‘怎么樣，乘汽車(chē)比買(mǎi)書(shū)強(qiáng)吧?’”我被感動(dòng)了，這里突出了濃濃的父愛(ài)，作者的父親為了背冷的直發(fā)抖的作者，不顧自己勞累和疲倦。讀到“‘走這么長(zhǎng)的路是很累的。但是，不這樣做，爸爸就沒(méi)法給你買(mǎi)這本書(shū)了!’我仿佛覺(jué)得爸爸是含著熱淚說(shuō)這番話(huà)的?！蔽冶桓袆?dòng)得留下了眼淚，父親是多么希望自己的兒女能熱愛(ài)學(xué)習(xí)呀!

最后，這篇文章引起了我深深的思考。我認(rèn)為我們現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，生活水平也提高了，我們就更應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)習(xí)了，努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)。

爸爸和書(shū)讀后感 篇6

語(yǔ)文書(shū)上有一篇課文，叫《爸爸和書(shū)》。講的是我小時(shí)候，爸爸為了使我成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人，在家里生活十分困難的情況下，節(jié)衣縮食，省吃?xún)€用，為我買(mǎi)書(shū)的事。

文章中的我，小時(shí)候也是一個(gè)十分懂事的孩子。為了省錢(qián)買(mǎi)《皇帝的悲哀》這本書(shū)，寧愿不做汽車(chē)，和爸爸一起冒著呼嘯的寒風(fēng)，走了好遠(yuǎn)好運(yùn)的路，步行回家。雖然冷得發(fā)抖，但他卻認(rèn)為：買(mǎi)書(shū)比坐汽車(chē)強(qiáng)！他把這本來(lái)之不易的書(shū)，看的比什么都珍貴。

讀了這篇課文，我不由得一通臉紅，文章中的我是多么愛(ài)讀書(shū)啊！一本破爛不堪的童話(huà)書(shū)，他卻如獲珍寶，經(jīng)常纏著爸爸一遍一遍地給他念，并從中懂得了讀書(shū)的樂(lè)趣。想想自己，真是太慚愧了！家里的書(shū)架上擺滿(mǎn)了書(shū)，有爸爸、姐姐給我買(mǎi)的，但這些書(shū)，有幾本自己反復(fù)度過(guò)？有些書(shū)可能連翻也沒(méi)翻過(guò)。

這就是我讀的那本書(shū)，我從中學(xué)到了很多！

爸爸和書(shū)讀后感 篇7

第五課《爸爸和書(shū)》給我留下了很深刻的印象。

這篇文章主要講述了“我”和爸爸在回家時(shí)，經(jīng)過(guò)一家舊書(shū)店，爸爸以走路回家為代價(jià)，給“我”買(mǎi)了本書(shū)《皇帝的悲哀》。其實(shí)，爸爸只是想要培養(yǎng)兩個(gè)孩子對(duì)讀書(shū)的興趣，讓他們知道要付出才有回報(bào)。文中的這位父親可真?zhèn)ゴ?，給他的孩子很好的教育，并且讓他們變得熱愛(ài)學(xué)習(xí)了。而文中的“我”也很喜歡看書(shū)，愿意過(guò)清苦的生活，可以為了一本薄薄的書(shū)而節(jié)衣縮食，省吃?xún)€用，而且文中的爸爸很疼愛(ài)孩子，不惜犧牲幸福的生活。不過(guò)，從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的他們都很快樂(lè)，當(dāng)然也很幸福。我都不禁有些羨慕他們呢！

現(xiàn)在的我們，都過(guò)上了奢侈的生活，把金錢(qián)看成比快樂(lè)還重要，所以沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)為了喜歡做的事而花錢(qián)?；蛘呤莿?dòng)動(dòng)付出而得到。我被他們所感動(dòng)了，這個(gè)家庭真溫馨，所有人都喜愛(ài)看書(shū)，氣氛也很和諧。如果是我的話(huà)，也不見(jiàn)得會(huì)像文章中的“我”一樣看書(shū)。有一次，我想要看書(shū)，媽媽卻讓我寫(xiě)好作業(yè)再看書(shū)。我不由得發(fā)牢騷：那就沒(méi)時(shí)間看書(shū)了！但是又不能違抗媽媽大人的命令，只好又不情愿又無(wú)奈地去寫(xiě)作業(yè)了。不過(guò)，我想到了《爸爸和書(shū)》這篇文章，就很受啟發(fā)，乖乖地寫(xiě)起了作業(yè)。媽媽也給我了我看書(shū)的時(shí)間。是呀，每個(gè)人都應(yīng)該為了喜歡做的事而放棄一切，不過(guò)也要有選擇才行。

文中的父親與“我”都令人震撼，他們與我們不同，卻很快樂(lè)。究竟是誰(shuí)更幸福？