頒獎觀后感。

讓我們一同了解“頒獎觀后感”更多的信息吧。同一部影片，不同的人會有不同的觀點。欣賞完一部作品，我們的視野也會得到拓寬。只有用心觀看，才能寫出深刻的觀后感。觀后感不應(yīng)該脫離原作，也不能僅僅是對作品故事的描述。那么，如何才能在觀后感中正確地表達(dá)我們的情感呢？

頒獎觀后感 篇1

時代雖然在變，但是以愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的五四精神確從未改變，五四精神的精髓世代相傳，已經(jīng)成為了中國百年不變的歷史文化。從就過存亡到報銷國家，在新時代的背景下作為每一個青年應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)。

五四運動103周年，這幾日每一個地方都在為傳承五四精神，激發(fā)青年擔(dān)當(dāng)而開展活動;當(dāng)代青年在社會讓被貼上了很多的標(biāo)簽，比如：安于現(xiàn)狀、缺乏激情等等的一些不好的標(biāo)簽。其實作為90后青年的我們也并非都這樣，我們心中也有自己的悶響，當(dāng)代社會的壓力不斷的增大，站在新時達(dá)的路口，我們街追五四精神不斷的前進(jìn)，其實五四精神賦予了我們當(dāng)代青年跟多的擔(dān)當(dāng)。五四精神告訴我們當(dāng)代青年應(yīng)該熱愛祖國、懂得創(chuàng)新，最重要的青年擔(dān)當(dāng)就是我們要關(guān)心父母，因為他們是生我養(yǎng)我之人，青年們要要擔(dān)當(dāng)，尊敬父母;我今早看了一個微博“北大學(xué)子弒母”，作為青年我們要有擔(dān)當(dāng)，嚴(yán)重批判青年們不要做這樣的事情，這是不敬。

青年個體有擔(dān)當(dāng)國家才有力量，新時達(dá)的構(gòu)造主要依靠的就是有為青年，因為中國在不斷的進(jìn)步，老一輩的學(xué)習(xí)能力怎么也比不上青年們的頭腦，青年們有擔(dān)當(dāng)他們知道要研究巖屑內(nèi)容，開發(fā)哪些新的技術(shù);在這個五四精神時刻排在我們身邊的和諧社會青年們肩負(fù)著祖國未來發(fā)展的光榮使命，青年同志們要樹立自信、堅強(qiáng)、不移之志的信念，擔(dān)當(dāng)社會的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)國家的責(zé)任同時要有家庭責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。

頒獎觀后感 篇2

在我國，醫(yī)術(shù)高超的專家比比皆是，梁益建憑什么入選?

今天，當(dāng)記者把這個問題拋給梁益建時，他是這樣回答的：“遇到別人不愿意收的病人，我愿意收，遇到能夠幫的病人我愿意幫一把?！本拖窀袆又袊甓热宋镌u選網(wǎng)頁上對梁益建的介紹“四川愛心醫(yī)生”，這就是他的上榜理由。

在我國，脊柱側(cè)彎發(fā)病率為2%至3%，而在成都三醫(yī)院的脊柱畸形患者中，75%以上都是脊柱側(cè)彎超過130度以上，也就是重度和極重度患者。很多患者都是在北京，上海，廣州等地求醫(yī)無望后，找到了梁益建。

超過一定角度的脊柱重度畸形的矯治，曾經(jīng)是醫(yī)學(xué)上的禁區(qū)。為了那些信任他的患者，梁益建開始了向“禁區(qū)”的出發(fā)和挑戰(zhàn)。

梁益建說不是因為我膽子大，是因為這些病人確實需要治病，很多病人是帶著呼吸機(jī)來的，你想呼吸機(jī)一取是什么情況，他都會立即死亡，所以這些病人來了，作為醫(yī)務(wù)工作者，我們應(yīng)該想到起能不能把他救下來。

當(dāng)患者以生命相托之時，醫(yī)療不再僅僅是一個簡單的詞語。梁益建從一例例手術(shù)做起，逐漸攻克了國際公認(rèn)的極重度脊柱畸形手術(shù)禁區(qū)。今年21歲的癱瘓女孩吳佩，怎么也沒想到，經(jīng)過梁醫(yī)生不到一年的治療，她就可以下地走路了。

不僅是吳佩，從2008年到現(xiàn)在，在梁益建的主刀下，1000多名脊柱重度畸形患者重新站“直”了。照理說，醫(yī)生的工作就是治病，但梁益建卻愿意做得更多。對于脊柱重度畸形患者，一年的治療費至少得10多萬，為了幫助經(jīng)濟(jì)困難的患者，梁益建又是聯(lián)系公益組織，又是向親朋好友募捐。

目前，梁益建已為近200位患者爭取到500萬左右的資助。得知自己成為2016感動中國人物評選的20名候選人之一，梁益建說很意外，自己只是一名小小的醫(yī)生，他最大的愿望就是讓手術(shù)成功率向100%的成功率靠攏，讓更多的脊柱重度畸形患者獲得新生。

感動中國2016年度人物評選投票將持續(xù)到明年1月5日，評選結(jié)果將在春節(jié)后公布。讓我們一起為梁醫(yī)生加油，他是四川醫(yī)生的驕傲。

頒獎觀后感 篇3

隨著主持人對最美教師評選標(biāo)準(zhǔn)的高度概括，最美教師的頒獎晚會結(jié)束了，然而內(nèi)心的震撼卻久久不能平復(fù)。這些老師們，在一個個平凡而又忙碌的日日夜夜里，撐起了教師這個職業(yè)群體的脊梁。

他們有的將做學(xué)術(shù)、教學(xué)生當(dāng)作畢生事業(yè)，全情投入、傾盡全力、以身作則，演繹著春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干;有的以“一個都不能少”作為教育信念，左右化緣，以家當(dāng)校，無私奉獻(xiàn)，保證每一個孩子都能上學(xué)，走出大山改變命運;有的以激發(fā)夢想、點亮人生為教育宗旨，創(chuàng)造性地教育教學(xué)，幫助學(xué)生大膽筑夢、勇敢追夢。

一個個真摯、淳樸、勇于奉獻(xiàn)的教師形象讓我感動，他們的無私奉獻(xiàn)深深地印在了我的心里。作為一名教師，無論身在何處，都要心系我們的教育事業(yè)，都要心系我們所教的每一位學(xué)生。他們做到了，為了自己的教育事業(yè)，為了自己的學(xué)生，他們付出著自己的努力，他們犧牲者自己的健康，他們奉獻(xiàn)著自己的青春，同樣他們還洋溢著自己的微笑。教師是一個既光榮又普通的.職業(yè)，擔(dān)負(fù)著教書育人的重要責(zé)任。他們傾盡畢生精力，不計回報，感動著我們每一個人。感動之余感人片段一直縈繞在我的腦海。

故事中的老師，沒有驚天動地的大事，卻在平凡中譜寫著愛的頌歌。當(dāng)看到特崗教師代表在山村成家立業(yè)，決定一輩子駐守在大山的時候，內(nèi)心激蕩起的波瀾許久未能平復(fù)。讓特崗教師堅守在山村初衷不改的動力來自于那個感人的故事。上課前老師即將邁進(jìn)教室，突然間感到腳下在晃動，再看看房子也晃起來，當(dāng)時老師很恐慌，但看到孩子們更加害怕慌亂的神情，老師對著教室大喊一聲：“不怕，同學(xué)們，有老師在，我們一個一個離開教室!”當(dāng)最后兩個孩子安全撤離時，兩個孩子的手緊緊地死拉著老師的手，這才讓老師醒過來，孩子們那句話，便成為他們夫妻倆一生在大山奉獻(xiàn)的動力：“老師，你為什么不走?要走一起走!”誰說山里的孩子沒有教養(yǎng)，沒有情商，人非草木孰能無情?正是那份真摯、那份樸實、那份信任，才讓師生的心在危難關(guān)頭緊緊地連在了一起。

頒獎觀后感 篇4

經(jīng)總指揮部研究決定，瞄準(zhǔn)北京時間6月17日9時22分發(fā)射神舟十二號載人飛船，飛行乘組由航天員聶海勝、劉伯明和湯洪波組成，聶海勝擔(dān)任指令長，備份航天員為翟志剛、王亞平、葉光富。航天員聶海勝參加過神舟六號、神舟十號載人飛行任務(wù)，航天員劉伯明參加過神舟七號載人飛行任務(wù)，航天員湯洪波是首次飛行。今天上午，執(zhí)行此次發(fā)射任務(wù)的長征二號F遙十二火箭將加注推進(jìn)劑。

神舟十二號載人飛行任務(wù)是空間站關(guān)鍵技術(shù)驗證階段第四次飛行任務(wù)，也是空間站階段首次載人飛行任務(wù)，任務(wù)有以下主要目的：在軌驗證航天員長期駐留、再生生保、空間物資補(bǔ)給、出艙活動、艙外操作、在軌維修等空間站建造和運營關(guān)鍵技術(shù)，首次檢驗東風(fēng)著陸場的航天員搜索救援能力；開展多領(lǐng)域的空間應(yīng)用及試(實)驗；綜合評估考核工程各系統(tǒng)執(zhí)行空間站任務(wù)的功能和性能，進(jìn)一步考核各系統(tǒng)間的匹配性和協(xié)調(diào)性，為后續(xù)任務(wù)積累經(jīng)驗。

按計劃，神舟十二號飛船入軌后，將采用自主快速交會對接模式對接于天和核心艙的前向端口，與天和核心艙、天舟二號貨運飛船形成組合體。航天員進(jìn)駐核心艙，執(zhí)行天地同步作息制度進(jìn)行工作生活，駐留約3個月后，搭乘飛船返回艙返回東風(fēng)著陸場。

目前，天和核心艙與天舟二號組合體狀態(tài)穩(wěn)定，各項設(shè)備工作正常，具備交會對接與航天員進(jìn)駐條件。執(zhí)行神舟十二號飛行任務(wù)的各系統(tǒng)已完成綜合演練，航天員飛行乘組狀態(tài)良好，發(fā)射前各項準(zhǔn)備已基本就緒。

頒獎觀后感 篇5

神舟十二號載人飛船自6月17日發(fā)射以來，“出差三人組”聶海勝、劉伯明、湯洪波在軌生活已經(jīng)過去了一個半月。他們身體狀況怎么樣？如何確保身體健康？太空生活又有哪些新鮮事？這不，最新一季的“太空生活”劇透來了，看似普通的每一件小事，可都不簡單！

“自助式”體檢和常規(guī)鍛煉確保航天員身體健康

關(guān)燈睡覺？“摸黑”只為眼底檢查

許多全身性疾病往往發(fā)生眼底病變，如高血壓、腎臟病、糖尿病、某些血液病等，眼底檢查宜在暗室中進(jìn)行。

在太空中，眼底檢查作為航天員醫(yī)監(jiān)醫(yī)保工作的重要項目，有利于對航天員身體狀況進(jìn)行實時跟蹤。特別是航天員已經(jīng)在太空中生活了一個多月，可能會出現(xiàn)一些空間病癥狀，“體檢”就成為了更加重要的工作。

隨后，湯洪波為聶海勝也進(jìn)行了眼底檢查，從三人交流的表情來看，他們的身體狀況應(yīng)該是令人滿意的。

熱水泡腳？其實是在做骨密度測試

航天員在軌生活一段時間后，會出現(xiàn)名為“骨丟失”的空間病理現(xiàn)象。隨著在失重環(huán)境下生活得越久，航天員的骨密度也會逐漸下降。如果不加以綜合干預(yù)，甚至可能有發(fā)生骨質(zhì)疏松的可能。對抗“骨丟失”，是空間站建設(shè)期間航天員和地面科技工作者必須要面對的重要課題。

骨密度測試需要將腳伸進(jìn)測試機(jī)中進(jìn)行檢測。檢查完后，聶海勝用紙巾擦拭腳部，好像是剛洗完腳，頗像我們平時睡前的準(zhǔn)備工作。

頒獎觀后感 篇6

新年開學(xué)集合,學(xué)校組織觀看了由中央電視臺“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎典禮晚會，雖然感動的情緒早已預(yù)知，但在觀看的過程中，我還是難以抑制激動的心情，淚滿衣衫。

有人說，教師是太陽底下最光輝的形象，而對于鄉(xiāng)村教師而言，這種光輝更加閃亮，更彌足珍貴！雖然感動的情緒早已預(yù)知，但在觀看的過程中，我還是難以抑制激動的心情，淚水止不住的在眼圈里直打滾。“最美鄉(xiāng)村教師”無私奉獻(xiàn)的的精神深深地感動了我，鼓舞了我。

徐德光老師，遵義市紅花崗區(qū)金鼎山鎮(zhèn)扇子林小學(xué)校長，當(dāng)?shù)厝罕姸挤Q他為“馬背上的校長”。從17歲到今天，31年的時間里徐校長將自己的命運與學(xué)生僅僅捆綁在一起，從來沒有離開過扇子林小學(xué)。扇子林小學(xué)地處貴州大板水次生帶原始森林的大山深處，海拔在1500米以上。學(xué)校覆蓋區(qū)域地廣人稀、交通不便。徐校長把學(xué)校看作是孩子們走出大山的起跑線，作為一校之長他自然成為了這些孩子走出大山的引路人，他用自己艱辛的勞動托起了大山里孩子們的希望。31年來，從這里走出去的畢業(yè)生有200多人，其中4人考上了大學(xué)，20多人考上中專，100多人讀完了高中。

鄧麗老師，湖北恩施高原小學(xué)的教師，在她來到這所學(xué)校前，這里沒有女老師，7位男老師的平均年齡是52歲。鄧?yán)蠋?008年從中南民族大學(xué)工商學(xué)院畢業(yè)，在來到高原小學(xué)前是武漢一家知名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，每天出入寫字樓，月收入4000元左右。一年后，鄧麗參加了“農(nóng)村教師資助行動計劃”，并主動要求到海拔1800多米的高原小學(xué)任教。高原小學(xué)的老師們知識結(jié)構(gòu)老化，不會說普通話，更不會教英語，學(xué)生流失比較嚴(yán)重，鄧麗來的第一件事就是家訪，說服家長把輟學(xué)的孩子送來，哪怕一個學(xué)期先看看效果。結(jié)果從那以后，高原小學(xué)的學(xué)生減少不超過1人。鄧麗讓孩子們的學(xué)習(xí)成績大幅度提高，尤其是英語成了孩子們最喜歡的課程。

宋玉剛老師，西藏自治區(qū)墨竹工卡縣日多鄉(xiāng)中心小學(xué)教師。1997年，年僅22歲的宋玉剛從拉薩師校畢業(yè)，分配到拉薩市墨竹工卡縣日多鄉(xiāng)中心小學(xué)。宋玉剛的事業(yè)就這樣開始了，上課、備課、改作業(yè)、關(guān)照孩子們起居、個別輔導(dǎo)、家訪??宋玉剛忙得不亦樂乎，許多時候忘記了吃飯，餓了就買些方便面。細(xì)心的藏族老師看見了，便邀請宋玉剛到他們家吃飯，拿出酥油茶、風(fēng)干牛肉等招待他。宋老師說：“我喜歡這個只有兩千多人的鄉(xiāng)，即使有機(jī)會調(diào)走我也不想走，我只是希望能盡自己的一份力量讓學(xué)生的成績能越來越好”。

于貴勤老師，河北省承德縣三家鄉(xiāng)孤山小學(xué)校長。于貴勤將一所破爛不堪、教學(xué)質(zhì)量較差的村級小學(xué)逐步打造成固定資產(chǎn)達(dá)220多萬元，辦學(xué)條件和教育教學(xué)質(zhì)量都成為縣、市、省、全國所關(guān)注的品牌學(xué)校。她幫助許多孩子走出深山，成為名牌大學(xué)的大學(xué)生。她卻放棄多次進(jìn)城機(jī)會，無怨無悔地工作在深山的第一線上。

還有肖山、劉效忠、陳萬霞、阿力甫夏、吳金成、吳金成、馬復(fù)興等老師，我記住了他們，記住了他們陽光班的笑臉、動人的事跡。歲月常在，文化長青，但愿最美教師們好人一生平安，但愿所有的孩子們都能享受到公平、充裕的教育，背起知識的行囊走得更遠(yuǎn)。

頒獎觀后感 篇7

男：經(jīng)過近(時間)的評選，今天我們十位最美村民脫穎而出，在這里我們向獲得榮譽的十位村民表示最熱烈的祝賀

女：向選擇了這片土地，織就了這片鄉(xiāng)情的各位父老鄉(xiāng)親表示最崇高的敬意

男 一程風(fēng)雨，一程陽光；一路耕耘，留下一路收獲。

女 一方水土，一方鄉(xiāng)情，一個故事，帶來一片感動。

男：他是生活中的小人物，他的身上沒有什么轟轟烈烈的事跡。但在xx村，他卻被鄉(xiāng)親們親切地稱為“能人”。請看大屏幕 播放劉志森

女：在村民眼中她還小，小不僅因為她的年齡，還因為她的職務(wù)。不錯，她只是個村民小組長?？伤男牟恍?，因為她的心里裝著大家。

男：山不言高山自高、水不言深水自深，如今樺樹村的李鳳賢已經(jīng)走上了富裕的道路，可在鄉(xiāng)親們眼里李鳳賢卻沒有一絲架子。大家的心中，李鳳賢還是那個在家里有大事小情時來端盤子的李鳳賢。

女：在樺樹村，脫下軍裝的劉慶德卻沒有脫下軍人的本質(zhì)，老鄉(xiāng)建房，不掙錢他也給干。身邊的人困難，自已再忙也要伸伸手。

十 、男：掌聲中請獲獎?wù)叩脚_上、獻(xiàn)花、請區(qū)領(lǐng)導(dǎo)頒獎 領(lǐng)導(dǎo)嘉賓下舞臺

（插采訪一：男 請李大哥留步，作為最美村民的代表，現(xiàn)場你有什么感言？）

男：在全市人壽保險行業(yè)中，郭xx是能人。她曾經(jīng)作為行業(yè)精英走上過全國的領(lǐng)獎臺；在桃園村，郭xx是熱心人，鄉(xiāng)親鄰里她給大家留下了樂于助人的印象。

女：二十多年，桃園村的辛云就是那么普普通通，伺候老人，伺候親戚的子女。普普通通中她在鄉(xiāng)親們的口中留下了“有個好兒子，不如有個好兒媳”的佳話。

（插現(xiàn)場采訪二：男 請大郭大姐留步 在很多人眼中，現(xiàn)在找份工作都很難，作為一人家庭婦女卻能在一個不熟悉的領(lǐng)域里開創(chuàng)一片新天地，您有什么經(jīng)驗可以告訴我們大家？）

男：她是一位老人，十幾年前正當(dāng)她對生活充滿希望的時候，不幸卻來到了她的面前。兒子兒媳遭遇車禍，兒媳去逝、兒子癱瘓。十幾年來，她含辛茹苦用布滿勞繭的雙手把孫女送進(jìn)大學(xué)的校門，用并不厚實的臂膀為兒子，為自已撐起了一片生活的蔚藍(lán)。

女：百善孝為先，孝為德之美，同樣在樣子溝村有這樣一位好兒媳，在公公婆婆有病過程中，她把親情融化于生活中的點點滴滴。用自已的愛心、孝心把中國女性的溫柔、善良譜寫的那樣美麗。

她讓我們更加深刻理解了那句名言——

十六、男：掌聲中請獲獎?wù)叩脚_上、獻(xiàn)花、請區(qū)領(lǐng)導(dǎo)頒獎 領(lǐng)導(dǎo)嘉賓下舞臺

頒獎觀后感 篇8

一次蘭考之行，一張老照片，一個名字，影響了阿布列林·阿不列孜的一生，四代人、五十年傳承焦裕祿精神。

1966年2月的一天，正在讀高一的阿布列林放學(xué)回家，從父親的嘴里第一次聽到“焦裕祿”這個名字。父親說，報紙上登了一篇讓人掉眼淚的文章，焦裕祿真是很偉大的共產(chǎn)黨員，你要好好看看。阿布列林·阿不列孜在學(xué)校的閱報欄里口氣讀完穆青等人撰寫的《縣委書記的榜樣——焦裕祿》，他被深深地震撼了，回到家，他向父親談起了看焦裕祿的事跡的感受，父親告訴阿布列林，焦裕祿是個好書記，是所有黨員干部的榜樣，應(yīng)該像他那樣做人。聽了父親的話，又連續(xù)幾天反復(fù)閱讀，阿布列林被焦裕祿高尚的品德和偉大的人格深深地折服。焦裕祿成了他心中仰慕的英雄，頂禮膜拜的偶像。像焦裕祿那樣做人做事在他的心中萌發(fā)。

兩年后，經(jīng)過悉心準(zhǔn)備，他完成了一次“朝圣之旅”，圣地蘭考，焦裕祿工作過的地方，筆直的田埂，高大的泡桐……，焦裕祿忍著肝病折磨，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)厝罕姂?zhàn)“三害”的壯舉，讓他的心靈受到了巨大的震撼，他更加堅定了信念——像焦裕祿一樣為人做事。

這次“朝圣之旅”影響了他的一生。以至于后來，這個曾經(jīng)的年輕學(xué)生成為了一名聞名遐邇的鐵案法官，被評為全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個人，被最高人民法院授予一等功……而他將這一切都?xì)w功于對焦裕祿精神的傳承和學(xué)習(xí)。

48年過去，阿布列林已是一位頭發(fā)斑白的老人，在他的家中，一張放大的黑白照片記錄著那次難忘的蘭考之行，這也是他緬懷偶像并用以時刻警醒自己恪守誓言的信物。

回憶起起那次經(jīng)歷，老人的眸子像照片中的年輕人一般清澈剔透。

自從得知了焦裕祿的感人事跡,“焦裕祿”三個字就刻在了年輕學(xué)生阿布列林的心里。他想:如果有機(jī)會去焦書記工作生活的地方看一看,該多好啊!

1968年2月,距第一次聽到“焦裕祿”這個名字兩年后，阿布列林和幾個同學(xué)到上海。在返回新疆途中,和同學(xué)們商量,到蘭考下車,去毛主席的'好學(xué)生焦裕祿書記墓前獻(xiàn)花籃,大家都非常贊同。

下車后,阿布列林一行6人每人出1塊五毛錢,湊夠9元錢買了一只花籃, 邊走邊問,找到了焦裕祿的陵墓,獻(xiàn)上花籃。

他們在墓前站成一排, 向陵墓深深的鞠躬，并用維吾爾語唱起了《焦裕祿,毛主席的好學(xué)生》這首歌:“學(xué)習(xí)他,不為名不為利不為己;學(xué)習(xí)他,不怕艱苦不怕犧牲……”

在當(dāng)?shù)厝说闹敢?，阿布列林和同學(xué)在蘭考中學(xué)找到焦裕祿的子女——焦國慶和焦守云，請焦國慶和焦守云帶著他們?nèi)ゼ依锟匆豢础?/p>

讓他們震撼的是焦裕祿的家只有一個大房間，中間用木柵欄隔開分成兩間，墻上糊著厚厚的報紙，根本就不像一個縣委書記的家。

在焦家，焦裕祿的妻子徐俊雅聽說是新疆來的維吾爾族客人，端出剛蒸好的紅薯招待他們，說：“紅薯很甜，你們一定要嘗嘗?！毙炜⊙诺脑捳Z讓他們甜在心里。

臨走前，阿布列林和焦國慶把焦裕祿家對面一個小照相館的師傅請來，與焦家人留下一張珍貴的照片。

回到哈密不久，阿布列林·阿不列孜收到與焦裕祿家人合影的照片。為了讓弟弟妹妹接受焦裕祿精神教育，他把照片裝裱在鏡框里。同時在心中默默下定決心:一輩子要像焦裕祿那樣,為人民服務(wù),為國家出力。為了踐行心中的信念，他積極響應(yīng)國家號召,來到哈密火箭農(nóng)場接受再教育。

從蘭考回到哈密不久，阿布列林就響應(yīng)毛主席的號召，選擇到條件比較艱苦的哈密火箭農(nóng)場四分場接受再教育。當(dāng)時，正是春耕大忙的季節(jié)，天不亮就扛著坎土曼下地了。至今，他還記得第一天下地干活的情景：

“那天在平地打埂子，只干了一小會兒，我的雙手就磨了好幾個水泡，破了后疼得鉆心。但我沒有退縮，焦書記為了改變蘭考的面貌，獻(xiàn)出了年輕的生命，我手上起幾個水泡算什么呢?”

憑著這股子勁，阿布列林成為農(nóng)場一把好手，先后被評為“夏收積極分子”“優(yōu)秀知識青年”。

后來，阿布列林又調(diào)入哈密縣、哈密市和哈密地區(qū)中級法院、地區(qū)檢察院工作。工作以來，在焦裕祿“革命者要在困難面前逞英雄”的精神的激勵下，阿布列林不管是當(dāng)農(nóng)民、當(dāng)工人、當(dāng)檢察官、當(dāng)檢察長還是法院院長、高級法官，不管在什么崗位，都踏踏實實、勤勤懇懇工作，像一顆螺絲釘，擰到哪兒都不會松扣。

談及自己從知青到工人再到檢察官、法官的角色轉(zhuǎn)換，阿布列林感慨是焦裕祿精神一直陪伴著他的成長。“不論工作怎么變化，職務(wù)怎么變化，學(xué)習(xí)焦裕祿精神的想法和行動一直沒有變?！?/p>

“我是在焦裕祿事跡教育下成長起來的，無論是知識青年下鄉(xiāng)當(dāng)農(nóng)民、回到城里當(dāng)工人、還是后來當(dāng)檢察官、法官，焦裕祿同志的形象一直在我心中?！卑⒉剂辛稚钋榈卣f。

2013年春節(jié)，阿布列林的女兒阿孜古麗補(bǔ)發(fā)了1萬多元的工資，想陪父母到蘭考走一走，了卻父親多年心愿。一家人高高興興地忙碌起來：挑選花帽、披肩，買哈密大棗、葡萄干，準(zhǔn)備送給焦裕祿的家人。就在準(zhǔn)備出發(fā)的時候，阿布列林母親病情加重，一家人蘭考之行的愿望沒能實現(xiàn)。

2014年2月27日,已經(jīng)從哈密地區(qū)中級人民法院退休的阿布列林從《哈密日報》上看到,哈密地委在開展黨的群眾路線教育實踐活動中舉辦“焦裕祿精神報告會”,邀請焦裕祿的二女兒焦守云來哈密作報告。

看到這個消息后,阿布列林十分激動,立刻找到哈密地委領(lǐng)導(dǎo),表達(dá)了想見焦守云同志的急切心情:“我要親手把一張珍藏了46年的照片送給焦裕祿書記的家人?！?/p>

當(dāng)年6月份，阿布列林隨哈密地區(qū)先進(jìn)模范代表團(tuán)赴河南，把珍藏46年的那張老照片交給焦家姐弟。

焦裕祿墓碑前，63歲的阿布列林眼含淚花，用維吾爾語唱起《焦裕祿，毛主席的好學(xué)生》，歌聲久久回蕩，“學(xué)習(xí)他，不為名不為利不為己;學(xué)習(xí)他，不怕艱苦不怕犧牲……”

2010年，阿布列林退休后，成為焦裕祿精神的積極傳播者。他要求自己的女兒要立足崗位學(xué)習(xí)焦裕祿精神，做一名紅紅的共產(chǎn)黨員，更向各族干部群眾宣揚焦裕祿精神。今年9月7日，因頸椎頑疾做手術(shù)還未痊愈的阿布列林，來到哈密市中南路社區(qū)服務(wù)站“家庭黨?！?，為離退休黨員講黨課，此次黨課主題為《弘揚焦裕祿精神，做焦裕祿式的好黨員、好干部》。

不久前，阿布列林還走進(jìn)校園，為哈密市一中轉(zhuǎn)贈了焦裕祿銅像，為哈密市二中“焦裕祿書屋”捐贈了價值5000元的圖書。

哈密市一中是阿布列林的母校，在這里，他與共青團(tuán)員們一起開展了“學(xué)習(xí)傳承焦裕祿精神”的主題團(tuán)會。

2014年11月，焦裕祿書記的女兒焦守云從河南專程到哈密，把她父親的銅像贈給阿布列林，阿布列林又把銅像送給母校。他希望更多的學(xué)生，將來成為對社會有用的人，成為像焦裕祿一樣的好黨員、好干部。

頒獎觀后感 篇9

王中美工作以來,一直從事電焊作業(yè)，有著精湛的技藝和豐富的實踐經(jīng)驗。多年來，她被公司委以重任，帶領(lǐng)團(tuán)隊承擔(dān)了一系列重大工程的焊接任務(wù)。YJS21.cOM

她曾主持完成了公司參建的武漢天興洲、南京大勝關(guān)、安慶、黃岡、銅陵公鐵兩用長江大橋等30多座知名橋梁鋼梁制造的前期焊接試驗任務(wù)。這些橋梁鋼梁制造項目，都是采用新鋼材、新工藝，試驗焊接難度一個比一個大，但都被王中美攻關(guān)小組悉數(shù)攻克。特別是在銅陵公鐵兩用長江大橋鋼梁焊接試驗中，她提出采用m以上鋼板熔透焊接必需開雙面坡口。雙面開坡口熔透焊接，工序繁雜，工效不高。王中美通過不斷試驗，不斷優(yōu)化，采用開單面坡口焊接工法，實現(xiàn)了厚度16mm至28mm的鋼板熔透焊接無需開雙面坡口。這一焊接工法，工序簡單易學(xué)，工作效率高，既能保證焊縫質(zhì)量、避免焊后變形，又減少了鋼板重復(fù)翻身開坡口，這一技術(shù)創(chuàng)新成果被公司命名為“王中美焊接工法”，并在公司內(nèi)被廣泛推廣使用。她進(jìn)一步優(yōu)化該工法，拓展使用范圍，成功應(yīng)用于廣西郁江橋錨箱角立焊焊接。

在鄱陽湖大橋鋼梁制造中，她采用自動焊接代替二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊，解決了鄱陽湖大橋橫梁整體節(jié)點內(nèi)側(cè)棱角焊縫，因板材厚、坡口大、焊縫合格率低難題，既提高了焊接工效，又達(dá)到焊縫美觀、質(zhì)量可靠的目的。xx年，中鐵科工集團(tuán)九橋公司二分廠添置了一套板單元生產(chǎn)自動設(shè)備，其中“雙頭六絲自動焊”設(shè)備交由王中美帶領(lǐng)的電焊班負(fù)責(zé)操作，她在吃透設(shè)備各項性能的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新提出將單機(jī)單道改為雙絲單道的焊接工藝，使工效提高了30%。

她的工匠精神值得我們每個人學(xué)習(xí)，也值得我們頌揚!

頒獎觀后感 篇10

神舟十二號航天員進(jìn)入天和核心艙以來，空間站環(huán)境已經(jīng)變得整潔舒適和秩序井然。除了有航天員辛勤整理的功勞，也有空間站結(jié)構(gòu)上的收納便利。

原來是天和核心艙內(nèi)部大有乾坤。天和核心艙發(fā)射入軌期間，行李包裹是用特制的包裝袋收納起來，捆綁在核心艙內(nèi)壁。這樣航天員進(jìn)駐的時候，就能夠更直觀更方便的看到所有包裹的內(nèi)容和狀態(tài)。但如果任由這些包裹留在艙內(nèi)，看上去不夠整潔，并且會占用航天員大量的活動空間。那些暫時用不到的包裹，就會被收納進(jìn)空間站的夾層之中。

收納的秘訣，就在地板上的這些儲物空間。視頻中，聶海勝和湯洪波打開了攝像頭最近處的儲物間。湯洪波整個人趴在地板上，將手探進(jìn)去尋找包裹，聶海勝手中還拿著一支手電筒幫他照明。在他們的身邊，已經(jīng)有了兩個大型包裹。

像這樣的儲物空間，在空間站中還有不少?？梢哉f為了方便航天員在軌生活，空間站設(shè)計者們集智巧思，設(shè)計出了很多人性化的使用模式，并且在應(yīng)用方面進(jìn)行了反復(fù)驗證。

頒獎觀后感 篇11

“尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎典禮”觀后感

看完《尋找最美鄉(xiāng)村教師》頒獎典禮后，感受頗深，觸動很大。一貫堅強(qiáng)的我，在看的時候也情不自禁留下了眼淚。他們給我?guī)淼牟粌H僅是感動，更是心靈的震撼，靈魂的洗滌。

“馬背上的校長” 徐德光，所在的扇子林小學(xué)地處貴州原始森林的大山深處，海拔在1500米以上。為了孩子們上學(xué)少走點路、少些危險，僅憑一把鐮刀披荊斬棘，徐老師硬是用雙手打開了一條山路。一日又一日，一天又一天，徐老師和自己的老伙計白馬，將水泥沙子一點點運上山，一點點鋪就了孩子們走出大山的希望之路。馬背上的徐老師，雙手因為長時間握鐮刀割草砍樹，殘廢了；徐老師的白馬，因為一次雨天護(hù)送學(xué)生回家，滾落山崖，被樹枝扎傷了一只眼睛，幾近失明??這一人一馬，依舊走在山路上。

他們不為名，不為利，默默奉獻(xiàn)，為的是讓山里的娃娃走出大山，成為國家有用的人才！作為對廣大鄉(xiāng)村教師的一聲問候！叫一聲老師太沉重??！

身高一米八的阿力甫夏?依那亞提汗是學(xué)生的校長，也是老師、保安、保姆、廚師。很難忘他們生活的一個片段，假期里老師們護(hù)送著孩子回家，要翻越陡峭的山壁，要趟過湍急的大河，甚至還要翻越雪山。翻越雪山時，風(fēng)雪太大了，為了安全8位護(hù)送的男老師要用繩子在身上打好結(jié)，前后的人都要連在一起，再把學(xué)生攬在身旁，整整3個小時，才能走出這片風(fēng)雪之地。

同樣是作為教師，我深感愧疚，我沒有他們的偉大，沒有他們的無私，要向他們學(xué)習(xí)的地方有很多，希望今后能以他們?yōu)榘駱?，努力干好自己的教學(xué)生涯，對學(xué)生多一點耐心，多一點寬容，多一點愛，用自己的行動去感染每一個孩子。相信自己可以的。

頒獎觀后感 篇12

昨晚我們一家觀看了央視一套一年一度的“感動中國人物”，每看一位人物介紹，我和老公都忍不住也流下了眼淚，老公又不時的給兒子講解，時不時地教育兒子。我真的感覺看完之后是對人精神的洗禮，靈魂的凈化。我感到在這些平凡而偉大的人物面前，自己是多么的渺小。他們在自己的本職工作上，無怨無悔的做著平凡而偉大的工作，他們從來都沒想到要得到什么。他們做什么都無怨無悔，從來就沒有想到要得到什么。

給我印象最深的是20年來堅持每周出診6天的百歲仁醫(yī)護(hù)胡培蘭老人，都98歲高齡，退休后，她一直堅持坐診。胡佩蘭生活節(jié)儉，舍不得在自己身上多花一分錢。但她經(jīng)常大方地給病人墊付醫(yī)藥費。她還拿出微薄的坐診收入和退休金，捐建了50多個“希望書屋”。她的頒獎詞是“技不在高，而在德;術(shù)不在巧，而在仁。醫(yī)者，看的是病，救的是心，開的是藥，給的是情。扈江離與辟芷兮,紉秋蘭以為佩。你是仁醫(yī)，是濟(jì)世良藥?！敝鞒秩瞬稍L她的時候她說：“對于病人，開藥要以有效為原則，在有效的原則上，要以便宜為原則”這句話我記得非常深刻，如果我們的社會多一點像胡老這樣的醫(yī)生，那我們的社會又多一點和諧，少一點矛盾。當(dāng)主持人又問她最怕的是什么，她說：“最怕的是躺在床上，什么都叫人做，叫人煩?！蔽衣牭较旅嬗幸恍┥埔獾男β?，真的是一句大實話，最讓感動的是那么大歲數(shù)心中裝的全是病人，真的叫我們這些年輕人汗顏。

還有兩位老師，一位是懸崖邊上的護(hù)夢人格桑德吉還有一位老將軍夫人龔全珍。同為老師的我深深地為他們所感動，感染。格桑德吉是一位藏族姑娘，師范畢業(yè)后放棄城里優(yōu)厚的.工作依然回到自己的家鄉(xiāng)當(dāng)起了向村老師，每到周末護(hù)送孩子回家，孩子回家的路上都是懸崖，下面是滾滾江水，如果不小心掉下去我估計就尸首都找不見，看著都驚心動魄。培養(yǎng)學(xué)生是事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生是本能。一切為了學(xué)生，這是老師永恒的追求，格桑德吉就是這樣做的。不是遠(yuǎn)大的抱負(fù)，只是廣闊的胸襟;不是華麗的說辭，只是純凈的靈魂。她是無私的邊疆少數(shù)民族教師。我真的感到震撼，我作為教師自認(rèn)為很有愛心，但在這位老師面前顯得真的太渺小了，很格桑德吉這位少數(shù)民族的老師我能理解她做的一切都無所求，無所回報，她對孩子對家鄉(xiāng)的愛是出于一種本能，而我有時很多的是有一種功利心，做什么都想得到別人的認(rèn)可，在這位老師面前我真的感到特別羞愧。還有龔全珍，是開國將軍甘祖昌的夫人隨將軍一起回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，當(dāng)起了小學(xué)老師。當(dāng)主持問她：說最美老師張莉麗想問她做一時的好人難，但做一世的好人就那么不容易了，問她是怎么做到的?！褒徖蠋熣f：”其實一點都不難，我每天晚上都在想自己白天做了什么，看看是不是“好逸惡勞了”。我聽著真的特別感動，真的是發(fā)自肺腑，她這么說，也是這么做的。我不知道那些打著為慈善名義作秀的人看到這位本可以“高官厚祿的古稀”老人會不會臉紅。讀她，我懂得了什么是理想主義，而理想主義者可以如何無私。讀她，可以讓今天的領(lǐng)導(dǎo)干部們凈化一次靈魂。只有心中盛滿人間的真情、頭腦裝滿天下的道理，才能通達(dá)真理的意義。一位忠于愛情、深明大義的老人，讓我們讀懂了什么才是偉大的人生。

真的，看著這些“動天地，泣鬼神”的人物，我的靈魂真的得到了一種凈化，我們真的應(yīng)該向這些平凡而偉大的人學(xué)習(xí)。

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