91啦丨国产丨蚪窝人妻首页,国产一区不卡,日本欧美大码aⅴ在线播放,西西人体444WwW高清大胆

幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

電話課件合集

發(fā)布時間:2023-06-19

電話課件。

俗話說,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。在幼兒園教師的生活工作中,時常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀,學(xué)習(xí),參考必需的東西。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。那么,你知道有哪些常見幼師資料嗎?有請閱讀小編為你編輯的電話課件合集,如果合你所需,不妨馬上收藏本頁。

電話課件【篇1】

教學(xué)內(nèi)容:

教材第102至103頁的內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo):

1、通過引導(dǎo)學(xué)生尋求“最省時的打電話”方案,發(fā)現(xiàn)事物隱含的規(guī)律,讓學(xué)生親身經(jīng)歷知識的形成過程。

2、通過操作、畫圖、填表等方式探究學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考,體會數(shù)形結(jié)合、推理、優(yōu)化、模型等數(shù)學(xué)思想。

3、讓學(xué)生進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,體會優(yōu)化思想在實(shí)際生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

教學(xué)重點(diǎn):

學(xué)會用圖示法記錄“怎樣打電話省時”的思考過程。

教學(xué)難點(diǎn):

探求打電話的方案,并發(fā)現(xiàn)事物隱含的規(guī)律,建立數(shù)學(xué)模型。

教學(xué)方法:

采用動手操作法、觀察比較法、合作交流法,使學(xué)生在觀察比較、想象、討論、等一系列活動中動口、動手,動腦,最終發(fā)現(xiàn)規(guī)律,形成數(shù)學(xué)模型。

教學(xué)準(zhǔn)備:

多媒體課件、學(xué)習(xí)單。

教學(xué)過程:

一、課前預(yù)熱

師:播放小視頻,棋盤上的米粒,思考國的米夠嗎?

生:聽故事,發(fā)表自己的想法。

故事引入激發(fā)興趣,為新知的學(xué)習(xí)作鋪墊。

二、情境導(dǎo)入

師:城北學(xué)校決定讓四、五、六年級的511名學(xué)生周六去婁山關(guān)開展“紅色拓展活動”,由于天氣原因活動延期,李老師要通知511名同學(xué),你們認(rèn)為李老師用哪種方式通知既方便快捷并保證能通知到這些孩子呢?

生:打電話

師:今天我們就一起去研究打電話中的數(shù)學(xué)問題(板書:打電話)

設(shè)計(jì)意圖

在具體情景中引出課題,為后面的探究提供依據(jù)

二、合作學(xué)習(xí),探究新知

(1).師:假定李老師給一名學(xué)生打電話需要1分鐘,給兩名學(xué)生打要2分鐘,給3名學(xué)生打要?李老師要給511名學(xué)生打電話需要多少時間?

生:要511分鐘

師:我們算一下吧,60分鐘是1小時,511分鐘大約是幾小時呢?

生:大約是9小時

師:哇,時間太長了,想想怎樣打電話用時最少呢?(板書:用時最少)

生:說一說自己的想法

師:511這個數(shù)研究起來感覺好大呀!在數(shù)學(xué)里有一個辦法幫助了們研究,你們知道是什么辦法嗎?

生:把數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成較小的數(shù)據(jù)來研究

師:這個辦法叫化繁為簡(板書:化繁為簡)

師:課件出示題目:李老師接到通知,李老師接到學(xué)校通知,周六去婁山關(guān)開展“紅色拓展活動”,由于天氣原因活動延期,如果用打電話的方式,每分鐘通知1人,要通知3人,崔老師怎樣打電話用時最少?(請一個學(xué)生讀題)

師:題目中有什么要求?

生:一共要通知3人,打一個電話要1分鐘,通知到最后一名學(xué)生要多少時間,用時最少。

師:請同學(xué)們李崔老師設(shè)計(jì)一個打電話的方案

課件出示學(xué)習(xí)要求:

1.請為李老師設(shè)計(jì)幾種不同的`打電話方案

2.小組交流,并根據(jù)用時的多少整理方案

3.想一想為什么有的方案用時較多,有的方案用時較少?

4.從最少的方案中你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?

(2)學(xué)生活動,在學(xué)習(xí)單上設(shè)計(jì)方案(師:了解學(xué)生活動情況)

(3)組織學(xué)生展示匯報

1.逐個打,用時3分鐘

2.同時打,用時2分鐘的情況。

提問:為什么會節(jié)約時間呢?

生:老師學(xué)生在同時打,不空閑

3.如果要通知7位學(xué)生,最少需要幾分鐘?

生:用圖示法探究通知7位同學(xué)最少需要幾分鐘。

生:小組合作,匯報交流,說清是怎么打電話的。

師:引導(dǎo)學(xué)生說清每一分鐘新通知的人和知道消息的總?cè)藬?shù)。

師:課件出示圖示法,體會倍增現(xiàn)象

4、課件出示表格

生:填表格

時間(分鐘)

1、知道通知新增人數(shù)

2、知道通知總?cè)藬?shù)

3、通知學(xué)生人數(shù)

師:你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?

生:知道消息的總?cè)藬?shù)是幾分鐘就是幾個3相乘

5.思考第4分鐘能通知多少學(xué)生?

時間(分鐘)

1、知道通知新增人數(shù)

2、知道通知總?cè)藬?shù)

3、通知學(xué)生人數(shù)

4、利用圖表引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。(課件演示)

發(fā)現(xiàn)1:每增加一分鐘,知道消息的學(xué)生和老師的總數(shù)等于上一分鐘的2倍。

發(fā)現(xiàn)2:第幾分鐘,知道消息的總?cè)藬?shù)就是幾個2相乘。

那么第n分鐘時知道通知的總?cè)藬?shù)怎么列式?x個2相乘

那么用x分鐘,老師一共可以通知幾個人?(x個2相乘-1)為什么要減1?

6、解決開課的問題,做到首尾呼應(yīng),體會數(shù)學(xué)的魅力

設(shè)計(jì)意圖:

讓學(xué)生通過觀察、比較、思考、計(jì)算等活動, 自主發(fā)現(xiàn)最優(yōu)方案中存在的規(guī)律,從而較好地突破本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

三、應(yīng)用規(guī)律、鞏固加深

1.基礎(chǔ)練習(xí)題:

金帆管樂團(tuán)共有54人,寒假期間有一個緊急的演出,韓老師需要盡快通知每一個人。用打電話的方式,每分鐘通知 一個人,至少要多少分鐘通知道全部的人?

2.解決開課時兩種薪酬方案,二選一的問題

A、一個月給你3萬元,每天給你1000元

B、按天發(fā)放,第一天給你1分錢,然后,后一天是前一天的2倍。

第30天:5368709.12元

30天合計(jì):10737418.23元

3.解決世界第八大奇跡——市場倍增學(xué)

四、課堂總結(jié)

這節(jié)課,你有什么收獲?

五、生活中的倍增現(xiàn)象的了解

1.浮萍的生長現(xiàn)象

2.細(xì)胞分裂題

六、兒歌記憶法

電話問題怎么解,關(guān)鍵是把2來數(shù),幾分鐘,幾個2,相乘得積是總數(shù),要通知人數(shù)把1減。

七、拓展練習(xí),作業(yè)布置

用圖示法設(shè)計(jì)通知本五(3)班人數(shù)的打電話方案,每分鐘通知1人,至少需要幾分鐘能通知到全部學(xué)生。

八、結(jié)束語:

孩子們!現(xiàn)在老師想用愛迪生的一句話送給你們 :“人生太短暫了,要多想辦法,用極少的時間辦更多的事情。”

九、板書設(shè)計(jì)

打電話

逐個通知 化繁為簡

同時通知 老師 同學(xué) 不空閑

用時最少 最優(yōu)方案

電話課件【篇2】

生:每個隊(duì)員接到通知后馬上通知別人,接下來他(她)再繼續(xù)通知其他人……

師:你們聽清楚了他介紹的方法嗎?怎樣讓別人了解得更清楚?(畫圖、小組內(nèi)演示)

1.學(xué)生上臺畫示意圖。

評判學(xué)生上臺畫出的示意圖,并指導(dǎo)學(xué)生畫出讓人更好觀察的示意圖來。

2.小組演示這一方案。

師:1(第一分鐘)扮演教師的學(xué)生叫一位同學(xué)上臺,表示和他(她)打了一次電話。

師:2(第二分鐘)這時幾個人知道了消息可以打電話告訴他人。(2個人,老師和生1)

師:3(第三分鐘)這時又有幾個人知道了消息可以打電話告訴他人。(4個人,老師、生1、兩個生2)

……

小結(jié):這個方案是每個隊(duì)員接到通知后馬上通知別人,接下來他(她)再繼續(xù)通知其他人…… ,這樣每個人都不空閑。

師:老師要盡快通知到每一個隊(duì)員,應(yīng)采用哪種打電話方案?

生:應(yīng)采用“方案三”,接到通知后馬上通知別人。

師:我們還可以算一算這種方法所需要的時間,來驗(yàn)證你的猜想。下面,就請同學(xué)們拿出“思考二”用畫示意圖或其他方法來算一算“方案三”需要多少分鐘?

從1――3分鐘師生共同完成,目的是讓學(xué)生明確填表內(nèi)容,指導(dǎo)填表方法;從4――7分鐘由學(xué)生獨(dú)立完成。

學(xué)生獨(dú)立思考,完成上表:

2.小組交流發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。

3.小結(jié):后一分鐘知道消息的人數(shù)是前一分鐘知道消息人數(shù)的2倍,即知道消息的人數(shù)是成倍增加的。接到通知的總?cè)藬?shù)比知道消息的總?cè)藬?shù)少1人。

4.(師生)用算式表示知道消息的總?cè)藬?shù)和時間的關(guān)系(填空)。

第1分鐘(2)人;第2分鐘(2×2)人;第3分鐘(2×2×2)人……

師:觀察上表,你能提出什么問題?你還有什么疑問?

生1:按每分鐘通知1人計(jì)算,要通知31名同學(xué)最少要幾分鐘?50人呢?

生2:按每分鐘通知1人計(jì)算,第7分鐘時共通知了多少人?

1、欣賞名言名句“一傳十,十傳百”。

2.細(xì)胞的分裂與生長:第一次分裂由1個分為2個,第二次由2個分為4個,每次分裂都是成倍增長。

1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?知道了哪些學(xué)習(xí)和研究方法?

2.還有哪些問題?

電話課件【篇3】

【教學(xué)內(nèi)容】

人教版義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)五年級下冊102頁內(nèi)容。

【設(shè)計(jì)理念】

課程標(biāo)準(zhǔn)中指出:綜合與實(shí)踐是一類以問題為載體,以學(xué)生自主參與為主的學(xué)習(xí)活動。它有別于學(xué)習(xí)具體知識的探究活動,它是教師通過問題引領(lǐng)、學(xué)生全程參與、實(shí)踐過程相對完整的學(xué)習(xí)活動。因此,本節(jié)課我努力做到引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與實(shí)踐,這里的“廣泛”,既是指“過程的廣泛”,也包括“形式的多樣”,還包括“交流的充分”。

【教材分析】

《打電話》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)五年級下冊的一節(jié)綜合與實(shí)踐應(yīng)用課。學(xué)生在四年級上冊“數(shù)學(xué)廣角”中,通過沏茶問題、烙餅問題等簡單事例,初步嘗試了在解決問題的多種方案中尋找最優(yōu)的方案,初步體會了運(yùn)籌思想在實(shí)際生活中的應(yīng)用以及對策論方法在解決問題中的應(yīng)用。本節(jié)課主要通過打電話這一生活常見事例,讓學(xué)生進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系以及優(yōu)化思想在生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)識解知決實(shí)際問題的能力,同時,還通過畫圖的方式發(fā)現(xiàn)事物隱含的規(guī)律。

【學(xué)生學(xué)情】

從生活經(jīng)驗(yàn)看,學(xué)生大都有通知多人的經(jīng)驗(yàn)。從知識儲備看,參與完成此任務(wù)及畫圖表示、計(jì)算等綜合知識,但都是較簡單的計(jì)算。從思想方法看,四年級上冊“數(shù)學(xué)廣角”中已安排了有關(guān)優(yōu)化思想的學(xué)習(xí)。這節(jié)課旨在讓學(xué)生進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系以及優(yōu)化思想在生活的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力,同時通過畫圖的方式發(fā)現(xiàn)事物隱含的規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生歸納推理的思維能力。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過實(shí)際的事例,進(jìn)一步體會優(yōu)化思想在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用,形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識,并能用符號表示。

2.經(jīng)歷從解決問題的多種方案中尋找最優(yōu)方案的過程,進(jìn)一步學(xué)會探索數(shù)學(xué)規(guī)律的方法,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣愛好。

3.感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用,嘗試用數(shù)學(xué)的方法解決生活中的實(shí)際問題。

【教學(xué)重點(diǎn)】

探究和理解“打電話”的最優(yōu)方案。

【教學(xué)難點(diǎn)】

尋找解決問題最優(yōu)方案,發(fā)現(xiàn)隱含的規(guī)律。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

多媒體課件、表格、畫圖白紙等。

【教學(xué)過程】

一、課前互動,引入新課

1.觀看旬陽美景視頻。

2.引入:“五一”歌詠比賽,老師接到緊急通知:要求合唱隊(duì)的15名同學(xué)到廣場參加彩排,你認(rèn)為可以用哪些方式通知呢?揭示并板書課題:打電話。

二、設(shè)計(jì)活動,學(xué)習(xí)新知

1.創(chuàng)設(shè)情境,提出問題。

合唱隊(duì)共有15人,老師需要盡快通知到每一個隊(duì)員。如果用打電話的方式,你認(rèn)為怎么通知這15名同學(xué)呢?

我們來發(fā)揮集體智慧幫老師設(shè)計(jì)一個打電話的方案。

2.自主探究,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

(1)出示小組合作學(xué)習(xí)要求:

a.想一想:用打電話的方式通知15個人,每分鐘通知1人,怎樣才能盡快通知到15人呢?

b.說一說:把你想到的方案和小組內(nèi)的同伴交流。

c.畫一畫:小組四人合作,設(shè)計(jì)一個打電話方案(畫圖表示)。

d.算一算:你們設(shè)計(jì)的方案共需要幾分鐘?

(2)學(xué)生自主探究,設(shè)計(jì)方案,教師巡視指導(dǎo)。

3.匯報并比較得出最優(yōu)方案。

(1)學(xué)生匯報。

逐個通知

分組通知(對比分組通知方案,根據(jù)方案,思考:是不是分的組越多用的時間就越短呢?)

全員通知

(2)比較方案,總結(jié)最優(yōu)方案。

(3)學(xué)生用學(xué)具展示最優(yōu)方案。

(4)討論:你們認(rèn)為怎樣做,才能使通知的時間最少呢?

4.小組合作:結(jié)合最優(yōu)方案,完成表格,并觀察表格,看看你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?

(1)根據(jù)示意圖填表,師巡視指導(dǎo)。

(2)交流發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。

三、應(yīng)用規(guī)律,學(xué)以致用

1.5分鐘最多可通知多少人?6分鐘呢?

2.我班有xx學(xué)生,最少需要多少分鐘通知到每一位同學(xué)?

3.討論:通過探究,我們知道了全員參與打電話節(jié)省時間,提高效率。但要讓這種通知方法真正行之有效,打電話之前還要做一些準(zhǔn)備工作,你們覺得還需要做哪些準(zhǔn)備工作呢?

4.介紹幾何倍增學(xué)。

四、總結(jié)學(xué)法,延伸拓展

1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你最大的收獲是什么?

2.還記得我們是怎樣學(xué)習(xí)的嗎?

3.夸夸自己或同伴吧。

【板書設(shè)計(jì)】

打電話

立即不空閑

磁鐵樹狀圖(略)

電話課件【篇4】

【教學(xué)目標(biāo)】

1、正確、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)瀏覽的閱讀方法。

2、通讀課文,體會故事中的人說話啰嗦的特點(diǎn),明白簡潔明快地說話的重要性。

3、了解相聲是以說、學(xué)、逗、唱為主要表現(xiàn)形式的語言表演藝術(shù),能對相聲感興趣。

【教學(xué)重點(diǎn)】

在笑聲中得到啟迪,說話不僅要把話說明白,還要說得簡練得體。

【教學(xué)難點(diǎn)】

了解相聲語言表達(dá)特點(diǎn)。

【課時安排】

1課時。

【課前準(zhǔn)備】

1、收集《打電話》相聲段子的錄音或錄像。

2、收集其他經(jīng)典的相聲段子。

【教學(xué)過程】

一、談話激趣,揭示課題

相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù),深受人們的喜愛。今天,我們就一塊來學(xué)習(xí)由我國著名相聲表演藝術(shù)家馬季、郭啟儒合說的相聲《打電話》,領(lǐng)略相聲這門藝術(shù)獨(dú)特的語言魅力。 觀看錄像(或聽錄音)《打電話》。

(板書課題)

二、瀏覽課文,初步感知

1、瀏覽全文,想想這則相聲說的是件什么事?

2、相聲里打電話的年輕人說話的特點(diǎn)是什么?(說話啰唆、廢話連篇)

三、再讀課文,深入品悟

1、正像同學(xué)們所說的,課文中打電話的這個人說話啰唆,廢話連篇,你從哪兒感受到他的啰唆?請先瀏覽課文找找依據(jù),說說你的理由。

2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

3、集體交流:

(這樣的例子課文中比比皆是,只要學(xué)生能找到并說明理由均可。)

例如:

⑴ 你貴姓呀?哦,老胡呀。呃,不是老胡?

老張呀。哎呀,我沒聽……呃,不是老張,是老劉呀。呃,不是老劉。

是耗子呀?!?/p>

⑵ 甲:不知道你猜猜。猜不著?猜不著使勁猜。呃,猜不著我告訴你。我姓啰,我叫啰嗦。

乙:是夠啰嗦的。

甲:對,是我,我找小王講話,我的未婚妻,她是女的呀。

乙:廢話,可不是女的嘛。

⑶ 甲:我正找你呢。今天晚上有什么事嗎?學(xué)習(xí)嗎?不學(xué)習(xí)呀。開會嗎?不開會。

乙:廢話。

甲:討論嗎?不討論。

乙:人家沒事。

甲:太好了。我請你聽?wèi)蚝貌缓?票都買好了。長安大戲院,樓下十排三號五號,咱倆挨著。票價八毛一張的,我買了兩張,一塊六,我給了他五塊,他找了我三塊四。

乙:他在這報賬呢!

⑷ 長安大戲院,從你家出來,坐六路公共汽車,往前坐三站,車上有座你就坐著,人多你就站著。

小結(jié):作者在這里極盡夸張之能,把一個啰嗦者說話啰唆、廢話連篇表現(xiàn)得淋漓盡致。所以把他取名為啰唆,真是名副其實(shí),讓人不由得發(fā)笑。

4、想像:

聽電話的小王會有什么感覺?假如你是旁邊準(zhǔn)備打電話的人,你會怎么樣?

師小結(jié):所以到最后不但浪費(fèi)了自己和他人的時間,還耽誤了事情。

5、通過學(xué)習(xí)相聲《打電話》,你受到了什么樣的啟迪?

(說話太啰唆不但浪費(fèi)自己和他人的時間,還會耽誤事情,我們平時說話不僅要把話說明白、得體,還要說得簡練才行。)

四、了解特點(diǎn),學(xué)習(xí)表演

1、學(xué)了這個相聲,你現(xiàn)在覺得相聲的語言有什么特點(diǎn)?

(通俗易懂、貼近生活、風(fēng)趣幽默、極其夸張,有很濃的諷刺意味。)

2、小結(jié):

是的,相聲是一門語言藝術(shù),它以反映現(xiàn)實(shí)生活為主要內(nèi)容,表演中說、學(xué)、逗、唱是它的主要形式,常常在最后要“抖包袱”,引人發(fā)笑,讓觀眾們在雅俗共賞的語言表演藝術(shù)中,在陣陣笑聲中得到啟迪。

3、學(xué)習(xí)表演:

同桌合作或自已找伙伴分角色讀相聲《打電話》。

教后反思

《打電話》是一段惹人發(fā)笑、發(fā)人深省的相聲,它諷刺了一個在公用電話亭打電話,缺乏公共道德的年輕人,一句話就能說清楚的小事,結(jié)果被這個人東拉西扯,說了兩個多小時,既誤了自己的事,又耽誤了別人的時間。這段相聲采用夸張的手法,對那些時間觀念不強(qiáng)、說話啰里啰唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。

選編這段相聲的目的.,是讓學(xué)生體會相聲語言的精妙和幽默,了解相聲這種特殊的語言表演藝術(shù)。在讀中感悟到,打電話與人交流要言簡意賅,這樣不僅節(jié)省時間,也是對別人的尊重。

語文課程應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情,指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國的語言文字,豐富語言的積累,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維。相聲這門獨(dú)特的語言藝術(shù)正是培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語文的好教材。本案重在創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的課堂氛圍,引導(dǎo)學(xué)生討論、交流,思考相聲給人的啟迪,體會相聲的語言表達(dá)特點(diǎn),并在分角色朗讀、編演相聲中豐富語言積累,培養(yǎng)興趣。

唱石門小學(xué) 陳艷輝

【教學(xué)目標(biāo)】

1、正確、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)瀏覽的閱讀方法。

2、通讀課文,體會故事中的人說話啰嗦的特點(diǎn),明白簡潔明快地說話的重要性。

3、了解相聲是以說、學(xué)、逗、唱為主要表現(xiàn)形式的語言表演藝術(shù),能對相聲感興趣。

【教學(xué)重點(diǎn)】

在笑聲中得到啟迪,說話不僅要把話說明白,還要說得簡練得體。

【教學(xué)難點(diǎn)】

了解相聲語言表達(dá)特點(diǎn)。

【課時安排】

1課時。

【課前準(zhǔn)備】

1、收集《打電話》相聲段子的錄音或錄像。

2、收集其他經(jīng)典的相聲段子。

【教學(xué)過程】

一、談話激趣,揭示課題

相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù),深受人們的喜愛。今天,我們就一塊來學(xué)習(xí)由我國著名相聲表演藝術(shù)家馬季、郭啟儒合說的相聲《打電話》,領(lǐng)略相聲這門藝術(shù)獨(dú)特的語言魅力。 觀看錄像(或聽錄音)《打電話》。

(板書課題)

二、瀏覽課文,初步感知

1、瀏覽全文,想想這則相聲說的是件什么事?

2、相聲里打電話的年輕人說話的特點(diǎn)是什么?(說話啰唆、廢話連篇)

三、再讀課文,深入品悟

1、正像同學(xué)們所說的,課文中打電話的這個人說話啰唆,廢話連篇,你從哪兒感受到他的啰唆?請先瀏覽課文找找依據(jù),說說你的理由。

2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

3、集體交流:

(這樣的例子課文中比比皆是,只要學(xué)生能找到并說明理由均可。)

例如:

⑴ 你貴姓呀?哦,老胡呀。呃,不是老胡?

老張呀。哎呀,我沒聽……呃,不是老張,是老劉呀。呃,不是老劉。

是耗子呀?!?/p>

⑵ 甲:不知道你猜猜。猜不著?猜不著使勁猜。呃,猜不著我告訴你。我姓啰,我叫啰嗦。

乙:是夠啰嗦的。

甲:對,是我,我找小王講話,我的未婚妻,她是女的呀。

乙:廢話,可不是女的嘛。

⑶ 甲:我正找你呢。今天晚上有什么事嗎?學(xué)習(xí)嗎?不學(xué)習(xí)呀。開會嗎?不開會。

乙:廢話。

甲:討論嗎?不討論。

乙:人家沒事。

甲:太好了。我請你聽?wèi)蚝貌缓?票都買好了。長安大戲院,樓下十排三號五號,咱倆挨著。票價八毛一張的,我買了兩張,一塊六,我給了他五塊,他找了我三塊四。

乙:他在這報賬呢!

⑷ 長安大戲院,從你家出來,坐六路公共汽車,往前坐三站,車上有座你就坐著,人多你就站著。

小結(jié):作者在這里極盡夸張之能,把一個啰嗦者說話啰唆、廢話連篇表現(xiàn)得淋漓盡致。所以把他取名為啰唆,真是名副其實(shí),讓人不由得發(fā)笑。

4、想像:

聽電話的小王會有什么感覺?假如你是旁邊準(zhǔn)備打電話的人,你會怎么樣?

師小結(jié):所以到最后不但浪費(fèi)了自己和他人的時間,還耽誤了事情。

5、通過學(xué)習(xí)相聲《打電話》,你受到了什么樣的啟迪?

(說話太啰唆不但浪費(fèi)自己和他人的時間,還會耽誤事情,我們平時說話不僅要把話說明白、得體,還要說得簡練才行。)

四、了解特點(diǎn),學(xué)習(xí)表演

1、學(xué)了這個相聲,你現(xiàn)在覺得相聲的語言有什么特點(diǎn)?

(通俗易懂、貼近生活、風(fēng)趣幽默、極其夸張,有很濃的諷刺意味。)

2、小結(jié):

是的,相聲是一門語言藝術(shù),它以反映現(xiàn)實(shí)生活為主要內(nèi)容,表演中說、學(xué)、逗、唱是它的主要形式,常常在最后要“抖包袱”,引人發(fā)笑,讓觀眾們在雅俗共賞的語言表演藝術(shù)中,在陣陣笑聲中得到啟迪。

3、學(xué)習(xí)表演:

同桌合作或自已找伙伴分角色讀相聲《打電話》。

教后反思

《打電話》是一段惹人發(fā)笑、發(fā)人深省的相聲,它諷刺了一個在公用電話亭打電話,缺乏公共道德的年輕人,一句話就能說清楚的小事,結(jié)果被這個人東拉西扯,說了兩個多小時,既誤了自己的事,又耽誤了別人的時間。這段相聲采用夸張的手法,對那些時間觀念不強(qiáng)、說話啰里啰唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。

選編這段相聲的目的,是讓學(xué)生體會相聲語言的精妙和幽默,了解相聲這種特殊的語言表演藝術(shù)。在讀中感悟到,打電話與人交流要言簡意賅,這樣不僅節(jié)省時間,也是對別人的尊重。

語文課程應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情,指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國的語言文字,豐富語言的積累,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維。相聲這門獨(dú)特的語言藝術(shù)正是培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語文的好教材。本案重在創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的課堂氛圍,引導(dǎo)學(xué)生討論、交流,思考相聲給人的啟迪,體會相聲的語言表達(dá)特點(diǎn),并在分角色朗讀、編演相聲中豐富語言積累,培養(yǎng)興趣。

電話課件【篇5】

【教材分析】 《打電話》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版數(shù)學(xué)第十冊P132頁的教學(xué)內(nèi)容。本堂課結(jié)合學(xué)生生活中熟悉的素材,合唱隊(duì)在假期接到一個緊急任務(wù),老師要打電話盡快通知到每個隊(duì)員。讓學(xué)生幫助老師設(shè)計(jì)一個打電話的方案,并從中尋找最優(yōu)的方案。通過這個綜合應(yīng)用,讓學(xué)生進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系以及優(yōu)化思想在生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力,同時通過畫圖的方式發(fā)現(xiàn)事物隱含的規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生歸納推理的思維能力。

【學(xué)生分析】 四年級上冊的“數(shù)學(xué)廣角”中教材安排了有關(guān)優(yōu)化思想的學(xué)習(xí),通過日常生活中的一些簡單事例,讓學(xué)生嘗試在解決問題的多種方案中尋找最優(yōu)的方案,初步體會運(yùn)籌思想在實(shí)際生活中的應(yīng)用以及對策論方法在解決問題中的運(yùn)用。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過畫圖的方式發(fā)現(xiàn)事物隱含的規(guī)律,培養(yǎng)歸納推理能力。

2.進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系以及優(yōu)化思想在生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

3.滲透“優(yōu)化”、“化歸”的思想。

【教學(xué)重點(diǎn)】尋找打電話以及類似問題的最優(yōu)方案

【教學(xué)難點(diǎn)】發(fā)現(xiàn)規(guī)律,培養(yǎng)歸納推理能力

【教學(xué)設(shè)想】

1.合理使用教材,遵循課本教材。

合理使用教材是一堂課成功的關(guān)鍵。教材采用通知15人來探究方案和規(guī)律,這個數(shù)據(jù)太大,難度較大,從幾次試教證明教學(xué)效果不好,本教學(xué)設(shè)計(jì)改用從通知7個人比較簡單的數(shù)據(jù)入手,更符合學(xué)生知識儲備水平和可接受水平,能夠更好地使學(xué)生得到發(fā)展。

2.在“比較”中“優(yōu)化”規(guī)律。

本課時在尋找打電話的最優(yōu)方案過程中,學(xué)生由于知識水平的差異,設(shè)計(jì)的方案也不同,如有“逐個通知”的方案,有“分組通知”的方案,當(dāng)然也會出現(xiàn)“所有人不空閑”的方案。通過對這三種方案的展示點(diǎn)評與縱向比較,讓學(xué)生經(jīng)歷解決問題的過程,并且體驗(yàn)到方法的多樣性與優(yōu)化思想。在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過程中,通過“要通知500個人需要的時間?”這個問題,讓學(xué)生對發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進(jìn)行橫向比較,從而體驗(yàn)到翻倍這一規(guī)律的價值所在,同時也在比較中優(yōu)化了規(guī)律。

3.在“游戲”中體驗(yàn)規(guī)律的存在。

本節(jié)課,為了降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度,增加學(xué)習(xí)的趣味性,我特意在二個地方設(shè)計(jì)了“游戲”這一環(huán)節(jié)。首先是在課前談話過程中,和學(xué)生一起玩“找朋友”這個游戲,一方面可以緩解學(xué)生的緊張感,另一方面可以初步滲透“打電話”的規(guī)律,為解決本節(jié)課的難點(diǎn)服務(wù)。其次是在理解最優(yōu)打電話的方案的時候,通過表演這個方案的過程,讓學(xué)生直觀地理解這個最優(yōu)方案的形成過程,主要是照顧到班級后20%學(xué)生對這個方案的理解。

4.多樣練習(xí),滲透“化歸”思想。

所謂“化歸”,可以理解為轉(zhuǎn)化和歸結(jié)的意思,一般我們都理解為“轉(zhuǎn)化”思想。理論上理解為“化歸”方法是指數(shù)學(xué)家們把待解決的問題,通過某種轉(zhuǎn)化過程,歸結(jié)到一類已經(jīng)能解決或比較容易解決的問題中,最終獲得原問題的解答的一種手段和方法,簡單地說,化歸就是問題的規(guī)范化、模式化。

本節(jié)課主要是圍繞“打電話”展開,探究“打電話”過程中的最優(yōu)化方案及隨之而產(chǎn)生的規(guī)律。像這樣的規(guī)律不僅蘊(yùn)藏在“打電話”這一事件中,其實(shí)生活中的許多地方都有這一規(guī)律的存在,“打電話”只是這些事件的縮影。因此,在練習(xí)中,我呈現(xiàn)的是有關(guān)植物生長方面的練習(xí)和實(shí)際生活中“找朋友”這一游戲的練習(xí),將這兩個事件中蘊(yùn)藏的規(guī)律轉(zhuǎn)化到“打電話”這一事件上,讓學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)知道的規(guī)律使問題得到解決。

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問題

在課的開始,我創(chuàng)設(shè)了一個生活情境,讓學(xué)生想辦法通知7個人,,這是個緊急通知,怎么辦?學(xué)生會考慮到許多現(xiàn)代通訊技術(shù)進(jìn)行通知,這時教師就提出如果用打電話的方式進(jìn)行通知,而且每分鐘可通知1人,一共需要幾分鐘呢?怎樣通知呢?讓學(xué)生通過畫圖的方式設(shè)計(jì)電話通知的方案。在這個過程中,我考慮到讓學(xué)生理解這個內(nèi)容本身是有一定難度的,對書本的例題做了適當(dāng)?shù)男薷模瑢?5人,改成了7人,這樣更貼近學(xué)生的生活實(shí)際,適合學(xué)生的知識基礎(chǔ)。

二、探究活動,解決問題

這一環(huán)節(jié),讓學(xué)生在展示自己設(shè)計(jì)方案的同時,與其他同學(xué)的方案進(jìn)行比較,讓他們從逐一通知到分組通知的比較中感受到方案的優(yōu)化過程,從而擦出智慧的火花,由此而猜想“要通知到這7個人,時間最少要幾分鐘呢?怎樣設(shè)計(jì)呢?”幫助學(xué)生找到最優(yōu)的通知方案,一方面通過游戲理解這個方案的優(yōu)化所在,另一方面為班級后20%學(xué)生理解這個方案服務(wù)。

三、探索規(guī)律,應(yīng)用規(guī)律

探索這個最優(yōu)方案中的規(guī)律是本節(jié)課的難點(diǎn)。為了學(xué)生突破這個難點(diǎn),我首先以游戲做鋪墊,通過“如果再多給你1分鐘,最多會有多少人知道這個消息呢?”讓學(xué)生產(chǎn)生猜想,在圖示和游戲的基礎(chǔ)上學(xué)生會驗(yàn)證自己的猜想,同時也讓學(xué)生感受到這個方案中規(guī)律的存在。其次,讓學(xué)生在表格中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。學(xué)生在以前已經(jīng)

接觸過找規(guī)律這個知識點(diǎn),并且也有了找規(guī)律的一些技能,因此,他們憑借已有知識會發(fā)現(xiàn)表格中所蘊(yùn)藏的規(guī)律。再次,通過歸納、優(yōu)化規(guī)律,讓學(xué)生體會到每一次通知到的人數(shù)是前一次人數(shù)的翻倍!

在應(yīng)用規(guī)律的時候,我通過設(shè)計(jì)基本練習(xí)、重點(diǎn)練習(xí)、拓展練習(xí)等幾種形式的練習(xí),既深化了知識,又激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題的能力,體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的認(rèn)知規(guī)律,同時也體現(xiàn)了不同的人學(xué)習(xí)不同的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

電話課件【篇6】

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、邊聽錄音邊瀏覽課文,了解相聲的藝術(shù)特點(diǎn)和語言特色。

2、通讀課文,體會故事中的人說話啰嗦的特點(diǎn),明白簡潔明快地說話的重要性。

3、了解相聲是以說、學(xué)、逗、唱為主要表現(xiàn)形式的語言表演藝術(shù),能對相聲感興趣。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

在笑聲中得到啟迪;說話不僅要把話說明白,還要說得簡練得體。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

了解相聲語言表達(dá)上的特點(diǎn)。

【課時安排】

1課時。

【課前準(zhǔn)備】

1、相聲《打電話》錄音。

2、其他相聲節(jié)目的錄音。

【教學(xué)過程】

一、激發(fā)興趣,出示課題

1、文藝節(jié)目可以分成歌舞類、語言類等,其中語言類節(jié)目中有一種很受歡迎的藝術(shù)形式是相聲。今天我們要學(xué)習(xí)的課文就是一則相聲──《打電話》。

2、說說學(xué)習(xí)這篇課文,你有什么要求或希望。

二、瀏覽課文,了解相聲的藝術(shù)特點(diǎn)

1、邊瀏覽課文,邊聽相聲《打電話》的錄音。

2、說說各自聽后的感受。學(xué)生的感受可能來自于相聲本身的特點(diǎn),更多的可能是來自于這則相聲的內(nèi)容,教師都要充分的肯定。

3、邊看課文邊思考:相聲有什么特點(diǎn)?

教學(xué)中不一定要給學(xué)生一個標(biāo)準(zhǔn)的答案,可以根據(jù)學(xué)生的理解隨機(jī)引導(dǎo)概括,比如:相聲是兩個人說的(其實(shí)還有一個人說的單口相聲和多個人說的群口相聲);相聲的語言很幽默,引人發(fā)笑;相聲不僅是說,還要唱……

三、默讀課文,體會相聲中人物說話的特點(diǎn)

1、默讀課文,相聲中的那個人是怎樣打電話的?找出“打電話”的句子。

2、把這些句子,連起來讀讀,有什么感受,舉例說明?

(1)你貴姓呀?哦,老胡呀。呃,不是老胡?

老張呀。哎呀,我沒聽……呃,不是老張,是老劉呀。呃,不是老劉。

是耗子呀?!?/p>

……

對,是我,我找小王講話……

──說話繞圈子。

(2)對,是我,我找小王講話,我的未婚妻,他是女的呀。

──明知故說。

(3)我正找你呢。今天晚上有什么事嗎?學(xué)習(xí)嗎?不學(xué)習(xí)呀。開會嗎?……不開會。

──沒話找話。

(4)……票價八毛一張的,我買了兩張,一塊六。是一塊六,我給了他五塊,他找我三塊四。

──東拉西扯。

……

3、聯(lián)系生活的具體情境,思考如果生活中說話啰嗦,會有什么后果。

四、熟讀課文,嘗試表演相聲

1、選擇課文中的某一段,練習(xí)朗讀。

2、自由組合,學(xué)說相聲。

3、聽聽其他的相聲選段。

電話課件【篇7】

《打電話》是一段惹人發(fā)笑、發(fā)人深省的相聲,它諷刺了一個在公用電話亭打電話,缺乏公共道德的年輕人,一句話就能說清楚的小事,結(jié)果被這個人東拉西扯,說了兩個多小時,既誤了自己的事,又耽誤了別人的時間。這段相聲采用夸張的手法,對那些時間觀念不強(qiáng)、說話里唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。

選編這段相聲的目的,是讓學(xué)生體會相聲語言的精妙和幽默,了解相聲這種特殊的語言表演藝術(shù)。在讀中感悟到,打電話與人交流要言簡意賅,這樣不僅節(jié)省時間,也是對別人的尊重。

語文課程應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情,指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國的語言文字,豐富語言的積累,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維。相聲這門獨(dú)特的語言藝術(shù)正是培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語文的好教材。本案重在創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的課堂氛圍,引導(dǎo)學(xué)生討論、交流,思考相聲給人的啟迪,體會相聲的語言表達(dá)特點(diǎn),并在分角色朗讀、編演相聲中豐富語言積累,培養(yǎng)興趣。

1、正確、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)瀏覽的閱讀方法。

2、通讀課文,體會故事中的人說話嗦的特點(diǎn),明白簡潔明快地說話的重要性。

3、了解相聲是以說、學(xué)、逗、唱為主要表現(xiàn)形式的語言表演藝術(shù),能對相聲感興趣。

在笑聲中得到啟迪,說話不僅要把話說明白,還要說得簡練得體。

1、收集《打電話》相聲段子的錄音或錄像。

相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù),深受人們的喜愛。今天,我們就一塊來學(xué)習(xí)由我國著名相聲表演藝術(shù)家馬季、郭啟儒合說的相聲《打電話》,領(lǐng)略相聲這門藝術(shù)獨(dú)特的語言魅力。(板書課題)

1、瀏覽全文,想想這則相聲說的是件什么事?

1、正像同學(xué)們所說的,課文中打電話的這個人說話唆,廢話連篇,你從哪兒感受到他的唆?請先瀏覽課文找找依據(jù),說說你的理由。

2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

⑴ 你貴姓呀?哦,老胡呀。呃,不是老胡?

老張呀。哎呀,我沒聽……呃,不是老張,是老劉呀。呃,不是老劉。

是耗子呀。……

⑵ 甲:不知道你猜猜。猜不著?猜不著使勁猜。呃,猜不著我告訴你。我姓,我叫嗦。

甲:對,是我,我找小王講話,我的未婚妻,她是女的呀。

⑶ 甲:我正找你呢。今天晚上有什么事嗎?學(xué)習(xí)嗎?不學(xué)習(xí)呀。開會嗎?不開會。

甲:太好了。我請你聽?wèi)蚝貌缓?票都買好了。長安大戲院,樓下十排三號五號,咱倆挨著。票價八毛一張的,我買了兩張,一塊六,我給了他五塊,他找了我三塊四。

⑷ 長安大戲院,從你家出來,坐六路公共汽車,往前坐三站,車上有座你就坐著,人多你就站著。

……

小結(jié):作者在這里極盡夸張之能,把一個嗦者說話唆、廢話連篇表現(xiàn)得淋漓盡致。所以把他取名為唆,真是名副其實(shí),讓人不由得發(fā)笑。

4、想像:

聽電話的小王會有什么感覺?假如你是旁邊準(zhǔn)備打電話的人,你會怎么樣?

師小結(jié):所以到最后不但浪費(fèi)了自己和他人的時間,還耽誤了事情。

5、通過學(xué)習(xí)相聲《打電話》,你受到了什么樣的啟迪?

(說話太唆不但浪費(fèi)自己和他人的時間,還會耽誤事情,我們平時說話不僅要把話說明白、得體,還要說得簡練才行。)

1、學(xué)了這個相聲,你現(xiàn)在覺得相聲的語言有什么特點(diǎn)?

2、小結(jié):

是的,相聲是一門語言藝術(shù),它以反映現(xiàn)實(shí)生活為主要內(nèi)容,表演中說、學(xué)、逗、唱是它的主要形式,常常在最后要“抖包袱”,引人發(fā)笑,讓觀眾們在雅俗共賞的語言表演藝術(shù)中,在陣陣笑聲中得到啟迪。

3、學(xué)習(xí)表演:

⑴ 觀看錄像(或聽錄音)《打電話》。

⑵ 同桌合作或自已找伙伴分角色讀相聲《打電話》。

(因?yàn)檎Z言比較通俗,諷刺意味比較濃,所以朗讀的重點(diǎn)是讀出人物語言的生活化,讀出諷刺意味。)

聽聽其他的相聲選段,再次感受相聲的語言魅力。

幼師資料《電話課件合集》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼師資料而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時,yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了電話課件專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 電腦課件 每位教師都必須擁有教案課件,這是必不可少的。如果您還沒有寫,那現(xiàn)在也來得及了。設(shè)計(jì)教案時,我們需要關(guān)注學(xué)生個人能力的培養(yǎng)和發(fā)展。您是否因不會寫教案課件而感到煩惱呢?不用擔(dān)心,我們?yōu)槟貏e打造了“電腦課件”,可以為您提供幫助。建議您收藏本頁,以便隨時閱讀!...
    2023-05-21 閱讀全文
  • [課件范本]幼兒園教案《打電話》 俗話說,磨刀不誤砍柴工。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識,一般來說,提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案,教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演,從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?下面是小編為大家整理的“幼兒園教案《打電話》”,相信能對大家有所幫助。教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育...
    2022-06-26 閱讀全文
  • 電和磁課件 老師都需要為每堂課準(zhǔn)備教案課件,寫好教案課件是每位老師必須具備的基本功。完整的教案是教師制定教學(xué)計(jì)劃和安排課程的前提。請看下面小編為您整理的有關(guān)“電和磁課件”的重點(diǎn)內(nèi)容,還請您收藏本文!...
    2023-05-06 閱讀全文
  • 《說課:打電話》 說活動設(shè)計(jì): 在上周,孩子們都很關(guān)注班上每天來了哪些小朋友。點(diǎn)名后,我們老師會和小朋友說說每來幼兒身體狀況,在家休息情況等。由此,在小朋友心中產(chǎn)生了相互關(guān)愛的情感體驗(yàn)。 最近,我們兩位老師為了了解孩子...
    2020-01-01 閱讀全文
  • 說課:打電話 說活動設(shè)計(jì):在上周,孩子們都很關(guān)注班上每天來了哪些小朋友。點(diǎn)名后,我們老師會和小朋友說說每來幼兒身體狀況,在家休息情況等。由此,在小朋友心中產(chǎn)生了相互關(guān)愛的情感體驗(yàn)。 最近,我們兩位老師為了了解孩子...
    2020-01-01 閱讀全文

每位教師都必須擁有教案課件,這是必不可少的。如果您還沒有寫,那現(xiàn)在也來得及了。設(shè)計(jì)教案時,我們需要關(guān)注學(xué)生個人能力的培養(yǎng)和發(fā)展。您是否因不會寫教案課件而感到煩惱呢?不用擔(dān)心,我們?yōu)槟貏e打造了“電腦課件”,可以為您提供幫助。建議您收藏本頁,以便隨時閱讀!...

2023-05-21 閱讀全文

俗話說,磨刀不誤砍柴工。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識,一般來說,提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案,教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演,從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?下面是小編為大家整理的“幼兒園教案《打電話》”,相信能對大家有所幫助。教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育...

2022-06-26 閱讀全文

老師都需要為每堂課準(zhǔn)備教案課件,寫好教案課件是每位老師必須具備的基本功。完整的教案是教師制定教學(xué)計(jì)劃和安排課程的前提。請看下面小編為您整理的有關(guān)“電和磁課件”的重點(diǎn)內(nèi)容,還請您收藏本文!...

2023-05-06 閱讀全文

說活動設(shè)計(jì): 在上周,孩子們都很關(guān)注班上每天來了哪些小朋友。點(diǎn)名后,我們老師會和小朋友說說每來幼兒身體狀況,在家休息情況等。由此,在小朋友心中產(chǎn)生了相互關(guān)愛的情感體驗(yàn)。 最近,我們兩位老師為了了解孩子...

2020-01-01 閱讀全文

說活動設(shè)計(jì):在上周,孩子們都很關(guān)注班上每天來了哪些小朋友。點(diǎn)名后,我們老師會和小朋友說說每來幼兒身體狀況,在家休息情況等。由此,在小朋友心中產(chǎn)生了相互關(guān)愛的情感體驗(yàn)。 最近,我們兩位老師為了了解孩子...

2020-01-01 閱讀全文
亚洲AV成人无码麻豆| 亚洲VA欧美va国产va综合 | 欧美日韩第三区| 天堂另类在线| 亚洲精品国产电影| 日本无遮拦高潮视频| 激情国产日韩一区三区| 国产AV仑乱内谢| 东京热日本道| AV网址一二三四| 青青草国产精品一区二区| 爱操视频在线观看| 男人c女人网站亚洲| 亚洲日韩乱码久久久久久| 九九一区欧美另类| 综合色悠悠| 国产美女自卫慰视频福利| 久久久久久久久久9| 亚洲少妇社区少妇AV| 亚洲AV片劲爆在线观看| 国产视频啪啪啪网| 国产亚洲免费在线观看| 亚洲国产成人无码av在线播放 | 99精产国品一二三产区区| 青春草成人| 婷婷六月天人人网| 成人亚洲精品777777| 日本熟女抠逼视频| 五月丁香五月丁香婷婷| 古丈县| 一级乱伦视频| 色花堂国产精品| 国产精品久| 婷婷狠狠爱| 337P人体粉嫩视频| 火辣影院影音先锋| 免费人成视频X8X8日本| 四虎影视最新在线| 骚妇无套在线| 日产精品久久久久久久| 热热热999久久久|