偉大老師作文。

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偉大的老師作文(篇1)

老師的偉大

地震來臨時(shí)，一位叫王宇峰的教學(xué)老師正在給初二（3）班的孩子們上課，地震來了，孩子們重來沒有遇到過這樣大的地震，所以就像一群受驚的野馬，到處亂跑：有的跑出了教學(xué)樓，有的不知道該做什么。

大約十幾分鐘，教學(xué)樓隆隆的響了幾聲，就塌了。初二（3）班的大部分人都被壓在了里面，王宇峰身為初二（3）班的班主任，就不顧自己的安危，又沖進(jìn)了教學(xué)樓，去救學(xué)生了。

當(dāng)他把所有的學(xué)生都救了出來以后，噩耗傳來了：王宇峰老師的家人在這次大地震中，無一幸存，王宇峰老師聽到了以后，并沒有往家里沖去，而是繼續(xù)埋頭救學(xué)生。當(dāng)記者問起他的時(shí)候，他只是笑的說：“如果我的家人能換回這么多的學(xué)生的性命，那也值得！”

王宇峰老師不顧家人的安危，而是救自己的學(xué)生，這種舍小家，顧大家的精神非常值得我們的學(xué)習(xí)。

王宇峰，好樣的！

偉大的老師作文(篇2)

“偉大的愛”—老師

南京市百家湖小學(xué)五（4）班許可新

天底下最無私的職業(yè)是什么

是老師

老師是一把鑰匙

打開了我們知識(shí)的大門

老師是一根蠟燭

照亮了我們，犧牲了自己

老師是一葉風(fēng)帆

帶著我們乘風(fēng)破浪

老師是一座長橋

幫助我們走向未來

未來的老師是一棵大樹

我們是要樹上的葉子

她滋養(yǎng)了我們

當(dāng)狂風(fēng)（困難）吹來時(shí)

她都緊緊地抓住我們

未來的老師也是一片肥沃的泥土

我們是一棵棵樹苗

她撫育了我們

當(dāng)?shù)卣穑ㄎｋU(xiǎn)）襲來時(shí)

她都緊緊的抱住我們

未來的老師還是一片大海

我們是海里的水滴

她關(guān)懷了我們

當(dāng)大浪（疑問）沖來時(shí)

她都緊緊地握住我們

我們的未來離開不我們的老師

老師是我們的第二父母

雖然我們只是他們的學(xué)生

但她像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心我們

當(dāng)我們氣餒時(shí)

第一個(gè)出現(xiàn)在我們面前的是她

當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)

第一個(gè)出現(xiàn)在我們面前的也是她

當(dāng)我們哭泣時(shí)

第一個(gè)出現(xiàn)在我們面前的還是她

老師的責(zé)罵

是一種無形的愛

老師的責(zé)罵

也是一種關(guān)心的愛

老師的責(zé)罵

還是一種廣闊的愛

老師的責(zé)罵

更是一種無私的愛

它比父愛更深厚

它比母愛更偉大

老師……

偉大的老師作文(篇3)

老師就像我們的母親一樣

老師就像我們的母親一樣，照顧，培育著我們這一群淘氣的孩子。如果說，我們是一朵朵嬌弱的花朵，您就是愛花的女主人，耐心的讓我們?cè)谀淖甜B(yǎng)下成長。

您還記得嗎?您剛來到我們這個(gè)大家庭的時(shí)候，您是那么和藹可親，那么平易近人。是那么與其它教師與眾不一樣。您從不大發(fā)雷霆，總是心平氣和的跟我們講道理。當(dāng)了您六年學(xué)生，您讓我明白了：原先陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。是您交會(huì)了我寬容大度;教會(huì)了我正直誠實(shí);教會(huì)了我矜持與回味。讓我在知識(shí)的海洋遨游，讓我在智慧殿堂里探索，讓我在人生的道路上找準(zhǔn)方向，您成了我一生的指路明燈。我依稀記得在補(bǔ)奧語的時(shí)候，您和我們講作文，講著講著就偏題了，從愛好談到人生，理想還與不相關(guān)的扯上關(guān)系?？墒沁@時(shí)，是您最可愛的時(shí)候。時(shí)光匆匆飛逝，和您在一齊的時(shí)光也隨之淡去，我們也已經(jīng)畢業(yè)了。每次回憶和您朝夕相處的日子，心中總是有些依依不舍，往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶倉庫里一顆顆流光溢彩的珍珠啊。春雨，染綠了世界，而自我就無聲地消失在泥土之中。老師您就是我們心中的春雨，我們永遠(yuǎn)感謝您。。。

老師你是偉大的

老師，多謝您。多謝您為我們付出的擔(dān)心、為我們付出的汗水、為我們付出的歲月。老師你是偉大的，無私地為我們奉獻(xiàn)出這一切的一切，為我們鋪設(shè)一條正義無暇的道路，為我們講解人生的坎坷，更是能夠傳授知識(shí)給我們的老師了。多謝您。

差不多每次上課的時(shí)候，我們有時(shí)不聽話、不做作業(yè)、不做筆記、不聽課的時(shí)候。你就會(huì)訓(xùn)斥我們，我們更離譜時(shí)，還會(huì)頂撞您，或許那時(shí)我們就應(yīng)是沒有理解你為什么會(huì)罵我們把。可是每次想起的時(shí)候。都會(huì)體悟到你為什么會(huì)罵我們，所以;從今以后都會(huì)好好的學(xué)習(xí)，不會(huì)這樣的頑皮，不聽話。我們更是就應(yīng)尊敬您，讓您減輕對(duì)我們的負(fù)擔(dān)和擔(dān)心。

老師您猶如一把鑰匙，為我們開啟知識(shí)的大門，讓我們?cè)谶@廣闊無際的海洋中遨游，讓我們?cè)谀抢镂≈S富的知識(shí)。

老師您猶如一根蠟燭，為我們點(diǎn)亮了純潔的心靈，讓我們永遠(yuǎn)走在正義的道路中，讓我們不為生活中的種種挫折所困倒。

雖然這都是書寫的，但并不代表我心里全部的話，所以我們會(huì)用行動(dòng)來表現(xiàn)出我們的感謝，所以最好的禮物就是用優(yōu)秀的成績來報(bào)答您對(duì)我們的栽培和您對(duì)我們付出的歲月。

老師，多謝您;祝您身體健康、教師節(jié)快樂。

英語鄭老師

人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了期望的光芒。感謝您，我的英語鄭老師。

感謝您鄭老師，您讓我成為自信的，能超越自我的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和職責(zé)，一把通向我們從未知到達(dá)天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自我的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜。

感謝您鄭老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，你讓我們明白：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

感謝您鄭老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，你為成長的我們做到了最好?；蛟S你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)光的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留。

感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也能夠像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們務(wù)必自我做出選取。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，其中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

最后，再次祝您教師節(jié)快樂。

偉大的老師作文(篇4)

提筆之前，大腦飛速的旋轉(zhuǎn)。老師?寫哪一個(gè)老師呢?嗯，就是他。

上初中后，我們的班主任徐老師是一位溫柔又嚴(yán)厲的人，飄逸的長發(fā)常常被她梳成一個(gè)馬尾，眼前的劉海把一雙炯炯有神的眼睛遮住了，身著一身俏麗的連衣裙，顯得更較貌美。

每當(dāng)她俯下身來給同學(xué)們講題時(shí)，溫柔的話語是同學(xué)們的心中吹過一陣和煦的微風(fēng)，聞著她發(fā)絲上獨(dú)有的清香，就像一股清泉流入心田，沁人心脾。讓人不由自主的按他的思路去借題。

下課時(shí)，我們都喜歡圍在他的身旁，這是，她就像一位大姐姐一樣，和我們聊天、說笑。

記憶中，他最生氣的一次，就是班里有六個(gè)同學(xué)被全校通報(bào)，原因就是在課間打鬧。他知道后，一天都板著臉，我們預(yù)感到事情不妙，所有人都很聽話。果不其然，在中午“火上”終于爆發(fā)了。他站在講臺(tái)上，雙手撐這課桌，下面的同學(xué)很自覺的沒有走神。

“我說過都少次了，課間不要聚在一起，你們鬧的什么勁!從開學(xué)到現(xiàn)在，哪個(gè)班被通報(bào)了這么多的學(xué)生!現(xiàn)在咱班在全校都有名了，高興了吧啊。”她的聲音極大，恐怕整個(gè)樓道都能聽見。

聽到他的話，我們都低下了頭，而我更是慚愧，作為班長，沒有監(jiān)督好同學(xué)。

“那六個(gè)人，以后每節(jié)課間都去后面做俯臥撐，都給我長點(diǎn)記性，不給班里爭光，還抹黑……”命令一出，有人歡喜有人憂啊!不過，同學(xué)們也都知道，老師很生氣，后果很嚴(yán)重!

前幾天月考，班里同學(xué)普遍沒有考好，但老師并沒有說什么。而在有些同學(xué)需要補(bǔ)考之前，還在為他他們補(bǔ)習(xí)。

看吧，這就我的老師，我那個(gè)溫柔又有點(diǎn)嚴(yán)厲的老師!

偉大的老師作文(篇5)

老師是最偉大的靈魂的工程師，她默默無聞地把她所知道的知識(shí)，毫無保留的傳授我們。我生命中的一位偉大的老師是白老師。

她就是我小學(xué)時(shí)的班主任——白老師。白老師年輕美麗，那時(shí)候她才25歲，她個(gè)頭不高，有著一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，還有一對(duì)水汪汪的大眼睛，炯炯有神。她最大的特點(diǎn)就是愛笑，她時(shí)時(shí)笑容滿面，讓我倍感親切。

白老師特別關(guān)心我們，她是位和藹可親的好老師。記得那一次，我突然發(fā)了高燒，在床上翻來覆去睡不著，白老師，走到我面前，見我臉上紅撲撲的，趕緊摸了摸我的額頭：“哎呀!不好發(fā)燒了!”，說完不顧一切，連忙把我抱到醫(yī)務(wù)室的一張小床上，請(qǐng)保健老師幫我量了量體溫，40度，她急忙幫我倒水，喂我吃藥，用冷毛巾覆在我的額頭上，還一邊責(zé)罵自己說：“都怪老師不好，沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)?！钡菚r(shí)的她對(duì)我的關(guān)心已經(jīng)讓我感受到了媽媽的溫暖。

白老師熱愛自己的工作，從不缺習(xí)，就算生病了也帶病來給我們上課。那是在一個(gè)寒冷冬天，天下著鵝毛大雪，我們都聽說白老師生病了，“叮鈴鈴”鈴聲響了，第一節(jié)課是白老師的，教室里一片喧嘩“白老師生病了，誰來給我們上課呀?”話音剛落只聽見窗外，;沉重的腳步聲，還有那熟悉的聲音，教室里頓時(shí)一片寧靜，只看見白老師穿了一件大棉襖，手捂著嘴還咳嗽了幾聲，同學(xué)們都看著帶病來給我們上課的老師，這堂課是無比的安靜。

教師是一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫。老師，您真?zhèn)ゴ?

偉大的老師作文(篇6)

讓我一生中觸動(dòng)最深的老師是一位鄉(xiāng)村老師，她是讓我一生中最受益的人。

還記得，有一次，我沒有寫作業(yè)。那是因?yàn)?，有好多次，我忙忙碌碌地寫完作業(yè)后，老師竟然連看也不看一眼。(那時(shí)我們還沒有組長)，有一次，下課后，老師毫無預(yù)兆地走到我的座位前，語重心長地對(duì)我說：“不寫作業(yè)可不好呀?！碑?dāng)時(shí)我驚訝得半天回不神兒來，冥冥之中我當(dāng)時(shí)幼稚地覺得，老師一定是比孫悟空還厲害的神仙，別人干什么壞事老師都知道。從此以后，我更加小心了。

還記得，那幾個(gè)月，我的作業(yè)總是最先完成，于是我就去讓老師改，但我有個(gè)壞習(xí)慣，就是老師在那里忙其他事情時(shí)，我總是愛跺腳，因?yàn)槲也幌牒啊袄蠋煛边@個(gè)詞，所以每次我都是跺腳之后再交作業(yè)的，終于有一次，老師對(duì)我說，跺腳干什么呀，你也可以喊老師呀!我的臉紅到了脖子根，真是的，我為什么非得跺腳呢?喊老師怎么不好!從此，我對(duì)老師更有禮貌了。

還記得有一次，老師讓我們練字，次次都是丁，從來沒有得過甲。這次，我練完字后，拿給老師看，老師看后說：“這是什么字呀?回去再寫一遍吧?！蔽揖趩实鼗氐阶弧＿@時(shí)，我們班的書法大王李永輝走到了我的桌前。“哎呀，看你這字兒寫的是啥呀，來，我給你寫一個(gè)，你瞅著這字兒寫吧?！闭f著寫了一個(gè)漂亮的楷書“八”字，我臨摹后，看看還是沒有李永輝寫的好。我只好拿給老師，老師仔細(xì)地看了一陣兒后，指著李永輝的字說：“我覺得這個(gè)字最好?！蔽覍擂稳f分。從此，我更熱愛學(xué)習(xí)了。

這就是我的啟蒙老師，雖然以后教我的老師對(duì)我也有影響，可她教會(huì)了我一個(gè)習(xí)慣，一種態(tài)度，一個(gè)心情，是她，讓我從無知變得愛學(xué)，從幼稚變得成熟，她撒下了一片希望的種子。

近年，我從同班同學(xué)李永輝那里得知她已從教師崗位榮譽(yù)退休，我衷心祝愿她幸福安康!

偉大的老師作文(篇7)

我的曹姓語文老師是個(gè)很棒的老師。

這一天，曹小姐病了。她的臉變得蒼白，她有力的眼睛變得模糊。我不時(shí)咳嗽。開始上課！過去，溫柔的聲音消失了，一個(gè)嘶啞的聲音從喉嚨底部傳來。站起來！好像所有的學(xué)生都知道老師生病了，就用很大的聲音說，然后開始上課。雖然老師病了，但他沒有說一句關(guān)于感冒的話。以前上課?；ㄕ械耐瑢W(xué)都認(rèn)真聽了。老師問了一個(gè)問題，刷了一下，教室立刻變成了一片小樹林。以前干燥的教室變得溫暖起來。

第二天，我上了一節(jié)語文課。曹先生把課件做得很漂亮。讓我們?cè)谡n堂上玩游戲，邊玩邊學(xué)，在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)。事后才知道曹老師熬夜做這個(gè)課件了。聽完，我仿佛看到曹小姐成了國寶。

她也很溫柔，從不罵人。這一天，我們班頭號(hào)搗蛋鬼趁老師不在開始了他的游戲。他東跑西走，讓全班人議論紛紛。不一會(huì)兒，整個(gè)教室變得像菜市場一樣，鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。事后，曹老師知道了，說:“哎呀，下次別把教室弄成菜市場了。我們不賣蔬菜。還有，下次不要再大驚小怪了。學(xué)生們聽了，都笑了。

我有這樣的老師。你覺得她很棒嗎？

偉大的老師作文(篇8)

老師您真?zhèn)ゴ?/p>

以前，我還不太懂事的時(shí)候，總覺得當(dāng)老師好。因?yàn)楫?dāng)老師可以管著一大群學(xué)生，命令這個(gè)，命令那個(gè)，有同學(xué)不聽話還能叫家長來談心，權(quán)力多大！老師有自己的辦公室，夏天不用在教室聞臭汗味，冬天不用穿大棉襖還凍得嘴唇發(fā)紫，多舒服！老師不用在體育課上大汗淋漓，還可以穿各種衣服，打著遮陽傘，在一邊閑談，多輕松！

可是今天下午，我和任月調(diào)查了吳老師一天的工作量，才知道當(dāng)老師是多么不容易：吳老師在學(xué)校要管我們?cè)缱孕?、上課批作業(yè)、出試卷，好要管我們出操，為我們出班刊、留學(xué)生補(bǔ)作業(yè)。這樣算下來，除吃午飯的時(shí)間，老師幾乎沒有任何時(shí)間休息。晚上回家，還要寫教學(xué)反思、為明天的新課備課、看書，這樣下來要將近5個(gè)小時(shí)！假設(shè)吳老師一天只睡7小時(shí)，那剩下只有4小時(shí)。而吳老師自己也有孩子，還要燒飯、做家務(wù)，這些時(shí)間算下來，4個(gè)小時(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?？墒抢蠋焻s在用自己的休息時(shí)間來彌補(bǔ)這些時(shí)間。

從前，我們并不知道老師每天的工作量，一直以為只有正常的8小時(shí)。而且還常常添亂，惹老師生氣?，F(xiàn)在想起來，我真是羞愧萬分。通過這次調(diào)查，我才知道老師把一天中大部分時(shí)間都花在我們身上，自己休息的時(shí)間還是負(fù)數(shù)。老師為了我們，快要把自己榨干了孩子、家庭、生活、娛樂、休息花在這些上面的時(shí)間都被用在了我們身上。老師把我們當(dāng)成了她自己的孩子。

老師是紅燭，燃燒自己，照亮別人；老師是路燈，為學(xué)生照亮前進(jìn)的路；老師是園丁，用辛勤的汗水滋潤我們的心田。我真想說：老師，您真?zhèn)ゴ螅?/p>

偉大的老師作文(篇9)

我們?cè)?jīng)只是土壤中孤獨(dú)的種子，

是您，用愛的陽光，

喚醒我們沉睡的靈魂，

讓我們破土發(fā)芽。

在您溫暖的環(huán)保里

我們開花結(jié)果，

才擁有了天與地之間的那份燦爛！

我們?cè)?jīng)只是山野中無知的頑石，

是你，用堅(jiān)韌的鋼鑿，

出去我們身上的愚蠻，

讓我們出坯成形。

在您獨(dú)特的眼光中

我們被雕琢成生靈的替身，

才擁有大堂之上那份受人矚目的靈派！

我們今天的財(cái)富是您昨日辛勞的積蓄；

我們今天的歡樂是您昨日譜寫的音符；

我們今天的榮譽(yù)是您昨日編織的花籃；

我們今天的幸福是您昨日付出的血汗。

您集中了所有創(chuàng)造者的智慧與品德，

把愛升華成普照大地的太陽，

創(chuàng)造了學(xué)生們光明燦爛的未來！

偉大的老師作文(篇10)

我有一個(gè)偉大的老師，記得有一次，老師生病了。她的臉色蒼白，以前有力的眼神變得黯然無光。還不時(shí)地咳嗽?！吧险n!”以往溫柔的聲音消失了，從嗓子底發(fā)出了沙啞的聲音?！捌鹆?”同學(xué)們好像都知道老師生病似的，用極響亮的聲音說，接著，開始上課。老師雖然生病了，但對(duì)感冒的事一字未提。以前上課搞小動(dòng)作的同學(xué)都是認(rèn)真聽講，老師一個(gè)問題問出來，“刷刷刷”，教室里立馬變成了“小樹林”。以前干巴巴的課堂變得熱烈起來。

第二天，上語文課。老師把課件弄得很漂亮、美麗，讓我們?cè)谡n堂中“做游戲”，邊學(xué)邊玩，在游戲中學(xué)知識(shí)。事后才知道，老師為了做這份課件，做到了深夜。聽了，我仿佛看見老師成了“國寶”。

她也很溫柔，從不罵人。這天，我們班的“頭號(hào)搗亂分子”趁老師不在的時(shí)候，開始了他的“游戲”，他東跑跑，西走走，惹得全班同學(xué)都講起話來。不一會(huì)兒，整個(gè)教室變得像菜市場，大吵大鬧。事后，老師知道了，說：“呵，下次別把教室搞得像菜市場一樣，我們可不是賣菜的哦。還有，下次可別再重演“大鬧天宮”了。同學(xué)們聽了，都笑了起來?！?/p>

這就是我偉大的老師。

偉大的老師作文(篇11)

有人說老師很偉大，有人說老師很光榮，我覺得老師是天底下最崇高的職業(yè)。他們用粉筆耕耘，用汗水澆灌，春蠶般地默默奉獻(xiàn)。

老師就像一盞明燈指引著我們向正確的方向前進(jìn)，引領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游。

?。∪绻覀兪敲利惖幕ǘ洌蠋熅褪乔趧诘膱@丁，每朵燦爛綻放的花朵都離不開你們的心血滋潤。如果我們是粉筆，老師就是幫助我們改正錯(cuò)誤的黑板擦，凈化我們的心靈；如果我們是碧綠的小草，老師就是光芒四射的太陽，照耀著我們茁壯成長。

?。±蠋熌悄敲吹膫ゴ?，讓春暉和朝霞在我們的心靈閃耀，把我們塑造成才，讓我們?cè)谧鎳幕ê＠锉M情綻放！

總有那么一天，我們會(huì)以優(yōu)異的成績來回報(bào)老師。因?yàn)橛欣蠋熯@個(gè)人類靈魂的工程師，培養(yǎng)了許多的棟梁之才，才有了世界科技的飛速發(fā)展，日新月異。啊！老師，多么崇高和美好，你桃李滿天下，你的身影遍布全世界，影響著各行各業(yè)，我們都尊敬你、感謝你。你像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮別人耗盡自己。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是老師一生的縮影，最好的寫照，??！老師，您真?zhèn)ゴ螅?/p>