論文心得體會(huì)。

生活中，我們或許會(huì)因?yàn)槟承┦虑榛蛉说膯l(fā)而受到啟示，這時(shí)候我們可以寫一篇簡短的心得體會(huì)。通過經(jīng)?？偨Y(jié)自己的心得體會(huì)，我們可以不斷豐富自己的思想。對于寫心得體會(huì)，您有什么看法呢？為了幫助您更好地完成這一任務(wù)，我們特意為您準(zhǔn)備了“論文心得體會(huì)”，相信它能夠?qū)δ兴鶐椭?。希望您能喜歡我們的文章，歡迎您的閱讀！

論文心得體會(huì) 篇1

學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念心得體會(huì)

——新課程改革下教師角色的轉(zhuǎn)變

譚瑞賢

隨著我國基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施，新課程理念、內(nèi)容、方法也被愈來愈多的師生所接受。這場深刻的教育改革，對于我們這些從事了二十多年教育教學(xué)工作教師來說，又是一次新的考驗(yàn)。作為舊課程體制下成長起來的我，在教學(xué)中難免會(huì)受舊體制影響，而用過去的教育方式待現(xiàn)在的學(xué)生；通過認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，我的認(rèn)識提高了，我覺得首先應(yīng)該是教師角色的轉(zhuǎn)變。

新課程改革對教師提出了新的更高的要求,教師的角色、觀念、行為等方面都在發(fā)生著變化。教師從知識權(quán)威逐步變成學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者和促進(jìn)者。教師關(guān)注的不僅是學(xué)生知識的掌握情況，更要注重學(xué)生的個(gè)性是否得到了彰顯，能力是否得到了提高，學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀是否得到了整體的培養(yǎng)。新課程改革要求教學(xué)方式更加靈活多樣，通過新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，師生之間共同學(xué)習(xí)、平等交流的民主關(guān)系將逐步形成；教學(xué)過程將從禁錮走向開放，教師不再完全依賴于教材，而是通過挖掘、補(bǔ)充和整合相關(guān)的課程資源來組織教學(xué)，新課程所倡導(dǎo)的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)形式在教學(xué)實(shí)踐中將得到充分的體現(xiàn)。合作學(xué)習(xí)、小組討論、共同探討會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式，學(xué)生由被動(dòng)地接受知識變?yōu)橹鲃?dòng)的探究知識，由個(gè)體學(xué)習(xí)變?yōu)楹献鲗W(xué)習(xí)，學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過程，從以往單純的聽教師講變?yōu)榕c老師學(xué)生交流合作，共同探究。

下面我就從新課程改革下教師的變化來簡單的談?wù)勎覍處熃巧D(zhuǎn)變的一點(diǎn)淺薄的認(rèn)識。1、由管理者變?yōu)榻M織者

以前，我或多或少有這樣的觀念和做法：學(xué)生是不懂事的，生來就需要大人管，教師和學(xué)生的關(guān)系是管與被管的關(guān)系，而不是平等關(guān)系；服從管理的是好學(xué)生，不聽話的是壞學(xué)生。就在這樣的“管理”中，學(xué)生“望師生威”，培養(yǎng)了一批批平庸聽話的“好學(xué)生”。新課程使我成為引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的組織者。教師不再是高高在上的管理者，而像談話節(jié)目的主持人，更不像以前維持紀(jì)律、不斷施加壓力的“監(jiān)工”。

2、由傳授者變?yōu)閰⑴c者

以前，我站在講臺上，像個(gè)講經(jīng)布道的大師，對著一群虔誠的信徒慷慨陳詞，偶爾也會(huì)點(diǎn)到有數(shù)的幾個(gè)信徒問幾個(gè)無關(guān)痛癢的“大夢話”。而現(xiàn)在，我和學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)、在爭論中尋求真理，與學(xué)生們分享他們的感情和想法；我不是只顧自己“導(dǎo)演”和“主演”，而把學(xué)生尊為“主人”，改變了傳統(tǒng)教學(xué)中“我講你聽”的教學(xué)模式。學(xué)生受到重視，積極性大大提高。我的主動(dòng)參與更激發(fā)了學(xué)生的興趣。

3、由獨(dú)裁者變?yōu)閰f(xié)助者

以前，在課堂上，我一人說了算，而今，我充分尊重學(xué)生的個(gè)性，重視健全學(xué)生人格。在學(xué)生自主探究，合作學(xué)習(xí)時(shí)給以最大的幫助。當(dāng)學(xué)生對某個(gè)主題爭議不定時(shí)，我給以指導(dǎo)，并對那些持“不同政見者”給以肯定；對于那些很少發(fā)言的學(xué)習(xí)困難學(xué)生，我會(huì)給他一個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，解除他心中的恐懼。在物理教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的物理實(shí)踐，一方面采取多種多樣的形式，給學(xué)生創(chuàng)造盡可能多的實(shí)踐的機(jī)會(huì)；二是不斷開發(fā)、充分利用無處不在、無時(shí)不有的物理教育資源，使學(xué)生憑借豐富的資源和大量的實(shí)踐，在學(xué)物理、用物理中漸漸習(xí)得物理學(xué)習(xí)規(guī)律，不斷提高整體把握的能力。我的任務(wù)減輕了，我的擔(dān)子更重了。

課程改革是個(gè)新事物，有它的活力和發(fā)展空間，這給我們發(fā)揮潛能、施展才華提供了一個(gè)廣闊天地，而我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，把自己鍛煉成為21世紀(jì)新型教師。

論文心得體會(huì) 篇2

20xx年10月20日，我在海口實(shí)驗(yàn)中學(xué)聽了湯教授關(guān)于《教研論文的撰寫與發(fā)表》的講座。在這次講座中，我對如何寫教研論文有了新的體會(huì)，主要有以下幾點(diǎn)收獲。

一、教研論文的必要性

為了讓我們明白如何撰寫教研論文，湯教授一開始便采用了生動(dòng)的例子講述如何發(fā)現(xiàn)問題。發(fā)現(xiàn)了問題，我們的論文才有“論”下去的必要性。因此，如何發(fā)現(xiàn)問題是些教研論文的關(guān)鍵，湯教授就問題來源作了深刻的講解。人我們從五個(gè)方面來思考：

1、自己最關(guān)心的問題；

2、自己最希望解決的問題；

3、自己最感興趣的問題；

4、自己在教育、教學(xué)中遇到的難題；

5、自己說不清楚的問題。而且還可以舉一些實(shí)際例子。

不論是評審職稱的需要，或是為了提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，還是僅僅出于個(gè)人的興趣愛好，以上五個(gè)方面值得我們寫論文時(shí)好好思考、借鑒。

二、教研論文的寫作原則

1、結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成文字，可參考相關(guān)文獻(xiàn)，但不可抄襲別人的作品，這是首要原則。

2、博覽深思，禁止迷信權(quán)威

在日常教育教學(xué)工作中，我們經(jīng)常要求學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，而我們自己更要以身作則。正書籍和閱讀帶給我們的不僅僅是對心中理想世界的.堅(jiān)持，更是對我們思考和心靈的升華與凈化，進(jìn)而改變我們的生活軌跡。只有博覽群書，日積月累，撰寫論文時(shí)才能得心應(yīng)手。當(dāng)然，書本的知識固然能夠?yàn)槲覀兲峁┎豢苫蛉钡酿B(yǎng)料，不過大多是理論知識，難免有過時(shí)的知識，所謂權(quán)威知識的正確性也是相對的。作為一名有志的年輕人，我們要敢于從實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)新知識，才能產(chǎn)生超越前人的知識高度。因此，我們不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。

三、寫作要求

聽了湯教授的講座，我對寫作要求有了更深刻的認(rèn)識。首先要結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也可以是其他老師做法的提煉，更多的是包括自己在內(nèi)的眾多老師的經(jīng)驗(yàn)薈萃，具有理論與實(shí)踐結(jié)合，感性與理性的特點(diǎn)，選取有一定理論色彩的典型案例。其次，關(guān)于學(xué)術(shù)論文，一般都由假設(shè)開始，經(jīng)過理論驗(yàn)證，事實(shí)論證，有一定的思辨行的研究。而教學(xué)案例可以從教學(xué)方法、教育對象、教學(xué)模式、考試分析等入手。以上寫作要求，為自己今后練習(xí)寫作指明了方向。

活到老學(xué)到老，做一名學(xué)習(xí)型的新時(shí)代教師是自己一直的追求。

論文心得體會(huì) 篇3

摘要：有機(jī)化學(xué)部分的知識學(xué)習(xí)也屬于高中階段化學(xué)教學(xué)中比較重要的內(nèi)容，所以我們在學(xué)習(xí)中就要根據(jù)有機(jī)化學(xué)的特點(diǎn)，然后掌握一定的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣我們的學(xué)習(xí)成績才會(huì)提高，學(xué)習(xí)效率才會(huì)大幅上升。本文針對高中有機(jī)化學(xué)部分的心得體會(huì)進(jìn)行分析研究。

關(guān)鍵詞：高中有機(jī)化學(xué)；心得體會(huì)；分析研究

我們在學(xué)完無機(jī)化學(xué)知識之后，就會(huì)迎來有機(jī)化學(xué)知識的學(xué)習(xí)。我們在學(xué)習(xí)中由于對于有機(jī)化學(xué)部分的知識還不太熟悉，再加上有機(jī)化學(xué)部分知識都比較復(fù)雜難懂，在實(shí)際的學(xué)習(xí)中就會(huì)遇到很多困難。我們在學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)部分的知識時(shí)，一定要擺正自身的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)之間存在的規(guī)律與聯(lián)系，才能學(xué)好有機(jī)化學(xué)部分的知識。

1高中有機(jī)化學(xué)理論部分學(xué)習(xí)心得

1.1充分結(jié)合教材，掌握有機(jī)化學(xué)的變化規(guī)律

我們在學(xué)習(xí)高中有機(jī)化學(xué)部分的知識時(shí)，通常會(huì)感到非常困難，也會(huì)有很多的疑惑。所以我們在學(xué)習(xí)中，一定要對這部分的知識內(nèi)容進(jìn)行全面初步的了解之后再學(xué)習(xí)，還要熟悉有機(jī)化學(xué)部分的相關(guān)基礎(chǔ)概念。只有在學(xué)習(xí)中了解有機(jī)物在化學(xué)反應(yīng)時(shí)所出現(xiàn)的現(xiàn)象和發(fā)生時(shí)需要的條件，才能學(xué)好有機(jī)物的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。只有這樣才能準(zhǔn)確地掌握有機(jī)化學(xué)的變化規(guī)律，在后期的基礎(chǔ)知識記憶和應(yīng)用中才會(huì)更加的熟悉和靈活運(yùn)用，所以學(xué)生們在學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)部分知識時(shí)一定要對有機(jī)化學(xué)的反映及其原理有一個(gè)深刻的理解。首先我們在學(xué)習(xí)時(shí)找到學(xué)習(xí)的規(guī)律，然后充分的結(jié)合教材的內(nèi)容，進(jìn)行知識的探索和研究。例如，我們在學(xué)習(xí)最簡式相同的有機(jī)物時(shí)，最簡式是CH的有機(jī)物時(shí)，有一些C2H2、C6H6、C8H8（立方烷、苯乙烯）；最簡式是CH2的有機(jī)物時(shí)，有一些烯烴和環(huán)烷烴；最簡式是CH2O的有機(jī)物時(shí)，有一些甲醛、乙酸、甲酸甲酯、葡萄糖。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)這些知識時(shí)，首先要了解這些有機(jī)物之間存在的聯(lián)系和變化規(guī)律，然后在結(jié)合課本知識對這些知識進(jìn)行加深記憶，在尋找這些有機(jī)物在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)象和需要的條件，這樣我們的學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。

1.2對于相關(guān)概念和知識點(diǎn)進(jìn)行推理總結(jié)

有機(jī)部分的化學(xué)知識由于出現(xiàn)的有機(jī)物比較多，記憶起來也就非常困難，這些有機(jī)物的化學(xué)反應(yīng)式也呈現(xiàn)出錯(cuò)綜復(fù)雜的狀態(tài)，反應(yīng)的種類比較多，生產(chǎn)的化學(xué)物也很多。同學(xué)們在學(xué)習(xí)記憶中一時(shí)很難將這些化學(xué)反應(yīng)公式全都記住，而且沒有找到記憶的規(guī)律時(shí)容易造成知識內(nèi)容出現(xiàn)混淆，很多同學(xué)在解題時(shí)還會(huì)出現(xiàn)一些小小的失誤。因此我們在面對數(shù)量較多的化學(xué)反應(yīng)公式時(shí)，可以尋找一些適合我們的學(xué)習(xí)方式。如思維導(dǎo)圖的記憶方式，首先我們在學(xué)習(xí)的過程中先將有機(jī)物的重點(diǎn)知識和化學(xué)反應(yīng)式記錄在筆記本上，通過熟悉了解進(jìn)行記憶。課堂學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們可以利用自己的發(fā)散思維再將這些知識羅列出來，將一些有關(guān)聯(lián)的知識羅列在一起，通過建立一定的思維模型來對這些知識進(jìn)行理解和記憶。利用思維導(dǎo)圖記憶時(shí)，一定要注意將理論知識與相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行推理和總結(jié)，快速地找出知識點(diǎn)中的關(guān)鍵詞句，才能加深我們對于有機(jī)部分化學(xué)知識的記憶。如我們在學(xué)習(xí)糖類時(shí)，找到關(guān)鍵詞句葡萄糖和果糖，這樣不僅方便我們的學(xué)習(xí)理解，還方便我們的記憶。

1.3認(rèn)真對待有機(jī)部分實(shí)驗(yàn)課程學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)有機(jī)部分的化學(xué)知識不是為了考試而學(xué)習(xí)，所以學(xué)生們在學(xué)習(xí)時(shí)還要擺正自身的學(xué)習(xí)觀念。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)只是單純的提升自身的高考成績，沒有真正地將化學(xué)學(xué)習(xí)融入自身的.整個(gè)學(xué)習(xí)過程中。由于有機(jī)部分的化學(xué)知識都是一些基礎(chǔ)理論知識，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中還是采用死記硬背的方式，這種學(xué)習(xí)方式不僅不會(huì)提升我們的學(xué)習(xí)成績，還會(huì)讓我們逐漸對學(xué)習(xí)化學(xué)失去興趣。很多學(xué)生對于有機(jī)部分的實(shí)驗(yàn)課程重視度也不高，認(rèn)為實(shí)驗(yàn)課程只是對我們已知的結(jié)論進(jìn)行論證，沒有特別重要的意義。其實(shí)實(shí)驗(yàn)課程對于我們學(xué)習(xí)有機(jī)部分的化學(xué)知識也是有很大的作用，實(shí)驗(yàn)課程可以讓我們通過實(shí)驗(yàn)來培養(yǎng)自身的動(dòng)手操作能力，通過手腦的并用在得出結(jié)論時(shí)，加深我們對于化學(xué)知識的理解和記憶。而且我們還可以通過實(shí)驗(yàn)課程將課堂上所學(xué)的理論知識進(jìn)行靈活運(yùn)用，這種學(xué)以致用的學(xué)習(xí)方式可以讓我們重新重視有機(jī)部分化學(xué)知識的學(xué)習(xí)，我們的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ矔?huì)有所提升。

1.4學(xué)習(xí)時(shí)要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行知識的聯(lián)想

我們在學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)部分的知識時(shí)，由于大部分理論知識都是一些理想化的知識，不太切合我們的實(shí)際生活。例如，一些能夠使酸性高錳酸鉀溶液褪色的有機(jī)物質(zhì)烯烴、炔烴、二烯烴等，這些有機(jī)物質(zhì)都是我們在日常的生活中沒有接觸到的東西，所以比較陌生，學(xué)習(xí)起來也比較困難。還有一些能夠萃取溴而使溴水褪色的物質(zhì)，能夠使上層變色的物質(zhì)有鹵代烴（CCL4、氯仿、溴苯等），能夠使下層變色的有直餾汽油、煤焦油、苯及苯的同系物、低級酯、液態(tài)環(huán)烷烴、液態(tài)飽和烴（如己烷）等。我們在學(xué)習(xí)這些化學(xué)反應(yīng)時(shí)，無法構(gòu)建出真實(shí)的物體進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，所以就會(huì)影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)。因此我們在學(xué)習(xí)化學(xué)有機(jī)部分的知識時(shí)，還需要聯(lián)系一些生活中比較實(shí)際的東西轉(zhuǎn)換為化學(xué)元素進(jìn)行學(xué)習(xí)記憶，從而加深我們對于有機(jī)物的概念和名詞的理解。在實(shí)際的學(xué)習(xí)過程中，難免會(huì)遇到一些有機(jī)部分的文字性概念理解比較困難，所以我們只有在實(shí)際的學(xué)習(xí)中不斷拉近化學(xué)概念與實(shí)際生活的距離，才能做到學(xué)以致用，將真正的知識學(xué)習(xí)運(yùn)用到實(shí)際的生活中。

2高中有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)部分學(xué)習(xí)心得

學(xué)完有機(jī)化學(xué)部分的根底理論知識之后，咱們還要正確對待有機(jī)物知識的試驗(yàn)學(xué)習(xí)。在化學(xué)試驗(yàn)中，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)才能以及知識層面不同，在試驗(yàn)中也會(huì)遇到各種各樣的問題。以苯甲酸的重結(jié)晶試驗(yàn)為例。第一步先將玻璃漏斗放在水浴鍋預(yù)熱，要注意在進(jìn)行熱過濾操作的時(shí)分，要維持玻璃漏斗的溫度。第二步制備苯甲酸粗品的熱飽和溶液，將1g粗苯甲酸加到100mL的燒杯中，再參加50mL蒸餾水，在石棉網(wǎng)上邊攪拌邊加熱，讓苯甲酸固體徹底溶解，全溶后再參加少數(shù)蒸餾水。第三步從水浴鍋中取出預(yù)熱好的玻璃漏斗，在里面放一張疊好的濾紙，用少數(shù)的熱水潮濕，將熱的玻璃漏斗架在固定好鐵環(huán)的鐵架臺上，將熱熔液趕快用玻璃漏斗濾入另一100mL的燒杯中，比及一切溶液過濾結(jié)束后，用少數(shù)的熱水洗刷燒杯和濾紙。第四步冷卻結(jié)晶，用表面皿將盛有濾液的燒杯蓋好，先放置在一旁，比及稍冷后用冷水冷卻，讓其盡可能快地結(jié)晶。第五步是結(jié)晶完結(jié)之后，用布什漏斗抽濕，讓晶體和母液別離，中止抽氣加少數(shù)冷水至布什漏斗中，讓晶體濕潤，然后從頭抽干，如此重復(fù)1~2次，終究用藥勺將提純后的苯甲酸晶體移至表面皿上曬干。第六步對提純后的苯甲酸進(jìn)行稱重，取得終究的數(shù)據(jù)。觀察到的現(xiàn)象是苯甲酸在加熱進(jìn)程中逐步溶解，在趁熱過濾進(jìn)程中有晶體呈現(xiàn)，濾紙上也有殘留小部分晶體，冷卻進(jìn)程中燒杯會(huì)呈現(xiàn)大量白色晶體，抽濾進(jìn)程中晶體的水分逐步削減，并且呈現(xiàn)小塊狀。試驗(yàn)結(jié)論是提純后的苯甲酸愈加皎白細(xì)膩，質(zhì)量比本來要略少。一起能夠提出怎么進(jìn)步產(chǎn)品的產(chǎn)率，進(jìn)程中更好地操控飽和溶液和玻璃漏斗的溫度等問題，便于進(jìn)一步的深入研究。

3結(jié)語

有機(jī)化學(xué)部分的知識由于存在著一定的聯(lián)系，我們在學(xué)習(xí)中就可以通過找出事物之間存在的聯(lián)系，通過多個(gè)角度的對比和分析進(jìn)行學(xué)習(xí)。了解有機(jī)化學(xué)部分知識的組成元素、化學(xué)式和性質(zhì)進(jìn)行展開比較分析，找出相同點(diǎn)和差異點(diǎn)，最終認(rèn)清有機(jī)化學(xué)部分知識存在的差異和特點(diǎn)，對知識進(jìn)行系統(tǒng)和實(shí)質(zhì)的掌握。

參考文獻(xiàn)

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[3]吳玲.高中有機(jī)化學(xué)的常見題型及解題技巧探研[J].成才之路,20xx(6):63.

論文心得體會(huì) 篇4

本學(xué)期我所學(xué)的金融雙學(xué)位課程進(jìn)入到了寫論文，答辯的階段。那時(shí)對于剛剛上大四的我，對于論文還是很陌生的。經(jīng)過了這將近一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，我從對論文一無所這，到現(xiàn)在已經(jīng)寫出了屬于自己的第一篇論文，從選題到找資料，再到論文撰寫的過程，都讓我受益匪淺。下面僅是我這半年來寫論文的一些心得體會(huì)。

在雙學(xué)位論文布置后，我在較短的時(shí)間內(nèi)把選題的方向確定下來，確定了寫關(guān)于我國融資融券建設(shè)方面的問題。通過對網(wǎng)絡(luò)上和書籍上的資料快速地、大量地閱讀，在比較中來確定題目和論文初稿。在廣泛地瀏覽閱讀資料時(shí)，當(dāng)遇到和自己所寫內(nèi)容相關(guān)的問題是就記下資料的綱目，記下資料中對自己影響最深刻的觀點(diǎn)、論據(jù)、論證方法等，記下腦海中涌現(xiàn)的點(diǎn)滴體會(huì)。接著將閱讀所得到的方方面面的內(nèi)容，進(jìn)行分類、排列、組合，從中尋找問題、發(fā)現(xiàn)問題，材料可按綱目分類，如分成：系統(tǒng)介紹有關(guān)問題研究發(fā)展概況的資料；對某一個(gè)問題研究情況的資料；對同一問題幾種不同觀點(diǎn)的資料；對某一問題研究最新的資料和成果等等。最后將自己在研究學(xué)習(xí)中的體會(huì)與資料分別加以比較，找出哪些體會(huì)在資料中沒有或部分沒有；哪些體會(huì)雖然資料已有，但自己對此有不同看法；哪些體會(huì)和資料是基本一致的；哪些體會(huì)是在資料基礎(chǔ)上的深化和發(fā)揮等等。經(jīng)過幾番深思熟慮的思考過程，就容易萌生自己的想法。把這種想法及時(shí)捕捉住，再作進(jìn)一步的思考，論文寫起來也會(huì)比較得心應(yīng)手。

收集有關(guān)融資融券方面的資料時(shí)我學(xué)到了許多東西。讓我懂得了以前很多我不了解的知識。撰寫畢業(yè)論文必須詳盡地占有資料，一篇一萬字左右的論文寫成，可能要搜集到幾萬、甚至幾十萬字的資料。資料是論文寫作的基礎(chǔ)，沒有資料，“巧婦難為無米之炊”，研究無從著手，觀點(diǎn)無法成立，論文不可能形成。所以，詳盡地占有資料是畢業(yè)論文寫作之前的另一項(xiàng)極重要的工作。在我收集資料的時(shí)候主要是通過以下五種途徑：第一是第一手資料。包括與論題直接有關(guān)的文字材料、數(shù)字材料(包括圖表)，譬如：統(tǒng)計(jì)材料、典型案例、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等等，還包括自己在親自實(shí)踐中取得的感性材料。第二是他人的研究成果。主要是國內(nèi)外對有關(guān)該課題學(xué)術(shù)研究的最新動(dòng)態(tài)。對于他人已經(jīng)解決了的問題我以此作為出發(fā)點(diǎn)，并可以從中得到有益的啟發(fā)、借鑒和指導(dǎo)。對于他人未解決的，或解決不圓滿的問題，我則在他人研究的基礎(chǔ)上再繼續(xù)研究和探索。第三，邊緣學(xué)科的材料。它可以使我研究的視野更開闊，分析的方法更多樣。第四，名人的有關(guān)論述，有關(guān)政策文獻(xiàn)等。名人的論述極具權(quán)威性，對準(zhǔn)確有力地闡述論點(diǎn)大有益處。第五，背景材料。搜集和研究背景材料，這有助于開闊思路，全面研究、提高論文的質(zhì)量。

這次寫論文的經(jīng)歷是我受益頗多，雖然這過程中經(jīng)歷的一次一次的修改，但在最后寫出論文成稿時(shí)還是有成就感在心中的。這當(dāng)中多虧了我論文的指導(dǎo)老師曹老師對我耐心的指導(dǎo)，在論文選題、提綱內(nèi)容方面都給我提供很多建議。同時(shí)在寫論文的過程中，讓我深刻的認(rèn)識到了我所掌握的知識還很有限，還需要在平時(shí)多多積累與學(xué)科相關(guān)的知識。為以后的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)！

論文心得體會(huì) 篇5

孫所長首先講到了論文寫作能提升教師的“職業(yè)幸福感”，我深有體會(huì)。當(dāng)我站在師陶杯的領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，面對臺下省內(nèi)眾多的教科研精英的時(shí)候，那種職業(yè)幸福感特別強(qiáng)烈。短短的幾分鐘，我的頭腦中就產(chǎn)生了無數(shù)個(gè)念頭，一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)從腦中閃現(xiàn)，那一刻，最大的愿望就是希望xxxx年還有機(jī)會(huì)參加這種盛會(huì)。因此，我體會(huì)到了，教育科研真的可以使教師走向幸福。

接下來孫所長從“為什么寫？寫什么？怎么寫？注意什么？”四個(gè)方面談了論文寫作，結(jié)合自己的教育教學(xué)論文闡述了自己的觀點(diǎn)，真的很有“大家”風(fēng)范。幸運(yùn)的是，孫所長也是學(xué)數(shù)學(xué)的，他提到的“HPm、高觀點(diǎn)、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、數(shù)學(xué)情境、非連續(xù)性文本”等寫作方向給了我很多啟發(fā)。

“好文章是改出來的，文不厭改”劉科長也經(jīng)常這樣給我們培訓(xùn)，我自己也深有感觸，我的獲獎(jiǎng)文章就是通過一遍又一遍的修改，才慢慢成型的。對于文章中和其它論文相似的部分，我也是尋找自己的句子表達(dá)別人的觀點(diǎn)，聽了孫所長的講座才明白，原來這樣也是可行的。

最后，孫所長講了“注意什么？”從理念、選題、寫作、修改、投稿五個(gè)方面展開闡述，每個(gè)方面都用了一個(gè)四字詞語，非常鮮明清晰。最佩服的是孫所長對教育科研的執(zhí)著與研究熱情，他一年能發(fā)表十幾篇文章，真讓我們感到慚愧，我們以后也要不斷努力，回強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓自己在教育科研的道路上走得更遠(yuǎn)。

論文心得體會(huì) 篇6

在xx年12月25日，本人聽了黃xx老師的論文寫作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，黃老師把自己寶貴的論文寫作經(jīng)驗(yàn)毫無保留地與我們分享，下面本就自己學(xué)習(xí)到的兩點(diǎn)體會(huì)來講述一下：

一、多點(diǎn)思考，及時(shí)反思與總結(jié)。

黃堅(jiān)強(qiáng)老師在該交流會(huì)上多次強(qiáng)調(diào)：“寧要原創(chuàng)主義的草，也不要主義抄襲主要的苗?！比缦嗤恼n，內(nèi)容是相同的，但是方法可以多種多樣，即同課異構(gòu)；又如不同的課，內(nèi)容是不相同的，但是方法有點(diǎn)類似，但是實(shí)際例子卻又不同。這就要求我們作為老師要做好第一步，吃透教材，提前備好每一節(jié)課，只有熟悉教材，才會(huì)找到生活中或機(jī)床加工的例子或問題來解決本節(jié)課的內(nèi)容。第二，假如采用的例子是貼近生活，最好是近來發(fā)生的事件。第三，反思采用此例子或問題來講課過程中存在怎么樣的問題，我們應(yīng)該怎么樣來完善和組織更好呢？第四，把講得最好一次例子或問題采用圖文并茂的方式記錄下來，因?yàn)槲覀兪歉銠C(jī)械類的，缺乏了圖形，就缺乏了最形象直觀的'證據(jù)。

二、文字句子組織方面要下工夫

作為工科類專業(yè)的教師，教書的水平可能不低，但就是寫不出好的論文。黃堅(jiān)強(qiáng)老師在該交流會(huì)上也多次強(qiáng)調(diào)：“我們工科類的專業(yè)老師，要想論文獲獎(jiǎng)，就要在文字句子組織要方面下點(diǎn)工夫?！逼鋵?shí)，我本人也很早就清楚自己的寫作水平較低，但是就是一直不肯去下工夫?qū)W習(xí)。聽了這論文寫作交流會(huì)后，不但為自己，還要為工作室提供支持與幫助，所以本人今后在寫作方面要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭取自己的寫作水平再上一個(gè)臺階。

通過交流學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了黃堅(jiān)強(qiáng)老師優(yōu)秀的論文寫作方法，同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，明確自己今后任務(wù)，力爭做到更好。

論文心得體會(huì) 篇7

隨著大學(xué)三年的學(xué)習(xí)與積累，我懷揣著對學(xué)校與歷任老師的感恩開始了我這新一學(xué)期的學(xué)習(xí)之路，從而為了我正式步入大四做準(zhǔn)備，在這學(xué)期中，我對我人生的一次畢業(yè)論文進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并有了深刻的體會(huì)，并且也見到了在大學(xué)里最可愛最喜歡的老師，在這樣一個(gè)美好的心情下我開始接受了專業(yè)性知識。

在這次為期10次大課時(shí)的愉快學(xué)習(xí)中，我對論文又有了新的認(rèn)識，在前兩年所理解的寫論文的方式中，我從來都是先去網(wǎng)上直接找一篇寫好的論文，大概讀完一遍以后，整理一下自己的想法，然后沒什么邏輯的寫出一些我的與網(wǎng)上文章相結(jié)合的觀點(diǎn)與想法，混過了一次又一次的論文考試，可是在這一學(xué)期系統(tǒng)的學(xué)習(xí)以后，我才知道原來真正的畢業(yè)論文并不是這樣，很多以前寫論文時(shí)根本不會(huì)想的事情在課堂上老師都盡數(shù)的教給了我們，尤其我對畢業(yè)論文的摘要部分有著很深的印象，在這一塊得到了很大的收獲，在課堂上老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了論文摘要的客觀性，論文的摘要本身是這篇論文的總體概述，需要用幾句話就總結(jié)出整篇論文想要研究的目的意義等等，既然是摘要這要求作者在概述的時(shí)候不得帶有個(gè)人偏見與主觀臆造，必須從客觀實(shí)際的角度出發(fā)，以第三人稱的角度進(jìn)行概述，所以在這個(gè)摘要中絕對不能出現(xiàn)我認(rèn)為、我覺得等等這類的字眼。這一項(xiàng)收獲對與我在論文中寫摘要的角度有著很大的影響。

那么在這樣濃郁的學(xué)習(xí)環(huán)境里，除了收獲了論文中摘要寫作的答題角度以外，我還學(xué)到了很多關(guān)于寫論文的技巧。

一、如何制定一個(gè)良好的題目與論文的方向

要想有一個(gè)相對高分又突出的論文首先制定題目是最重要的，一篇論文所研究的內(nèi)容就應(yīng)該把大方向完全體現(xiàn)在論文的題目上的，所以制定論文題目的第一步就是確定研究的方向，一般我們在畢業(yè)時(shí)所寫的論文大多都傾向于問題的對策與研究，所以在這類的論文中總體的方向就是分析當(dāng)前的現(xiàn)狀、問題成因以及解決問題的對策與建議，按照這樣的一個(gè)總體思路，一篇文章的大體方向就已經(jīng)定好了，但是總會(huì)有同學(xué)認(rèn)為我一定要?jiǎng)?chuàng)新，寫的與眾不同那么當(dāng)然還可以選擇其他形式的論文題目，在畢業(yè)論文中也有少部分寫的是比較專業(yè)性的論文，例如應(yīng)用類的研究，主要研究某類專業(yè)或市場的應(yīng)用性及可行性，這一類型的論文最為難寫，但同時(shí)如果專業(yè)性知識夠強(qiáng)也是更加容易吸引別人的目光，等到以后就業(yè)的時(shí)候也是一塊上好的敲門磚，還有就是方案設(shè)計(jì)類的研究題目也較為普遍相當(dāng)于寫一個(gè)策劃方案，對此先就這三種論文題目中我比較傾向于第一類，扎實(shí)、對于畢業(yè)這件事來說，選擇這一類論文題目較為安全。

二、定好題目與方向后怎樣開始寫論文的內(nèi)容

當(dāng)我們確認(rèn)了我們的論文題目以后如何開始寫呢，別慌，題目定好了以后我們緊接著要做的就是列出我們的論文目錄，沒錯(cuò)，我們是先列目錄后寫論文，這是一項(xiàng)非常重要的寫論文的技巧，一定要記住，寫論文與寫小說不同，寫小說可能我想到哪就寫哪，至于目錄是完全按照我每一章寫的內(nèi)容來進(jìn)行確定的，而論文是一種相對邏輯思維較密切的文章，我們要先定好我們要寫的方向才能開始下筆，所以我們要先把目錄的大體制定好，詳細(xì)的確定好我的這一章的第幾個(gè)內(nèi)容寫的是關(guān)于什么的，寫完第一章以后我第二章應(yīng)該寫什么，例如對策研究類的論文，第一章我要寫緒論，我的研究背景、相關(guān)理論以及研究的目的意義，第二章就主要針對我研究的對象的總體現(xiàn)狀環(huán)境進(jìn)行分析，第三章對研究對象研究出的問題的成因進(jìn)行分析，第四章就解決第三章研究出來的問題，提出建議與對策，如此一來我論文的大方向就已經(jīng)完全定好了，在接下來只需呀查閱相關(guān)資料結(jié)合我的認(rèn)識進(jìn)行填補(bǔ)就可以啦。

三、論文最后的結(jié)尾也很重要

一般在論文最后的參考文獻(xiàn)后面都會(huì)再加上一項(xiàng)致謝，很多論文的好壞都被致謝所救，能否順利的畢業(yè)，在感謝中讓老師對你的文采有所賞識也會(huì)為文章加分，在致謝中，盡量將自己的學(xué)習(xí)生涯對我們比較重要且有幫助的人大多致謝一下，同時(shí)還有我們的論文指導(dǎo)老師也要感謝，人家為了你的畢業(yè)論文忙前忙后你又怎么不舍得表達(dá)你那些感謝之情，如此一來一篇完整的論文就這樣寫完了。

在這學(xué)期的課程中我收獲了很多，對于寫論文的方法也是在十堂課中所學(xué)到的東西比自己原來三年所摸索的都要深刻，也很開心的度過了這大學(xué)中最后一次的論文指導(dǎo)課，盡管我有著對大學(xué)同學(xué)、老師、校園的不舍，可是我仍舊要面對即將實(shí)習(xí)的，所以在對這節(jié)課的回顧中，為了讓老師對下屆學(xué)生能夠給予更完美的教學(xué)方式，我回顧了一下這一學(xué)期的課程的不足就是：對于論文的講解課時(shí)較少，導(dǎo)致我們開始的時(shí)候完全不知道論文應(yīng)該怎么寫，所以總有學(xué)生不斷地私下問老師，導(dǎo)致老師要回答很多遍也很累。所以如果再有下一次教導(dǎo)其他同學(xué)的話，可以提前將論文的幾類題目都做在ppt中，學(xué)生可以用手機(jī)照下來傳到群里，這樣就能更清晰地了解到寫作的方法，同時(shí)也可以將論文的例子都轉(zhuǎn)換為電子版盡早發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生的手中早早的就有論文的范文，讓同學(xué)們能有一個(gè)范文的模板，這樣寫起來也會(huì)方便很多。除此之外我們的這節(jié)課程可以堪稱完美，希望老師在以后的教學(xué)中越來越好，讓更多的學(xué)生學(xué)到更多的知識。

論文心得體會(huì) 篇8

日前，中共中央組織部作出決定，追授青海省委組織部原副部長、省委兩新工委原書記朱治國同志“全國優(yōu)秀組織工作干部”稱號，并在組織系統(tǒng)廣泛開展向朱治國同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。

朱治國同志從事組織工作近20年，他從來沒有想過怎么讓自己過得更好，一心只想著如何讓黨的事業(yè)蓬勃發(fā)展，如何為人民群眾謀取更多福祉，他用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了一名黨員干部的錚錚誓言，用生命堅(jiān)守了共產(chǎn)黨人的精神高地，是我們黨員干部學(xué)習(xí)的好榜樣。今天，讓我們帶著無比的敬意和沉思，讀懂這名共產(chǎn)黨員“生命答卷”里那份滾燙的“愛”，從中不斷汲取干事創(chuàng)業(yè)、建功立業(yè)的精神力量。

致敬他對黨的熱愛始終如一，從“黨讓干啥就干啥，接過來就必須干好”中讀懂“革命理想高于天”的忠誠情懷。朱治國18歲入黨，黨齡比工齡更長。工作期間，他總是把時(shí)間花費(fèi)在工作上、投入到鄉(xiāng)村振興的廣闊田野上，在有限的時(shí)間里延伸了生命的長度，詮釋了忠誠的高度。他是一只永不停轉(zhuǎn)的“陀螺”，每天準(zhǔn)時(shí)上班，從不準(zhǔn)時(shí)回家，面對同事和家人的疑問，他也總是說“為了工作和事業(yè)”，對黨的忠誠之心日月可鑒。黨失去了一位好干部，但他的精神永遠(yuǎn)留在了我們心間。新時(shí)代新征程，我們要讀懂朱治國同志的絕對忠誠，把理想信念作為安身立命的主心骨，把共產(chǎn)黨人的政治本色作為修身立業(yè)的壓艙石，時(shí)刻做到在黨為黨、在黨愛黨、在黨憂黨。知之愈明，行之愈篤，我們要從中感悟真理力量與實(shí)踐力量，深入領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)與核心要義，在思想上政治上行動(dòng)上永遠(yuǎn)跟黨走、始終讓黨放心。

致敬他對德行的珍愛始終如一，從“手中的權(quán)力是黨和人民賦予的‘責(zé)任田’，不是‘自留地’”中讀懂“要留清白在人間”的廉潔情懷。決定指出，要學(xué)習(xí)他克己奉公、清正廉潔的高尚品行，嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，永葆清廉本色。從面對妻子的不幸離世忍痛定下不收禮金、不燒紙、不宴請的規(guī)矩，到桌上水杯刻著的“以正治國”，從絕不收取基層同志的土特產(chǎn)，到“從不會(huì)用權(quán)力為朋友謀私利”，朱治國始終奉行“勤勤懇懇做事、清清白白做人”的信條，一生堅(jiān)守為官從政的底線。心底無私天地寬，作為黨員干部，我們要以朱治國同志的德行為“鏡”，照鑒干事創(chuàng)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)與原則，善于防微杜漸，甘于守住寂寞，堅(jiān)決不讓小錯(cuò)釀成大錯(cuò)、防線失了底線。要謹(jǐn)記“從善如登，從惡如崩”的道理，任何時(shí)候都要保持不信邪、不怕鬼、不當(dāng)軟骨頭的風(fēng)骨、氣節(jié)與膽魄，決不在自欺欺人中亂了心智，在花言巧語中迷了方向，在僥幸心理下鋌而走險(xiǎn)，做一名既干事又干凈、對得起黨、對得起自己的干部。

致敬他對工作的鐘愛始終如一，從“少說‘干不了’，多想‘怎么干’”中讀懂“絕知此事要躬行”的實(shí)干情懷。實(shí)干才能出實(shí)績，否則不可能變藍(lán)圖為現(xiàn)實(shí)。朱治國經(jīng)常下基層、摸實(shí)情，從來不說“事難辦”，都是帶著大家一起干。無論是積極開展抓黨建促脫貧攻堅(jiān)促鄉(xiāng)村振興，還是村級集體經(jīng)濟(jì)“破零”工程抑或是“組織體系建設(shè)三年行動(dòng)”工作，同事們對他的評價(jià)都是“心里有本賬”“干事有章有法”，從中我們可以看出一名黨員干部的過硬擔(dān)當(dāng)。黨員干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)朱治國同志的實(shí)干擔(dān)當(dāng)精神，凡事保持“時(shí)時(shí)放心不下、事事放心不下”的態(tài)度，經(jīng)常走出辦公室，下沉到項(xiàng)目建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、民生保障、維護(hù)穩(wěn)定等第一線，在摸爬滾打、層層歷練中吃透實(shí)情、積累經(jīng)驗(yàn)、增長才干。要摒棄“干多干少一個(gè)樣”“好辦難辦不一樣”的消極心理，多想“怎么辦”“怎么辦得好”“為誰而辦”，奔著問題去、帶著責(zé)任沖、迎著困難闖，以戰(zhàn)風(fēng)斗雨的奮進(jìn)姿態(tài)、風(fēng)雨無阻的沖鋒狀態(tài)，挑梁負(fù)重、闖關(guān)奪隘，用實(shí)干耕耘“希望的田野”，用擔(dān)當(dāng)守護(hù)群眾“穩(wěn)穩(wěn)的幸?！薄?/p>

一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。致敬朱治國同志，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)他無上的忠誠、無私的干凈、無比的擔(dān)當(dāng)，做到思想上對標(biāo)對表、精神上緊跟緊隨、行動(dòng)上爭先率先，用心用情用力投身復(fù)興偉業(yè)、奔赴“星辰大?！?。

論文心得體會(huì) 篇9

說那么快，悄無聲息的，這個(gè)學(xué)期的一半過去了，論文寫作課也即將結(jié)束了。

在寫學(xué)習(xí)心得之前，跟同學(xué)們聊起論文寫作，不知道怎么說起的，我們說起了高考作文。高考作文的那些三段論套路，文章要什么“鳳頭、豬肚、豹尾”，怎么當(dāng)初的八百字要那么痛苦地?cái)D出來？上到大學(xué)，隨便來篇文章，自由發(fā)揮，輕而易舉。

我想在生活上，懂得怎么寫文章的人也應(yīng)該是一個(gè)很懂的生活的人，而且他們的生活一定很多姿多彩，他們的人生閱歷一定很豐富。在學(xué)術(shù)上，懂得怎么寫好論文的人，必定是一個(gè)學(xué)識很淵博，思想很深刻，善于思考的人。

說說論文寫作課所獲吧。

記得季老師剛上這門課的時(shí)候就說過我們的一些師兄師姐上完了這門課也不知道講了什么學(xué)到了什么。我個(gè)人的實(shí)際情況不是這樣的，論文課還是有一些收獲的，自己以后在寫畢業(yè)論文時(shí)候，起碼知道要在內(nèi)容與格式這兩大方面抓好。寫一篇好的畢業(yè)論文不容易啊，必須要認(rèn)真對待，這也是我們積極學(xué)習(xí)的態(tài)度的表現(xiàn)。

季老師談及論文寫作，給我印象最深的就是他多次強(qiáng)調(diào)論文的格式。的確，先不說我們的內(nèi)容是否新鮮，觀點(diǎn)是否創(chuàng)新，建言獻(xiàn)策是否有建樹，但論文格式的要求是基本的要求，是每個(gè)同學(xué)都可以做好的。這些基本的格式我們要做好弄好，基本的東西沒做好，留給指導(dǎo)老師給你做，這合適嗎？季老師說他自己指導(dǎo)學(xué)生論文的時(shí)候，老對學(xué)生說的一句話就是“拿回去吧”。我想老師要同學(xué)們拿回去的不僅是修改格式的論文，更重要的是把對待畢業(yè)論文寫作那種懶散不認(rèn)真的態(tài)度拿回去吧。今天面對的是一篇本科論文，明天也許就因?yàn)檫@種不認(rèn)真的態(tài)度而錯(cuò)失很多很好的工作機(jī)會(huì)。細(xì)節(jié)決定成敗，雖然這是一句話很俗套而且老生常談，但是十分有理。

老師說到現(xiàn)在的大學(xué)生論文沒有多少是有水平的，想找?guī)灼獌?yōu)秀的論文給大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)都沒有。這是一個(gè)不爭的事實(shí)，現(xiàn)在大學(xué)生可是量多質(zhì)差，真正好好學(xué)習(xí)自己本專業(yè)的同學(xué)很少。大家都忙于考取各種證書，考取英語四六級，忙于各種社會(huì)實(shí)踐，對于自己的專業(yè)學(xué)習(xí)就只是淺嘗輒止了。所以寫出一篇高質(zhì)量的畢業(yè)論文想必是一件很困難的事情，因?yàn)槲覀兌亲永餂]有真材實(shí)料，腦子里沒有創(chuàng)新的靈感。

課上老師給我們點(diǎn)評了一些師兄師姐的畢業(yè)論文，印象中聽到老師批評的聲音較多，沒有哪些贊許的話。季老師是一個(gè)會(huì)說真話有要求的人，老師的評價(jià)是中肯的。學(xué)習(xí)這些論文，連我這個(gè)沒什么水平的都看出一大堆問題。最為印象深刻的就是師兄師姐的論文幾乎是一大片的文字，圖表數(shù)據(jù)分析極少，似乎空口說白話。有圖有表有真相，沒證沒據(jù)，太難令人信服，文章太蒼白了。論文最后是文獻(xiàn)，文獻(xiàn)資料來源太少，缺少精確。有的甚至來源我們教材，這是不太可取的。論文的參考文獻(xiàn)很重要，想寫好一篇論文，必須要廣泛地閱讀大量的文獻(xiàn)資料。

在展示一些論文也包括他自己的，老師強(qiáng)調(diào)得比較多的就是論文要勾勒架構(gòu)、建立模型。老師的論文水平非常高，我們望塵莫及，能看懂就已經(jīng)不錯(cuò)了。冰凍三尺，非一日之寒，老師在學(xué)術(shù)上面的造詣必定源自于長期不斷的學(xué)習(xí)與積累。

季老師建議我們多去圖書管的閱覽室走走，多閱讀網(wǎng)上一些名人博客，多去收集一些學(xué)習(xí)資源。在大學(xué)，有老師能夠指引我們要懂得如何去學(xué)習(xí)，比在課堂上授予我們更多的專業(yè)知識更重要。記得上一年級的時(shí)候，李春英老師給我們上《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》這門課，李老師說了一句話，我現(xiàn)在還記著：“關(guān)于大學(xué)的學(xué)習(xí)，你收獲的應(yīng)該是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)！”學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在大學(xué)，這是很彌足珍貴的。授之以魚，僅供餐飽；授之以漁，則一生受用。我想學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)也就是這么一個(gè)道理吧。

課上向老師提過這么一個(gè)問題：怎么樣才能夠讓寫出來的文章有深度有思想有意義而且深刻的？老師的回答很認(rèn)真很全面，我是有收獲的，但是老師很謙虛，最后還說：“不知道有沒有很好地回答你的問題？”老師學(xué)識淵博，但他對學(xué)生不驕不縱，低調(diào)的為人與謙虛認(rèn)真的態(tài)度讓我打心底里尊敬他。想想我們身邊有些人吧，學(xué)識甚少眼光短淺，還驕傲自大，把自己擺在高高在上的位置。說實(shí)在的，萬千世界，每個(gè)人都是那么的渺小，沒什么好驕傲的。每個(gè)人都覺得自己不一樣，其實(shí)大家都一樣的，把自己高高的姿態(tài)放下，多多向身邊的人學(xué)習(xí)。

論文心得體會(huì) 篇10

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，企業(yè)之間的競爭日趨激烈，企業(yè)能否在競爭中占有優(yōu)勢地位，獨(dú)樹一幟，不斷發(fā)展壯大的因素有很多，其中，良好的企業(yè)形象會(huì)起到非常重要的作用。

從某種意義上說，現(xiàn)代的市場競爭是一種形象競爭，企業(yè)樹立良好形象的因素有很多，如高素質(zhì)的員工、高質(zhì)量的服務(wù)以及每一位員工的禮儀修養(yǎng)也會(huì)起到十分重要的作用。

一、公關(guān)禮儀的定義與內(nèi)容

（一）公關(guān)禮儀的定義

“禮”是一種道德規(guī)范：尊重?！皟x”就是恰到好處地向別人表示尊重的具體形式。禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的道德規(guī)范的外在表現(xiàn)形式之一，是人際交往中以約定俗成的程序、方式來表示尊重對方的過程和手段，禮儀是塑造個(gè)人形象的藝術(shù)，公關(guān)禮儀是企業(yè)公關(guān)人員在公共關(guān)系活動(dòng)中應(yīng)遵循的禮貌禮節(jié)和行為規(guī)范。公關(guān)禮儀所塑造的是企業(yè)的形象。

（二）現(xiàn)代企業(yè)公關(guān)禮儀的內(nèi)容

在現(xiàn)代企業(yè)中，公關(guān)人員必須掌握的禮儀有形象修飾禮儀、服飾禮儀、行為舉止禮儀、電話禮儀和宴會(huì)禮儀等。

二、企業(yè)形象的內(nèi)涵與外延

（一）企業(yè)形象的內(nèi)涵

企業(yè)形象是指人們通過企業(yè)的各種標(biāo)志（如產(chǎn)品特點(diǎn)、行銷策略、人員風(fēng)格等）而建立起來的對企業(yè)的總體印象，是企業(yè)文化建設(shè)的核心。企業(yè)形象是企業(yè)精神文化的一種外在表現(xiàn)形式，它是社會(huì)公眾與企業(yè)接觸交往過程中所感受到的總體印象。企業(yè)形象能否真實(shí)地反映企業(yè)的精神文化，以及能否被社會(huì)各界和公眾輿論所理解和接受，它在很大程度上取決于企業(yè)自身的主觀努力。

企業(yè)形象是企業(yè)自身的一項(xiàng)重要的無形資產(chǎn)，它代表著企業(yè)的信譽(yù)、產(chǎn)品質(zhì)量、人員素質(zhì)等，塑造企業(yè)形象雖然不一定能馬上給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)效益，但它能創(chuàng)造良好的社會(huì)效益，獲得社會(huì)的認(rèn)同，最終會(huì)收到由社會(huì)效益轉(zhuǎn)化而來的經(jīng)濟(jì)效益。它是一筆重大且長遠(yuǎn)的無形資產(chǎn)的投資。未來的企業(yè)競爭不僅僅是產(chǎn)品的品質(zhì)、品種之戰(zhàn)，更重要的是企業(yè)的形象之戰(zhàn)。因此，塑造企業(yè)形象逐漸成為企業(yè)的長期戰(zhàn)略。

（二）企業(yè)形象的外延

一個(gè)企業(yè)良好的形象主要表現(xiàn)在：科學(xué)的企業(yè)理念、企業(yè)環(huán)境形象、產(chǎn)品形象、領(lǐng)導(dǎo)和員工的形象。

1、科學(xué)的企業(yè)理念是塑造企業(yè)形象的靈魂

當(dāng)前，企業(yè)理念已深入人心，并在悄悄地引起一場關(guān)于企業(yè)經(jīng)營管理觀念的革命。在這種情況下，許多企業(yè)都制定了本企業(yè)的口號，來反映企業(yè)的理念，顯示企業(yè)的目標(biāo)、使命、經(jīng)營觀念和行動(dòng)準(zhǔn)則，并通過口號鼓勵(lì)全體員工樹立企業(yè)的良好形象。例如，海爾集團(tuán)“日事日畢、日清日高”和“有缺陷的產(chǎn)品就是廢品”的口號，三洋制冷有限公司“創(chuàng)先無止境的改善”的口號等，都充分說明了精神理念在企業(yè)中的重要性，實(shí)踐證明，培育和弘揚(yáng)企業(yè)精神是塑造企業(yè)良好形象的一種有效形式，對企業(yè)發(fā)展的作用不可低估。

2、優(yōu)美的環(huán)境是塑造企業(yè)良好形象的外在表現(xiàn)

企業(yè)環(huán)境是企業(yè)文化最基本的反映，如果說企業(yè)是職工勞動(dòng)和生活的地方，那么就要有一個(gè)適合職工勞動(dòng)和生活的環(huán)境，使職工能夠合理、安全、文明地進(jìn)行勞動(dòng)和生活。建設(shè)優(yōu)美的企業(yè)環(huán)境，營造富有詩意的工作氣氛是塑造企業(yè)形象的重要組成部分。

3、優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品形象是塑造企業(yè)良好形象的首要任務(wù)

產(chǎn)品形象是企業(yè)形象的綜合體現(xiàn)和縮影。企業(yè)生存發(fā)展的出路往往取決于企業(yè)的產(chǎn)品所帶來的社會(huì)效益。首先，企業(yè)要塑造優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品形象，就要把質(zhì)量視為企業(yè)的生命。產(chǎn)品的好壞不僅是經(jīng)濟(jì)問題，而且還關(guān)系到企業(yè)的聲譽(yù)，是企業(yè)文化最直接的反映。抓好產(chǎn)品形象這個(gè)重點(diǎn)，就能帶動(dòng)其他形象的同步提升，其次，要在競爭中求生存，創(chuàng)品牌，增強(qiáng)企業(yè)的知名度，創(chuàng)造出企業(yè)的最佳效益。品牌是企業(yè)的無形資產(chǎn)，品牌的價(jià)值能使企業(yè)的無形資產(chǎn)迅速增加。同時(shí)，要加強(qiáng)產(chǎn)品的對外宣傳，富有個(gè)性的宣傳是塑造企業(yè)形象的重要手段。

4、清正的領(lǐng)導(dǎo)形象是塑造企業(yè)良好形象的關(guān)鍵

領(lǐng)導(dǎo)在企業(yè)中的主導(dǎo)作用和示范作用是領(lǐng)導(dǎo)形象的具體體現(xiàn)，也是塑造企業(yè)良好形象的關(guān)鍵。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要將自己塑造成為具有高品位的文化素養(yǎng)和現(xiàn)代管理理念的企業(yè)家，適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的需要，同時(shí)也要把握好企業(yè)文化的方向和基本原則，在學(xué)習(xí)、借鑒優(yōu)秀企業(yè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷開拓創(chuàng)新。

5、敬業(yè)的職工形象是塑造企業(yè)良好形象的重要基礎(chǔ)

職工的整體形象是企業(yè)內(nèi)在素質(zhì)的具體體現(xiàn)，培養(yǎng)職工的愛崗敬業(yè)精神，創(chuàng)造一種有利于各類人才脫穎而出的環(huán)境和平等、團(tuán)結(jié)、和諧、互助的人際關(guān)系，有利于增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力、向心力，從而以職工良好的精神風(fēng)貌贏得良好的社會(huì)形象和聲譽(yù)。

三、公關(guān)禮儀對于企業(yè)形象的重要性

公關(guān)社論對企業(yè)形象的塑造作用主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

（一）公關(guān)禮儀對塑造個(gè)人自身形象與企業(yè)形象都起到積極作用

公關(guān)禮儀是現(xiàn)代社交禮儀的第一職能，包括塑造個(gè)人形象和企業(yè)形象兩個(gè)方面。公關(guān)人員與公眾見面時(shí)適當(dāng)?shù)皿w的衣著裝扮、言談舉止往往會(huì)形成公關(guān)活動(dòng)的“光環(huán)”。恰到好處的禮儀不僅令公眾產(chǎn)生信任和好感，而且還會(huì)使合作過程充滿和諧，相反，假如公關(guān)人員蓬頭垢面，缺乏素養(yǎng)，公眾便會(huì)聯(lián)想到企業(yè)的整體素質(zhì)低下，不會(huì)有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)和實(shí)力基礎(chǔ)。

（二）公關(guān)禮儀可以協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)和員工之間的關(guān)系

公關(guān)禮儀可以使全體員工團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高工作效率，保質(zhì)保量地完成任務(wù)，進(jìn)而提高企業(yè)在市場競爭中的生存和發(fā)展力。反之，假如員工不遵循公關(guān)禮儀，他們之間的沖突、矛盾就會(huì)增多，就不能很好地協(xié)作配合，遇事推諉扯皮，不僅降低工作效率，而且還會(huì)影響企業(yè)目標(biāo)的實(shí)施，甚至?xí)＜捌髽I(yè)的生存。

（三）公關(guān)禮儀可以密切與外部公眾的關(guān)系

良好的外部關(guān)系可以獲得公眾對企業(yè)的認(rèn)可和好評，從而創(chuàng)造出有利于自身發(fā)展的最佳環(huán)境。在企業(yè)與外部公眾的交往活動(dòng)中，公關(guān)禮儀起到潤滑劑的作用。它不僅可以鞏固現(xiàn)有的公眾關(guān)系，還可以廣結(jié)良緣，拓展更多的新關(guān)系，得到更多的認(rèn)同和幫助，創(chuàng)造出良好的生存與發(fā)展環(huán)境。

（四）公關(guān)禮儀是企業(yè)形象的一種宣傳

公關(guān)禮儀的組織與實(shí)施必須與企業(yè)形象的戰(zhàn)略保持一致。

企業(yè)通過公關(guān)禮儀活動(dòng)向公眾展示各方面的形象，以感召公眾，使公眾認(rèn)同企業(yè)，并對企業(yè)產(chǎn)生信任和好感，從而提高企業(yè)在社會(huì)上的地位和聲譽(yù)。只有樹立良好的企業(yè)形象，才能實(shí)現(xiàn)公共關(guān)系和企業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。

四、運(yùn)用公關(guān)禮儀提升企業(yè)形象的策略

在現(xiàn)代社會(huì)中，不懂公關(guān)禮儀的企業(yè)不可能成為現(xiàn)代化企業(yè)。要想在激烈的市場競爭中求得生存和發(fā)展，提高企業(yè)的經(jīng)營管理水平、學(xué)習(xí)公共社論與重視企業(yè)形象已成為企業(yè)發(fā)展的重要手段。

（一）通過公關(guān)禮儀協(xié)調(diào)企業(yè)內(nèi)外部的關(guān)系

企業(yè)需要借助公共關(guān)系部門與社會(huì)有關(guān)團(tuán)體如政府部門、客戶以及新聞媒體保持密切的聯(lián)系，并要及時(shí)地向股東、合伙人、職工等提供準(zhǔn)確的信息，建立起融洽的關(guān)系。這種關(guān)系的建立與維護(hù)，在一定程度上取決于企業(yè)的公關(guān)禮儀，通過公關(guān)禮儀為相關(guān)的公眾提供更好的產(chǎn)品和服務(wù)，提升企業(yè)信譽(yù)度。

（二）開展、參加公關(guān)活動(dòng)展示公關(guān)人員風(fēng)采

公關(guān)活動(dòng)的策劃、開展和執(zhí)行都是由公關(guān)人員進(jìn)行操作和執(zhí)行的，通過開展活動(dòng)，可以很好的展示公關(guān)人員的風(fēng)采，體現(xiàn)公關(guān)人員的素質(zhì)、工作態(tài)度。對公關(guān)對象的公眾而言，公關(guān)人員就代表了企業(yè)形象，公關(guān)活動(dòng)是最有效的表達(dá)企業(yè)文化和展現(xiàn)精神面貌的方法，因此，企業(yè)要注重每一次公共關(guān)系活動(dòng)，比如愛心公益活動(dòng)、企業(yè)舉辦文化節(jié)或者是發(fā)布會(huì)上的一次演講。每一次開展都是一次機(jī)遇，都要認(rèn)真地對待，尤其要注重每個(gè)流程中的細(xì)節(jié)問題。在公關(guān)交際中，公關(guān)人員周全的禮儀不僅能夠反映出他本人的品質(zhì)素養(yǎng)，給人“悅目”的美感，更重要的是它能夠體現(xiàn)出企業(yè)的整體形象，使公眾通過對公關(guān)人員的素質(zhì)推而廣之，從而建立起企業(yè)的良好形象，樂于同企業(yè)交往互動(dòng)。

（三）樹立全員公關(guān)禮儀意識企業(yè)的公共關(guān)系

工作不能簡單地理解為公關(guān)人員的工作，而應(yīng)該把它看作是企業(yè)人員都有責(zé)任去做的工作，因此在企業(yè)內(nèi)應(yīng)實(shí)行全員公共關(guān)系管理。在克服對公共關(guān)系工作片面認(rèn)識的基礎(chǔ)上，必須牢固樹立起企業(yè)的內(nèi)外兼修、上下兼顧的全員全方位的公關(guān)意識，并使之成為一種滲透企業(yè)每個(gè)員工言行舉止中的意識。只有這樣，企業(yè)公共關(guān)系工作才能真正落到實(shí)處，才能有助于企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。公關(guān)禮儀作為公共關(guān)系工作的一部分同樣要全體員工去參與、去實(shí)施。

領(lǐng)導(dǎo)者作為企業(yè)形象的代表，其一舉一動(dòng)都呈現(xiàn)在公眾的眼中，特別是作為企業(yè)內(nèi)部的決策者是帶頭人，要特別注意培養(yǎng)公關(guān)禮儀意識，在公眾心中樹立良好的企業(yè)形象。對于內(nèi)部而言，企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)者起著規(guī)范引導(dǎo)的作用，要注意規(guī)范自己的言行。在一些重要的公眾場合，積極的提高自己的行為素養(yǎng)，注重一些必要的公關(guān)禮儀，例如接待禮儀、電話禮儀、拜訪禮儀、說話禮儀等都是平時(shí)要注意學(xué)習(xí)與培養(yǎng)的，同時(shí)，也要注重全體員工的配合。適時(shí)普及公關(guān)教育，實(shí)現(xiàn)全員公共關(guān)系有賴于在企業(yè)內(nèi)部形成一種深厚的公關(guān)氛圍，使全體員工樹立公關(guān)禮儀意識，關(guān)心企業(yè)形象，掌握公關(guān)禮儀知識，通過個(gè)人努力實(shí)現(xiàn)公共關(guān)系目標(biāo)。企業(yè)組織要想表達(dá)既定的企業(yè)形象，只有通過各方面的共同努力才能達(dá)到預(yù)期的效果，員工在公共關(guān)系意識方面要認(rèn)清自己的位置，了解基本的公關(guān)禮儀，加強(qiáng)自身的行為修養(yǎng)，不斷地加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，認(rèn)真對待與消費(fèi)者每一次的溝通與交流，注重各種細(xì)節(jié)問題。

（四）利用公關(guān)禮儀積極應(yīng)對企業(yè)危機(jī)

首先，應(yīng)勇于擔(dān)當(dāng)。危機(jī)發(fā)生后，公眾會(huì)關(guān)心兩方面的問題，一是利益問題。利益是公眾關(guān)注的焦點(diǎn)，因此無論誰是誰非，企業(yè)都應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任。即使受害者在事故發(fā)生中有一定責(zé)任，企業(yè)也不應(yīng)首先追究其責(zé)任，否則會(huì)各執(zhí)己見，加深矛盾，引起公眾的反感，不利于問題的解決。二是情感問題，公眾很在意企業(yè)是否關(guān)心自己的感受，因此企業(yè)應(yīng)該站在受害者的立場上表示同情與安慰，并通過新聞媒介向公眾致歉，解決深層次的心理、情感方面的問題，從而贏得公眾的理解和信任。其次，應(yīng)真誠溝通。企業(yè)處于漩渦中時(shí)，是公眾和媒體的焦點(diǎn)，因此，千萬不要有僥幸心理。企業(yè)不應(yīng)蒙混過關(guān)，而應(yīng)該主動(dòng)與新聞媒體聯(lián)系，盡快與公眾溝通，說明事實(shí)真相，促使雙方互相理解，消除疑慮不安。最后，速度第一，正所謂“好事不出門，壞事傳千里”。在危機(jī)出現(xiàn)的最初12~24小時(shí)內(nèi)，消息會(huì)像病毒一樣到處傳播，社會(huì)上充斥著謠言和猜測。企業(yè)的一舉一動(dòng)將是外界評判企業(yè)如何處理這次危機(jī)的主要根據(jù)。危機(jī)發(fā)生后，能否首先穩(wěn)住事態(tài)，使其不擴(kuò)大、不升級、不蔓延，是處理危機(jī)的關(guān)鍵。

公關(guān)禮儀是“手段”與“途徑”，企業(yè)形象是“目的”與“方向”?，F(xiàn)代化的企業(yè)只有掌握正確的公關(guān)禮儀，并在企業(yè)的外部與內(nèi)部有效開展、實(shí)施，才能真正做到樹立、維護(hù)企業(yè)的良好形象，從而提高企業(yè)知名度和信譽(yù)度，才能為企業(yè)帶來良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，使企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

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