唯一的聽眾讀后感。
正是由于作者寫出如此出色的作品,我們才能夠創(chuàng)作出卓越的作品。閱讀能夠開拓我們的思維,對于讀后感的思考更能夠增強我們的思維能力,讓我們變得更加敏銳?,F(xiàn)在,您一定會發(fā)現(xiàn)這篇“唯一的聽眾讀后感”非常的有用,希望您能夠多關(guān)注我們網(wǎng)站所更新的內(nèi)容!
“而我每天都要面對那清晨里我唯一的聽眾,一位耳聾的老人盡心盡力的演奏……”當讀完這篇文章時,一陣陣感動與溫暖油然而生,使我深思了許久。
這篇文章講的只是一位音樂教師謊稱自己是聾子,幫助作者從一個音樂白癡到一位著名的小提琴手的事,卻引來同學們無限的思考……
作者成功之路少不了那位老婦人的關(guān)切與鼓勵,她或許就是作者一生中難遇的伯樂,但我認為最重要的是作者那一份恒心。學習貴在堅持,沒有那一份堅持之心,我們怎能成為大器?生活中,伯樂很少出現(xiàn),就好像神燈一樣,只在你最想要是才能出現(xiàn)。而當伯樂千辛萬苦的尋找到你這批千里馬時,你令他失望過嗎?
其實,每個人的伯樂就是你自己。就像文中的“我”,當他失去勇氣時,遇到了他的伯樂,但最多的是他堅持不懈的恒心。如果他不堅持,怎么成就他美好的未來?
他要是不堅持,將始終是一個音樂白癡。那顆堅持的心,不就是他永在的伯樂嗎?
因此,我們應該用一顆挑戰(zhàn)的心去面對種種困難,用一顆永恒的心去挑戰(zhàn)困難。使你的那位伯樂尋找到你這批千里馬,讓你這匹千里馬成為對社會有用的人!
傾聽別人意見才會獲得好處。
《唯一的聽眾》寫的是落雪在音樂方面簡直是個白癡,第一天早上,落雪躡手躡腳地走出家門去林子里拉小提琴,只見一位老人坐在一張木椅上,雙跟看看落雪,落雪對老人抱歉地笑了笑,老人說是她打攪了落雪。很快落雪發(fā)現(xiàn)自己變了,家人表露難以置信的表情也證明了這一點。落雪總是不由想起那位耳“聾”的老人。
老人是一個用心感受音樂的人,是一個溫和的人,老人的一個對小提琴很敏感的人。因為老人曾是音樂學院的教授,也是樂園的首席小提琴手,落雪善于聽取老人的建議,因此,落雪拉小提琴的技術(shù)逐日上升,這是一點簡單得不能再簡單,平常的不能再平常的小建議。老人的鼓勵和傾聽以及老人的美好的心靈,讓每一個清晨變得妙不可言,變的溫馨難忘。
生活中這樣的人極其少見,這樣給別人提建議,聆聽別人的小提琴聲的人也很少見。我們常??匆娨恍┤嗽趧e人拉小提琴時,在旁邊指指點點,有時說人是來賣唱的給予別人建議的人一定會選聆聽他的小提琴聲,等人走完后他就會上前去給予建議。
從鋸床腿的聲音至奏出真正的音樂,“我”能夠熟練拉好小提琴,完全益于當年唯一的聽眾---那們“聾子”老人。老人的鼓勵和傾聽以及老人的美好心靈,讓每一個清晨變得妙不可言,變的溫馨難忘。
今天,我學習了《唯一的聽眾》這篇課文,深有感觸。
文中講述了:作者沮喪時,遇到自稱耳聾的老人,約好每天在樹林里聽他拉琴,不時地鼓勵他,給他信心。最后,拉小提琴成了他無法割舍的愛好,他永遠忘不了那位老人——音樂學院著名教授。
多么和藹可親的老人啊!她用平靜的微笑與詩一般的語言,給作者信心、鼓勵,沒有她,作者不可能對拉小提琴有信心,也不可能每天堅持刻苦地練習,更不可能成為著名小提琴手。老人平靜的微笑,使作者難以忘懷,也使我對她產(chǎn)生了敬愛之情。
當作者的家人說他是“音樂白癡”,偷偷躲在樹林里練琴,而為糟糕的琴藝十分沮喪時,老人卻親切地對他說:“也許我會用心去感受這音樂,我能做你的聽眾嗎?就在每天早晨?!蹦窃娨话愕恼Z言使他充滿了自信,每天清晨,在林子里刻苦地練習,琴藝有了很大的進步。其實,老人是音樂學院的教授,但她為了使作者的自尊心不受到傷害,自稱耳聾。老人平靜的微笑與眼神,就如深深的潭水,看似平靜,其實在為作者點滴的進步暗暗地高興,不斷地激勵著作者,帶給作者無盡的快樂,帶給作者勇氣與力量。我從老人那平靜的微笑中讀到了老人對年輕人的關(guān)懷,老人平靜的微笑深深地打動了我。
面對作者那“鋸桌腿”般的琴聲,老人并沒有抱怨,反而不斷地鼓勵著作者,使他的小提琴技術(shù)有了巨大的進步。在我的生活中,也有這樣一個人,那就是我的母親。小時候,我非常熱愛繪畫,可每當我拿著我辛苦的結(jié)晶,向同學們展示時,他們不是冷嘲熱諷,就是用輕蔑的眼神看著我,使我十分失落。但只有我的母親,每次都會捧著我的畫,用平靜的微笑對著我,說:“真不錯,又有進步了?!蹦赣H那平靜的微笑,成了我巨大的動力。只要一見到那平靜的微笑,我都會再拿一張紙,十分認真地畫起畫來,雖然每次的作品只會比之前有一點點的進步,但有了母親平靜的微笑,我從不灰心,從不放棄,堅持不懈地練習繪畫,我的繪畫水平有了大幅度的提高。
面對他人的不足,我們不應該給予嘲笑與指責,不應該吝嗇自己的鼓勵,我們應該給予他們?nèi)缥闹械睦先税愕钠届o的微笑,給予他們前進的勇氣與動力。
暑假里,我讀了“唯一的聽眾”這篇文章,讓我懂得了不少道理,受益匪淺。
本文主要講了父親和妹妹說“我”在音樂方面是個白癡,使“我”十分沮喪,不敢在家中練琴。于是,“我”到林中練琴,遇到一位自稱耳聾的老婦人,她猜想“我”拉得很好,并愿意天天做“我”的聽眾;每次“我”停下練琴,她總夸獎“真不錯”。在她的鼓勵下,“我”找回了自信,又回到家中練琴。同時,每天清晨,她仍然靠在木椅上聽“我”練琴。后來“我”從妹妹那知道老婦人的真實身份——一位音樂教授,讓“我”心靈受到極大的震撼,怎么也忘不了這位德高望重的老人。
為什么文中的老婦人要謊稱自己耳聾,而不直接說出自己是音樂教授呢?這是因為老教授發(fā)現(xiàn)“我”缺乏自信,出于對年輕人的愛護,老人才謊稱自己耳聾的,使“我”有面對老人拉琴的勇氣。從這里看出,老教授愛護鼓勵年輕人成才的美德。正因為老人的謊言和一直以來的鼓勵,讓“我”由沒有信心學會拉小提琴,到能在各種文藝晚會上演奏。其實謊言不一定是壞的,除了文中的老婦人還有許多事例。例如:有一個人不踏踏實實勞動,而用全部精力錢財去探索黃金。他的`岳父決定要幫助他改掉陋習。對他說:“我已經(jīng)掌握了煉黃金術(shù)的秘密,只差3公斤從自己種的香蕉樹上搜集下來的白絨毛。十年后,他終于搜集了3公斤的白絨毛,岳父真的讓他看到了金子。妻子告訴他,這些金子是十年來賣香蕉掙的,他才恍然大悟,以后踏踏實實地勞動了。謊言幫助這個人醒過來了。(YJs21.Com 幼兒教師教育網(wǎng))
讀了《唯一的聽眾》這篇文章,讓我感受到了老教授愛護、鼓勵年輕人的美德更讓我明白了:謊言不一定是壞的,還可以是善意。
鼓勵無處不在,有時它是一個微不起眼的鼓掌;有時它是一個輕輕地一拍肩;有時它是一個默默的眼神。我讀了《唯一的聽眾》之后,我知道了,鼓勵是無聲的。
作者從前是一個音樂白癡,自從被家里人罵了一頓之后,整天精神不振。他便到樹林中練琴,偶然碰到了一位耳聾的老人。那位耳聾的老人用自己無聲的鼓勵,改變了作者的命運。此后,作者發(fā)憤練琴,最后終于成功的成為了一名小提琴家。但是,老人那諄諄的鼓勵,時時刻刻都在他心中。
作者之所以以一個音樂白癡,搖聲一變成為一名頗有聲望的音樂家,是因為那位耳聾的老人,也就是那音樂教授,那無聲的鼓勵。鼓勵往往會被人遺忘,其實你拍一拍手為他人賣力喝彩也是一種鼓勵。鼓勵如同春風能滋潤你的心田;如同漿帆幫助你漂游;如同一雙手呵護你成長你的一個鼓勵也許能改變他人的命運,也許就能讓他人從倒數(shù)第一成為NO.1。無聲鼓勵的力量是強大的!
無聲的鼓勵不僅僅在課文中有這樣的事,在我們身邊這樣的的事例也有許多。我曾在網(wǎng)上看到這樣一篇文章。一位高三的學生,高考前心神不定,心里總是忐忑不安,結(jié)果沒有考成功,不幸落榜。復考的前一個晚上,他又開始感到驚恐。這時他的爸爸對他進行鼓勵。第二天爸爸一個默默的眼神使他從失魂落魄到信心倍增。最終他終于考上了重點大學。
無聲的鼓勵如同一針強心劑,總能使人感到振奮。鼓勵,是人類最好的一種行為之一。
《唯一的聽眾》,這篇課文主要講的是:一個小男孩非常熱愛音樂,喜歡拉小提琴。但是因為沒有天分,被家人否定了。后來在一位老人的幫助下,漸漸地奏出了真正的音樂來。文中“老人謊稱自己耳聾來幫助男孩”,令我十分感動。
她是一位老人,不,應該是一位德高望重的音樂教授。當她發(fā)現(xiàn)一個熱愛拉小提琴的男孩兒缺乏自信心的時候,便下定決心要幫助他。便謊稱自己“耳聾”來幫助小男孩找回自信心。這難道不是老人美好的心靈嗎?盡管老人相貌平平,但是她的心靈卻是那么美好!是的,外表美并不重要,而心靈的美才是真正的美!老人用心去感受小男孩的音樂,用真誠去幫助小男孩找回自信!最后終于看到了一個成功的小男孩。
我也有類似小男孩的經(jīng)歷:在我小的時候,我十分喜歡唱歌,可是,因為我自身的原因,每次自己單獨唱的時候都會跑調(diào),這令家人十分“好笑”。我很自卑,從此不敢當著家人的面唱歌,只好跑到家后面的竹林里去唱歌。有一天當我剛唱完一支歌,突然在身后響起了“啪,啪……”的掌聲。我的好朋友突然跳出來說:“唱得真不錯?!蔽倚呒t著臉,急急地搖著頭。她說:“這樣吧,下個星期的今天我們倆來唱歌比賽,就在這里?!蔽疫€沒有反應過來她就跑了。聽完好朋友的夸獎,我興奮,激動!又一支接一支地唱起來……那天很快就到了,我突然發(fā)現(xiàn)自己調(diào)唱準了,歌聲更美了,我非常感謝她——因為她的真誠,讓我找回了自信。
那個小男孩之所以能成功,是因為他有了自信!而他的自信是老人所給予的,而給予別人自信的人,那就是最美的人!
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